项目技术员实操

第一篇：项目技术员实操

项目技术员实际操作考试试题

一、背景资料﹙20分﹚

某市建筑公司承建的供电公司职工培训楼工程，地下一层，地上十二层，建筑面积24000m2，钢筋混凝土框架结构，计划竣工日期为2006年8月8日。基底标高-6.500米。伐板基础。在施工过程中发生以下事件。

事件

一、施工单位在土方开挖时。未编制专项施工方案，盲目施工。结果边坡发生坍塌。

事件

二、项目部在基础底板钢筋施工完成要组织钢筋隐蔽验收。事件

三、项目部要进行框架柱模板施工。事件

四、基础底板厚1.8米。采用现场搅拌砼

问题

1、在事件一中施工单位做法是否正确、为什么？正确做法是什么？ 问题

2、在事件二中钢筋隐蔽验收的内容是什么？

问题

3、在事件三中框架柱模板安装工艺流程是什么？

问题

4、项目部应选择何种水泥？如何进行取样？检验项目有那些？

问题

5、C35砼实验室配合比1：2.17;4.41.现场石子含水率为1﹪.砂含水率为2﹪.请列式计算施工配合比及每立方米材料用量。

二、背景资料 ﹙15分﹚

某小区内拟建一座4单元6层普通砖混结构住宅楼，外墙厚370mm，内墙厚240mm,抗震设防烈度7度。建筑面积 10680平方米。某施工单位于2009年5月与建设单位签订了该项工程总承包全同。主体工程每9天一层。

事件一：现场需要安装一台物料提升机解决垂直运输问题，物料提升机运到现场后，项目经理部按照技术人员提供的装配图集组织人员进行安装，安装结束后，现场操作人员报请项目经理批准，物料提升机正式投入使用。

事件二：现场施工过程中为了材料运输方便，在内墙处留置临时施工洞口，内墙上留直搓。并沿墙高每八皮砖（490mm）设置了2￠6钢筋，钢筋外露长度为500mm。

事件三：由于工期紧，装修从顶层向下施工，给排水明装主管（无套管）从首层向上安装，五层卫生间防水施工结束后进行排水主管安装。事件四：在主体工程完成后检查发现现浇板出现裂缝。问题：

1.事件一中，物料提升机使用是否符合要求？说明理由。2.事件二中，砖墙留搓的质量控制是否正确？说明理由。3.事件三中，五层卫生间防水存在什么隐急？说明理由

4．事件四中。请分析现浇板出现裂缝的原因及预防措施。

三、背景资料﹙15分﹚

某公共建筑工程，建筑面积22000m2，地下二层，地上五层，层高3.2m，钢筋混凝土框架结构。大堂一至三层中空，大堂顶板为钢筋混凝土井字梁结构。屋面设女儿墙，屋面防水材料采用SBS卷材，某施工总承包单位承担施工任务。合同履行过程中，发生了下列事件： 事件一：施工总承包单位进场后，采购了110吨Ⅱ级钢筋，钢筋出厂合格证明资料齐全。施工总承包单位将同一炉 号的钢筋组批，在监理工程师见证下，取样复试。复试合格后，施工总承包单位在现场采用冷拉方法调直钢筋，冷拉率控制为3%。监理工程师责令施工总承包单位停止钢筋加工工作。

事件二：施工总承包单位根据《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》，会同建设单位、监理单位、勘察设计单位相关人员，聘请了外单位五位专家及本单位总工程师共计六人组成专家组，对《土方及基坑支护工程施工方案》进行论证。专家组提出了口头论证意见后离开，论证会结束。

事件三：施工总承包单位根据《建筑施工模板安全技术规范》，编制了《大堂顶板模板工程施工方案》，经项目经理审批后开始施工。

事件四：屋面进行蓄水试验时，发现女儿墙根部漏水。经查，主要原因是转角处卷材开裂，施工总承包单位进行了整改。

问题 1．指出事件一中施工总承包单位做法的不妥之处，分别写出正确做法。

2．指出事件二中的不妥之处，并分别说明理由。

3．指出事件三中不妥之处的正确做法。

4．请你分析女儿墙根部漏水质量问题的原因及预防措施。

四、背景资料﹙15分﹚

某办公楼工程，建筑面积18500ｍ2，现浇钢筋混凝土框架结构，筏板基础。该工程位于市中心，场地狭小，开挖土方需外运至指定地点。建设单位通过公开招标方式选定了施工总承包单位和监理单位，并按规定签订了施工总承包合同和监理委托合同。施工总承包单位进场在合同履行过程中，发生了下列事件：

事件一：施工总承包单位依据基础形式、工程规模、现场和机具设备条件以及土方机械的特点，选择了挖土机、推土机、自卸汽车等土方施工机械，编制了土方施工方案。

事件二：基础工程施工完成后，在施工总承包单位自检合格、总监理工程师签署“质量控制资料符合要求”的审查意见基础上，施工总承包单位项目经理组织施工单位质量部门负责人、总监理工程师进行了分部工程验收。

事件三：当施工进行到第15个月，因建设单位设计变更导致工作室内装修停工2个月。施工总承包单位施工机械停工损失费13000元和施工机械操作人员窝工费2000元。施工总承包单位提出一项工期索赔和两项费用索赔。

问题

1．指出下列网络计划的关键线路并计算总工期。

2．事件一中，施工总承包单位选择土方施工机械的依据还应有哪些？

3．根据《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300)，事件二中，施工总承包单位项目经理组织基础工程验收是否妥当？说明理由。本工程地基基础分部工程验收还应包括哪些人员？

4．事件三中，施工总承包单位的三项索赔是否成立？并分别说明理由。

五、背景资料：﹙15分﹚

某施工企业承建的某综合楼建筑与装饰工程位于某城市商业的中心地段，17层，框架结构，筏板基础，建筑面积56000平方米，施工现场设有一大型材料堆场。运输道路沿着仓库和堆场进行布置，双车道宽度为6米。塔式起重机的起重高度、幅度及起重量都满足要求，使材料和机件可达到建筑物的任何使用地点。工地地面均做了硬化处理。临时水池、水塔设在用水中心和地势较高处，过冬的临时不管均埋在冰冻线以下，排水沟沿道路布置，纵坡不小于0.2%。

问题：

1.施工现场是否要设消防车通道?设置消防车通道有什么具体要求?

2.简述施工总平面图设计的步骤。

3.电、气焊切割作业前，需办理什么证件?现场须做哪些消防准备工作?

4.施工过程中如何处理噪声扰民问题?

5.对于装饰装修工程，施工现场对易燃易爆材料有哪些要求?

