东仪路小学关于增加教学人员的申请报告

第一篇：东仪路小学关于增加教学人员的申请报告

东仪路小学关于增加教学人员的申请报告

雁塔区教育局：

我校原隶属西安东风仪表厂，2006年11月整体移交雁塔区政府。由于企业改革发展的需要，2003年至今，没有给学校补充一名新教师，同期有5名教师（马小伏、张玉珠、王丽敏等）先后满龄退休，3名调离学校。目前，学校有12个教学班，近七百名学生，27名专任教师。为了满足基本教学需要，学校临时聘用了3名教师（2名教数学，1名教语文），副校长张桂玲完成行政工作的同时兼任一个班语文教学，两名教导主任也都担任着语文教学工作，另，电教管理员、大队辅导员等都是身兼多职。2007年6月，现四（2）班数学教师汪建男即将满龄退休。人员紧张给学校工作安排造成很大障碍，成为目前一大难题。因此，特申请区教育局帮助解决。具体要求如下：

数学教师：3名，大专以上学历，师范专业（至少1名男性）

语文教师：2名，大专以上学历，师范专业（至少1名男性）

电教管理员：1名，男性，大专以上学历，能制作动画课件，进行网站维护，熟悉网络安全管理和一般电脑维护，处理学校计算机故障。

音乐教师：1名，大专以上学历，师范专业。

特此申请

东仪路小学

2007年5月23日

第二篇：东仪路小学宣传单文字稿

东仪路小学宣传单文字内容

一、完备的教学设施：（环境宜人，设施齐全）

东仪路小学位于东风仪表厂社区内。校园布局紧凑、功能区域划分合理，净化、绿化、美化并富有人文气息的校园环境，使学生时时处处接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华。“春风化雨、润物无声”，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能是学校永远追求的目标！我校现设有“一部十八室”（少先队大队部和科学实验室、仪器室、音乐教室、微机室、网管中心兼电教器材室、远程教育管理中心兼电教资料室、图书室、教师阅览室、学生阅览室、保健室、心理咨询室、劳技室、科技活动室、体备室、档案室、美术室），拥有校园网站、教学资源库，每个班级配有液晶大电视、电脑和实物展台，教师办公室配齐了电脑，实现了教学资源共享。

二、精业的教师团队：（锤炼队伍，夯实基础）

学校现有教职工40人。教师中具有大专以上学历37人，本科学历19人，学历达标率100%；小学高级教师职称24人，占全校教师总数67%；教师平均年龄35岁。教师队伍薪火相传，人才辈出。近年来，获国家级奖励15人次，省市级奖励24人次，区级奖励158人次。

教师队伍师德高尚、业务精良、锐意进取，以勤奋工作为本、以无私奉献为乐、以学校兴盛为荣。这里的老师相信，学生只有差别，没有差生。他们坚持从新生进校的第一天抓起，从基础最薄弱的学生抓起，不让一个学生掉队，用责任和爱心培育莘莘学子。学校提倡高效课堂，教学工作精耕细作，高标准、严要求，做到了日常工作规范化、制度化。坚持开展每周学生作业反馈，每月月考测试，每学期口算验收、生字及书写考核、阅读测试、词语验收、经典诗词背诵检查、英语口语测试、歌曲视唱检查等活动；参加国家级“基础英语素质教育的途径与方法”及“数学课堂提问与追问的技术和案例研究”、市级“小学生课外阅读有效性研究”“美术教学示范有效性研究”等课题实验成效显著。学校定期向家长开放教学，召开家长会，畅通家校联系渠道。我们的承诺是“教书育人，对学生的生命质量负责；厚德载物，为学生的终生发展奠基”。

三、丰富的校园生活：（放飞梦想，展望未来）

特色是学校发展的不竭源泉，是学校的品牌价值所在。形式各异、内容丰

富的特色教育活动开展得如火如荼。学校每周坚持开展学生二课堂兴趣小组活动。每学年组织运动会、艺术科技月、演讲比赛、三跳比赛、作文竞赛、手工书画作品展评、趣味数学比赛等，为学生张扬个性、发展特长提供广阔的舞台。

