青东小学创建节水型校园工作汇报材料

第一篇：青东小学创建节水型校园工作汇报材料

青东小学创建节水型校园工作汇报材料

一、创建节水型校园的指导思想

认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观为指导，以提高水资源利用效率和效益为目的，强化宣传教育，转变用水观念，提高节水意识，加大节水改造力度，建立人人参与的节水型校园管理体系，实现水资源的可持续利用，构建和谐校园提供可靠的水资源保障，为“建立节约型社会,构建和谐甘州”的水资源保障体系尽绵薄之力。

二、工作目标

坚持“依法管水,科学用水，严格节水管理，促进节约用水”和“迎接绿色奥运，创建节水校园”的原则, 动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平为创建节水校园工作目标。达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社会”的目的。

三、领导重视，精心准备

为切实抓好今年的节水型校园创建活动，学校成立了以校长、副校长为正副组长，各年级组组长为成员的领导小组，负责整个活动的组织领导。领导小组下设办公室，落实专人具体负责宣传活动的计划、安排、组织和实施。学校聘任节水总辅导员，各班班主任为本班的节水辅导员，各科任教师共同参与整个活动的设计、组织与开展工作。

四、大力宣传,营造浓厚的节水氛围

1、学校制定切实可行的《用水管理制度》、《用水巡查制度》等节水制度,组织师生学习，全面启动创建节水校园工作。

2、组织全体师生召开节水动员大会, 向师生宣传介绍我区水资源的严峻形式,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念，由辅导员做用水节水的方法，使师生自觉养成节约资源的良好习惯。

3、在用水之处张贴节水标牌。

4、开展节约用水课程教育。将节约用水教育纳入必备教育，在学生中进行节水等内容的课程教育，介绍我国的水资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约水资源的重要性和紧迫性，形成“节约用水、从我做起”的观念。

5、利用学校宣传栏、班级黑板报等开展“关爱命脉，节约用水”的主题宣传，倡导“节约光荣，浪费可耻”的观念。

6、建设节水工作宣传阵地——制作节水宣传专栏和宣传标语。加强了节水宣传阵地建设,制作了精美实用的节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。在校园醒目的位置悬挂了《青东小学节水歌》 ,便于学生熟读与诵记。

7、利用青东小学教育网站、校园广播等,大力宣传做好节约用水工作的重要意义。由学校节水工作领导办公室向全校1800名师生发放了《节约用水,从我做起——致全校师生及学生家长的公开信》,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的健康发展。

五、采取切实有效多种措施,把节水工作落到实处

1、严格控制用水量,要求全校师生用完水及时关闭、关严水龙头,教学楼各层水房有专人负责，负责教师课后认真检查关闭水源。由专人负责对校园内供水设施进行巡视检查,保证师生的正常用水,对发现的问题及时采取措施解决,严禁跑、冒、漏、滴水现象发生。

2、开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。①开展“节水与健康成长” 的主题班队会活动。

②组织“我说节水”演讲比赛,先有各班组织，然后选优参加学校组织的演讲比赛,全校师生都聆听了演讲。

③开展节水征文活动,全校三年级以上班级的学生和一、二年级学生代表参与此项活动,共收到学生作品960余篇。

④学生编辑制作“节水知识手抄报”，各班级将学生“节水知识手抄报”粘贴在教室供同学们相互学习交流,创造了良好的节水宣传氛围和环境。开展电脑报、节水漫画征集活动，收到作品1000余幅，使节水行动深入人心。

⑤组织学生熟读和背诵《青东小学节水歌》 ,低年级学生会读,中高年级学生达到熟读能诵的要求。

丰富多彩创建节水校园文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。

3、开展“我为学校节约一滴水”实践活动,使节水宣传教育变为学生的实际行为。

4、对校园内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，杜绝跑冒滴漏。并认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰，按节水型生活用水器具标准 ,改用节水型阀门等器具，校园内安装节水水箱一个。

5、投资40多万元修建水冲厕所一所，节水厕所内的水龙头和水箱按节水型用水器具标准安装。

六、积极开展自查自纠工作，落实节水措施和节水方案 我校按照《甘州区节水校园考核办法》对照学校开展创建工作以来所做的工作进行自查自纠，活动资料齐全，各项活动具有较强的教育意义和活动实效，学校更换了节水器具，杜绝了跑、冒、滴、漏现象，达到了预期的工作目标。

经学校节水工作领导小组对学校开展创建节水校园进行自查，自查得分100分，认为已达到节水校园标准。

第二篇：创建节水型校园工作汇报

创建节水型校园工作汇报

中 心 小 学

学校情况简介：

红桥区中心小学是一所具有悠久历史的学校，始建于清光绪三十年（1904年），其前身是晚清政府“废庙兴学”时，利用一座庙宇（慈惠寺）创办的一所官立小学，至今已有百余年的历史。1989年，学校重新修建，旧建筑全部拆除，建成了一座四层C型教学楼，使用面积4000平方米，随着城市规划建设的要求，学校经历了多次拆迁、合并。2007年7月，学校再次与乐安里小学合并，并迁址到红旗路小西关乐安里3号，原乐安里小学内。现在的校舍是1989年修建的一座四层教学楼，占地面积5000平方米。

走进中心小学，优雅的环境绿树环抱，百花在校门前竞相开放，给大家带去一份一进校门的清新；校园的文化墙、体育墙、艺术墙、无不向我们诉说着学校的深厚文化底蕴和人文熏陶；“人工绿色草坪”也给师生们送去了健康和希望。学校保证春有花、夏有荫、秋有菊、冬有青。使学校四季常绿、生机盎然、充满活力。在操场的四周绿化带整修了花坛、树池，在文化墙的顶部用更换下来的废水管焊接了花架，移栽了爬山虎、金银花、葡萄架等绿色植物，使校园环境大大地进行了改观，在绿化、美化、香化的校园环境中努力构建着积极、向上、文明、和谐的艺术氛围和人文环境，提升着学校的品位。

对校园的低质土地进行改造后，使校园绿化提升了一个档次。要想使这种集自然化、人性化为一体的“天然氧吧”为师生们提供长久的服务，还需平时的养护工作，为让小草每天喝上足够的水，又不使学校用水超标，学校改装了下水，用育红班排出的废水灌溉小草。既美化绿化了校园，又节约了水源浪费。

