体育课管理制度

第一篇：体育课管理制度

体育教学各种管理制度

陕化子校

体育课管理制度

1、上体育课之前，由体育老师或体育委员组织排队，统一到操场上课。

2、按《陕华子校课堂教学》组织上课、下课。

3、如遇身体有特殊原因，必须向上课老师说明原因并请假。

4、统一指挥，统一行动，不征得老师同意不得自由活动。

5、进行体育活动或游戏活动时要特别注意安全检查，自觉做好防护措施。

6、剧烈运动后不得马上坐下或躺下，应做一些整理运动方可停下休息；也不得用凉水冲淋头部。

7、在上课老师的组织下正常借用、归还体育器械或用品，不得人为损坏体育用品。

8、下课后仍然列队走回教室，不可乱跑乱冲。

操场使用常规

学校运动场是同学们锻炼身体，开展文化活动的重要场所。为妥善保护好操场，充分发挥运动场的作用，特做如下规定：

1、运动员训练要穿运动鞋。

2、雨、雪天任何人不得进入操场。

3、各班级、训练队上课，既要发挥作用，又要保护好场内整洁。

4、外来人员未经学校同意，不得进入操场。

5、场内严禁吸烟和携带易燃、易暴物品。

6、节假日封场。

7、课间严禁在场内追逐打闹。监督员、值周老师负责监督操场安全和卫生打扫情况。

8、师生严禁在学校吃“泡泡糖”不准在操场吐痰，乱扔杂物，如发现严肃处理。

9、严禁用 尖、硬物刻划跑道，破坏者要严肃批评。

10、爱护体育器械，损坏体育器械要赔偿。

课外活动管理制度

一、学生课外活动是学生课内活动的补充和延伸，是全面实施推进素质教育的重要组成部分。学校各条线、各部门是学生课外活动积极的组织者和推动者。

二、学生课外活动的开展必须有助于学生学习发展的明确目标，做到活动前有计划，活动时有措施，活动后有总结。

三、学生课外活动必须从学生的年龄特点、认知水平、实践能力水平出发，同时也要顾全学校的整体教育活动计划，避免重复烦琐。

四、学生课外活动要遵循安全、健康、有益、快乐、实践、自主的原则。注意团队精神的培养。

五、学生课外活动必须在方案实施之前报送学校校长室或教导处，如有需要上报教育局等上级部门的应该按照上级规定规范备案。

六、学生课外活动的开展应该尽力争取到社区、家庭和有关部门的支持和帮助，在条件成熟的情况下逐步建立学生课外活动基地，落实人员和制度。

器材室的管理制度

保管制度

一、建立器材管理明细账，做好账物相符。

二、根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。

三、注意器材的通风及防火。

四、定期检查物品，对易耗物品及时办理注销、报修手续。

五、对丢失物品及时登记、报告工作。

借用制度

一、体育课上借用器材需由任课教师开据“器材使用单”并注明日期、节次、器材、数量等。

二、课外活动学生借用器材要有记载，归还是要检查数量和有无损害。

三、学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录。

四、对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还是要予以注销。

赔偿制度

一、教育学生爱护体育器材、设备。得体育器材使用不合理，体育器材造成损害者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损害成度进行赔偿。

二、借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度予以一次性赔偿。

三、外界的体育器材丢失或损坏映照价赔偿，并进行登记加以说明。

体育课教学常规要求

体育教学常规是体育教师的行为准则，是教学管理工作的基本法则，它有利于促进教学管理工作的规范化，是提高工作效率和教学质量的保障。

一、体育教学规范

为了提高体育课的教学质量，规范体育教学，就必须加强体育教学的管理。因此，我们修定了体育教学规范。体育教学常规，是保障体育教学秩序正常的措施。对提高教学质量，促进学生更好地掌握体育理论知识、技术、技能和发展身体，防止伤害事故的发生有着重要的作用。

