电子与信息技术系学生三会2010-2011学年第二学期工作总结大会方案[五篇范文]

第一篇：电子与信息技术系学生三会2010-2011学年第二学期工作总结大会方案

电子与信息技术系学生三会2010-2011学年

第二学期

工作总结大会方案

一、主办单位：电子与信息技术系学生三会

二、与会对象：电子与信息技术系学生三会全体干部（包括三个协会会长及各部门正副部长）

三、会议时间：2011年6月12日晚上19：30-21:00

四、会议地点：弧形多媒体2室

五、大会议程： 1、19:15开始播放开场音乐（19:30准时进场结束）

2、司仪开场白

3、介绍到场嘉宾

4、司仪介绍大会议程要点

5、三会各部门部长开始按顺序上台总结工作（每人4分钟）

6、三会主席上台发言总结

7、辅导员总结本次大会

8、大会结束

9、全体干部与老师合影留念（迅速上台排5列队）（司仪提醒）

10、结束后迅速安静退场，以此帮助勤贷部召开的勤工俭学5月份总结大会顺利进行（司仪提醒）

七、大会前的准备工作：

宣传部：会场布置（19：00前要完成会场布置），申请相机并负责大会过程中的摄影

组织部：引领嘉宾入座以及组织进场的干部入座（靠前集中）外联部：申请课室，须提前（19:10）到场检查所有音响设备 生活部：购买宣传部布置会场所需要的物品，大会当天嘉宾的饮用水，（布置场地所用到的工具，如气球、彩带）

文娱部：准备开场音乐及播放（须19:10之前到场），制作背景PPT 秘书部：负责打印方案（25份）、邀请涵（3份），并邀请辅导员老师，同时发通知各部长（包括三个协会会长），并负责大会当天的签到（签到表自备）

（其余未安排工作的各部门将根据活动安排随机调动。谢谢合作！）

九、经费预算：

矿泉水：10×2 =20元

气球：15×1=15元

邀请函复印费：1×3=3元

方案复印费：0.4×25=10元 合计：48元

注意：请各部长要把本部门的工作分配到位，做好一切准备工作，确保大会顺利进行。由于当晚的大会结束后还有另一场总结大会，故要求所有干部记得准时（19:15）到达会场，所有工作结束后迅速离开会场，切记要带上工作证。谢谢合作！

电子与信息技术系学生三会

2011年6月10日

第二篇：2012学年第二学期工作总结大会议程

2012学年第二学期工作总结

暨“改进课堂教学三年行动计划”推进系列活动

议程

一、特邀闵行区教育学院研训部小学教研室主任李群作专题报告

时间：2013年6月20日下午12:40

地点：多媒体教室

参加对象：全体教师

主持：方丙南

二、特邀公民办结对学校景东小学骨干教师陈淑萍作学科教师改进课堂教学个人规划指导报告

时间：2013年6月28日下午12:30

地点：多媒体教室

参加对象：全体教师

主持：方丙南

三、召开“改进课堂教学三年行动计划”推进会（2013、6、28下午）

（一）发布学校《“三格、三课、三磨”，构建生本课堂---2013-2015闵行区民办塘湾小学持续改进课堂教学三年行动计划》

（二）交流发言

1、小课题引领课堂教学改进（左爱宝）

2、依托小公民法制教育的实施提升德育有效性（田兆霞）

3、立足课堂，自主升格，实现师生共同成长（杨彩艳）

4、团队打磨，力推艺科体教育上台阶（综合组）

5、校本教研促进课堂教学改进（汪军）

6、校优秀党员路振江交流发言

四、学校党政工团总结发言（2013、6、28下午，全体教职工参加）

1、党支部副书记代威作党群工作总结：《提高党性作表率服务大局促和谐》（志愿者颁奖）

2、副校长方丙南作第八届“国良杯”教学能手评选及教育教学总结（教师节颁奖）

3、工会主席蒋军作文明组室创建工作总结（颁发星级奖牌）

4、党支部书记、校长周峰总结讲话

第三篇：信息技术组2015学年第二学期工作总结

信息技术组2015学年第二学期工作总结

信息技术组2015学年第二学期工作总结

本学期，我校教育信息化工作在局领导、校领导的关心下，坚持以“信息化带动教育现代化”为指导思想，以“服务师生，服务教育”为宗旨，结合学校实际，营造教育教学与管理的信息环境，加强信息技术与教育管理、学科教学的有机整合。电教组老师立足实际、扎实常规教学，做好教研组工作、网络维护等工作。并且不断更新知识、提高自身素质，现将本学期教研组工作总结如下：