学校彰显着悠久的历史文化积淀。教育教学工作在新中国成立前，主要是向学生灌输和引导孙中山的“三民主义”思想。强调“以三民主义教育儿童，使之得受三民主义之浇礼以为将来发展三民主义实施之初基，”其原则是：

1、实施三民主义教育，以养成民族精神，民权的善用，明白人类生活的元素。

2、以知难行易，不知也能行的精神来训练学生，以培养革命精神。

3、训练学生的纪律化、组织化。其宗旨是：①发展自主之精神。②善成重视规律之习惯。⑧善成协力进取之美德。④养成勇敢冒险之能力。新中国成立后，学校全面贯彻党的教育方针，以把学生培养成“有社会主义觉悟的、有文化的社会主义建设者和接班人”为办学宗旨。20世纪50年代初，曹卫兰老师在学校成立了天津市第—个红领巾班，成立了第一个卓娅、舒拉小队，第—个杨连弟小队，这些小队曾向毛主席献红心，得到了中央的回信肯定。党的十一届三中全会后，学校逐步医治了文革的创伤，随着祖国开放改革的大潮，加快了教育改革的步伐。学校把师德教育当作教育工作发展的头等大事来抓；学校开展丰富多彩的学生活动，组建了学工基地，成立了天津市小学乒乓球训练基地，该基地为国家输送了多名乒乓球国手。1998年5月28日学校成立了天津市第一所少年警校，成立大会在红桥文化宫剧场举行，原天津市交管局局长、天津市公安局副局长武长顺同志，亲自为学校题写了“红桥少年警校”校名，市交管局副局长亲自参加了成立大会。自少年警校成立以后，学校定期组织学生进行培训，定期组织学生到芥园道交通岗站岗、值勤，协助交警维护交通秩序；定期上衔宣传交通法规：擦护栏；设立义务打气站，为过往行人提供方便。1999年，市交管局还授予学校为“天津市少年交警大队”的称号。

2010年5月31日下午，市委书记张高丽在市委常委、市委教育工委书记苟利军，市委常委、市委秘书长段春华的陪同下，来到中心小学看望、慰问师生。高丽书记先后来到二年级和四年级教室。二年级的学生正在召开“祖国的花朵，未来的希望”庆六一主题班会，高丽书记走进教室，祝同学们节日快乐，并代请同学们转达对他们父母的亲切问候。在四年级教室，市领导观看了同学们的科技小发明。高丽书记讲，艰苦的环境最能锻炼人，希望同学们珍惜学习机会，有志气，有理想，有追求，刻苦努力，健康成长。区委书记赵建国、区长张泉芬、副区长沈奎林、教育局长陈淑芬等领导同志也一并陪同慰问了广大师生。领导的关怀极大地鼓舞了学校广大教师的干劲儿，学校教育教学质量始终保持着高水准，多年连续获得六年级教育教学质量评估特等奖。学校拥有一支敬业爱岗、高素质的教师队伍。现有教职工49名，中学高级教师2名，小学高级教师46名，教师干部中拥有大专及以上学历的48名。学生人数251人，一线教师33人。有区级名师1人，区级学科带头人1人，校级学科带头人（骨干教师）13人，占教师总数31%，区“三杯一奖”获奖教师15人，党员17人。学校因治学严谨、管理严格而享有良好的社会声誉。

学校的办学思想：

在构建社会主义和谐社会中，教育发挥着基础性、先导性、全局性的作用。基于校情结合学校的历史和实际，学校确立了“以人为本，和谐发展” 的办学理念，达成了“学有特长，全面发展”的办学目标。

学校教育是 “培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。而小学教育又是义务教育阶段的重要组成部分，以培养学生创新精神和实践能力为出发点和归宿点。学校认真贯彻教育方针，更新教育理念，努力克服重智育，轻德育；重优等生，轻后进生；重理论，轻实践。注重师生的身心健康发展，让师生获得最适合自己成长的机会。

秉承着学校的办学理念，我们提出了“崇德、严纪、勤奋、健美的校训，“爱校、文明、和谐、开拓”的校风，“爱生、严谨、求实、创新”的教风，“勤奋、守纪、活泼、健体”的学风。学校的一切工作都以办学理念为核心，着眼于学生和教师的整体和谐发展，使学校成为师生共建，充满成功和快乐的精神家园。

自节水创建工作开展以来，学校对创建节水型校园工作高度重视,上至学校的领导、老师,下至学生、家长,全体动员,积极行动,切实开展多种形式的节水宣传教育活动,加强学校用水管理,提高水资源使用效率,使创建节水型校园工作成效显著。

一、高度重视，认识到位。

1.创建节水型校园是我校的工作目标。我校领导高度重视节水工作，成立节水工作领导小组，把节水工作纳入到议事日程中。始终把创建节水型校园当做一件大事来抓。认为这是我校贯彻十七大精神，倡导可持续发展，落实“三个代表”重要思想,以科学发展观为指导,以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。

2.创建节水型校园使我校更加重视节能减排工作，根据学校实际和工作规范,制定了切实可行的创建节水型校园工作管理章程,作为学校开展创建节水校园工作的指导性方案。

3.创建节水型校园使我校从微观的角度，以坚持“依法管水,科学用水,严格节水管理,促进节约用水”原则,动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,降低能源消耗和学校支出成本，提升用水管理水平为创建节水校园工作目标。

二、加强领导，措施到位。

学校结合实际,采取切实有效多种措施,把节水工作落到实处，确保节水工作取得成效。

首先成立了由校长任组长,教导处、德育处、总务处主任,年级组长为成员的学校节约用水工作领导小组。领导小组下设办公室,由总务处负责人负责具体工作。

2.制定切实可行的节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制，全面启动创建节水校园工作。

3.要求全体师生树立节水意识,养成节水习惯,严格控制用水量,要求全校师生用完水及时关闭、关严水龙头,各专用教室的教师课后认真检查关闭水源。

4.由专人负责对校园内供水设施进行巡视检查,保证师生的正常用水,对发现的问题及时采取措施解决,严禁跑、冒、漏、滴水现象发生。

5.对用过的水进行收集再利用,提高水资源的利用率。6.制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。

