关于在全市开展首批学科带头人骨干教师考核和第二批评选工作的通知

第一篇：关于在全市开展首批学科带头人骨干教师考核和第二批评选工作的通知

关于在全市开展首批学科带头人骨干教师考核和第二批评选工作的通知

阜教人〔2010〕6号

各县市区教育局、开发区社会事业局，各直属学校：

为切实加强我市教师队伍建设，深入推进名师工程的实施，鼓励和促进拔尖人才的成长，充实我市学科带头人和骨干教师队伍，发挥名师的示范引领作用，全面提升广大教师的业务水平和教育教学能力，办好人民满意的教育，经研究决定，在全市教育系统开展首批学科带头人、骨干教师考核及第二批市级学科带头人、骨干教师的评选工作。现就有关事项通知如下：

一、首批学科带头人和骨干教师考核工作

为加强对首批学科带头人、骨干教师的管理，充分发挥其示范引领作用，决定对首批市级学科带头人和骨干教师进行考核。具体工作由所在单位县市区教育局负责组织实施。市直学校学科带头人、骨干教师人由所在学校进行考核。考核依据见《关于在全市开展首批学科带头人骨干教师评选工作的通知》（阜教人[2006]19号）第六项“职责和待遇”中相关内容；考核标准见附件一、二。考核结束后，各县市区教育局出具考核正式报告，报市教育局。考核合格者，保留市级学科带头人或骨干教师称号及相关待遇。考核不合格者，取消相应称号及相关待遇；同时，不允许参加第二批市级学科带头人、骨干教师的评选。

二、第二批市级学科带头人和骨干教师的评选工作

（一）评选范围和对象

本市所属幼儿园、中小学、中等职业学校、少年宫、特殊教育学校的专任教师；从事教研、电教工作的人员；每周兼课不少于六课时的教育行政人员（特级教师不在评选之列）。

（二）评选条件

一基本条件：

1、热爱社会主义祖国，热爱教育事业。坚持工作在教学第一线，爱岗敬业，师德良好；关爱学生，乐于奉献；依法执教，为人师表；团结同志，善于合作；积极进取，勇于创新。

2、学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握新课程标准，了解学生的发展规律，掌握现代教育技术，教学效果突出。

3、严谨笃学，淡泊名利。具有终身学习的能力和意识，能够根据社会发展，不断更新教育观念和知识结构，不断提高教育教学水平。

二市级骨干教师必备条件：

1、年龄在45周岁以下(截止到2010年4月30日)。

2、中学、中等职业学校、师范学校教师具有大学本科学历和中学一级教师或中等职业学校讲师职务；幼儿园、小学教师具有大专学历和小学高级教师职务（同等条件下，中学教师具有研究生及以上学历或取得硕士研究生课程进修结业证书或具有高一级教师职务的教师、“双师”职称的职业学校教师可优先申报；小学幼儿园教师，取得本科及以上学历或具有高一级职务的教师优先申报；参加国家级、省级骨干教师培训的教师或县（市、区）学科带头人可优先申报）。

3、教龄在5年以上（含5年），且在教学或科研第一线承担教学、科研任务；近5年的年度考核均为合格以上。

4、参评课（电教人员述职演讲）成绩达80分及以上。

5、中小学、幼儿园及职业学校文化课教师须具备下列条件:

⑴近5年来，教学成绩突出（必具其三）：①在县级及以上各类课堂教学评比（如优质课大赛等）、业务竞赛中获得过一等及以上奖励（农村教师为县级二等奖及以上）。②在县级及以上教育部门组织的教研活动中，承担过公开课、示范课及送教下乡等教学任务（附邀请函、聘书或荣誉证书、教学设计）。幼儿园教师需承担过县级及以上半日观摩活动的教学。③在县级及以上教育部门组织的教师培训会、报告会及研讨、交流活动中，担任主讲教师或进行专题报告（附聘书、荣誉证书及讲稿）。④所教学科学生成绩在县级统一组织的教学质量检测中居城市同类学校前1/4（乡镇学校居本乡镇前1/4）（需出具县教育局相关证明及原始成绩统计表）。⑤高中阶段教师所辅导的学生在教育部门统一组织的学科竞赛中获市级及以上奖励（农村教师为县级二等奖及以上）。⑥在文艺展演、体育比赛、信息技术比赛及科技创新活动中，所辅导学生获得市级及以上奖次。⑦获得县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府；表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“模范教师”或“教育系统先进工作者”。须附获奖证书原件）；或被评为市级及以上“教坛新星”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。⑵近五年来，科研取得一定成绩（必具其一）：①在市级及以上正式刊物发表或在市级及以上教育部门组织的论文评比中获二等及以上奖次的专业教育教学论文不少于2篇（农村教师为县级及以上刊物发表或论文评比中获得县级一等及以上奖次不少于2篇）。②主持或参与县级及以上教育科学规划办正式立项的教育科研课题的研究并取得成果（结题或阶段性成果）。③著述或参与著述、编辑过有一定水平的论著或被县市及以上区域采用的教材。

