2015年内蒙古事业单位招聘社会科学专技类公共科目笔试考试大纲(试行)5篇

第一篇：2015年内蒙古事业单位招聘社会科学专技类公共科目笔试考试大纲(试行)

内蒙古教师考试网

2015年内蒙古事业单位招聘社会科学专技类公共科目笔试考试大纲(试行)公共科目分类考试大纲 5.2 社会科学专技类(B类)5.2.1 《职业能力倾向测验(B类)》 5.2.1.1 考试性质和目标

《职业能力倾向测验(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等部分。

5.2.1.2 考试内容与题型介绍 ⑴常识判断

主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的能力，重点测查历史、哲学、文化、政治、经济、法律等方面的人文素养。

例题：

下列有关文学常识的说法不正确的是： A.泰戈尔曾获诺贝尔文学奖 B.诗人徐志摩属于“新月派” C.安徒生是丹麦的童话作家

D.《静静的顿河》是列夫·托尔斯泰的代表作 答案：D ⑵言语运用

主要测查应试人员迅速准确地理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，准确辨析词义，正确进行词语搭配，在此基础上根据上下文逻辑关系和语境进行语序排列、选择恰当的词语和句子完成语句表达等。常见题型有词语填空、句子填空、语序排列等。

例题1：

内蒙古教师考试网

周敦颐通过自己的努力，丰富和发展了儒学思想理论体系，开拓了儒学发展的新境界，使之______，一扫魏晋南北朝及隋唐五代的______，回归到原有的正统地位，赢得了与释、道竞争的全面胜利，取得了意识形态的主导权。

依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.刮目相看 弊端 B.柳暗花明 萧条 C.脱胎换骨 落寞 D.焕然一新 颓势 答案：D 例题2：

“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中__________________的道理就能做到。

填入划横线部分最恰当的一句是： A.“谦受益”与“满招损” B.“知其然”与“知其所以然” C.“博观而约取”与“厚积而薄发” D.“学而不思则罔”与“思而不学则殆” 答案：B 例题3：

①自以为聪明是一种愚蠢，而自以为愚蠢却可以是一种智慧

②然而，真正的大智若愚不是借以达到目的的方法、手段，更不是虚伪的掩饰，而是一种真诚的人生态度——把自己摆在愚者的位置上，把他人、大众看作智者

③老子说过“大智若愚”，许多人把它理解为一种方法，甚至是一种伪装 ④每个人都希望自己成为智者，没有人愿意被冠以“愚者”之名 ⑤在人的思想行为领域，愚和智看似对立，实则有相互转化的关系

⑥但是从辩证法“两极相通”的角度来看，真正的智慧，其中天然地蕴含着某种意义上的“愚”

将以上6个句子重新排列，语序正确的是： A.①②④⑤⑥③ B.③①②④⑤⑥

内蒙古教师考试网

C.④⑥⑤③①② D.④⑥⑤①③② 答案：D ⑶数量分析

主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，以及对各种形式的文字、图表等资料进行综合理解与分析加工的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。常见题型有数学运算、资料分析等。

例题1：

公园里栽了一排雪松共37棵，每棵树的间距为4米，现需要将树的间距改为每隔6米一棵。那么至多有多少棵雪松不必移动? A.6 B.9 C.12 D.13 答案：D 例题2：

根据以下资料回答问题：

1.表中人口第二少的国家，电影票平均价格高于表中几个国家? A.0 B.1 C.2 D.3 答案：D 2.以下关于2010年表中各国电影市场的说法正确的是： A.美国人平均每年去电影院的次数比日本多3倍

内蒙古教师考试网

B.日本的平均票价超过其他所有国家的2倍以上 C.韩国人每月把超过1%的月收入用于看电影 D.法国的电影票平均比中国的贵50%以上 答案：D ⑷判断推理

主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

题型一：图形推理

每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

例题：

答案：C 题型二：定义判断

每道题先给出定义(这个定义被假设是正确的，不容置疑的)，然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

例题：

文字作品是指用文字或等同于文字的各种符号(包括数字符号)来表达思想或情感的形式，包括小说、诗歌、散文、论文、剧本、乐谱、文书、日记、科学专著和计算机软件等作品。

根据上述定义，下列不属于文字作品的是： A.词曲作家赵某为电影创作了一部主题歌 B.编剧李某根据某部著名小说改编的剧本

内蒙古教师考试网

C.作家小艾以某位历史人物的生平为素材，用四年完成一部传记体小说《落霞》 D.《格萨尔王》是藏族人民通过口口相传流传下来、并被藏族游吟诗人广泛传唱的一部作品

答案：D 题型三：类比推理

每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

例题： 老年证︰年龄

A.资格证︰工作 B.毕业证︰学位 C.伤残证︰医疗 D.学生证︰身份 答案：D 题型四：逻辑判断

每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。

例题：

科学家对发掘于埃塞俄比亚哈达尔遗址的南方古猿足骨的第4根跖骨化石进行分析研究后发现，非洲南方古猿具有定型的弓形足。他们据此认为，人类的祖先早在320万年前就开始像现代人一样用双脚行走。

以下哪项如果为真，最能支持上述论证? A.只有分析第4根跖骨化石，才能发现非洲南方古猿具有定型的弓形足 B.只有南方古猿才是人类的祖先

C.只有具有定型的弓形足，才能使用双脚行走 D.只有使用双脚行走，才具有定型的弓形足 答案：D ⑸综合分析

主要测查应试人员迅速、准确地对大量的文字信息进行分析处理的能力，主要包括对信息的挖掘获取能力、理解能力、概括能力、评判能力等。常见题型有主旨概括、语段衔接、隐含信息推断等。

内蒙古教师考试网

例题：

根据以下资料回答问题：

①网络时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中;所谓平面，是指大家处于同一个获取信息的平台上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。

