第一篇：突出重点 分类指导
突出重点
分类指导 积极推进全省人社系统窗口建设
吉林省人力资源和社会保障厅党组成员、驻厅纪检组长王德胜
目前，我省人力资源和社会保障系统共有各级各类窗口3700多个，从业人员1.5万人。近年来，我厅紧紧围绕建设服务型政府的目标，切实转变部门职能，简政放权，着力强化公共服务，注重加强直接面向人民群众和服务对象的窗口建设，推进窗口标准化建设、快捷化审批、人性化服务、信息化管理、社会化监督，大力开展“优质服务窗口”创建活动，推动了全系统党风廉政建设和政行风建设，群众满意度逐年提升。去年，原省人事厅、省劳动保障厅在全省民主评议政行风中，均被评为“群众满意单位”，我厅开展“树新风正气”主题教育和加强政行风建设的经验，分别在省委、省政府召开的会议上作了大会交流。我们的主要做法是：
一、加强领导，系统联动，形成窗口建设的长效机制
我们厅党组始终把窗口建设作为事关全局和系统作风形象的大事来抓，切实加强对窗口建设的组织领导，健全完善领导体系和工作机制，坚持系统抓、抓系统，抓在平时、建在平时，形成了持续推进、齐抓共建的工作格局。在全系统重点健全完善了“四个机制”：一是责任机制。逐级成立了纠风工作和窗口创建活动领导小组，主要领导任组长、负总责，分管领导坚持“一岗双责”，认真落实纠风工作和窗口建设责任制。厅党组书记、厅长骆德春同志明确提出要把各级窗口建设成为“转变职能的载体、服务群众的平台、展示形象的窗口、锻炼干部的基地”，经常深入行政审批大厅、人力资源市场、经办服务窗口、社区站所调研和检查工作，对加强窗口建设提出明确意见和要求。领导班子成员也都各负其责，主动抓好分管部门、单位和系统的窗口建设。二是考核机制。结合实际研究制定了《吉林省人力资源和社会保障系统优质服务窗口建设标准》，从服务设施、政务公开、制度建设、工作作风、监督机制五个方面制定了86条具体标准，提出窗口建设要达到场所建设标准化、业务办理规范化、服务方式人性化、思想教育经常化、日常管理制度化的“五个标准”，使窗口建设和创建活动有据可依。在厅机关和全系统建立了内部考评制度，把窗口建设情况作为政行风建设的重要考评内容，每年年底都组织开展一次考评工作，将考评结果纳入年度绩效评估，对较差和出现问题的窗口单位实行“一票否决”。三是监督机制。设立厅（局）长信箱、开通12333和12370咨询服务和投诉举报电话，全天候受理群众投诉举报，部分经办窗口设立了电子评价系统。加强监督员队伍建设，逐级聘请政行风监督员，采取定期召开座谈会、组织开展明察暗访、专项巡视监督等形式，广泛听取社会各界的意见和建议，加强对各类窗口的监督。四是保障机制。加大窗口建设的投入力度，着力改善基础设施和硬件条件。近年来，全省共投入资金近3.5亿，加强窗口单位硬件设施和信息化建设。搭建了省、市州、县市区、街道乡镇、社区五级业务管理平台，省厅为每个社区配备了2台计算机。目前，纵向省市县乡四级联网率达到65%，横向与街道社区联网率达到80%。省社保局扎实推进经办服务窗口规范化、信息化、专业化建设，去年省市县三级政府投入“三化”建设资金1.5亿多元，全省有20个经办服务大厅、23个档案中心、375个社区服务窗口通过标准化达标验收，有12个市（县）经办服务大厅达到部颁标准。
二、统筹规划，以创促建，分类推进全系统窗口建设 我们按照窗口的性质和职能，将全系统窗口分为行政审批、就业服务、业务经办、咨询投诉、基层站所五大类，并针对每类窗口的业务范围和特点，制定提出相应的窗口建设标准和目标要求，分类指导和推进窗口建设和“优质服务窗口”创建活动。
（一）行政审批窗口，着力规范审批流程和缩短审批时限，提供“一条龙”、“一站式”服务。2006年5月，我省推行行政审批权相对集中改革，将分散在省直各部门的行政审批项目，全部纳入省政府政务大厅集中统一办理，不允许机关保留行政审批项目。原省人事厅、省劳动保障厅都成立了行政审批办公室，在省政务大厅设立了行政审批窗口，专门负责行政审批工作。今年3月，将原两厅审批办整合为一个审批办，现有6个窗口、9名工作人员，保留16项行政审批项目。行政审批窗口是我厅对外的重要窗口，也是权力相对集中的窗口。我们抓行政审批窗口建设，主要把握这样几点：一是充分授权，绝大多数行政审批项目都能在窗口即时办理，避免了“前店后厂”现象，实现了“大厅之外无审批”的目标。二是推进阳光审批，制定行政审批项目流程图，审批项目从依据、标准、申请材料、办理程序等方面全部公开，实行首问负责制、一次性告知、预约审批、上门服务、探索网上审批、开辟“绿色通道”等，实现公开透明审批。三是缩短审批时限，提高即办件数量，即办件达到办件总量的99%以上。去年年办理行政审批23.04万多件，我厅行政审批窗口连续3年被省政府评为优秀窗口单位。
（二）信息咨询窗口，着力扩大咨询范围和服务内容，提供亲情化、人性化服务。我厅信息咨询平台目前主要有三个：一是12333劳动保障咨询服务热线；二是12370人事政务公开电话；三是厅门户网站。对信息咨询窗口的服务人员，我们注意强化培训，熟悉政策，严格考核，规范服务用语和行为，提供热情、耐心、文明服务。2007年，原省劳动保障厅在全省开通了12333劳动保障咨询服务热线电话，聘任了70名座席员（其中省厅有11名座席员），提供24小时全天候自动查询服务，800多万字的政策咨询问答，设置了政行风投诉举报电话。热线秉承“用心倾听、真诚服务、以人为本、共建和谐”的服务理念，努力为全省人民提供劳动保障咨询服务，深受广大群众欢迎。两年来，全省12333共受理电话46万多人次，日平均受理400多人次，老百姓足不出户，就可查询到劳动保障政策、个人养老、医疗保险信息、职业能力鉴定考核成绩等。2008年，12333热线被共青团吉林省委命名为“全省青年文明号集体”，获中国最佳呼叫中心“金耳麦大奖”入围奖。2008年原省人事厅在全国首家开通了12370人事政务公开电话，在推进“阳光人事”中发挥了重要作用。省人力资源和社会保障厅门户网站年访问总量达3200万多人次，最多一天16万人次，最少一天4万人次，居省直部门门户网站前几名，连续三年被省政府评为优秀网站。
三是就业服务窗口，着力创新服务项目和方式，提供全方位、多领域服务。深入研究探索新形势下，开辟“4050”人员再就业绿色通道，对“4050”人员进行专门窗口、专职工作、专门咨询、专用热线、专门援助、专场洽谈等“五专”服务。开通送岗直通车，为下岗人员提供更多的就业岗位。全省职业介绍服务机构1735个，省职介中心现有10个服务窗口，我省公务员考试网络系统实行了网上报名、网上确认、网上缴费、网上印准考证，每年受理100多万件，提高了效率，受到了广大考生的一致好评。2009年，针对国际金融危机，省内就业压力增大实际，我们又制定了“一村一名大学生就业工程”、“高校毕业生充实社区服务计划”和“3年3万离校未就业高校毕业生见习计划”的具体方案。全省共75个小额担保贷款中心，2008年全省小额担保贷款发放金额为5992.5万元。我省解放思想，突破常规，开展小额担保贷款工作，在全国率先提出了5×3小额担保贷款工作模式，受到部里充分肯定。2008年，我省被国家列为首批唯一的省级典型，在全国介绍了经验。2006年我省就业服务局被原劳动保障部授予全国劳动保障系统集体一等功荣誉称号。人才市场全年共举办各类招聘活动91场（去年88场），参会单位9103家，参会人员约363100人次。我们重点加强了与大学生就业指导中心和各高校的联系。从就业指导中心共接收了5145份毕业生档案，共为7630名毕业生提供了人事代理服务，为毕业生办理集体户籍1824人，核定晋升档案工资1056人次，办理转正职手续316人次。我们按照国家及省的有关要求，开展了“就业援助月”、“春风行动”、“创业促就业活动月”、“民营企业招聘周”及“大学生招聘月”活动，坚持每周四举办主题专场招聘会，每周日举办人力资源交流超市。共组织招聘活动122场，参会单位6633户次，提供就业岗位8.2万个次，参会人员9.6万人次，3.1万人达成求职意向。到双阳、九台、农安、德惠、榆树等地开展送岗位下乡活动13次。联合省民政厅安置办举办了“吉林退役士兵专场招聘全省联动”活动，联合省市残联举办了2场残疾人及一场盲人专场招聘活动。
