2012东仪路小学创建文明校园工作汇报材料

第一篇：2012东仪路小学创建文明校园工作汇报材料

唱响文明歌 办人民满意校

——西安市雁塔区东仪路小学创建西安市文明校园工作汇报

东仪路小学

2012年11月

唱响文明歌 办人民满意校

——雁塔区东仪路小学创建西安市文明校园工作汇报 西安市雁塔区东仪路小学于2011年元月经雁塔区文明办验收合格授予“文明校园”称号。两年来，学校认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以“创建和谐校园、师生学校共发展”为总体目标，狠抓教育教学常规管理，建设优美校园环境，营造浓郁文化气息，各项工作都取得了可喜的成绩。学校概况

西安市雁塔区东仪路小学建于1964年，座落在西安东风仪表厂社区内，环境幽雅，师资雄厚，担负着东仪社区适龄儿童接受义务教育的任务。学校现有教学班16个，学生720名。在职教职工43人，其中中学高级教师1人，小学高级教师25人，本科以上学历28人，学历达标率100％。

我校先后被授予全国“红旗大队”、陕西省“红领巾示范学校”、雁塔区教学常规管理示范学校、区级规范大队部、雁塔区小学教师素质展示一等奖、雁塔区“文明校园”。2012年我校被评为雁塔区校务公开先进单位、远程教育先进学校、西安市爱国主义教育先进学校、陕西省电化教育先进学校。

现将我校文明校园建设工作汇报如下：

一、目标明确、措施得力、把文明校园创建工作落到实处。

我校成立了创建文明校园工作领导小组，根据学校的实际情况，对创建工作进行总体部署，制定了《东仪路小学创建西安市文明校园规划》，明确了创建目标和工作任务，把创建工作落到实处。我校成立了以书记兼校长赵新全为组长，副校长李俊明、2 张桂玲为副组长，王静梅、刘曦莹、谢文珠、翁宇霜、蒿荣、肖君、各年级组长、班主任为成员的创建文明校园领导小组。

各部门密切配合、分工协作、形成合力，共同推进精神文明建设。全校师生齐心协力、人人参与，形成了齐抓共管的良好氛围。

二、坚持办学方向，树立新型办学理念。

学校坚持以党的“科学发展观”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育。以赵新全同志为核心的新一届行政班子，为我校树立了新型的教育管理的理念：用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师。坚持以人为本，关爱每一个学生，关怀每一位教师，努力实现校以育人为本，师以崇业为荣，生以成功为志。努力营造“尊师爱生、博学善思”的校风、“敬业专业、教书育人”的教风和“快乐学习、健康成长”的学风，逐步形成“学校有特色、教学有特点、学生有特长”的学校风格。

三、创建校园文化 ,营造良好的育人环境。

自然环境能使人潜移默化，校园文化更能催人奋发向上。我校校园文化建设力争突出主题鲜明和教育特色，努力让环境育人，让墙壁说话。升旗台、假山鱼池美观整洁，校旗、校徽、校歌、校训、校风、教风、学风设置齐全，专题展板有序置放。操场被自然划分成“海洋世界”、“运动天地”、“诗韵书香”三个区域。学校门口一百米的墙壁上图文并茂的《弟子规》，短小精悍的小故事向学生们絮絮诉说着为人处事的行为准则，孩子们不经意间被陶冶被感染。干净整洁的楼堂院舍，走廊、过道上寓意深 刻的警示牌、名人名言都在随时随地教育着每个人。张贴在各班教室外由学生自己设计充满童趣的课外阅读小报、优秀书画作品等所汇聚的文化长廊，都营造了浓厚的校园书香氛围。教室布置美观大方，合理有序，努力营造美的氛围。教室门口的班级身份证上有笑容可掬的班主任照片，激情洋溢的教师寄语，既是目标更是希望。教室内的布置，标语设计体现了我校小学阶段的培养目标，即各年级段的奋斗目标。一年级：“活泼，自信”、“听老师话，做好孩子”；二年级的“诚实、守信”、“自主学习、快乐同行、健康发展” ；三年级的“博学、好问”、“让班级因我而精彩”；四年级：“博学、善思”、“勤学习，多思考，敢质疑，善探索”；五年级的“拼搏、进取”、“传承民族精神，点亮美好心灵”；六年级的“探索、创新”、“学做文化人，学做现代人，学做世界人”。这些奋斗目标见证了学生的蜕变过程，印证着学生成长进步的足迹。还有低中高各年级段《学生习惯养成教育细则》，这三个既有所区别而又相辅相承的细则，构成了我校较完整的行为习惯养成教育体系。教室里还设有图书角、学习园地、评比栏等。都凝聚着学校和老师高度的责任感和使命感，是学校品德教育的大课堂。

四、确立德育核心，重视行为习惯养成教育。

行为规范的养成就是培养学生好行为习惯的教育，如何让小学生从入学起到小学毕业六年间养成良好文明习惯、生活习惯和学习习惯，一直是我校德育研究工作不懈的追求。

1．建立、健全一支高效的德育工作领导队伍。我校坚持从实际出发，首先抓学校德育领导队伍的建设，进一步完善机构，构建坚强的德育领导体系，使德育工作富有主动性。我们成立了三个层面的德育队伍，以校长、教导处和大队部为核心的管理队伍，以班主任和学科教师为骨干的实施队伍，以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍。实现“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。

