关于在2010年开展评选铁岭市学科带头人和教学新秀活动的通知

第一篇：关于在2010年开展评选铁岭市学科带头人和教学新秀活动的通知

附件1：铁岭市教育局文件

[2010]20号

关于在2010年开展评选铁岭市学科带头人和教学新秀活动的通知

各县（市）、区教育局，市直各院校（园）：

根据《铁岭市人民政府关于2010年教育年活动的实施意见》（铁政发[2010]1号）和《铁岭市“十一五”中小学、幼儿园教师继续教育的实施意见》（铁市教发[2007]9号），为鼓励广大教师和教育工作者努力提高自身素质，献身教育事业，充分发挥广大教师和教育工作者积极性和创造性，促进我市教育改革和发展，根据《关于在“十一五”期间开展评选铁岭市学科带头人和教学新秀活动的通知》（铁市教办发[2008]32号）精神，经研究，市教育局决定在我市中小学（幼儿园）及教师进修院校教师中，评选“十一五”期间第二批学科带头人、教学新秀。现就有关工作通知如下。

一、评选数额

2010年评选中小学（幼儿园）学科带头人50名，教学新秀50名，教师进修院校学科带头人15名。学科带头人、教学新秀预选名额按1：2的比例下达。

二、评选范围 在铁岭市内幼儿园、小学、初中、高中（含职业高中、职教中心的文化课教师）、教师进修院校、社会力量办学中学历教育机构工作的中小学（幼儿园）教师以及从事师干训、教研和科研教师。

三、评选条件（附件2）

四、报送材料

近五年各级教育教学证书原件及复印件、教学新秀身份证复印件。

注： “十五”期间评选的学科带头人、教学新秀可以重新参评“十一五”期间学科带头人。

铁岭县教育局

二0一0年四月十九日

第二篇：铁岭市学科带头人和教学新秀活动范文

附件2 铁岭市学科带头人和教学新秀活动

评选条件

学科带头人

1、具有先进的教育思想，具有所教学科宽厚的基础知识和较深的专业理论，了解专业发展趋势和学科教改动态，精通所教学科课程改革标准和全部教材。教学基本功过硬，教法灵活，教学有特点并形成自己的风格。掌握并能运用现代教育教学技术手段，课堂教学效率高。

2、教育思想正确，教育理念新，积极实施素质教育，教学成果显著。五年内多次上市、县（市）区公开课，示范课，并获得过市级或市以上优秀课奖。所教学科学生及格率、优秀率小学、初中在本县（市）区名列前茅，高中在全市名列前茅。教学工作在全市同行中居领先地位，并有较大影响。

3、认真探索教育教学规律，积极参与教育科研及教学改革实验，五年内科研成果受市及市以上表奖，或在省级刊物上发表，或出版过教育教学专著。

4、师德高尚，遵纪守法。模范遵守《中小学教师职业道德规范》。为人师表，热爱学生。严谨治学、团结协作。作风正派、廉洁从教。在培养青年教师方面成果显著。

5、具有中学高级教师、小学高级教师职称者。

6、五年内获得过县（市）区先进教师或省、市教育教学先进个人称号者。

7、市级骨干教师。

教学新秀

1、认真学习现代教育教学理论，具有所教学科扎实的基础知识和较深的专业理论，了解教学改革发展趋势。掌握所教学科课程改革标准和教材。具有过硬的教学基本功，教法灵活、教有特点。掌握现代教育教学手段，具有较高的课堂效率。

2、教育思想正确，积极实施素质教育，教育教学效果显著。多次上公开课。所教学生成绩及格率、优秀率，小学、初中在本县（市）区是较好的，高中是全市较好的，教学工作在当地有一定的影响，受到学生和家长的好评。

3、努力探索教育教学规律，积极参与教育科研和教改实验，其成果获市、县（市）区表奖，或在市级学术会议上交流，或在市级以上刊物上发表。

4、具有良好的师德修养、模范遵守《中小学教师职业道德规范》。为人师表、热爱学生。严谨治学、团结协作。作风正派、廉洁从教。在向老同志学习方面取得显著成绩。

5、参加工作后转正定级，年龄初中、高中30周岁以下（1980年1月1日以后出生），小学（幼儿园）27周岁以下（1983年1月1日以后出生）者，获得过校、乡先进教师称号。

第三篇：学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法

泰州市田家炳实验中学

学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法

第一章 总则

第一条 为切实加强我校教师队伍建设，建立教坛新秀、教学能手、学科带头人选拔、培养、管理机制，造就一支师德高尚、教育教学成绩突出、在学科教学方面具有影响力的骨干教师队伍，根据上级相关文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第二条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人是逐级晋升（首次除外）的三级梯次骨干教师，每2年评选一次。

