项目工程建设工作总结

第一篇：项目工程建设工作总结

项目工程建设工作总结

我在xx房地产开发有限公司、项目工程建设工程部工作，主要负责xx三门一期工程物业维修管理和xx三门二期项目工程建设工作。在公司领导的领导下，做到了工作有计划、有措施、有检查、有总结、与部门同志团结协作，按照公司工作任务目标，循序渐进地完成各项任务，回顾一年来的工作，我首先要感谢各位领导的支持和信任，感谢各位同仁的帮助与关照，才使得我不断进步，在此表示由衷的感谢。

在一期物业维修管理中做好服务，尽量使业主满意。按照国家物业管理标准，抓好房屋维修技术管理和房屋维修施工管理。针对每一次业主投诉和物业公司对房屋质量问题的汇报，我能深入细致了解有关情况，主动与物业公司和业主沟通，及时协调杜绝业主和公司之间的矛盾升级。同时及时通知施工单位人员过来维修，并跟踪负责到现场监督工作至工程施工完成，直至业主满意为止。如有解决不了及时汇报李经理出面解决。物业维修大约在7月份和物业公司交接完成。

xx三门二期工程；完成二期工地上房屋拆除和出口处平屋建设、围墙砌筑、出口道路砼浇捣。4月2号施工单位进场8号开始施工；完成塔吊桩12根，工程桩776根，补桩2根、二期工程桩基已经全部完成。完成门口工程形象牌挂设、基坑围护、排水沟设置、降水井11个。9至15号楼土方开挖已全部完成，还有属于各楼之间的地下室部位未挖完成，二期地下室土方开挖，总的土方大约还剩五分之一未挖完成。13号楼14号楼15号楼打烂桩头接桩已完成，砌砖胎模和土方回填完成百分之九拾。完成3台塔吊安装。完成配电房建筑与改造。

安全文明施工方面：安全事故为0，用电方面有定期与不定期的检查并形成记录，运泥车辆尽量做到净车出门，每天有人及时清洗道路。

质量方面：1；桩基工程钢筋笼制作、螺旋筋间距、电焊焊接、砼配合比严格检查监督。钻孔现场见证取样、确保岩样真实。桩终孔及下钢筋笼施工单位通知监理和业主同时测量记录。浇捣时控制好泥浆比重、注意导管埋深高度和加灌高度，确保成桩质量。2；基坑围护必须按图施工对锚杆长度、间距、注浆厚度等都有监理旁站监督，严格控制围护工程质量。3；工程桩出现烂桩头较多，桩头必须凿到位，施工单位有人员专门负责打烂桩头接桩记录的管理人员检查认为合格，再通知监理人员检查后认为合格再接桩，严格控制接桩质量。4；砌砖胎模时监理也有去抽查测量。

资料方面：1；施工许可证、质量监督手续未办理。2；桩原始记录详细准确。原材料按照规定及时送样，试块安规定见证取样制作，技术资料做到及时、完整、准确。

xx三门二期工程建设，工程部有李经理和我在管理，李经理参于公司外协办证管理并兼管工程部工作，在一年来的工作中，我能独自处理一些工程管理能力，如有解决不了及时汇报李经理出面解决。回想自己的汗水没有白流，通过我工程部、监理单位、施工单位的共同努力，工程建设有进展，安全方面没有出现事故。自己业务水平有所提高，我将兢兢业业的工作，认真学习不耻下问，为公司项目建设贡献自己的力量。

第二篇：项目工程建设月报-格式

××××公司

×××××××××项目

工程月报

编制单位：××× 审

核： 批

准：

发布日期：××年×月×日 主

送：集团公司×××

抄

送：集团公司×××部、×××部

一、工程概况

项目概算总投资×××亿元，由×××公司总承包，监理单位为×××公司，质监单位为×××总站。合同约定施工周期为×个月，计划于××年×月实现机械竣工。项目建成投产后，可实现年产×××万吨、……万吨。

二、工程进展情况

（一）工程设计

截至×××年×月×日，详细设计完成总体设计的×%。××月份完成具体设计节点为：

1、提交×××。

2、确定最终工艺流程PID。

3、完成供审查版的××90%管道模型。

4、×××装置管道单线图审核。

（二）设备及材料采购

项目动静设备共计××台套，已签订合同××台套，完成总量的××%；仪表设备共计××台套，已签订合同××台套，完成总量的××%；电气设备共计××台套，已签订合同××台套，完成采购总量的××%；管道材料共××m，已采购××m,完成总量的××%；截止××月份到货各类设备共计××台套。

（三）工程形象进度

1、土建工程

土建工程完成总工程量的××%，其中××装置××工段××框架完成××%；…………。

2、安装工程

（1）钢结构安装完成工程总量的××%，其中××装置××工段××框架完成××%；……。

（2）设备安装完成总工程量的××%，其中××装置安装××台套；××装置安装××台套。

（3）…………。

（四）生产准备情况

×××项目依据《生产准备大纲》，成立了×××项目生产准备工作领导小组，各职能组按照职责稳步推进生产准备前期工作。截止目前生产准备人员到位共计××人，开展了员工第一阶段的培训、编制了各岗位培训教材和初步操作规程等前期技术准备、统计了相关物资和原辅材料消耗等工作。……。

（五）投资完成情况

××年×月份计划完成投资××万元，实际完成投资××万元，完成月计划的××%，××年累计实际完成××万元，完成年计划××万元的××%。项目自开工累计完成××万元,完成项目总投资××万元的××%。