②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻人感受到了前辈们从未有过的恐慌。

③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，并不具有深厚的时代文化内涵。阅读上的“羊群效应”使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以获得知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。

④经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到除暴安良的快乐，培养出坚忍不拔的精神，燃烧起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。

⑤如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命、时代与生活是如此让人爱恋，人们甚至不愿放弃片刻的光阴;诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。

⑥打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统，越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是该选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。

1.下面这段文字最可能位于哪两段之间? 这时候，经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么?经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。

A.①与②之间 B.②与③之间

内蒙古教师考试网

C.③与④之间 D.④与⑤之间 答案：C 2.根据这段文字，下列哪一作品最能在情感方面对读者产生直接影响? A.《诗经》 B.《史记》 C.《红楼梦》 D.《哈姆雷特》 答案：A 3.这篇文章针对的主要问题是：

A.信息时代年轻人面临阅读内容选择的困境 B.网络中的不良信息影响了年轻人的价值观 C.年轻人的阅读时间被网络强大的娱乐功能所侵占 D.奇特炫目的网络信息使年轻人对传统文化失去兴趣 答案：A 4.下列哪项与这段文字表达的观点最接近? A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟(颜真卿)B.腹有诗书气自华，读书万卷始通神(苏轼)C.在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度(富兰克林)D.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面(歌德)答案：C 5.下列最适合做文章标题的是： A.读书与做人 B.阅读是一生的事业

C.传统出版业路在何方 D.网络时代更需经典阅读 答案：D 5.2.2 《综合应用能力(B类)》 5.2.2.1 考试性质和目标

内蒙古教师考试网

《综合应用能力(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

5.2.2.2 考试内容和测评要素

主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。阅读理解能力：能够把握社会科学领域文本的事实和观点，全面准确领会材料含义。逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对社会科学领域的现象、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。

调查研究能力：能够运用科学的方法，针对社会科学领域的相关问题，系统地收集事实和资料，在此基础上进行归纳、分析、评价和应用。

文字表达能力：能够运用语言文字准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。5.2.2.3 试卷结构

试卷由主观性试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。

更多资讯请关注内蒙古教师考试网: http://nm.zgjsks.com

相关推荐：2014年内蒙古教师招考信息汇总

第二篇：2015年内蒙古事业单位招聘自然科学专技类公共科目笔试考试大纲(试行)

内蒙古教师考试网

2015年内蒙古事业单位招聘自然科学专技类公共科目笔试考试大纲(试行)公共科目分类考试大纲

5.3.1 《职业能力倾向测验(C类)》 5.3.1.1 考试性质和目标

《职业能力倾向测验(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等部分。

5.3.1.2 考试内容与题型介绍 ⑴常识判断

主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的能力，主要涉及科学、技术、社会、文化等方面。

例题：

关于科学家的成就，下列说法正确的是：

A.阿基米德发现了杠杆原理 B.道尔顿提出了分子说 C.高斯创立了解析几何 D.爱迪生发明了炸药 答案：A ⑵言语理解与表达

主要测查应试人员准确理解和把握语言文字内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，把握主要信息及重要细节;概括归纳主题、主旨;根据阅读内容合理推断隐含信息等。

例题1：

最近，研究人员开发出一种新型锂电池，有望广泛用于笔记本电脑、手机等电子产品。传统的锂电池使用液态电解质，并用一层聚合物薄膜隔开正负极，而在这种新型锂电池中，电池的正负极被融合到一起，制作出一种类似果冻的胶状物。这种胶状物看起来是固态的，但其中70%的成分是液体电解质，可以很好地起到导电作用。新型锂电池功能与传统锂电池相当，突出优点在安全方面。传统锂电池如封装工艺不好，起火和爆炸的风险相对较高，而使用胶状物的新型锂电池相比之下就要安全得多。

根据这段文字，可以知道：

内蒙古教师考试网

A.新型锂电池的胶状物燃点更高所以更安全 B.传统锂电池不需要聚合物隔膜隔开正负极 C.新型锂电池已广泛使用于手机等电子产品 D.两种锂电池的内部结构相异但导电原理相同 答案：D 例题2：

抽样是许多定量研究都要涉及的重要环节。开展定量研究时，要力求选择适当的抽样方法来提高抽样精度，______样本参数与总体参数之间的差异。当前，不同学者与研究机构对同一问题的研究结果______，大多与抽样方法不当有关。

依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.减少 各执一端 B.弥补 南辕北辙 C.缩小 大相径庭 D.控制 大同小异 答案：C ⑶判断推理

主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

题型一：图形推理

每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

例题：

答案：D

内蒙古教师考试网

题型二：定义判断

每道题先给出定义(这个定义被假设是正确的，不容置疑的)，然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

例题：

清晰概念指的是一个概念和其否定之间存在明确的界限，弗晰概念指的是一个概念和其否定之间不存在明确的界限。

根据上述定义，以下哪项中的概念属于弗晰概念? A.氨基酸 B.正多面体 C.导体 D.整数 答案：C 题型三：类比推理

每道题给出一组相关的词或一段陈述，要求应试人员通过观察分析，找出与题目要求的逻辑关系最为贴近或相似的一项。

例题：如果用一个圆来表示词语所指称的对象的集合，那么以下哪项中两个词语之间的关系符合下图?

A.①匀速运动，②直线运动 B.①一氧化碳，②化合物 C.①有花植物，②无花植物 D.①整数，②分数 答案：A 题型四：逻辑判断

每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。

例题：

克罗地亚、德国、意大利、西班牙、英国、法国六个国家即将进行一次足球赛。足球迷小明、小雷、小敏对谁会获得此次比赛的冠军进行了一番讨论：小雷认为，冠军不是法国就是德国;小敏认为冠军绝不是意大利;小明则认为，西班牙和法国都不可能取得冠军。比赛结束后，三人发现他们中只有一个人的看法是对的。那么以下哪个国家的球队可能获得冠军?

