甘草店学区2011年工作总结

第一篇：甘草店学区2011年工作总结

工作总结

榆中县甘草店学区 二〇一二年一月

工 作 总 结

榆中县甘草店学区

2011年，是不平凡的一年，是“十二五”各项任务目标的开局之年、起步之年，是建党90周年，是两基国检之年，是改善办学条件的关键之年，是建成甘草小学寄宿制学校的一年，是完成我学区学校布局调整、学校结构趋于合理的一年，是榆中县课堂教学改革年，今年，对我们学校工作来说，意义深远。

一年来，我学区认真贯彻落实党的教育方针、政策，努力学习实践科学发展观。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。在榆中县教育局的正确领导下，在各位校长、主任的大力协作和全体教师的共同努力下，全面完成了本年度各项工作目标和任务。一、二〇一〇年工作回顾

1、完善制度，加强管理，努力提高教育质量

一年来，学区工作以“德育为首，五育并举，以人为本，全面发展”的办学思想、以“以人文性管理为主的人文性管理与权威性管理相结合”的管理思想，结合各学校工作实际情况，制定安全目标、学校管理目标责任书。在教师管理中，继续推行校长负责制，实行内部优化组合，分层负责，科学管理的网络化格局。一系列的个性措施，使各学校教师工作积极性高，焕发出青春活力。在学校管理中，学校工作的主体是教师，提高素质是根本。因此必须树立以“人为本、和谐共处、全面发展”的管理思想，将人文性管理与权威性管理相结合，努力为教师创设舒心的工作环境，把调动教师学习、工作的积极性放在第一位。我们通过学区、学校之间开展的观摩课、示范课活动，为教师走出校门学习先进的教育、教学方法提供时间和场所，提供课堂创新的机遇。

为促进我学区教育教学质量的长足发展，我们组织全体教师努力学习，积极开展教研活动。组织全体教师参加了榆中县人事局组织的《科学调节心理》、《十二五规划读本》的学习；组织部分教师参加了榆中县教育局组织的“英特尔”培训。还组织了五五普法知识学习，每位教师都完成了好几万字的读书笔记和学习心得，提高了我学区广大教师的思想素质和业务知识能力。

学区倡导教师在教学之余积极开展教学科研活动。今年，我学区李子森同志的《关注农村留守儿童，促进地方经济发展》在《教育界》2011年第6期发表、李子森、赵连九同志的《多媒体辅助技术运用于语文教学的思考》在《新一代》2011年第9期发表、张永明同志的《浅谈学校信息技术与数学教学的有效整合》在《都市家教》2011年第10期上发表、刘克兴同志的《提高小学数学课堂教学有效性之我见》在《都市家教》2011年20期上发表、杨永兴同志的《作文修改教学浅析》在《小作家选刊（教学交流）》2011年第10期上发表、吴国香的《如何解读单元教材——四年级语文下册第三单元》在《园丁论坛》2011年第4期上发表、《评价，在课改中迸出神奇》在《文苑》2011每2期上发表，还有黄维珍、王曙祖、周学兰等同志的多篇教研论文《榆中教育》上发表。有多篇论文在各级教育教学论文评选中获奖。王晓凌、祁海军、吴国香等同志的4篇市级教研小课题已结题，其中王晓凌同志的小课题《农村留守儿童教育问题研究》荣获市级教研小课题三等奖。

2、今年所办的几件实事 今年，我学区积极协调，努力多方争取资金，办了如下实事：

（一）完成寄宿制学校的建设项目

以校安工程为契机，抓好学校建设、生活设施改造和教学设备建设，为广大师生提供更好的学习生活条件。甘草中心小学寄宿制学校本学期已建成投入使用，项目建成设施齐全的学生公寓楼一幢，面积2100多平方米，建成80平方米的锅炉房，214平方米的水冲式厕所。寄宿制小学的建成，使全镇19000多人口及相邻乡镇的人口受益。目前，甘草小学已经成为榆中县乡镇小学中办学规模最大、寄宿学生最多、办学条件最好的小学，甘草中心小学不久将成为一所体现科学育人、科研开发、服务示范、形象宣传，自我塑造的多功能的新型乡村小学。

（二）顺利通过两基国检

从今年四月份开始，经过广大教师的共同努力，经过半年的精心准备，我们做了大量的工作，顺利的通过了两基国检。

为迎接两基国检，根据市、县有关会议要求及文件精神，我学区成立两基迎检领导小组，制订迎检实施方案，积极努力改善办学条件，废寝忘食工作，加点加班完善资料软件，为甘肃省顺利通过两基国检做出了我们应有的贡献。