7.按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门。开展了形式多样节水宣传教育与实践活动。

三、营造氛围，宣传到位。

为创建节水型校园我校加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。

1.组织全体师生召开节水动员大会, 由学校节水工作领导办公室向全校师生发出节水倡议：我国是一个干旱严重缺水的国家，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。全国600多座城市中，比较严重的缺水城市达110个。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，没有意识到水对于我们来说是多么重要，挥霍浪费水资源的现象司空见惯。事实上，中国的水资源十分紧缺，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，相当于世界平均水平的四分之一。为此，我国于2002年1月颁布新水法，其第一章第七条明确规定“ 国家实行

计划用水，厉行节约用水”，把节约用水以法的形式给予规范。

由此来看，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。究其原因，主要是意识不够，没有养成节约用水的观念和习惯。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，时时处处注意节约用水。

水对我们人类是非常重要的，我们的工业生产需要很多水；农业灌溉需要用水；水力发电更是要用大量的水。我们的日常生活每时每刻都离不开水，水就是我们的生命。

我们国家是一个严重缺水的国家，很多地方的土地都沙漠化了，危及着我们的家园。所以节约用水是我们每个人的责任。节约用水要从我们自己做起，学校向师生提出倡议做好以下几点：

（1）.关紧水龙头，不要让水白白跑掉。曾经做过一个小试验，水龙头不关紧，一小时要跑掉700毫升水，一天要浪费16.8升水，一年要浪费约6.1吨水。这是一个多么巨大的浪费啊！

（2）.节约每一滴水，把洗衣服、洗菜的水收集起来，用来冲厕所和洗墩布。把养鱼的水用来浇花，可以促进植物的生长；用淘米的水洗脸，还可以美容呢！

（3）.不要往河里扔垃圾等脏东西，确保饮用水的清洁。

大家赶快行动起来，让我们从自身做起想办法，动脑筋，保护我们水的资源，不要让地球的最后一滴水成为我们人类自己的眼泪。通过倡议活动使师生了解了我市、我区水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念:了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。二十一世纪的今天，教育不仅仅是学校的责任，家庭、社会对教育的影响也越来越大，正如家教名言中所说：“构建学校教育与家庭教育，社会教育相互依靠，协调发展的格局，是建立现代教育制度的核心内容。”

学校通过对师生的引导教育逐步确立了师生节水行为和意识的形成，并辐射家庭，从而带动整个社会节水意识和自觉节水行为的形成，对于推动节水型社会建设具有重要意义。

2.加强了节水宣传阵地建设,制作了精美实用的节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。在校园醒目的位置悬挂了《节水歌》,便于学生熟读与诵记。建设校园、班级生态角,对孩子们进行生态教育,使孩子们通过鲜活的生命运动感受生命与水的密切关系。

3.开展丰富多彩的节水校园创建宣传活动,形成人人参与节水的新风尚。

学校开展节水教育活动，坚持“主题鲜明、活动导向、资源整合、协作共建”的原则，突出教育的针对性、普及性和实效性。（1）利用学校教育网站、校园广播、宣传专栏、粘贴标语等,大力宣传做好节约用水工作的重要意义。制作醒目的节水标牌,贴在用水之处。

（2）开展节约用水宣传教育。利用国旗下讲话向全校师生介绍我国的水资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约水资源的重要性和紧迫性，形成“节约用水、从我做起”的观念，自觉养成节约用水的良好习惯。

（3）开展“节水小标语征集活动”，倡导节约光荣，浪费可耻的观念。教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水。对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。

（4）在学校开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动；号召学生从我做起，带动父母等家庭成员节约用水。

（5）开展节水小发明、小创意活动，为节约型社会做贡献。

（6）与社区居委会搞好节水共建活动，共同制定社区宣传节水方案，使节水宣传工作进班级、进家庭、进社区,积极推进节水宣传工作的健康发展。

（7）学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。

（8）开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。

四、有机结合，活动到位。

学校将创建节水型校园工作与课堂教学，与班队会活动，与创建绿色学校等多项活动有机结合，使丰富多彩的节水主题教育,收效显著。例如：五年级综合实践课《水污染的调查》，让学生了解水在动植物生长和人类社会发展中所起的重大作用。了解水污染的成因、现状、后果及对水污染的治理情况。通过活动，增强环保节水意识，从我做起，防治水污染，保护环境。主题班会《节水，从点滴做起》、《水精灵节水行动》都在教育学生从现在开始，赶快行动起来，珍惜仅有的淡水资源，让那些污染、破坏、浪费远离我们的生活。用心去爱我们的家园，用心去做好每一件与节约用水有关的生活小事。学校开展的“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动，使节水活动产生校园与家庭互动效果，不仅教育引导学生从自身做起，还带动父母等家庭成员节约用水。“我的节水小妙招”征文比赛,全校学生参与此项活动,共收到学生作品200余篇。学生的节水科幻画作品全校有200多人参与此项活动,同学们用自己稚嫩的画笔表达了对水资源日益减少和遭到破坏的忧虑,也表达了在生活中如何节约有限的水资源的做法和对这类行为的褒贬等。学生编辑制作“节水知识手抄报”和“节水知识电脑报”,全校三年级及其以上班级的学生和一、二年级学生代表参与此项活动,共收到学生作品200余篇,许多班级将学生“节水知识手抄报、电脑报”,粘贴在“学习园地”供同学们相互学习交流,创造了良好的节水宣传氛围和环境。学生们熟读和背诵《节水歌》 ,低年级学生会读,中高年级学生达到熟读能诵的要求。

开展“我为学校节约一滴水”实践活动,使节水宣传教育变为学生的实际行为。

丰富多彩创建节水校园文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。

五、强化管理，落实到位。

学校加强对节水工作的组织领导,建立健全责任制,切实做到了强化管理，领导有力,目标明确,措施得当,务求实效。在学校的学期计划、月计划、学期总结、月总结中，都适时的涉及节水工作，形成了节水工作的长效机制。

