独店学区教学管理制度

第一篇：独店学区教学管理制度

独店学区教学管理制度

为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，坚持以教学为中心，促进学校教学工作的规范化、精细化，全面提高全体学生的综合素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。

一、总则

1.教学工作是学校一切工作的中心，学校的一切工作都要服从和服务于这个中心。学校校长要加强对教学工作的调研和指导，认真抓好教学常规管理，深入开展课程改革，保障教学工作经费，保证教学环境的优化。

2.教学工作的主要任务是：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，使每个学生都获得具有终身学习的基础知识、基本技能、创新意识和实践能力，具有科学素养、人文素养和环保意识，具有健壮的体魄和良好的素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

3.教师是履行教育教学职责的专业人员，应忠诚于人民的教育事业，切实履行《中华人民共和国教师法》所规定的义务，认真遵守教师职业道德规范，以身作则、为人师表。

教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者。必须不断更新教学观念，为学生学习创设良好的环境，建立民主、平等、和谐的师生关系，设计具有开放性，探究性的问题，给学生自主探究的机会，让学生在动手实践、自主探究、合作交流中获取和应用知识，得到发展。

4.备课、上课、作业批改、课外辅导等是教学的基本环节，应环环扣紧、环环落实。教学改革、教学的艺术性和创造性应体现在上述各个环节之中。

5.课程之间要统筹兼顾，相互配合，按照学科教学计划的要求整体实施，以实现人才培养目标。学科之间要协调统一，避免学生过重的课业负担。

6.学校必须实行国家教学计划和课程标准，开足国家规定的课程，授课表及作息时间必须符合上级的规定要求，保证所开课程的教学时间。应充分利用学校和当地的教育资源，积极开发校本课程。校本课程要有教师、有教材、有课时、抓落实，有特色、重实效。

二、常规教学规范要求

（一）教学计划

1.教师每学期初要认真制订所教学科的教学计划，整体考虑教学工作。制定计划之前，必须认真研读课程标准和全部教材，认真分析学生现状，全面了解学校教学工作计划。

2.学科教学计划主要内容包括：①课程标准对本册教材的要求：②学情分析;③教材分析；④教学目标；⑤优生、潜能生辅导安排；⑥具体措施；⑦探究的教研课题及作法；⑧进度安排。特别强调的是进度安排要具体到周及节次，20人以下的小班额教学计划中，学情分析要具体到人。

（二）备课

3.备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键。在上课前，教师必须认真备好课，做出“一丝不苟，精细琢磨”。不备课而上课应按渎职处理，不认真备课应予以批评。

4.备课要达到下列要求：

6.实行超前一周备课制度和教案审批登记制度，学校应经常检查教师备课的情况和教案，坚持周查月评期考核，并将检查情况记入教师档案，纳入绩效考核。

（三）上课

7.教师按授课表上课，带教案进教室，不得擅自调课、改课、请人代课或缺课。

8.课前应做好上课的充分准备，准备好教案及需用的资料、教具、仪器、电教设备等。上课铃响即进入课堂，做到上课不迟到，下课不拖堂；课内不吸烟，不接打电话，中途不离开教室。

9.上课时，教师不得穿拖鞋、背心，不准戴围巾、帽子、手套、口罩上课，不得在课堂上喝茶、抽烟。不准带小孩进教室。无特殊情况教师须站立讲课，做到精神饱满，举止端庄，衣着整洁，不坐着授课。

10.坚持用普通话教学，音量适中，表述准确、清楚。正确讲授教材，不允许有任何科学知识的错误，不讲有违党和国家政策的话，不传播有害学生身心健康的思想。

11.尊重学生，关心爱护学生，建立民主平等、和谐的师生关系。平等公正对待每一个学生，不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦甚至孤立学困生等特殊学生，做到教态亲切，具有亲和力；语言亲切，具有吸引力；行为亲切，具有感召力；幽默风趣，具有凝聚力。