（一）上课前的规范要求

1、教师要熟悉《教学大纲》、《教学计划》，掌握教学进度。备课中要认真分析和处理教材内容，要结合学生实际情况，写好教案。

2、教师必须按照课本和教学大纲规定内容进行授课，不得随意更改教学内容。天气变化时，只要能按原计划上课，就应该坚持上课。若必须更改教学内容或停止上课时，要及时请示教务处，同意后方能变动上课计划。若遇到不能控制的社会性事件或自然现象（如室外课中途突然下大雨等），可监督学生上自习。

3、教师因故调课时（病、事、出差等）或请假不能上课时教务处安排代课。未经批准或手续不全者擅自离开教学岗位，按旷工处理。接受代课的老师须有教务员的调课单才能上课。

4、不得私自请人代课或代操。

5、教师上课前要着装整洁，精神饱满，仪表端正。教师和学生上体育课要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤、大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品（如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品）。

6、教师课前不能饮酒，更不得满身酒气上课。课上教师不能吸烟，不准接听电话。

7、根据要求，提前一周备好课，不准无教案上课。

8、课前要进行活动器具的检查和场地器材的布置，充分做好课前准备工作。

9、老师提前5分钟在校园内组织学生排队，带领学生到操场上课。下课组织学生排队离开操场并一直送学生进入校园后方算正式下课。

10、必须按照教材和教学大纲进行备课、上课，教会学生完整的体育知识。

（二）上课常规

1、教师在授课中要仪表端正，语言文明，严肃认真，体育委员整好队伍，上课要“师生问好！”下课要“师生再见！”

2、准时上、下课，做到上课铃响，师生到位，下课铃响，及时下课。上课不得迟到、早退、无故旷课。严格学生考勤，对迟到、早退、旷课和缺课的学生应及时了解情况，查明原因及时与班主任联系，情节严重者及时上报政教处。

3、老师要宣布本节课教学任务和具体要求，养成良好的课堂教学常规。

4、教师的教学应严格按照教案内容教学，教师在授课时应自始至终组织好教学，不能离开教学现场。能够给学生做出正确的示范动作，做到精讲多练，集体讲解和个别辅导相结合。

5、教师口令要准确、宏亮、用普通话进行教学。

6、分组训练时要学生合理有序，不能自由活动。要充分发挥小组长的作用，培养学生自治、自理能力。

7、要科学、有序地开展教学活动，把握每节课的运动量、强度、密度，不提前下课和拖堂，在课堂上的每时煤刻都是在讲解或训练，而不是休息或自由活动，更严禁“放羊式”，向四十五分钟要质量。

8、体育课有其特殊性，老师要处处为人师表，对课堂上不遵守纪律的同学，不准体罚和变向体罚，要循循善诱，进行耐心说服教育。

9、教师加强安全措施，防止伤害事故的发生，并做到上课时有预防措施，并及时记录在教案上。

（1）根据教学内容和气候条件，教育学生认真做好准备活动。

（2）认真检查所使用的场地和器材。体操课要采取相应的安全措施，做好教学中的保护与帮助工作。

（3）投掷项目的教学，每次课都必须对学生进行安全教育，采取有效的安全措施。

（4）长跑练习和测验，要考虑到可能会发生的问题，预先采取相应措施，一旦发生事故要及时抢救和妥善处理。

（5）课的结束部分要做好整理放松活动。

（6）经常向班主任了解情况，对于有身体原因的学生要特殊对待。

10、学期结束做好各班学生体育成绩的评定工作。考试、达标成绩的统计和记录等工作必须规范化操作。教师应严格考试纪律，不得擅自更改考试内容、放宽考试标准，对学生要一视同仁，不得营私舞弊。