2．加强班主任的选拔、任用、培训与考核。

德育的重任大部分靠班主任执行。因此，学校高度重视班主任的选拔、培训、任用和考核。学校出台了《东仪路小学班主任工作月量化考评细则》，并在分配方案中适当将班主任的岗位津贴分开档次。根据工作考核情况及获奖的情况作为取得优秀班主任的评选资格。通过进一步完善细则，班主任的责任心，积极性得到很大提高。同时，学校注重对班主任的培训，每月定时召开班主任工作例会，学习班主任工作的经验，对班主任进行心理健康教育的培训，进行班级管理工作交流，互相学习，取长补短。

3．狠抓学生的好习惯养成教育

我校对学生道德品质的教育从好习惯养成抓起，制定了《东仪路小学学生好习惯养成五十八条》、《东仪路小学学生学习好习惯养成三十条》和《东仪路小学校规》，并定时定量落实，常抓不懈，并且注重管理网络化、形式多样化、评价科学化。学校在好习惯养成教育过程中做到“三个并举”：

静态教育与动态教育并举。为了切实抓好好习惯养成教育，学校启动了“校园文化建设工程”，让墙壁、橱窗、标语会说话。还组织班级学生开展“自养一盆花”、“节约一张纸”、“黑板报比赛”、“手抄报比赛”、“科普进校园”、“祭扫烈士陵墓”等系列主题活动，让学生在活动中受教育，在活动中养成好习惯。我校大队部每年冬季到来之际都要发起了“向边远学校学生捐赠棉衣、书籍、文具，奉献爱心”的活动，这一活动在第一时间得到了同学和家长们的响应:书籍文具堆成了小山，书包文具琳琅满目，棉衣品种繁多„„12月7日上午，东仪路小学一行8人在校长赵新全的带领下，来到位于蓝田焦岱的柳家湾小学和佘家湾小学进行送温暖活动。送去了书籍、文具、棉衣、录音机、跳绳等物品。柳家湾小学校长苏校长和佘家湾小学校长唐校长对我校的大力帮扶和关心支持表示衷心感谢。我校还曾经帮扶过宁强小川小学、周至农林希望小学、商洛丹凤县河南小学、渭南临渭区康坡小学、扶风县的三所学校等。学校本年末在“红领巾广播站”的基础上成立了“少儿雏鹰电视台”，目前电视台已开设“校园新闻”“校园聚焦”“文娱天地”三个栏目，新闻主持和外景主持全部由学生担任，以学生的口吻报告学校的大事小情，谈论同学们感兴趣的话题，表扬好人好事，批评各种陋习，在品德教育的范畴内发挥着越来越不可忽视和替代的巨大作用。

引导教育与自我教育并举。大队部把好习惯养成细则分成若干块，每月有养成重点，按周逐条落实，天天检查、周周强调、月月表彰。大队部还向全校学生发出“向陋习宣战”、“帮助家 人做家务”、“我给长辈倒杯茶”等倡议，要求各班从文明、学习、生活习惯入手，重表扬多鼓励，鼓励学生告别陋习，养成好习惯。

知识教育与实践教育并举。本年来，学校将行为规范养成教育与国学经典《弟子规》的诵读理解相结合进行。诵读和践行《弟子规》是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。同时也让学生养成一种读书的习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。我校定期组织学生召开主题队会，“我文明我快乐”、“我有好习惯大家喜欢我”，通过讨论让学生真正体会到养成好习惯的好处；又通过开展为社区打扫楼道、捡拾垃圾等活动，意在让学生体验劳动的艰辛，尊重他人的劳动，养成的好习惯。

学校今年9月出台了《东仪路小学校规》9项30条，从“入校”“形象”“生活”“举止”“学习”“聚会”“文明礼貌”“交际”等诸多方面对学生提出了具体要求，并要求班级根据自身情况制定行之有效的班规，抓好学生在校的习惯，要求家长制定行之有效的家规，抓好学生的家庭习惯，三规并举，三规齐抓，形成合力，使好习惯养成再上新台阶，使严格教育落到实处，使学生终生受益。

单项评价与综合评价相结合，短期评价与长期评价相结合，校内评价与社区评价相结合。为了适时鼓励学生，学校设立了“优秀升旗手”、“每月之星”、“雏鹰争章”、“三好学生”、“红 星少年”、“优秀队干部”等奖项。在评价过程中，单项奖通过自评、同伴评、家长评和教师评几个环节，共同督促约束学生养成好习惯。综合奖通过听取教师、家长、学生及社区的意见。鼓励全体学生在学校做好学生，在家做好儿女，在社会做好公民。学校今年“六一”共设置学生表彰奖项15种，表彰580名学生，占学生总数90%以上。

五、围绕中心，强化管理，不断提高教育教学质量。

教学质量是学校赖依生存和发展的根本，教学过程管理是提高教学质量的根本保证。我校为了细化教学过程管理，学校制定了《东仪路小学教师月量化管理考核细则》，除加强常规管理定期和不定期进行各种检查和听课外，学校还采取了一些举措，以确保教学质量的稳步提升。