第三条 校教务处、教研处负责教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选和管理工作，按照“认真遴选，合理分布、悉心培养、严格评定、动态管理”的原则，制定教师培养规划，建立教坛新秀、教学能手、学科带头人培养培训和评价、激励机制。

第二章 评选范围和对象

第四条 评选的范围和对象是我校在职在岗的教师。

第三章 评选条件

第五条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人应具备的基本条件：

1．忠诚人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好。

2．必须满教学工作量和完成规定的继续教育学习任务。

3．教坛新秀原则上为30周岁以下，教学能手原则上为40周岁以下，学科带头人原则上为男55周岁、女50周岁以下的教师。

4．必须具有本科及以上学历，取得硕士学位的教师在评选时可以优先考虑。

5．学科带头人必须具有高级职称；教学能手必须具有中级职称并聘任3年以上。

6．凡有下列情况之一的，不得申报：

（1）体罚或变相体罚学生的；

（2）违反考试纪律，造成不良后果的；

（3）搞有偿家教或其他与本专业不相关的第二职业的；

（4）向学生、家长索要或变相索要钱物的；

（5）有其他违纪违法行为的。

第六条 教坛新秀应该具备的专业条件：

1、按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校列同年级同类型班级前茅，教过本校一届毕业班及其以上，所教班级高考（或学业水平测试）成绩优异。

2、具有两年及以上班主任工作或学生思想政治工作经历，成效较为显著。

3、具备独立承担本学科教育教学工作的能力，学生、家长评价好。

4、近三年来参赛课获校级二等奖以上（含校级二等奖）或在市直以上（含市直）教育教学经验交流会上作经验交流，上示范性观摩课等。

5、近三年来积极参与教育教学研究，所撰写的论文近三年获市级二等奖（含市级二等奖）以上奖励。

6、近三年来在市级及市级以上报刊发表论文一篇以上，在学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔5篇以上（有网站的复印材料）。

第七条 教学能手应该具备的专业条件：

1.按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校近三年列同年级同类 型班级前茅，教过本校两届及两届以上毕业班，所教班级高考（或学业水平测试）成绩优异。

2.具有三年及三年以上班主任工作或学生思想政治工作经历，有丰富的工作经验，在本校获得过校级或校级以上优秀班主任或优秀德育工作者称号。

3.勇于开拓创新，不断改革进取，积极参与本学科的教学研究，有一定的教学特色与风格，学生及家长评价好。

4.近五年来参赛课获市直（含市直）一等奖及以上奖励，或在市级以上（含市级）教学经验交流会上作经验交流（含上示范性观摩课）。

5.近五年来积极参与教育教学研究，所撰写的论文近三年获市级一等奖（含市级一等奖）以上奖励。

6.近五年来在市级以上（含市级）刊物发表教育教学论文三篇或三篇以上，在学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔8篇以上（有网站的复印材料）。

7.教育教学工作成绩突出，在校内外有一定影响的老师可直接认定为学校骨干教师。

第八条 学科带头人应该具备的专业条件：

1．对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养，具有熟练、艺术地驾驭教学的能力，课堂教学水平高，掌握并能熟练运用现代教育技术，近3年在市（区）级以上开过2次以上示范课，或作过2次市（区）及以上的专题讲座，获得好评，或获得泰州市优秀课评比二等奖及以上，教学经验丰富，有自己的教学特色，教学实绩在市级同类学校居领先水平。

2．具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教育改革和发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。近3年来，在省级及以上刊物发表本专业的研究论文2篇或2篇以上，或参加专著（不含教辅材料）编写，本人承担1/3工作量以上，主持或负责市级及以上教科研课题，并通过成果鉴定。

3．指导培养青年教师，在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带的作用，对提高本地区教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力有较大贡献，有计划地指导培养2名以上青年教师，近5年被培养的教师在市（区）级教学竞赛中获二等奖以上（或所撰写的论文获市级二等奖以上奖励一篇，在市级以上（含市级）刊物发表教育教学论文一篇以上）。

第四章 评选程序和办法

第九条 评选一般由下而上逐级进行。

1．个人申报，组织推荐。在个人申报的基础上，各专业（基础）教学部对照条件，充分酝酿，广泛听取意见，经过述职、评课、评论文论著、考核教学质量，提出建议候选人名单上报校教学委员会，校教学委员会在校内进行公示。公示时间一般为7天。