12.注重教学卫生，讲课频率适中，板书字体工整，正确规范，大小适度。及时纠正学生的坐立、读书、写字姿势及表达方式等方面的错误，培养学生良好的学习习惯，保证教学卫生。

13.科学安排教学过程。全身心投入，上好每一堂课，提高课堂教学效益。课堂教学中，注重学习情景的创设，充分调动学生的积极性；注重实践与操作，培养学生的动手能力；注重自主探究，培-4

字、语文配套练习册、数学配套练习册，三年级以上的英语练习册、科学练习册，应纳入学生正式作业范围之列。

（3）作业交阅规范：语文作业（练习册）按课收交批阅，数学作业按课时、练习册按练习收交批阅，英语作业按课时交阅，练习册按课交阅，作文、周记间周做交批阅，每学期合计不得少于16篇，写话每周1篇，科学作业及练习册、品德作业均按课交阅，大楷每周3篇（只写大字不带小字），小楷2篇（钢笔书写），写字与语文课内容统一，每周交阅一次。教师批阅作业统一使用红色钢笔，严禁用圆珠笔或蘸笔，批阅要求分数（或等次）加批语（眉批和总批），字迹工整。标明日期和交阅次数。

（五）课外辅导

19.课外辅导是课堂教学的补充，是因材施教的手段，是培优抓差的有效途径。课外辅导的任务是明确学习任务，指导学生自学，解答学生疑问。通过辅导，使学困生逐步树立学习信心，得到转化，迎头赶上，使优等生扩大知识面更好地发展，带动中间状态的学生。课外辅导要以个别辅导为主，尽量避免集体讲课的做法，更不得采取大量抄题做题，加重学生课业负担。

（六）检测考试

20.检测考试是检查教学效果的手段。要重视对学生的平时考查，通过课堂提问，作业批改等途径，检查教学效果。基础学科原则上教师每单元检测一次，要有成绩记载。期中和期末考试，应在学区统一安排组织下进行，命好试题，严明考纪，端正考风，规范考试，评好试卷。非基础学科每学期期末考核一次，学科类课程（品德、科学），学校安排组织考试，活动类课程（音乐、美术、体育）和综合实践课（信息技术）由学校安排，科任教师组织考核，各门课程均要有考试成绩或考核等次结果。

每名教师每学期上一节公开课，骨干教师上一节观摩示范课。每名教师每期上一节考评课，由全体教师进行量化打分评价，结果作为教师本期课堂教学水平的考核结果。

（四）学生作业学校要坚持周抽查月检查期考核。

即每周随即抽查各年级一至二科作业，每月对学生作业全面检查一次，抽查检查都要有详细的记录，期末进行全面汇总考核。

（五）基础学科科任教师要坚持单元（章节）过关检测。中期、期末学区统一组织考试，期末考试成绩按及格率、优秀率和人均分三项各占一定权重考核教师和学校，非基础课每期由学校安排组织，期末检测考核一次。

（六）考核奖惩。

学区坚持对学校工作不定期抽查和定期检查。定期检查每学期不少于3次，中考前查启动，中考后查进展。期末前抓考核，对抽查检查中发现常规教学中存在的各类问题，视情节轻重分别对责任人给予诫勉谈话、通报批评、经济处罚、停职反省等进行处理。期末考核结果作为学校责任目标考核的依据，落实责任目标考核奖罚。

四、检测考试

（一）检测考试纪律：

1、全体考生由带队教师统一带队提前半小时至达规定的考点学校，考前20分钟预备，由考点负责人集合学生，清点监考教师和考生人数，组织按考试秩序册花插考场，强调考试纪律及要求。

2、按编排的考场顺序，考生提前5分钟进入考场。考生进入考场不得携带与考试有关的书籍、纸张，进入考场不得高声喧哗吵闹，由监考教师组织对号入座（无考号和座号时，必须异校花插入座），静坐等待分发试卷。

