第一篇：民乐三中创建节水总结
民乐县第三中学创建节水型校园活动总结
为贯彻落实张掖市水务局、教育局《关于在中小学深入开展节水宣传教育扎实推进节水校园创建活动的通知》精神，营造节约用水宣传氛围，进一步提高我校师生的节水意识和水资源的利用效率，围绕“减少漏失，杜绝浪费，建设节水型校园”的宣传主题，我校按通知要求结合实际情况组织开展了节水校园创建活动，制定了切实可行的实施方案，并认真开展自查和整改，现将相关情况总结如下：
一、领导重视，精心准备
为切实抓好今年的节水型校园创建活动，学校成立了以分管副校长为组长，以相关处室领导为成员的领导小组，负责整个活动的组织领导，在师生中还指定兼职节水管理员、宣传员，形成了自上而下的工作网络。在创建工作伊始，学校即向各处室、年级、教研室下发通知，明确各单位的具体创建任务。建立并落实了节水型校园建设目标责任制，各处室负责人是建设节水型校园的第一责任人，对本部门的节约措施经常进行检查督促，注意每一个节水环节，堵塞每一个浪费漏洞，发现有浪费行为的要通报批评，确保各项节水措施落实到位。
二、采取多种措施，切实抓好创建节水型校园的宣传。根据学校实际，学校政教处、团委充分发挥校报、校园广播、网络、宣传标牌等多种宣传阵地的作用，开展了以“节约珍惜每一滴水，建设节水新校园”为主题的系列宣传活动，广泛深入地宣传
节水知识和开展节约用水的重要意义。由学校团委向全校学生发出“创建节水型校园”倡议书，组织学生创办了以“节约用水，从我做起”为主题的手抄报1000多份；政教处要求各班组织召开以《节约用水 利在当代 功在千秋》和《珍惜水资源 建设美好校园》的主题班会，进行节水专项宣传教育，要求每班各办两期以节水为主题的黑板报；总务处印发了《节水公约》1500多份，下发节水小常识等宣传材料2000多份，悬挂横幅2条，张贴宣传标语牌80多张，呼吁全校师生提高节水意识，使之真正关心并积极支持节水工作；学校信息中心精心制作，在校园网站上增加了节水教育专题；教导处安排开展了水资源合理开发利用的科普讲座；政史地教研室在组织开展的知识竞赛中包括了节能、节水的内容。
学校把节水理念的教育作为育人的重要内容，贯穿在教书育人的全过程，让节约用水深入人心，让节水知识人人知晓。校园内主要用水场所，如学生宿舍楼、餐厅、水房、卫生间等所有安装用水设施的地方都张贴了节能、节水宣传标志。同时，学校还充分发挥学科优势，将节水教育向课堂教学有机渗透，将节水意识渗透在日常教育教学工作的各个环节，使“人人关心节水、时时注意用水”的节水意识深入人心。通过各种节水活动的开展，进一步增强了我校师生节约用水的责任感和使命感，自觉养成了从我做起、从点滴做起的良好习惯。
三、加大资金投入，改建用水设施
学校组织力量对校园内部的用水设备、管道器具进行了仔细清查、维修，杜绝跑冒滴漏。并认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合标准的设施和器具坚决淘汰。在本次活动中，学校对校园内所有自来水井、各楼盥洗室、卫生间用水设备进行了认真的检查维修，投资十多万多元把41个水冲厕所全部改建，使用DAYU大禹自动节水器的智能节水设备，并投资二十万多元改造了学生餐厅，更换了餐厅所有上下水使用设备。通过多年的建设和改造，全校用水设施和器具既符合节水标准，又符合学校实际需要。
四、建立健全节水用水制度，确保各项工作落到实处 为加强节约用水工作，我校在张掖市节水办、教育局关于开展节水校园创建活动通知的基础上，制定了《民乐县第三中学节约用水管理办法》、《学生宿舍楼节水节电制度》、《学生餐厅节水管理制度》、《教学办公、绿化及其他公共区域节水管理制度》等一系列规章制度，用制度来强化节水工作的管理，用制度约束师生员工的节水行为。在落实各项制度的过程中，抓正、反两方面的典型事例，起到典型示范，榜样引路的作用。工作过程中结合具体的节能、节水事例，弘扬节能、节水新风。结合具体的浪费能源、浪费水资源的案例，采取公示、通报批评、处罚等形式，进行警示教育。