内蒙古教师考试网

A.法国 B.德国 C.意大利 D.英国 答案：C ⑷综合分析

主要测查应试人员运用自然科学的基本思想和方法分析解决问题的能力。主要包括对事物性质、关系、规律的量化、分析、归纳，找出解决问题的思路方法，选择解决问题的最优途径等。

例题1：

一名地质人员在勘测一块丘陵地带的海拔高度时，将每块1×1的面积的平均海拔高度记录下来，勘测完一块n×k的丘陵地带后得到了如下结果：，现在地质人员在该丘陵地带中的随机一个位置，他每次都会在东南西北方向中选择一个海拔低于所在区域的任意一个区域进行移动，直至他不能移动为止。

以下说法中，正确的是：

A.该地质人员不存在遍历所有区域的可能

B.该地质人员无法移动时，其所处位置一定位于丘陵地带的边界

C.为使该地质人员所能遍历的区域最多，他每次一定会选择海拔降低幅度最小的区域进行移动

D.该地质人员如从A区域出发能经过的最大区域数，一定大于等于从A区域出发任一条路径途中任意区域出发所经过的最大区域数

答案：D 例题2：

根据以下资料回答问题：

一个项目包含甲、乙、丙三个大的流程，其中甲流程包含A、B、C三项工作，乙流程包含D、E、F、G四项工作，丙流程包含H、I、J三项工作。每项工作所需人天数如下：

内蒙古教师考试网

同时完成上述项目须满足以下条件：

条件1：参与某项工作的人必须全程参与该项工作，且一个人在一天内只能参与一项工作。

条件2：多项工作可以同时进行，但是乙流程必须在A、B、C全部完成后开始;丙流程必须在D、E、F和G四项中至少三项完成后开始。

1.如果每项工作只能由一个人独立完成，完成整个项目最少需要多少天? A.25 B.26 C.27 D.28 答案：B 2.如果单位安排3个人承担此项目，为使项目能最快完成，问乙流程中哪项工作应最后完成? A.工作D B.工作E C.工作F D.工作G 答案：B 例题3：

根据以下资料回答问题：

实验名称：绿叶在光下制造有机物实验 实验目的与要求：

1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2.探究光照是不是制造有机物不可或缺的条件。实验步骤：

①把天竺葵叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中;②把天竺葵放在阳光下照射;③用黑纸片把天竺葵的上下两面遮盖起来;

内蒙古教师考试网

④把天竺葵放在黑暗处一昼夜;⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉遮光的黑纸片;⑥用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘酒。1.材料中的实验步骤顺序是错误的，其正确的顺序应为： A.④②③①⑤⑥ B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥① 答案：B 2.要想通过实验现象得出“绿叶在光照下产生淀粉”这一结论，需要基于以下哪一假设? A.淀粉与碘酒混合前后有明显的现象发生

B.叶片中的叶绿素溶解在酒精中时有明显的现象发生 C.遮盖叶片的黑纸片完全不透光 D.实验所处环境温度和湿度保持基本恒定 答案：A 5.3.2 《综合应用能力(C类)》 5.3.2.1 考试性质和目标

《综合应用能力(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

5.3.2.2 考试内容和测评要素

主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。阅读理解能力：能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料含义。逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。

数据加工能力：能够运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果用于解决实际问题。

文字表达能力：能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。

5.3.2.3 试卷结构

内蒙古教师考试网

试卷以主观性试题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。

更多资讯请关注内蒙古教师考试网: http://nm.zgjsks.com

相关推荐：2014年内蒙古教师招考信息汇总

第三篇：2015年四川省卫生事业单位公开招聘卫生专业技术岗位人员公共科目笔试大纲(试行)

四川省省属卫生事业单位公开招聘卫生专业技术岗位人员公共科目笔试大纲(试行)

本《大纲》包括相关基本知识、医学基本知识、中医学基本知识3部分。主要适用于省政府序列卫生事业单位公开考试招聘卫生专业技术岗位人员公共科目笔试。其他省属事业单位卫生专业技术岗位是否使用本《大纲》，由主管部门研究确定。

