259023东海县横沟中学2015年电教装备工作计划范文合集

第一篇：259023东海县横沟中学2015年电教装备工作计划

东海县横沟中学2015年电教装备工作计划

一、指导思想和工作重点： 我校将以国家《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》和省《江苏智慧教育三年行动计划（2015-2017）》提出的教育信息化目标任务为指导，以创建省“义务教育学校现代化办学标准建设合格校”为重要抓手，构建智慧型的教育信息化环境、学习型社会的信息化支撑服务体系，努力实现教育全过程信息化。以全面推进我校教育信息化为工作重点，以促进我校教育信息化设施和教学设备使用为工作中心和主体，积极提高我校教育技术装备的使用效益，提高我校的教育教学质量。

同时，结合我校的发展现状，加快学校信息技术教育和电教工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐；全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，全面推进我校校园网的使用进程，全面实施素质教育。我校电化教育工作要坚持统筹规划，协调发展；注重实效、逐步到位的原则。坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略；坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。

二、主要工作目标：

1.以教育现代化建设为抓手，推动 “三通两平台”的智慧教育建设，我校教育信息化国家达标率达到80%。

我校现有教学班11个，已经全部配备多媒体设备，实现了“班班通”的基本要求，将配合县电教中心，大力推进“人人通”工作，建设县和学校两级“人人通”平台，组织教师和学生在县、校“人人通”建立学习空间，80%的教师有学习空间，60%的学生有学习空间。建立全体教师和学生电子身份及统一认证系统，构建工具化的学习环境和智能化工作环境。我校推进“人人通”和连云港教育博客互补，汇聚一线学科骨干教师“微课”教学资源，丰富公共资源服务平台。

2.我校将以新技术应用为基础，推进智慧教学。

我校将制定和完善数字化教学资源建设标准、规范质量评价办法，理顺开发体制，完善激励机制。推进学生学习模式多种化的进程。丰富自主学习的平台资源，推进学生自主学习进程。我校将依托市县各级各类骨干教师，完成数学、英语、物理、化学、地理、生物6个学科“微课”资源，满足学生课前、课中、课后自主学习。3.我校将全面提高信息化设施和教学设备的使用率，提高教育技术装备和优质资源的使用效益，全面提升我校的教育教学质量。

演示实验和分组实验开出率达到100%，图书借阅每生每月1本以上，电子阅览和网上读书每月2次以上，学生信息技术课开课和上机率达100%，班级多媒体设备使用每台每周10次以上，音乐、美术在专用教室上课率达80%，体育器材使用率达80%。

三、主要工作方法和措施：

电教工作计划的主要任务是：网络的完善和充分利用、完善教学资源库、提高教师队伍电教素质、完成信息技术教学工作、完善电教管理制度和电教设备教材的维护保养工作。做好学校电化教育的各项组织工作，建立良好的运行机制，切实抓好队伍建设，争取多方支持是实现上述目标的保障。为实现上述目标，本年度着重做好以下几项工作：

（一）、加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施。以满足教育教学的发展需求。

（二）、加强电教设施的管理

1.管理员要及时与总务处做好电教设施的登记、注销工作。做好网络设施、专用教室（计算机教室、中心机房）使用情况、问题记录。

2.管理员要做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全（防盗、防火、用电、网络运行），建立完善各项管理制度，并做好相应记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达100%。

3.加强对网络中心机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。

（三）、开展多种形式的培训活动

1.组织现代教育技术的培训，提高教师的信息素养。

2.丰富校园网的内容，让校园网在教育教学中发挥其应有的作用。

3.开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动，利用好“三通两平台”的资源。

4.积极进行信息技术课的教学研究，提高教学质量。

（四）、加强对电化教学常规的管理

1.电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。2.加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。

3.加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。4.及时做到电教设备的检修、维护。5.维护保持计算机专用教室、计算机网络等电教设备经常处于正常运用状态。

（五）、做好教学服务工作

在完成份内任务的同时，还要为学校的教育教学工作给予服务，如电教设备的调试与维护、教师课件制作、校园网络的维护、学校网站的建设、学校各项活动的摄影摄像工作，为学校教育教学现代化水平的提升提供最优的保障。

（六）、搞好课题研究工作

做好信息技术教研工作，提高信息技术教研能力，为教育教学服务。

2015年4月

第二篇：横岗中学2011电教及装备工作计划

横岗中学2011-2012学电教及装备工作计划

根据学校工作计划，本学期电教中心工作指导思想是：精细部门管理，规范工作行为，加强业务学习，创新工作内容，发挥部室作用，提高工作水平，为全面搞好各项工作，特制定本学期工作计划如下：