学校加大投入,逐步实施对学校用水管网的改造,有效防止管跑、滴、漏现象的发生。工作中加强检查力度,对违规违纪人员严肃处理。建立举报制度,公布举报电话,接受师生及群众监督。

在创建节水型校园的活动中,我们取得了一些成绩，科学的管理让学校更加规范,使学生得到良好的教益。工作实践中让我们体会到,保护水资源责任重大,节水工作任重道远,在做好每项工作时一定要想在前,做在前,科学规划,全员参与,从细节入手加强管理并使之落到实处。创建节水校园工作的开展也让我们在观念上得到了更新,更加明确了节约水资源的重大意义,对学校节水工作更好的开展起到了积极的促进作用。今后我们将更加努力工作,找出差距,总结经验,向先进单位学习,用科学的理论指导一切工作,严格规范制度、措施,圆满完成各项节水工作,保障教育、教学的顺利进行。

2012

年6月12日

第三篇：创建节水型校园

创建节水型校园

根据统计数据显示，学校在学生宿舍、公共浴室、绿地浇洒这三个方面的用水量大约占到学校总用水量的90%，是高校节约用水管理的重点，如果能在这3个方面通过行政管理、技术改造、宣传教育等手段加强节水用水管理，调整用水结构，改进用水工艺，实行计划用水，减少和杜绝用水浪费，运用先进的科学技术建立科学的用水体系，实现对水资源的高效利用，构建绿色可持续的生态校园。

（一）采取必要技术措施，减少水的无形浪费

1、在全校范围内安装使用节水器具配水装置和卫生器具是用水终端，安装使用节水器具是实现节水最直接的途径。水龙头、马桶是学校内部尤其是宿舍内部数量最多、应用范围最广的两种用水器具，其性能对实际节水效果影响很大。

节水措施及节水潜力：

（1）安装使用节水型水龙头；陶瓷阀芯节水龙头和充气水龙头；延时自闭式和光电控制式水龙头。1个关不紧的水龙头1个月能够流掉1-3ml水，若将螺旋式普通水龙头全部换为节水型陶瓷片密封水龙头，可以有效提高使用寿命，减少故障漏损，提高节水性能。

（2）安装使用节水型便器冲洗设备；小容量水箱和两档冲洗水箱大便器；延时自闭式冲洗阀；延时自闭冲洗阀式小便器和光电控制小便器。若将两档冲洗大便器（3L和6L两档）替换原有的整体水箱马桶（9L）。按照每宿舍4人计算，每人每天1次大便3次小便计算，使用原有9L马桶每月用水4.464ml，如果改用3L和6L两档马桶，每月用水只有1.860ml，节省2.604ml，节水率58.3%。安装红外线节水控制器，节水能力在20%-50%之间。

2、超压出流的控制：相关研究表明，卫生器具的最佳使用水压宜为0.20-0.30Mpa，当配水点处静水压力大于0.15Mpa时，水龙头流出水量明显上升，超压出流将增加水量的无效消耗。

节水措施及节水潜力：健雄职业技术学院由于地势高差、建筑高度，集中用水等原因设有集中二次加压系统，供水区域内较低卫生器具配水点处常处于超压状态。出水流量过大，导致无效水量消耗过多。应设置减压装置降低超压段压力，以减少超压出流造成的无效水量消耗，降低漏损率并延长管道及配水装置的使用寿命。

3、公共浴室节水措施

公共浴室是校园基本配套设施，也是校园集中用、耗水区域，通过相关的技术提标改造，公共浴室具有较高的节水节能潜力。

节水措施及节水潜力：

（1）采用单管恒温供水和踏板阀：在锅炉安装混合阀采用单管恒温供水，避免了因反复调温浪费不必要的水，学校公共浴室采用单管恒温供水一般可节水10%-15%；若采用踏板阀做到人离水停，一般可节水15%-20%。

（2）选用支管循环方式或立管循环方式。

（3）对现有无循环定时热水供应系统进行改造。

（4）洗澡选用智能卡水控系统，计时或计量收费。采用与就餐卡兼容的操作系统更适合高校情况。根据北京地区高校实验证明改造使用智能卡水控系统的浴室人均用水为85L/次，比改造前人均用水140L/次节水约40%，另外，随着学生对于新的用水方式的熟悉和了解，节水效果将进一步提高。统计显示，大部分同学能够在13min内完成，消费为1.95元，用水78L；最少的仅用6min,消费0.9元，用水36L。从数据不难看出IC智能洗浴设备由于和学生自身利益挂钩，有利于培养学生节水意识，提高节水效果。

（5）浴室喷淋头超压出流导致水量浪费的现象十分普遍，采取减压孔板或压力调节阀调压可有效降低耗水量约15%-20%。

4、绿化节水

校园另一个大量耗水的地方在喷洒绿地上，校园内绿地、树木、花卉应逐步使用滴灌、微喷等先进的节水灌溉方式，杜绝大水漫灌的浇灌方式。根据推算，喷灌形式对睡的有效利用率在80%以上，用水量比地面灌溉节省30%-50%。同时可以调节空气湿度和温度，在干热风季节对增加空气湿度、减低气温有良好的效果。以10万平方米校园为例，若全面普及微喷系统，每年可节约用水10万ml。

5、开发新水源

高等院校校舍建筑规模大，建筑物按功能集中布局且以多层为主，人员密集，用水人流及用水时间相对集中，冲厕、绿化、景观等用水量大，中水及雨水利用方面潜力巨大。

（1）校园中水回用方案：

中水回用案例：常州纺织服装职业技术学院自筹资金50万元引进中水处理回用装置，于2004年年底投人使用。中水水源来自该校学生生活盟洗用水，中水处理工艺的设计规模为500ml/d，处理后的出水水质达到《城市污水再生利用城市杂用水水质》(GB/T18920-2002)的要求。处理后的中水主要供学生宿舍冲厕用水，部分供校园绿化用水、洗车用水。该中水系统(含设备折旧费)的处理费用为0.9-1元/ml。如果每日节省400ml自来水，一年(按师生在校时间为40周算)就能节省11.2万ml,每年可节省自来水费29.7万元。此中水设施2004年为该校节水约14万ml，节省资金达37.1万元，对缓解该校用水压力、减少水费负担和污水排放等方面都起到积极作用，同时也大大提高了该校师生的节约用水意识。