（三）课后要求

课后要认真总结本次课教学方法，并加以修正，写好课后小结。如果在课堂上发生事故或出现教学器材的损坏，应及时记录并向教导处报告。

（四）体育教学对学生的考核与评价

1、考核评价应以体育大纲（课标）的教学目标为依据，以平时考查与期末考试相结合的形式进行。

2、考查方式，可采用技能测试为主。

3、学业成绩经过综合评定，采用优秀、良好、及格、不及格四等。

二、关于体育课教案编写的有关要求

1.课堂教学的任务、内容要明确

2.注明课的各个组成部分：

（一）准备部分：（时间5－10分钟）

1.课堂常规：体育委员整队，报告人数，确定实习学生。师生问好。宣布本课内容、任务。

2.准备活动：（跑 游戏 徒手操）应包括一般准备活动和专项准备活动。做到关节做开，身体做热。心率一般控制在120次－－140次／1分钟左右。

（二）基本部分：（20－30分钟）

1.教案要有教学重点难点。

2.教学内容：复习内容和学习内容。

A.新授内容要写出动作要点，易犯错误，表述要简明扼要。

B.复习内容要写出复习要点。

3.组织教法：

A.讲解、示范（要点、示范位置也可图示）。

B.练习方法：（次数、时间、组数、强度等）教学层次清楚，由简到繁合理渐进。

C：队列队形：调动（位置）合理，路线清楚。

4.易犯错误及纠正：纠正方法合理。

（三）结束部分（5-10分钟）：

1.放松、课小结、布置课外作业。

2.归还体育教学器材，宣布下课，带学生回校。

陕化子校体育工作领导小组

为进一步加强我校体育工作，增强学生体质，促进学生健康成长和全面成才，根据《教育局全面加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育局工作会议的精神，结合我校体育教学工作实际，学校成立了以校长为组长的《陕化子校体育工作领导小组》。组 长：黄宽义

副组长：席玉娟 李娟

成 员：张富强 赵翠萍 王雷兴 体育工作职责：

1、坚持体育教育工作面向社会主义现代化，面向未来，面向世界人。全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的实施。

2、定期开学校体育工作会议，学期初制定体育工作计划，学期末进行体育工作总结。

3、努力学习教育理论，了解体育方面的教学动态和信息，经常参加体育教研活动，不断提高自身的业务水平，推动全校的体育工作发展。

4、热爱体育教育工作，定期培训教师，提高全校教师整体体育教学水平，逐步适应教育手段现代化的要求。

5、积极指导体育教师开展体育教学工作教学研究，深化教学改革，提高教学质量，不断总结教学经验。

6、搞好体育教学，组织体育教师培训，不断提高体育教师教育水平。

7、坚持普及与提高相结合的原则，积极指导开展体育大课间和课外训练活动。积极参加各级各类体育竞赛活动，培养特长学生。

陕化子校阳光体育运动实施方案

一、指导思想

为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。

二、实施目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

三、实施原则

1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

2、关注差异，重视学生个性发展。张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。

3、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。

4、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。增设集体舞、踏步操等，将艺术、体育融为一体。

四、实施措施

1、开足开齐上好体育课。我校以体育课教学为基本平台，按照新课程标准要求，开足开全体育课。我校将根据本校特点，开展丰富多彩的活动，增强学生自觉参与体育锻炼的意识，引导学生树立“终身体育”的理念。在课内外推广长跑运动，增强学生的体制和适应自然环境的能力。

2、广泛开展丰富多彩的课外体育活动。我校已将课外体育活动纳入教学计划，精心安排课外体育活动表，决不允许任何人以任何理由挤占课外活动时间。扩展我校体育活动的内容，做到“人人有项目，班班有活动，周周有安排，月月有比赛”，使学生在系统锻炼中增强体质，掌握2项以上科学健身的方法，养成良好的体育健身习惯。我校将结合本校实际，因地制宜、因陋就简地开展具有地方特色的体育活动，让学生在活动中得到锻炼。

