2007年度健康教育效果评价小结（大全）

第一篇：2007年度健康教育效果评价小结（大全）

2007年度健康教育效果评价

（健康知识和健康行为问卷调查）小结

为客观真实地反映我办职工的健康知识知晓和健康行为形成情况，本着求真求实的原则，随机抽查部分职工进行摸底，于12月25日上午在我办五楼会议室进行测试，以此为我办今后的健康知识宣传普及健康教育工作提供科学依据，经过全办干部职工的共同努力，此次测试成绩较理想，较好地完成了年初制定的各项工作任务，取得了一定的成绩。现将健康教育效果评价情况简单总结如下：

办党组高度重视，多次召开会议，研究部署测评工作，并成立以张XX同志为组长的考评小组。为确保测评质量和真实性，测试前，张贴通知，明确考试要求，严肃考纪，欣喜的是我们无一违纪同志，考场保持安静。考后我们将试卷密封，由工作严谨，态度认真，责任心强的五位同志担任阅卷工作，测评出的成绩录入后再进行校对复核，最后由财务室的两名同志做统计计算工作。

本次共抽查职工70人，其中男职工50人，女职工20人。测试对象为健康知识和行为，共30题，其中健康知识为20题，选择和判断各10题，健康行为10小题，均为选择题。健康知识部分总共1400题，答对题目为1303题，知识知晓率为93.1%；健康

行为总计700题，答对题目为626题，行为形成率为89.49%。我办的健康教育目标为知识知晓率为90%以上，行为形成率为85%以上，从测试结果来看已基本达标。分别从男女职工各自情况来看，女职工要好于男职工，主要为男职工有相当一部分存在吸烟的习惯，还不曾克服，禁烟戒烟意识还不够强，需要我们加强控烟工作，加大宣传力度，做好戒烟禁烟劝阻工作。

健康教育效果评价的结果虽然很理想，但这只是检验健康教育工作的一项指标，它不能代表全部，我们不能只看重结果，最重要的还是过程。从这次测评中反映出的问题很多，这需要我们今后我们要再接再厉，不断总结经验，把存在的问题解决好，把健康教育工作做好做实，努力开创人防健康教育工作新局面！

二〇XX年十二月三十日

第二篇：健康教育工作总结及效果评价

2010年健康教育工作总结及效果评价

狮子坡社区在上级部门的正确领导下，根据市爱卫办及来龙门办事处健康教育工作布置，积极组织居民开展了一系列健康教育活动，进一步增强了广大居民群众的卫生健康意识，完成了上级交给的任务，现就一年来的工作作如下总结：

一、加强自身建设，强化健康管理

建立健全健康教育组织管理机构，成立了健康领导小组，制定了全年工作计划，此项工作由社区书记主管，专干负责组织、宣传。成立了卫生监督员队伍，为社区开展健康教育活动打下了坚实的基础。

二、灵活采取多种形式，广泛开展健教宣传

1、加大硬件力度，今年以来，我们社区对社区的健教工作加大了宣传力度，做到每季度更换一次宣传栏，并不定期穿插时事性的宣传知识，制作横幅及宣传标语二十多条，设立了健康教育知识宣传员，发放健康教育宣传单2000多份。

2、广泛开展禁烟宣传，辖区内各公共场所和单位办公室、楼道都贴有禁烟标志，健教小组成员上门对居民进行禁烟、禁毒宣传，并发放有关资料1000多份。

3、社区为了提高居民的健康意识和健康保健知识，设立了健康保健知识免费检测及咨询台。开展了健康知识讲座。定期对辖区内的妇女2次以上生殖器免费检测、查病、治病普查，维护妇女的健康生活，检查合格率达到98%，较好的保护了妇女们的身心健康。同时积极配合市疾控中心对老年居民进行免费身体检查，及婴幼儿的各种预防接种工作。今年我们先后组织单位居民参加灭蟑灭鼠讲座两次，使人们对“四害”的危害又有了新的认识。通过以上活动的开展，居民的健康意识及身体意识明显增强，卫生观念更加深入人心。