中水回用方案： ①中水水源：采用多种原水类型（校园杂排水、生活污水、雨水等），系统可采取覆盖全校园的完全分流系统、部分完全分流系统、半完全分流系统和建华系统，充分发挥水的综合利用和环境效益。

②中水工程设计：根据可利用原水的水质、水量和中水用途，进行水量平衡和技术经济分析，合理确定中水水源、系统型式、处理工艺和规模。

③中水水质：中水水质必须符合《城市污水再生水利用城市杂用水水质标准》，中水处理系统应对使用对象要求的主要水质指标定期检测，对常用控制指标（水量、主要水位、PH值、浊度、余氯等）实现现场监测或在线监测。

（2）校园雨水收集利用：

雨水利用案例：常州大学城各院校的绿化率为30%左右，绿化用水量在总用水量中占有很大比重。因此，充分考虑其节水问题很有必要。大学城通过景观河尽可能地收集和利用雨水，该景观河贯穿城内六所院校的校园，河道总长约8500m，河深0.5一1.5m，河面最宽处约30m，最窄处约10m，其受雨面积非常大，雨天的地表径流流人排水沟后，最终汇集流人景观河。积蓄的雨水一方面通过白然渗透补充地下水，另一方面用于降温旧照蒸发、浇灌绿地、景观、消防补水、洗车等用途。利用积蓄的雨水浇灌600多亩的大学城中央景观大道绿化区，每年节省自来水费约20余万元。其中常州信息职业技术学院在约15万时绿化区用水中，建设了5个绿化喷灌系统，全部使用校内景观河水进行喷灌，每年可节约自来水约8万ml，并于2006年被江苏省教育厅、水利厅联合授予“节水型校园”荣誉称号。

健雄职业技术学院由于占地面积大，建筑物较多，操场、广场、主干道、建筑屋顶等均可作为雨水收集目标。设计大规模雨水收集系统非常具有可行性。江苏太仓地区全年降雨量充沛，雨水回用具有较好的经济环境效益。校园雨水利用有多种方式，应根据水量平衡分析和技术经济分析，确定雨水利用的方式和范围。

雨水回用方案：

①雨水直接利用：校园操场、广场、宿舍楼及教学楼屋顶有很大的集水面积，是雨水收集较好的场所，将操场、广场、建筑屋顶雨水收集后直接回用，应优先考虑用于校园绿化、道路冲洗、停车场、洗车、景观用水、建筑工地用水，有条件时可作为洗衣、冷却循环、冲厕和消防等补充用水。屋顶雨水通过雨落管进入处理系统，可以与中水回用系统联用。雨水收集能够减轻校园排水和处理系统的负荷，减少污染物排放量和改善生态环境等多种效益。雨水收集和使用系统通常包括雨水汇集区、过滤净化装置、雨水存装置、输水管系及配水装置等。简易图如图：

②雨水间接利用：将雨水简单处理后下渗或回灌地下，补充地下水。雨水渗透既是一种间接的雨水利用技术，也是一种雨水径流污染控制的有效方法。

③生态校园雨水综合利用：利用生态学、工程学、经济学原理，通过人工进化和自然进化的结合，雨水集蓄利用、渗透与园艺水景等相结合的综合性设计，实现建筑、园林、景观和水系的协调统一。这种系统具有良好的可持续性，能实现效益最大化，一般包括屋顶绿化、水景、渗透、雨水回用、收集与排放系统等。

（二）加强节水管理 1.行政管理：

（1）学校领导重视节水工作，成立创建工作领导小组；有专（兼）职节水管理机构和节水管理人员，节水管理网络健全，岗位责任制明确。

（2）将节水型学校建设纳入学校总体发展规划及计划，根据《中华人民共和国水法》和国家有关法律法规，结合健雄职业技术学院实际情况制定专项实施方案和具体措施；定期召开会议研究解决相关问题，落实必要的工作经费。

（3）对创建工作平时有检查督促措施，并纳入学年（期）工作目标考核和表彰奖励范围；创建档案资料齐全，期终有总结报告。

2.技术管理： 以用水系统为对象加强平衡测试工作，查明它的供水、用水和排水情况，通过水量平衡分析，找出各个节水环节及其节水潜力，为制定合理用水的技术改造方案，提高用水效益提供科学依据。

（三）开展节水教育宣传，提高节水意识

引导和教育师生全面参与节水型校园建设，强化节水政策和理论认识上的宣传，使人们树立正确的节水意识和水资源管理概念，在决策中更自觉地重视节约用水，其次要面向广大师生，把宣传节约用水的重点放在公众中间，放在基层。通过多种形式，倡导节水节能，例如专题文艺晚会，知识竞赛，应注意运用板报、公益广告、宣传标语、有线电视广播及校园网等媒体形式进行经常性宣传，逐步提高公众的节水意识。

案例分析：

1.天津大学中水回用工程：天大的中水回用工程采用生物接触氧化与浸没式膜生物反应器(MBR)相结合的生化处理工艺。启动了对本校地热浴池、游泳池的洗浴废水进行回用的节水工程。该工程的生化处理池、运行控制室、风机房为地上建筑，占地面积约为120平方米。调节池和中水池埋设在地下。平面布置相当紧凑，是一项规模小、效率高的生物处理工程。该工程的基建投资约为270万元，处理能力500m3/d。中水制水成本约为0.95元/m3，每年可节约自来水15万m3，具有相当可观的经济效益，被评为“高校节水综合示范工程”。本工程收纳的废水包括地热浴池洗浴废水、游泳馆洗浴废水和游泳馆滤池反冲洗水，其各自所占比例约为74%、20%和6%。洗浴废水作为本工程的原水，其显著特点是污染程度较轻，处理后的出水主要用于喷泉、校园广场等各种景观用水。

目前，在校园内修建中水回用系统，其成本远低于自来水的价格，在经济上具有极强的竞争力。首先，比远距离引水造价低。由于中水回用处理装置安装在校园内，减少了输水管线的基建投资和运行费用。其次，校园污水回用开辟了第二水源，降低了校园新水取用量，经处理后的污水回用于校园，减少了污水的排放量，减轻了受纳水体的污染，也减少了治理环境污染的投资，具有多重效益。

