博白县沙河镇大仁村小学三年级语文教研活动简讯

第一篇：博白县沙河镇大仁村小学三年级语文教研活动简讯

博白县沙河镇大仁村小学三年级语文教研活动简讯

本站5月9日讯（通讯员 徐雪丽）5月9日（星期二）上午，沙河镇大仁村小学校语文教师举行了教学研讨课，全校多位语文教师参加了教研活动。

本次活动听取的是三年级语文教师徐老师执教的《放飞蜻蜓》。短短40分钟，徐老师老师为我们呈现了精彩的课堂，教学设计精妙、课堂气氛轻松、课件辅导得当、教师收放自如，使与会老师获益匪浅。

第二篇：小学语文教研活动简讯

` 小学语文教研活动简讯

为提升教师的教育教学水平，丰富校本教研形式，进一步发挥外出学习教师的引领作用，达到资源共享，共同提高的目的。我校教科室于10月28日下午放学后，在多媒体教室组织了外出学习教师汇报交流活动，学校主管教学领导欧校长全体教师参加。

上周到广州参加全国第七届“相约名师 聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会的白绍礼老师在组内进行二级培训。白老师详细介绍，把本次广州行的收获与大家分享。主要有下面几点

1、名师的课堂氛围不是课堂的老师与学生，而是朋友间的交流和探索，非常的和谐友好。

2、名师的课堂也注重学生语文能力的培养。（词语的运用，句式的转换、想象的培养，朗读的训练等等。）

3、教材处理的艺术高超、灵活。（顺序法、倒序法、变序法、题目引申法、词语开花法等等）但都紧紧围绕重点进行。

4、教学视野开阔，利用生活知识和文献相结合，是教学变得饱满丰厚。

5教材空白的拓展丰富，提升学习的能力。

6、课后主题深化的精辟。

近1个小时的汇报交流，全体教师认真地做着笔记，精彩之处，会场上海响起热烈掌声，老师们从三位老师的汇报中，找到了自己与名师、专家的差距，明白了今后努力的方向，并决心做到：多读广听。多读书读好书，以开拓自己的视野，丰富自己的学识。同时要虚心向有经验的教师请教，多听听他们的成功经验；多听优秀教师的课，不断改进自己的教学。此次交流活动不仅使外出学习教师及时梳理、总结学习的收获，同时通过汇报活动，使“外出学习”的效应最大地发挥出来，有效地实现了教育资源的共享，做到一人学习，大家受益。

10月12日（星期五）早上，乐昌市名教师小组成员在乐昌小学邝校长的带领下一行到我校进行指导交流活动。

长厦小学的汤欢欢老师上的是二年级《识字4》，课堂上气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，是一节较成功的语文识字课。课后，举行说课、评课活动。大家感受颇深，都踊跃发言。肯定了汤老师的识字课设计颇具匠心，从生动有趣的故事引入，随文识字，既学习了生字，又学习积累成语，句子，变枯燥为有趣，学生学得趣味盎然；教师重视学习方法的指导和学习习惯的培养，使学生在低年段学习到一些学习语文的方法，养成良好的学习习惯，为今后学习打下基础。最后区教研室教研员黄丽华老师就如何教好低年级识字写字课提出指导性的教学意见，使与会老师获益匪浅。

为提升教师的教育教学水平，丰富校本教研形式，进一步发挥外出学习教师的引领作用，达到资源共享，共同提高的目的。我校教科室于

10月28日下午放学后，在多媒体教室组织了外出学习教师汇报交流活动，全体教师参加。

会上，外出学习归来的张晓英、将君健、杨银霞三位老师上台做了交流发言，这三位老师分别是到南京、长沙、怀化听课学习。他们结合实际案例，汇报了自己学习的收获及所感、所悟，尤其是对照自己的教育教学工作进行了深刻反思，结合本校实际，在提高教学质量等方面提出了许多建设性的建议。

近2个小时的汇报交流，全体教师认真地做着笔记，精彩之处，会场上海响起热烈掌声，老师们从三位老师的汇报中，找到了自己与名师、专家的差距，明白了今后努力的方向，并决心做到：多读广听。多读书读好书，以开拓自己的视野，丰富自己的学识。同时要虚心向有经验的教师请教，多听听他们的成功经验；多听优秀教师的课，不断改进自己的教学。特别是张晓英老师的《由一堂阅读推介课说起》的南京跟班学习汇报报告，更是在让老师们明白“学生综合素养的形成功夫不仅仅在课内，学校整体地位的提高不仅仅在分数，而在特色。”只要教师们团结在叶校长的周围，努力培养学生的综合素养、挖掘出荷小独有的“荷花”特色，定能实现“幸福荷小，多彩童年”的梦想。

此次交流活动不仅使外出学习教师及时梳理、总结学习的收获，同时通过汇报活动，使“外出学习”的效应最大地发挥出来，有效地实现了教育资源的共享，做到一人学习，大家受益。

第三篇：小学语文教研简讯

主题：拦隆口中心校语文校本教研

——语文课如何进行课堂训练

活动背景：从04年抓课前预习，课题结题为我们的教学创造了一个良好的环境，课堂训练以多种方式呈现在课堂教学中，今天我们在此讨论语文课如何训练学生的课堂训练及相互学习优秀教师的好的方法

教师说课：老舍先生的《猫》，第二课时主要学习课文第三自段，设计目标是，教学过程中让学生充分读，在读中感知，读中感悟，让学生理解同一种动物有不同的写法，充分利用分层测试卡