六、背景资料﹙20分﹚ 某写字楼建设项目，建设单位与施工单位签订土建和装饰装修施工合同，建设单位委托监理单位对该工程土建施工和装饰装修进行工程监理。在该工程装饰装修过程中发生了如下事件：

事件1：装饰装修合同中规定5000平方米的花岗石石材由建设单位指定厂家，施工单位负责采购。当第一批石材运到工地时，施工单位认为是由建设单位指定用的石材，在检查产品合格证后即可用于工程。监理工程师认为必须进行石材放射性检测。经抽样检验发现石材质量不合格。

事件2：为了赶工期和避免人员窝工，在屋面防水工程、室内轻质隔墙、安装管道和电气管线敷设、专业工程预埋件、预留空洞还未完工之前，施工单位就进行了室内抹灰、吊顶、裱糊、饰面板工程施工。

事件3：该写字楼外墙采用隐框玻璃幕墙，幕墙与主体结构采用后置埋件连接，因为幕墙构造需要，在填充墙上也采用后置埋件连接。在施工前，施工单位在现场室内混凝土构件上埋置了两块后置埋件，并委托施工单位直属的有专业检测资质的检测中心对这两块后置埋件进行了检测，作为后置埋件检测的依据。

事件4：施工单位在安装隐框玻璃面板时，采用了酸性硅酮结构密封胶，由于硅酮结构密封胶在有效期内使用，所以在使用前未进行相关性能检验，玻璃面板与主体结构面之间的孔隙为6mm.事件5：在玻璃幕墙安装完毕后，由施工单位自己的检测机构对幕墙进行了“三性试验”，符合规范要求，于是对该幕墙工程施工质量进行了合格验收。

问题：

1.对于事件1，施工单位对建设单位指定厂家的装饰材料进场做法是否正确？若施工单位将该批材料用于工程造成质量问题：施工单位和建设单位是否有责任？说明理由。

2.根据建筑装饰装修工程相关规范的规定，对水泥、室内用人造木板、室内用天然花岗岩、室内饰面瓷砖、外墙陶瓷面砖要进行哪些性能指标的进场复验？

3.对于事件2，请问施工单位的施工程序是否正确？说明理由。正确的建筑室内装饰工程施工程序是什么？

4.对于事件3，填充墙上是否可以作为幕墙的支承点？如必须在填充墙上设置支承点时，应采取什么措施？

5.对于事件3，为保证后置埋件与主体结构连接可靠，应对其进行何种检测？施工单位委托的检测单位可否承担本工程的检测任务？为什么？施工单位检测的样本是否正确？为什么？

6.对于事件4，施工单位的做法是否正确？若不正确，请说明正确做法。

7.对于事件5，幕墙的“三项性能试验”是指什么？施工单位对幕墙进行“三项性能试验”的做法是否正确？若不正确，请指出错误之处。在幕墙施工过程中，主要应进行哪些性能试验？

第二篇：篝火晚会拓展项目实操

写在前面的话——拓展，when？what？why？

拓展起源于二战时期的军事训练，但我个人觉得，他应该更偏向于今天的“魔鬼训练”的起源。现在的拓展已经早就不仅仅局限于室外、大型设备、高难度、强体力，以意志磨练和团队精神为中心。因此，我更喜欢用下面的故事来解释现在的拓展培训的意义。

学员问教授，拓展的意义何在？教授拿出一只刚出生不久的小白鼠，一只装了大半缸水的鱼缸，和一根小棍子。教授先把小白鼠放到了鱼缸里，小白鼠挣扎了1分钟左右就放弃了，渐渐往下沉，于是教授把他捞了出来。缓了一会，教授再次把小白鼠放入鱼缸中，在小白鼠开始下沉之前，把小木棍伸给了小白鼠，小白鼠顺着木棍自己爬了出来。又过了一会，教授第三次把小白鼠放入鱼缸中，这次小白鼠挣扎了近5分钟。教授对学员说，小白鼠之所以第三次能在同样的困境中坚持更长的时间，是因为他有了找到生存机会的经验，因此当再次遇到类似的环境，他会用之前的成功经验鼓舞自己，在困难中发挥更大的潜能。这就是拓展的意义——在模拟场景中收获取成功的经验或方法，并将这些经验和方法运用于日后的工作与生活中。

在培训中有一种说法“If I tell you, you will forget it;if I show you, you will know it;if I involve you, you will remember it ”。这也是为什么我们的培训要不仅局限于“讲”（tell）产品，还要展示（show）演示机（包括公司制作的标准演示教学片，都属于“show”的范围），更重要的是要有演练的环节，使大家参与其中（involve）。但是产品培训相对简单，模拟大家的日常销售和工作场景，也相对容易，那么心态类的培训要如何使大家“invovle”其中呢？如何使我们的团队真实领略到PIA的非凡作用？如何使我们的团队意识到改变的重要意义？充满挑战和趣味性的拓展项目是个不错的选择。下面，我就篝火晚会当日我们做过的两个项目，分别说明。

拓展项目一——千里姻缘一线牵

①、项目道具：每人一根1.2~1.5米长的绳子

（绳子越长，越会给参与者可以“跳出“的错觉，而较少会想到从腕上绳圈寻求突破）②、项目时长：35~50分钟

（篝火晚会主要目的是游戏而不是培训，因此时间很短，在实际培训中，建议项目操作时间20~30分钟，分享讲解时间15~20分钟）

③、人数要求：双数即可，多多益善

（此项目对人数的要求不高，2人能做，20人能做、200人也能做，人数越多，出现的状况越多，可供我们引申的点也越多。）

④、可分享内容：

——信心：相信才有可能

A、情景：当宣布完游戏规则时，我们会发现学员大致呈现两种状态，一种”哀嚎“着这怎么可能一动不动，一种相信既然规则要求要分开就一定能分开，于是两人开始动手尝试。成功者一定产生于积极尝试的人中。

分享：如果你尝试了，至少有50%的机会成功，如果你放弃了，那你讲完全没有希望。因此，先给自己一个信心，并坚定的去尝试

B、情景：当有了第一组成功这之后（如果确实大家都不了解技巧的话，第一组成功往往会在至少15分钟后出现，这也是为什么项目操作时间不能太短的原因），即使第一组不说，也会有更多的人找到方法，成功分开。

分享：当我们身边出现了”活生生“的成功案例，会有效的鼓舞身边的人，使原来不信的现在相信了，使原来半信半疑的，现在坚信了。于是，因为这份坚信，大家开始更努力和积极的寻找方法，成功就产生于这些基于信心的寻找和努力当中。（这也是我们为什么要在团队内部树立”榜样“的原因，相信别人能做到，我也能做到，差不多是我们的本能；而且身边亲眼所见的例子，比”听说“的”故事“要有说服力得多。）

——坚持：成功者永不放弃，放弃者永不成功

情景： 在操作的过程中，一定会有人渐渐放弃尝试，越到离第一组成功出现前，放弃的人越多。大部分的成功者是在最后关头产生的，而且很多人莫名其妙就分开了，这也就是俗话所说的“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”。

分享：我们常把“无心插柳柳成荫”归结为“运气好”，却忽略了成功者为了达到目标辛勤栽花的过程。英文中有句谚语是说，上帝用三种方式作答：他点头给你想要的；他摇头给你更好的；他让你等待，然后给你最好的。只要我们朝着正确的方向去努力，也许最终的结果并不是我们最初预想的，但你一定会惊喜的发现，这结果比我们最初预期的还要更好。

——利用规则：规则既不是用来破坏的，也不仅是用来遵守的，而是用来利用的情景：在宣布规则时，所有人对手上绳环的认识都仅限于对我们的限制，是让我们没法分开的桎梏枷锁。甚至有人自作聪明的只是两手捏着绳头，而不是用绳环系在手腕上。

分享：凡事对你皆有用，如果他没用，是因为你没用，如果你没有，是因为你没用（与PIA基本相同，在限制中发现机会，而不是被限制住）。那个看起来限制我们的手环，却正是最终的突破口，如果只把他当成限制，那我们永远也不会成功，如果妄图打破规则，那你所做的一切只能是空耗力气，到头来却一无所有。