3、积极举办多层次多形式的体育竞赛活动。

4、定期举办乒乓比赛，跳绳、踢毽、长跑等比赛，丰富校园文化。

5、充分发挥《国家学生体质健康标准》的舆论导向作用。

五、保障措施

1、加强领导，落实责任。我校成立了以校长为组长的领导小组，保证我校阳光体育运动落到实处。

2、大力宣传，营造氛围。我校将利用广播、黑板报及晨会、班会及家长会等形式，大力宣传阳光体育运动。通过宣传，让全体教师、学生及其家长充分认识这项活动的重要意义。

3、完善制度，保证安全。我校建立和完善安全制度，采取一切必要措施保证阳光体育运动健康有序地进行。

4、强化监督，表彰奖励。我校建立了考核奖励制度，确保阳光体育运动健康有序地发展。

我校将按照以上要求，探索和创新活动形式和内容，努力把我校的阳光体育运动搞得有声有色，争取取得骄人的成绩。

六、具体安排

1、时间安排

上午9：30—10：00，周二、四下午 4：20--5：00，任何老师不得挤占阳光体育活动时间。

2、活动保障

（1）加强领导 健全组织机构 具体分工如下：

校长室：宏观调控，并随时督查。

教务处：制定具体实施方案，指导和组织全校“阳光锻炼一小时”活动。班主任：负责按活动计划实施，体育老师协助。（2）认真学习提高健康意识

以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育观。

（3）全员参与强化过程管理

坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育教师安排指导、班主任组织实施、组长检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。

（4）场地安排

学前班、一年级：校园内 二——六年级：大操场

具体位置由体育老师安排，做好标记。

七、活动内容：

班级特色活动以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

1、一、二、三年级：

①有趣的瓶子。（每位学生准备一个空矿泉水瓶子，可用砸、滚、拼、搭等方法进行活动。如：保龄球、砸瓶子、换物接力、盖房子、把瓶子当成障碍或目标进行游戏、掷远、套圈等）

②神奇的报纸。（每位学生准备一张报纸，可用顶、翻、踩、折、掷等方法，用报纸做游戏。如：踏石过河、纸飞机、过障碍、接力跑、翻斗龙等）③各种动物的爬、走、跳。如：狗熊爬、鸭子走、螃蟹爬、虾子

退、青蛙跳、兔子跳等，可练习，也可进行小型比赛。

④短绳游戏。（每位学生准备一根短绳，可用夹、甩、拉、拼、折等方法，用短绳做游戏。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼图、掷准、拉力赛等）

⑤素质练习。如：立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走、高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿跑、各种形式的手持器械的迎面接力跑等

⑥练习体育课所学广播操及其它内容（毽子、沙包、跳绳、皮筋、乒乓球、板羽球等）。⑦《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳等。

2、四、五、六年级：

①游戏（贴烧饼、跳皮筋、阳光伙伴等）

②长绳。（每班两根长绳，可进行各种方法的长绳练习。如：单人单跳、双人单跳、加减跳、童谣跳、双绳跳等）

③素质练习。如：高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬腿、各种形式的手持器械的迎面接力跑等

④练习体育课所学广播操及其它内容（毽子、沙包、跳绳、皮筋、乒乓球、板羽球等）。⑤《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳。

⑥球类活动。如篮球运球、足球颠球、排球垫球等。

八、活动要求

1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、广播操、分散活动进行指导与监督，未及时到场或指导不力发现一次扣两分，由于玩忽职守，造成学生伤害事故扣10分。

3、建立活动考核奖惩制度。一周一汇总，一月一评比，在每天考核中，班主任未能及时到场，每次各扣2分，未能按计划进行活动，每次扣班级管理2分，在活动过程中，由于班主任玩忽职守，造成学生伤害事故的，取消期末素质教育先进班评比资格，同时取消该班所在年级组的素质教育先进年级组评比资格。

九、注意事项

1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

4、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进行室内游戏(器材自备)。

陕化子校大课间活动

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

二、实施方法与目标

1、学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求，在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。

2、学校制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实责任。确立各年级特色，努力形成品牌，更上一个台阶。每日上午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。