2．校教务处、教研处根据评选条件逐个进行全面考核。考核主要通过召开座谈会、组织听课、查看备课记录、核实教学与科研实绩、个别谈话、调查访问、民意测验等形式进行。确定我校教坛新秀、教学能手、学科带头人名单，予以公布。

第五章 职责

第十条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人必须担任本学科（专业）满工作量的教学任务，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。带头上好研究课，每学期在校内评课不少于4节，上示范课不少于2节；在市（区）及以上范围内承担1次以上高质量的观摩课、示范课或专题讲座；研读专著1～2本；写教学反思不少于2篇；撰写优秀教学设计不少于3篇；参加市级及以上培训（活动）2～4次。

第十一条 校教学能手、学科带头人必须主动参加组织安排的各类讲学活动以及培训青年教师等工作任务。每学年指导青年教师2人以上，并明确培养对象的目标和任务。

第十二条 校教学能手、学科带头人必须积极参与教育科研，承担市级以上课题研究任务。每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在市级及以上获奖，2 或在市级及以上报刊发表，或在专业会议上交流。教坛新秀每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在市级以上获奖，或在市级以上报刊发表或在专业会议上交流。

第十三条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人必须承担一定的教师继续教育任务，积极参加学校组织的义务讲学活动，完成市教育行政部门和学校下达的教育教学研究及其他任务。

第十四条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人应不断提高专业知识和水平，积极参加高一层次学历或硕士、博士研究生学历（学位或课程）进修。

第六章 管理和考核

第十五条 校教务处、教研处对教坛新秀、教学能手、学科带头人的培养和管理工作进行规划、指导、协调、检查和监督。实行动态管理，跟踪考核，若三届满后未晋升上一梯次的骨干教师，其荣誉称号自然免去，不搞终身制。

第十六条 建立教坛新秀、教学能手、学科带头人考核制度。已退休的不参加考核。认真记载他们的主要业绩及考核奖惩情况，按学年建好管理台帐，填写《骨干教师学年考核表》。对考核不合格的，经审查属实，取消其荣誉称号。

第十七条 学校积极培养和推荐骨干教师参加高一级评选。

第十八条 有下列情形之一者，取消教坛新秀、教学能手、学科带头人资格：1．评选工作中弄虚作假，不符合评选条件的；2．离开教育教学第一线岗位的；3．不具备师德要求或不履行岗位职责，考核不合格的；4．依照法律、法规应当撤消其荣誉称号的。

第七章 待遇和奖励

第十九条 学校对教坛新秀、教学能手、学科带头人授予称号，颁发荣誉证书。在教师职务评聘中，优先晋升高一级教师职务。

第二十条 凡被评选为校级教坛新秀、教学能手、学科带头人的教师且考核合格可享受一定的津贴。学校每月发给学科带头人科研补贴经费80元，每月发给教坛新秀、教学能手科研补贴经费50元。

第二十一条 学科带头人每3至5年可享受一个月的学术假，优先参加省、市教育行政部门组织的境内外教育考察或交流。

第二十二条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人离岗后，不再享受有关待遇。

第二十三条 学校为教坛新秀、教学能手、学科带头人创造有利的工作、学习环境，做到人尽其才，有计划地提供外出进修、参观考察、健康疗养的机会。

第八章 附则

第二十四条 在同一届评选中，每人只能参加一项评选。

第二十五条 本办法由校长室负责解释，自颁布之日起施行。

第四篇：关于评选xx镇学科带头人、骨干教师、教坛新秀的通知

关于评选xx镇学科带头人、骨干教师、教坛新秀的通知(讨论稿)各中小学、成校、幼儿园（班）：

为切实加强我镇中小学幼儿园骨干教师队伍建设，积极实施名教师工程，努力培养和造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师，为教师专业技术发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，经研究决定在全镇中小幼评选首批学科带头人、骨干教师、教坛新秀，现就评选工作提出如下意见：

一、评选范围和对象：

全镇在职在岗且满工作量的教学一线的专任教师（含任课的学校干部）, “四中心”校(园)长不参加评选。

二、评选条件

1、首次镇级学科带头人应具备的条件：

⑴近三年来曾获镇级及以上优秀教师、优秀班主任等称号，具有中学一级、小学高级教师职务，教学实绩在全镇名列前茅，在县级及以上公开教学或基本功大赛中获奖，在县级及以上刊物发表2篇及以上论文。主持县级及以上教科研课题，很好地发挥传、帮、带作用，指导的青年教师成效显著，在县内有一定知名度。