（六）安全和质量情况

1、安全管理方面：×月份安全形式整体良好，组织安全大检查×次，整改安全隐患×项。

2、质量管理方面：××月份重点针对冬季施工范围的钢结构和管道焊接前预热以及小型设备基础垫层混凝土浇筑的保温措施组织质监单位和监理单位专人专项监督检查，未发生施工质量问题。

三、存在问题

1、根据×××××，请公司决定。

2、…………。

四、×××年×月份主要计划

（一）工程设计

1、……。

（二）设备及材料采购

1、……。

（三）工程施工

1、……。

第三篇：项目工程工作总结

工作总结

时间如白驹过隙，转眼加盟公司已经5年了。回顾自己这几年来所做工作的得与失，现总结如下: 一．井巷工程

1.完成了自己所负责采区重点工程区域导线及标高的测量及其测量成果的及时整理上报存档工作。

2完成了井下各个中段地质钻孔的放样，及其地质钻孔工程量的竣工验收工作；（完成350中段9线、13线、17线；550中段6线钻孔放样；zk0410钻孔、zk2106验收；zk5301钻孔放样工作；钻孔机台的操平工作； 350破碎硐室破碎机基座的操平；）

3.完成了150-50斜坡道点位和标高的复测;完成125、200、250副井**联络道点位和标高的测量；250、300中段副井**联络道剖面图的测量；新主、副井井中坐标的复测工作； 800，584，567中副段导线测量。

4.完成了井下自己负责采区内的日常隐蔽验收采场验收，月度井巷工程竣工验收，半年竣工验收。还有竣工资料的审核上报存档等工作。

5，做好对井巷专用实测图及采掘工程图的上图更新填图工作。

6.完成250新风井联络道导线的复测；完成100-50斜坡道点位和标高的复测工作；完成50-00斜坡道点位和标高的复测工作；新主井-150计量硐室复测；完成150新副井**复测导线；200新风井联络道导线的复测；633 25#采场验收；4505#采场验收；4507#采场验收；完成300-250矿山溜井井中的复测；完成50中段8穿-北沿巷道导线复测；完成新主井在-200一井定向工作；完成250废石溜井井中的复测；完成200中段矿石溜井井中复测；完成200-150废石溜井井中复测；继续跟进~50-~100斜坡道的点位和标高的复测工作；完成450中段矿石溜井联络道地面地坪测量工作。

7.由于地压多通道微震检测与预警系统线路传输出现故障，为了监测数据连贯延续，完成了利用测量仪器人工对450中段地压活动频繁区域进行的定期监测工作。

二．地表工程

1.完成了地表地质钻孔的放样整平及其施工工程量的验收工作。在公司检修期间配合兄弟部门完成了对某些机械设备的精度测量。（选矿厂**吊轨道的定线操平；选矿厂中碎机底座的操平测量工作；Ф38m浓密池轨道、球磨机轴承操平工作；二选矿厂浓密池轨道的操平）

2.完成400深部开拓工程排土场地形图的补测和920标高坡底线的放样;锌尾选铜厂管廊和锅楼房改造项目地形图的测量;**阿舍勒铜矿新尾矿库通讯线路图;矿区地形图的更新测量；完成新尾矿库草原补偿面积的测量； 新建岩心库原始地形的测量;技术中心原始地形的测量;110KV输变电工程厂房平面位置的初步放样工作；氧化塘周边及上下游拦截坝面的实测地形图的补测工作.3.完成地质地表物化探槽的验收工作；新尾矿库土地征收面积丈量工作；新尾矿库界址点的验收工作；完成新建技术中心和土方量的计算;尾矿库变形观测和报告的提交给相关部门；完成新建岩心库地形测量和土方量的计算;新主副井施工场地地形图的更新;110kv输变电站厂房拐点的放样、110kv线路工程电线塔杆的放样；新建锌尾选铜厂土地范围勘界点的放样;地表塌陷区范围变形的测量； 400排土场地形图的更新;公司氧化塘测量及挖方量计算。

第四篇：电子信息工程特色专业项目建设工作总结

湖南科技学院

电子信息工程特色专业项目建设工作总结

自我系启动了电子信息工程校级特色专业建设项目以来，极大的调动了我系教师的积极 性，有力的推动了电子信息工程专业的发展。为促进电子信息工程专业的建设和发展，我系 对电子信息工程省级特色专业的建设情况进行了自查，现将电子信息工程特色专业项目建设 工作总结如下。

一、总体情况

电子信息工程专业是在电子信息技术（专科）专业的基础上，于 2003 年 3 月经省教育 厅审批升为本科专业，现有学生 752 人，专任教师 36 人，实验用房 54 间，实验室使用面积

2917.2平方米，仪器设备总价值 1023.82 万元。2004 年该专业被确定为首批校级重点建设 专业，2008 年该专业被确定为校级特色专业，建设期为三年，2009 年该专业被确定为省级 特色专业。项目启动后我们在保持和发扬该专业原有优势和特色的基础上，不断提高认识，更新观念，改善了办学条件,提高了工作效率。以应用型人才培养为目标，以学科建设为龙 头，以师资队伍建设为核心，以课程建设为基础，以教学改革为动力，强化教学和学生管理，实现了规模、结构、质量的协调发展。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面体现“三个面