3、制定班级大课间活动制度。

4、学校大力改善体育活动场地设施，提高全体教师的活动组织和指导水平，并落实相应的经费，确保学校文体活动的正常开展。

5、建立活动考核奖惩制度。一周一汇总，一月一评比，在每天考核中，班主任未能及时到场，每次各扣2分，未能按计划进行活动，每次扣班级管理2分，在活动过程中，由于班主任玩忽职守，造成学生伤害事故的，取消期末先进班评比资格。

6、体育老师要按分工做好巡回指导督查工作，未及时到场或指导不力发现一次扣两分，由于玩忽职守，造成学生伤害事故扣10分。

三、活动要求

1、班主任为班级活动的第一责任人．是负责班级学生大课间活动的组织者、实施者与安全教育责任者，其他教师分散各班为班级学生课外活动的协助者。

2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按参加活动。

3、活动场地及器材管理，由学校统一安排，实行器材由班级管理责任制。

4、每个班级应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零。

5、有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师应做好劝导工作。

6、活动制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中师生生命安全。

7、活动时间：周一到周五的每天上午09：30——10：00为大课间活动。

第二篇：体育课安全管理制度

学校体育课安全管理制度

根据 《学校体育工作条例》及上级有关文件精神，根据体育课教学的实际特点，为尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意外伤害事故，为尽量减小因伤害事故造成的损失，学校特做如下规定：

一、学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持“学生为本”“健康第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。

二、学校每位教职工都有责任，有义务保护学生的健康和安全，发现学生有不安全行为，要立刻给予制止和教育，如果遇到学生出现伤害事故，要及时给予救助。

三、学生到校外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动，视具体活动内容，必须有学校领导、体育教师、班主任等相关人员带队，并事先对学生进行安全教育。

四、体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告学校，学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。

五、体育教师上体育课要做到：、上课集合整队，记录考勤；切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生、特异体质学生和特体学生。不能上体育课的特质学生必须和班主任沟通。、室外课一定要做好充分的准备活动；对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护。、发现有学生打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。、下课集合整队，做简单讲评；若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时通知班主任。

7、不能出现在课堂上体罚学生现象。

六、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况 应立即采取以下处置措施：、迅速通知班主任（相关领导）和学校领导。、及时对病（伤）学生做出初步诊断及必要的处置，事后要及时做好学生病（伤）情及临时处置情况的记录，并上报学校。、如果学生病（伤）情况较为严重，要立即拨打120急救，并且送往就近医院进行诊治或抢救。、班主任（相关领导）要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长，学校领导视具体情况上报教委相关部门。、体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。

七、学校根据国家有关政策法规，对学生在体育活动或体育课中发生的突发事件进行善后处理。

第三篇：小学体育课安全管理制度（本站推荐）

小学体育课安全管理制度

根据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神，根据体育课教学的实际特点，为尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意外伤害事故 , 为尽量减小因伤害事故造成的损失 , 学校特做如下规定 :

一、学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持“学生为本”、“健康第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。

二、学校每位教职工都有责任，有义务保护学生的健康和安全，发现学生有不安全行为，要立刻给予制止和教育，如果遇到学生出现伤害事故，要及时给予救助。

三、学生到校外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动，视具体活动内容，必须有学校领导、体育教师、校医、班主任等相关人员带队，并事先对学生进行安全教育。

四、学校负责器械管理的教师每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告学校，学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。

五、体育教师上体育课要做到：、上课集合整队，记录考勤；切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学 1 生、特异体质学生和特体学生。不能上体育课的特质学生必须和班主任沟通。、室外课一定要做好充分的准备活动；对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护。、发现有学生打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。6、下课集合整队，做简单讲评；若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时通知学校领导和班主任。

六、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施：、迅速通知班主任（相关领导）和学校领导并及时与镇卫生院取得联系。

2、如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。

3、班主任（相关领导）要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长，学校领导视具体情况上报教委相关部门。