五、形成节水型校园创建活动的长效机制
1、继续加大宣传力度，采取灵活多样，符合实际的方式加强宣传。坚持发挥宣传栏、校园广播等宣传阵地的作用，继续进行行之有效的宣传教育活动。计划安排每学期的第五周为学校节水宣传周。期间组织各班利用主题班会、办手抄报等形式进一步增强师生节水意识，进而形成良好习惯。通过开展节水标语征集、节水科技小制作和“节水伴我在校园，我把节水带回家”的活动，推动家庭
参与，社会参与，把节水用水宣传延伸到校外，使“小手拉大手”的活动取得实效。
2、在用水中厉行节约。整章建制后，落实是关键，贯彻落实学校节水用水的责任制和有效监督制度，每学期定期开展校园节水大检查，查漏补缺，公布用水情况，通报和遏制水资源浪费现象。在用水方式上进一步规范，如对学校草坪等绿化带的用水除全部采取喷灌方式进行外，还在假期时间尽量利用污水浇灌，减少学校的用水量，切实保证用水节水设施的正常运转，有效杜绝水资源浪费现象的发生。
3、深化学校后勤管理和用水改革。借鉴外地学校节水先进经验乃至后勤服务社会化的成功经验和做法，采取一定措施，探索用水节水管理改革的新思路，在节约意识的培养和内化渗透，调动广大师生节水的主动性、积极性方面，节水制度的完善和落实上下功夫，把节水工作向学校各项节能工作延伸开来，发挥辐射作用，使节水工作更扎实有效的开展下去。
在历时近一年的节水校园创建活动中，我校加强领导，注重教育宣传，完善落实制度，加强节水检查，杜绝用水环节上的各种浪费现象，把节水宣传教育与教学工作有机结合，把节约能源和学校发展有机结合。学校节水管理工作思路更加清晰，重点更加突出。在活动中，广大师生树立了良好的节水意识，并养成了良好用水习惯。我校的节水校园创建工作已取得明显成效，并逐步形成有效机制，为创建节水校园、节水社会尽了最大努力，并做出了良好示范。
第二篇：民乐三中简历
民乐三中简介
民乐县第三中学，始建于1995年，是一所城镇初级中学，位于县城东圃教育小区，与省道227线为邻。学校占地63000平方米，校舍建筑面积26405平方米。学校基础设施完善，教学设备齐全，有标准化的理化生实验室、微机室、多媒体电教室、多功能演示厅、校园电视台、青少年体育俱乐部、校园数字图书馆、阅览室和“三网合一”的现代化教育网络，教学已初步实现了现代化。
学校现有教学班66个，在校学生4016人，教职工210人，专任教师195人，其中中学高级教师33人、一级教师110人，省级骨干教师3人，市级骨干教师和学术技术带头人12人，县级骨干教师35人。历年来，有98人(次)的教师获得了县级以上党委和政府的表彰奖励。有59位教师在县级以上的评优课活动中获得教育行政部门的表彰奖励。
近年来，学校确立了“依法治校，以德治校；质量立校，教研兴校”的办学指导思想，按照“面向全体，全面发展，素质全面，特长明显”的育人宗旨和为学生的终生发展奠定基础的教育理念，坚持走“轻负担，高质量”的办学之路，紧紧围绕引进项目促发展，创新管理增效益，建设队伍立根本，立足教(科)研求质量的发展之路，在办学规模和办学效益方面实现了学校跨越式的发展。初中毕业会考录取人数、优秀学生始终居全县之首，升学率始终保持在80%以上；第二课堂教学丰富多彩，“校园艺术节”为学生的全面发展搭建了舞台，文学社、《杏花雨》期刊丰富了学生生活；各类竞赛活动、文艺汇演成果显著，获奖学生数和奖项等次居全县之首。2009年的全县中小学学校布局结构调整，进一步优化了教育资源，从根本上实现了教育公平，极大的增强了学校办学的社会效益。