四、骄人的办学成绩：（文化建设，铸就品牌）

校领导始终“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，为学校树立了明确的发展方向。

办学理念：追求和谐，发展个性。

培养目标：博爱好学，健康进取，品学兼优，全面发展。

发展目标：理念领先，管理人文，质量一流，特色突出。

校训：敢为人先、追求卓越；

校风：尊师爱生、博学善思；

教风：敬业专业、教书育人；

学风：快乐学习、健康成长

学校曾先后被评为：全国红旗大队、全国目标教学研究先进单位、省外语实验学校、省以校为本教研制度建设实验学校、市现代教育技术实验学校、市语言文字规范学校、雁塔区一级学校、区政府316督导评估优秀学校。

近三年学生升学情况： 2009届106名毕业生，59人被西安五大名校录取，其中钱叶蓉、惠可臻被西工大附中录取，高文辉、王壮鑫、张佳慧等18人被高新一中录取，刘煜星、骆瑜菲、陈依曦等6人被铁一中录取，汤思杰、杨曦、秦宏祥等11人被交大附中录取，丁吕东、王雨薇、李美萱等22人被师大附中录取。

2010届105名毕业生中，张雪晨、秦志、惠羽彤等5人被西工大录取，杨国浩、党雷凡、李笔睿等8人被高新一中录取，孙玉珏、马柯、韩昱晨等23人被师大附中录取，张泽超、马凡等8人被铁一中录取，姚瑞琪等6人被交大附中录取，谢馨仪、郭凯文、马翔等5人被航天中学录取，胡志良、赵晨瑞、冯兰等66人被西电附中录取，李佳慧、刘丁丁、安彤等55人被交大二附中录取。

2011年届107名毕业生，戴烨彤、李文浩、李泽臻3人被西工大附中录取，马一丁、赵孟瑶、杨楠、杨家俊等11人被高新一中录取，其中9人进入重点

班，罗志晨、朱雨馨、刘玉莹、吕思清、杨舒桐等12人被师大附中录取，其中2人进入免费班，郭昕怡、刘晓菲等15人被交大附中录取，李正心、马铭峰、石佳钰、武明宇等13人被铁一中录取，白冰雪、时旭阳、孔蓉等66人被西电附中录取，王雨晴、李思宇、葛菲、钦思源等24人被交大二附中录取，谢萍、高仁浩、汤博新等13人被85中录取，樊开璇等8人被西安一中录取，其中朱雨馨同学进入少年班，还有3人被育才中学录取，2人被曲江一中录取，西大附中、音乐学院附中、外院附中各录取1人。

锐意进取的领导班子，爱岗专业的教师团队，文明向上的优良校风，培养了一批又一批优秀学生，为学校赢得了荣誉，同时也受到陕西师大附中、高新一中、交大附中、交大二附中、航天中学、西电附中等知名中学的高度评价。学校努力做到让家长放心，学生开心，为实现校以育人为本，师以崇业为荣，生以成功为志的办学追求而努力。

注：照片配文字如“孜孜不倦（辅导）、舞姿翩翩（舞蹈组活动）、我心飞翔（轮滑）、凝神静气（习字）、专心致志（晨读）、桃李芬芳（毕业生）、成绩斐然（毕业生）、口语纯正（外教上课）、引人入胜（教师上课）、友好往来（和喇沙小学交流）、奔向前方（赛跑）、可圈可点（批改作业）、科研领先（英语课题）、整齐划一（队列）、争先恐后（课堂发言）、”

小标题“成长的沃土、心灵的乐园；放飞梦想展望未来；”