4、体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。

七、学校根据国家有关政策法规，对学生在体育活动或体育课中发生的突发事件进行善后处理。

第四篇：体育课管理制度

体育课管理制度

一、课堂教学管理制度是进行正常体育课教学所必需的一系列要求与措施。它对保证教学工作的顺利进行，使学生更好地掌握体育知识、技术、技能，提高身体素质，增强体质，防止伤害事故的发生，培养学生良好的品质、人格，完成体育教学的任务都有重要意义。全体体育老师应在认真执行本制度的前提下，创造性的运用各种方法完成教学任务。

二、实践课教学管理制度：

1、着装：师生都要穿轻便服装和轻便鞋上课；冬天不戴帽子、手套、围巾等；上课不穿皮鞋、拖鞋高跟鞋；衣装里不装有碍活动和影响安全的物品。

2、上课前：预备铃响后，学生应立即到指定地点集合，由体育委员整好队，清点人数，了解缺课原因及缺课学生去向；老师提前布置好场地。

3、上课初：上课铃响后全体立正向老师行注目礼，体育委员向老师报告人数及有关学生的情况，师生相互问好，老师安排体干领取器材。

4、上课时：老师不做与教学无关的事，上课中不得离开学生与他人聊天、下棋、做家务、接听电话、抽烟。不准体罚、讽刺、挖苦学生。要特别注意存在安全隐患的项目教学，尽力做到防患于未然，如发生安全事故，应在组织学生把伤者送往医务室或医院的同时，安排好其他学生的学习，或通知班主任暂时代为管理。要认真做好学生成绩记载，记录表格应要妥善保管，严禁遗失。

5、下课前：老师应对器材进行清收，并责令能负责的同学送还器材室，损坏丢失的情况应让学生向保管老师讲明，老师应再次清点人数，了解学生情况；总结学生的表现，布置好作业，对课上表现很差的学生应让其留下。

6、下课后：器材如发生损坏、丢失现象应与保管员讲明，确定赔偿事宜；同表现很差的学生谈话，了解原因，讨论改正措施，做好课后小结。

三、理论课教学管理制度：

1、理论课老师应认真上好，应利用理论课向学生讲授体育基础知识，分析实践课学生的表现，组织学生进行室内游戏等活动，严禁把室内课上成自习课、作业课、其它学科课。

2、理论课教学管理同其它文字课。

第五篇：体育课教学安全管理制度

小学2013年体育课教学安全

管理制度

1、教师组织学生体育活动时，需认真检查体育设备，对已损坏或不符合要求的设备严禁使用，同时报学校总务处维修或另行购。

2、组织学生跳远、跳绳、打篮球、掷铅球或田径赛跑等体育活动时，需事先了解学生的病史，对身体不适者或体质特异者严禁参加。

3、开展体育活动前，必须对学生进行安全教育，同时讲明活动要领，做好示范指导以及安全防范工作。

4、体育课开始或结束时，任课教师必须集合清点学生人数，若发现有旷课或早退学生，必须联系班主任查明原因。

5、在剧烈体育活动过程中，若学生需中途休息，教师不能离开活动场地，应该指定学生的休息活动范围，告知学生在休息活动范围内能做什么，不能做什么，同时教师应在学生休息活动范围内进行监督和指导。

6、体育课活动过程中或体育课中途休息期间遇有学生受伤，应及时组织人员送往医院治疗，且及时通知家长或班主任，并同时上报学校办公室。

7、下午第一节眼保健操时，体育教师下午时不需学生统一做眼保健操，但需告知学生不能到教学走廊乱窜。

8、体育结束后，体育课由该班班主任据本班教学实际情况作统一安排。

9、体育课实行量化考核，即每学期结束时，学校从篮球、沙坑、短跑、跳远、跳绳、台阶测试等必考项目中抽取适当项目测试，具体内容见学校量化考核制度。

10、体育教师必须带教案上课，且上课主题或主要内容需与教案相同。

11、体育课实行谁组织谁负责的原则，特别是该制度中的1—6款，如果老师没有尽职尽责，因自己的主观因素而导致的一切责任事故由当事人自己负责。