一、常规工作

加强培训学习，提高个人素质：本学期本组教师加强理论学习，提高个人修养，认真读了教育名著，并做了摘记，写了读后感。并参加省、市、县多次培训活动，认真听课，做听课笔记，写反思，使自己学习最新的教学理论，了解最新教学动态。杨仟洋参加了县KPL培训、县创客空间推进会、温州市创客指导师培训等；杨献洁老师参加县Arduino机器人培训活动；杨献洁老师参加了温州市的虚拟机器人培训，拍摄录像数学录像课；本学期在市、县信息中心大力推进“创客空间建设”方面，我校信息技术组各成员也认真、努力的推进本校的“创客空间建设”工作。

积极开展教学教研活动：在教导处和教研室的要求与指导下，本学期的教研组工作正常，每周都有教研活动，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内进行一次组级备课活动及听课活动，以提高老师的教学水平。杨仟洋、杨献洁老师分别参加学校的赛课活动上公开课《完美机器人》、《大小写字母巧输入》；杨仟洋老师上县级公开课《键盘触发》；同时，我组还担当了学校开展的各项工作设备管理与支持工作如校“三独”比赛活动等，市、县进修学校及教研室在我们举行的各项活动等。

加强校园网络的维护与管理：通过定期对网络设备的维护，保障校园网络的畅通。本学期举行了学校教师《数字化校园建设网站应用》同时安装有效的杀毒软件，让教师定期更新病毒库。本学期信息组多次组织全体教师进行信息技术能力培训，如：浙江省资源建设平台的空间培训、IPTV应用能力培训。本学期信息组还开通本校的微信公众号平台，让学校的宣传工作得到了很大的提升，经常性的推送学校相关的信息，包括学校活动、学生荣誉、教师荣誉、学科活动等，使学校在家长、社会的知名度得到很大的关注与提升。

二、本学期信息技术主要活动及取得成绩

本学期，经过一学期的辛勤劳动，学校信息化工作取得一点成绩：其中我组杨仟洋老师的课题《微课在Scratch教学中的应用》在获温州市课题立项；在县备课评比中获一等奖；培训的学生在温州市电脑作品评比中获一等奖1人，三等奖2人；获县一等奖2人，二等奖3人。

三、存在的问题与不足

本学期，由于忙于各项培训工作及整理，有许多的学校工作、电教工作还做得不到位，如学校的硬件设施没有及时更新、修理，造成教师教学的延误，学校网站更新不及时，教师培训工作没有长期坚持下来，开展教研活动没有定时定项目，对学校的多项活动没有及时进行录制、报道等。对工作上存在的问题与不足，在今后工作中将不断地改进和完善。

第四篇：信息技术组2015学年第二学期工作总结

本学期，我校学校教育信息化工作在领导班子，学校领导关怀下，坚持以信息为导向的教育现代化为指导思想，服务教师和学生，服务教育为宗旨，结合实际学校，教学和管理信息环境，加强信息技术和教育管理，有机整合课题教学。教学团队教师基于实际，扎实的定期教学，良好的教学和研究团队工作，网络维护等。并不断更新知识，提高自身素质，现在这个学期的教学和研究小组工作总结如下：

一，定期工作

加强培训，提高个人素质：本课程的这批老师加强理论学习，提高个人成就，仔细阅读教育杰作，并做了笔记，写了一种阅读感。并参加省，市，县培训活动，认真讲课，做讲义笔记，写作反思，让他们学习最新的教学理论，了解最新的教学趋势。杨千阳参加了县域机器人培训活动;杨先杰老师参加了温州市虚拟机器人训练，拍摄视频数学录音课;杨先杰老师参加了县arduino机器人训练活动;;本学期在市县信息中心大力推进客运空间建设方面 面对我们学校的信息技术小组成员也认真对待，努力推动学校先锋空间建设工作。

积极开展教学研究活动：在教学与教学研究室的指导和指导下，对教学和研究小组的工作进行适当的，每周的教学和研究活动，每个月都有教学和研究小组的工作总结，重点学习时间，地点，还有记录，至少每月一次的主题学习理论，内容强烈，并积极参与教学和研究小组的课堂教学专题研究。每组内一组班的准备活动和讲座，提高老师的教学水平。杨千阳，杨先杰教师参加学校班级活动开放式完美机器人，案例信函和智能输入;杨倩杨老师对县级开放式键盘触发器;同时，我也作为一个集团学校开展设备管理和支持工作，如学校三个独立竞争活动，城市，县级培训学校和教学研究部门在我们的活动等。