6、职业学校专业课教师需具备下列条件：

⑴近5年来，教学成绩突出（必具其三）：①具有本专业较扎实的专业知识和专业技能，熟悉中等职业教育教学规律，教书育人，教学态度端正，教学方法得当，教学效果优良。积极参加学校德育、课程改革、专业建设、实习实训基地建设、校企合作等教育教学改革实践工作，总结出的教改经验和研究成果在本市应用推广且获得好评（须附经验总结、研究报告和市级以上职教部门提供的证明）。②参加教育部门组织的专业技能、创新、创业、教学基本

功等比赛，获县级一等奖以上奖次。③在县级及以上教育部门组织的教师培训、讲座、专题报告中担任授课教师或主讲（需附聘书、荣誉证书及讲稿）。④积极参与课程改革，不断探索有效的课堂教学方式，开设公开课校级3次或县级及以上1次以上。⑤教学成绩和专业技能技术较强，被评为“双师”型教师。⑥所辅导的学生在县级以上职业技能大赛中获得一等奖以上奖次。⑦创作的作品被市级专业机构收藏、在市级以上刊物公开发表、设计项目被采用1件以上；或在学校举办具有一定水平的个人专场音乐会或艺术创作展览。⑧获得县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府；表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“模范教师”或“教育系统先进工作者”。须附获奖证书原件）；或被评为市级及以上“教坛新星”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

⑵近5年来，科研取得一定成绩（必具其一）:①至少在市级及以上刊物上发表专业论文（或获市级二等奖以上）2篇以上。②在推进学校产教结合中发挥积极作用。主持或参与县级及以上教育科学规划办正式立项的职教科研课题的研究，并取得成果（结题或阶段性成果），或获得发明专利1项以上。③参与编写正式出版的中职教材（编写中承担1/3以上），或出版高水平的个人作品集1部以上。④参与企事业单位新产品研发、技术革新等项目1项以上（前3名）。

7、专职教研员必备条件:

⑴近5年来，教育教学工作（必具其二）：①对本学科有较系统的、扎实的基础理论知识，有一定的教学经验，有较高的教学水平，在学科教学和教法研究中取得一定的成绩。经常深入基层学校听课指导，并有确定的实验基地（学校），每学年到实验基地（学校）开研究课不少于3次，在县级以上范围开研究课、示范课不少于1次。②在县级及以上教师培训、研讨交流活动中，担任主讲或进行学术性专题讲座不少于3次（附聘书、荣誉证书及讲稿）。③获得过县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府；表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“模范教师”、“教育系统先进工作者”或“双师型教师”。须附获奖证书原件）；或被评为市级及以上“教坛新星”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

⑵近五年来，科研取得一定成绩（必具其二）：①有一定的教育教学研究水平，在市级及以上正式刊物发表或在市级及以上教育部门组织的论文评比中获二等及以上奖次的专业教育教学论文不少于3篇。②主持县级及以上教育科学规划办正式立项的教育科研课题的研究，并取得成果（结题或阶段性成果）。③著述或参与著述、编辑过有一定水平的论著或被县及以上区域采用的教材。

⑶指导青年教师工作：教研员在实施素质教育推进课程改革方面应起示范引领作用，通过各种教研活动促进广大青年教师的专业发展，发挥传、帮、带作用。

8、电教馆人员必备条件：

⑴近5年来，教育教学工作（必具其二）：①具有系统而坚实的电化教育教学基础理论和专业知识，能指导教师进行电化教学的课堂教学设计、电教教材的制作（须附所在电教馆、学校验证的原始电教资料和1篇结合电化教育教学实际、有一定见解的经验总结）。②承担过县级以上电教馆或电化教育研究会（协会）组织的电教人员、教师业务培训的公开授课工作（须附相关证明材料、县级以上教育部门出具的能说明在本县起骨干示范作用的证明或指导

他人在市级以上教育部门组织的电教设计评选中获奖的材料）。③获得县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府；表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“模范教师”或“教育系统先进工作者”。须附获奖证书原件）；或被评为市级及以上“教坛新星”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

⑵近五年来，科研取得一定成绩（必具其一）：①在市级及以上正式刊物发表或在市级及以上教育部门组织的电教论文评比中获二等以上奖次的专业教育教学论文不少于3篇。②主持或参与县级及以上教育科学规划办正式立项的电教科研课题的研究并取得成果（结题或阶段性成果）。③著述或参与著述、编辑过有一定水平的论著或被县及以上区域采用的电教教材。