建校十五年来，学校9次被县委、县政府评为“教育教学先进集体”，县级文明单位，平安学校、家长示范学校。被市委、市政府评为“全市德育工作先进集体”；被市政府命名为“全市示范性初级中学”、“信息化花园式示范学校”； 被市教育局命名为“教育科研特色学校”、“语言文字规范化示范学校”；被省教育科学研究所确立为首批“教育科研实验学校”。
第三篇：创建民乐特色学校[推荐]
下村乡学校创建民乐特色学校
实施总方案
一、指导思想：
为推进炎陵县教育“七大工程”建设，在新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，下村学校在刘显文校长创导的智慧教育理念引领下，通过“特色项目，学校特色，特色学校”的建设，学校教育形成三个基本点：“智慧教学，阳光德育，快乐体育”，让下村学校和谐、健康发展。创建民族器乐特色学校，是丰富学校内涵，拓展学校“和谐美育，科学劳技”，提升学校品位，创建学校品牌的一项重要举措。是实现我校“质量立校、文化兴校、特色强校”的目标，把学校建成社会赞誉、家长满意、领导放心、师生凝聚的一流学校。下村学校是一所九年一贯制学校，前几年，由于硬件落后，经济困难，师资结构失调，受各种条件限制，很难适应素质教育发展的要求。面对这样的现状，学校领导突破压力，在困境中寻找着学校发展的方向，决定以民乐作为学校素质教育的突破口，全面提高学生的综合素质，走“特色兴校”，“特色强校”之路，整体提高学校的办学水平。鉴于以上的认识和学校的实际，我校在全面贯彻教育方针的同时,加大力度积极创建学校民乐教育，采取各种有力措施努力抓好民乐教育的管理，逐步使民乐教育活动成为学校特色建设的突破口，大力实施“学校民乐教育特色发展战略”，全面推进学校素质教育，促进基础教育均衡、协调发展。
二、规划目标：
1、特色学校建设总目标四步走战略：“智慧理念治校-----特色项目立校-----学校特色强校------特色学校荣校，”按照四步走计划，创建竹笛，葫芦丝，二胡演奏，唢呐锣鼓等民乐教育特色学校。通过近三年的打造成立“株洲市第一支乡村学校民族器乐演奏队伍”，参加炎帝陵公祭。
三、实施步骤
第一步, 申报民乐特设项目。
智慧理念治校，学校以“智慧教学，阳光德育，快乐体育”为基本点，统领学校教育教学，形成办学理念。统一思想，凝聚力量，师生开拓、进取、务实、创新，申报创建民族器乐特色学校。
第二步，巩固特色项目。民乐作为我校的特设建设项目，我们要保持，要发展，一要扩展教学队伍，二要形成梯队，三要学生广泛参与。
第三步，形成民乐特色。在活动的引领下，改革器乐评价体系，丰富学生的乐感，在葫芦丝、竹笛、洞箫、二胡等器乐活动中均有较大突破，初步建立一支乡村学校民乐表演队伍。
第四步，创建特色学校。打造成立株洲市第一支乡村学校民族器乐演奏队伍，参加炎帝陵公祭，形成民族器乐特色学校。实现“民族器乐展窗口，阳光德育为先导，智慧教学为重点，快乐体育强体魄，和谐美育抓熏陶”的办学个性特色。
四、创建措施
1、以兴趣为突破口，由音乐教研组老师负责，按照民族文化教
育为特色教材，针对不同年级提出不同要求，设计多种不同的教学方法；设实验班，逐步掌握，逐步推广；每班每周安排一节民乐课；成立民乐兴趣小组为校级活动小组，制订联谊活动章程，并定期进行交流汇报演出；用一个学期的时间由音乐教研组老师对全体教师进行分期分批培训，重点是中青年教师，主要讲授民族文化基本知识及掌握简单乐器的基本操作技术；举办学校“艺术节”，利用一周的时间进行一系列活动；制定学生民族文化考核细则，对不同年级学生民乐掌握的各项指标进行检测评定。以点带面，推动民族乐器、敲打乐器等民族文化活动的蓬勃开展。
2、由学校教导处负责牵头，结合少先队、音乐教研组的老师共同进行教科研，进一步落实《以民乐教育为载体，开发学生智慧的研究》这一课题，努力开发器乐校本课程。