其他卫生专业技术岗位考试范围限《大纲》第一、二部分内容。

第一部分 相关基本知识

一、《中华人民共和国宪法》相关知识(一)基本概念

1、国体

2、政体

3、公民

(二)公民的基本权利和义务主要内容(三)相关依据

《中华人民共和国宪法》

二、传染病防治相关知识(一)基本概念

1.传染病人、疑似传染病人 2.病原携带者 3.疫点、疫区 4.菌种、毒种 5.医院感染 6.医源性感染 7.消毒

(二)法定传染病的种类和分类(三)疫情报告时间和方式(四)疫情控制

1.医疗机构发现甲类传染病时，应当及时采取的措施

2.疾病预防控制机构发现传染病疫情或者接到传染病疫情报告时，应当及时采取的措施

(五)相关依据

1.《中华人民共和国传染病防治法》 2.《中华人民共和国传染病防治法实施办法》

三、医疗机构管理相关知识(一)基本概念 1.卫生技术人员 2.诊疗活动 3.医疗技术 4.技术规范 5.医疗美容 6.处方

7.病历

(二)医疗机构的管理 1.医疗机构执业的规定

2.医疗技术的分类分级管理的规定 3.处方权获得的规定 4.病历书写的基本要求(三)相关依据

1.《医疗机构管理条例》

2.《医疗机构管理条例实施细则》 3.《处方管理办法》

4.《医疗技术临床应用管理办法》 5.《病历书写基本规范》

四、医疗卫生技术人员执业相关知识(一)基本概念 1.医师 2.护士 3.执业地点

(二)医疗卫生技术人员执业的管理 1.医师资格考试的条件 2.医师资格考试的类别 3.医师执业注册的条件

4.医师执业不予注册、注销注册的情形规定

5.护士执业注册的条件

(三)医疗卫生技术人员执业行为的管理 1.医师的权利和义务 2.护士的权利和义务(四)相关依据

1.《中华人民共和国执业医师法》 2.《护士条例》

3.《医师资格考试暂行办法》 4.《医师执业注册暂行办法》

五、突发公共卫生事件应急相关知识(一)基本概念 1.突发事件

2.突发公共卫生事件(二)突发事件的分级

(三)突发公共卫生事件的报告

(四)突发公共卫生事件的应急处理(五)相关依据

1.《中华人民共和国突发事件应对法》 2.《突发公共卫生事件应急条例》

六、血液管理相关知识(一)基本概念 1.血液制品 2.原料血浆

(二)医疗机构接收血站发送的血液后，对血袋标签核对的主要内容

(三)相关依据

1.《中华人民共和国献血法》 2.《血液制品管理条例》

3.《医疗机构临床用血管理办法》

七、母婴保健相关知识(一)产前诊断的概念(二)婚前保健服务的主要内容(三)孕产期保健服务的主要内容(四)相关依据

1.《中华人民共和**婴保健法》 2.《中华人民共和**婴保健法实施办法》

八、医疗事故处理相关知识(一)医疗事故的概念(二)医疗事故的分级

(三)医疗事故的处置、鉴定和赔偿(四)相关依据

《医疗事故处理条例》

九、中医药相关知识(一)中医医疗机构的概念(二)中医从业人员的管理规定(三)相关依据

《中华人民共和国中医药条例》

十、基本药物制度相关知识(一)基本药物的概念

(二)不纳入国家基本药物目录遴选范围的药品

(三)相关依据 《国家基本药物目录管理办法(暂行)》

十一、侵权责任相关知识

(一)医务人员在诊疗活动中应尽的义务(二)患者有损害，推定医疗机构有过错的情形规定

(三)患者有损害，医疗机构不承担赔偿责任的情形规定

(四)相关依据

《中华人民共和国侵权责任法》

十二、思想道德修养相关知识(一)公民基本道德规范 1.公民道德的概念

2.公民基本道德规范的主要内容(二)社会公德 1.社会公德的概念 2.社会公德主要内容(三)职业道德 1.职业道德的概念 2.职业道德的基本要求

十三、职业能力与时事知识

通过对应考者的知识与基本技能、言语理解与表达、判断推理、数量关系与资料分析的测试，考察应考者的应知应会能力、逻辑推理判断能力、语言理解与表达能力、数据判断与分析能力。

第二部分 医学基本知识

十四、人体解剖学知识(一)概述

1.解剖学姿势和方位术语，人体的轴与面

2.人体的分部与器官系统(二)运动系统 1.运动系统的组成

2.骨的分类、构造、化学成分和物理性质

3.躯干骨、上肢骨和下肢骨的组成 4.骨连接的分类，关节的基本构造和辅助结构，关节的运动，关节的分类

5.肌的构造、形态和分群(三)内脏系统

1.内脏的组成，胸部的主要表面标志线和腹部的分区

2.消化系统、呼吸系统、泌尿系统和生殖系统的组成

(四)脉管系统

1.心血管系统的组成，体循环和肺循环的概念

2.心的位置、外形和构造 3.动脉的特点 4.静脉的特点 5.淋巴系统的组成(五)感觉器

1.感觉器的概念和分类 2.视器的组成和构造 3.耳的分部和构造(六)神经系统

1.神经系统的分区和组成，反射弧的基本组成

2.灰质、白质、皮质、髓质、神经核、神经节、神经束和网状结构的概念

3.中枢神经系统与周围神经系统的区别 4.内脏神经与躯体神经的区别(七)内分泌系统 1.内分泌腺的概念

2.垂体、甲状腺、肾上腺的形态和位置

十五、组织学知识

(一)细胞的基本结构和功能 1.细胞膜的结构和功能 2.细胞质的结构和功能 3.细胞核的结构和功能(二)上皮组织 1.上皮组织的分类 2.上皮组织的结构特征 3.上皮组织的分布和功能(三)结缔组织 1.结缔组织的分类 2.结缔组织的结构特征 3.结缔组织的分布和功能(四)血液 1.血液的组成

2.血细胞的分类、形态、结构和功能(五)软骨和骨 1.软骨的结构和功能 2.骨组织的结构和功能(六)肌组织 1.肌组织的分类

2.各类肌组织的结构和功能(七)神经组织

1.神经组织的组成、结构特征和功能 2.神经元的形态、结构和功能 3.化学性突触的结构和功能(八)循环系统 1.心脏的传导系统

2.血管壁的一般结构和功能 3.各类血管的结构特征和功能(九)皮肤 1.皮肤的分层 2.皮肤的结构(十)免疫系统

1.免疫系统的组成和分布 2.主要免疫细胞的结构和功能(十一)内分泌系统

1.内分泌腺的结构特征和功能意义 2.甲状腺、肾上腺和脑垂体的结构和功

能

(十二)消化管 1.胃的结构和功能 2.小肠的结构和功能 3.胰腺的结构和功能 4.肝的结构和功能(十三)呼吸系统 1.呼吸道的结构和功能 2.肺泡的结构和功能 3.气血屏障的组成(十四)泌尿系统 1.肾的结构和分部 2.肾实质的组成(十五)生殖系统