四是经办服务窗口，着力加强“三化”建设，提供规范化、标准化服务。2008年，我们省社会保险局开展“规范化、信息化、专业化 ”建设。社会保险业务经办规程全面落实，经办工作规范统一，经办服务大厅、档案管理中心、社区服务窗口全部达到标准化要求，内控机制健全有效，基础信息质量进一步提高，信息系统得到优化升级。积极开展标准化经办服务大厅、标准化档案管理中心、标准化社区服务窗口的创建工作，争取用３年时间使其全部达到标准化要求。省医疗保险管理局建立健全责任制，科学设置办事程序，减少审批环节，设置了电子查询系统和触摸查询机，统一服装和标识，严格遵守规定和承诺的时限。公开工作内容和职责、业务办理流程、业务办理时限、服务承诺和收费标准。先后荣获“全国劳动系统优质服务窗口单位”、“基本医疗保险经办管理工作先进单位”、“集体一等功”等荣誉称号。
五是基层站所窗口，着力加强基础设施和队伍建设，提供便民、利民服务。
2004年以来，我省每两年组织开展一次“优质服务窗口”评比表彰活动，省厅表彰优质服务窗口204个，受到部里表彰的优质服务窗口20个。
三、以创促建，典型示范，不断提高窗口服务质量和水平
以上是我们抓窗口建设的一些做法，不足之处，请兄弟省、市领导批评指正。
下面，我把下午要参观的三个窗口情况简要介绍一下： 一是长春市人力资源市场。长春市人力资源市场面积2600多平米，内设服务窗口20个，工作人员66人。大厅内安装了大型电子显示屏、触摸显示屏、自助电子信息查询机等设备。建立人力资源市场网站，安排了引导员，配备了饮水机、笔墨、花镜等便民设施，实行人性化和个性化服务。有规范的窗口人员工作程序，做到挂牌服务、依法服务、限时服务、亲情服务、文明服务，设立意见箱、公开监督举报电话。2005年被原劳动保障部评为“优质服务窗口”，2006年荣获省政府“工作创新奖”。胡锦涛、黄菊等党和国家领导人先后视察，对做好窗口服务给予了充分肯定。
二是吉林省政府政务大厅。吉林省人民政府政务大厅于2002年9月，经省委、省政府批准建设，2002年12月18日正式投入运行，2006年5月19日新址启用。现政务大厅建筑面积1.6万平方米，设150个办事服务窗口，其中93个为行政审批窗口，共有48个部门和单位进驻，进厅工作人员200多名。4次在全国政务信息公开工作会议上介绍经验，得到中纪委领导的充分肯定。省人力资源和社会保障厅在省政务大厅设有6个窗口，共有工作人员9名，具体承办职工退休审批、企业年度工资总额计划核准、省直基本医疗保险定点医疗机构资格审批、省直事业单位非领导岗位职员职数和工勤岗位职数的核定等16项行政审批项目。
2008年，共办理审批件23万多件，即办件22.9万件，平均日办件300多件，省厅审批办连续三年均被省政府评为年度优秀窗口单位。
三是长春市朝阳区南湖街道湖东社区。
该社区坐落在风景秀丽的南湖之畔。辖区面积24万平方米，共有居民3847户，常住人口13356人。
社区服务用房面积1330平方米，拥有1500米长的室外健身路径，有社会事务服务大厅、乒乓球室、警务室、健身室、图书阅览室、棋牌室、书画室等功能齐全的服务设施。该社区设有人力资源和社会保障工作人员8人，其中劳动保障协理员4人，医疗专干1人，劳动关系及民间纠纷调解员1人，社区服务员2人。主要承担辖区内退休人员的社会管理、就业再就业培训、职业介绍、失业人员认证、社保、医保扩面、为下岗职工办理失业金、灵活就业补贴、承办小额贷款业务、调解劳动关系等各项工作。
湖东社区作为全国首批示范社区，先后荣获“国家级学习型社区”、“全国星光老年之家”、“全国优秀青年社区”、“全省党建综合示范社区”、“长春市十大魅力社区”、“长春市和谐示范社区”、“朝阳区标兵社区”等荣誉称号。2004年5月15日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛同志专程来湖东社区视察。
先后被中国就业促进会评为“全国就业促进活动先进单位”；被国家劳动保障部、公安部、人事部、工商行政管理总局授予“2007年全国清理整顿劳动力市场秩序专项行动先进单位”；被省政府发展研究中心评为“吉林省劳动力资源开发、转移就业先进单位”；被省劳动保障厅授予 “全省劳动保障系统优质服务窗口”;被吉林日报评为“吉林人民满意的金牌形象使者”;被长春日报综合事务监督评议活动办公室评为“吉林省人力资源市场第二届百姓口碑最佳单位”；被省妇联评为“巾帼文明岗”等多项荣誉称号。
第二篇：面试分类指导
面试分类指导
A.理解认识类。
出题模式：名人名言，社会现象，格言，古语，俗语，社会现象，谈自己的认识。考察意图：理解认识能力，个人认识品德，对自己、他人、社会有关问题是否有正确
认识，是否有积极向上的心态。
回答思路：问题是什么，为什么，自己的理解、启发，自己实际行动中应该怎么去做。
B.活动组织类。
出题模式：假如领导叫你开展一项工作，如何去展开。
考察意图：组织能力、工作思路。
回答思路：①：表明态度，信任、考验、努力、按时、完成、辜负。
②：调研摸底。
③：制定计划、领导审批。
④：按照计划认真、详细、扎实部署、实施。
⑤：完成书面向领导汇报。
C.个人利益、荣誉与他人、工作发生冲突类。
考察意图：心理素质、处事态度、应变能力。
回答思路：①：表明态度。②：灵活应对。（国家为先、工作为先、他人为先）
D.多头绪工作、突发事件类。
考察意图：应急能力、处事能力、应变能力。
回答原则：分清轻重缓急先急后缓、先易后难、先重后轻的原则。
回答思路：①：按顺序说清先做什么、后做什么。同时干什么
②：具体怎么做，是否请示领导。
③：表态积极努力完成各项任务
E.特例：演讲，漫画分析。
考察意图：分析能力、应变能力
回答原则：认识本质，回答思路：①：分析表面。
②：由表面而深究到内在的含义。
③：个人怎么对面，在实际工作中如何对待
①：从自身的心里出发，对待命题的第一感觉入手。（表明立场、态度）
②：从人身的角度出发，分析问题。（品德、素质、修养）
③：从相关机构，相关部门的角度分析。（管理、监督、处罚）
④：自己如何面对，怎么去做。（自身约束、以身作则、感化众人、宣传教育）⑤：国家如何要求，国家政策制度。（国策、法律、法规）
第三篇：《综合性学习》分类指导
中考语文冲刺复习：语文综合性学习分类指导
语文综合运用的中考题型特点
语文知识与语文能力的综合运用
书本学习与实践活动的紧密结合 传统文明与地方特色的共同渗透
知识积累与个性创新的融会贯通
语文综合运用的中考具体题型分类
一、综合运用类