第三篇：要求增加人员申请报告

要求增加人员申请报告尊敬的公司领导：仓储部原有编制内管理人员7名，另有4名杂工。目前，主管XXX因伤病，自6月2日请假至今，且以现在的伤病情况来看，短期内仍不能到岗上班；管理员XXX因脚踝扭伤，自8月12日请假至今；另有3名杂工，因身体不适及个人情况等原因，于7月30日离职。近期随着回瓶量的增大、即将进入回瓶旺季，查包、摆垛、清理现场卫生等工作量巨大，加上人员的减少，工作常常顾此失彼。签于此种情况，为了使工作能够顺利开展，特申请主管、管理员各1名，杂工两名。

第四篇：工程部人员增加申请报告

工程部人员增加申请报告

尊敬的公司领导：

工程部原有四人：经理1人，水电维修工2人，网络维修工1人。现因酒店开业在即，开业后酒店工程部就需要24小时有人上班，故要把现有的人员分为两班。因为工作的需要，本部门需要增加一人。增加人员的原因如下：

一、因为酒店的网络设备和监控音响消防等弱电设备之多，网络维修工1个人的工作任务已经很紧了，所以根本就没有时间再从事水电维修工作。

二、酒店的面积有10000多平方，客房、餐饮、茶楼、洗浴等的灯具、洁具、门锁等等设施之多，另有厨房设备、中央空调、锅炉、发电机、高低压配电盘、各楼层的管道线路等设备也需要维护维修，所以水电维修工需要3人，白班2人，夜班一人。

三、原有加经理一共四人，除去网络维修工一人，还有水电维修工加经理3人，经理要负责日常的管理和上传下达以及有人休假的贴班工作，还有水电维修工2人，白班一人肯定应付不了。为了保证酒店的正常运转就还需要增加一人，不然每人每月的4天休假时间就没有人贴班，就会出现白班一人上班的现象。

综合上述三点原因，特向有关领导提出增加一个水电维修工的申请，希望有关领导能够批准，为之非常感谢！

申请人：工程部经理夏福樟二零一零年四月七日

第五篇：东仪路小学2012年德育工作总结

东仪路小学2012年德育工作总结

本学期，根据德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月考核，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

积极为班主任老师提供外出学习、培训、听课的机会，使班主任老师的思想认识和管理水平再上新台阶。学期末，组织优秀班主任老师为同行传经送宝，为大家提供相互学习和切磋的机会。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校利用《中国电信陕西公司数字校园》《陕西省网上家长学校》和“致家长的一封信”及召开家长会等形式及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作。为进一 步提高家长教育技巧和能力，专门成立家长学校，聘请有经验的专家为家长授课，答疑解惑，为家长印发有针对性的学习材料，提供各种听课的机会，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，教学楼过道走廊张贴名人名言和科学家画像、彰显行为准则的图片，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

除此，“红领巾广播站”定期播音，结合“学雷锋”“妇女节”“清明节”“劳动节”“六一”“七一党的生日”“教师节”“国庆节”“消防日”等各教育主题通过声情并茂的播音对学生进行专题教育。为了更好地发挥和巩固德育主阵地作用，学校本年末在“红领巾广播站”的基础上成立了“少儿雏鹰电视台”，目前电视台共“校园新闻”“校园聚焦”“文娱天地”三个栏目，新闻主持和外景主持全部由学生担任，以学生的口吻报告学校的大事小情，谈论同学们感兴趣的话题，表扬好人好事，批评各种陋习，在品德教育的范畴内发挥着越来越不可忽视和替代的巨大作用。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

重视养成教育一直是我校德育工作的特色和特色工作的重中之重，本年来，学校将行为规范养成教育与国学经典《弟子规》的诵读理解相结合进行。《弟子规》是中华民族浩如烟海的优秀传统文化的经典集成，是礼仪、仁爱、和谐等中华民族核心价值观的代表作。因此，也被世人称为“天下第一规”。通过开展此项学习，力求在同学们心中进一步树立以“礼”立身的意识，促进全校同同学良好行为习惯的养成，塑造我们高雅气质，营造讲文明、讲礼貌的和谐校园氛围。诵读和践行《弟子规》是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。同时也让学生养成一种读书的习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。