（三）顺利完成学校布局调整

今年，学区多次召开学校、村社及家长的联系会，广泛征求社会及家长的意见，取得了大家的共同支持，进行了合理有效的学校布局调整，将唐家岔、南阳、东岭、咸水岔、小石峡、郭家湾六所 小学整体撤并到甘草小学，将克涝、钱家坪两所小学五、六年级撤并到甘草小学。八所学校的撤并，整合了我镇现有的教育资源，促进了学校的均衡、协调发展，使我学区学校结构布局更加合理、规范、科学。这一重大举措，有力地推动了教育整体水平的提高，集中了我学区有限的人力、物力、财力资源，有效提高了我镇办学效益和教育质量。

（四）注重安全，设法排除学校危房

安全责任重于泰山，为保证师生安全，今年学区配合教育局，排除了各学校存在的D级危房，拆除了甘草小学813平方米的办公楼、94平方米的学生厕所，拆除了三墩营小学的486平方米的办公楼，锦绣小学108平方米的危房，为各学校共新建了近500平方米的彩钢房。消除了学校校舍安全隐患，有力的保障了师生的生命和财产安全。

（五）建成农村学校少年宫

在去年甘草小学建成“兰州市留守儿童之家示范学校”的基础上，今年，又积极努力建成农村学校少年宫，得到少年宫建设奖金9万元。少年宫的建成，为甘草小学学生课外生活注入了新的活力。

（六）积极争取，改善办学条件

今年，借两基国检的东风，我学区在排除未撤并学校危房的基础上，积极争取，增添教育设备仪器，努力改善办学条件，为甘草小学增添了四十多台高配置电脑，为甘草、锦绣、三墩营等三所完小增添了价值近50万元的音、体、美器材。

（七）时刻保持共产党员的先进性，今年“七一”，我学区2名优秀教师加入了中国共产党，有6名教师按期转为正式党员，为我学区党支部增添了新的活力。

（八）通过多方协调，与甘肃日报社联系，争取到“国家爱心1+1工程”项目，为我学区贫困学生争取到一万多件儿童衣服、鞋帽、手套、被子等，为我学区广大学生度过寒冬增添了温暖。

今年，我学区教育资源得到进一步优化,办学水平有了进一步提高。广大教师充满激情，奉献教育，教育教学取得了一定的成绩。七中七年级新生水平测试中，三墩小学、唐家岔小学、锦绣小学成绩较为理想，分别居学区前三名，张永明、杨自福、邵兴旺、何新林、王月霞五位老师所任班级学生的单科成绩在本次考试中名列全县前茅，将受到县教育局的表彰奖励。

3、除常规之外的其它主要工作

⑴建立健全收费制度，坚决实行一费制（只收每生每学期10元的作业本费）。每学期开学我们总会跑遍全部学校，通过听、问、暗访了解各学校的收费情况，从而制止乱收费取得了显著成效。

⑵免费课本款项发放公正、公平、及时，未发生一例学生家长上访事件。廉洁透明的工作作风得到了师生及家长的好评。

⑶根据我学区各学校卫生、安全实际，为各学校配发了《健康66条——中国公民健康素养》、《中国家庭应急手册》、《地震科普知识宣传挂图》、《护林防火宣传手册》等宣传材料，对师生进行安全知识教育，提高师生良好的自我保护意识。

⑷按照教育局要求，认真准备迎接省级督导的有关材料，做到底子清、情况明，档案建设规范、科学、美观。继续关注“两基” 工作，加大“两基”工作力度，努力做好“两基”档案。同时做好义务教育监测数据的更新与管理工作。

4、存在问题

一年来，我们虽然取得不少成绩，但是也存在一定的不足。⑴常规管理抓得还不够到位，使学校教育质量和办学效果还不十分理想；

⑵部分同志安于现状，不求进取的思想影响教育工作； ⑶个别教师不注重学习，提高素质，教学水平较低； ⑷管理中还存在一些漏洞，只服从上级，本单位不思创新，教师士气不高；