四、效果评价：

健康教育是公民素质教育的重要内容一年来在社区居民中普及卫生知识，倡导科学文明健康的生活方式，提高了市民的健康水平和生活质量，推动健康教育与健康促进的社会化、大众化和规范化。社区居民遵循居民行为规划和准则，社区针对重点人群设立健康资料档案，组织到市疾控中心检查，并采取相应的干预措施。健教所全年发放健康知识资料5000份，进一步加强青少年健康意识，在单位和社区内积极开展禁烟控烟及抵制毒品活动。通过一系列健康教育活动的开展，我们测试并统计健康教育工作的效果；2010的居民健康知识知晓率达84%，居民健康行为形成率达90%。控烟率下降了1.9℅

今年的健教工作，我们取得了一定的成绩，但是与上级的要求还有一定的差距，在今后的工作中，我们将更进一步提高认识，强化观念，不断努力，扎实抓好健教工作，为广大社区居民群众健康生活作出新的贡献。

狮子坡社区居委

2010年12月

第三篇：幼儿园健康教育效果评价分析

幼儿园健康教育效果评价分析

新疆石河子一二一团疾控中心 周意琴

摘要：

1、目的：对幼儿进行健康教育，帮助幼儿逐渐从学习到学会以健康的方式来生活。

2、内容：生活卫生教育、身体锻炼、心理健康教育。

3、对象：121团中心幼儿4—6岁新入园儿童。

4、方法和途径：幼儿健康教育的方法一般有观摩、共同讨论、自我学习，动作技能练习，感知体验等。

5、结果分析：

（1）未进行相关健康知识学习及培训的100名幼儿知晓率仅为51.3%，行为形成率46.1%。

（2）进行了相关健康知识学习及培训的100名幼儿知晓率为81.8%，行为形成率为78.2%。

一、对象和调查方法

1.对象:按照随机抽样原则,从团中心幼儿中整群抽取一个中班、一个大班,共计8个班100人作为研究对象。另外抽取两个班幼儿共100名组成对照组。年龄范围在4-6岁,男女之比为l:0.98。

2.调查方法：

（1）对抽取的100名幼儿进行规范的健康知识学习、培训及行为干预，另抽100名幼儿园幼儿不有正规的学习和干预来进行对比。

（2）在进行了10天的规范健康、培训干预后，采用同一份问卷进行调查两组人群。问卷内容为相关幼儿基本卫生知识及基本健康行为。

二、健康教育的内容（1）生活卫生教育。（2）安全教育。（3）身体锻炼。（4）心理健康教育。

三、健康教育的方法

（1）选择适宜的教育方式和途径

适宜的教育方法1幼儿的亲身感知体验。例如：在大班“食物的旅行”活动中，让幼儿喝豆浆、吃饼干，启发幼儿通过感知并说出食物在身体中经过了哪些地方，使幼儿知道了食物在身体中经过的器官，并且通过体验饼干在口腔中变软变碎的过程，从而了解食物在各器官中的变化。2反复练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的动作、行为习惯。例如：穿脱衣服、叠被子等。通过实际操作活动，学习怎样刷牙、保护牙齿、预防龋齿的。唤起幼儿的生活经验形成初步的健康意识，促使健康行为的养成。3根据活动需要利用情景表演、听故事和念儿歌等孩子们喜爱的活动形式对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌，通过浅显的故事内容来了解有关健康的知识，了解为什么要这样做的简单道理。4运用教育实例开展共同讨论和自我学习。

多样化的教育形式1有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿本身是一个有机整体，其各方面的发展是相互联系、相互影响的。例如在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性在户外活动荡秋千、滑滑梯时了解保护自己的运动方法。2有机融合在各领域教育中。例如：在绘画时，学习正确的坐姿、执笔姿势，用正确的方法进行涂色、画画等，在语言活动中培养幼儿大胆表现自己，发展幼儿人际交往能力，在科学教育活动中了解科学小实验中的安全知识，激发幼儿的求知欲，培养他们的探索精神，在体育活动中，锻炼幼儿的体质，培养幼儿遵守纪律、机智勇敢的优良品质和活泼开朗的性格。