活动实施步骤:

第一阶段：宣传发动、营造气氛

（1）广播室做好《弟子规》教育的广播报道。（2）向师生发放《弟子规》学习资料。（3）向家长发送学校《弟子规》学习倡议书。

（4）各班要组织学生出好《弟子规》黑板报、手抄报等。第二阶段：诵读、理解、记忆

（1）每天早晨、下午到校的时间由学校广播室播放《弟子规》朗诵光碟，全校学生跟着朗诵，到校早的同学在校门外站队由值周同学领导诵读《弟子规》。

(2)每周升旗仪式前，全校学生朗诵一段《弟子规》内容，升旗仪式增加学习《弟子规》板块。

（3）班主任要利用班会课，品社老师要专门开辟课堂时间结合《弟子规》的讲解来加强学生的卫生健康教育、安全教育、礼仪规范教育、养成教育。

（4）语文教师要把《弟子规》的学习寓于教学中。要求每月写一篇学习《弟子规》的日记或心得体会，要做到认真批阅检查。第三阶段：感悟、践行

对照《弟子规》中孝顺父母、关爱兄弟、诚实守信、谨言慎行、尊敬师长、勤奋学习等方面，引导学生悟其道理，把其精髓落实到行动中。（1）各班要充分利用好各重大节假日的教育契机，布置一些合适的德育作业，如：吃饭让父母先动筷，给父母盛饭，为长辈倒杯茶，洗洗脚等等，培养学生“崇尚诚信礼貌”的道德素养和文明习惯。(2)学校不定期对学生的日常行为规范、班级卫生和个人卫生（指甲、头发、脖子等）进行检查评比。

（3）按阶段发放落实《弟子规》美德考核表，通过自评、家长评、老师评及同学评来查漏补缺自己行为的得失。第四阶段：总结评比

（1）根据《弟子规》的内容，要求每月背诵一部分内容，每月底学校领导对各班的背诵情况根据学生的声音大小、整齐程度及熟练度进行检查和评比，按低、中、高三个年段进行优秀班级表彰。（2）开展以《弟子规》为主题的优秀日记及心得展览交流。（3）筹办一场以《弟子规》为主题的国学经典展示，要求各班根据学生特点通过诵读、吟唱、书法、舞蹈、讲故事、课本剧、曲艺表演等形式，将活动生活化、生动化、趣味化，通过演经典、唱经典、书经典、画经典，为学生提供交流和展示平台，达到共同诵读，共同提高的目的。

（4）期末评选出“孝父母，敬老师，爱同学，讲文明，懂礼仪，爱学习，尚正义”的优秀学生，进行表彰和奖励。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。严格值周工作，严格评分内容和标准，对学生校服穿着、红领巾佩戴、行礼问好的姿势、班级卫生、课桌椅摆放、眼保健操、教室布置班报板报评比、上操放学队伍、节约水电、购买零食、小便入池及学生违纪情况的检查评比落实到位，坚持每天公布制度。

3、充分发挥值周生、班级干部、班级监督员的监督作用。

校级值周生每次值周前召开岗前例会，班级小干部要求班主任老师每月至少一次例会，及时发现解决班级管理中存在的问题。一年来，各部门认真负责，检查公平公正，各项工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗，及时公布评选结果，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任月量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作的积极性。

5、学校新出台了《东仪路小学校规》9项30条，从“入校”“形象”“生活”“举止”“学习”“聚会”“文明礼貌”“交际”等诸多方面对学生提出了具体要求，要求各班同学能说会背，并要求班级根据自身情况制定行之有效的班规，抓好学生在校的习惯，要求家长制定行之有效的家规，抓好学生的家庭习惯，三规并举，三规齐抓，形成合力，使好习惯养成再上新台阶，使严格教育落到实处，使学生终生受益。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪，通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、培养好习惯，为学生的终身发展奠基