开展“双基”验收和单元检测，夯实学习基础，查漏补缺。要求学生每周自觉听写语文生字词，练习口算，每天晚上听英语磁带、读背课文，背诵诗词，每周听写“四会”单词，阅读课外书写读书笔记，教师、家长配合检查。每学期末对全校学生进行“口算验收”、“生字及书写考核”、“英语口语对话验收”、“古诗词背诵检查”和“歌曲视唱抽查验收”等工作。

在不懈的探索中，我们的教师不仅为自己积累了经验，也为学校争得了荣誉。李莎、刘莉、高阳、孙毅、吴瑜等12位老师在区远程教育优质课赛教活动中均获一等奖。王静梅、翁宇霜老师被评为西安市教学能手，王青老师被评为陕西省教学新秀，王青老师在2012年10月参加陕西省音乐才艺大赛评为一等奖、11月 参加全国音乐才艺大赛评为二等奖，学校被授予“国家基础英语素质教育优秀实验基地”。

六、以平安稳定、防患未然的督查体系为学生创造稳定、健康的成长环境。

我们注重安全和心理健康教育，消除各种安全隐患。加强学校的安全保卫管理，学校制定了《东仪路小学校园安全管理制度汇编》46项和各项切实可行的安全预案，对“问题学生”要求教师耐心帮教，加强心理疏导，让学生以平和健康的阳光心态学习和生活，为学生创建安全稳定、健康和谐的成长环境，促进学生全面、健康、和谐的发展。

1、认真做好学校的安全工作，努力构建和谐平安的工作环境。建立了系列安全管理制度。如门卫制度、校园管理制度、教师值日制度、疾病预防报告制度、校舍安全检查制度、交通安全制度、重大事故应急救援预案等。

2、注重提高学生的自我保护意识。学校把每学期开学后第一个月定为“安全教育活动月”，利用班会、队会、安全知识讲座等形式，对学生进行防火、防触电、防溺水、防地震、防交通事故的“五防”知识教育。每学期开展地震或消防逃生演练活动，进一步增强师生的安全意识。

3、认真做好学生的健康工作。学校领导十分重视学生的身心健康，学校有专用的医务室，由理论知识和实践经验较丰富的校医管理，校医每月定期为学生进行健康知识宣传。

4、坚持每月校园环境、卫生、安全隐患大检查制度。定期排 查，并建立了学校安全台帐，发现问题及时解决，做到环境卫生不留死角，安全不留隐患。

目前的东仪路小学，校园干净整洁，校园文化氛围浓厚。学校环境幽雅，景石矗立，形态各异，花草树木五彩缤纷，教师心态很好，很阳光，很亲切，表现出极大的工作热情；学生活泼可爱，讲文明，懂礼貌，养成教育成效显著；师生关系民主、和谐，尊师爱生的场景随处可见。学生用朴实的语言赞美我们的学校，老师像爱自己的家一样爱护我们的学校。所有这些说明了科学发展、全面发展，和谐发展，可持续发展的理念已经深入人心，已经逐渐内化为师生的行为，文明之花已在校园内悄然绽放。

相信在上级部门和领导的科学决策和鼎力支持下，我们将立足校情，务实求新，励精图治，开拓进取，相信不久的将来，东仪路小学各项工作将会取得更加令人可喜和辉煌的成绩！„„

雁塔区东仪路小学

2012年11月23日

第二篇：东仪路小学宣传单文字稿

东仪路小学宣传单文字内容

一、完备的教学设施：（环境宜人，设施齐全）

东仪路小学位于东风仪表厂社区内。校园布局紧凑、功能区域划分合理，净化、绿化、美化并富有人文气息的校园环境，使学生时时处处接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华。“春风化雨、润物无声”，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能是学校永远追求的目标！我校现设有“一部十八室”（少先队大队部和科学实验室、仪器室、音乐教室、微机室、网管中心兼电教器材室、远程教育管理中心兼电教资料室、图书室、教师阅览室、学生阅览室、保健室、心理咨询室、劳技室、科技活动室、体备室、档案室、美术室），拥有校园网站、教学资源库，每个班级配有液晶大电视、电脑和实物展台，教师办公室配齐了电脑，实现了教学资源共享。

二、精业的教师团队：（锤炼队伍，夯实基础）

学校现有教职工40人。教师中具有大专以上学历37人，本科学历19人，学历达标率100%；小学高级教师职称24人，占全校教师总数67%；教师平均年龄35岁。教师队伍薪火相传，人才辈出。近年来，获国家级奖励15人次，省市级奖励24人次，区级奖励158人次。