⑸德育工作不扎实，学生品德滑坡，在禁止体罚情况下，无所适从，不懂心理健康教育，造成学生逆反心理有所增加，特别是高年级部分学生特别突出。

⑹部分学校存在学生负担过重。有些教师，为提高学生考试成绩，一味增加学生的作业数量而不重视教育质量，结果适得其反，进而导至学生产生厌学情绪，不利于教育质量的进一步提高。

⑺尽管安全问题逢会必讲，安全工作常抓不懈，但在一些学校至今还存在着问题。二、二〇一二年工作打算

2012年，我学区教育教学工作思路是以科学发展为指导，全面贯彻党的教育方针，继续以“实、细、严、苦”为准则，不断解放思想，深化课改，狠抓素质教育，加强教研，提升学校品位，努力促进我学区教育质量优质高效发展。

1、以素质教育为核心，培养学生全面发展。部分学校的德育、智育、体育、养育等停留在计划上，没有落实在具体的实际工作中。有些学校对国家规定的课程随意更改，或增、减课时总量，不重视心理健康教育和安全教育，综合实践活动课没有较好地开展。不重视学生创新能力的培养，语文、数学两科基础知识的传授。

2012年我们要坚持以“面向全体学生，促进全面发展”为宗旨，以提高学生思想道德素质为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，全面提高学生素质，促进学生全面发展。

2、切实减轻学生课业负担。新课程改革已实施多年，至今仍有部分教师依然沿用落后的教学方式，不是积极探索和运用先进的教学方法来提高课堂教学效果，而是在课外给学生布置大量的机械重复的作业，挤占学生休息时间，加重了学生负担。在2012年，我们要深入实施基础教育课程改革，不断提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。

3、深入开展创新教育。以培训学生的创新精神和实践能力为取向，坚持教育创新，培养学生动手动脑习惯，使学生的创新意识、创新思维、创新能力、创新精神、创新人格得到有效的开拓和培育。

4、认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，加强对学生的健康和安全教育，健全安全保障措施，促进学生身心健康成长。

5、以教育科研为途径，引领教师专业发展。教育教学必须依托教育科研。一些教师专业发展意识还跟不上课程改革的需求，参与教研活动观念淡薄，缺乏教研意识，教科研还没有真正内化成为教师自身发展的需求。今后我们要走科研兴教、科研兴校之路，引领教师参加教科研活动，探索教育教学规律，研究教学艺术，促进老师专业发展。今后，教师的教研论文获得县级等次奖，学区予以奖励30元；市级的奖励50元；省部级的奖励100元。

6、以文化建设为导向，推动学校内涵发展。学校文化是学校在长期办学中所形成的共同价值观念，共同思想观念和行为方式，它常常对学校的教育、学校的发展、学校的精神面貌产生重大而深远的影响。近年来，我学区各学校在创建“五化三园”学校、标准化小学晋级升类工作中，促进了校园文化建设，但是学校品位提升的不高，校园精神文化开发的不够。而且，有两所“五化三园”学校已撤并，2012年我们要紧紧围绕“文化立校、文化育人”的办学方针，开发校园精神文化，努力提升学校品位，推动学校内涵发展，努力把甘草小学打造成全县一流的乡镇中心校。

7、举办一次卡拉OK大奖赛，丰富广大教师文化生活。

8、积极争取项目，新建一所公办幼儿园。

9、积极争取资金，在中心校建一座连接教学区和活动区的天桥。

10、积极争取项目，建一栋教师公寓楼。

做好了上述几方面的工作，真正实现学生发展、教师发展、学校发展的总体目标，也才能真正实现我学区教育事业又快又好发展。

让我们在孕育着无限希望的2012年，同心同德，在科学发展观指引下，继续开拓创新，阔步前进，为全面提高我镇教育教学质量而努力奋斗！

二〇一二年元月十日

第二篇：甘草店学区两基迎国检工作总结

“两基”迎国检工作总结

榆中县甘草店学区 2011.11.20

甘草店学区“两基”迎国检工作总结

“两基”迎国检是今年我学区教育工作的一项重中之重。在上级党委政府的领导和关怀下，在榆中县教育局的指导下，我学区全体教师团结一致，集思广益，尽职尽责，做了大量的工作，为“两基”迎检打下良好的基础，为两基顺利通过国检做出了努力。现将“两基”迎检工作的情况总结如下：