1.睾丸的一般结构，睾丸各类细胞的结构和功能

2.卵巢的周期性和年龄变化

十六、生理学知识(一)生理学概述

1.机体的内环境与稳态的概念 2.生理功能的调节方式 3.体内的反馈控制系统(二)细胞的基本功能 1.细胞膜的跨膜物质转运功能 2.细胞膜的跨膜信号转导功能 3.细胞的生物电活动(三)血液的功能

1.血液的基本组成和理化特性 2.生理性止血的基本过程

3.血型的概念和分型依据，输血原则(四)血液循环 1.心脏的泵血原理

2.动脉血压的概念、形成原理和影响因素

3.组织液的生成和回流的原理 4.静脉血压与静脉回流(五)呼吸

1.呼吸和呼吸各环节的概念 2.肺通气的原理

3.肺换气和组织换气的原理 4.气体运输的形式(六)消化和吸收 1.消化和吸收的概念

2.各种消化液的性质、成分和作用 3.各段消化道运动的形式和作用 4.营养物质吸收的主要部位(七)能量代谢与体温 1.能量代谢和基础代谢的概念 2.影响能量代谢的因素 3.体温的概念和生理变动(八)肾的尿生成功能 1.尿生成的基本过程 2.影响尿生成的因素(九)感觉器官的功能 1.感受器的一般生理特性 2.眼的折光功能和感光功能

3.外耳和中耳的传音功能，内耳的感音功能

(十)神经系统的功能 1.神经纤维传导兴奋的特点 2.化学性突触传递的过程

3.特异性投射系统与非特异性投射系统的功能

4.脊髓、脑干和大脑皮层对躯体运动的调节

(十一)内分泌 1.激素的概念

2.激素作用的一般特征

3.下丘脑-腺垂体-靶腺轴的功能

十七、生物化学知识(一)蛋白质的结构与功能 1.蛋白质的分子组成

2.蛋白质的分子结构 3.蛋白质的理化性质(二)核酸的结构与功能

1.核酸的分类、化学组成和结构 2.核酸的生物学功能(三)酶 1.酶的分子结构 2.酶促反应的特点 3.酶活性的调节(四)糖代谢

1.糖的无氧氧化和有氧氧化 2.糖原的合成与分解的基本过程 3.糖异生的概念和意义 4.血糖的相对恒定及其调节(五)脂类代谢

1.甘油三酯、磷脂、胆固醇的代谢 2.血浆脂蛋白代谢

十八、病理生理学知识(一)疾病概述 1.健康和疾病的概念

2.疾病发生的原因、条件、基本规律、基本机制和转归

(二)水和电解质代谢紊乱 1.脱水的概念和类型 2.水肿的概念和分类

3.低钾、高钾血症的概念和对机体的影

响

(三)酸碱平衡和酸碱平衡紊乱 1.反映血液酸碱平衡的常用指标 2.代谢性酸中毒的概念、原因和对机体的影响

3.呼吸性酸中毒的概念、原因和对机体的影响

4.代谢性碱中毒的概念、原因和对机体的影响

5.呼吸性碱中毒的概念、原因和对机体的影响

(四)缺氧

1.缺氧的概念和分类 2.常用的血氧指标(五)发热 1.发热的概念

2.发热激活物的概念和种类 3.内生致热原的概念和种类

(六)应激 1.应激的概念

2.应激原的概念和分类 3.应激的全身性反应 4.细胞应激反应(七)疼痛 1.疼痛的概念 2.疼痛的效应 3.疼痛的分类 4.疼痛的生物学意义(八)休克 1.休克的概念 2.休克的病因 3.休克的分类

十九、医学微生物学知识(一)细菌学

1.细菌的分类、大小、形态和结构 2.细菌的致病性、毒力和侵袭力 3.常用灭菌方法(二)病毒学

1.病毒的大小、形态、结构和化学组成2.干扰素的定义、分类和作用(三)真菌学

1.真菌的形态和结构 2.真菌的致病性和免疫性

二十、人体寄生虫学知识

(一)寄生虫的分类、宿主、生活史和致

病作用

1.寄生虫的分类 2.寄生虫的宿主 3.寄生虫的生活史 4.寄生虫的致病作用(二)寄生虫病的流行与防治 1.寄生虫病流行的环节 2.影响寄生虫病流行的因素 3.寄生虫病流行的特点 4.寄生虫病的防治原则 二

十一、医学免疫学知识(一)免疫细胞

1.免疫细胞的概念和种类

2.T细胞和B细胞的表面标记和功能(二)免疫球蛋白

1.抗体与免疫球蛋白的概念和区别

2.免疫球蛋白的结构、功能区和水解片段

(三)补体系统

1.补体的概念、特点、组成和生物学作用

2.补体系统的激活过程(四)细胞因子

1.细胞因子的概念和分类 2.细胞因子的作用方式和特点 二

十二、药理学知识(一)药物效应动力学 1.药物的基本作用 2.药物剂量与效应的关系 3.药物作用的机制(二)药物代谢动力学 1.药物的跨膜转运 2.药物的体内过程