拓展项目二——移动长城

①、项目道具：如果口号也算道具的话，可以事先定好一个口号

（口号可以稍微长一点，内容以团结进取、坚持奋斗为主，在大家“筑起长城”，坚持那一分钟时重复的大声喊出）

②、项目时长：15~30分钟

（因往往通过多次尝试才能成功，因此时间会比较有弹性，如果条件允许，建议培训师引导队形逐渐从松散走向密集，到最紧密，有过程效果会更好）

③、人数要求：20人以上，多多益善

（50人以上，会发现人数越多难度越大，20人以下难以围城圈）

④、可分享内容：

——团结就是力量

情景：在最初，我们各怀心事，想着你是男生、我是女生，我们不是一个系统的并不熟悉、我这么瘦可是我前面的你那么胖等等，于是长城一次又一次的会在那些不够紧密的环节

分享：在团队中，只有完全的信任你身前、身后的人，紧密的与他配合，才能获得支持。产生1+1>2的效果，即使你身前的人比你更壮，因为身后强大团队的支持，你也能够支撑起他。这分力量是团队带给你的。

——没有小角色，只有差演员

情景：每一次坍塌所影响的都不是局部，一个人的松懈会导致整座长城的坍塌

分享：在团队中，我们的每一份努力都是对别人工作的支持，每个人的工作也会帮助到我们。比如我们在终端积极收集顾客对产品的反馈，这是我们在一线的工作，产品部门根据我们的反馈调整产品策略，以不断制造出更符合市场需求，我们更好卖的产品。我们在前端收集信息的准确性，对产品的再开发至关重要，研发部门能生产出“好卖”的机器，是对我们最大的支持。在这样一个循环中，没有高低大小之分，只有我们每一个人都扮演好自己的角色，才能使整个销售形成良性循环，实现我们“共同富裕”的目标。

——每一份挫折都是化了妆的祝福

情景：移动长城并不是一次就成功的，我们失败了很多次。

分享：虽然我们失败了很多次，但是每一次失败都让我们发现自己的不足，每一次失败都让我们更接近成功，对每一次失败经验的总结，都让我们获得了额外的收获。

写在后面的话：（很重要，如果前面的您都已经耐心看了，请千万不要错过下面的话）

1、拓展中最重要的是活动过后的分享与引导，而不在于项目本身（比如在一开头那个关于小老鼠的故事，也许有人会说他第三次坚持了更长时间是因为它学会了游泳等等）。每个人的滤镜不同，对同一件事的看法也不同，因此决定培训效果和方向的不是项目本身，而是培训师的引导。

2、每一个拓展项目可以引申的内容都不仅限于我在上面列举出的那几条，那些并不是所谓的“正确答案”。通过在活动过程中对学员的观察，我们可能发现和引申出更多内容（比如第一项“有缘千里来相会”项目中，最后一条关于“利用规则”的想法，就是我在一次培训中，无意中发现有人因为不遵守游戏规则，结果当然是不能成功才想到的）。因此期待大家有更多更好的想法分享。

3、每个人在特定时间内的接受能力都是有限的（尤其是SR的层面），因此建议不要在每个项目中带出太多的引申内容（1至2点最佳，3点为上限，更多的可以提，但请不要做重点引导）

4缘千里来相会”和“移动长城”两个项目中都可以做重点强调；面对挫折应有的积极态度也在两个项目中都有体现，为了避免重复，我都只把这些点写在了其中一个项目中），因此每个项目要着重

强调哪一点，就需要我们根据培训安排、培训主题、学员现场的表现等等综合考虑进行引导了，这也正是体现我们专业性的重要部分。

5、在引申内容的时候，请务必先描述参与者在项目中的真实表现，甚至可以视情况点出具体人名，使参与者感到这不是简单的说教，而是刚刚的活动证明了要想取得成功，必须要有这些要素。这是单纯讲课与拓展的最大区别，也是体现拓展“involve”优势的最典型方式。在分享中也请一定要带入参与者的现实工作场景（比如“移动长城”项目中，对“没有小角色，只有差演员”一项的引申），为了不占用大家太多时间，因此没有写得太多，相信大家都有比我更好的引申能力。

再次感谢所有人在之前，和之后将要对我的帮助，也真心的希望这些我敲了一天的字对大家工作有所帮助，并由衷祝愿各位在咱们MOTO培训部大家庭中像我一样，能够收获这么多的成长、友谊和快乐。

第三篇：BIM实操项目总结

在传统二维管线综合中，设计师使用线条表示平面位置，通过数字与字母的标注表示不同的干道系统与标高及管径。这种表现形式相对简单，同时二维管综的效果也很一般。设计师只能在图纸中调开管线的平面位置，是否存在碰撞。这就使设计师需要留出很大精力放在三维空间的想象上，然后通过语言表达或者简单的手绘草图的形式与其他设计师交流自己的想法。随着工作项目体量的增加、复杂程度的提高，对设计过程中各专业协调与配合的要求也随之更高，这就使得机电专业传统二维管线综合已经很难胜任新形势下的要求。北京住宅院将BIM技术应用与项目设计中，三维管线综合以其门槛较低、效果明显的优势首先被应用。

1.基于BIM技术的三维管线综合

三维管线练合是在BIM三维建筑设计的基础之上对机电专业的管线与桥架进行走向优化、标高调整以及碰撞检查。引入建筑信息模型的概念，设计师可以通过功能强大的三维设计软件在计算机中搭建与实际工程1：1的建筑模型，并且通过各专业协同功能可以让不同专业的设计师更全面的获取相关专业的信息，更完整的获取其他设计师的设计意图。由于建筑信息模型的使用，可以充分避免传统二维设计中不同设计师间信息传递的缺失与误解，从而在设计中解决了许多以前只有在工地施工中才能碰到的问题，极大的提高了设计与施工的质量。北京市住宅建筑设计研究院科研室自成立以来已完成多个BIM项目，同时机电专业设计师积累了丰富的管线综合经验，综合效果受到了专业总工及公司领导的广泛好评。做过的主要项目有：北大公共教学楼项目、上海新江湾居住项目、北京广华新城617地块居住项目、北京丰台区长辛店生态城南区B54地块商业综合体项目、北京回龙观1818-028地块居住项目等。BIM服务内容包括：在方案阶段通过模型的建立进行绿色性能分析和形态推敲为设计方案提供合理建议；在施工图阶段通过建立建筑、结构及机电精细模型解决专业碰撞问题从而优化施工图纸。基于BIM模型提供错涡碰缺、碰撞检查报告，三维管线综合。工程量统计，并提供相应的解决方案。

2.三维管线综合在长辛店项目中的应用

长辛店项目位于西南五环外的卢沟桥畔丰台区河西生态发展区，地下三层，建筑面积为15 107.88 m2；地上主体分为两部分，西侧地上6层，局部8层，东侧主体地上16层，总建筑面积31 820.00 ffl2。在施工图设计完成后，科研室BIM团队对其建模，在短时间内完成了建筑、结构、设备以及电气四个专业的模型搭建。2.1管综需求