一、广泛宣传，营造良好氛围

2011年4月19日，县教育局召开“两基”迎国检工作会议。会后，我们立即行动。4月21日，我学区召开了“两基”迎检动员大会，全体教师参会，认真传达了县教育局“两基”迎国检工作会议精神，并结合学校的实际，制定了《甘草店镇“两基”迎国检实施方案》；成立了甘草店镇“两基”迎检工作领导小组，落实了具体工作人员，负责对各项工作的指导、督查和落实。4月29日，学区召开了“两基”迎检工作部署会，制定“两基”攻坚责任制，明确了任务和责任，细化了“两基”迎检工作要求，由学区校长李子森亲自负责牵头协调，李彦仁具体着手，与11所完全小学的校长、教导主任和广大教师共同整理完善甘草店镇2008—2011三个学“两基”档案。之后多次更新资料上报。

二、严格按县教育局和县督导室的要求，及时制定学校迎检工作方案，分项落实学校迎检工作任务、准备阶段学区成立迎检工作领导小组，制订迎检工作方案，分析全镇乡迎检工作中存在的主要问题和困难，明确迎检工作目标任务、得点和难点，多次组织召开教师和业务人员迎检工作动员和培训会议。、实施阶段学区根据县教育局迎检指标要求，针对存在的问题，采取有效措施，大力抓硬件建设，优化教育环境，作好资料收集整理、登记造册，认真自查，并按时向县教育局上交相关资料。、自查阶段学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，积极在全体师生中宣传“国检”工作重要意义，及时采取有效措施，认真进行自查，并按时上交相关资料至上级主管部门。、我学区根据市县督导检查情况进一步抓好整改工作，档案资料完善以及新学期学生入学率、巩固率和校园环境等，做好迎检各项准备工作。

三、求真务实，积极工作，严格按国检标准开展各项迎检工作。

我镇小学分散，范围较广，流动人口较多，随父母外出就读人数较多，外地儿童在我镇借读学生也多，学生流动更多，可学生外出就读办理手续不齐全，给学校出入管理带来较大困难，因此学区整体“两基”迎检工作任务重。

四、主要做法 1、抓普及程度，严格按照义务教育法有关规定进行招生，保障学区内学龄儿童接受义务教育，认真做好“控辍保学”工作，严格转入学手续，不让学生流失和失学，近年来适龄儿童入学率、巩固率均达到100%，学生辍学率为0。、抓师资水平，重视在职教师学历培训和岗位培训，创造条件让教师参加自学考试、函授和各级各类在职培训，较好的稳定合格教师队伍。、抓教育质量，近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，全体教师开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，教育教学质量能稳步提高。

在上级党委政府和县教育局的关怀指导下，经过广大教师多年来的不懈努力，我镇的“两基”工作进展顺利，通过了检查验收，但由于种种原因，受当地经济发展制约，以及时间和人力的关系，还存在一定的问题，我们将在今后更加勤奋的工作，努力办人民满意的教育。

二〇一一年十一月二十日

第三篇：甘草店镇档案管理工作汇报

甘草店镇档案管理工作汇报

2012年9月20日

各位领导：

感谢各位在百忙之中到我镇检查指导工作，现将我镇档案管理工作情况汇报如下，不当之处，请予批评指正。

甘草店镇位于榆中县东南部，地处宛川河中游,距县城25公里，东与定西市接壤，西依清水驿乡，南连高崖镇，北靠韦营乡。全镇辖13个行政村84个村民小组4200户 1.86万人，其中农业人口1.68万人。辖区总面积99.31平方公里，耕地面积7.72万亩，其中水浇地6696亩，农民人均耕地4.6亩。平均海拔1860米，年均气温7.5℃，年均降雨量400毫米，无霜期159天，属温带半干旱大陆性气候。2011年底，全镇农民人均纯收入达到3450元。近年来，镇党委、政府紧紧依靠广大干群，励精图治、开拓创新，各项工作都有新的发展。镇领导高度重视档案工作，不断加大投入，从实际出发确立了“狠抓三个环节，强化三个到位，实现三个目标”的工作思路，使档案工作逐步逐步走向正规化，实现了档案工作的新跨越。

