教师常规业务检查简讯

第一篇：教师常规业务检查简讯

xx教师常规业务检查简讯

------xx小学常规检查情况

为了全面深入细致地贯彻落实xx镇中心学校提出的《教学常规精细化管理实施办法》中的各项工作要求。为了整体推进学校常规管理工作规范化、制度化、科学化，切实提高学校的教育质量和办学效益，挖掘学校常规管理的亮点，找出不足之处并促进整改提高，不断优化教学过程。xx年x月x日中心学校组织相关人员对中枢镇各校教育教学常规工作进行了全面检查。我组检查的内容主要为一至三年级语文教师的教案、听课记录、业务学习笔记、读书笔记、学生语文学科作业批改、试卷批阅等。

本次我组对xx、xx、xx小学进行一至三年级语文常规检查，发现老师们在常规上有以下亮点：

（1）备课、听课认真，环节齐全，有过程性批注，有详细反思；

（2）作业全批全改，有激励性评价，学生书写认真整洁；

（3）作业布置多样，激发了学生的学习兴趣；

（4）尤其xx和xx小学，无论从老师们的常规业务上，还是作业布置和批改上，都可以看出老师们的认真和用心。

在本次检查中也发现了一些需要改进的地方：

（1）部分老师出现备课、听课、读书笔记、教师业务档案用复印本，而且上面没有任何明显的批注痕迹；

（2）部分老师备课量不足；

（3）写话练习让学生互评，无老师指导性评价;

当然，在教师成长的道路上，需要我们不断学习，不断提高自己的教学水平。当出现问题时，我们应该理性地去看待问题并解决问题。相信通过教师业务精细化检查，我们会不断得到提升，教师的道路会越走越远！

第二篇：教师常规检查细则

教师常规检查细则

一、教案：

1、个人教案

每学期按照授课16周计算，语数外三大科共计80节，三年理化第周三节，共计48节；二年级理化和政史地生体育每周两节，共计32节，健康地方课等每周一节，共计16节。要求：教学环节完整，学情分析、三表齐全（课程表、学期教学进度表、学生成绩考核表）；字迹工整；有教学设计（板书设计）；每三节教案要有一次教学反思，复习课也要有教案、节数标记要真实。每少一节教案扣2分。检查分月检和末检。

2、集体备课教案：

本学期学校开设的所有学乖均要求上交集体备课教案，每上交一次集体备课教案加2分，每人最多两次，不上交不得分。

二、上课：

1、教师必须及时到岗到位，迟到、早退、中途离岗，每次扣2分；缺课或者漏课每节扣5分。

2、凡因漏课或缺课、迟到、早退、中途离岗，上课不负责任、擅自给学生活动课等一

切不正确履行教师上课职责行为而造成不良后果的，责任由任课教师负责。

3、因特殊情况不能及时上课的教师，教师自己串好课，要保证课堂有教师上课，如果自己串课有困难，交由教导处处理，造成不良后杲的，后果自负。

4、教师上课要清点人数，发现问题及时处理或者向班主任或学校领导汇报，如因失职造成不良后果的，后果自负。

5、教导处在查课的时候以课程表为准，原则是：谁的课堂谁上，谁缺课扣谁分，串好课上好课不扣分。

6、查课时，严格执行谁上课记谁，临近期末考试前两周，教导处允许小科给大科让路，但必须保证有教师止课，并且记上课的教师。

7、8、三、自习课由班主任负责，管理班级，秩序良好可以不坐班。教导处不定时组织查课，并做记录。

其他：

1、听课计划听课16节，每少一节扣0.5分，公开课由教导处记录。单独听课前必须到教导处签到后听课。

2、批改：语文每两周批改一次；数学和英语每周批改两次；理化每周一次；政史每两周一次。

3、教导处统一安排教务情况，安排的教师不监堂每次扣5分。有事自己事先串好，不扣分。

4、材料：及时上交学校布置的材料，如学期工作计划，试卷分析、业务学习等，完不成每项每次扣0.5分。

5、讲公开课的教师应提前一天到教导处汇报，由教导处安排，并备好公开课教案，由教导处签字生效。

6、公开课，利用多媒体加3分，并同时上交公开课教案，不用多媒体加2分，并同时

上交公开课教案，没有讲公开课，只上交公开课教案加1分。本学期公开课截止到12月15日

四、几点说明1、2、未尽事宜由学校集体研究决定。

以上细则自本学期2016年9月1日执行。

第三篇：常规业务视导检查总结

2014—2015学上学期常规业务视导检查总结

为迎接新泰市本学期视导检查，更好地掌握各学校教师的业务水平和学校领导干部常规管理情况，促进常规管理的进一步规范化，提高全镇教师的业务水平以及各校教育教学管理水平，在镇教研室的带领下，我们教导主任在十二月四号至五号对各校进行了为期两天的全面检查，下面我对各校的常规检查档案、教研活动档案、学情分析档案及教师的听评课记录做以下总结;