机电专业空调、通风、给水、排水、消防、喷洒、强电、弱点、消防桥架等各种系统繁多，并且根据高度还有不同分区，导致管线布置及其复杂。由于建筑体型的限制，地上两个单体及地下车库管线集中于地下一层，使该区域的管线交叉严重。为满足房间功能划分，地上办公区域的消防给排水管道与商业的通风管道全部在设备夹层交汇。办公区域走廊净高紧张，通过传统二维绘图方式很难排出理想的解决方案。2.2管综过程 2.2.1地下车库

三层的地下车库是本次管线综合难点中的重点。虽然在绘制施工图的时候设备与电气的工程师们已经经过了对图与检查，但显然由于传统二维绘图方式的限制，在对图过程中无法很好的协调各专业内容并达到满意的效果。BIM机电工程师按照施工图纸完成第一轮管线绘制后发现了大量碰撞（如图1），其中不光包括管道间的交叉碰撞以及管线与结构专业的梁柱间的碰撞，甚至有些不同的管道系统是排列在一起的，这为之后的碰撞检查带来了很大的麻烦。通过在图中圈出不同类型的碰撞点不难发现，仅仅一个区域的节点中就存在着各种不同程度的碰撞，其中主要包括：1．给水、中水系统内部干支管交叉；2．给水、中水、消防管道穿梁； 3．消防干管与给水干管交叉；4．喷洒干管在管井处垂直穿过电气桥架；5．给水千管垂直穿过排风干管；6．喷洒干管于排风管道重叠；7．雨水干管与桥架交叉；8．强电桥架与弱电桥架交叉；9．强弱电与消防桥架交叉。

针对以上问题项目决定先对模型管线进行全面的修改，优化管线走向，在消除系统性碰撞的同时使设备管线排布更加合理。首先确定电气桥架位置，在满足设计与施工要求的同时，给设备管线留出足够空间。然后依据“有压让无压、小管让大管”的原则，按照各个系统调整设备管道，并注意给电气专业留出检修空间。经过第一轮碰撞修改之后，模型基本达到令人满意的效果（如图2）。

完成第一轮管线调整之后，项目将模型导出到Navisworks软件中做碰撞检查，以排查在第一次调整中人工很难发现的碰撞点，最终得到满足专业及施工要求的“零碰撞”模型。2.2.2地上办公走廊

看似管线较少的地上办公区域同样遇到棘手的问题，由于走廊狭窄而设备电气的管线与桥架又集中于此，造成此处的管线排布困难，并且标高过低，不能达到净高要求，依靠简单的一字排开或者并列排布已无法满足实际需求。针对这个问题，项目在三维模型的辅助下与绘制施工图的工程师反复讨论协商，在模型上不断的修改实验，终于得到完美的解决方案。

2.3 管综成果

经过长期精心制作的模型，一定要完美的表现出来才能体现模型的价值，为此项目努力通过多种形式全方面展现模型。2.3.1 三维轴测图

轴测图可以更好的表现管线及桥架的系统划分与空间位置，甚至通过各个专业的轴测图纸能够让非专业人员了解该专业的设计思路。而综合轴测图则充分表现了整栋建筑的机电专业复杂程度。

2.3.2

CAD平面图

为了方便模型成果指导现场施工，项目对模型平面进行深化，使之达到管线综合的施工图深度，并导出CAD图纸打印最终交付施工现场。此项目中，不仅通过调整后的模型对施工图指导修改，还在施工交底时将各个专业的管线综合图直接交给施工方，使其价值最大化利用。2.3.3节点轴测图及剖面图

模型中不乏管线桥架交错复杂的节点，光靠传统的平面图已无法很好的表达管线走向。这就需要节点的三维轴测图辅助平面图，并利用Revit模型可以随意切剖的优势，绘制剖面图与轴测图一起表达复杂节点。但在制作剖面图的过程中发现，虽然声称剖面图本身很便捷，但将生成的剖面深化为负荷施工图标准的剖面就需要在标注上花费很长时间，希塑revit软件能在后期更新中解决施工图深化问题。2.3.4节点三维PDF 对于复杂的节点，平面化的三维图纸的表现能力仍稍显乏力，项目希望能够直接把三维的节点模型输出并交付，而就这需要看图时需要配备足够的硬件能力和三维软件。经过研究，项目制作出了pdf格式的三维模型，只要安装了PDF看图软件的电脑都可以浏览模型。这样使，模型展示更充分、更灵活。2.3.5节点第三人称视角视图 对于甲方等非专业设计人员，可能对平面图纸并不熟悉，为此项目通过Navisworks或Lumion等软件进行模型漫游，以第三人称的视角浏览模型，截取视图或录制视频，以更加真实的视角了解项目。

2.3.6

Navisworks碰撞检查报告与碰撞点前后对比

碰撞检查报告与碰撞点前后对比图充分的表现出了三维管线综合的必要性。3.三维管线综合在住宅项目中的应用 作为住宅设计研究院科研室，高品质的住宅项目应作为项目的工作重点及亮点。将三维管线综合应用于住宅项目必将提高住宅项目的设计质量。3.1户型综合图

在传统二维施工图设计过程中，为了让户内各专业设备能够分开布置以其建筑专业对户内设备的统一安排，都要集中各专业相关图纸内容作出户内综合图。在图中建筑专业可以建统散热器位置是否美观，设备与电气专业可以检查电气插座位置是否与散热器重叠等。而引入BIM概念，可以借助其优势制作三维户型综合图，不仅可以表示各部件平面位置，高度也可以直观的表现。不仅如此，户型综合的图纸不需要再单独绘制，只需要将各专业内容在同一视图中打开，就可以直接生成，设计师可以更加专注于专业内容的调整，而不再为繁杂的图层图块烦恼。

3.2 地下设备夹层管线综合图 跟大型公建比起来，看似相对简单的住宅楼在地下设备夹层中也是汇集了各种专业的管线与桥架。而在设计中却经常概念性的设定标高范围，在施工中仍会遇到许多碰撞的问题。通过三维管线综合的帮助，解决了碰撞、提高了净高。同时还利用三维模型辅助排布管井，避免在设计时忽略了管道的最小转弯半径导致管道放不下，也可避免管道距离过短无法安装水表阀门等问题。4.结语

不同于传统二维设计，BIM不论是从施工图设计、出图还是与工地的配合等对于项目都还处于全新的认识阶段，很难有现成的模式供项目参考，设计师只有不断的创新才能摸索出适合自己的道路。在施工图的绘制过程中，看似简单的添加标注都成为了项目极大的阻力，克服困难发挥设计师的主观能动性成为项目推进昀力量。寻找新思路、新方法，取BIM之精华不断应用于实际项目中，一定会使建筑设计技术更上一层楼。

第四篇：实操教学计划

2011年机动车驾驶员实操培训教学计划

为规范机动车驾驶员培训的实操教学，根据《中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲》制定本教学计划。实操教练员在实操教学要按照本计划进行教学。

一、桩位阶段 [教学目标] 通过桩位阶段训练，使学员掌握蝴蝶桩练习要领，独立完成蝴蝶桩的入库，要求不越线、不碰桩、不熄火、不偷停；通过科目

（二）的考试。[教学内容与学时分配]共20学时

1、驾驶操作基础：2学时；

2、直线前后行驶：2学时；

3、曲线前进行驶、直线向后行驶：2学时；

4、移库练习：5学时；

5、两骥训练：3学时；交叉倒库

6、全套训练：6学时； [教学手段] 操作演示与操作练习

二、路面阶段 [教学目标] 通过练习，使学员能起步、定点停车平稳；掌握场内道路驾驶项目的操作方法和要领，能熟练进行驾驶损伤掌握会车、超车、让车的操作规范，能安全地进行会车、超车、让车；能独立在实际道路上安全驾驶；通过场内道路和科目