教师队伍师德高尚、业务精良、锐意进取，以勤奋工作为本、以无私奉献为乐、以学校兴盛为荣。这里的老师相信，学生只有差别，没有差生。他们坚持从新生进校的第一天抓起，从基础最薄弱的学生抓起，不让一个学生掉队，用责任和爱心培育莘莘学子。学校提倡高效课堂，教学工作精耕细作，高标准、严要求，做到了日常工作规范化、制度化。坚持开展每周学生作业反馈，每月月考测试，每学期口算验收、生字及书写考核、阅读测试、词语验收、经典诗词背诵检查、英语口语测试、歌曲视唱检查等活动；参加国家级“基础英语素质教育的途径与方法”及“数学课堂提问与追问的技术和案例研究”、市级“小学生课外阅读有效性研究”“美术教学示范有效性研究”等课题实验成效显著。学校定期向家长开放教学，召开家长会，畅通家校联系渠道。我们的承诺是“教书育人，对学生的生命质量负责；厚德载物，为学生的终生发展奠基”。

三、丰富的校园生活：（放飞梦想，展望未来）

特色是学校发展的不竭源泉，是学校的品牌价值所在。形式各异、内容丰

富的特色教育活动开展得如火如荼。学校每周坚持开展学生二课堂兴趣小组活动。每学年组织运动会、艺术科技月、演讲比赛、三跳比赛、作文竞赛、手工书画作品展评、趣味数学比赛等，为学生张扬个性、发展特长提供广阔的舞台。

四、骄人的办学成绩：（文化建设，铸就品牌）

校领导始终“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，为学校树立了明确的发展方向。

办学理念：追求和谐，发展个性。

培养目标：博爱好学，健康进取，品学兼优，全面发展。

发展目标：理念领先，管理人文，质量一流，特色突出。

校训：敢为人先、追求卓越；

校风：尊师爱生、博学善思；

教风：敬业专业、教书育人；

学风：快乐学习、健康成长

学校曾先后被评为：全国红旗大队、全国目标教学研究先进单位、省外语实验学校、省以校为本教研制度建设实验学校、市现代教育技术实验学校、市语言文字规范学校、雁塔区一级学校、区政府316督导评估优秀学校。

近三年学生升学情况： 2009届106名毕业生，59人被西安五大名校录取，其中钱叶蓉、惠可臻被西工大附中录取，高文辉、王壮鑫、张佳慧等18人被高新一中录取，刘煜星、骆瑜菲、陈依曦等6人被铁一中录取，汤思杰、杨曦、秦宏祥等11人被交大附中录取，丁吕东、王雨薇、李美萱等22人被师大附中录取。

2010届105名毕业生中，张雪晨、秦志、惠羽彤等5人被西工大录取，杨国浩、党雷凡、李笔睿等8人被高新一中录取，孙玉珏、马柯、韩昱晨等23人被师大附中录取，张泽超、马凡等8人被铁一中录取，姚瑞琪等6人被交大附中录取，谢馨仪、郭凯文、马翔等5人被航天中学录取，胡志良、赵晨瑞、冯兰等66人被西电附中录取，李佳慧、刘丁丁、安彤等55人被交大二附中录取。

2011年届107名毕业生，戴烨彤、李文浩、李泽臻3人被西工大附中录取，马一丁、赵孟瑶、杨楠、杨家俊等11人被高新一中录取，其中9人进入重点

班，罗志晨、朱雨馨、刘玉莹、吕思清、杨舒桐等12人被师大附中录取，其中2人进入免费班，郭昕怡、刘晓菲等15人被交大附中录取，李正心、马铭峰、石佳钰、武明宇等13人被铁一中录取，白冰雪、时旭阳、孔蓉等66人被西电附中录取，王雨晴、李思宇、葛菲、钦思源等24人被交大二附中录取，谢萍、高仁浩、汤博新等13人被85中录取，樊开璇等8人被西安一中录取，其中朱雨馨同学进入少年班，还有3人被育才中学录取，2人被曲江一中录取，西大附中、音乐学院附中、外院附中各录取1人。

锐意进取的领导班子，爱岗专业的教师团队，文明向上的优良校风，培养了一批又一批优秀学生，为学校赢得了荣誉，同时也受到陕西师大附中、高新一中、交大附中、交大二附中、航天中学、西电附中等知名中学的高度评价。学校努力做到让家长放心，学生开心，为实现校以育人为本，师以崇业为荣，生以成功为志的办学追求而努力。

注：照片配文字如“孜孜不倦（辅导）、舞姿翩翩（舞蹈组活动）、我心飞翔（轮滑）、凝神静气（习字）、专心致志（晨读）、桃李芬芳（毕业生）、成绩斐然（毕业生）、口语纯正（外教上课）、引人入胜（教师上课）、友好往来（和喇沙小学交流）、奔向前方（赛跑）、可圈可点（批改作业）、科研领先（英语课题）、整齐划一（队列）、争先恐后（课堂发言）、”

小标题“成长的沃土、心灵的乐园；放飞梦想展望未来；”

第三篇：太华路小学创建市级文明校园工作汇报

太华路小学创建市级文明校园工作汇报

太华路小学位于太华路南段189号，西邻大明宫遗址，地处太华路地区繁华地段和交通主干道旁。这是一所近年来迅速崛起，集科学化、规范化、系统化管理为一体的全日制公办小学，隶属于新城区教育局。