二、实践探究类
三、主题探讨类
四、地方特色类
五、图文结合类
六、学科渗透类
七、信息提取类
八、关注时事类
一、综合运用类
例题：你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？
1、班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语。你写的是什么？
2、根据节目表，合唱“让我们荡起双桨》之后是舞蹈”友谊地久天长“，请你为连接这两个节目写几句串台词。
3、事后某同学为学校广播站写了一则消息，交稿前，她请你做些修改。①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级⑴班最近组织了毕业晚会。②同学们踊跃参与、认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
⑴、句①中，有词语搭配不当，可将”____”一词改成“____”。
⑵、句② 中，有词语使用不当，应该为”____”。
⑶、句③中，有词语并列不当，应删去“____”。
4、晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，领班一位同学问你：”学习那么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？“请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。
解题指导
这是一道语言综合运用题，兼容应用文、语病修改、语文活动等知识的应用与实践。命题人做了一个精心的设计，把课堂中学习到的各种语文知识通过一次活动串联你起来，各小题从不同的角度对学生的能力进行考察，而且题目与学生的实际结合非常紧密，使学生能够联系生活实际来思考和答题。
1、2题考察的是
写广告、标语、解说词、拟对联、致欢迎词的能力。3题考察的是修改病句的能力。题4考察的口语交际能力。参考答案
1、例： 花季情 良师恩；同窗的你我；友谊地久天长----（答案不限于此。未扣住”毕业“或”同学情“、”师生情“的，扣分；语言不够简洁、形象的，扣分。）
2、例：伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信；友谊永存我心，友谊地久天长！下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
（得分点：内容承上启下；语言简洁；感情饱满）
3、⑴活泼 活跃 ⑵各逞其能 各显其能 ⑶合唱
4、例：你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的更多。（答话顶撞对方、语气过于生硬的，扣分；答话内容未表达”活动有收获“意思的，扣分。
二、实践探究类
例题：请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。
今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。
（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
（3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
解题指导
实践探究类题目主要考察学生以下能力：能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的活动方案，并能对活动过程中的生成情景进行处理。
这一实践活动所设计题目是紧密相关的，所以，解答时应有整体意识。为活动确定主题，可选角度较多，可从”安徒生作品本身、作品对我们成长的影响、我眼中的安徒生“等，主题一定要明确、醒目，语言表达准确；活动方案的设计，采用分步骤的方法，要完整清楚，具体可操作；写演讲稿，要紧扣主题，并注意演讲的一般要求：称谓、语言富有激情等。
参考答案
1、例： 同情● 欢乐 ● 成长
2、例：即兴演讲方案①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲（不超过5分钟）；⑤语文老师点评；⑥宣布比赛结果。
（要求方案设计完整清楚，具体可操作）
3、同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量。让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓；让我们在阅读中思考，在思考中成长。
（观点明确、表达严密、语言通畅）
三、主题探讨类
例题：为贯彻党的十七大精神，亳州市政府在制定的《亳州市民精神》中，倡导全体市民要“重诚信”阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。
（1）春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。
（2）古代有个叫尾生的人，与一位姑娘相约桥下，姑娘因事未到，正逢潮水上涨，尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到，尾生已被淹死了。
（3）北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”
（4）去年，谯城大杨、城父、立德等地300余农户面对市场的高价不动心，仍把自己的辣椒低价卖给了当初与他们签订订单的江苏客户。
（5）广东吴先生在没有付钱的情况下，仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票，中得大奖518万。林海燕本可以占为己有，还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩票钱，经多次打电话，吴先生才领走了中奖彩票。
解题指导
主题探讨类题目的基本特征就是根据几则材料，写出思考的结果。
做这样的题目首先读题干。题干要求从这几则小故事中归纳出诚信的含义。也就是说，解答本题要用归纳法，这样就定出了答题的思路。其次是分别读小故事，读懂其中的内涵，这是答题的前提。然后比较分析，找出几则小故事的共同点。最后对思考的结论理论性升华，成为一种“放之四海而皆准”的道理。
参考答案
参考：在任何情况下（不管发生什么情况），哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价，也要讲诚实，守信用。
得分要点：（4分。“情况”归纳，1分；“行为”归纳，1分；“结论”归纳，1分；语言，1分。归纳全面准确，语言通顺，得4分；归纳欠全面，语言通顺或归纳全面但语言欠通顺，可得3分；内容、语言皆有欠缺，得2分；只要作答，不严重离题，不判0分。如没有归纳出含义，仅概括出诚信的意义及其重要性、必要性等，得2分。）
四、地方特色类
例题：张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
1、下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟罄悠（）