3.药代动力学的基本概念和参数(三)影响药物效应的因素

1.影响药物效应的药物方面的因素 2.影响药物效应的机体方面的因素 二

十三、病理学知识(一)细胞和组织的适应与损伤 1.细胞和组织的适应、损伤、萎缩、肥大、增生和化生的概念

2.细胞和组织损伤的形态学变化 3.坏死的概念、类型、形态学变化和结局

(二)损伤的修复 1.再生与修复的概念

2.肉芽组织的概念、形态特点、功能和结局

3.创伤愈合的基本过程(三)局部血液循环障碍

1.充血、血栓形成、栓塞和梗死的概念2.充血、血栓形成、栓塞和梗死的原因、基本病理过程、病理改变和结局

(四)炎症

1.炎症的概念、基本病变、过程和结局2.炎症的常见类型

3.炎症的局部表现和全身反应(五)肿瘤 1.肿瘤的概念

2.肿瘤的一般形态和结构

3.肿瘤的生长与扩散 2.基本步骤 4.肿瘤对机体的影响 3.基本方法

二十四、医学心理学知识(三)循证医学证据的分类、分级和推荐(一)概述

1.循证医学证据的分类 1.医学心理学的定义、范围、性质和目

2.循证医学证据的分级 的

3.循证医学证据的推荐

2.医学模式的转变(四)循证医学证据的来源与检索(二)心理评估

1.循证医学证据的来源 1.心理评估的概念和作用 2.循证医学证据的检索

2.心理评估的方法 3.心理评估的一般过程(三)心理应激与心身疾病 1.应激与心理应激的概念 2.应激源(生活事件)的分类 3.应激的反应 4.心身疾病(四)健康行为 1.健康行为的概念 2.影响健康行为的因素 3.改变损害健康行为

4.促进健康行为的医疗政策与社会健康计划

(五)病人心理 1.病人与病人角色 2.病人心理(六)医患关系 1.医生的角色与心理 2.建立良好的医患关系 二

十五、医学伦理学知识(一)医学道德 1.医学道德的内涵 2.医学道德的特点 3.医学道德的作用(二)医学伦理学

1.医学伦理学的基本原则 2.医学伦理学的基本规范 二

十六、循证医学知识(一)概述

1.循证医学的定义 2.循证医学的基本原则 3.循证医学的特点

(二)循证医学实践的基本条件、步骤和方法

1.基本条件

第四篇：江苏省2018年省属事业单位统一公开招聘人员公共科目笔试考试大纲

江苏省2018年省属事业单位统一公开招聘人员公共科目笔试考试大纲

根据•省委办公厅省政府办公厅关于印发†江苏省事业单位公开招聘人员办法‡的通知‣（苏办发„2011‟46号）精神以及国家关于事业单位工作人员应具备的综合素质和能力的有关要求，为进一步推进我省事业单位统一公开招聘人员考试的科学化、规范化和制度化，结合省属事业单位实际，制定本考试大纲。

一、考试性质和测试目标

事业单位统一公开招聘考试由事业单位公开招聘工作的综合管理部门组织，按照确定的招聘计划，针对各类事业单位的空缺岗位面向社会公开招考。凡符合报考资格条件的人员均可参加。

通过测试应试人员从事事业单位工作应当具备的基本能力和素质，达到对报考群体初步筛选的目的。

二、考试科目和测试方式

（一）考试科目

•综合知识和能力素质‣（管理类岗位）

•综合知识和能力素质‣（通用类专业技术岗位）•综合知识和能力素质‣（工勤技能类岗位）

（二）测试方式 均为闭卷笔试。

三、考试范围和测试内容

（一）考试范围

管理类岗位和工勤技能类岗位为综合知识和基本能力，通用类专业技术岗位为综合知识、基本能力、相关专业知识和专业能力。

（二）测试内容 1.综合知识测试内容：

主要测试应试人员对政治、经济、法律、管理、科技、人文等综合基础知识的掌握程度。

2.基本能力测试内容：

主要测试应试人员阅读理解能力、判断推理能力、综合分析能力、解决问题能力、文字表达能力，以及履行岗位职责的必备能力等素质。

3.专业知识和专业能力测试内容：

主要测试应试人员掌握本专业的基本理论、基本知识和实际应用能力。

①法律类岗位：法律的基本理论，运用法律知识分析、判断和解决实际问题的能力。

②计算机类岗位：计算机软硬件、操作系统、程序设计、常用办公软件的相关知识，多媒体信息技术，计算机信息安全技术的基本原理及关键技术，关系数据库的基本概念及应用，软件工程的基本概念、软件分析和设计的基本方法，计算机网络的概念、理论和相关应用等。③英语类岗位：掌握一定量的通用词和短语，具备基本的语法知识和运用能力，具有综合应用英语语言知识和基本阅读技能来理解书面材料的能力，具备将难度适中的英语书面材料译成汉语、汉语书面材料译成英语的能力。

④经济类岗位（会计、审计、统计和其他经济岗位）：经济学、统计学、审计学和会计方面的基本理论、基本知识和基本业务技能，运用相关专业原理分析、解决实际问题的能力。会计和审计试卷相同，统计和其他经济岗位试卷相同；两套试卷内容各有侧重。

测试内容权重：

坚持“干什么，考什么”的原则，根据行业、专业和岗位特点确定相应的比例内容。

四、考试题型和测试时限

（一）考试题型：单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、综合分析题、案例分析题、实务题、材料处理题、写作题等。

根据试卷结构的要求选取上述若干个不等题型。试卷均含主观题和客观题。

（二）测试时限：•综合知识和能力素质‣（管理类岗位）、•综合知识和能力素质‣（通用类专业技术岗位）两门科目均为150分钟，满分100分；•综合知识和能力素质‣（工勤技能类岗位）为90分钟，满分100分。

五、作答要求

应试人员务必携带0.5MM的黑色签字笔或钢笔、2B铅笔和橡皮，用黑色签字笔或钢笔在试卷和答题卡指定位置填写自己的姓名、准考证号码等信息；准考证号数字下面对应的信息点，用2B铅笔涂黑。

客观题作答要求：应试人员用2B铅笔在答题卡指定位置作答；在试卷上作答或在答题卡上非指定位置作答的信息一律无效。

主观题作答要求：应试人员必须用黑色签字笔或钢笔在答题卡指定位置作答，用圆珠笔、铅笔作答或在非指定位置作答一律无效。

六、答题卡填涂方法说明

由于客观题是通过光电阅读机和计算机来阅卷评分的，请按以下要求认真填写：

（一）首先用黑色签字笔或钢笔分别在“姓名”、“准考证号”栏填写你的姓名和准考证号，并在准考证号一栏下面的十二个方框中，填上你准考证号的十二位数字，然后，对应准考证号的每位数，将准考证号用2B铅笔在相应的括号内涂黑。