一、狠抓住三个环节

一是抓舆论宣传。我们针对镇干部中对档案工作认识不足，认为档案工作可有可无，甚至认为档案不过是陈纸一堆，小题大作等模糊认识和消极行为，多形式多渠道开展档案宣传。一方面，我们利用机关干部集中学习时间加强档案法律、法规的宣传，增强镇干部的档案意识，奠定档案工作的思想基础；另一方面，我们将近年来国土、计生、民政、卫生等部门借助档案解决民事纠纷的典型事例来宣传档案的作用价值，通过宣传达到了“利用一例、宣传一片”的效果。由于宣传到位，全镇干部职工都能以积极的态度配合档案人员开展工作，并能按照档案管理要求自觉做好档案收集、整理、移交工作。二是争取领导重视。档案工作开展，领导重视尤为重要，我们采取口头和书面等形式主动找领导汇报，宣传档案工作发展趋势、重要意义和发展前景，得到了领导的理解和支持，镇领导多次召开了档案工作会议，研究了库房设施等问题，并就建档工作提出了具体要求，使建档工作有了有力保证。三是重视档案人员培训。我们每年都组织民政、计生、畜牧等部门档案管理人员进行业务培训，注重加强对档案的整理收集，为今后各项工作的开展奠定了坚实的基础。

二、强化三个到位

一是领导职责明确到位。为了加强对档案工作的领导，镇党委、政府将档案工作纳入重要议事日程，成立了由镇长张东同志任组长的档案管理领导小组，进一步明确了档案工作的目标任务，并配备了政治、文化素质好，业务培训合格的专职档案人员。二是经费安排到位。为确保档案工作的正常运转，近年在财政十分紧张的情况下，镇政府在档案工作资金方面给予了倾斜支持，累计投入资金1万余元，添置了档案柜、灭火器、碎纸机等档案保管保护设施和改造档案室，防火、防盗，防虫等设施齐全，符合档案综合管理的要求。三是工作目标量化到位。年初，镇党委、政府对本镇的档案

管理有明确的管理规定，建立健全了档案工作岗位责任制，将档案工作目标任务量化到各部门工作职责范围，并要求各部门将档案工作任务细化纳入到有关人员岗位责任制，定期按责任要求进行考核、验收，评比结果作为年终综合考评的重要指标。

三、注重三个目标

一是收集齐全。制度是干好工作的保障。在业务建设中，我们首先抓好档案文件材料的收集工作。根据档案工作业务建设规范和本镇工作职能及所形成的文件材料的特点，通过会议业务培训，使各部门明确了档案资料的收集范围、收集方式和集中统一管理的原则。根据有关规定，结合我镇实际，年初制定了适合我镇需要档案工作办法，做到了有章可循、有法可依。每年的年初档案馆都按上的工作情况和本的工作任务编写工作总结与计划，及时上报有关部门、虚心接受主管部门的监督和指导。二是整理规范。在文件材料归档整理中，各站所按实际形成的资料严格按规范进行分类、编号、装订，做到了排列有序。经过集中时间、集中人员、集中地点进行整理，各站所都建起了相对完整、自成体系，比较规范的档案。三是管理有序。档案工作的目的就是为社会提供服务，为了充分发挥档案信息资源的重要作用，我们在配备必要的档案保管保护设施确保其安全完整的同时，还健全完善了一系列档案管理制度，如《档案保管制度》、《档案保密制度》、《档案利用制度》等促使档案综合管理有章可循。为了提高服务质量，乡档案馆建立健全了全宗卷和文件两套制资料，案卷目录等检索工具齐全，能满足工作需要。

无论是机关干部还是基层群众到镇档案馆查阅资料都能自觉遵守，使档案的价值在利用服务中得到了升华。

各位领导，我镇档案管理工作虽然取得了一定成绩，在今后工作中，我们要继续认真学习贯彻《档案法》和上级文件精神，做到收集材料齐全、完整、卷宗质量符合国家标准，同时做好各部门的立卷指导工作及时准确的上报各类报表和材料，继续收集社会上有保存价值的资料，增加室藏，发挥档案应有的作用，为领导决策和各单位工作的开展提供良好的服务。

第四篇：关于甘草店镇领导班子民主生活会报告

关于甘草店镇领导班子“严肃换届纪律保证换届风清气正”专题民主生活会的情 况 报 告

县委组织部：

2011年5月27日早晨9点，按照按照县纪委、县委组织部《关于召开严肃换届纪律专题民主生活会的通知》要求及工作安排部署，我镇召开了镇领导班子关于“严肃换届纪律保证换届风清气正”专题民主生活会，会议由镇党委书记宋国强同志主持。会议围绕“严肃换届纪律保证换届风清气正”的主题要求，突出对坚守铁的换届纪律、正确对待个人进退流转等问题