向”的时代精神，贯彻执行党和国家的教育方针；遵循教育教学基本规律和人才成长特点，坚持以育人为本，以人才培养为中心，以社会需求为导向，使大学生的知识、能力、素质协 调，德智体美全面发展；视质量为生命线，按照“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高” 的人才培养总体要求，加强基础与强调适应性有机结合，拓宽专业口径与高年级灵活设置专 业方向有机结合，全面提高人才培养质量。力争培育出地方特色、人才特色、课程特色、教 师特色、科技特色、管理特色、就业特色等七个方面特色，实现“创新立校、人才兴校、质 量强校、特色名校”的办学理念。

三、建设目标

深化专业建设，进一步提高教学质量，提升办学层次，积极开展教学、科研工作，实施 人才战略，以本科教育为主，控制招生规模，确保教学质量，积极筹备发展研究生教育，创 出质量与效益，办出特色，打造出一流的品牌专业，建成高水平的学科，培养出高素质、创 新型人才。今后 3-5 年，将电子信息工程专业建成规模适中，特色鲜明，在省内具有相当知

名度和一定影响的省级重点专业（特色专业），成为区域性高层次人才的培养基地。

1、专业规模适度发展，年招生量控制在 160-200 人。

2、教学质量显著提高，达到本科教学工作水平评估优秀等级。学生考研录取率 50%以 上，就业率保持在 95%左右。

3、师资队伍总体质量进一步改善。形成学历层次、年龄结构、职称结构合理、富有创 新意识和能力、德才兼备的高素质师资队伍。硕士比例达到 90%以上，博士比例达到 20%以 上。

4、努力提高科研水平和层次。积极参与国家级重点科研项目，承担湖南省重大科研项 目，实现科研成果和科研经费跨越增长。

5、加大实验中心建设的力度和速度，完成中央与地方共建实验室计划，申报湖南省普 通高校实践教学示范中心、省高校优秀教学基地，并力争建成省级重点实验室。

6、完成核心课程的建设，逐步开展优秀课程、精品课程的建设。编写系列特色教材和 教学课件。

7、建设一批校级重点学科，力争建设一个省级重点学科。

四、建设规划与措施

建设规划：（具体见《湖南科技学院电子信息工程特色专业发展规划》）

（一）修改人才培养方案，形成具有特色的人才培养模式

计划建立一套较为成熟的适应新时代人才培养要求的电子信息工程专业本科人才培养 方案，并经实践检验，逐步完善。

1、调整整合课程，加强实践教学的力度。形成完善的理论教学和实践教学体系，构建 合理的课程体系。

现有实践教学仍不能满足日益激烈市场竞争对人才实践能力的要求。调整设想是：一方 面加大现有课程实习方案的制定、指导和考核的力度，使每一门课程都能为学生提供丰富的 实践素材和理论与实际相结合的机会。另一方面，加强校外实习基地的建设，在保持现有实习合作单位的同时，扩大学生校外实习的范围。此外，在保持现有的自第二学年开始专业实习并贯通至第四年的做法基础上，加大低年级实习的比重并扩展实习内容；并组织学生积极 开展假期社会实践，鼓励学生自主走向社会，亲身体验专业价值锻炼专业实践能力。

2、调整、压缩理论课时，增加实践教学，加大选修课，增强学生的就业适应性。

在课程体系中增设相近或相关专业的课程，比如可以在三年级和四年级的上学期开设一 些用人单位急需的课程和技术，有选择的讲解，以扩展学生的视野，满足学生个性化发展的 需求。

3、完善“订单式”培养，形成“弹性化”课程体系，符合用人单位的需求。

从封闭教学转向开放教学，加大学生创新设计能力的培养。将以“教”为中心转变为以 “学”为中心，以学生为主体，改革教学过程和教学方式，以“接受知识”来引导“传授知 识”，通过实践教学、案例教学、启发式教学来培养学生的主动学习能力、分析问题的能力 和解决问题的能力。鼓励学生并积极指导学生参加课外创新设计活动，提高创新设计能力。

4、人才培养目标的专业化与多能化；专业开发层次化与多元化。

因为社会对人才的需求具有专业化的特性，所以培养熟练掌握一项技能又熟悉其他技能 的人才是今后一段时间内的重要培养模式，使学生在某一方面专而精，同时，社会就业压力 不断加大，为适应就业需要，提高学生的竞争力，人才培养方案必须突出现代化，符合社会 需求，缩短与社会的适应距离。

5、进一步扩展学生参加社会实践活动的空间，增加学生参与社会实践活动的课时和学 分。

6、根据学生兴趣，推行主、辅修制度，建立尊重个性、因材施教的教育体系。鼓励学 生选修跨专业、跨院系的课程，让学生有更大的选择余地，并结合个人特长、爱好，拓宽知 识面，以更好适应社会的要求。

（二）加强师资队伍和教学团队建设培育教师特色，形成师资优势

全面规划，突出紧缺，分步实施，立足培养，重点引进，挖潜、培养、提高现有教师，引进、扩充高学历、高职称人才，着力建设一支素质优良、结构合理、爱岗敬业、富有活力、经验丰富、具有较高学术水平和教学能力、研究方向相对稳定的师资队伍。

到 2014 年，教师中具有博士以上学位者达 20%以上，教授、副教授等高级职称者达 50%，2 力争培养或引进省级学术带头人 1 人、省级教学名师 1～2 人、省级青年骨干教师 2～3 人，校级教学名师 2～4 人。增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例。为达上述目标主要 采取以下措施：