一、信息技术常规教学工作

1、开学信息技术任课教师分年级制定本学期教学计划报相关处室，按计划扎实搞好课堂教学，普及现代信息技术知识，拓宽知识视野，配合教务处搞学业水平考试等工作。

2、组建七、八年级现代信息技术兴趣小组，由任课教师负责辅导培训，组织学生参加各级各类信息技术竞赛活动，力争取得优异成绩。

3、配合教师制作多媒体课件和学科整合，为各级各类教学研究、教学竞赛服好务，当好助手。

4、从实际出发，在七八年级展开一次比赛活动。

5、各微机教师和网管人员要经常进机房、教师办公室及网络管理中心，进行检修和维修，确保网络运行正常。

二、网络中心管理工作

6、及时更新校园网内容，及时上传各类信息资源。

7、网络管理员要每天上网浏览网站内容，了解有关学校信息，重要信息及时反馈，对有有关学校声誉的言论要予以解释和上报。

8、管理维修好监控系统，为校园安全打下坚实的基础。

9、做好多媒体教室设备的维护和管理工作。

三、电教工作

10、电教工作人员要加强业务学习，提高业务水平和工作能力，对大型活动、领导视察、贵宾来访，要及时照、摄像，创新工作内容，及时捕捉有关信息，对所有影像资料和照片要分类、整理、存档，并及时播放展出。

11、电教工作人员要维护好校园线路和保管维修好有关电教器材。

四、理化生实验工作

12、理化生实验员要根据各年级各学科教学计划制定演示实验、学生实验计划，开学后第二周报有关处室和相关教师。

13、理化生实验员对各自管辖的实验用品、实验器材按示范高中验收标准整理、登记造册、贴标签（开学后一月内完成）。根据新课程教学需要，需要购买的实验用品和器材要造册上报（开学后一月内完成）。实验员每周对仪器室、药品贮存室要清理打扫一次，保证无灰、无锈、整洁。

14、实行仪器、药品进出登记制度，每次购买入库的仪器药品要如实登记，教师因演示实验需要拿走的仪器和药品也要登记签字，并要求及时归还，对于损坏的仪器要登记，对于违规操作和故意损坏的仪器要赔偿，不允许任何人将药品和仪器借给外人，确因工作关系需外借的，必须征求领导同意，方可外借。

16、规范整理好实验档案。

五、其它工作

17、配合学校出色完成各自承担的校庆工作任务。

18、严格履行值班人员职责，严格交接班手续。主要工作安排 九月份：

1、制订电教工作计划，明确本学期电教工作的具体目标、任务。

2、新办公室安装教师办公电脑和调整。

3、新添一体机的安装、调试，掌握其使用方法。修订、完善各项电教制度。十月份：

4、组织教师参加学校的计算机培训，制订本学期学习计划。

5、教师进行“信息技术与学科整合”课堂研究。

6、协助上公开课的教师制作课件。十一月份：

7、检查电教设备维修工作，教师电教使用情况汇总。8、45周岁以下青年教师电教考核。十二月份

9、各项资料归档。

10、学期电教总结。

第三篇：电教装备工作计划

金湖娃艺术小学电教装备工作计划

（2015—2016第二学期）

一、指导思想：

本学期我校的电教装备工作将依据县局提出的教育装备提升工程为契机，以学校工作计划为中心，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务教学质量求发展与创新”的基本思路。牢固树立服务意识，不断提高电教工作服务水平，大力推进我校教育现代化，使我校电教装备工作再上一个新台阶。

二、工作目标和主要任务：

(一)常规工作。

1.电教处将继续运用教育装备管理平台做好我校教育装备的网上登记工作，认真落实教育装备管理制度、充分发挥教育装备促进我校教育教学的提升作用。进一步提高我校各专用教室的利用率，确保实验率达100%。

2.继续做好电教设备的“配、管、用”工作。目前我校的电教设备正处于新旧更新阶段，在新设备没有完全配备之前，鼓励老师充分利用现有电教资源，提高教学效果。3.加强校园网络的管理维护工作，为广大老师提供优质的网络环境，确保我校的校园网络能在稳定中提升。

4.认真做好校园广播系统的使用管理与维护工作，发现问题，及时报修，确保校园广播系统全天候正常运行，为我校学生良好习惯的培养发挥积极作用。.加强对《信息技术》课程的教学管理，提高信息课的教学质量，进一步提高我校学生的信息素养，鼓励学生积极参与市县的各类电脑绘画和制作比赛。