2.浙江高校在水资源充分利用方面的探索和改造：

根据浙江高校2005-2006年水资源利用方面相关数据，浙江高校在水资源充分利用方面做了四项工作：一是水工程改造，老校区对给水系统、消防系统和排水系统进行改造，检修消火栓、消防接合器、止回阀，杜绝漏水;二是水管线路改造，对设计过时和达不到安全、环保标准的水管进行改造和专项水平衡测试改造，加大对跑冒滴漏的排查力度。三是利用中水与雨水，收集浴室和学生宿舍盛洗室的中水，建设中水处理站，用于校园绿化渠灌、洗测道路和车辆。四是充分利用湖塘水，推广喷灌、滴灌技术。据统计，2006年比2005年节水较多的高校有21所，其中浙江大学240万立方米，浙江师范大学55万立方米，浙江科技学院50万吨立方米，浙江工业大学41万立方米，浙江工商大学30万吨立方米，浙江海洋学院15万立方米。

第四篇：节水型单位创建工作汇报

篇一：节水型单位创建工作情况汇报(1)节水型单位创建方案

为了切实推进我单位节水型机关建设，充分发挥我单位机关在建设资源节约型社会中的表率作用，根据机关事务管理局《关于加强全省公共机构节水工作的通知》精神，结合我单位机关实际，制定本方案。

一、目标任务

认真贯彻落实党的十八大关于大力推进生态文明建设的战略部署，以科学合理用水和提高水资源利用率为核心，增强全民节水意识，创建节水型单位，提高水资源使用效率，建立节约用水长效管理机制，实现水资源可持续利用，努力实现到2015年，我单位机关人均用水量在2010年的基础上下降12%，促进节约型社会建设。

二、具体措施

1、加大节水宣传力度。

加大节水宣传力度，提高全民节水意识，在我单位机关醒目位置制作“节水?和谐?生态”为主题的宣传标语和宣传栏，在卫生间、洗手处张贴节约用水提示用语和宣传画，营造节水型单位的良好氛围。组织干部职工观看有关节约用水的宣传片和展览，积极参加节约用水的相关活动，增强干部职工的节约用水意识。采取多种形式，广泛宣传国家有关用水的法律法规和方针政策，介绍节水常识，倡导节水风尚。

2、加强日常节水管理。

各部门完善节水管理，制定节水相关制度，制定用水定额，落实计划用水管理，科学制定节水指标，建立节水责任制和节水激励机制。加强用水设备日常维护和管理，及时维修损坏的供水管网和设施。定期检查更换水龙头、管道阀门、冲水阀等排、给水器具，防止跑冒滴漏，坚决杜绝“长流水”现象。

3、推广节水技术和设施。

推广应用节水技术，改造水房、卫生间用水设施，逐步淘汰不符合节水标准的用水器具和设施，安装使用国家标准的节水型水龙头、节水型冲便器，加强水资源的循环利用，倡导干部职工二次用水，提高水资源的利用率，养成节约用水的习惯。

三、保障措施

1、加强组织领导。为了切实加强对节水型机关建设工作的组织领导，我单位成立由我单位党组书记同志任组长，党组成员、副书记 同志任副组长，我单位机关各部门、直属事业单位负责人为成员的我单位节约用水领导小组，领导小组办公室设在我单位办公室。按照国务院《关于实行最严格水资源管理制度的意见》（国发[2012]3号）、《国家机关事务管理局关于加强公共机构节水工作的通知》精神，切实加强局系统节水工作，推进节水型单位建设。领导小组办公室研究制定我单位机关节约用水计划并组织实施，综合协调节约用水工作重要事项，开展我单位机关节水工作的监督检查，组织开展节水工作的宣传教育等工作。

2、健全管理制度。我单位节约用水领导小组办公室紧密结合工作实际，制定和完善各项节水管理制度，建立有利于节水的制约和激励机制，以制度约束用水行为。同时要制定相关节约用水标准，量化、细化责任目标和任务指标，建立计量、报告等制度。各直属事业单位也要成立创建节水型单位工作领导小组，确定专人做好具体工作，确保领导到位、管理人员到位、工作职责到位。

3、加强监督检查。我单位节约用水领导小组及办公室要加强对机关节约用水的检查，每月定期检查一次，每月通报一次检查情况，并将节约用水情况结果纳入年终目标管理责任制考核，对完成任务的部门给予奖励，超出节能指标的予以批评或经济处罚。2013年10月25日篇二：开展创建节水型城市工作汇报 长江地区2006年开展创建节水型城区工作 汇 报 2006年，市区两级政府提出了创建节水型乌鲁木齐工作目标任务，要求自2006年起至2010年，将乌鲁木齐建成节水型城区。根据这一工作任务，在市区两级政府、节水办的统一安排和指导下，长江街道办事处高度重视此项工作，认真组织落实，通过深入细致地开展节水宣传摸底调查、填制报表、组织培训、培养创建等一系列工作，使地区创建节水型城区工作地实施，现将具体工作汇报如下：

一、基本情况

长江街道办事处地区沙依巴克区中心，辖区面积1.03平方公里，东以和平渠为界，西至宝山路，南起钱塘江路，北至黑龙江路，常住人口2.99万，现有驻区单位75家，商业门点1156家。办事处下设有11个科室、站、所，9个社区居委会，街道干部102名。我长江街道在区节水办的关心和指导下，结合地区特点，紧紧围绕地区经济和社会各项事业的发展，不断创新节水工作思路，加强基础建设，实施长效管理，以单位、争创活动为载体，狠抓地区各企事业单位和机关的节水工作。

二、高度重视成立节水工作领导组织机构，严格落实工作责任制

根据乌鲁木齐市政府提出的创建节水型社会的号召，长街道办事处领导高度重视，积极开展节水型单位的创建工作，将开展节水工作纳入重要工作日程，强化组织建设，成立长江地区开展创建节水型城区领导组织机构，有办事处行政一把手担任节水工作领导小组组长，分管副主任任副组长，相关科室站所确定了具体责任人，实施下发了《长江地区创建节水型城区工作实施方案》《长江地区创建节水型城区宣传工作实施方案》，明确了工作职责、工作任务，确定了工作具体责任人，实行层层负责，层层落实的工作责任制。