学校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命。”思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教职工不懈努力，在大明宫遗址保护区脱颖而出，得到社会的广泛赞誉。学校连续多年被评为新城区教育系统目标管理、教学管理优秀单位，新城区信息技术教育工作先进集体、新城区红旗大队，关心下一代先进集体，新城区园林式校园，西安市文明校园、西安市教育收费规范学校、家长学生双满意单位、陕西省家长示范学校、依法治校示范学校。现将学校创建文明校园工作情况报告如下：

一、学校基本情况

我校目前占地面积7359平方米 校舍建筑面积6098平方米有20个教学班、在校学生1100人，学校有正式在编职工65人。太华路小学有着一支志存高远、品德高尚、教学精湛、敬业奉献的教师队伍，推动学校教育教学向纵深发展。学校现有教职工63人，外聘职工8人，其中小学高级教师31人，一级教师24 人，平均年龄34 岁。具有大专以上学历55人，学历合格率100％。市级、区级教学骨干、教学能手、优秀教师、优秀辅导员17 名。

二、良好的育人环境，是师生成长的摇篮，是学校精神文明建设的基石

当你迈进太华路小学时不由的被学校浓郁的文化氛围所吸引，这里环境幽雅，景石矗立，形态各异，花草树木品种繁多，五彩缤纷，一年四季常绿、冬有腊梅、夏有紫薇，秋季桂花飘香，春季牡丹吐艳，石桌石凳，供人小憩，白色鱼缸、锦鳞游泳，它既是师生的观赏园，又是学习自然知识的生物园，当师生走进校园，置身于其中时，心情愉悦，流连忘返，真是：鲜花烂漫和风煦，乐园郁郁育人杰。

处处突显育人，步步体现发展，学校文化长廊为学生提供了展示才华和作品的机会，学生的书法美术作品，学生的作文小报，张贴其中，供观赏观摩和交流，不仅培养了学生的兴趣特长，还提高了学生的审美情趣。

三、奋进领导班子推动学校健康发展。

学校领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，坚持实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结进行，在管理上求实、求严。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。学校始终将教学工作放在学校工作的中心，教学活动贯穿在学校工作的始终。对于学校组织的各类活动，学校领导全部亲自参与，本着“深入课堂、认真督查、及时反馈”的原则，坚持领导听课、检查教案和作业批改制度，全面检查与抽查相结合，与教师交谈，及时总结教学中存在的问题，进行教案、作业展评，采用“集中展出，教师互评”的方法，并设有一定的奖项。

新课改以来，学校高举素质教育旗帜，创新发展，和谐育人，大力鼓励教师积极参加学习培训。校本培训做到了确定学习专题、保证学习时间和落实中心组织者。多年来我们坚持组织教师进行网络知识等校本培训，切实做到现代技术与教学实践相结合。先后组织教师参加国家级、省市级听课学习百余人次，多次邀请市区教研员等专家来我校指导教学、传经送宝，广大教师的业务水平不断得到提高。

近年来，我校积极主动参与探索课题研究工作，承接了区教育局牵头组织的中央教科所“十一五”重点课题《传统文化与语文教学的课题研究》、《千名小学生数学学习全过程的跟踪研究》及综合实践课的研究等。为了更好地规范科研行为，扎扎实实地开展教科研活动，学校制订了教科研领导小组例会制度、教育科研奖励制度、教师理论学习制度、外出学习汇报交流制度等一系列的规章制度。目前学校在手的各个课题都能按照课题管理的有关规定，重视各个环节的落实，注重课题研究与教育教学工作的紧密结合，我们不仅把课堂作为开展教科研工作的载体，还通过举行形式多样的竞赛活动逐步提高学生的素养。每个课题组每学期都要上一节专题研究课，并做到“四个一”，即：一份教案或活动方案、一份课堂实录、一份教学案例、一篇研究论文或研究报告，真正实现“以教立研，以研促教”。

四、“和谐发展，争创第一”学生活动丰富多彩，学生健康发展

多年来，我们紧紧围绕“和谐发展，争创第一”的思想，安排各类教育教学工作，组织开展多项教学活动，家长开放日活动，并结合儿童节国庆节等传统节日，组织文艺汇演、每学年的秋季全校都举行队列比赛，春季举行广播操比赛，召开春秋两季的运动会和眼保健操比赛和校园集体舞比赛，同时不断改进兴趣小组、第二课堂的开展活动，学校开发了“快乐课间二十五分”大课间活动，“足球、篮球俱乐部”、“三原色绘画”、合唱队、乐器队、皮筋舞队等特色活动，深受学生欢迎，学生的参与率高，并在各级各类比赛中均取得优异成绩。学校每年举办的艺术节得到了各级领导、教师、学生、家长的一致好评。在参加区体育竞赛中，我校体育组足球获得区第二名，篮球获得区第三名，区中小学生歌表演比赛荣获一等奖，歌舞组合比赛《欧若拉》获得区一等奖的好成绩。美术组参加的区小学生线描比赛获得一等奖优秀成绩。受到了家长的好评。每学期进行古诗词诵读比赛、眼保健操比赛、语数英学科竞赛。