反思：观注差异，分层测试，抓词语、理解语句主要意思，感悟猫的形象及作者对猫的感情。教学中充分利用分层测试卡，掌握学生的学习情况，进而对学生的学情进行评价评价方式多样，拓展练习老师亲自批阅，对我们熟悉的小动物进行描写。本节课由于学生过分紧张，本是一堂轻松的课，学生没有放开来。

议课：学生的语文能力从哪些方面训练的？

师1：两个老师的语文课堂从以下方面：

1）课堂质疑，调动学生积极性。

2）动情的调动学生投入课堂。

3）紧扣重点词、句、段训练学生的思维能力。

4）丰富文本，升华感情。

5、情感共鸣，培养表达能力。

6、预习目标层层展示，提高学生的学习能力。

师2：调动学生的积极性、拓展了学生的思维

师3：质疑：测试卡每节课都使用吗？（平行班教师分单元由老师出题）——忽略了读、说的训练

1、双基训练如何落实的？

师1：基础知识老师基本上是通过练习实现的。缺少基本能力的训练。尤其是读的训练。但也有一亮点：老师让生模仿猫的不同的叫腔。教师在平时的教学中多挖掘一下文本 师2：两堂课教有了小练笔的设计。培养了学生的写作能力。两位老师能够培养学生的写作能力，并能培养学生抓重点词句理解文本内容，这是中高年级课标所要求的。师3：陶老师的课：导入新课时激发了学生的学习欲望。用激励性的语言、形象的动作激发了学生说的欲望。抓住关键词有效地引导学生理解课文。教给学生概括课文内容的方法。联系生活实际理解课文。总之，老师注重学生双基训练、通过不同程度地说、想，训练了学生的思维。

刘老师的课：充分利用了测试卡。

师4：陶老师的课以情感教育为主，抓住重点段、句、词语进行情感教育。

刘老师的课主要发挥了分层测试卡的功效，测试卡贯穿于整堂课。遵循了由简到难的规律。建议刘老师，写一个细节来训练学生的写作能力，课堂时间会更有效。

4、说说两位老师的课堂中的亮点

师1：注重学生说和写的训练，活跃了课堂气氛。并在说的训练过程中，相机质疑、解答，与文本对话，使学生有一定的成就感。

师2：题型设计多，练习方法多种多样，最大的亮点的测试卡中的第三题，提高了学生的应用能力和写作能力。

5、质疑：我校的课题的基础上，又加了分层测试卡，测试卡有没有必要每节课都用？每节课都用的话，就像是一节练习课。

师1：符合学生的学情，符合课题，课堂训练扎实，课时分得明确。学生的课堂质疑、自主学习训练得好。就上面这位老师的质疑，我觉得：在平时的教学中，老师总是放不下心，其实可以有更多更好的方法能训练学生的能力。有些基础知识可以放在课前训练，没必要堂堂训练，有时甚至可以作为作业来达成目标，训练方式可以多样。

生成性成果：

老师们扬其精华，弃其糟粕

1、多媒体辅助教育可以给放射语境的效果

2、课前预习必不可少

3、分层训练有针对性

4、多种方式的朗读可以使课堂效果事半功倍

5、听、说、读、写的训练是语文双基训练必不可少的。

6、师生互动是课堂训练必不可少的。

第四篇：小学教研活动简讯

小学教研活动简讯

我校自开学以来，在学校教研组长的带领下，积极开展了各种各样的教学教研活动。10月15日下午，我们数学组就“如何提高课堂教学的有效性”这一问题展开了深刻而有意义且非常具有时效性的主题教研活动。活动上数学组的三位老师分别讲述了自己从教以来在课上课下如何提高课堂有效性，并向学校全体数学教师介绍了她们从其它地方学到的一些方法，使学校数学教师收获很大，最后其他教师也把她们的一些宝贵经验讲述给老师们，大家取长补短，相得益彰。使此次的教研活动富有一定的时效性。

第五篇：小学语文三年级教研活动反馈

小学语文三年级教研活动反馈

12月5日，2010年的第一场雪狂扫着整个大地。下午2点，在文教路小学如期举行三年级语文教研活动，文教路小学的罗颖宏老师和佛塔小学的陈旭芳老师分别执教了《一次成功的实验》和《掌声》两节研讨课。参加活动的40多位教师中，有的来自偏远的罗家、昌东镇，有的因交通不便而一路走来，鞋袜都湿了还坚持听完课再走，在此，向执教者和参加教研活动的教师们表示深深的敬意——

南钢学校：陈慧琴龚艳华江安学校：黄冰张灵娜新才学校：余丹艳熊群熊林莉城东学校：陈升萍张婧 豫东学校：杨云霞铁路二小：赵凤严萍 文教路小学：许玮、付妍、李春娣、万和妹华安小学：谢丽娟工人新村小学：徐子佩、熊芸、刘悦肖坊小学：范国才

永人小学：涂抒英辛家庵小学：罗芬秦国兰 李巷小学：胡玲君杨国女塘山小学：范瑾娜 南镇小学：龚春燕星辉小学：熊芳 五联小学：万九民永红小学：蒋慧 桃湖小学：谢小静淦淑珍梁万小学：田世芳 观田小学：罗金林汪丕璋志强小学：付荣荣 慈母小学：龚文京川小学：胡强 胡家君来小学：刘雪华石桥小学：罗薇 佛塔小学：赖春平胡龙斌

此外，个别学校因特殊情况不能参加活动，事前都打了电话请假：

京东学校、培英学校、新世纪小学、青新小学、扬子洲学校、南林小学、红星小学、秦坊小学

青山湖区教研室2010.12.20