(2)学科带头人必须具备高一层次学历，中学本科、幼儿、小学大专。

2、首次镇级中青年教学骨干应具备的条件： ⑴曾经被评为县教坛新秀，年龄在45周岁以下。

⑵或近三年来获得优秀教师、优秀班主任等称号，具有中学二级、小学一级及以上教师职务，胜任循环教学，教学实绩突出，在县级及以上刊物发表1篇及以上论文或教育教学经验文章，负责或参与县级及以上教科研课题研究，在镇（校）及以上的范围多次上示范课或在赛课中获奖，指导青年教师取得较好的成果，担任班主任工作三年以上。

⑶骨干教师的继续教育，中学教师本科或本科在读，小学教师专科，幼儿教师专科或专科在读。

3、首次镇级教坛新秀应具备的条件：

⑴曾经被评为县级教坛新秀，年龄在32周岁以下；

⑵或三年达标考核良好等第以上或在135县级考核中一年或三年考核等第为优秀，实绩较好，在县级及以上刊物发表1篇论文或教育教学经验文章，参与校级及以上教科研课题研究，在镇（校）及以上的范围开过示范课或在评优课、基本功等竞赛活动中获奖。

⑶未达本科学历正在参加高一层次的学历进修。

三、评选人数

全镇拟评选学科带头人10名、中青年教师骨干20名、教坛新秀10名。各单位推荐人数不限，但要坚持条件，不降低要求，不硬凑数量，宁缺毋滥，并注意学科的平衡。

四、评选办法

(一)首次镇级骨干教师命名人员的评选办法

在评选学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀工作中要坚持发扬民主，按程序由下而上逐级评选。

1、个人申报（9月10-20日）。各单位要将此通知传达到所有在职在岗的专任教师，动员、鼓励符合条件的教师在单位申报。凡申报的教师都要主动向单位提供反映本人能力、水平、实线、荣誉的证件资料。

2、单位推荐（9月21日-30日）。在个人申报的基础上，各单位要有计划的组织申报人员进行考评，考核评价申报人员的师德、上课、论文论著、教育教学实绩情况，采取量化积分的办法，其中上课占35%，论文论著占15%，教育教学实绩占50%，对师德实行一票否决，然后择优提出初步人选，再广泛征求教职工意见，最后综合各方面情况研究确定推荐人员（推荐人员要依次排列），对推荐人员在本单位内公示两天后才能上报。

3、初评（10月10日前）。由中心中、小、幼牵头，组织有关人员在对推荐人员上报材料审核、比较的基础上，按一定的比例，确定候选人名单。

4、考核评定（10月11日-10月20日）。在镇评选领导小组的领导下，组织对候选人进行分批考核，根据考核结果，经领导小组研究，确定评选结果。

为鼓励优秀人才脱颖而出，近三年来各方面表现特别优秀的教师可破格申报。

(二)获得过镇级学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀命名人员以后的评选办法

1、镇级学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀二学年评选一次，二学年中，连续受表彰，成绩在同学段同学科连续前1/5可直接高一层次命名。

2、二年中，有一学年受表彰，另一学年成绩在同学段同学科前1/3保留原命名。

3、连续两年成绩在同学段同学科后1/5的取消原骨干教师称号，且今年不得参加同一称号的骨干教师申报评选；

4、其余人员对照条件申报；

5、所有人员必须申报，提供实绩材料。

如申报上一层次骨干教师称号的，按有关程序进行。

七、骨干教师的命名及管理

1、被评为镇级学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀的，由镇命名。一学年考核一次，享受相关经济及其它待遇。

2、各单位积极支持、鼓励骨干教师参加文化、业务进修，为骨干教师进一步成长提供必要的条件，协助做好对骨干教师的

管理与考核。被命名的骨干教师要自觉加强师德修养，提升文化业务素质，发挥示范带头作用，主动接受考核，并力争取得好成绩。镇将充分使用好考核结果，加大奖惩力度，进一步采取多种措施，推动骨干教师队伍建设，促进骨干教师快速成长。

第五篇：骨干教师、学科带头人、教学新秀评选活动

武教发〔2014〕250号

关于评选2014年武都区中小学骨干教师、学科带头人和教学新秀的通知

各中小学、幼儿园、特教学校：

为了认真贯彻落实区教育大会精神，表彰和鼓励在教育教学工作中做出贡献的优秀教师，树立榜样，激励广大教师积极探索教育教学改革，促进全区教育教学质量稳步提高。根据《武都区中小学优秀校长、骨干教师、学科带头人、教学新秀评选认定办法》（武教发〔2010〕44号），经教育局研究决定，2014年在全区中小学、幼儿园、特教学校评选149名骨干教师，53名学科带头人和72名教学新秀。