人常说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种品德；从小培养良好的习惯，会使学生成为一个高尚有德行的人，这将为学生的终身发展打下坚实牢固的基础。

1、好习惯养成细节化。

小学阶段是形成良好行为习惯和品德的最佳时期，学校注重狠抓学生的养成教育，及时纠正队员不规范言行。我们从下楼列队抓起，从进校门向每一位老师问好抓起，从不扔瓜果纸屑等小事抓起，有计划有步骤地对队员进行常规训练。为保证养成教育的实效性，要求班主任严抓实管，经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，在年级与年级、班级与班级进行评比；另一方面将《小学生十八个必备行为好习惯》《东仪路小学学生学习习惯养成五十条》等对学生进行教育的材料印发给学生，让家长也了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

2、养成教育监督化。

有了规范，就要落实，红领巾监督岗正是使规范得以落实的强力保证。学校少先队大队部推行值周制度，由“行政、教师、值周生”组成的值日队伍，对学生一天的学习生活进行严格的管理，促使学生养成良好的行为习惯，推动校风建设。在值日中，把任务、职责分工到位，积极倡导学生在值周工作中发挥主体性。值周学生每周在大队部参加常规会议，及时纠正工作中出现的不足。要求他们认真对各班的环境卫生、行为习惯、常规管理进行检查与督导，并做到公正、公开与公平。对于检查中发现的不文明行为，及时地提醒和帮助，加强了学生文明礼仪习惯的培养。

3、养成教育活动化。

为了制止学生乱扔垃圾的现象，大队部通过多种方式进行宣传，红领巾监督岗加大检查力度，并设立“纪律卫生监督”岗，除此之外，大队部还在全体队员中发起“垃圾不落地，校园更美丽”倡议，组织各中队开展征文活动，同学们用手中的笔表达环境保护的重要性，表扬讲卫生爱清洁的好人好事，谴责乱扔垃圾的陋习。通过活动，丰富了同学们的校园文化生活，也使大家受到了教育，改善了校园面貌。为了制止部分学生不爱护小动物，往鱼池扔石块的不文明行为，大队部积极倡议大家以“小金鱼的心声”为题展开讨论，积极向“红领巾广播站”投稿，逐渐的，学生们的环保意识大有提高，很少再有乱扔垃圾的现象。队员的集体荣誉感强了，日常行为规范了，精神风貌积极向上。

4、养成教育标语化。

学校领导老师十分重视“隐性因素”对同学们身心的影响，注重让每一面墙壁每一条标语会说话。还没有进入学校，浓浓的校园文化之风已扑面而来。学校门口一百米的墙壁上图文并茂的《弟子规》，短小精悍的小故事向学生们絮絮诉说着为人处事的行为准则，孩子们在上学放学的路上一次次不经意间被陶冶被感染。置身校园的每一处，都会被浓厚的育人氛围所包裹，干净整洁的楼堂院舍，楼梯过道里寓意深刻的警示牌都在随时随地教育着每个人：“早晨到校先读书，中午到校练书法，晚上回家听英语”“静（轻声走，慢步行）”“净（校园是我家，保护环境靠大家”“敬（尊敬老师，团结同学）”“竞（比一比，赛一赛）”„„教室是同学们的主要活动场所，教室内的每一种摆设，都能育人于无声。进入教室，电灯开关旁有“请节约用电，及时关灯”的温馨提示，图书角整齐竖立着课外阅读书，“书是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”提醒着孩子们去品读去研究。无论何时，停下脚步随时都可以感受到每一面墙壁、每一幅标语在说话，在发挥着教育的“隐性作用”，它们像一道靓丽的风景，极富魅力地展现了学校的特色。