1、坚持全面规划，突出紧缺，分步实施。

进一步优化教师年龄结构、学历结构、职称结构和知识结构的配置，培养一名学科带头 人，提高骨干教师、优秀青年教师、教学名师的培养力度。

2、坚持立足培养，重点引进，养进结合。

挖潜、培养、提高现有教师，引进、扩充高学历、高职称人才。从全体教师素质水平提 高上着眼，从教学、科研骨干的重点培养和扶持上着力，鼓励教师攻读高层次学位。创造培 训、进修和出国交流条件，开展学术交流活动，创造学术交流平台。重点实施“名师工程”，培养 2～4 名校级名师，1～2 名省级教学名师。实施“老中青教师传帮带工程”，促进青 年教师迅速成长。加大人才引进力度，引进 3～5 名博士、教授。引进具有一定知名度的专 家学者，带动学科科研团队的整体水平提升,推进学科和师资队伍建设，以学科发展促教学 水平提高； 继续每年引进 3—5 名具有博士学位的毕业生，充实教师队伍；以重点学科建 设为依托，培养一批在相应专业领域具有一定知名度的学科带头人；围绕优质课程建设，培 养一批“名教师”。经过 4—5 年的建设，将形成一只学历层次和年龄结构合理、专业领域 覆盖面广、具有创新意识、德才兼备的教师队伍；继续培养“双师型”教师队伍，坚持教学、工程、科研岗位三循环的培养模式；以每年两人的名额派送专业教师去国外学习交流，在已 外派 4 人的基础上预计到 2010 年达到 6 人以上。

（三）加强教学内容与课程体系改革，培育课程特色

教学内容和课程体系实现“三个符合”，即符合学生发展需要、符合社会需求、符合系

部、专业发展实际。重点抓好教学内容和课程体系改革，坚持重素质、重能力、厚基础、宽 口径，加强基础课程、注重实践课程、拓宽选修课程，打造精品课程，形成高质量的课程群。到 2010 年，课程体系进一步完善、科学，拥有一门省级精品课程、3-4 门校级精品课程。学生知识结构点、面、宽、深合理，具备较强的应用能力。主要措施：

1、每年都进行广泛地专业调研，把握最新人才需求信息，适时调整专业设置和培养目 标，对教学计划、课程教学大纲和教学内容作滚动修改。

2、进一步搞好课程建设，改革教学内容，调整课程结构，提高课程起点，加大信息量，进一步完善课件，逐步实现课程的网络化教学。通过三年的努力，将数字电路课程建设为省 级精品课程。

3、教学内容和课程体系改革列入教师考核内容，使教师自觉参与到教学改革之中，发挥教师的教改积极性。

4、强化公共基础理论教学，重点突出，数学、物理学、电路基础与理论教学内容。整

合相关课程，压缩传统教学内容教学课时数，引入新理论、新知识，扩大教学信息量，增加 创新性实验。

5、加强教学研究，积极总结教学成果，提高教研论文的数量和水平。

6、进一步提高科研能力和水平，搞好学科建设，以科研促进教学。

（四）加强教材建设和教学设施建设

1、教材建设

专业必修课和专业选修课教材要逐步过渡到 80％以上选用教育部推荐教材、“面向 21 世纪课程体系教材”、“获得省部级奖的教材”或“近三年出版的教材”，逐步实现教材规 范化；要选择适合课程内容与要求的规范实验教材或编写与教材和实验设备配套的实验讲 义，逐步实现实验教材规范化。积极鼓励有经验的教师编写有特色的本专业教材。3

2、实验室建设

加大实验设备的资金投入，以省高校实践教学示范中心及省高校优秀实习教学基地为建 设目标，力争建成省高校重点实验室。购置足够数量的常规性教学实验设备和部分先进的仪 器设备，全面开放实验室，提高实验开出率和设备的利用率，增强学生的实践能力和创新意 识。实验室建设以科研和教学并重，达到省内一流水平。

3、实习基地建设

坚持内外结合，重在建设。加快校内实习基地建设，到 2010 年，建立电子装备实训基 地，并实现校内外开放，使其成为湖南南部地区相关院校和电子、通讯等单位的资源共享实 验基地和人才培养基地。加大对外交流，到 2010 年，建设 5-10 个校外实习基地。

（1）大力建设见习、实习基地，在 2009 年前通过考察协商，在原有实习基地的基础上，再签约落实诸如电讯、联通等与电子信息相关的 4-5 个企业和公司为我系的见习、实习基地，每个基地每年至少接纳我系各专业毕业实习生 20 人。

（2）根据系学科专业发展情况，利用我院靠近两广的区域优势，逐步扩大毕业学生见

习、实习基地数量。在重点建设、巩固基础上扩大本地见习、实习基地，同时探索性建设外 地区的实习基地，特别是电类毕业生的外地企业、公司的实习基地，将毕业生的见习、实习和就业连接起来，为学生的就业开辟通道。使实习基地年容纳实习学生数达 200 人左右。

（3）坚持校外实习与校内实习相结合，集中实习与分散实习相结合，毕业实习与就业 分配相结合，传统与先进技术相结合，以适应实际情况，保证实习效果。

4、图书资料室建设

加大图书资料的投入，按照 5000 册/年的建设速度，计划到 2010 年达到 30000 册。

（五）加强科学研究，促进成果转化

做好科研课题的申报工作，争取每年申报 1-2 项省级课题，2-3 项院级课题，力争 1 项 国家课题申报成功。专业教师人均每年发表 1 篇省级以上的论文。除此之外，还要建立产学