10、评卷人员和评卷时间由考务领导小组根据需要和实际情况确定通知。

11、抽组的评卷人员必须按时到达指定地点，参加评卷工作。

12、评卷要认真负责，客观公正，做到不重不漏不出差错。

13、登分统计汇总安排专人包干，在规定时间、地点统一拆封，按校分开，登分统计，最后汇总。

14、审卷：登分统计结束后，学区指定工作责任心强，政治可靠，业务精干的教师逐级逐人审卷。查出问题，按教学事故追究当事人的责任，并在人事安排时作适当调整。

（四）缺岗处理

17、凡被安排的监考、评卷人员迟到10分钟，扣发工资30元，雇人顶岗，无故旷职，扣发1.5天工资日值，并通报批评。

第二篇：独店学区精准扶贫大数据核对紧急通知

精准扶贫大数据平台核对紧急通知 各学校： 根据县局及镇政府关于大数据平台核对的紧急通知要求，现就核对工作通知如下：

一、核对办法 1.在镇级用户核对学生信息。核对内容包括学生姓名、身份证号码、在校生状况、帮扶措施中的教育扶贫。注意不能删除或增加学生，学生姓名和身份证若有误，核实后记载上报学区，学区上报镇政府核实以后才能修改。若其它信息有误，核实准确后可以修改。网址：http://118.180.24.22:8081/JZFP-web/index.jsp 镇级用户名：jzfp620822004000 密码：ddz@2015 2.若镇级用户核对确实是学生，但系统帮扶措施栏中的这名学生信息有误，就要进入村级用户进行修改，具体操作方法如下： ①登陆村级用户，点击展开，输入该学生姓名或身份证号查找。②查找出该户后，点击帮扶措施栏，再点击教育扶贫栏，然后修改这名学生相关信息。3.若镇级用户核对确实是学生，但系统帮扶措施栏中找不到这名学生，就要进入村级用户进行新增，具体操作方法如下： ①登陆村级用户，点击展开，输入该学生姓名或身份证号查找。②查找出该户后，点击新增栏，再点击教育扶贫栏，然后录入信息，录入完成检查无误后点击保存。

二、任务分配 独店中小：薛家庄村、景村、张鳌坡、冯家堡

吊街中小：吊街村

马家塄小学：马家塄村、张坡村、东夏村 瓦玉新源小学：瓦玉村、中庆村 白峪初小：白峪村 大户彭初小：大户彭村 何屯坡小学：何屯坡村 龙翻头初小：龙翻头村 沟沟王初小：沟沟王村 秋峰小学：秋射村 姚李小学：姚李村 庙背初小：庙背村 崖瑶初小：崖瑶村 林王初小：林王村 告王小学：告王村

三、几点要求 1.各校要进入大数据平台对2016年第一季度学生信息进行全面核查，以县局提供的全县各级各类城区学校学生及本乡镇学生为准，核实学生信息，确保学生信息准确无误。然后在学区下发的2015精准扶贫十四表、十七册的基础上核对造册2016年第一季度学前、小学、高中、中职、大学（除初中）学生信息，将电子花名册、统计表以学校命名于6月13日发学区，学区审查统计上报县局。

2.精准扶贫大数据平台将于6月10日关闭，并且已经和国务院精准扶贫大数据平台对接，若因工作失误造成学生信息维护错误，更改将非常困难，因此各校必须以大局为重，高度重视，认真核查学生信息，精准统计，按时完成各项工作任务，不得出现虚报不实

数据。各类表册必须经校长亲自审查，若出现失误，责任自负。

3.学区负责配合县教育局及独店镇政府落实工作任务。附：村级用户账号及密码

第三篇：学区管理制度

学区管理制度

学区内教育教学实行统一管理。学区内管理要达到“七个统一”：教师配置统一、课程计划统一、教学进度统一、集体备课统一、质量检测统一、校本培训统一、教师待遇统一。通过学区化的统一管理，发挥学区内优质学校的中心辐射作用和带头作用，帮助薄弱学校发展，达到教育资源的全面均衡。

1、实施学区教育教学联动管理机制

积极探索思考学区化的“大学校”概念，探索学区教育教学管理联动机制，实行学区校长联席例会制度。通过校长联席会议，共同探讨学区的教育教学管理工作，以促进学区教育教学质量的整体提高，实施学区的统一管理，合理分配学区内的教育资源，做到“七个统一”。