（三）的考试。[教学内容与学时分配]共36学时

1、原地驾驶训练（与桩位期间穿插进行）；

2、起步、停车训练：4学时；

3、斜坡起步、斜坡起步１转２档、山路训练：4学时；

4、斜坡起步、斜坡起步１转２档、山路训练：6学时；

5、综合训练：８学时； ６、长途训练：４学时； ７、场内道路训练：４学时； ８、实际道路训练：６学时。

三、注意事项

1、学员进入桩位的移库阶段后，场内训练和桩位训练要紧密结合，学员在两个阶段的训练穿插进行。

2、长途训练在场内训练后进行。

四、学时分配表 序号 一 1 2 3 4 教学内容 桩位阶段 驾驶操作基础 直线前后行驶 曲线前进行驶 直线向后行驶 移库练习

学时 2 2 2 5 序号 二 1 2 3 4 教学内容

路面阶段 原地驾驶训练 起步、停车训练 斜坡起步、斜坡起步１转２档、山路训练 斜坡起步、斜坡起步１转

学时 4 4 6 ２档、山路训练 5 6 小计 合计

两骥训练 全套训练 56学时 3 6 20 5 6 7 8 小计

综合训练 长途训练 场内道路训练 实际道路训练 8 4 4 6 36 机动车驾驶员培训实操教案

一、桩位阶段

（一）首页 [教学目标] 通过桩位阶段训练，使学员掌握蝴蝶桩练习要领，能独立完成蝴蝶桩的入库，要求不越线、不碰桩、不熄火、不偷停；通过科目

（二）的考试。[教学内容]

1、驾驶操作基础知识；

2、直线前后行驶；

3、曲线前进、直线向后行驶；

4、移库；

５、两骥训练；

6、蝴蝶桩考试。[教学重点与难点] 移库 [教学手段] 车辆 [教学方法] 讲解示范与练习[学时] 20学时

（二）教学内容

1、驾驶操作基础知识。教练员重点在于向学员讲解清楚规范进出驾驶室方法；“五大操纵”装置的正确操作方法。讲解时，要求将动作和操作步骤分解示范。教练员示范讲解完后，学员依次进行练习，教练员必须在旁指导，发现问题时，要及时纠正。

2、直线前后行驶。教练员先要向学员训练“直线前后行驶”的目的在于对车辆方向感知，学员通过练习能控制车辆进行直线前后行驶。教练员讲解示范直线前后行驶的操作要领，将操作步骤分解向学员讲解，指导学员练习。

3、曲线前进、直线后退行驶。教练员讲解和示范方向盘的使用方法，指导赏练习，并注意学员控制方向盘的方法是否正确。

4、车辆移库。本节内容为本阶段的重点和难点，教练员要先讲解全套蝴蝶桩的练习流程和考试要求，明确移库的本阶段的重点和难点训练项目。讲角时，将“六个教学点”的每点的目的和要求及操作要领向学员讲解清楚，并进行示范。要指导学员训练时，一定要严格要求，以防赏学坏手势。

5、两骥。教学时，教练员要地向泶员讲解清楚起方向时间与位置，回方向的时间与位置；掌握好利用参照物而进行练习。

6、全套蝴蝶桩综合练习。在全套训练时，教练员必须在旁进行指导。

7、蝴蝶桩考试。

二、路面阶段

（一）首页 [教学目标] 通过路面阶段训练，使学员掌握起步、停车、定点停车的操作要领；掌握场内道路驾驶项目的操作方法和要领；掌握全车、超车、让车的安全操作规范，能安全地进行会车、超车、让车；能独立安全地驾驶车辆；通过场内道路和科目

（三）的考试。[教学内容]

1、原地驾驶；

2、起步、停车； 3、1~3升降档、定点停车训练；

4、斜坡起步、山路训练； ５、场内道路驾驶； ６、实际道路训练；

7、长途训练；

8、科目

（三）考试。[教学重点与难点] 场内道路和实际道路驾驶 [教学手段] 车辆与场地 [教学方法] 操作示范与练习[学时] 36学时

（二）教学内容

1、原地驾驶训练。学员在桩位阶段已“五大操纵器”的使用方法，本阶段教练员要继续强化赏的基本操作的训练。

2、起步、停车。教练员要向学员讲解清楚起步与停车的操作要领，通过练习要达到的目标；重点在于使赏掌握车辆的“半联动”位置和任用将起步和停车的操作步骤分解示范讲解给学员。示范讲解完后，指导讲解完后，指导学员依次练习。

3、１~３升降档、定点停车。教练员讲解清楚升降档的操作方法及操作步骤，要提醒学员在行进间换档对离合器踏板与油门踏板的配合的操作时机；定点停车明确定点停车的方法的要求。示范讲解完后，指导学员依次练习。

４、斜坡起步、山路。教练员向学员讲解示范操作方法和步骤，要强调坡起步时的“两定一松”操作要领，重点在于“两定”；山路的操作要领在于转向的时机与动力的运用合理及车速的控制；训练的重点在于斜坡起步。

5、场内道路驾驶。场内道路的驾驶重点在于转向时机、车速、动力的三者配合得当。教练员要与学员讲解示范转向时机的把握，车速的控制，档位与车速的关系。讲解示范完后，让学员依次进行练习。

6、实际道路驾驶。实际道路驾驶，是学员把前面所掌握的理论知识和操作方法的综合运用，前面的驾驶基本上是在静态情境下进行。而实际道路驾驶则是在动态的情境下进行。驾驶人在动态的情境下驾驶强调的是对动态的预测和操作的前提。教练员要和学员讲解明确驾驶人对路面善的预测并做出相应的处理操作。同时要求驾驶人要时时明确自身车辆的周边情况，注意倒视镜（三个）的运用，驾驶员对前方、左右、后方注视时间的分配。

7、训练。教练员要向学员讲解清楚长途训练的目的和要求。长途训练的目的在于感知车速及用油门踏板控制车速，学会与前车的安全距离，明白车速与操作提前量的关系；承受着车速的增加，方向的移动量的快慢关系。

8、科目

（三）的考试。教练员要正确指导学员以平常的心态进行考试，保证操作水平的正常发挥。

机动车驾驶员理论教学计划

为规范机动车驾驶员的理论教学培训，根据《中华人民共和国机动车驾驶员境况教学大纲》制定本教学计划。本计划分成四个阶段进行教学，理论教练员要严格按照本计划进行教学。

一、第一阶段 [教学目标] 通过学习，使学员掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识；了解汽车整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。[教学内容与学时分配]共18学时

1、道路交通法律、法规：12学时；

2、驾驶道德：1学时；

3、安全驾驶相关知识：2学时；

4、汽车结构常识：3学时。[教学手段] 多媒体与实物教学相结合。

二、第二阶段 [教学目标] 通过学习，使赏掌握车辆使用的相关规定和知识；熟练掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，控制车辆的行驶位置、速度和路线；培训学员礼让行车的安全意识。[教学内容与学时分配]共2学时