进行深入探讨，民主生活会达到了预期的效果和目的。

一、高度重视，精心准备

镇党委高度重视开展民主生活会，为防止民主生活会“走过场”，对这次民主生活会的时间安排等会前的准备工作，会议的要求进行了细致具体的安排部署，为保证民主生活会的质量奠

定了基础。

1、抓好学习，提高认识。民主生活会前，镇领导班子成员结合深入开展“创先争优”活动，坚持集中与自学相结合，并认真安排了两次集中学习，重点学习了中纪委、中组部《关于严肃换届保证换届风清气正的通知（中组发【2010】21）、《严肃换届纪律警示教育案例选编》和省市县关于严肃换届纪律的有关文件精神，切实领会“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求。

2、听取民意、广征意见。按照充分发扬民主，紧密结合换届纪律的要求，镇党委成员到联系村，组织村社干部和党员、村民代表、村内“两代表一委员”，全面传达及中央、省、市、县各级党委关于换届纪律的相关精神和规定，并了解其对关于换届的建议和意见。在征求意见中，切实做到了“四要四不要”：即听到群众赞扬的话要谨慎，不要飘飘然；听到群众反对的话，要清醒，不可简单否定；听到群众批评的话，要虚心，不能无所谓；听到群众刺耳的话，要冷静，不得冲动争吵。

二、畅所欲言，以坚决严肃的态度，平常的心态对待新一轮换届

在本次民主生活会上，镇科级领导班子成员后发表对本次换届选举的看法和认识。面对即将开始的领导班子换届，与会同志纷纷表示：严格遵守和执行“5个严禁、17个不准、5个一律”换届纪律，认真抓好本职工作，坚决服从县委的人事安排，带头贯彻落实相关会议精神，每名班子成员都交流思想观点，表明了态度，撰写了心得体会。

三、认真总结，坚守承诺、严格抓好本职工作

镇班子成员通过前期的认真学习，会上的深入交流，积极主动签订了关于严肃换届纪律保证换届风清气正《领导干部承诺书》。镇党委书记宋国强对会议进行认真总结：要坚守自己做出的承诺，认真抓好县委县府以及党委政府安排各项工作，站好每一天岗，以平常的心态接受组织和人民的挑选，要讲团结、顾大局，坚决服从上级组织安排。从而进一步明确了此次换届选举工作的要求。

第五篇：甘草学区深化课堂教学改革三年行动计划

甘草学区深化课堂教学改革三年行动方案

（2016——2019年）

课堂是学校教育最主要的形式，课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径。为了落实《榆中县深化课堂教学改革三年行动计划》促进我学区课堂教学改革，使广大教师适应课程改革的要求，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，特制订本方案。

一、指导思想

围绕“提升学校管理层次，引领教师教法转变”的课程改革理念，以教师主动发展和学生学会学习为标志，最大限度调动学生学习的主动性和创新精神，逐步形成主动学习、积极思考、合作探究、质疑创新的新型学习方式，培养师生终生学习的意识和能力。

二、工作目标

（一）以动力培植为抓手，树立信念、改变观念，确立目标、明确角色，点燃激情、唤醒责任，倾力于新课堂、新教师、新学生、新学校的理念，打造一支实施新课程改革的信仰之师。

（二）开展不同学段、不同学科线上线下大集体备课活动，通过三年努力，构建具有学科特色的校本研修运行机制，提炼具有推广价值的校本研修模式。

（三）以课堂建设为抓手，通过方法与技术的改进，培植学区校长队伍、教学校长队伍、教科研队伍、班主任队伍、骨干教师队伍，建成甘草学区“新名师、新名校长、新教育家”人才资源库，示范引领甘草学区教育人整体践行课堂教学改革的教育自觉。

（四）以文化建设为抓手，构建师生发展的组织平台，分类指导学校内涵提升，建构与高效课堂相对应的校园文化和班级文化，实现校园外显文化与师生精神文化的高度契合。

（五）举办“甘草学区课改成果展示会”，开展优质课、精品课评选活动，邀请知名教育专家、名校长，参加指导，展示教育质量提升新成果。

（六）收集教师典型教学设计、优秀教学反思、自创教学课件，精品课例，完善教学资源库。

三、实施内容

（一）转变教育观念，将“自主、合作、探究”的学习方式落实到课堂，落实到学生，教师因“课”制宜，创设情境，激发兴趣，引导学生带着问题学会积极思考、交流合作、探究发现、充分展示和大胆质疑，使学生在合作探究中学会学习，逐步培养学生探究性学习的能力。