三市级学科带头人必备条件：

1、年龄男在55周岁以下，女在50周岁以下(截止到2010年4月30日)

2、符合骨干教师必备条件中相应条款，还需具备下列条件：

⑴近5年来，教育教学成绩突出（必具其一）：①获得市级优质课二等奖及以上（农村教师为县级一等奖以上）；幼儿园教师需承担过市级及以上观摩课教学达2次以上；职业学校教师获市级及以上技能大赛二等奖1次以上。②承担过市级以上示范课、公开课及送教下乡教学或在市级范围内作教师培训辅导报告、专题讲座达1次以上（需附邀请函、荣誉证书或聘书及讲稿）。③获得市级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府；表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“模范教师”或“教育系统先进工作者”。须附获奖证书原件）；或被评为省级及以上“教坛新星”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

⑵近5年来，科研取得一定成绩（必具其一）：①在省级及以上正式刊物上发表或在省级及以上教育科研部门组织的论文评选、交流中获奖达1篇以上（农村教师为市级二等奖以上）。②主持或参与市级及以上教育科学规划办正式立项的教育科研课题的研究并取得成果（结题或阶段性成果）。③出版过个人专著(含课外读物及参编4万字以上的中小学教材、教参，不含解题型或升学指导型读物)。

⑶在指导青年教师方面成绩显著（需附青年教师获奖证书及学校相关证明）。

（三）评选名额

市级第二批评选学科带头人、骨干教师推荐名额分配见附件三。

（四）评选程序

评选应采用自下而上、逐级推荐的方式，具体程序如下：

1、自荐或单位推荐。各单位自荐或推荐人选，需由本中心校组织评选小组(市直学校、民办学校由各单位组织)，进行考核、评议和推荐。推荐人名单要在其所在单位公示7天，无异议后，将填写的推荐表及有关材料报各主管教育局人事科。

2、县市区推荐。各县市区参照市教育局成立推荐委员会，下设学科专家评审组，并采取集中听课（评分体系及评分标准见附件

四、附件五）、考查、审阅材料等方式，以县市区为单位对上报人选进行综合评审，评审结果提交县市区推荐委员会审议。县市区推荐委员会要在充分讨论评议的基础上，采取无记名投票方式表决，确定市级推荐人选。市直学校所推荐人选的听课、考查、材料审阅等工作由市级评审委员会直接负责。

3、市级评选。市教育局成立“学科带头人、骨干教师评审委员会”。评审委员会由15到21人组成，组成人员为市教育局领导、相关科室人员和部分专家。负责对上报人选的资格审查、认定工作，确定市级学科带头人、骨干教师人选。

4、公示、发证。经公示无异议后，颁发证书。

（五）工作要求

1、学科带头人和骨干教师评选关系我市教育事业的发展，各县市区教育局、各有关单位一定要提高认识、高度重视，精心筹备，认真组织。

2、要坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照评选条件和程序进行推荐和评选。对推荐人选要严格把关、宁缺毋滥。

3、推荐工作要做到“两倾斜一注意”，即做到向一线教师倾斜，向中青年教师倾斜，要注意学科间的平衡。

（六）时间安排和材料要求

一时间安排

1、第一批学科带头人、骨干教师的考核时间。第一批学科带头人、骨干教师的考核时间由各县市区教育局确定自行安排，考核结果及报告需于6月10日前报送市教育局。

2、第二批学科带头人、骨干教师推荐人选材料的上报时间。第二批学科带头人、骨干教师推荐人选材料的上报日期为2010年6月10日。

二报送材料及要求

1、首批学科带头人或骨干教师考核表格及考核报告。

2、各县市区推荐委员会组成成员名单、推荐评审工作小结及推荐函。

3、《阜阳市学科带头人或骨干教师推荐登记表》(附件六)一式二份。

4、《阜阳市学科带头人评审表》(附件七)一式二份。

5、《阜阳市骨干教师推荐表》(附件八)一式二份。

6、被推荐人选的个人资料：⑴学校全面考核推荐意见及相关证明；⑵相关证件，如毕业证、教师资格证、专业技术职务资格证、专业技术职务聘任证等(验原件交复印件)；⑶教育教学经验总结；⑷近三年来由学校验证的原始的教学计划、课表和出勤情况、原始听课记录等；⑸ 2009-2010一学年度由学校验证的原始教案；⑹教育教学及科研成绩材料；⑺培养指导青年教师材料。