成立学区学科中心备课组制度。由学区内学科带头人、骨干教师和优秀教师组成学区学科中心备课组，结合学区的实际指导学区的学科教学工作、教研工作，定期开展活动，备课及研究成果学区共享，带动教师教学能力的整体提高，优化学区师资力量。同时，强化教研部门的指导，教研员及时对各学区进行调研和指导，使这项工作科学地开展。

建立和完善学区调研监测制度。学区定期组织对教育均衡发展工作进行调查、研究、论证，研究学区教育均衡发展工作的理论、思路，制定均衡发展工作的措施和发展规划。对学校的办学条件、教师水平、管理水平和教学质量等方面进行跟踪评价，及时纠正均衡发展工作的偏差，总结经验，指导学区教育均衡发展工作的稳步推进。

2、实施管理援助，提高被帮扶学校的管理水平

实施促进学校管理的“对口帮扶”制度。优质学校的各科教研组每月对所扶薄弱学校进行一次教研指导，开展两次集体备课活动；优质学校要利用本校的资源优势，帮助被帮扶学校开发校本课程、开展校本培训，提供必要的人力和物力支持。

实行领导干部学区听评课制度。明确学校各级领导干部的学区教学指导职责，实行以本校为主、兼顾各校的办法，规定各级领导干部学期听评课的节数，同时规定到学区内其他学校听评课的节数，按学期检查、公布完成情况，并纳入考核管理。

3、实施教师援助，推动教师整体水平提高

实施提升教师素质的“支教结对子”制度。建立优质学校的优秀教师对帮扶学校的支教制度。每所优质学校每学年安排四位以上的优秀教师对帮扶学校进行对口帮扶，在帮扶学校每位优秀教师要收一名徒弟；上一堂示范课，指导徒弟上两节公开课、完成一篇教学论文；每所优质学校每学期每学科至少安排一位优秀教师到帮扶学校上一堂公开示范课,开展一次公开教学活；优质学校与帮扶学校每学期开展两次以上同年级同学科的备课活动。

建立学科教学指导员制度。学区内各学科聘用优秀教师作为学科教学的指导员，指导员除正常教学工作外，安排对学区内其他同科教师进行多种形式的指导，包括听课、导课、评课、交流等，适当增加指导员的结构工资。

实行学区内教学公开制度。学区内各校互相公开课堂教学，学区内教师可随时到各校听课、参加教学活动，加强教师间的业务交流，促进教师业务素质的共同提高。

4、建立学区化科研制度。

结合新课改广泛开展课程内容整合研究、课堂教学效率研究和教学模式创新研究，每所学校都要有科研课题，针对本校、本学区教育教学实际和学生实际，以学科改革为突破，以科研促创新，探索具有本校、本学区特色的发展途径，增强教科研课题的针对性和实效性，发挥教科研在提高教育教学质量中的龙头作用，努力形成“校校有课题，人人在参与”的科研局面。

5、学区内教育资源共享

学区物质教育资源共享制度。学区内各校图书馆、体育

馆、实验室、电教室，多功能教室及其他功能教室和专用教室共享，各校教学设备、仪器、图书等实行共享；学校在每学期做好物资资源的使用计划，对资源使用情况上报学区校长联席会议，统一规划，统筹安排；学校馆室对社区开放，休息日、节假日应限时对本学区学生开放。

学区课程资源共享制度。学校应依据国家课程标准，开全学科开满课时，根据学校实际开发校本课程，所有课程学区内共享，学校间实现课程互补。课程的教材、教案、辅助资料、教具等资源学区内各校共同使用。各学校在开学前将本校课程计划上交学区校联会，由学区统筹安排。鼓励学区同学科教师进行课程开发，其他教师有义务帮助完善课程、改进教学。