6、继续做好校园网站的更新和维护工作，发挥我校校园网站在宣传的主阵地的作用。

7、不打折扣落实上级部门交办的任务，鼓励教师积极参与论文，课件，教学设计的评比，为我校在年终考评中取得优异成绩而努力。

8、组织我校教师积极上传资源（人均3篇），充实我县教育信息化平台，更好地服务于师生的教与学。

（二）特色工作

1、运用我校建设好的录播教室，配合教导处做好“一师一优课、一课一名师”的工作，为全面提升我校的教师教学水平发挥积极的作用。

2、利用我校即将做好的劳技教室、标本室和科学探究室，引领学生走进科学世界，探索科学奥秘，培养学生的科学素养。

3、搜集整理资料，创建淮安市智慧校园。

三、工作措施

1.加强管理，提高工作服务水平。

进一步加强合作和交流，积极协助学校各科室完成各级各类任务；深化内部管理制度，进一步明确分工，优化组合，加强检查考核，充分提高工作效率和工作服务水平；进一步加强自身队伍建设，自主学习，采取多种途径加强人员培训，提高队伍的思想和业务素质，努力形成强有力的战斗团体。

2.网络监控，屏蔽网络不良行为

教师工作期间不得进行与教学行为无关的网络活动，电教室将对教师、学生上网情况不定时检查，学生上网必须在教师的指导下进行，严禁网上学习期间学生玩游戏或上不正当网站。课任教师要进一步增强网络信息的安全意识，全程管理，杜绝不良信息对学生的侵害。3.运用平台，提高装备使用效率

本学期电教室将利用学校现有的网络平台高效管理好各项资料和设备，平时加强监督，提高教师使用电教设备的效率，力争教育的投入效益最大化。

4、加强培训，提高教师应用能力

我校即将实现每个教室都有教学一体机，电教处将抓住此契机，加大培训力度，确保我校每位老师都能熟练的运用一体机组织教学活动。

四、分月安排

二月份

1.各教室及专业教室的设备维护。2.更新学校网站。

3.更新教育地理信息化平台。4.制定我校电教装备工作计划 5.搜集创建智慧学校资料。三月份

1.落实教学资源平台的上传工作。

2.更新学校网站。

3.布置学生参与电脑绘画工作。4.整理创建智慧学校资料。四月份

1.更新教育地理信息化平台。2.统计我校教师资源上传情况。3.落实我校教师录像课工作。

4.布置我校学生参观劳技教室和标本室。5.迎接智慧学校验收。五月份

1.县教育资源的上传汇总工作。2.教育装备管理平台的使用考核。3.落实我校教师录像课工作。

4.教师运用一体机组织教学考核。六月份

1.资源汇总及上传工作。2.多媒体使用考核工作。3.撰写电教室工作总结。

新的一年，新的开始，新的希望，迎接新的挑战，力争新的发展。2016-2-20

第四篇：2012年电教装备工作计划

灌云县电教中心2012年工作计划

一、指导思想

以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学市县教育工作会议精神，以办好人民满意教育为根本，以基本实现教育现代化为目标，以促进教育均衡发展为主题，大力推进区域教育信息化和装备现代化建设，全面提高教育技术装备管理层次和使用效益，推动全县教育事业又好又快发展。

二、工作目标

全面推进教育装备现代化建设，全力抓好教育现代化建设指标中第八项和十二项中关于教育装备内容的贯彻落实和基础教育信息化应用提升工作。

切实抓好电教装备的建、配、管、用工作，全面提高我县教育装备管理质量和管理水平，以良好的工作状态迎接省教育装备督导检查，并确保在省督导评估中取得突出成绩。

强化教育技术装备达标建设。使全县中小学教育技术装备达到省二类标准；局网络中心开通千兆网，中学、中心小学全部实现与县网络中心不低于10M带宽的光纤连通，村完小达到不低于2M带宽与县城域网互联互通，实现所有中小学与全市资源库联网共享，完成局网络中心升级工程和搬迁工作；中学、中心小学建好安全、稳定、有效的教育教学管理平台，教学辅助系统和教育管理系统达标；加强网络规范化

管理，促进网络安全制度化建设；完成中心小学以上学校网络管理中心星级达标创建工作。

深化教育技术装备管理。中学、中心小学逐步实现教育装备管理标准化、规范化、智能化，全面用好市“现代教育技术装备与实验教学管理系统”、“区域图书馆管理系统”和“计算机房使用管理系统”三大平台，所有“龙芯”电脑室也要规范用好“计算机房使用管理系统”；强化电教装备常规管理工作，提升“教育装备设备的使用、管理、督查和指导水平，开齐、开足信息技术课及理化生和科学实验课，确保学校教育技术装备督导评估合格率不低于98%。进一步完善考核评估机制，加大督查考核力度，调动信息中心主任和各室管理人员积极性，促进学校电教装备工作快速步入正常化、规范化、制度化轨道。