（二）通过学习先进课改理论和教学模式，构建适合本地学生的教学模式，强化有效教学，提高教学效益。

（三）构建系统的教学管理制度和教学评价体系，完善教学支持系统。

（四）探索教师专业发展路径，提升教师专业素养。

（五）以课改为载体，挖掘人文资源，促进学校文化建设。

四、实施步骤

（一）根据文件精神召开学区会议成立领导工作小组 1.甘草学区课堂教学改革领导小组 组 长：王进红 副组长：张鹏云

成 员：李彦仁 梁柱 张永明 杨永兴 孙立东 赵连九 2.甘草学区课堂教学改革工作小组 组 长：张鹏云 副组长：吴世华

成 员：语文组（杨金萍、王文婷、蒲琼琼、吴国香、梁霞、刘荣、盛玉琴、李玉珍）数学（王曙祖 王永红 杨恒明、杨建武、王孝荣、杨永兴）英语组（梁 柱、王学谦、沈丽娟、未孔兵）

（二）初步实践阶段（2016年3月-2017年1月）1.培训学习，达成课改共识（3月——5月）

（1）邀请课改专家进校深入课堂了解教学基本现状，和校长教师座谈掌握学校课改中遇到的问题与困惑，有针对性进行集中培训，唤醒教师信念，促进教师责任的提升，让教师理解和认同课改的不可回避性，撬动校长教师课改的主动性与积极性。

（2）学校组织相关课改理论与全国典型教学模式学习，结合自身实际构建适合的基本教学流程，确定每个流程的基本操作要求，选定骨干教师进行实践，全校教师轮流观摩研讨，通过多轮参与式研讨完善基本教学流程，形成符合校本实际的基本教学模式。

(3)进行课堂教学师生自培训活动。聚焦校本化基本教学模式开展课堂流程、导学案编制与使用、小组建设与组织建设专项培训。随机进行课堂评价与反馈、教师角色与作用、学习动力培植、（点燃、激励、唤醒）学生成长长效评价机制等培训。

2.开展集体大备课与教学设计引导活动

一是开展学科集体备课活动，重点解决学科课程标准下的教材分析、资源整合，教学重点与难点，教什么，怎么教的问题；二是开展相应教学流程的学科教学设计（或导学案设计）备课组研讨活动，重点设计学生学习活动，解决学生怎么学得好的问题。

3.初步开始实践（6月）

学区选择骨干教师进行先期实践两周，其余教师跟班学习（6月前两周）；全体教师进入课堂实践，互听互评，重点植入流程，关注每个节点。

4.开展人人学习模式、实践模式的基层大练兵活动（9月——12月）。

本活动由学区按照自身确定的基本模式流程操作要求制定“固模过关”评价标准，组织每位教师参与“固模”展示课活动，过关率不少于80%。本次活动作为校本培训重要内容，要与教师绩效工资挂钩。学区领导、各校校长、骨干教师组成督导检查团，对各校“固模过关”工作进行督导检查。采用一问（问卷调查）、二看（动态表现、静态展示）、三听（听课、听校长汇报、听师生反映）、四查（教学设计、教师教学反思、学生学习质量、校长听课）

5.组织校长课改论坛（9月——11月）（1）组织校长听课评课活动。

（2）组织校长课改论坛。主要交流校长对课改的认识；教师课改校本培训的经验；教学模式的构建；课改推进的方式与做法；校长在课改中的作用。

6.制度构建

（1）机构设置：设立学区课改工作领导办公室，统筹协调学校教育教学改革相关事宜。

（2）出台系列管理制度，主要包括：课堂督察制度；集体备课制度；反馈会议制度；奖励晋级制度。

（3）成立验评组，制定课堂评价标准和小组竞评制度等微观层面的评价文本。

（4）建设QQ群、微信、课改简报等展示及反馈机制。（5）学校自主建立健全保障改革的其他配套制度。

（三）全面提升阶段（2017年2月-2018年1月）1.开展赛课活动（2017年3——6月）

按照“以赛促教，以赛促训”的原则，结合县第九届教学能手评选，举办学区优质课、示范课比赛。重点完善导学案的设计、使用，学习小组建设与学习效度，教学模式流程固化等问题。