（一）优点;1.部分学校的档案有卷内目录和和盒内目录查阅非常方便，档案内资料摆放有序，装订成册，附有封面，整洁、整齐，美观。如辛庄联小、南泉小学。

2、注重过程性材料的积累。各校进行的一些常规检查，有通知、方案检查标准、有原始检查记录、有总结、有公示表；原始材料齐全，也说明各校对教研活动的开展扎实有效。

3.常规听评课都能以年级或教研组为单位，坚持做好每学期的循环听评课工作，听课材料齐全有方案、安排表、签到表、评课讲稿、授课教案、反思报告、活动总结以及图片资料等。其中中心小学以级部为单位开展，有的老师循环听了两次，开展得扎实有效。南泉小学有听课老师的打分记录表。

4.教学论坛有的开展了三次，有语文教学论坛，数学教学论坛，班主任教学论坛等论坛主题明确，有方案，通知、教师发言稿，教师心得体会，图片及总结等。其中南泉小学和辛庄联小材料丰富，特别是辛庄联小把教师的发言稿和教师的心得体会全部设计成了表格式，比较正规。

5、学校都建立了学生其中、期末检测数据库，整理了学生各科考试成绩，及时分析了学生学习动态，其中东营联小和辛庄联小材料充实。辛庄联小把两次学校的质量分析会材料也加了进去，有校长讲话稿，先进教师发言，学生领奖图片等

6、大部分教师的听评课记录详实，领导班子带头听评课，其中马广海校长、于祥海校长的听评课次数不但超过了26次，而且记录的较认真。(二)不足及建议

1、个别学校缺少活动开展的完整性资料。平时不注意原始资料的积累和整理，有些活动开展了，只有记录过程，没有通知、安排表、总结等。不完整。

2、缺少过程性的资料。有些档案，制度、职责健全，但过程性资料较少，内容显得空洞、没有实效性。

3、有些活动图片较少，只有一张，缺少真实性。

4、个别学校的学情分析档案里没有期末考试材料。

5、最好加上卷内目录，这样看起来比较方便一些。

总之，这次视导工作，受到各个学校的普遍欢迎和一致好评。老师们认为，本次检查，针对性强，讲求实效，对引导学校改进教学，加强管理，促进学校形成长效的自我诊断和可持续发展有很大的帮助。对提高学校的管理水平和教师的业务能力起到了很好的促进作用。

第四篇：教师业务检查总结

李寨二中2014—2015

第一学期教师期末业务检查总结

经李寨二中校委会研究，决定成立期末业务检查小组，对全体领导班子成员、教导主任、业务组长、班主任、教师进行期末业务检查，现对教师业务检查作如下总结：

一、优点

1、计划拟写。多数教师都能根据自己的任教学科拟写符合实际的教学计划，（特长生、学困生）辅导计划等，计划拟写规范，措施得力。

2、教学设计。多数教师能根据教材特点和学生实际，制定出切实可行的教学方案，特别是本期推行多媒体教学后，多数教师都认真修改，真正做到了教学重难点把握准确，学法得当，教学设计项目齐全，书写工整，备课超前，为有效地传授知识做好了准备。教后，大部分教师注重及时回忆，认真反思，通过剖析，总结出了教学中的得与失，谈出了深刻的体会。

3、作业的布置及单元测试卷批改。绝大多数教师能贯彻新课标，针对每节课的重难点，精心设计作业（即自编作业），自编单元测试卷或期中测试题，拟写各单元示范作文。；能根据本学科特点，科学的布置作业，作业布置适量；作业及单测卷批改及时认真，并对作业进行恰当的评价，有等级、有日期、有评语、激励小评语等，另外，教师还根据学生在作业中普遍存在的问题进行错题收集。每个单元测试卷都拟写了试卷质量分析。

4、各种活动有计划有记录。如：课外活动、素质教育等，并且多数教师计划与记录相吻合。

5、不断学习，努力提高自身专业业务知识。教师们认真学习各种教育法律法规，习主席讲话、马局长讲话等，撰写了心得体会及读书笔记。

6、参加教研教改活动。积极参加学校组织的观课、议课、集体备课等活动，每位教师参加教研活动达四次以上，个人听课达20次以上，撰写优秀教学设计及经验论文。

二、不足

1、计划制定：个别教师考察科目计划无教学进度表，落款不规范，各个环节拟写错乱。教学措施单一。

2、备课：少部分教师对教案修改不具体，教后反思质量不高，没能挖掘教师本身的教与学生的学还是有机的结合的问题去反思以达到提高的目的。

3、学生作业：（1）个别教师批改作业极不认真，一目十行，笼统画一个大勾，例如：要求学生在田字格里书写，就应该把握字的间架结构，而不是写对了就给分。（2）有的教师对学生做错的题目没有要求订正，重做的作业没有补批。（3）作业形式单一，抄生字抄词语现象依然存在；（4）部分教师作文批阅千篇一律，评语生硬，没有感染力，缺乏激励性，评价单调，没有针对性。如：“内容写得还可以，但是抄写不够认真”，“书信格式符合要求”“语句较通顺”“书写工整认真” 另外，作文中眉批较少，对好句子勾画欠少，尾批的指导性、针对性、鼓励性还须加强。