研基地，与相关产业和领域积极合作，努力解决地方工厂技术难题，加大成果转化的力度。

（六）重视实践教学，突出人才特色

1、通过开设相关课程的课程设计，例如电子技术课程设计，单片机课程设计，通信原

理课程设计。加强学生设计电子系统的能力；开设电子设计的专业实习周，加强学生的动手 能力；通过社团的实践活动，加强学生的学习兴趣，同时锻炼学生理论应用于实践的能力；

2、为了提高学生动手能力，逐步提高实验和实训课时所占总课时的比例；应用性很强 的课程改变传统的实验教学模式，增加设计性实验和创新实验的比例；

3、每个教师在课程的教学过程中要贯彻“应用型人才”的培养模式，在教学过程中注 重提高学生解决实际问题的能力，可以结合目前社会上需要解决的具体问题，布置学生解决 一些问题。每一个老师结合个人的科研，做到科研促进教学。鼓励教师指导大学生申报校级 科研课题，学生在开展课题研究的过程中得到了实践的机会，同时提高了解决问题的能力。

4、以全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”为平台，打造人才品牌。

（七）规范教学管理，提高教学管理水平

教学管理以保证教学质量为根本宗旨，实现目标管理与过程管理相结合，制度管理与人 本管理相结合，增强对外交流与合作，实现教学管理规范化、科学化、动态化、现代化。

1、完善各种教学管理规章制度。

在已建立的规章制度基础上，科学的修改完善各项教学规章制度，加强各项教学工作规 范建设，明确管理职责，使教学的各个环节有章可循。

2、实现教学过程的现代化、动态化管理。

运用现代科学方法和手段建立起教学管理决策系统、教学状况信息反馈系统、教学质量 4 监控系统，进而实现对教学管理全过程动态的有效管理。

3、提高教学管理者的科学化意识和服务意识。

教学管理科学化形成的过程，也是提高各层次教学管理工作者素质的过程。教学管理队 伍的素质水平，是实现科学化、现代化管理的关键。我们将进一步加强教学管理工作者的科 学化意识，认清教学管理的内在规律，突破旧的管理模式的束缚，学会运用科学的方法去分 析问题、解决问题，在实践中学会科学管理。利用现有的科学方法、现代化科学手段，提高 教学管理的有效性。进一步树立以“学生”和“教学”为中心的全面服务意识。措施：

1、开展专业建设、学科建设教育。经常开展以专业学科建设教育为主要内容的教育思

想的讨论，转变教育思想教育观念，加深对学科建设的重要性和内涵的认识，提高加强学科 建设的主动性、积极性，形成从关心参与学科建设的良好氛围。进一步优化人才培养方案，以终身教育、素质教育和创新教育的思想观念为指导，将素质教育、能力的培养和知识传播 作为一个整体贯穿于整个电子信息工程专业的人才培养过程。

2、抓好学术梯队培养。学术梯队是学科建设的关键。学科建设关键靠人，特别是学科

带头人。采取有效措施培养引进一批高水平、能协作、有影响的学科带头人。建设学历、职 称、年龄等结构合理的学术梯队。以“名师工程”为目标，进一步加大师资队伍的建设力度，把提高教学水平、学术水平和创新能力作为此项工作的核心，培养出许多省内、国内的知名 教授、知名大师。

3、强化课程建设，完成精品课程，优秀课程建设的全部工作，完成特色、系列教材的

出版工作。课程是学科专业教学的基本单元，是培养人才的落脚点，必须切实抓好。要落实 课程建设负责人制度，切实发挥课程负责人在课程建设和改革中的作用。在系内开展课程评 估，以评促建，三年内所有课程均达合格，重点学科的主干课程均达校级优秀课程，其中若 干门达到省级优秀课程。

4、加大科研力度。科研成果是衡量专业学科建设的重要标志，也是推动学科建设的最

活跃的因素。积极组织申报高级别科研课题，把国家级省部级项目作为首要任务来抓，鼓励 与外单位开展合作研究，联合承担高级别研究项目，加强与国内外同行的学术交流，了解学 术动态，追踪学术前沿，创造条件，积极争取高级别科技奖励，通过成果奖励，扩大在国内 同行中的影响。

5、做好实验基础的建设工作。在“十一五”期间，将分阶段建设光纤通信实验室和电

磁兼容实验室，在财力许可的情况下，积极进行通信理论综合实验室、光电子综合实验室的 建设。实验室的建设是本专业建设的当务之急，这是因为实验室的建设须有较长的开发准备 时间。

6、采取得力措施，对学生创新意识、创新能力、创业精神、动手实践能力和综合素质 进行探索和实践，使学生得到全面的发展，社会适应性更强。

7、重视学生的就业率、就业后的适应性和发展后劲，继续做好征求用人单位对人才培养的 意见和建议，进一步完善学生培养目标和方案。

五、工作进展和取得的成绩及存在的问题

（一）工作进展和取得的成绩：

1、重新定位专业培养目标及人才培养规格

人才培养目标是特色专业建设的出发点和落脚点，科学确立人才培养目标是搞好特色专 业建设的关键。过去该专业主要是培养电子技术应用人才，培养目标是以电子电路设计为主，强调的是单一的学科专业对口教育，没有包含培养人才的素质要求，以及为培养学生的综合 5 素质所应建立的合理知识能力结构。显然，这样的专业培养目标已经不能适应当今电子信息 技术领域和其他技术领域对电子信息专业人才的需要。因此，我们经过深入的调查研究，根 据 21 世纪电子信息技术及我国高等教育的发展趋势，认真分析了省内外一些院校电子工程 类专业人才培养的成功经验，结合我们在电子信息学科范围内对专业基础理论、知识、新型 技术和研究工作的理论认识和实践体会，以及地方经济建设和信息社会发展的需求，重新制 定新的人才培养目标，从而使专业的培养口径有了较大幅度的拓宽。并针对本专业的人才培 养目标，提出了如下具体要求：