3、开展丰富多彩的学校群众性民乐表演活动。当学生较为普及时要和体育、舞蹈艺术、美术等体艺活动结合起来；健全音乐活动制度，让民族音乐融合在学生学习的过程中；举办各类师生汇报演出活动，活跃师生课余生活；让师生走出去，为社会服务，培养学生对民乐的兴趣。
4、营造浓厚校园器乐文化氛围。张贴有关民族器乐的标语和器乐大师照片，在校内文化墙，黑板报等位置进行宣传民乐，提高参加训练的积极性与自觉性，增强民乐教育活动的氛围。
5、家校结合，进一步推动民乐特色学校建设。通过发告家长书、举办家长座谈会、电话、书面联系卡等形式，宣传“参加器乐，陶冶
情操，美化心灵”；利用家长学校，给家长传授器乐知识，引起家长对孩子器乐活动的关心和支持，以便回家对子女进行教育，为子女创设良好的家庭器乐学习环境；学校制订课外器乐作业登记本，由器乐教师布置每周训练内容，由班主任或民族器乐音乐委员会负责发放、检查，家长对子女的训练活动督促及签字；邀请家长参与学校器乐汇报活动。
6、鼓励教师、学生积极探索，及时总结，每学期收集相关文章订成专集。
7、把器乐内容渗透到各科教学中，语文学科成立文学社，营造氛围，利用学校《智慧校园报》、校园广播站、班报《收获》等描写器乐活动，报道器乐活动动态，数学学科通过量、画、数器乐等接触器乐器材；音乐课结合器乐进行教学。
8、不断归纳、总结民乐教育活动，使民乐教育起到育德、益智、强志、健心、养性的作用，培养“阳光、笃学、智慧、创新”的师生风貌，带动学校工作走上新的台阶。
9、教师待遇保障：(1)、计算工作量，纳入教师考核。(2)、请进来走出去办法，特聘校外器乐专业教师，加强音乐老师交流，成员外派学习。
五、保障机制
1、成立创建领导小组，由校行政和民乐组人员组成，具体负责实施工作。
组 长： 刘显文
副组长： 曾东阳
成员：特聘器乐老师：刘满海（炎陵文化馆首席萨克斯、竹笛、葫芦丝乐手）
音乐教师：王一惠（舞蹈专业本科）
器乐老师：刘如荣 邱福平
舞美：王君老师（舞台美化设计专业）体育韵律：欧阳辉老师 器乐保管维护：邱湘涛
2、学习场地
专用音乐特长培养教室一个，集体上课的学校礼堂，各班教室定为电子多媒体音乐教室。
3、需要器材设备：竹笛、葫芦丝、唢呐、锣鼓、铜锣（大）、中华大鼓、腰鼓、二胡、电子琴、音响设备。器乐设备型号、价格明细表（见附件）。预计器材经费：合计人民币：壹拾伍万柒仟柒佰元（157700.00元）。
4、学习时间安排：假期特长专项培养，每天专设15分钟器乐练习，每周一课时大课训练，每月一特长展示评价，每期一文艺汇演。
5、活动经费安排
每学年经费投入1~2万元，增添购置设备，组织各类培训及活动。
6、学校评估考核体系
每学期期终对创建工作进行考核，肯定优点，指出不足，使学校的创建工作朝着既定目标奋进。通过民族音乐会、特长展示、民族音
乐舞会、理论课考试等音乐活动进行评价。
下村乡学校
2012-4-18
第四篇：民乐三中2009秋季学期信息中心工作计划
民乐三中2009秋季学期信息中心工作计划
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，给合本校具体情况开展信息技术工作，树立全心全意为教学服务、为教师服务、为学生着想的意识。将信息技术融入我校的教育教学改革之中，以营造数字化校园为目标，深入开展信息技术与学科整合研究，把信息技术与学科整合作为一项常规活动，加强学校资源库建设，完善制度管理，开展卓有成效的教育信息化工作。
二、重点工作：
1、不断更新学校网站内容，使校园网成为我校对外宣传的一个窗口。
2、继续做好校内教育资源库的建设工作。
三、具体措施：(一)常规管理方面：