1、车辆性能：0.5学时；

2、车辆的日常维护：0.5学时；

3、阶段操作常识：1学时 [教学手段] 多媒体与实物操作演示

三、第三阶段 [教学目标] 通过学习，让学员掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定；掌握车辆优先通行的原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；培养预见性的安全驾驶意识。

[教学内容与学时分配]共6学时

1、道路通行规定：1.5学时；

2、车辆行驶的规定：1.5学时；

3、保护行人（尤其儿童）和非机动车的安全：0.5学时；

4、优先通行权与礼让：0.5学时；

5、车辆停放的规定：0.5学时；

6、险情的预测和分析：1学时；

7、阶段操作常识：0.5学时。[教学手段] 多媒体与实物操作演示。

四、第四阶段 [教学目标] 通过学习，让学员了解常见事故的发生规律和预防措施；掌握正确的急救方法；了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定。[教学内容与学时分配]共4学时

1、夜间驾驶：0.3学时；

2、雨天驾驶：0.5学时；

3、恶劣条件下驾驶：0.4学时；

4、山区道路驾驶：0.5学时；

5、调整公路驾驶：0.5学时；

6、道路交通事故及事故预防：0.5学时；

7、应急驾驶：0.5学时；

8、急救方法：0.5学时；

9、车辆保险知识：0.5学时。[教学手段] 多媒体或驾驶模拟器

五、学时分配表 序号 教学内容 一 第一阶段 1 道路交通法律、法规 2 驾驶道德 3 安全驾驶相关知识 4 汽车结构常识 小计 三

第三阶段 1 道路通行规定 2 3 保护行人（尤其儿童）和非机动车的安全 4 优先通行权与礼让 5 车辆停放的规定 6 险情的预测和分析 7 阶段操作常识 小计

学时 序号 二 12 1 1 2 2 3 3 18 小计 四 1.5 1 1.5 2 0.5 3 0.5 4 0.5 5 1 6 0.5 7 8 9 6 小计教学内容 学时 第二阶段 车辆性能 0.5 车辆的日常维护 0.5 阶段操作学识 1 2 第四阶段 夜间驾驶 0.3 雨天驾驶 0.3 恶劣条件下驾驶 0.4 山区道路驾驶 0.5 高速公路驾驶 0.5 道路交通事故及事故预防 0.5 应急驾驶 0.5 急救方法 0.5 车辆保险知识 0.5 4篇二：驾校培训实际操作授课计划

驾校培训实际操作授课计划

第一阶段 实际操作

第二阶段 实际操作

第三阶段 实际操作

第四阶段实际操作 篇三：家具实际操作教学计划

教学内容与教学重点： a、教学内容：

1、课程介绍、任务布置、历届优秀作业点评

2、椅子设计理论授课

3、家具市场调查、搜集设计资料

4、确定设计定位、方案草图

5、各种比例工作模型比较、设计定稿

6、绘制三视图、实物模型制作

7、完成实物模型制作

8、完成方案设计文本 b、要求：

在给定的家具尺寸和材料厚度范围的前提下，强调对人体工程学、自身的需要、材料和节约能源材料的结构上进行研究。比如：哪个材料我可以用？材料最节约的程度能做到怎样？材料的循环利用。要求每位学生在动手实践过程中综合把握功能、材料和造型等因素，掌握家具设计的方法与科学的程序。

作业要求及数量：

1、各种比例工作模型（1：10，1：7.5，1:5）

2、制作1:1等大实物模型

3、设计文本

内容包括：市场调查报告、方案过程记录、最终成果、课程小结

示范作品目录及参考书目：

1、《20世纪西方家具设计流变》，方海著，中国建筑工业出版社

2、《家具造型与结构设计》，于伸主编，黑龙江科学技术出版社

3、《西方现代家具与室内设计》，高军 俞寿宾 编译 邹德侬 校审，天津科学技术出版社

4、《家具设计》中央工艺美术学院环境艺术设计系，李凤崧 编著，中国建筑工业出版社

5、《家具》现代设计应用教程，任仲泉 薛坤 编著，江苏美术出版社

6、《1000 chairs》，charlotte & peter fiell，taschen

7、《当代国外精品家具图集1》康海飞 主编，石珍 副主编，中国建筑工业出版社

8、《椅子的变异—超越概念》，江黎著，人民美术出版社 篇四：2014年1301班ps 实操

澧县城头山中等职业学校2014年下学期期中考试 1301班photoshop cs4 实操试卷 时间：100分钟 总分：100分 姓名： 计分：

项目一：长剌字效果制作，效果如下所示：（20分）

操作要求：

1.建一个新文件：16×12cm、72pixels/inch、rgb模式。2.植入文字“剌猬”，文字字体为黑体，文字大小为160pixels。3.将文字制作成长剌字的效果 4.将最后结果以文件“姓名+作品名称”保存在桌面上。

项目二：图层合成的制作，要求完成的最后效果如下：（80分）

操作要求：

1、建一个新文件：1024×768像素、300像素/英寸、rgb模式。

2、将所有素材融入其中，要求主题突出，构图合理。

3、将制成旅游记录效果，将最后结果以自己的姓名保存。篇五：机动车驾驶员实操培训教学计划.doc2 机动车驾驶员实操培训教学计划

为规范机动车驾驶员培训的实操教学，根据《中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲》制定本教学计划。实操教练员在实操教学要按照本计划进行教学。

一、桩位阶段 [教学目标] 通过桩位阶段训练，使学员掌握蝴蝶桩练习要领，独立完成蝴蝶桩的入库，要求不越线、不碰桩、不熄火、不偷停；通过科目

（二）的考试。[教学内容与学时分配]共20学时

1、驾驶操作基础：2学时；

2、直线前后行驶：2学时；

3、曲线前进行驶、直线向后行驶：2学时；

4、移库练习：5学时；

5、两骥训练：3学时；交叉倒库

6、全套训练：6学时； [教学手段] 操作演示与操作练习

二、路面阶段 [教学目标] 通过练习，使学员能起步、定点停车平稳；掌握场内道路驾驶项目的操作方法和要领，能熟练进行驾驶损伤掌握会车、超车、让车的操作规范，能安全地进行会车、超车、让车；能独立在实际道路上安全驾驶；通过场内道路和科目

（三）的考试。[教学内容与学时分配]共36学时

1、原地驾驶训练（与桩位期间穿插进行）；

2、起步、停车训练：4学时；

3、斜坡起步、斜坡起步１转２档、场地训练：4学时；

4、斜坡起步、斜坡起步１转２档、场地训练：6学时；

5、综合训练：８学时； ６、道路训练：４学时； ７、场内道路训练：４学时； ８、实际道路训练：６学时。

三、注意事项

1、学员进入桩位的移库阶段后，场内训练和桩位训练要紧密结合，学员在两个阶段的训练穿插进行。

2、长途训练在场内训练后进行。机动车驾驶员培训实操教案

一、桩位阶段

（一）首页 [教学目标] 通过桩位阶段训练，使学员掌握蝴蝶桩练习要领，能独立完成蝴蝶桩的入库，要求不越线、不碰桩、不熄火、不偷停；通过科目

（二）的考试。[教学内容]