5、养成教育区别化

一直以来，学校都把养成教育作为每学期的重点工作、中心工作来抓。为此，学校专门制定了《好习惯养成五十八条》及《学生学习习惯养成三十条》，将若干好习惯的养成分散在学期中的每月当中，通过同学之间互评、家长评、老师评等多种方式激励大家从日常做起，从小事做起，一点一滴逐步告别陋习，养成好习惯。经过几年的试验，同学们的文明意识、卫生习惯等都有了长足地进步，现在学校将这些好习惯细化概括为《东仪路小学低年级学生习惯养成教育细节》《东仪路小学中年级学生习惯养成教育细节》《东仪路小学高年级学生习惯养成教育细节》这三个既有所区别而又相辅相承的养成教育体系，开创性地在好习惯养成方面实现了因材施教，受到家长的认可和教育行政部门的好评。除此，班级的标语和年级的奋斗目标也努力打破传统，针对不同年龄的学生，养成教育的深度广度各有侧重，将因材施教引入思想教育，立求简单通俗，既符合学生的年龄特点，又与时代紧密结合。一年级：听老师话，做好孩子；活泼，自信。这浅显易懂的表述，对于刚刚离开幼儿园，步入校园的小弟弟妹妹来说，无疑是最合适。听得懂，只要努力就能做得到！二年级的“诚实、守信”、“自主学习、快乐同行、健康发展”，三年级的“博学、好问”、“让班级因我而精彩”也都显示出极强的年级特点，呈现出阶级上升的状态。进入四年级教室，前面黑板上的“博学、善思”与后面黑板上的班级标语“勤学习，多思考，敢质疑，善探索”遥相呼应，紧密相连。学习，不是一句口号。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。才能不是来自聪明，而是来自勤奋学习；学习首先应该是思考，缺少思考，就谈不上学习。我们的学习只有不断地深入下去，才能成为一名探索者。疑是思之始，学之端。古人云：“学贵有疑，学则须疑。”“大疑则大进，小疑则小进。”只有学会质疑，才能真正成为学习的主人。知识是永无止尽的，我们所拥有的只是沧海一粟。只有善于探索的人，才能获得成功的喜悦。这廖廖数字包含了多么深远的意义，就像一盏明灯，为前行中的学生点明了方法，指出了道路，也完成了从一二年级简单的行为习惯要求上升为学习习惯地培养。五年级的“传承民族精神，点亮美好心灵”“拼搏、进取”，六年级的“学做文化人，学做现代人，学做世界人”“探索、创新”，强调培养地已不是单纯地学习，而是教会我们在一个更加广阔的天地中，在社会迅猛发展的今天，在五光十色的世界，我们如何自处，如何向生活、向自然、向他人学习，做一个堂堂正正的有能力有作为的真正健全的中国人。

这独特的标语设计，每一年级自成一体，六个年级的要求又逐年上升，一年一小步，两年一大步。它们就像我们的朋友，又像我们的良师，陪伴着我们一起蹒跚，一起学步，一起攀登，陪伴我们走完整个小学生活，见证了我们从一个单纯人到社会人的蜕变，凝聚着学校领导老师高度的责任感和使命感，是我们学校品德教育的又一大特色。

“春风化雨、润物无声”，净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化养成教育在素质教育中的隐性教育功能，培养学生良好的习惯，为学生的终身发展奠基将是我们永远追求不止的伟大目标！

四、加强法制教育、安全消防工作

学校把10月份定为法制宣传月，并聘请“陕西司法大讲堂”青少年“六五”普法宣讲团的成员陈静老师，赵晓丽老师和单鸣老师为全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。老师们通过一个个生动鲜明的事例带领着全体同学在法律的海洋里徜徉，让法治的理念在同学们心中开花、结果，收到了良好的教育效果。