4、计划与记录不吻合：例如：课外活动记录，德育活动记录与计划不吻合。

5、青蓝工程有待加强。学校虽然实施了青蓝工程，方案、小结，辅导记录都是为了检查得分，根本没有落到实处，通过业务检查，走进课堂观课，新教师对教学方法，各种教学业务知识并没有掌握。

6、教研教改。（1）整体备课、观课、议课、说课并不规范。我看到一位老师的说课记录是这样的：执教者：“其实我的课并上不好，请大家批评指正。”个别教师的评课：“总的还是上得较好的。”……评课不给别人提出建议，光说优点；（2）对经验论文的撰写敷衍了事，不立足实际。在本次检查中，我发现不止10位教师的论文以《师爱》为题，并且开头的一句话都是相同的。

三、几点建议

1、认真钻研教材，把握学科特点制定出切实有效的学科计划，内容应具体，体现新课改的教学理念。

2、教学反思应反应教师在教学过程中的得失，不要在教案书上抄 或在网上下载应付检查。

3、学生作业，教师批阅应细致认真，批语要有针对性、鼓励性。

4、观课、议课、整体备课应力求规范，建议参照李学义校长写的如何观课、议课、怎样进行整体备课。

5、青蓝工程不光是为了检查得分，更应该对新教师起到传、帮、带的作用。

总之、通过本次期末的业务检查，发现我校教师的业务水平较以前有了很大的提高，但也存在不足，希望在今后的工作中互相学习，取长补短，进一步提高教育管理水平。

李寨二中 2015.1

第五篇：教师业务检查总结（范文）

教学业务检查小结

根据学校的工作部署和教导处的计划，9月份教学业务视导于10月10日进行，本人此次检查了9为教师业务，具体情况如下：

检查对象：

陈彩云、胡静、周美艳、葛娟、张彩红、张媛、高凤荣、郑其浩、王荣。检查项目：

语文、数学、补充习题、习字册、作文、政治、业务学习笔记、听课笔记。检查情况反馈：

一、优点：

1.教案，几位教师教案使用较好，所有教师都能做到提前备课，教案环节较齐全，特别是王荣、张彩红、张媛媛的教案书写工整、规范、清晰，二次备课能够体现学法指导以及教学建议，可操作性强。

2.作业，一年级四位老师习字册、补充习题、六年级三位老师的补充习题批改认真、及时无积压；张彩红老师的大小作文都能够认真批阅，有针对性地写好评语；习字册批改规范、及时。

3.听课笔记，大多数老师能够按要求达到听课次数，并且当堂进行点评和总评。4.学习笔记，达到学校规定学习数量，并认真记录。

二、存在的问题：

1、教案，一年级语文教案、四年级语文教案、六年级数学教案模板使用不规范，没有按照开学初教务处提供的模板进行备课，前后模板式样不一致，下载痕迹比较明显，没有进行认真整理修改。一年级语文教案第4课时教学过程内容文字排版凌乱，题号、序号位置随意性较大；四年级语文教案有两课时内容字号不规范，一篇教案中字号不一致，有两课时的教学过程文字段落行间距不均匀；六年级数学教案第一课时字体字号与其它课时不一致，教案打印有单面有双面，教案设计没有按照教务处要求一课时用一张纸，教学重难点没有分成两格写。从整体上看，课后反思不详细，不能全面反映本节课的得与失，不能起到一个真正在反思中提升的作用。

2、作业、语文补充习题四1张帆、郑晶晶、四3施九州有错字教师未发现，四3补充习题、习字册改大笔。四3语文补充习题郝梦娜用笔不统一，有蓝色笔迹、有黑色笔迹。

3、听课笔记，一1语文听课有2次未评课，一3语文听课第三次评课使用套话，太笼统，没有针对性，六3数学第二次没有评课，四1语文四次听课都无评课，四3语文听课第二次没有点评。

4、学习笔记，政治学习笔记，陈彩云、胡静、有4次没有学习日期；周美艳有2次无学习日期；

几点建议：

1、加强教学业务指导和教研业务训练力度，提高教师备课能力和规范批改作业。

2、加强业务检查的规范程度，检查工作要认真、详实。

3、建议年级组针对本次业务检查发现的问题在本年级组内组织教师进行反思整改。

4、年级组平时加强督查，不定期进行签查业务，不能让问题积累。

检查人：郑鸿宾 2014年10月10日