（二）答题时，用2B铅笔在对应题号所选项的信息点内涂黑，但不要涂到框外。

（三）不能用黑色签字笔、钢笔填涂选项。

（四）修改时不得使用涂改液，要用橡皮彻底擦干净，必须保持卷面整洁，不得做任何其他记号。

（五）不得折叠答题卡。

七、补充说明

（一）本考试大纲是江苏省2018年省属事业单位统一公开招聘人员笔试考试的基本依据。测试内容可在10%以内超出大纲。

（二）本次考试不指定教材。

（三）各市、县事业单位公开招聘管理类岗位、通用类的专业技术岗位和工勤技能类岗位的考试可参照本大纲。

江苏省人事考试中心

2018年3月

第五篇：事业单位公共科目考试《综合知识》大纲(2012)

事业单位公共科目考试《综合知识》大纲

本大纲仅供参加事业单位公开招聘工作人员公共科目考试《综合知识》笔试的考生复习所用。

《综合知识》笔试的题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简析题和案例分析题五类。请考生重点掌握以下知识内容。

第一部分 法律

一、法律基础知识

（一）法的概念、本质、特征和作用，当代中国法律在构建和谐社会中的作用。

（二）法律渊源的含义，当代中国的法律渊源，规范性法律文件的效力等级。

（三）法律制定的概念、原则和程序。

（四）法律实施的概念、内容。

（五）法律责任与法律制裁的概念及种类。

（六）建设社会主义法治国家的前提条件，社会主义法治理念的基本内容。

二、宪法

（一）宪法的概念、特征和基本原则，宪法的监督、解释和修改。

（二）我国的国体、政体、经济制度、选举制度和政党制度，我国的国家结构形式、民族区域自治制度、特别行政区制度和基层群众性自治制度。

（三）公民基本权利和基本义务的相关概念和内容。

（四）国家机构的概念，我国国家机构的体系及组织活动原则，我国的国家机构（全国人大及常委会、中华人民共和国主席、国务院、中央军委、地方各级人大和地方各级政府、民族自治机关、人民法院、人民检察院）。

三、刑法

（一）刑法的概念和基本原则，我国刑法的目的和任务，刑法的效力范围。

（二）犯罪的定义和基本特征。

（三）犯罪构成的概念和共同要件。

（四）犯罪既遂、犯罪预备、犯罪未遂和犯罪中止。

（五）共同犯罪的概念，共同犯罪人的种类及其刑事责任。

（六）正当防卫的概念和成立条件，特别防卫，防卫过当，紧急避险的概念和成立条件，避险过当。

（七）我国刑罚的主刑和附加刑。

（八）量刑的概念及原则，累犯的概念和种类，自首和立功，数罪并罚的概念和刑法中适用数罪并罚原则的三种情况，缓刑、减刑和假释，追诉时效。

（九）贪污罪、挪用公款罪、受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪的概念和构成特征。

四、民法

（一）民法的概念、特征和基本原则。

（二）民事法律关系的概念和构成要素（公民的概念、民事权利能力和民事行为能力，法人的概念、种类、基本特征、成立和终止，民事法律关系的客体，民事法律关系的内容），民事法律事实的概念和分类。

（三）民事法律行为的概念、特征、分类和有效条件，附条件的民事法律行为的概念和条件的法律特点，附期限的民事法律行为的概念和期限的法律特点，无效民事行为，可变更、可撤销的民事行为，民事行为被确认无效或者被撤销的后果。

（四）代理的概念、法律特征和种类，无权代理，表见代理。

（五）诉讼时效的概念、适用范围和种类，诉讼时效期间的起算，诉讼时效的中止、中断和延长。

（六）物权的概念、特征和种类、物权法的基本原则，物权的变动和保护，所有权的概念、特征、取

得（善意取得、拾得遗失物、孳息、征收）和转移，共有的概念，按份共有和共同共有，业主的建筑物区分所有权的概念和内容，用益物权的概念，土地承包经营权，建设用地使用权，宅基地使用权，担保物权的概念，抵押权，质权，留置权。

（七）债的概念和种类，债的发生和消灭，不当得利和无因管理。

（八）合同的概念、分类和基本原则，合同订立的概念，要约与承诺，合同的成立和效力，缔约过失责任，合同履行的概念和原则，双务合同履行中的抗辩权（同时履行抗辩权、先履行抗辩权、不安抗辩权），合同之债的保全（代位权、撤销权），合同的变更和解除，合同的担保方式，保证和定金。

（九）人身权的概念、特征和种类。

（十）知识产权的概念和特征，几类主要知识产权（著作权、专利权和商标权）。

（十一）继承的概念和种类，我国继承制度的基本原则，法定继承和遗嘱继承，继承权的保护。

（十二）民事责任的概念、特征、归责原则和承担民事责任的形式。

五、行政法

（一）行政法的概念及基本原则。

（二）行政法律关系的概念和分类，行政主体的概念和职权职责，行政相对人的概念。

（三）行政行为的概念、特征、效力和分类，抽象行政行为的概念和特征，行政立法的概念、原则、主体和程序，行政征收的概念、特征和内容，行政许可的概念和特征，行政处罚的概念、原则、种类和程序，行政强制的概念和分类，行政裁决的概念、特征和程序，行政给付的概念和类型，行政确认的概念。