太华路小学狠抓养成教育，及时纠正小学生不规范的言行，为保证养成教育的实效性，学校采取了以下措施：一是要求班主任严抓实管，经常性地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小学生牢记在心。学校开学的第一周确定为养成教育周，集中班会时间对学生进行学习习惯，学校生活常识教育。二是坚持周一次的班队会活动，通过活动达到自我教育的目的，每次班队会都有主题、有要求。真正将班队会落到实处，学校还举行每学期一次的班队会比赛，一次观摩。三是对规范小学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过广播站、手抄报、黑板报等形式进行宣传，极大丰富了校园文化生活。一年来，每个班级都能积极参加学校的各项活动，并在不同的活动中获得了不同的奖项。我校大队部也被评为区级红旗大队。四是将一学期学校活动进行量化，评选出学校文明班集体，同时获得的班级的主任老师进行班务管理工作进行交流。这些活动已经全部纳入学期末的考评之中。不仅提高了提升了思想道德境界，而且促进了学生的全面发展，为各级重点中学输送更多的优秀学生，受到了家长的好评。

五、校本教研促发展，志存高远育人杰

青年教师参加省、市、区各级教学比赛多次获奖，学校坚持开展评选“优秀教研组”、“学科带头人”、“特殊贡献奖”，以激励全体教师争当师德的表率、教学的能手，“人人求发展，人人求进步”已成蔚然成风，“热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方”的良好形象逐步形成。

学校紧紧围绕“发展—专业”的思路，开展各类教师培训活动，以竞赛课、展示课的形式，为教师搭建专业成长平台。在教师中倡导新理念、新思维，新模式，认真制订教学计划，潜心钻研教材，精心备课，倡导多样化的课堂教学方式，鼓励有效利用现代化教育技术，不断提高课堂效率。教师们通过选课、报课、研究课、制作课件、组内试讲、公开教学、写教案教学案例、等一系列的活动教学水平得到了提高，通过教师当堂评价、分组评课、校内评课员评议、邀请专家点评及课后反思，使教师得到教学方法的交流，活动也取得预期目的。

每学期教学上青年师做到“五个一”，即一节课改课、一个教学设计、一个多媒体课件、一片课后反思、一本听课记录，促进教师尽快成长，在教育教学的引领过程中，我们注重理论与实践的不断结合，每学期学校都收集教师教学论文、教学案例、优质课件汇总整理出教学经验资料《教案集》、《教学案例集》、《教学论文集》《教师课件集锦》并将优质课件刻录，推荐至区上，参加省上组织的国家级评比活动，取得了良好的效果。

为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力，每年三月份学校都要召开教育工作论坛，请优秀班主任教师介绍了自己教育学生的经验和班级管理中的体会，对中青年教师很有启发，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力。

采用“请进来，走出去”的方式，教研与科研相互促进，从而提高教师的教学和教科研水平。语文的课题方面，我们通过结合学生实际，收集相关资料,编写出《古诗词背诵校本教材》使学生了解诗词的写作背景,重点词语的含义,体会诗歌的意境,帮助学生理解诗词，组织了古诗文诵读，课前课后放学时，各班朗朗的古诗诵读声此起彼伏，充满了浓郁的传统文化气息。低数组承担国家级课题研究以来，多次召开课题研究会议，教师们对学生作业进行认真细致的跟踪研究，并将跟踪情况撰写为科研论文。综合实践课程在区教研员的指导下有序的开展，已初见成效。

为了提高教师的信息技术素养学校一方面紧抓培训，一方面落实信息技术和各学科的整合，2005年以来，结合学校实际，制定了《2004—2008太华路小学现代教育技术发展规划》。克服困难，多管齐下，统筹规划，逐步推进我校的现代化进程。采取教师外出学习、强化校本培训、鼓励教师自学方式，让每一位教师不断适应现代社会信息化、多元化的要求。目前建设有10个多媒体教室，一个微机房，一个电子备课室，教师人人会制作多媒体课件，去年36位老师参加了“第七届全国多媒体课件大赛”，一人课件获得国家级二等奖，三人获得优秀奖。学校也连续多年被评为新城区中小学信息技术教育先进集体和现代技术大赛组织奖，2008年学校在全区进行了经验交流和发言。

今后，学校领导将继续带领广大教职工，坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，团结拼搏，敬业爱生，朝着更高的目标迈进。我们坚信：学校的明天会更加灿烂，更加辉煌！

第四篇：创建文明校园工作汇报

创建文明校园工作汇报

我校在上级要求下，高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育。以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、自然概况

我校建于1967年，校园面积8900平方米，建筑面积1700平方米，现有在校生423人，教职工总数25人，其中专业教师23人，门卫3人。

二、创建的主要做法

（一）加强组织领导，不断完善机构建设

健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，完善机制。

（二）开展专题活动，强化师德师风建设

为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。

为规范教师职业道德行为，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，开展了“做人民的教师”师德创建活动。促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识影响学生。

（三）深化德育工作，促进学生文明养成 德育工作是素质教育的核心，量是养成教育的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。坚持每周一次全校师生参加的升旗活动；发挥“红领巾”广播站作用。一是加强少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，充分发挥少先队的堡垒作用。加强对学生日常行为的监督，实行值班领导带班制，坚持纪律、卫生实行天天查周周评。坚持升国旗，国旗下的讲话制度。二是不断拓宽德育教育渠道，充实德育教育内容。通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，快乐生活的成长平台。三是在学生中开展评“文明之星”活动，激发学生奋发向上。促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。