学区人力资源共享制度。每一所学校有为其它学校提供人力资源的义务。学区内各校实行教师的合理流动，开展教师结对子活动、教师指导员制度、教师跨校兼课等制度，实现人力资源的共享。

6、加强信息技术交流，创建网上“互动校园”

充分运用现代信息技术，加强教育信息交流，实现在更大的程度上拓展帮扶活动的范围，做到帮扶学校之间在教育教学管理、教研活动、备课活动上资源共享，达到帮扶与交流全方位、全天候。

7、学校财务公开，定期公示，欢迎全体教师和广大群众监督执行

第四篇：独山镇村干部管理制度

独山镇村干部管理制度

一、日常工作制度

1、学习制度

每周三村支部书记、村主任到镇政府参加集中点名学习，无特殊情况，不得请假。由党政办负责考勤，每季度公布一次出勤率。固定时间以外的点名以党政办通知为准。全年累计迟到、早退10次，缺勤5次以上，给予严肃批评。各村建立健全每周四的村两委干部例会学习制度，传达镇工作安排和会议精神，安排部署下周工作，并作好会议和学习记录。党委将不定期进行检查、抽查。

2、会议制度

村干部在参加会议时，应自觉遵守会场纪律，开会时保持会场安静，做好记录，不做与会议无关的事情，手机关闭或调至振动位置，不得在会场接听、拨打电话。

3、坐、值班办公制度

各村两委干部实行轮流坐班和值班制度，处理村上日常事务和群众来访。坐班和值班时应保证有两名村干部，并分别由村支部书记、副书记和村主任、村主任助理负责，其余未值班的村干部保持通讯畅通。每季度制定一次值班表，报党政办备案，镇党政办将定期和不定期检查坐、值班到位情况，检查结果将在会上通报，并纳入年终目标考核。做到重要工作及时处理，如遇重特大突发事件，村干部要在规定时间内赶到现场处理，在第一时间内向党委、政府汇报，凡发生重特大事件村干部未到现场妥处的，将追究主要责任人的 1

相关责任。

4、请销假制度

村干部因事因病请假，不能参加学习、会议，须向镇党委负责人请假。其余时间村支部书记、村主任、副书记、村主任助理因事外出3天以内，由各村联系领导批准，请假3天以上，需具备书面请假手续，经镇党委书记或镇长同意，交党政办备案。其他村两委干部请假，需经村支部书记批准。村干部全年请假累计不得超过30天。

5、民主议事制度

计划生育对象、低保对象、贫困户扶持对象、残疾人专项补助对象、助学对象的确定等重大事项，由村支部书记、副书记、村主任、村主任助理、妇女主任、村文书召开村务工作会议共同研究决定。村务工作会议无法确定时，召开支委和村民议事小组直至村民代表会议讨论决定，特别重大的事情如项目征地拆迁、村集体资产处理等，必须召开村民议事小组或村民代表会议研究决定。村文书必须做好每一次的会议记录并归档，会议记录应包括参会人员、待议事项、议定结果等全面情况。

（1）村民代表会制度。村民代表会议设代表40-60人，村民代表按5-15户推选1人。村民代表会议负责讨论决定村的重大事项或村民会议授权的事项。推选5-7人村民议事小组和3-5人村民理财小组成员，名单报镇党委备案。

（2）理财小组理财制度。理财小组对村财政的收入和支出情况，按季度进行审计，审计后再公布上墙。

6、公章管理制度

村委会公章实行专人管理，公章保管者要确保公章的安全，对因保管不当而造成公章遗失的视其情节给予处理。

加盖公章必须做好登记，详细记明盖章内容及研究决定的会议名称或领导姓名。一般情况的证明、报表盖章，由负责人签字同意；涉及到村集体资产处置、个人与集体之间的经济利益以及各种合同协议等重大事项的相关材料盖章，先召开村两委工作会议或村民议事小组会议或村民代表会议讨论通过后，由村支部书记、村主任签字同意方能盖章。