三、以点带面，深入持久地开展节水宣传工作

建设节约型社会是全社会的共同责任，需要动员全社会的力量积极参与，要在全社会发起水利节约意识、建设节约文化、倡导节约文明，在3月22日是第14届 “世界水日”，3月22日－28日是第十九届“中国水周”，2006年5月14日至5月20日是“全国第十五届城市节约用水宣传周”，我办事处结合本地区实际进行了宣传活动，制作宣传板2块，发放宣传材料 5000余份，悬挂横幅3条，增强了居民群众对节约用水的意识。

四、发挥工作主动性，认真细致地开展调查、摸底工作 在地区开展的对个单位、物业小区、居民院落的生活用水器具的统计调查及2006年培养的创建单位的摸底工作中，我们充分的发挥了工作的主动性，认真细致的落实工作，目前已统计出7个单位，1个物业小区为今年创建的节水型单位，做到了工作细致到位。

五、采取的措施，组织培养，力争地区创建任务的顺利完成

节水型创建工作是一向系统工程，而今年又是开展培养创建单位（物业小区）的第一年，由于此项工作专业性叫强，需要核算的数据较多，地区创建单位（物业小区）在建立工作档案和填制申报报告工作中，存在较大困难，针对这一问题，我们组织单位参加了市节水办举办的培训班。在此基础上，加强与节水办的业务沟通，及时给驻区各创建单位（物业小区）下发了书面“创建节水型单位（物业小区）考核细则讲解”、“建档目录”要求各单位（物业小区）认真做好材料准备工作，以便准确无误的完成创建工作任务。

六、面临问题建议采取的措施

单位（物业小区）创建意识不够，创建工作缺乏主动性和积极性。

今年是开展节水创建工作的第一年，地区部分单位（物业小区）缺乏创建工作的积极性，单位领导重视程度不够，认为创建并不重要，希望节水办对积极创建、验收达标的节水型单位给予明确的奖励政策，同时对创建工作不配合的单位进行一定的惩处措施，来推动节水创建工作。

七、具体做法以办事处为中心，在宣传栏内张贴节水倡议书，动员全办事处工作人员发起人人参与节水的号召，让本单位干部都参与到节水工作中去，引导自己身边的人都参与到节水工作中，与驻区单位进行协调、交流学习，吸取好的经验带动全地区的创建工作。要求拟创单位进行自查，对单位出现的问题进行整改，保证在验收工作中不出现问题。

今后，长江街道办事处将在市区两级节水办的工作指导及支持下一如既往的做好创建节水型城区工作。

长江街道办事处二00六年九月篇三：公司创建节水型企业情况汇报材料 公司创建节水型企业情况汇报材料

我公司响应上级政府号召，于启动节水创建工作，在上级有关部门、各参创单位的大力推动和指导下，公司各位领导予以高度重视，基层予以积极响应。始终把计划用水、节约用水放在工作的重要位置。

强化节水管理，努力创建节水型单位水是生命之源，是城市的命脉，直接关系到人民群众的生活，关系到社会的稳定，关系到城市的可持续发展。在水资源供应日趋紧张的今天，如何有效的保护和节约有限的水资源已成为全社会共同关注的焦点，节水工作已被各级政府列入“可持续发展战略“工作来抓，也成为企事业单位加强内部管理、节能降耗的工作重点，我公司也把这项工作作为控制生产成本，提高经济效益的主要途径。近几年来，特别是以来，我公司领导十分重视节水工作，把节约用水用电工作列入公司中心工作的议事日程，还专门成立节约用水用电领导小组，在计划供水节约用水办公室的指导下，积极采取措施，主要从以下方面对本年工作工作做汇报：

一、制定创建节水企业工作实施方案和指导思想

1效率和效益为目的，转变用水观念，建立企业人人参与的节水管理体系，实现水资源的可持续利用，为加速经济发展、构建和谐社会提供可靠的水资源保障。

2、以坚持“依法管水，科学用水，严格节水管理，促进节约用水“原则，动员职工参与节水活动，大力营造节约用水氛围，增强节水意识，提升用水管理水平为创建节水企业工作目标。

3、根据企业实际和工作规范，制定了切实可行的创建节水企业工作实施方案，作为开展创建节水企业工作的指导性方案。

二、制定和逐步落实了创建节水企业的相关保障措施

(一)公司成立“创建节水型企业领导小组“，层层抓管理、处处搞创建、分项抓考核，将节水意识深入企业的每一个岗位、每一个员工。对节能减排成绩突出者予以以名誉和经济上的奖励，全企业上下形成一个良好的节约用水的氛围。公司加强对节水工作的组织领导，建立健全责任制，切实做到了领导有力，目标明确，措施得当，务求实效，建立了节水工作的长效机制。

(二)加大投入，逐步实施对公司用水管网的改造，有效防止管跑、滴、漏现象的发生。

1、第一从软件上加大投入。成立创建节水领导小组，制定具体的节水措施，提高生产用水系统的利用效率。公司成立了节水工作领导小组，由公司总经理领导任组长，常务副总、主管生产的副总任副组长，公司各部为公司节水领导小组的执行机构，具体工作是对水资源使用的监督和考核，节水技术改造，水资源合理性使用的分析。在每次的总经办会上，大家畅所欲言，对本周用水情况进行分析，找出不足加以改进，提出好的意见和建议，挖掘节水潜力，群策群力共同搞好节水工作。其内容主要包括改变生产用水方式（如改直流用水为循环用水），提高水的循环利用率及回用率，或统称提高水的重复利用率。提高水的重复利用率，通常可在生产工艺条件基本不变的情况下实现，因而是工业节水前期的主要节水途径。另一方面，因提高水的重复利用率涉及很多具体条件，特别是一些同生产有关的技术、经济条件，欲使其达到比较理想的程度也非一蹴而就之事，所以从总体上讲提高工业用水系统重复利用率又是一项长期任务。