将健康教育融合在环境教育中。幼儿是生活在特定的环境中，所以应重视创设健康的物质生活环境，充分利用环境的教育功能，让物体与空间更有益于幼儿的健康，提高健康教育的效果和效率，通过户外活动器械开展丰富的体育活动，创造让幼儿主动参与体质锻炼的外部环境，激发幼儿对身体锻炼的兴趣，培养幼儿锻炼身体的好习惯，通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。2运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育。如通过墙饰布置、教育专栏宣传健康知识及预防传染病的基本常识。3结合幼儿园的各项活动。例如：“我爱环境美”“垃圾大楼”等社会性活动，带领幼儿开展爱护环境卫生、保护环境卫生、维护环境卫生的教育培养幼儿讲卫生、爱护环境的良好行为习惯。

幼儿健康教育必须要取得家长的共识，1家长参与到幼儿园的教育活动中来，健康教育效果才能更快、更好、更巩固，通过多种活动让家长转变健康观念，不断完善健康意识明确健康教育理念和幼儿健康教育目标，提倡健康的生活方式，创设良好的家庭教育环境，对孩子实施有效教育。例如：安全教育中的“急救、求助电话号码”“遇到坏人怎么办”等内容，取得家长的配合教育就有事半功倍的效果。2心理健康的教育更需要家庭教育的配合，家庭成员之间和睦、民主，营造良好的情感环境和家庭气氛，在观念上和行动上真正尊重孩子，更有利于幼儿良好性格形成和心理健康发展，通过家园交流、合作让家长从培养幼儿良好的心理素质入手，做好幼儿心理健康教育工作。幼儿园的各种教育活动也是搜集评价信息的重要途径，都可以成为观察的特定情景。儿童发展评价的目的是创造适宜儿童发展的教育，即根据每个幼儿发展水平、个性特征、兴趣爱好、学习方式等方面的个人独特性提出不同的教育要求采取不同的教育方法。这要求我们通过观察、情景观测等手段获得儿童发展的丰富信息后，对照评价标准，确定每个儿童在各个发展领域的发展状况，特别是存在明显问题的方面，并在此基础上制订个别指导计划，以便在教育进程中加强对不同幼儿的指导。儿童发展评价的最终目的是有效改善教育过程，因此，我们不仅要了解儿童发展的现状，还要深入到儿童广阔的生活空间中，在检查和反思自身工作的同时，分析家庭及社会环境对儿童的影响，引导家长通过日常生活观察、评价幼儿搜集评价信息，不仅要以评价为依据，改善幼儿园的教育过程还要及时向家长反馈评价结果帮助家长认识自身对儿童发展的影响，并自觉改善家庭教育。

四、结果分析

1、未进行相关健康知识学习及培训的100名幼儿知晓率仅为51.3%，行为形成率46.1%。

2、进行了相关健康知识学习及培训的100名幼儿知晓率为81.8%，行为形成率为78.2%。

根据以上结果进行统计学分析，P＜0.05，有显著性差异。

第四篇：健康教育工作总结及效果评价

2012年健康教育工作总结及效果评价

城前镇尚河卫生院在上级部门的正确领导下，根据工作布置，积极组织居民开展了一系列健康教育活动，进一步增强了广大居民群众的卫生健康意识，完成了上级交给的任务，现就一年来的工作作如下总结：

一、加强自身建设，强化健康管理

建立健全健康教育组织管理机构，成立了健康领导小组，制定了全年工作计划，此项工作由副院主管长，专干负责组织、宣传。成立了卫生监督员队伍，为辖区开展健康教育活动打下了坚实的基础。

二、灵活采取多种形式，广泛开展健教宣传

1、加大硬件力度，今年以来，我们卫生院对辖区的健教工作加大了宣传力度，做到每月更换一次宣传栏，并不定期穿插时事性的宣传知识，制作横幅及宣传标语二十多条，设立了健康教育知识宣传员，发放健康教育宣传单2000多份。