（四）丰富活动内容，校园文化生活活跃

活跃丰富的文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。我校每年都积极参加乡教委举办的文艺汇演，并组织本校的校园集体舞。

各种兴趣小组为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有好多人在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活。艺术的魅力启迪了学生的心灵，净化了学生的精神世界，加强了校园的文明建设。

（五）重视法治建设，提高职工法律意识

我校在创建文明单位过程中，极为重视对职工进行遵纪守法教育，利用学习日开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》等法制教育，做到学法、懂法、守法；认真贯彻国家和地方颁布的法律法规，增强干部职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，培养出有较高职业道德水平和奉公守法的职工队伍。多年来始终坚持对领导干部和管理干部进行廉政教育、警示教育、法制教育。经自查，干部职工遵纪守法，无重大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校园平安。

（六）、注重环境美化，努力营造文明氛围

我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化。

（1）硬化环境:我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努力，更换了体育器械，为学生健身提供了保障。新建计算机室、音乐室、实验室、美术室、体育器材室、仪器室、少先队室、；学校为每个班级安装了多媒体，增强了现代化教学手段；新增图书3000余册；更换了墙壁、走廊的宣传橱窗。整个校园布局科学，规范合理。

（2）净化环境:洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，各班均有卫生分担区。每天早晨值班教师对各班卫生进行检查，评比周卫生流动红旗。学校还阶段性的进行卫生大扫除，各教师值日组对各班卫生严格检查，评出学校卫生标兵班。这项工作纳入班级管理考核范围。严格的管理, 使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。

（3）美化环境:学校对班级的布置美化也有具体的要求，教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学生服饰要得体。

通过全体教师的不懈努力，和谐、优美、求实、奋进的校园文化氛围已经形成。良好的校园环境，优美的文化氛围，净化学生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，积极推进了学校的文明建设。

河间市沙洼乡禅阁小学

2017年4月

第五篇：小学创建市级文明校园工作汇报

延长延安精神红军小学 创建市级文明校园工作汇报

为了积极响应市、县创建文明城市的号召，根据上级有关文件精神，结合我校实际，全体师生积极开展校园精神文明建设，净化、优化、美化校园环境，推进素质教育，开展创建文明校园活动，推动学校整体工作再上新台阶。现将我校创建“市级文明校园”工作总结如下：

一、基本情况

延长延安精神红军小学前身为七里村镇中心小学，2010年1月4日，全国红军小学建设工程理事会人员赴延长七里村镇考察命名为“延安精神红军小学”。2011年3月，理事长方强、红军后代贺炳炎将军之子贺雷生、共青团延安市委书记张剑等一行为我校举行了“延长延安精神红军小学”授牌、授旗仪式，“延长延安精神红军小学”正式成立。学校现有教师60人，教学班16个，学生854人，占地面积9125平方米，建筑面积7212平方米，三层教学楼一栋，餐饮楼一栋，学生住宿窑洞32孔，并另设有一部十八室，达到农村中心小学Ⅰ类标准配备。是一所完全寄宿制中心小学，承担七里村镇95个自然村及外来油矿打工的农民工子女学前教育和六年义务教育任务。学校布局合理，环境优雅，教育资源丰富，为学生全面健康发展创造了有利条件。

二、主要工作

通过努力，把学校建成具有延长鲜明特色的、有一定知名度的、家长期望满意的、综合性现代化的寄宿制学校。最终争创市级示范小学、市级文明校园，达到市上有一定知名度的学校。

三、具体工作

学校把创建文明校园始终贯彻在教育教学这两条主线上。首先在教育上，开展扎实有效的德育工作，是创建文明校园的关键。

1、加强师德建设，树立教师形象。首先，建设一支高素质德育工作队伍，是提高德育工作质量的关键。学校坚持做好班主任工作培训和经验交流，建立竞争激励机制，加大班主任梯队建设，保持班主任队伍相对稳定性。其次，学校定时组织教师学习党的教育方针、当前教育形式、教育法律法规和《教师职业道德规范》等，更新教师教育教学理念，提高教师思想素质和职业道德水平，增强教师依法治教的责任意识和全身心参与创建热情，鼓励、扶持教师创作优秀精神文化产品。

2、加强学生行为规范养成教育。每学期初，各班以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，加强学生行为习惯养成教育，培养学生良好的文明习惯，使学生从 “要我这样做”转变为“我要这样做”，良好的行为习惯内化为学生自觉行动。促进学生学习积极性，形成优良的校风、班风和学风。

3、充分利用德育资源，积极开展爱国主义教育。一是加强学科渗透教育，提高德育效果。坚持以《思品与社会课》为德育主要课程，充分发挥学科教学德育渗透功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。二是注重挖掘红军东征时期的德育资源，开展弘扬延安精神和红军精神优良传统教育。校园文化布置以党中央在陕北13年活动路线图为重点，有针对性地加强学生爱国主义教育。