一、评选条件

（一）基本条件

1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业。

2、遵纪守法，治学严谨，爱岗敬业，关爱学生，具有良好的师德师风。近三年考核在合格基础上至少有一次优秀。

3、教学工作量达到规定要求，教学、科研成效显著。

4、具有《教师法》规定的合格及以上学历，并取得相应层次的教师资格证。

5、身体健康。

（二）骨干教师评选条件

1、教育教学效果好。在教育局组织的“送教下乡”或联片教研活动中承担过公开课、观摩课、示范课或专题讲座；在省、市、区组织的课堂教学竞赛中获过奖。

2、具有较强的教研能力。对本学科的教育教学有独到的见解。近5年来主持或作为骨干成员参与过校级以上科研课题研究并有阶段性成果；在区级以上公开刊物发表或交流2篇以上教育教学经验总结、实验报告或专业论文。

3、在实施素质教育、推进新课程改革工作中起示范作用。热情关心青年教师成长，能胜任教研组长或备课组长工作；担任学生学科竞赛辅导教师，且成绩显著。

4、具有5年以上的教龄。承担满工作量，高质量完成教学任务，近三年教学成绩居全校同年级前列。

5、负责学校体育、美术、音乐、信息技术等校本课程开发与运用、指导学生社团活动等累计满5年，并取得一定成绩。

（三）学科带头人评选条件

1、学科带头人必须在全区中小学担任毕业班教学工作的教师中评选，可以不受教龄限制。

2、高中学科带头人以当年全区高考成绩为指标，所任学科单科平均分必须高于全市平均分，并在全区位列第一。初中学科带头人以当年全区初中毕业会考成绩为指标，所任学科单科及格率必须高于全区，并在全区位列前二名。小学学科带头人以当年小学毕业测试成绩为指标，所任学科单科及格率必须高于全区，并在全区位列前六名。

（四）教学新秀评选条件

1、业务素质高，有较强的教书育人能力，承担过校级以上公开课，并获较高评价；或在区级以上优质课评比中获过奖。

2、在区级以上论文评比中获得过一等奖或在市级以上刊物发表过1篇教育教学论文。

3、教龄在5年以内。承担满工作量，高质量完成教学任务，教学成绩突出，居全校同年级前列。

4、承担班主任工作，关心爱护学生，所带班级班风正、学风好，并获得校级以上优秀班主任1次。

二、评选名额

1、骨干教师评选名额控制在中小学教师总人数的2％，评选名额按中小学教师比例分配到各学校(学区)，由学校(学区)按评选名额推荐。

2、中小学学科带头人在全区中小学毕业班教师内评选，高中每学科评选1名，共12名；初中每学科评选2名，共18名；小学每学科评选6名，共18名，完全小学单科及格率100%的教师5名。评选名额按全区高考、中考和小学毕业测试成绩分析分学科分配到各学校，由学校按评选名额择优推荐。

3、教学新秀的评选，完全中学、独立初中及城区各小学以校为单位、农村小学及九年制学校以学区为单位按评选条件择优上报，限报1名。

三、评选程序

中小学骨干教师、学科带头人、教学新秀评选按照“实事求是、公平公开”的原则，采取自下而上逐级选拔推荐的办法。评选程序如下：

（一）城区小学、独立初中、完全中学以校为单位，农村小学和九年制学校以学区为单位，成立中小学骨干教师、学科带头人、教学新秀评选领导小组，依据评选条件对申请人的政治修养、教育教学水平、教研能力、教学业绩和参加教师培训情况五方面进行综合评审，确定推荐人选。

（二）中小学骨干教师、学科带头人、教学新秀根据参评条件，由本人向所在学校（学区）提出申请，学校依照参评条件，确定候选人，并在校内进行公示后上报教育局(候选人要求上报个人申报表和申报材料各一份，并提交相关证件的原件和复印件)。

（三）教育局成立评审工作领导小组，对学校上报推荐人选进

行评审，确定全区中小学骨干教师、学科带头人、教学新秀人选，在被推荐人所在学校公示无异议后，通报命名表彰，颁发证书。

四、相关要求

现将评选2014年“武都区中小学骨干教师、学科带头人、教学新秀”名额分配下达各校（附件1），请各校按照评选办法和评选程序认真推荐侯选人，并在校内公示一周，无异议后,于10月31前，将《2014年武都区中小学骨干教师、学科带头人和教学新秀申报表》（附件2）上报教育局教研室(附电子版)，逾期不在受理。

附: 1.武都区中小学骨干教师、学科带头人、教学新秀评选名额分配表

2.2014年武都区中小学骨干教师、学科带头人和教学新秀申报

陇南市武都区教育局

2014年9月28日

陇南市武都区教育局 2014年9月28日印发