2、广泛开展禁烟宣传，辖区内各公共场所和单位办公室、楼道都贴有禁烟标志，健教小组成员上门对居民进行禁烟、禁毒宣传，并发放有关资料1000多份。

3、卫生院为了提高居民的健康意识和健康保健知识，设立了健康保健知识免费检测及咨询台。开展了健康知识讲座。定期对辖区内的孕产妇进行5次以上产前检查和产后访视，确保妇女的健康生活，检

查合格率达到98%，较好的保护了妇女们的身心健康。同时积极配合市疾控中心对老年居民进行免费身体检查，及婴幼儿的各种预防接种工作。通过以上活动的开展，居民的健康意识及身体意识明显增强，卫生观念更加深入人心。

四、效果评价：

健康教育是公民素质教育的重要内容一年来在辖区居民中普及卫生知识，倡导科学文明健康的生活方式，提高了居民的健康水平和生活质量，推动健康教育与健康促进的社会化、大众化和规范化。辖区居民遵循居民行为规划和准则，卫生院针对重点人群设立健康资料档案，组织人员到各村进行免费检查，并采取相应的干预措施。全年发放健康知识资料2000份，进一步加强青少年健康意识，在单位和辖区内积极开展禁烟控烟及抵制毒品活动。通过一系列健康教育活动的开展，我们测试并统计健康教育工作的效果；2012的居民健康知识知晓率达84%，居民健康行为形成率达90%。控烟率下降了1.9℅

今年的健教工作，我们取得了一定的成绩，但是与上级的要求还有一定的差距，在今后的工作中，我们将更进一步提高认识，强化观念，不断努力，扎实抓好健教工作，为广大社区居民群众健康生活作出新的贡献。

城前镇尚河卫生院

2012年12月

第五篇：业务学习小结及效果评价

业务学习小结及效果评价

3月30日下午按照年初护理部的计划进行了护患沟通知识的培训，随着生物-心里社会医学模式的建立，提出了患者是一个整体“社会人的概念，护理工作不仅满足患者治病要求，还要满足患者作为“社会人的高层次、多样化的需求。护理工作本着“预防疾病，减轻痛苦、促进康复的宗旨，一切以患者为中心，为患者提供生理、心理、社会、文化等方面的护理服务及护理教育，成为护理工作的重要内容。在满足患者的护理过程中，从评估、计划、实施到效果评价，都需要沟通。良好的护患可提高护理质量，增进护理人员对患者的了解，同时也增进患者对护理人员的信任，调动其主管能动性，积极配合治疗及护理，达到康复及维护健康的目的。

在我院六楼会议室请纪检书记授课，由全院护士参加共98人，书记从护患沟通的概念谈起，分别讲了护患沟通的形式、护患沟通的必要性，护患沟通带来的必然结果，以及护患沟通的要求、技巧、应用和最终达到的目的。宋书记的讲解生动、具体，用大量的实例来说明，通过讲解使护士明确了护患沟通的重要性和意义，良好的医患沟通有助于提高医疗服务质量，保证医疗安全，提高医院的经济和社会效益，实现医患双赢；有利于实现以人为本，构建和谐的医患关系。同时懂得如何进行护患沟通，沟通应掌握六个原则：(一)主动沟通,微笑礼貌、(二)稳重大方,语言得体、(三)耐心细致,不卑不亢、(四)掌握分寸,保护隐私、(五)固定沟通,随时跟进、(六)团队合作,灵活机动。护患沟通最终达到目标：护士“美而雅”的良好形象,为良好的护患沟通奠定的坚实的基础,同时可以赢得病人的信任与尊重,获得宽容与理解(孩子的学习),可以融洽护患关系,继而营造良好的医患关系,增强医院的竞争力,拓展更大的医疗空间.。效果评价

授课结束对护士进行了抽查提问共10人，抽查10人，合格10人，合格率100%，达到了此次培训的目的，将所学的知识应用到实际工作中，充分体现人性化服务，营造良好的医患关系，提高病人满意度。