村委会公章需严格管理，规范使用，决不允许利用加盖公章进行乱收费。对未按公章管理规定使用公章，由此造成的后果由涉及的当事人承担。

二、述职、述廉制度

村干部术职述廉每年年底进行一次。参加会议的人员由村干部、党员代表、村民代表组成，村党支部书记、村主任向参会人员报告一年来的主要工作进展、所取得的成效、廉洁自律情况，存在的主要问题及第二年工作计划，同时进行群众满意度测评。

三、财务制度

实行村帐镇管制度，各村严格执行“独山镇村财务管理办法”，严格禁止乱收费，一旦发现，按照有关法律、法规从严处理。

四、奖惩制度

1、实行村干部岗位工作目标考核制度。按年初各村与镇上签定的目标责任书内容，党委将会同有关部门，每季度对各村农业、行政、安全、维稳、基层组织建设、党风廉政建

设等工作运行情况进行督查，年终再进行一次全面考核。将季度督查情况和年终考核情况与每年一次的村干部民主测评情况进行综合考评，所得分为该村当的目标考核综合得分。综合考评结果将作为村干部奖励报酬兑现的主要依据。目标考核较好的，由党委政府给予一定的奖励；目标考核较差的，视其情况给予诫免谈话、限期整改、通报批评；连续两年考核不合格的村干部坚决调整或责令其辞职。

2、按时完成党委政府安排布置的每项工作，按要求及时上报镇上的各类材料、报表。未及时完成和上报的，在限期完成、上报的情况下，凡超时1次，扣支部书记、村主任基本报酬10元/次，并纳入年终目标考核。

第五篇：独店司法所2011工作计划

独店司法所2011工作计划

2011年，我所将在县司法局和镇党委政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实“十七大”精神，突出构建和谐社会这条主线，扎实实施“六五”普法，切实抓好司法行政工作，提高司法行政干部的执法能力，为全面建设小康社会创造和谐稳定的社会环境和公正高效的法治环境。主要做好以下几方面的工作：

一、把握重点，发挥优势，全面推进司法行政工作发展。

1、努力加强人民调解工作，充分发挥第一道防线的作用。按照上级的要求，切实抓好调解会的组织建设，采取以会代训等形式对人民调解员进行培训，切实提高调解员的素质。

2、切实做好安置帮教和社区矫正工作，减少重新违法犯罪。要进一步做好衔接、回访工作，确定帮教类别，实行动态管理，建立帮教、矫正档案。

3、抓好普法依法治理工作，推进基层民主法制建设。我们要突出做好以下几方面的工作：一是领导干部学法用法上要有新进展，建立领导干部学法用法上的各项制度。二是要在农村和农民用法上要有新发展。结合独店镇社会主义新农村建设的具体情况，开展“法律进校园”、“送法进村入户”活动。三是采取宣传画、宣传板报、法制课等多种形式开展法制宣传教育，扩大法制宣传的覆盖面和影响力。

4、加大法律援助宣传力度，积极为农民提供法律咨询和服务。

二、围绕中心，服务大局，争取党委政府的支持。我们将按照“上为党委政府分忧，下为人民群众解难”的原则，在工作中抢抓主动，勤汇报，特别是在平安创建和社会稳定维护上冲到第一线，加强与各部门的沟通和协作，解决好每个具体的问题，努力维护社会稳定。

三、加强学习培训，完善自身队伍建设。内强素质、外树形象，努力打造一支政治稳定、业务精通、作风优良、执法公正的司法干部队伍。

1、加强思想政治教育，提高政治素质。要认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观深刻内涵，特别是要把领会“十七大”精神实质作为当前和今后一段时期内的主要任务，运用科学的理论来武装头脑；要加强廉政知识学习，认真贯彻党风廉政责任制，自觉遵守各项规章制度，运用勤政廉政的思想来警醒头脑。在基层大力开展争先创优活动，大张旗鼓地表彰先进、激励斗志，营造一种奋发有为、积极向上的良好精神风貌。

2、进一步加强专业素质教育。要结合自己的实际，按“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，有针对性、有计划进行各种业务学习。

四、积极完成上级与党委政府的其它各项工作。