1、驾驶操作基础知识；

2、直线前后行驶；

3、曲线前进、直线向后行驶；

4、移库；

５、两骥训练；

6、蝴蝶桩考试。[教学重点与难点] 移库 [教学手段] 车辆 [教学方法] 讲解示范与练习[学时] 20学时

（二）教学内容

1、驾驶操作基础知识。教练员重点在于向学员讲解清楚规范进出驾驶室方法；“五大操纵”装置的正确操作方法。讲解时，要求将动作和操作步骤分解示范。教练员示范讲解完后，学员依次进行练习，教练员必须在旁指导，发现问题时，要及时纠正。

2、直线前后行驶。教练员先要向学员训练“直线前后行驶”的目的在于对车辆方向感知，学员通过练习能控制车辆进行直线前后行驶。教练员讲解示范直线前后行驶的操作要领，将操作步骤分解向学员讲解，指导学员练习。

3、曲线前进、直线后退行驶。教练员讲解和示范方向盘的使用方法，指导赏练习，并注意学员控制方向盘的方法是否正确。

4、车辆移库。本节内容为本阶段的重点和难点，教练员要先讲解全套蝴蝶桩的练习流程和考试要求，明确移库的本阶段的重点和难点训练项目。讲角时，将“六个教学点”的每点的目的和要求及操作要领向学员讲解清楚，并进行示范。要指导学员训练时，一定要严格要求，以防赏学坏手势。

5、两骥。教学时，教练员要地向泶员讲解清楚起方向时间与位置，回方向的时间与位置；掌握好利用参照物而进行练习。

6、全套蝴蝶桩综合练习。在全套训练时，教练员必须在旁进行指导。

7、蝴蝶桩考试。

二、路面阶段

（一）首页 [教学目标] 通过路面阶段训练，使学员掌握起步、停车、定点停车的操作要领；掌握场内道路驾驶项目的操作方法和要领；掌握全车、超车、让车的安全操作规范，能安全地进行会车、超车、让车；能独立安全地驾驶车辆；通过场内道路和科目

（三）的考试。[教学内容]

1、原地驾驶；

2、起步、停车； 3、1~3升降档、定点停车训练；

4、斜坡起步、山路训练； ５、场内道路驾驶； ６、实际道路训练；

7、长途训练；

8、科目

（三）考试。[教学重点与难点] 场内道路和实际道路驾驶 [教学手段] 车辆与场地 [教学方法] 操作示范与练习[学时] 36学时

（二）教学内容

1、原地驾驶训练。学员在桩位阶段已“五大操纵器”的使用方法，本阶段教练员要继续强化赏的基本操作的训练。

2、起步、停车。教练员要向赏讲解清楚起步与停车的操作要领，通过练习要达到的目标；重点在于使赏掌握车辆的“半联动”位置和任用将起步和停车的操作步骤分解示范讲解给学员。示范讲解完后，指导讲解完后，指导学员依次练习。

3、１~３升降档、定点停车。教练员讲解清楚升降档的操作方法及操作步骤，要提醒学员在行进间换档对离合器踏板与油门踏板的配合的操作时机；定点停车明确定点停车的方法的要求。示范讲解完后，指导学员依次练习。

４、斜坡起步、山路。教练员向学员讲解示范操作方法和步骤，要强调坡起步时的“两定一松”操作要领，重点在于“两定”；山路的操作要领在于转向的时机与动力的运用合理及车速的控制；训练的重点在于斜坡起步。

5、场内道路驾驶。场内道路的驾驶重点在于转向时机、车速、动力的三者配合得当。教练员要与学员讲解示范转向时机的把握，车速的控制，档位与车速的关系。讲解示范完后，让学员依次进行练习。

6、实际道路驾驶。实际道路驾驶，是学员把前面所掌握的理论知识和操作方法的综合运用，前面的驾驶基本上是在静态情境下进行。而实际道路驾驶则是在动态的情境下进行。驾驶人在动态的情境下驾驶强调的是对动态的预测和操作的前提。教练员要和学员讲解明确驾驶人对路面善的预测并做出相应的处理操作。同时要求驾驶人要时时明确自身车辆的周边情况，注意倒视镜（三个）的运用，驾驶员对前方、左右、后方注视时间的分配。

7、训练。教练员要向学员讲解清楚长途训练的目的和要求。长途训练的目的在于感知车速及用油门踏板控制车速，学会与前车的安全距离，明白车速与操作提前量的关系；承受着车速的增加，方向的移动量的快慢关系。

8、科目

（三）的考试。教练员要正确指导学员以平常的心态进行考试，保证操作水平的正常发挥。

机动车驾驶员理论教学计划 为规范机动车驾驶员的理论教学培训，根据《中华人民共和国机动车驾驶员境况教学大纲》制定本教学计划。本计划分成四个阶段进行教学，理论教练员要严格按照本计划进行教学。

四、第四阶段 [教学目标] 通过学习，让学员了解常见事故的发生规律和预防措施；掌握正确的急救方法；了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定。[教学内容与学时分配]共4学时

1、夜间驾驶：0.3学时；

2、雨天驾驶：0.5学时；

3、恶劣条件下驾驶：0.4学时；

4、山区道路驾驶：0.5学时；

5、调整公路驾驶：0.5学时；

6、道路交通事故及事故预防：0.5学时；

7、应急驾驶：0.5学时；

8、急救方法：0.5学时；

9、车辆保险知识：0.5学时。

第五篇：出纳实操

1、作为一名合格的出纳员应具备的基本素质要求（）。

A.要有良好的职业道德

B.要有较强的政策水平

C.要有熟练的专业技能

D.要有良好的工作态度

【答案】ABCD2、出纳员要做到具备良好的职业道德，应做到（）。

A.爱岗敬业

B.廉洁自律

C.客观公正

D.强化服务

E.保守秘密

【答案】ABCDE3、资金支出的一般程序是（）

A.明确资金支出的金额和用途

B.付款审批

C.办理付款

D.付款退回

【答案】ABCD4、在现金收款业务中，单位出纳员如发现假币就应马上没收。（）

【答案】错误。

【解析】根据《中华人民共和国人民币管理条例》和《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》的规定，公安机关和中国人民银行有权没收假币，办理货币存取款和外币兑换业务的金融机构可以收缴假币。除以上单位，其他任何单位和个人均无权没收和收缴假币。

5、辨认真假币的方法（）

A．看水印

B.听声音

C.看图案

D.安全线

E.摸图案

F.验钞机鉴别

【答案】ABCDEF6、纸币票面缺少面值在30平方毫米的人民币仍可以继续流通。（）

【答案】错误。

【解析】纸币票面缺少面值在20平方毫米以上的不宜流通。

7、纸币票面污渍、涂写字迹面积超过2平方厘米的；不超过2平方厘米，但遮盖了防伪特征之一的人民币不宜流通。（）

【答案】正确

8、能辨别面额，票面剩余四分之三（包含四分之三）以上，其图案、文字能按原样连接的，按原面额全额兑换。（）

【答案】正确

9、能辨别面额，票面剩余至三分之一（包含三分之一）至四分之三以下，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币。（）

【答案】错误。

【解析】能辨别面额，票面剩余至二分之一（包含二分之一）至四分之三以下，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币。