②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；
气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）
A．巩义杜甫故居
B．汤阴岳飞庙
C．南阳卧龙岗
D．嵩山少林寺
2、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）
A．春联
B．婚联
C．挽联
D．行业联
解题指导
对于地方特色类题目，我们最主要的就是要关心地域文化，熟悉本地区文化的特色，了解当地的名胜古迹，和当地的名人典故、著名事件等。
做这类题目，首先要求学生在平时的综合性活动中锻炼语文能力，提高语文素养；然后在面对题目时要会理解分析判断，找寻实际与试题之间的对应关系。
答案
1、下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（D）
②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（B）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（A）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；
气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（C）
A．巩义杜甫故居
B．汤阴岳飞庙
C．南阳卧龙岗
D．嵩山少林寺
2、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（A）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生（C）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（D）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（B）
A．春联
B．婚联
C．挽联
D．行业联
五、图文结合类
例题：
请你认真观察下图，回答以下问题
①整幅图告诉我们的信息是：
②图中的“京”字有什么象征意义？
解题指导
图文结合类题目侧重考查学生的思维、想象、创造等综合能力，要求考生答题时注意由表及里、由浅入深地分析，把握图画的本质一要扣题旨，二要找规律，三要善表达。
解题时，一要理解符合图画的含义；二要把握作家创作的意图，三要依据图形进行合理想象。
参考答案
①2008年奥运会在北京举行（或“这是2008年北京奥运会会徽”）（本题旨在考查学生搜集信息的能力。只要答出时间、地点、主题即给满分，其它的酌情给分）
②张开双臂奔跑的人（或“舞动的龙”、“ 蜿蜒的河流”、“涌动的血脉”等）
③五大洲的体育健儿相聚在一起（或“五大洲“
“ 奥林匹克五环”、“全世界人民手牵手”等）
六、学科渗透类
例题：阅读下面的表格，按要求回答问题
解题指导
这是一道渗透着数学知识的图表题，这种题在考察学生的语言及概括能力同时，将其他学科知识融合在试题里考察学生解决问题的综合能力。
解题分三个步骤：一是明确题干要求；二是寻求表格规律；三是准确归纳表述。
参考答案
（1）预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。（句中的”预计“、”核电“、”太阳能“、”主要“均为关键词。）
（2）示例：①要节约能源；②使用无污染（或绿色清洁）的能源；③要保护环境；④要珍惜资源。„„
七：信息提取类：
例题
请用一句话概括下面选段文字的主要内容。(22字以内)
③图中五个相扣的圆环象征着什么？
国务院发布公告，决定 2008年5月19日 至21日为全国哀悼日。经与国际奥委会协商，北京奥组委决定，在此期间，北京奥运火炬将暂停传递，具体的传递安排稍后将公布。5月19日 14时28分起，全国人民为四川汶川大地震遇难者默哀3分钟。各地汽车、火车、舰船笛声长鸣，防空警报在各城市上空鸣响。
提炼下列材料中包含的信息。(不少于2条)(4分)有人到微软找一份清洁工的工作。在经过西试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E—mail以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他，对于微软来说；没有E—mail的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。
他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯，挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100％。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。解题指导
现代社会其实就是信息社会，交流信息已成为社会交际的基本内容。因此我们应学会筛选信息，能够分辨出材料本身所蕴含的言外之意，从而概括出主要信息。
答题方法是：
1、审题目，明确要求
2、抓题眼，确立重点
3、读材料，寻找根据
4、善思考，挖掘深意
5、选语言，灵活作答
参考答案
1、国务院决定 2008年5月19日 至21日为全国哀悼日。
2、信息一：失败乃成功之母；
信息二：要找准自己的位置；
信息三：进取的人生才是有成就的人生。(其他符合要求的答案亦可)八：关注时事类：
例题
最新消息，由墨西哥发端的甲型H1N1流感疫情已蔓延至中国内地，北京、四川、山东、广东、福建、湖南陆续出现确诊病例，广东出现二代病例。这种可怕的疫情，对人类的生命敲响了警钟。请你就此拟写两条电视公益广告，提醒人们增强卫生、健康意识。
解题指导
将试题同生活热点结合起来创设，本身难度不大，命题者的设题思路是借“热点问题”考察常规题目。“广告”试题从目前出题类型看，主要设计到公益广告、产品推介广告，以及对广告作品点评等。解答此题先要审准题目要求（包括字数的要求），然后巧妙化用一些广告词或诗句、名言、格言、警句来答题，一定要注意语言的简明、连贯、得体。
参考答案
讲究卫生，预防疾病
为了你和他人的健康，请注意公共卫生
讲究卫生等于爱护自己的生命(符合题意即可）备战2009，题目大演练
1、阅读下面的文字，为在四川汶川特大地震中遇难的谭千秋老师写一段颁奖词。要求紧扣材料，语言凝练，富有文采，不超过100字。
5月13日 23时50分，中国地震应急搜救中心的救援人员对德阳市东汽中学坍塌的教学楼进行搜救，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的谭千秋老师，他伸开双臂护住 一张已被砸得变形的课桌，而课桌下，是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。他们连忙将孩子救出，迅速送往临时医院抢救。答案示例
（1）时间在那一刻凝固了！他用鲜血和生命阻挡死神，将生的希望留给了学生。他匍匐的姿态化作了一尊永恒的雕像,成为他生命最后一课的最好见证。坍塌的是房屋，矗立的是千秋丰碑!