优化教育资源应用。加快推进优质教育资源和教育管理系统的实际应用，全面实现教育管理电子化，要按照教育现代化建设要求全面使用电子备课、电子政务、校务办公、视频点直播等软件系统；提升教师现代教育技术与学科教学整合能力，深入开展电子白板教学应用研讨、课题研究、资源库应用培训活动，抓典型、练队伍、促应用，延伸教育活动形式，巩固转化教育信息化成果。抓好电教装备各项评比竞赛活动的组织和开展，为师生提供有利于施展才华的活动平台，以各类活动为载体来推动教育技术在教育教学中的有效

泛应用，扩大教育信息化应用成果。要开足开齐信息技术课、图书阅览课和实验课，最大限度地发挥图书、实验和信息技术资源的教育教学效益，确保做到图书藏书利用率、读者借阅率和理化生、科学学科实验开出率等指标达标。

5.扎实开展竞赛评比活动。进一步提高省市组织的各类电教装备工作竞赛成绩，确保取得良好的竞赛成绩，县电教中心将提前进行上级竞赛前的预赛和自行组织一些竞赛活动（具体竞赛活动安排参见2012年电教装备工作行事历）。参加人数划定指标到校，报名人数和竞赛成绩纳入考核。

6.大力加强电教装备队伍建设，充分发挥学校信息中心的职能作用。加大电教装备管理人员县级业务培训力度，努力提高业务素质和管理水平。逐步实行持证上岗。今年计划组织图书、实验及网管人员等县级培训200人次，配合市电教馆抓好教育技术能力中级培训工作，强化教师电子白板应用提高培训。进一步完善考核评估机制，调动信息中心主任和各室管理人员积极性。除上级评优指标外，将以县局名义评比表彰12个先进单位和50名先进个人。电教装备工作考核积分是确定先进单位和先进个人的主要依据。

二〇一二年三月二日

第五篇：2011年电教装备工作计划

2011年电教装备工作计划

安岳县建华九义校

指导思想：以全面贯彻党的教育方针,实施素质教育为主线,以县教仪电教工作要点为指导，“练内功、强管理、求质量”，围绕“标准化建设培训、质量、效益”开展工作，提高学校教育技术装备水平面，充分利用远程教育和各类设备、设施，发挥教育装备的育人作用。

根据安岳县岳城高级职业中学教科室2007年教仪电教工作意见的工作安排，紧紧抓住教育信息化大发展的契机，围绕信息技术在教育教学中的广泛应用及全区教育信息化进程的推进而展开。以此为依据，结合我校实际情况，制定如下工作计划。

一、加强电教设备的日常管理与维护

1．做好电教设备的“配、管、用”工作

目前学校各办公室和网络室、多媒体室电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工作，并做到专款专用，有帐可查。为每个电教设备编号，方便查询管理，做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。每周办公例会可以让老师反馈电教设备的基

本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。“用” 主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。同时，根据上级要求，在模式一中开课达到每周不少于16课时，模式二中每周不少于20课时，同时保证播放的点的正常播放。

2、管理好机房，严格执行机房管理制度。

既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。加强维护，重点在于防火，防电，防水，防盗。

3．提高信息技术专业人员的专业素质

作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛。

二、开展信息技术与学科整合的研究

信息技术是当今世界科学技术领域最活跃，发展最迅速，影响最广泛的因素之一。随着新一轮课程改革的深入进行，如何发挥信息技术学科的工具性作用，是广大信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。

信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。信息技术与课程整合，是指在课程教学过程中把信息技

术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。

（一）在教师当中开展信息技术学习研讨活动

要在教师这个群体中广泛开展信息技术，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，教师的整合能力主要包括：

1.学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。并使其具备良好的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。

2.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。

3.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设施能力。例如：能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的能力等。

4．加强教师的信息技术与学科教学整合的自我发展能力。教师应能利用，结合校本的“整合”实践中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断提高自己的“整合”能力，并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。

（二）增强电教管理人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。如将电教室的教学光盘目录传递给教师，提高这些教学材料的利用率。

三、加大投入经费，达标、提升装备水平

结合学校的实际情况，离国家2000新标准差距较大。因此，我校创造条件，千方百计挤出资金拟定装备计划，逐步更新完善学校的教学仪器、设备设施，提升教育装备水平。逐步建立教师多媒体备课室、阅览室，实现校长办公系统、图书借阅、自然、物理、化学、生物实验室。从而推动农村九年义务教育的持续健康发民。

四、加强队伍建设，积极参培

学校的质量在于教师的素质，师培工作是十分重要的。所以，学校按上级要求积极选派教师参加各级的培训和观摩活动，提高教师素质，加强队伍建设。同时，要求学校的各管理人员、实验员、图书管理员、计算机教师加强自学，提高自身素质，积极参加教研活动。丰富自己的业务知识，认真进行研究，以适应形势发展的需要，不断学习，不断进取，创新工作。