2.集体大备课活动（2017年全年）

进行多学科两轮线上线下集体备课活动，强化课程标准理念，活化教材内容，精准设计教学活动，提升学习效率与质量。

3.骨干教师培训（择机进行）

⑴举办专家讲座。听取全国课改专家做高效课堂专题教育讲座，对我学区教师进行高效课堂理念培训，让教师充分认识高效课堂的科学价值和丰富内涵，切实更新教育思想，转变教学理念。

⑵组织教师考察学习。选派部分校长和骨干教师外出参观考察，学习借鉴外地先进办学经验，提升学校办学品质。

4.攻坚活动（2017年9——12月）

为进一步推进课堂教学改革进程，围绕学案编制、学生学习组织建设、有效展示、课堂检测设计、低年级等关键问题分层次攻坚。先由学校收集整理教学问题，组织教师通过课堂打磨、研讨交流，加以消化，并站在学生角度研制出相应的方法与措施；对于学校解决不了的问题，学区组织骨干教师研讨解决，必要时邀请专家帮助解决。这个活动必须落实在课堂上，落实在每个教学教学过程和学生的学习上。

5.完善评价与支持系统（2017年9——10月）（1）建立评价标准及实施

导学案方面：导学案的设计、导学案的使用、导学案的检查等；

学习小组方面：小组建设、小组学习的效度、小组竞评开展、小组长的作用发挥、学生培训等；

模式运行评价。（2）支持系统

机构职能的调整与完善（考评组、质检组），课堂推进过程中相关管理制度的完善。

（四）形成特色阶段（2018年2月-2019年1月）

1.通过相关评选活动、课改展示交流活动（2018年3月——6月）

（1）开展区域教学新秀、课改名师、课改专家、课改先进校长评选活动。

（2）举办区域课改好团队评选活动（好教研组或备课组、好班级、课改专家团队、示范校）。

2.课改成果提炼（2017年7——8月）

（1）典型成果提炼与展示（典型课堂教学模式、育人文化、管理制度；折射教师课改人生的点滴生活、成长故事；校长办学智慧，课改推进的方式与做法的经验成果；课堂改革的优秀案例，小课题研究成果；制作精品课例光盘）。

（2）举办学区课改展示研讨会，示范课观摩活动；邀请兰州市其他县区观摩指导，推广课改经验，使教学的高效益成为提升学生综合素质和教育教学质量的主要途径。

（3）汇编课堂改革典型教学模式、优秀案教学案例集、教学反思、教师成长故事、小课题研究成果、制作精品课例光盘。

3.组织与文化建设（2018年9——11月）

课改深处是文化。高效课堂是一个相对完整的教育概念，它以三大系统为支撑，即“两惟”教学系统、“以学评教”评价系统和“开放”的学生文化系统。课改必须从技术层面上升到文化，才能最终建立“生态”，形成教育常态。因此，文化系统建设贯

穿课改整个过程，通过小组、班级、学校，课堂、课程、评价等不同组织、不同领域的文化建设，推进教育变革发展的新常态。

学区各学校全面对外开放，课堂呈现课改特色，各学校通过举办科技节、艺术节、体育节、读书节等形式多样的活动，呈现各学校文化底蕴，全面展示学校教育改革的特色和成果。

五、考核与表彰

（一）课改先进教师表彰：由学区考核教师课改先进事迹，学区班子会议根据平时督导情况确定（每年评选1次）。

（二）领军人物评选。从学校校长，分管副校长、专家团队中评选出课改位领军人物，在学区教育工作大会上给予表彰。

六、相关要求

（一）各学校要高度重视，成立课改领导小组和工作小组，制定具体的行动计划，做好宣传动员工作，营造课改氛围，创造课改必要条件。

（二）组织教师深入学习课改理论和全国典型课改模式，转变教育理念，强化教师课改认同感，增强教师课改的积极性和创造性，为课改实践奠定基础。

（三）学校要按照本《行动计划》每阶段的任务，制定出相应的落实措施，做好规定动作，创新自选动作，真正将课改理念落实到教学实践中，使教师有发展，学生有成长，质量有提升。

（四）要通过过关课、观摩课、示范课、研究课，校长论坛、教师论坛、校际交流、等活动载体，一步一步推进课改进程，挖掘课改文化资源，提升学校管理层次，促进学校内涵发展。

（五）注重教师专业发展，培养一批课改名师，发挥其带动辐射作用。

（六）建构与课改相适应的教学管理制度和评价体系。

榆中县甘草店学区

2016年5月12日