（2）那如鸟翼般张开的双臂，护住的是四个孩子如花的生命；那被钢筋水泥压着的脊梁，挺起的是一个教师崇高的天职。你用自己的生命，诠释了“人民教师”的深刻内涵。你告诉我们：生命永恒，大爱无疆！
2、观察下面这幅漫画，回答问题。
⑴用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。
⑵漫画中的老爷爷许的“愿”是什么？
答案示例
（1）这是一幅题为“爷爷，生日快乐，许个愿吧！”的漫画：画面中间是插着蜡烛、写有“2008”字样的蛋糕；左面是三位胸前写有“中国队”字样的运动员；右面是一位头发稀疏、带着眼镜的爷爷；画面上方是老爷爷所想的一位手举鲜花站在奥运会最高领奖台上的运动员，他身后是悬挂的五星红旗。
(2）希望中国运动员在2008年北京奥运会上多拿金牌，为国争光。
3、根据要求完成下面题目。
为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
(1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项()A．珍爱生命与保护环境 B．珍爱生命与仿生技术 C．珍爱生命与远离毒品 D．珍爱生命与见义勇为
(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?(4分)[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。
(3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：____________
答案示例
（1）B（2）示例：我会选择[乙]材料，因为[乙]材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。
（3）①不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！②不行吧，到江里游泳不安全，你可不能说一套做一套呀！
4、为传承民族文化，增强民族凝聚力，国务院办公厅决定，从2008年开始，将清明、端午、中秋和除夕等传统节日调整为法定节假日。请将其中一个节日为话题写一段话。
要求：引用相关诗句；写出有关的习俗及内涵；语言简明、连贯；字数80字左右。答案示例
清明节 公历 4月5日 前后，是祭奠祖先、缅怀先人的节日，是认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的仪式。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
评分：节日及日期1分,相关习俗（两种）及内含2分, 相关诗歌名句2分,共5分。
5、《新华日报》５月１６日发表的《总有一种声音让我们感动》一文写道：
“在汶川抗震救灾前沿和后方，在千万名普通救灾者和受难者中间，新华社记者记录下了一个个普通的人和他们在危难之时发出的声音，并从中感受到一种既平凡又伟大的力量。”中国地震应急搜救中心工作人员李亦纲说：“哪怕早到一分一秒，都能最大限度地减少伤亡损失。”
地震灾区甘肃文县元茨头村村委会主任杨德明说：“我们不能等，不能靠，首先要自救。”９２岁的某军区干休所退休干部范永贵说：“我还能尽一点儿微薄之力。”
（１）为了清楚地了解灾情，更好地援助灾区，新盐中学初三（５）班的学生接通了材料中的杨德明主任的电话，让你与他连线，你会怎么对他说？
（２）读了上述材料，同学们展开了热烈的讨论，认为这些“声音”充分显示了中华民族的精神。请你从这些“声音”中找出他们身上所体现的共同精神。
（３）同学们决定组织募捐活动支援灾区，请你为这次募捐活动设计一段话，进行宣传和发动，要求运用一个成语或俗语或名句。（不超过５０字）
答案示例
（１）略。内容应围绕了解灾情、援助灾区，语言通顺，有称呼和自我介绍。
（２）示例：一方有难，八方支援的团结、互助、友爱的精神。
（３）略。内容应围绕募捐主题，语言有鼓动性，引用名句或成语或俗语。
6、“红楼选秀”节目刮起了一场“红楼风”，街头巷尾，俱谈《红楼梦》。你也参与一下吧。
（1）《红楼梦》原名什么？作者是谁？是哪个朝代的？
（2）“红楼选秀”的焦点主要集中在林黛玉、薛宝钗两个角色上，这是原著中最经典的两位人物，请分别选出与相关人物有联系的内容。
A.葬花 B.扑蝶 C.蘅芜院 D.潇湘馆 E.冷香丸F.焚稿 G.红麝串 H.讽和螃蟹咏 I.魁夺菊花诗
（3）下面是原著中林黛玉、薛宝钗创作的诗词，依据你对人物的了解，请分别指出诗的作者。
材料一《咏白海棠》：半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
材料二《临江仙》：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！
（4）《红楼梦》问世后，被改编成戏曲、电视剧、电影、连环画等多种艺术形式，还形成“红学”。就你的了解，你认为《红楼梦》如此经久不衰、受人喜欢的原因是什么？至少谈两点。
参考答案：
（1）《石头记》 曹雪芹 清
（2）林：A D F I 薛：B C E G H
（3）林黛玉 薛宝钗（4）示例：《红楼梦》塑造了一大批有思想有感情有独立人格的人物形象；《红楼梦》描写了封建社会末期社会、生活、政治的方方面面，内容丰富，情节曲折；《红楼梦》揭示了封建社会必然走向衰落的历史趋势，并创造出了'贾宝玉'这个'新人'的形象，思想意义深刻„„
7、2008年11月3日 中午，海峡两岸关系协会会长陈云林一行飞抵台北。晚上，海基会董事长江丙坤以东道主的身份，在台北最高的摩天大楼101大楼84层的“风云会”宴请陈云林一行。
（1）“江山有情，丙火恒丰乾坤会；陈谷无偶，云水复泰儒林谈。”——这是张贴在大楼高速电梯入口处的巨大对联。如果你是央视随行记者，请设计一段简要的介绍词，其中要包含其张贴位置、内容与巧妙构思。