1)较好的掌握电子信息学科的基本概念、基本理论、基本方法、基本技术等基础理论 知识，受到良好的科学思维、科学实验及工程技能的基本训练。

2)初步了解电子信息学科的知识结构、学科形态、典型方法及核心概念。

3)掌握信息获取、处理、通信的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用

及计算机模拟信息通信系统的基本能力，具有比较熟练地开展一般性专业技术工作的能力。

4)理论联系实际，具有运用所学专业知识分析、解决专业技术问题的能力。

2、重新修订教学计划，进行教学内容改革和课程体系优化

在充分调研的基础上，根据以上专业培养目标和人才培养规格的定位，本着“基础要牢、知识面要宽，加强课程实验和实践环节，优化和重组专业课程”的建设思路，对原教学计划 进行了修订，重新规划了专业课程体系及教学内容，制定了新的课程教学大纲。我们认为，新的课程体系和教学计划体现了以下方面的特色。

1）强调学生知识、能力、素质的综合培养，树立全面科学发展观

过去的电子工程专业比较注重培养学生对电子电路与电子设备的开发、设计、维护等能 力，忽视了学生对电子信息系统及计算机方面知识与能力的培养，也很少涉及学生的人文素 质、经济管理能力的培养。因此，专业的人才培养存在专业适应面狭窄、培养模式单

一、素 质不高等缺陷。为了改变这种状况，在知识结构上，我们从扩宽基础入手，注重学科的整体 性以及应用性，增强学习的适应性。例如，我们在课程体系中增加一定的与信息处理及计算 机有关（如信息与编码、数字信号处理、数字图像处理、面向对象程序设计等）的课程，在 教学内容上加强以实验训练为主要目的实践环节，培养学生理论联系实际，运用所学知识与 技能解决实际问题的能力。在知识、技能与技巧的学习和培养中，通过开设第二课堂，成立 学生电子社团，为学生提供一个灵活应变、自我完善、自我创造、自我设计的环境，使他们 在知识、能力和综合素质方面有一个比较大的发展空间。

2）根据电子信息学科及信息社会发展趋势，重组专业课程体系

从拓宽专业口径，注重学科的整体性以及应用性着手，结合现有师资水平和学科建设现 状，按照专业的电路系统、信息系统、通信系统科目和相关的知识单元来科学配置课程，力 求进一步建设专业完整的知识体系，反映学科发展，优化教学资源的配置，逐步形成较为合 理的教学体系。

结合学科发展的现状，我们对教学内容进行了比较大的调整，基本上达到了精选教学内 容的目的。首先，注意电子电路、信息系统和通信网络三方面知识的合理搭配，合并、压缩 或调整了原有专业课程中陈旧的内容；第二，对一些重要、学科理论有重大发展的基础课程 重组其教学内容体系，如减少了分立电子线路分析设计内容在整体教学中的比例，加大了集 成电路和信息系统分析设计内容的知识单元比重等；第三，面向应用，拓宽基础知识面，如 把信息与编码、数字信号处理、计算机网络等列入专业课程体系；第四，适时地把一些反映 当代电子信息技术发展趋势和我系学科建设成果的内容充实到课程教学中，如在课程体系 中，增加了数字图像处理、数字视频技术、多媒体技术等课程；同时，适当增加一些学科前 沿的课程和开设系列讲座，向学生介绍学科的新概念、新理论、新技术，以及技术发展的动 6 态；第五，注意培养学生充分利用国际信息资源的意识和能力，在课程体系中增加了 Internet 和网络互连技术方面的教学内容，提高学生网上信息获取、信息分析和信息加工 的能力。第六，加大了选修课的比重，规定了人文科学方面课程的应修分数，扩大学生的知 识面，提高文化素质。

重新建立的新课程体系，初步实现了从过去窄口径的专业化培养向宽口径的多适应性的 应用型人才培养转变，为培养高质量高素质的电子信息技术应用型人才奠定了基础。

3、教师积极参与教学改革，在教学方法和教学手段改革方面取得了可喜的进步

1）近三年来，我们把现代化的教学手段和方法的研究与运用，作为专业建设的重要工作 来抓，制定了相应的一些激励政策，吸引了相当多的教师积极投入各门课程的教学改革当中，使本专业的教学改革工作得以顺利和有序地进行。广大专任教师树立了教学与科研相长的新 教育观，能根据电子与信息技术变化快的特点，注意跟踪技术领域的前沿，及时了解新技术 和新理论，并把所掌握的新知识补充到课堂教学中，同时，利用科研课题，重视培养学生的 科研能力和动手能力。如包本刚老师把自己的研究成果充实到《EDA 技术》课程教学中，激

发了学生的学习兴趣，收到了较好的教学效果。

2）为了改进教学手段和教学方法，积极鼓励老师开展 CAI 教学。采取引进和自行开发相 结合的方针，我们先后购进了《单片机原理与应用》、《数字信号处理》、《模拟电子技术基础》、《计算机应用基础》等课程的 CAI 软件。同时，学校在 CAI 课件开发上加大了投入，引导教