二，本学期信息技术与成果的主要活动

本学期，经过一个学期的努力，学校的信息工作取得了一些成功：我的一组杨千阳老师的科目微型课堂在温州市的教学应用 在县里准备一等奖;培训学生在温州市电脑工程一等奖一等奖，三等奖2名;荣获县一等奖2人，二等奖3人。

三，存在的问题和缺点

这个学期，由于忙于训练和整理，有很多学校工作，视听工作没有到位，如学校的硬件设施没有更新，修复，导致教师教学延误，学校网站更新不及时，老师培训工作没有举行很长时间，开展教学和研究活动都没有安排项目，学校的活动没有及时记录，报告等。今后工作中存在的问题和不足的工作将继续改进和完善。

第五篇：四2班 信息技术 第二学期工作总结

武安市西寺庄乡北梁庄小学子衿工作室

2015——2016学第二学期

四年级2班信息技术教学工作总结

我在教学中设计了丰富的信息处理活动，拓宽学习天地，让学生感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，强化学生对信息活动多样性和信息处理创造性的认识。在每一课中，紧紧围绕信息活动，创设情境、引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源，在完成作品的过程中提供了必要技术支持和帮助，完成作品后，设计交流活动。在每一个信息活动中都包含了信息搜集、获取、加工、表达和交流的环节。这样的安排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。我对本学期教学总结如下：

（一）在对信息技术的理解上，把握了信息技术的工具性本质

信息技术是学生认知和信息处理的工具，它必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。从第一课开始就让学生明确认识计算机是我的新工具，后面的内容无不体现这一理解，让学生知道，计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也是融合在整合性的活动中，涉及到许多学科的知识，并设置了丰富多样的主题，使学生在整合的活动中学习、应用信息技术，形成运用信息技术解决实际问题的意识和能力。

（二）在学习活动的选择上，贴近学生的学习与生活实际，反映人类文明的成果 在教材中以人文、自然为重点，选择适合中小学生成长需要的，体现时代精神，传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容。这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然和认识自我等方面。它们都是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题，从而增加了教材的亲和力，能够激发学生的兴趣，有利于学生顺利进入课程的学习。

（三）在学习方式和教学方式上，提倡自主学习、自主创作，引导，鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程。

让学生在实践操作中，进行大胆创新，设计了任务驱动和探究为核心的活动。让学生自主学习。每课（单元）都是根据主题探究的任务需要，提供材料、工具和环境。,为学生提供了积极思考、自主探索和合作学习的空间，增强学生学习的主动性和自主性，让学生将所学的信息技术积极地应用到生产、生活等各项实践活动中去，如：我来做

是学生基于“设计”需要进一步操作和创造的内容，栏目没有给出具体的创作要求，学生可以自主设计制作而创造出形式不同的作品。想一想，主要用于活动中需要思考的问题，鼓励学生去联想思考和探索，贯穿于活动始终。试一试，每一个新接触的工具、每一个解决问题的新方法，都出现在“试一试”栏目中。让学生通过自己的尝试和探索了解工具特点，掌握相应的信息技术知识和技能。提个醒

是对同学们的提示，帮助学生巧妙地运用技巧或者逾越思维设计的难点。交流主要用于对与活动相关问题的整理、比较、讨论。出现在每课末。“设计”、“我来做”这两个栏目是活动的核心栏目，其他栏目都是围绕这两个栏目进行的。在活动过程中要突显这两者的重要性。在实践中创新，在创新中实践，有助于培养学生创新精神和实践能力。

（四）重视“交流”活动在促进学生发展中的作用

在每课完成作品后，设计了“交流”活动，引导学生对作品制作的思维过程、遇到的问题和完成的作品等进行讨论。通过交流可加深对知识的理解，暴露思维过程，发现认识差异，调整、理顺、激活思维，使学生之间思维差异互补，达到完善认知结构，养成良好思维习惯的目的。交流活动有利于学生主动积极地参与学习，展现才能，发现自身差距，相互取长补短，相互启迪和感染，从而实现共同进步和提高。

（五）提倡学生在自我欣赏作品的基础上，进行自评和互评

提倡实行多元开放评价，摒弃传统固定、统一的评判标准，拒绝教师单一的评价，第 1 页

武安市西寺庄乡北梁庄小学子衿工作室

指导学生开展自评和互评。目的是鼓励学生大胆尝试、探索和创造，发现学生的点滴进步，保护学生学习的积极性，引发求知欲，使学生获得成功感，树立自信心，力求使每个学生都能在活动中获得成功体验和不同的发展。

2016年6月14日

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