2、硬件投入建设。通过实行清洁生产战略，改变生产工艺或采用节水以至不用水生产工艺，以及合理进行工业或生产布局，以减少工业生产对水的需求，提高水的利用效率，此即所谓的生产工艺节水。首先对酱包车间用过的水冷却，设法缩短热水管，并将冷水管迁离蒸汽管及其他发热的地方。尽量降低水压，采用能够节省用水的生产工艺及设备，在可能范围内将水循环使用，生活用水全部回收沉淀一部分用来浇花使用，一部分用力锅炉房除尘使用，麻石除尘器其他除硫设施设备共投入近30万元。可以想象，工艺节水涉及工业生产的原料路线与政策，涉及生产工艺方法、流程与生产设备，涉及工业与产品结构、生产规模、生产组织以至工业生产布局等。、、我们所有用水重复利用率依次是79%、80%、80.6%。

(三)加强检查力度，对违规违纪人员严肃处理。公司建立用水巡查制度，管理人员岗位责任制，对公司各个管网分区定责任人，并且结合绩效考核管理制度制定用水管理办法，实行节奖超罚制度。对各用水点实行不定期的巡查、维护，发现问题及时处理，坚决杜绝跑、冒、滴、漏的发生。建立健全用水管理台帐，每月对各用水点的用水情况进行统计核算，整理分析，每月进行实际用水考核。对公司用水进行统一安排，制定用水(四)建立举报制度，公布举报电话，接受广大职工的监督。

在创建节水型企业的活动中，定期检查隐蔽水管，以防漏损，检查内部供水系统，修理有毛病的水箱、水龙头及其他的供水设施。我们取得了一些成绩，工作实践中让我们体会到，保护水资源责任重大，节水工作任重道远。

第五篇：创建节水型学校工作汇报

创建节水型学校工作总结

#####小学

我校坐落在##镇，位于

##。学校创建于1938年，现有35个教学班，校园环境优美，近年来，学校在上级主管部门的关心与地方政府的大力支持下，学校的办学条件和育人环境得到了大幅度的提高和完善，在全体师生的共同努力下，学校先后被评为“市模范学校”、“市心理健康特色学校”、“市依法治校先进学校”、“市红十字先进校”、“县德育工作先进校”、“县安全工作先进集体”、“县信访工作先进集体”等

为呼吁我校全体师生进一步关心水的问题，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围，不断提高我校节水意识和水资源的利用效率、效益，围绕“减少漏失，杜绝浪费，建设节水型校园”的宣传主题，我们认真开展了节水宣传主题活动，现将相关情况总结如下：

一、领导重视，精心准备。

创建“节水型学校”是全面推进校园精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作。为了使创建工作有序进行，扎实开展，学校成立了创建“节水型学校”领导小组，“一把手”校长亲自挂帅，德育处、教导处、总务处、教科室等各条线密切配合，形成了一个比较完善的网络组织。创建领导小组认真拟订计划，将此次创建“节水型学校”纳入学校工作计划及各科室工作计划之中；各年级组、各教研组、各任课教师都有“节水教育”学科渗透计划。在此基础上全面部署创建工作，定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。

附：####学“节水型学校”创建工作领导小组

组 长：### 副组长：### 成员

：

#### 负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

二、多种措施，落实宣传。

根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。

1、德育处向全体师生发出“珍惜水资源，共同创建节水型校园”的倡议。组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、卫生间、食堂、洗手池、开水间等地张贴标语和节水宣传画，发放倡议书，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传；鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查，并将各班节水情况纳入班级的常规考评中，在每周一对做的好的班级发放星级班级标牌，切实营造了节水宣传的良好氛围。

2、为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性，各中队组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题班队活动。师生们共同查找有关节水的资料，在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报、墙报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。同时在学校网站成立节水型学校专栏，向全体师生发放倡议书，向学生和家长宣传节水知识和生活中的节水小窍门。

3、为了使学校节水活动开展的有声有色，学校教务处、德育处联合组织开展了“节水伴我在校园，我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和寻找节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水，创建良好的节水氛围，并把在活动中的体验与心得记录下来，写成作文参加学校组织的征文活动。在活动中，同学们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。

4、少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。全体少先队员根据自己的认识，积极准备，认真组织，大胆创意，以各种形式，表达了孩子们节水的心声，各班还积极发出倡议：随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。

5、高年级学生举办了以节水为主要内容的手抄报。手抄报各有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动的决心。

6、针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。

7、经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增强，为了进一步巩固学校节水活动的成果，我们根据各学段学生的特点组织开展了“节水知识我知道，节水行动我最棒”教育活动。低年级主要以珍惜水资源，爱护水资源为主进行强化教育；中高年级主要以爱我家园，认识我国水资源情况进行社会调查活动。通过这些实实在在的活动，使学生知道了世界以及我国水资源的现状，认识了节水的重要意义，提高了节水意识，并把自己了解的节水知识拓展到家庭及社会的各个层面。

三、重视节水器具的更新和维护。

组织力量对学校内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，我们坚决做到随时检查节水器具，更换陈旧及不合格节水产品，争取做到随坏随换，坚决杜绝跑冒滴漏，并认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰，更换节水型用具。

四、收集节水金点子。

为了使学生真正认识节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到随手关紧水龙头；校园浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等；在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水；尽量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头；用节水型洗衣机。在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水；及时关紧水龙头；尽量开小水龙头；用节水型马桶等节水型用具。

通过以上工作，我校节水活动已取得了明显的好转，学生的节水意识大大加强，都能从自身做起，从小事做起，为创建节水型校园做出了贡献，同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。

经过努力，我校的节水工作取得了明显的成效。节水工作是项长期工程，要搞好节水工作，要继续加大节水惜水的宣传力度，采取必要的行政手段，把节水工作和学校的精细化管理结合在一起。在今后的工作中，在节水方面继续做好一下工作：

1、进一步加强关于节水惜水的宣传力度，提高全体师生的节水惜水意识。

2、进一步完善节水工作制度和考核制度，将节水工作常态化、持久化、深入化。

3、加强用水管理，进一步做好用水情况统计，加强用水设施的巡视检查和维护保养，杜绝“跑冒滴漏”。