（2）宴会六道主菜及一道甜点分别取名为：“四海一家齐欢庆”“海阔天空展新局”“福临大地报佳音”“龙跃青云呈吉祥”“协和齐力转乾坤”“一团和气万事兴”以及“花开果硕喜民生”。如果你是主办方发言人，请你简要说说这样命名的用意。答案示例
（1）在台北最高的摩天大楼高速电梯的入口处，张贴着一副巨大的对联‘江山有情，丙火恒丰乾坤会；陈谷无偶，云水复泰儒林谈’。对联将陈云林与江丙坤的名字镶嵌其中，构思巧妙又文采飘逸。同时‘乾坤会’‘儒林谈’指这次具有里程碑意义的会谈，‘恒丰’‘复泰’又寄托着国泰民安、繁荣发展的美好希望，含义可谓丰富，匠心独运。
（2）这份充满喜庆的菜谱，寄托着我们努力营造两岸和谐氛围的希望。期待海峡两岸齐心协力，共同发展新局面，为两岸人民造福。
河东区教育中心中语组提供
第四篇：因材施教分类指导
因材施教分类指导
龙山县第三小学：姚环群
九年义务教育全日制语文教学大纲所指出的：“既要面向全体学生，又要注要注意因材施教，努力提高教学质量”。素质教育的宗旨就是要使全体学生都得到全面发展，并发展学生的个性特长，因材施教，使各层次的学生都有所提高。布卢姆认为，要使每个学生对所学学科都能达到掌握水平要求我们当老师的要面向全体，因材施教。要打破小学语文传统教学中“一刀切”、“一窝煮”的局面，就要在目标教学中实行“分层推进，分类指导。”只有这样，才能进一步深化小学语文目标教学的研究，落实素质教育的要求，真正实现大面积提高小学语文教学质量。这一点也是我们当前目标教学研究的一个极其重要、难度极大、又亟待解决的研究课题。
所谓“因材施教，分类指导”就是在目标教学中实行目标分类，学生分层。目标分类即把目标分为达纲目标和发展目标。达纲目标教学大纲规定要达的目标。达纲目标又可分为基层目标和高层目标。发展目标即是提高目标，它高于大纲、教材要求的目标。学生分层是指按学生的学习基础和学习能力把学生分层，在教学过程中巧妙培优扶差，使全体学生，特别是基础差的学生达到大纲、课本的基本要求的教学目标，又使各层次的学生都在各自的起点上前进一步，实现大面积提高语文教学质量的目的。在小语阅读教学中怎样实施分层推进，分类指导呢？下面谈谈我的做法与体会：
一、制订教学目标要体现层次性的要求
设计教学目标，提出学习任务要从各层次学生的最近发展区出发，使各层次学生都有自己的奋斗目标，这样才能让他们“跳一跳，摘果子”。小学语文教学要对学生进行语言文字的训练，即是听、说、谈、写的训练，而每一课又有每一课的具体要求，有每一课的训练点。制定教学目标就要从大纲、教材出发，从各层次学生可能达到的最近发展区出发去考虑达纲目标和发展目标（即提高目标）。这样制订出来的目标才恰当、全面、具体，体现了层次性。
二、承认学生自学能力的差异，实行预习分层
在教学实践中，我们发现一些学生善于独立学习，而另一些学生则适宜在高度结构化的教学情景中学习。在这里，有的学生需要更具体的说明解释，有的学生需要例子才能理解一些概念，有的学生则需要更多的激励与强化，而有的学生则可能一听就懂。为了培养学生的自学能力，也为了让学生能更快适应新课的学习，很多老师都会要求学生预习。这一点对高年级的学生尤为重要。按照九年义务教育小学语文在下放预习提纲时不分层次，统一要求，势必影响学生的自学兴趣，这样学生绝不会成为学习的主人。因此，预习时可试回答课后问题。要求学生预习时能做多少就做多少题。第1题全班要完成，第2题大部分学生要完成，第3题，会做的就做。这样分层预习，学生学得轻松、愉快。这样做，就会促使学生向上一层次靠拢，向高层次发展，达到分层推进的目的。
三、在课时目标教学基本式的几个教学环节中落实分层推进，分类指导
目标制订好之后，在课堂教学中如何实施分层教学是关键。信息论告诉我们，只有老师讲，学生答的教学，最好的学生也只能获取15%左右的信息量。如果只
是单一的全班教学，课内提问就会成为老师与少数优生的对话，多数学生只是学习的陪客。长此以往，大多数学学生就会越来越怯于或懒于思考与表达，没有兴趣学习。没有全体学生共鸣的全员教学形式，定属低效率的教学了。因此，我们必须把分层教学作为解决上述问题突破口，使学生做学习的主人，小学语文教学质量才有希望提高。
1、前提测评要有层次性
布卢姆认为，决定教学效果的主要变量有三：认知前提基础、情感前提特性、教学质量。影响作用分别占50%、25%、25%。在传统教学理论与实践中，往往重视后两个变量而轻视前提认知基础。目标教学则特别重视学生认知能力的检测评价与提高。这是目标教学最重要的一次初始行为。强调前提测评的重要作用，是因为它是目标教学的第一环节。在学新课这前，对本节课预备性，基础性和相关性的知识与技能的检查，其作用在于判断具体学情，查缺补漏，为建立新的知识作铺垫，打基础。所以，前提测评的题目要分层，适合各个层次学生的知识与技能基础，为新课作铺垫。这样做的目的是增强教学的针对性。
2、认定目标要有层次性
教师要根据学生学习是动态的、可变的这一规律，采用鼓励性语言，激励学生不断上进。因此在认定目标时（尤其是高年级的学生，）可认定达纲目标和提高目标，让学生有方向，在他们的心里，除了完成达纲目标以外，争取完成提高目标。总之，要设法让全班几个层次的学生都进入积极的思维探索过程。
3、导学达标要体现分层教学、因材导达的要求。
导学达标是课堂教学的中心环节，也是决定目标教学成败的关键。教师在教学中千方百计创设情景，激发学生的兴趣，充分研究学生的学习基础、学习动机、学习方法、学习能力等特点，提供学习的条件和机会，实施分层教学，使各层次的学生都能主动、积极、创造性地进行学习，成为学习的主人，才能落实小学语文素质教育的要求。
4、达标测评要有层次性
布鲁纳认为：“教育目标既要追求优异成绩，也要培养参差不齐的才能，要帮助每一个学生获得最好的智力发展。为此，要探求的是计划一套向优秀学生挑战的材料，而又不破坏那些不很幸运的学生的信心和学习意志”。鉴于这个指导思想和达标反馈的原则，教师要采用“多途径的反馈，及时补救”的教学策略，设计不同层次的达标测评题目。