4、搭建平台，开展校园文化活动。我校充分发挥少先队及各中队职能教育作用，夯实检评，规范学生行为。学校把创“红旗班级”和《小学生日常行为规范》作为规范学生行为的重点和标准，认真开展“创文明校园，评文明班级、文明宿舍、文明学生”活动，做好每天检评和每周公布，狠抓校容建设，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。各中队广泛开展 “中华经典诵读”、“唱红歌”、“讲红色故事”等演讲比赛；少先队扎实抓好每周一升旗仪式、晨会、班队会活动，利用重大节日开展主题教育。如“三八”妇女节、“清明节”“教师节”组织学生开展感恩教育，到敬老院为孤寡老人慰问演出、打扫卫生，到烈士陵园扫墓等，使学生缅怀革命先烈，渗透红色革命教育及传统教育，让学生了解更多革命英雄，自觉接受爱国主义教育；培养学生尊敬师长、关爱他人、吃苦耐劳的延安精神；“五一”劳动节、“十一”国庆节、环境日等相关节日，开展“祖国颂”红歌比赛，“我爱我的祖国”征文及“告别不文明行为”签名仪式等活动；成功举办庆 “六一”文艺演出，为所有学生提供展示才艺舞台，尤其是歌伴舞“绣金匾”、延安“腰鼓”及舞蹈“拥军花鼓”到江苏淮安周恩来红军小学参加汇演，一直得到好评。

通过活动开展，学校形成了生动活泼的德育工作局面，学生良好行为习惯已养成，现在学生见长辈能主动问好，同学间能文明相处，生活自理能力增强，讲究卫生、保护环境意识形成了，学生文明素质得到提高，即锻炼了意志又增长了知识，文明守纪的多了，好人好事层出不穷，整个校园呈现出一片“奋发、向上、文明、和谐”景象。在县局举办的“爱在屋檐下”书画赛中，我校二一班侯江涛获市二等奖，四二班杨萌萌、五一班王宇哲等同学获县三等奖；在市县团委、妇联联合举办的“我阳光、我快乐”成长活动及家长知识竞赛中，我校六一班常娜被评为县“阳光少年”，四一班白妮妮被评为市“阳光少年”，学校被评为“延安市优秀家长学校”；少先队开展 “学雷锋，做好事”活动中，六二班的刘雅茹拾到现金100元，二二班的强永娜拾价值十多万元的钱夹都能如数上交等，受到社会各界人士的赞扬。

（二）安全工作常抓不懈是创建文明校园的前提。我校牢固树立“安全第一”的思想，加强综合治理，创建平安和谐校园，全面推行安全工作责任制，狠抓校园各项工作落实，维护学校正常教学秩序，为我校创设了优良安全的育人环境。在深入开展创建“平安校园”活动中，结合学校实际情况，经多方申请、协调，整修了校园周边绿化带，校门口安装了减速带；联系有关部门整治了校园周边饮食难点，努力构建优良校园周边环境。学校内部认真做好安全自查整改，安装了摄像头和报警器，安排人员认真做好双休日和夜间值班，保证校园24小时有人在岗。通过广播、板报、晨会、班队会、法制讲座等形式，开展安全法制教育，提高师生安全意识和安全自护自救能力。切实把安全工作落到实处，实现师生违法犯罪和安全事故为零。

（三）教学工作规范严谨的运行，是创建文明校园的重点 我校一直视教育教学质量为学校办学的生命线，把教学工作当做学校工作重中之重。

1、常规教学狠抓落实。一是确保教学工作正常运行。开齐、开足课程，教导处组织人员定期检查和随机抽查，每月分语、数、英教研组对各学科的备、教、改、辅、考、评进行检查，保证教学课程计划得到全面落实。二是夯实每一节课。教导处和教研组以保证每一节课质量为切入点，做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关，使每一节课都能让学生有所学、有所得。三是坚持校领导听课制，学校校长、教导主任、教研员深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，教师互听互评，相互交流，不断提高教师教学能力。学校涌现出以王晓霞、高江荣为代表的优秀教育工作者、优秀教师等。

2、有效开展教研活动。在优秀教师的带动下，学校开展的有效教研互研活动得到提升，语文教研组承担的市级课题《读写相结合在小学语文教学中的初探》及数学教研组承担的《如何调动小学生学习数学的积极性》县级课题已经结题，填补了学校在市、县级课题研究上的空白。

（四）后勤工作精细化管理，是创建文明校园的保障。

学校坚持人性化管理。后勤工作的目标是“服务育人，管理育人”，主要职责是为学校教育教学服务，为师生生活服务，为师生创设一个良好的学习，生活环境，热情主动帮助师生解决困难，及时提供必需的教育教学方面的物质资料。为此，学校后勤人员从学校利益出发，时时处处以主人翁精神对待工作，以“勤快，务实”的工作作风，开源节流，加强管理。全体后勤人员坚持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入实际勤检查，勤补缺，多督促；发现问题听到合理化建议，及时记下，坚持认真记好后勤工作日志；遇事办事坚持请示，事后汇报制度。

目前，学校正处于继往开来的关键时刻，我们一定要抓住机遇，迎接挑战，坚持一手抓教育，一手抓精神文明建设，为建设质量过硬、管理规范、校风严谨、环境优美和谐的市级文明校园而努力！

延长延安精神红军小学

2012年12月3日