1、继续加强校园网建设，定期做好网站内容的及时发布、更新工作。
2、定期检查各专用教室的设备运行情况，使专用教室真正服务于为广大教师和学生。
3、定期检查各专用教室的清洁卫生、电源安全、散热措施、防盗设施等，并做好记录。
4、加强校园网安全管理。
（1）上班时间要求每位教师不利用qq或进聊天室聊天；（2）要求教师不随意下载或安装来历不明的软件；（3）电脑出现异常一定第一时间向信息中心报告。(二)教育教学方面：
1、针对教师，以各种形式进行有层次、有针对性的信息技术培训，使教师掌握常用的计算机操作方法、多媒体设备的操作方法及课件制作技能，并在课堂教学中进行实践和应用，不断提高教师的信息技术素养和水平，以适应现代教育教学的需要。
2、开展各类信息技术竞赛活动，营造信息化学习、工作的氛围。⑴结合学校的其他教学活动开展学生计算机作品制作竞赛，加强指导，大力宣传，争取出现选拔一批质量较高的学生作品。
⑵结合教师专业发展菜单的要求，在全校45岁以下教师中组织一次课件类作品竞赛，提高教师们课件制作的水平。
(三)校园信息化建设方面：
1、加强校园网络的基础性建设和规范化管理，合理利用我校现有网络资源，使网络确实起到为教育教学服务的作用。
2、规范学校信息化设备的固定资产管理工作，重点做好学校计算机、多媒体设备、服务器、交换机、路由器等固定资产的使用情况记录及管理。
3、开展教学资源的收集和积累。教师注意搜集自己日常教学中所用的资源。这些资源都是教师教学的精华，是学校资源库不可或缺的重要资源，也是日后对教学最有帮助的。信息中心将好的资源填充到学校资源库中去，以便更好的做到资源共享。
（四）其它方面工作：
（1）加强设备的日常维护和管理。经常性检查校内机器的使用情况，机器的硬件采取分组负责制，期初、期中普查一次，确保设备完好，能够正常上课。
（2）完善各类电教设备（含多媒体设备、教师电脑等）的使用管理制度
通过制度规定，规范教师操作流程，明确电教设备的管理权责，以制度促进教师用好管好教室的多媒体设备，保障多媒体设备的正常使用，延长设备使用寿命；号召全体教师奉行勤俭节约、爱护电教器材的良好习惯，抵制违反操作流程的不良倾向，提倡根据教材合理选择课件媒体，反对过多的低水平运用。
（3）加强网络安全管理，严防黑、黄等有害信息，防止学校计算机网络大面积出现中毒现象，确保网络安全畅通。
（4）做好学校网站的维护工作，做到信息更新及时，内容清楚翔实，版面生动美观，使学校网站成为教师、家长、学生了解学校信息的一个有效途径。
信息中心的全体教师将齐心协力，努力完成好学校交给的各项任务，我校教师充分利用多媒体辅助教学，努力提高我校教师的网络意识，让信息技术真正为教学服务，为提高三中的教育教学质量贡献力量。
信息中心 2009.9.13.2009学年第一学期信息中心工作计划
民乐三中
2009.9.13.
第五篇：民乐三中解放思想大讨论活动动员会
民乐三中解放思想大讨论活动动员会
11月17日下午，我校组织全体教职工在综合楼六楼会议室召开了解放思想大讨论活动动员会。
在会议上，民乐三中党支部书记，校长李林学同志作了“统一思想，明确任务，迅速行动，掀起以思想大解放推进学校教育大发展的热潮”讲话，动员全校教职工积极开展解放思想大讨论活动，使我校教职工在新的历史起点上大胆解放思想，突破思维瓶颈，突破观念障碍，抢抓机遇，乘势而上，以思想大解放推动我校教育事业新一轮的大发展。
他指出此次大讨论活动的任务是通过讨论、调研找出制约本单位发展的陈旧思想、传统观念以及各种不合理的制度和措施；要通过讨论进一步树立新理念、新思想，制定和完善新举措，开创各项事业新局面。
（民乐三中李金钊）
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