四、改革评价标准，评价也要体现分层的要求
1、把评价贯穿在整个教学过程中。
教学评价作为教学过程的一个终了环节，往往是安排在教学过程以后的。但布卢姆他不主张这样做，他把教学评价引入教学过程，提出了形成性的评价教学 理论，促进教学评价观的根本改革。他认为：“教育必须日益关心所有儿童与青年的最充分的发展，而学校的将是寻找能使每个学生达到的最高水平的学习条件。”教学评价观的改革就是其中一个，要改革评价观，老师就不能像传统教学那样一刀切，或一定要把评价放在教学过程的后面，而是运用成功的理论，对多个层面的学生及时进行客观评价，把评价贯穿在整个课堂的教学过程中。
2、评价进要注意教学艺术的灵活运用。
上课时由于采用了分层推进，分类指导，老师必然会让不同层次的学生去回答不同的问题，完成不同的作业，并给予评价。在评价进，要注意语言的艺术，中下生应以鼓励为主，并可稍降低评价标准，让他们感到成功的喜悦。对中上的学生要求稍高，如归纳段意，讲出大根的意思，中下生只要基本答出来就可以表扬，给予肯定。但中上生错漏一个字也要纠正，并指出归纳段意要准确，不能随便。这样，就可使几个层面的学生都不成功的机会。正如苏霍姆林斯基所说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”我们抓住这股力量，激发各类型的学生的学习热情和进取精神，才能推动各类学生素质的全面提高，争取小学语文教学大面积丰收。
小学语文“因材施教，分类指导”的探索，还有很多问题尚待去解决。但我相信，只要深化小学语文目标教学质量研究，落实语文教学“因材施教，分类指导”的要求，小学语文教学质量就一定会大面积提高。
第五篇：明确责任 突出重点
明确责任
突出重点
扎实做好安全生产和信访维稳工作
同志们：
这次培训会议是经三家班子研究决定召开的。我们的村两委班子换届已经结束，新老两委班子和半脱产村干基本稳定，趁今年还有一个多月的时间，在这个各项工作时间很紧任务很重的时候，召开这个培训会议是非常的必要，也开得很及时。会议培训的主要任务是：研究部署今后一段时期安全生产、信访维稳工作和村级财务工作任务，进一步提高村民委及村治保主任和安全生产管理员的政治和业务素质，推进全乡综治维稳工作和安全生产、财务工作更深入有效地开展，为实现科学发展、和谐发展、安全发展提供坚实保障。
等一下，罗昌隆副乡长对维稳业务作培训，邵志书记对村级财务管理业务进行培训，满主席还要做重要强调和讲话，请大家认真学习领会，并抓好落实。
下面，我讲三点意见。
一、安全生产、信访维稳工作简要回顾
这两年来，经过各村的共同努力，我们坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针和“属地管理、分级负责”、“谁主管、谁负责”的维稳工作原则，认真落实上级各项 工作部署，注重源头治理，强化日常监管，加强制度建设，狠抓工作落实，全面完成了安全生产和信访维稳控制目标，确保了道路安全畅通，确保了社会和谐稳定。连续两年未发生安全生产责任事故和社会综合治安案件。
总结两年来的安全生产和信访维稳工作，有以下五个特点。
（一）加强领导，夯实基础，建立健全安全生产和信访 维稳组织体系、制度体系、应急保障体系
我们高度重视安全生产和信访维稳工作，把安全生产和信访维稳工作作为“讲政治、保稳定、促发展”的大事来抓，纳入目标管理体系。使安全生产和维稳工作逐步走上了制度化、规范化轨道。加强应急保障体系建设。完善了《突发事件应急预案》，实行了定期信息通报制度，落实重大紧急事项上报制度，对重大紧急事项及时上报，对出现的信访问题及时化解。
（二）强化基层和基础，狠抓工作落实
加强安全生产、信访维稳教育和培训。加强安全监管。开展了安全生产大检查，查找薄弱环节，消除事故隐患。
（三）突出重点，加强演练，提高预警防范和处置突发
事件的能力
积极做好双节、两会、五
一、国庆等重点时段的安全生 产和信访维稳工作。
（四）明确责任，严格考核，落实“一岗双责” 逐级签订《安全生产工作、治安综合治理责任状》，有针对性地设置安全生产、信访维稳管理目标与控制目标，把安全生产工作目标落实到每个单位、岗位和人员，做到安全生产、信访维稳工作与建设和运营管理同部署、同检查、同考核。实行责任分包。切实加强对安全生产、信访维稳工作的组织、督查和指导，把安全生产和信访维稳工作落到实处。
二、安全生产和信访维稳面临的形势
2011年是“十二五”的开局之年。新的形势给安全生产和信访维稳工作提出了更高的要求，安全生产和信访维稳工作面临着新的挑战。
一是大建设、大发展给安全生产工作提出了新要求。建设任务重、施工难度大、安全风险高。要求我们更加重视安全生产工作，增强全员安全生产意识，加强安全隐患排查治理，推进工程管理标准化，确保安全生产。
二是人民群众对公路安全保畅提出了新期待。保障道路安全畅通，让人民群众走得了、走得好，走得安全舒适是我们永恒的主题。随着经济发展和车流量的增加，安全保障压力也越来越大。要求我们把保畅通、保安全作为一项帽子工程来抓，抓住关键环节，采取切实措施，为群众提供畅通、平安、舒适的出行环境。
三是极端气候、突发事件对安全生产和维稳工作提出了新挑战。近年来，气候变化异常，自然灾害频繁，给交通运输安全生产带来了极大影响。目前，我国正处于社会转型期，影响经济安全和社会稳定的因素很多，恐怖袭击、人为破坏、公共安全等突发事件时有发生，安全生产和信访维稳工作面临着更大的压力。要求我们加强形势的分析研判，加强防范，提高应对各类突发事件的能力。
四是信访问题处理难度不断加大。随着改革的不断深化，必然会触及一些深层次利益。同时，群众的民主意识、法制意识、维权意识明显增强，期望值也越来越高，这些情况，必然会反映到信访工作中来。两年来，从来信来访情况看，呈现出历史遗留问题与现实问题交织、合理诉求与无理 4 取闹交织等特点，处理难度越来越大。要求我们增强政治敏感性，加强预警，对有关问题及时上报、及时化解处理。