师积极开展 CAI 课件制作及网络教学实践活动。目前，已有《模拟电路》、《数字电子技术》、《单片机原理与应用》、《量子力学》等课程制作了 CAI 课件，采用多媒体手段开展教学。据统计，本专业采用多媒体教学的课程约占所开课程门数的 80%左右。

3）教师积极参与教学改革和重点课程建设工作。承担了省教育厅教改项目 1 项，校级重 点建设课程项目 1 项，校级教学改革项目 4 项。目前，这些项目的进展顺利。

4、优选教材并积极开展教材编写工作

在教材选用方面，尽可能选用全国优秀教材或面向 21 世纪的新编教材。与此同时，我 们也根据现代电子信息技术的新发展，积极参与专业课程的教材编写工作。目前，正在编写 的教材《电子技术实验与仿真》、《单片机实验教学指导书》；参编的教材有《单片机原理与 应用》、《模拟电子技术基础》等。

5、改革实验教学、积极开展第二课堂活动以强化学生的创新及动手能力培养，提高学 生解决实际问题的能力

1）改革实验教学方法

创新是一个民族生存、发展和进步的原动力。科学的实验教学内容须有相应的教学方法 配合，才能真正达到实验教学培养学生能力的目的。因此，重新修订了电子信息工程专业各 门实验课的教学大纲，通过对课程内容的优化与重组，保留并规范了应知应会的基础训练。同时，将传统实验与现代技术相结合，增加了实用性强、重复性好、科学意义较大的选修实 验项目。提出了“基础型、应用型、综合型、设计型、创新型”的分层次、循序渐进的实验 教学体系，根据不同的实验内容，采用不同的实验方法。并尽可能把实验课搞得开放、活跃，在讲解或指导过程中，注意激发学生积极思维和发挥创造力，创造条件让学生自己独立完成 实验过程和分析实验结果，锻炼学生分析和解决实际问题的能力。

2）积极开展第二课堂活动，促进学生的个性发展

第二课堂是课内教学活动的补充，延伸和深化。近几年，由系部牵头相继成立了 “家 电维修协会”、“无线电协会”、“电子设计小组”等学生社团。通过配备实践经验丰富的 老师，使学生的课外实践得以更好的指导；通过学生社团来组织有关的实践活动，举办讲座，组织学生动手进行小产品制作，让学生有更多的实践机会。另外，在学生社团内，高低年级 7 的学生通过各种活动，有更多的交流机会，这对低年级同学是一个很好的带动。“电子设计 小组”的活动围绕学生参加全国电子设计竞赛来开展，由于目标明确，且学生有了展现自己 才能的机会，充分调动了学生的积极性、主动性，取得了较好的效果。电子信息工程专业学 生参加全国电子设计大赛有 3 组学生获得了湖南赛区二等奖，5 组学生获得三等奖的好成绩。

6、规范管理，抓好各类教学环节

1)要求按专业评估的优秀标准，重新制订和修订各门主干课程的教学大纲和实验大纲。目前，我们专业的主要课程教学大纲和实验大纲已经制定完毕，并成为教师教学的指南。

2)要求教学文件齐全，管理规范。开学前，教师必须及时将理论和实验教学进度表交 到教务办公室，放假前，必须及时将试卷和学生的答卷以及试卷评估表交到教务办公室。教 师上课必须要有讲稿、教案，系部及教研室将不定期进行检查纳入日常管理。

3)在教学中，强调了实验课、课程设计与毕业设计的重要性。毕业设计课题较好地结

合实际科研课题和技术发展趋势，有利于提高学生的实际工作能力，学生对此较为满意。

7、优化教学育人环境，改善教学实验条件

针对专业基础实验室实验设备陈旧、落后，技术水平和管理水平不高等情况，学校从优 化学生实验环境入手，结合专业教学改革的需要，加快了实验室建设的步伐。根据学校的部 署，进一步制定和完善了实验室的各项管理制度，使实验室的管理工作规范化；完善了专业 课程的实验大纲，编写了一部分实验指导书，进一步规范了实验的内容和目标。

明确了知识、能力、素质三方面的具体要求，鼓励学生根据自己的实际情况，在开放的 实验时间内选修不同的实验项目。目前，物电系实验室已建成了 Multisin2001、Proteus、Matlab 和大学物理四个软件仿真平台，为学生的课程设计、毕业论文设计奠定了基础。据 统计，2003 级电子信息工程专业学生 246 名学生的毕业设计中，有 155 个选题使用了计算

机仿真，有些还使用了两种以上的仿真手段，大大加快了设计进度。

此外，学校对电子信息工程相关实验室加大了投入，2008 年落实了省部共建专业实验 室建设项目资金 190 万元，购置急需的一些实验设备，使实验室的面貌焕然一新，设备的更

新率和完好率有了较大的提高，实验条件得到改善，基本满足了专业课程建设的需要。

8、建设了一支师德高尚、学术造诣深厚的师资队伍

目前，专业拥有了一支结构较合理、教学和学术水较平高、教育思想先进、师德高尚的 师资队伍。承担该专业课程教学任务的教师发展到 36 人，其中高职称教师 16 人，博士 10 人，省青年骨干教师 5 人。由这些优秀的人才组成的强大师资阵容，掌握着现代教学手段和