10、点钞技术方法具体包括（）。

A.手持式单指单张点钞法

B．手按式点钞法

C.扇面式点钞法

D.手持式点钞法

【答案】ABCD11、企业发生的下列支出中，按规定可使用资金支付的有（）

A.支付职工张添差旅费3000元

B.支付银行承兑汇票手续费1000元

C.支付李明困难补助800元

D.支付购置设备款6000元

E.支付采购材料款10000元

【答案】ABC12、关于现金管理，下列说法正确的有（）

A.在国家规定的范围内使用现金结算

B.库存限额一经确定，不得变更

C.收入的现金必须当天送存银行

D.必须每天登记现金日记账

【答案】ACD13、一般情况下，企业发生的少量零星开支可直接从本单位的现金收入中支付。（）

【答案】错误

【解析】按照《现金管理暂行条例》及其实施细则的规定，开户单位支付现金，可从本单位的现金库存中支付或者从开户银行提取，而不得从本单位的现金收入中直接支付（即禁止坐支现金）。

14、单位开支在1000元以上的业务办理，均通过银行转账进行结算。（）

【答案】错误

【解析】根据我国现金管理的有关规定，向职工支付工资、向个人收购农副产品和其他物资的价款等业务，结算金额超过了1000元，也可以使用现金支付。

15、下列选项中，体现办理现金业务不相容岗位相互分离的是（）

A.由出纳人员兼任会计档案保管工作

B.由出纳人员保管签发支票所需全部印章

C.由出纳人员兼任收入总账和明细账的登记工作

D.由出纳人员兼任固定资产明细账及总账的登记工作

【答案】D16、下列选项中，不符合现金管理的基本原则是（）

A.钱账分管原则

B.收付合法原则

C.日清月结原则

D.禁止坐支现金

【答案】D17、按《票据法》规定，不准签发空头支票、不准签发远期支票。（）

【答案】正确

18、签发支票必须用钢笔填写，钢笔墨水可用蓝色、蓝黑色、黑色。（）

【答案】错误

19、从银行提取现金，出纳员除了填写支票外，还应填写（）。

A.支票领用簿

B.发票领用簿

C.收据领用簿

D.以上均不对

【答案】A20、下列选项中符合现金使用范围的业务有（）。

A.发放职工工资78456元

B.公司饭堂购买农副产品支付价款5700元

C.办公室购买办公用电脑3台，合计价款13000元

D.支付差旅费预借款3000元

【答案】ABD

各单位应按《现金管理暂行条例》及其实施细则的规定，确定本单位的现金开支范围，如支付职工工资、支付职工差旅费、支付职工因公借款、支付零星采购材料款和运杂费等。

21、企业可以设立的银行存款账户包括（）

A.基本存款账户

B.一般存款账户

C.临时存款账户

D.专项存款账户

E.特别存款账户

【答案】ABCD22、下列各项可交存现金但不能支取现金的账户是（）

A.基本存款账户

B.一般存款账户

C.临时存款账户

D.专项存款账户

【答案】B23、下列结算方式中只能用于异地结算不能用于同城的有（）。

A.汇兑

B.托收承付

C.支票

D.商业汇票

【答案】AB24、下列结算方式中既能用于异地结算又能用于同城的有（）。

A.银行汇票

B.委托收款

C.支票

D.商业汇票

【答案】ABCD25、关于划线支票说法正确的是（）

A可以提取现金，也可以转账

B只可以提取现金

C只可以转账

D不存在划线支票

【答案】C26、企业银行存款日记账余额与银行对账单上的余额不相符，一定存在未达账项。（）

【答案】错误。

27、下列选项中属于未达账项的有（）

A企业已付，银行未付

B企业已收，银行未收

C银行已付，企业未付

D银行已收，企业未收

【答案】ABCD28、调节表上调整后的存款余额，为企业存放在银行的可实际动用的存款数额。（【答案】正确

29、编制银行存款对账单的调节公式（）

A银行存款日记账余额 + 银行已收企业未收的款项银行已付企业未付的款项

C银行存款日记账余额 +企业已收银行未收的款项–银行已付企业未付的款项 = 银行对账单余额 +银行已收企业未收的款项企业已付银行未付的款项 = 银行对账单余额 + 企业已收银行未收的款项 –银行已付企业未付的款项

【答案】A30、由出纳员负责登记和保管的账簿有（）。

A.现金日记账

B.现金总账

C.银行存款日账

D.银行存款总账

AC31、登记现金日记账所依据的记账凭证有（）

A.现金的收款凭证

B.现金的付款凭证

C.银行存款的付款凭证

D.银行存款的收款凭证

E.转账凭证

【答案】ABC32、登记银行存款日记账所依据的记账凭证有（）

A.现金的收款凭证

B.现金的付款凭证

C.银行存款的付款凭证

D.银行存款的收款凭证

E.转账凭证

【答案】BCD33、从账簿的账页看，现金日记账和银行存款日记账应采用（）账簿）【答案】

A.三栏式

B.数量金额式

C.横线登记式

D.多栏式

【答案】AD34、在实际工作中，业务量较少的单位使用的将现金日记账和银行存款日记账合为一本的出纳日记账。（）

【答案】正确

35、从账簿的外形看，现金日记账和银行存款日记账，应采用（）账簿。

A.订本式

B.活页式

C.卡片式

D.三栏式

【答案】A36、出纳工作中常见的记账错误（）。

A.会计原理运用错误

B.会计原则运用错误

C.计算错误

D.记账错误

【答案】ABCD37、出纳员在登记现金日记账账时，有一笔业务记账凭证上现金借方金额是3000元，但反映在账本上是8000元，这是属于（）错误。

A.会计原理运用错误

B.会计原则运用错误

C.计算错误

D.记账错误

【答案】D38、出纳工作包括（）。

A.现金的收付及保管

B.银行存款的收付及管理

C.财务印章的保管

D.有关单据的整理和保管

E.有价证券的整理和保管

【答案】ABCDE39、在我国，银行票据包括（）。

A.商业汇票

B.银行汇票

C.支票

D.银行本票

【答案】ABCD40、票据的功能（）。

A.支付功能

B.汇兑功能

C.融资功能

D.债务抵消功能

【答案】ABCD41、已开具的发票存根联和发票登记簿应当保存（）年。

A.10

B.20

C.1

5D.5

【答案】D42、下列发票需要进行缴销的有（）。

A.用票单位或个人超过规定的使用期限而未用的发票。

B.用票单位或个人因某种原因暂时停业或歇业的。

C.用票单位或个人有严重违反税务管理和发票管理行为的。

D.单位里所有未用的支票在每年每年末都应进行缴销

【答案】ABC43、因为收据不用到税局购买，所以可以随便使用，开错了撕毁也是可以的。（【答案】错误

44、出纳报告的编制要求（）

A．编制要及时

B.账表内容必须一致

C.报送范围要确定

D.报送程序要确定

【答案】ABCD45、出纳工作交接应该包括以下内容（）

A.现金，包括现钞、外币、金银珠宝、其他贵重物品

B.有价证券，包括国库券、债券、股票等

C.支票，包括空白支票，不含作废支票

D.发票，包括空白发票和已用发票（含作废发票）

E.收款收据，包括空白收据、已用收据（不含作废收据）

【答案】ABD46、出纳归档资料包括（）

A.出纳凭证

B.出纳账簿

C.出纳报告

D.银行存款对账单

E.作为收付款依据单的各种经济合同和文件

【答案】ABCDE47、现金日记账和银行存款日记账保管期限为（）年

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】D）