从当前安全生产和信访维稳的情况看，也还存在一些问题和薄弱环节。有的村政治敏感性差、大局意识差，在信访工作中没有及时发现问题苗头，出现问题后又反应迟缓，互相推诿。有的村对安全生产工作抓的不够紧，存在侥幸心理，对安全管理意识比较淡薄，安全责任心和业务有待加强。要求我们在今年的工作中，采取措施，切实解决。
面对新任务、新挑战，各村一定要认清形势，进一步增强做好安全生产和信访维稳工作的责任感和使命感，把安全生产和信访维稳工作放在构建和谐交通的大局上去思考，放在事业发展的大方略中去谋划，放在整体工作的大任务中去推进，继续保持良好的精神状态和扎实的工作作风，确保安全生产和维稳形势持续稳定，为全乡事业发展提供良好的环境。
三、今年以及今后一段时期的工作
2011年，我乡安全生产和信访维稳工作的总体思路是：以科学发展观为指导，牢固树立安全稳定第一的理念，以落实安全生产和维稳责任为重点，以强化“双基”工作为关键，5 以严格监管，排除隐患为抓手，保持安全生产和维稳工作形势持续稳定，为全乡的安全、快速、和谐发展提供坚实保证。
重点做好以下五方面工作。
（一）加强领导，落实责任
要加强对安全生产与信访维稳工作的组织领导，做到主要领导亲自抓、分管领导靠前抓、岗位人员具体抓（乡、村）。进一步建立健全安全责任链，把安全责任分解到村、细化到岗位、落实到个人。每一项工作都要有领导负责，有专人处理，有督促检查，有办理结果。要严格责任追究，加大考核和责任追究力度。对在安全生产和信访维稳工作中有失职渎职行为的，按照有关规定实施问责。安全生产工作要调动各片村干、队干的积极性，把“管生产必须管安全”落到实处。综治维稳工作要坚持“属地管理、分级负责”，“谁主管、谁负责，依法、及时就地解决问题”的原则，群众反映问题属于哪一级、哪个部门的职责，就要由哪一级，哪个部门负责处理，决不能因处理不及时、不恰当、不到位，造成简单问题复杂化、个体问题群体化、局部问题扩大化。
（二）继续强化基础和基层工作，突出重点，加强督管
安全生产工作和信访维稳工作，关键在基层、重点在平时。要坚持不懈地做好日常安全生产隐患和矛盾纠纷排查工作，把隐患整改在萌芽，把矛盾化解在初始。今年和明年是中央、自治区的相继换届，要求我们在安全生产和维稳工作上加大工作力度，确保万无一失。
要认真开展“平安乡镇”建设活动，将安全行为纳入制度化、标准化轨道，实现安全生产标准化、安全管理程序化。要继续将道路交通安全作为监管重点，发现隐患，及时处理。要加强要害、重要、机密机要、易发案、消防“五大部位”的安全监管，做好防火、防盗、防爆炸、防破坏、防事故、防失密、防投毒“七防”工作。
加强源头治理，深入开展矛盾纠纷排查调处工作。要按照“排查得早、发现得了、控制得住、解决得好”的要求，加大排查调处力度，从源头上做好防控工作。对排查出来的苗头和问题，要及时汇总分析，掌握动态和不稳定因素的苗头，特别是大规模群体性上访动态，做到早报告、早控制，早解决，及时做好预警工作，把握工作主动权，坚决防止发生大规模上访和群体性事件。
要强化重点时段、重点地区、重点领域、重点环节的安全监管，加强源头管理和全程动态监管，对重大隐患实行挂牌督办。
（三）加强救援体系建设，提高应急反应和保障能力
加强应急救援体系建设。根据实际，完善应急预案，加强应急救援队伍建设。做好应急人员、物资、装备准备，强化应急演练，做到关键时刻队伍能够拉得出，应急预案能够用得上。每次节假日各村要加强值班工作和应急值守，并将值班安排表按时上报乡党政办和安监办或综治办，保证通讯联系畅通、信息及时上报。这里我再重申，一定要强化值班工作人员的责任心，出现突发与重大事件要在规定时间内将信息及时有效、全面完整、真实准确的向上级机关和当地有关部门报送，出现瞒报、迟报、漏报的要严肃追究相关单位和有关人员的责任。
（四）加强队伍建设，提高安全生产和信访维稳能力和 水平
一是要强化全员安全意识教育，二是要提高政策水平。特别是管维稳管安全的同志，一定要学理论、学政策、学法律、学业务，在完成本职工作的同时，首先要懂得保护自己，8 说明了安全和社会稳定就是三大帽子工程之一，还有计生，这三项就是一票否决，保护自己就是保护好我们的饭碗，工作做了，但材料不完善，档案没完善，（举例子），所以大家要提高把握全局的能力、分析判断能力、应对复杂问题的能力、综合协调能力。三是充分调动安全生产和信访工作人员的积极性、主动性。安全生产和信访工作是关乎构建和谐交通的一项不可忽视的重要工作，安监、维稳人员是联系群众、维护稳定不可替代的一支重要队伍。从当前的形势看，安全生产和信访维稳工作情况复杂，难度大、压力大，工作很不容易，要不断的学习和实践，不断适应新形势、新任务的要求。
（五）树立协作意识、大局意识，构建大安全、大稳定 格局
搞好安全生产和信访维稳工作，不是哪个部门、哪个人 的事，需要全体动员、全员参与。安全稳定的环境，关系到每个人的切身利益，而做好安全生产和维护稳定工作，也需要每个人付出努力。要加强协调联动，充分发挥队干党员作用，统一思想，加强配合，形成齐抓共管、分级负责的工作体系，共同推进安全生产和综合治理工作。要创新机制，建 9 立情况通报、会商协调、形势分析制度，进一步健全安全生产和信访维稳工作协调机制、预警处置机制，组织方方面面的力量，形成解决问题、化解矛盾的整体合力。要加强学习交流，提高全乡安全生产和信访工作整体水平。
（六）抓好统计报告工作。实行月报表，对所有车辆进行地毯式的排查，（客运柳微、农机车、三马、摩托等）并造册登记，建立台帐，乡安监办负责制定三盯责任，把每一部车都要做到有人盯，并上墙公示三盯责任一览表，让负责人知晓自己所盯得车辆、路段、驾驶员。全面排查后，各村按每月与综治月报表一起将本村的安全、综治信息上报乡政府。
同志们，做好全局系统安全生产与信访维稳工作，推进全乡各项事业又好又快发展，任务艰巨，使命光荣。我们要以积极进取的精神状态、认真负责的工作作风，努力开创安全生产和信访维稳工作新局面
谢谢大家。
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