方法，年富力强，开拓进取，为“电子信息工程”专业各门课程教学质量的稳步提高奠定了 坚实基础。另外，专业教师与相关产业和领域积极合作，努力解决地方工厂技术难题。目前 与永州市科技局合作项目共 12 项。

教师刘志壮，申请专利压差式流量计（专利号：200620154512）、智能电容式液位测量

仪（专利号：200620062253）和电铃、路灯无线控制装置（专利号：200520050314）共三项，其中电铃、路灯无线控制装置在各中小学校得到广泛应用。

教师李翔受深圳利达信科技有限责任公司委托开发了“三维联动点胶核心控制算法设 计”，委托经费：3.2 万；受广东省肇庆智华光电科技有限责任公司委托研发“真空荧光数 码显示器碳纳米管场发射阴极制备”，委托经费：15.0 万。

教师徐晓，受建华精密仪器有限责任公司委托，对“产品质检 X 射线实时成像系统”进 行改良、改造。创造经济价值 160 万；针对该企业压药机设备老化，效率低，产品质量差等

问题，设计了“压药机控制系统”，创造经济价值 20 万。

9、注意加强学生的学风建设

1)逐步完善班主任的工作制度，明确班主任的工作职责，抓学风和班风建设，激发学 8 生的学习热情，努力营造一种良好的育人氛围。

2)继续抓好学生英语四级通过率的工作，坚持学生早读制度，系部领导经常下班检查。3)以培养学生素质和能力为主线，发挥学生社团的作用，积极开展第二课堂活动，受 到了学生的欢迎，使学生的综合素质有了较大提高。

4)从专业教学的角度出发，组织一些教师给学生做专题讲座，谈人才培养模式与成才

之路，谈专业教学特点和改革思路，介绍专业发展动态等等。学生听这些讲座和报告比较踊 跃，收到了较好的教育效果。

（二）存在的问题及未来发展的新思考

专业建设是一项极其复杂的系统工程，后面还有许多工作要做，有待进一步深化；对专 业建设和教学改革一些深层次的问题研究还不够，工作中也存在不少问题。归纳起来，主要 有以下方面的不足：

1、专业建设和教学改革刚刚起步，有待深入；专业人才的培养模式还需按照知识经济时 代和人才市场的需求不断加以完善和改进；在如何提高学生的综合素质，使人才培养更好地 适应地方经济建设需要、适应电子信息技术发展等方面，还有待进一步探讨，仍有许多工作 要做。

2、现有的实验室场地、实验经费不足，严重影响了实验教学改革的进程和教学质量的提 高。一些课程因设备的问题不能全面开展必要的实验活动，使教学效果不够理想；而课程实习、毕业实习和毕业设计则由于经费不足也使其效果大打折扣，极大地制约了实验教学改革 的顺利实施。

3、部分教师的教学改革意识不是十分迫切，一些教师没有很好地重视培养学生的能力和 创新意识，部分课程的教学质量还有待于进一步提高；另外，部分课程多媒体教学的效果也 不是很理想，如何充分发挥多媒体教学手段的优势，提高多媒体教学的效果，还须进一步加 强研究。

4、高层次学历专业师资人才仍较缺乏，对全系青年教师的培养工作仍有待加强。

我们相信，随着专业教学改革的深化，教学条件的改善及专业学科的进一步发展，在全 系老师的共同努力下，电子信息工程专业会得到更大的发展。

电子工程系特色专业建设领导小组

2011 年 4 月 30 日

第五篇：工程建设领域项目信息公开工作总结

工作总结/计划

工程建设领域项目信息公开工作总结

按照州纪委及州政府专题会议的要求，我委高度重视，及时进行了安排部署，项目信息公开工作有序推进，现将有关工作情况小结如下：

一是切实加强领导。为切实加大对项目信息公开工作的领导和指导力度，我委成立了“ 工程建设领域项目信息公开工作领导小组”，由常务副主任 任组长。领导小组下设办公室，负责项目信息公开日常工作，并明确了各科室的主要工作职责。

二是制定实施方案。按照《工程建设领域项目信息公开和诚信体系建设工作实施方案》的要求，我委及时制定了《工程建设领域项目信息公开工作实施方案》，明确了工作目标和工作原则，细化了工作任务。按照项目信息公开的有关要求，我委项目信息公开的范围是 年以来立项，政府投资和使用国有资金的项目审批信息。具体内容主要包括：项目建议书批复结果信息、可行性研究报告批复结果信息、初步设计方案批复结果信息、节能评估审查批复结果信息等方面。

三是积极组织实施。按照州工程治理领导小组和州协调小组的要求，我委及时进行了安排部署，委托州电信公司正在对门户网站进行修改设计，增设项目信息公开专栏，并实现与州政府门户网站的链接；委内各相关科室也对2008年以来我委政府投资和使用国有资金的重点项目审批信息进行了全面清理，工作总结/计划

委领导小组办公室按照有关要求，对2008年以来我委政府投资和使用国有资金项目的审批信息进行了集中公开和发布，截止目前，共发布重点项目审批信息 条。

总体来说，我委已按照州工程治理领导小组和州协调小组的相关要求，基本完成了项目信息公开工作，但由于此次集中公开时间紧、任务重，也还存在信息公开不够全面、信息质量不够高等方面的问题，在下步工作中，我们将进一步清理相关项目信息，按照“三个百分之百”的要求，圆满完成项目信息公开工作，对此次集中公开后形成的相关信息，将于每月 日前对上一个月的信息进行集中发布，建立健全项目信息公开长效机制。