（四）行政合同的概念和特征，行政指导的概念、特征和作用。

（五）行政程序的概念、基本原则和主要制度。

（六）行政违法的概念和构成要件，行政责任的概念、构成要件、种类与方式。

（七）行政赔偿的概念、归责原则、赔偿范围、赔偿请求人、赔偿义务机关、赔偿方式、赔偿计算标准和赔偿程序。

（八）行政复议的概念、特点、原则、范围、管辖和程序。

（九）行政诉讼的概念、基本原则、受案范围、管辖和程序。

六、劳动合同法

（一）劳动合同法的适用范围。

（二）劳动合同的订立原则，劳动合同订立的基本规定，劳动合同的种类和条款，试用期，服务期的约定，竞业限制的约定，无效和部分无效的劳动合同。

（三）劳动合同的履行和变更。

（四）劳动合同的解除和终止。

第二部分时事政治

一、中国特色社会主义理论体系

（一）中国特色社会主义理论体系的形成过程。

（二）中国特色社会主义理论体系的基本内容，邓小平理论“三个代表”重要思想，科学发展观的主要内容。

（三）中国特色社会主义国情论，社会主义初级阶段理论的提出和形成，基本路线。

（四）中国特色社会主义科学发展论，解放和发展生产力的重大意义，改革开放的重大意义、内容，“实现全面协调可持续的科学发展”的理论。

（五）中国特色社会主义五大建设论。

二、通过对一年来（从考试当月上推一周年）国内国际时事知识的测试，了解应考者接受新知识与信息的能力

第三部分公民道德建设

一、公民道德建设

（一）公民道德建设的重要性、紧迫性与长期性。

（二）公民道德建设的指导思想和方针原则。

（三）公民道德建设的主要内容。

二、社会主义公民道德规范

（一）公民基本道德规范。

（二）社会公德规范。

（三）职业道德规范。

（四）家庭美德规范。

三、社会主义荣辱观

（一）“八荣八耻”的主要内容。

（二）“八荣八耻”的基本要求。

第四部分四川省情一、四川社会历史简况

（一）行政区划、民族分布概况。

（二）悠久的历史与古蜀文明。

（三）主要历史文化与近代史上的主要历史事件。

（四）科技文化优势与杰出人才。

二、四川自然地理概况

（一）地理位置。

（二）地形地貌与气候。

（三）土地、植物、动物、水利与矿产资源。

（四）“天府之国”与长江上游生态屏障。

（五）大熊猫故乡与四川的世界自然文化遗产和国家重点风景名胜区。

三、四川基本省策

（一）四川当前发展的阶段性特征。

（二）四川跨越发展的总体要求、基本思路和“四破除，四强化”。

（三）四川现阶段的发展定位。

（四）四川经济和社会发展奋斗目标及“四个优先”。

（五）四川经济发展的基本格局、工业强省战略的“7+3”产业发展规划。

（六）四川推进新型城镇化要建立的城镇体系。

（七）推进四川农村改革发展的指导思想、基本目标任务和城乡统筹发展体制机制

（八）汶川“5.12”大地震及四川灾后恢复重建的总体目标。

（九）四川奋力推进“两个加快”和实施“八项民生工程”

第五部分绵阳市情

绵阳市情部分将随时更新，请考生关注绵阳人事考试网my.scpta.gov.cn。

第六部分公文写作

一、公文含义与特点

（一）公文的含义

（二）公文的特点

二、公文的作用与种类

（一）公文的作用

（二）公文的主要分类方法及分类

三、公文的体式

（一）公文的表达方式

（二）公文的主题、材料结构以及语言特点

（三）公文的构成要素、格式

（四）公文的行文规则、行文关系、行文方式

（五）公文办理程序

四、公文的撰写

（一）决议的概念、特点、写法、写作要求等

（二）决定的概念、特点、写法、写作要求等

（三）指示的概念、特点、写法、写作要求等

（四）意见的概念、特点、写法、写作要求等

（五）通知的概念、特点、写法、写作要求等

（六）通报的概念、特点、写法、写作要求等

（七）公报的概念、特点、写法、写作要求等

（八）报告的概念、特点、写法、写作要求等

（九）请示的概念、特点、写法、写作要求等

（十）批复的概念、特点、写法、写作要求等

（十一）条例的概念、特点、写法、写作要求等

（十二）规定的概念、特点、写法、写作要求等

（十三）函的概念、特点、写法、写作要求等

（十四）会议纪要的概念、特点、写法、写作要求等

（十五）命令（令）的概念、特点、写法、写作要求等

（十六）议案的概念、特点、写法、写作要求等

（十七）公告的概念、特点、写法、写作要求等

（十八）通告的概念、特点、写法、写作要求等

第七部分事业单位常识

一、事业单位概述

（一）事业单位的概念

（二）事业单位登记或备案

（三）事业单位的特征

（四）事业单位的类型

二、事业单位主要人事管理制度

（一）事业单位人员招聘的原则、方法、条件、程序及直接考核招聘范围、对象等

（二）事业单位人员聘用制度的基本原则和实施范围，人员聘用的基本程序以及聘用合同的类型、必备条款、订立、变更、终止、续订、解除与违反和终止、解除聘用合同的责任等

（三）事业单位岗位设置管理的原则、实施范围、岗位类别、岗位等级、结构比例、基本条件要求、岗位聘用以及岗位设置的程序和权限、职责和分工等

(四)专业技术职称及其特点、专业技术职称聘任制、专业技术岗位的设置和评聘范围、任职资格评审、职称聘任、专业技术人员职务任职资格考试等

（五）事业单位人员考核的概念和特点、原则和范围、内容和等次与标准、方法和程序，以及结果的使用等

（六）人事争议的概念与分类、处理渠道和特点、基本原则人事争议诉讼的受案范围、管辖和意义人事争议仲裁的机构、受案、管辖、申请条件与时效人事争议仲裁的处理程序等。

三、事业单位人事制度改革

事业单位人事制度改革的必要性、指导思想、目标任务和主要内容、进展情况等