每年的11月是消防安全月，我校以此为契机，组织了多次消防安全演练。伴随着一声声警笛，全体同学在老师的带领下快速有序地逃离“失火现场”。疏散演练后，消防官兵向同学们讲解了干粉灭火器的使用方法。在赵校长的带领下，六年级同学亲身感受干粉灭火器的使用，此项活动深刻强化了同学们的消防意识，更好地掌握了消防知识和技巧。

五、寓教于乐，在活动中育人

结合各学月特点，通过开展丰富多彩，行之有效的活动，强化队员思想品德教育,培养良好习惯。

三月份是雷锋月，少先队大队部向全体队员发出倡议，在队员中广泛开展开展 “学雷锋，做好事”活动，好事无大小，捡起一片纸，让给一个座位，送给别人一个灿烂的笑容，把雷锋叔叔“对待朋友春天般的温暖”的精神传递出去。3月5日，全校队员在辅导员老师的带领在社区内开展了“捡拾垃圾，扮靓社区”活动，同学们通过捡拾垃圾深切体会到清洁工人的辛苦，也感受到优美的环境对人们生活的重要性，提高了环保意识。

接合一年一度的三八妇女节，大队部在队员中开展“感恩教育”系列活动——不一样的世界，通过精心设计的若干题目采访妈妈，了解妈妈，和妈妈比童年，体会妈妈养育自己的辛苦和不易，知道感恩，学会感恩。四月份清明节前后正是凭吊先烈，缅怀先贤，感恩先辈的传统纪念时节，也是弘扬革命传统，加强爱国主义教育的大好时机。清明节前，大队部组织全校同学到西安烈士陵园祭扫烈士墓，陵园内一座座不朽的墓碑，一张张年轻的脸庞，一幅幅珍贵的照片都在向队员们讲述着幸福生活的来之不易。通过参观和组织召开大、中队会，同学们真正上了一堂生动的品德课，思想得到了净化，境界得到了升华。

老师是我们最可亲可敬的人，为了我们能健康茁壮地成长，他们呕心沥血，含辛茹苦。一年一度的教师节，大队部开展“尊师周”系列活动，向老师点歌、写信，在“感恩墙”上写下祝福的话语，更在9月10日早晨的晨会上举行简单而隆重的庆祝仪式。六二中队的教师节献词拉开了庆祝仪式的帷幕，同学们动情地朗诵《弟子规》的“亲仁”，表演尊师故事《程门立雪》，在感人肺腑的《感恩的心》的优美旋律中，同学们一起为全校老师表演手语，少先队员代表们为老师献上节日的礼物，老师们眼含热泪，全场气氛达到高潮。

在一年一度的中秋佳节来临之际，东仪路小学大队部组织全校各中队开展“我们的节日——中秋”主题班队会。各中队同学积极响应大队部号召，精心布置黑板，通过讲中秋传说，诵吟月古诗、儿歌，品中秋月饼，竞中秋知识等形式了解了中秋节，增强了民族自豪感。

2012年10月15日至10月19日我校对全体学生进行了为期一周的军训活动。此次军训活动，在学校领导的重视下，在全体班主任老师的通力协助，相互配合下，取得了圆满成功。

军训作为学校教育的一种特殊形式，在培养和提高学生综合素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。有利于培养同学们爱国主义、集体主义精神；有利于磨练同学们的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气；有利于同学们组织性、纪律性的提高和身体素质的增强。

一周以来，国防教育基地的教官们尽职尽责，以出色的组织能力、严明的组织纪律和过硬的军事素质，展示了人民子弟兵的良好形象。在训练过程中，学校的领导以及各班班主任都给予了军训活动大力的支持。在军训期间，同学们以解放军战士为榜样，严格训练，不畏气候地变化，对每一种军姿都认真领会，反复训练，做到队伍行列整齐，步调一致，嘹亮的喊号声、回荡在操场上。大多数同学都能严格要求自己，完全按照教官的要求，一切行动听指挥。

六、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

七、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

东仪路小学

2012.11