7、县市区推荐委员会专家组逐人原始听课成绩记录单（注明学科、名次并密封）。

（七）职责和待遇

学科带头人和骨干教师的职责和相关待遇，请参照《关于在全市开展首批学科带头人骨干教师评选工作的通知》（阜教人[2006]19号）执行。

附件：

1、阜阳市首届（2007—2009）市级学科带头人职责履行情况考核一览表 下载

2、阜阳市首届（2007—2009）市级骨干教师职责履行情况考核一览表

3、市级第二批学科带头人骨干教师推荐名额分配表

4、阜阳市学科带头人骨干教师评审测试指标体系与评分标准（述职演讲）

5、阜阳市学科带头人骨干教师评审测试指标体系与评分标准（参评课）

6、阜阳市教育系统第二批学科带头人骨干教师登记表

7、阜阳市教育系统第二批学科带头人评审表

8、阜阳市教育系统第二批骨干教师推荐表

二〇一〇年四月十六日

第二篇：2011年学科带头人骨干教师评选通知

附件1:

江西省中小学学科带头人和骨干教师

选拔培养办法（修订）

为贯彻落实《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步加强我省中小学幼儿园教师队伍建设，充分发挥学科带头人和骨干教师队伍的示范和引领作用，提高全省中小学教师专业化水平和教育教学质量，我们在广泛征求意见的基础上，将《江西省中小学学科带头人和骨干教师评选管理办法（试行）》修订为《江西省中小学学科带头人和骨干教师选拔培养办法（试行）》。

第一条 选拔范围

中小学学科带头人和骨干教师的选拔范围是中小学（含幼儿园、特殊教育学校,下同）、师范院校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构和校外教育机构的教师。已评为特级教师的不参加选拔。

第二条 选拔名额

中小学学科带头人和骨干教师选拔总名额全省分别控制在全省中小学教师总数的0.5%和1.25%以内，每三年开展一次。选拔名额按中小学教师比例分配到各设区市，由设区市教育局等额推荐。选拔工作要坚持实事求是、公平公开、宁缺勿滥的原则，严格按照选拔条件和规定程序，通过层层选拔产生。

第三条 选拔条件

中小学学科带头人和骨干教师是具备良好的思想政治素质和职业道德，专业知识扎实，教育教学水平高，教学成果显著，科研能力强，并在教育教学岗位上起到指导、示范、引领作用的优秀中小学教师。

（一）基本条件

1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业。

2、治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。

3、教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩 显著。

4、中小学学科带头人推荐人选年龄不超过52周岁，骨干教师推荐人选年龄不超过48周岁。

5、中小学学科带头人和骨干教师推荐人选的学历和资格要求：幼儿园和特殊教育学校须为中师及以上，中小学、教师进修学校和职业中学须为全日制大专及以上，师范院校、教学研究机构和校外教育机构须为全日制本科及以上，并取得相应层次的教师资格。

6、教学研究机构和校外教育机构的人员要按岗位职责坚持参加或指导教学、示范课和公开课等教学教研活动和科学研究。

7、自觉参加继续教育学习，按规定完成及周期继续教育学时，经考核成绩合格。

（二）学科带头人在具备基本条件的基础上,还需同时具备以下条件：

1、教育教学成绩突出。遵循教育规律，关心学生全面发展；学科教学同行公认，教学成绩突出，在市级以上范围有一定影响。周课时量不少于8节，校级领导不少于4节；幼儿园教师能有计划、科学合理地安排一日活动，园领导定期进行业务指导，每周听课不少于4节。近三年来在市级以上范围上示范课、观摩课或专题讲座2次以上，所任教的优质课获市级以上竞赛一等奖，或获市级以上教学竞赛、教学技能、教玩具及课件制作一等奖或教育行政（科研）部门表彰。

2、具有较强的教研能力。熟悉本学科的理论，对本学科的教育教学有独到的见

— 2 — 解。近3年来主持完成(以结题时间为准)一项市级以上科研课题，或作为骨干成员（排名前三）参与一项以上省级以上科研课题研究并结题或有阶段性成果；在省级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一作者）的学术论文2篇以上；或主编、参编由教育行政部门、教育科研部门组织编写的教育教学论著（本人撰写的部分不少于3万字）。

3、在提高青年教师的思想政治素质和业务水平方面成绩突出。指导培养的青年教师至少有2人获得市级以上教学、科研等方面的奖项；积极担任班主任、辅导员工作，热心社会服务，成绩突出。

4、从事教育教学工作8年以上，具有中学高级（或小学高级、中师高级讲师、副研究员以上）职称。特别优秀的，条件可适当放宽。

（三）骨干教师在具备基本条件的基础上，骨干教师还需同时具备以下条件：

1、教育教学成绩显著。遵循教育规律，关心学生全面发展；学科教学同行公认，教学成绩显著，在县级以上范围有一定影响；周课时量不少于8节，校级领导不少于4节；幼儿教师能有计划、科学合理安排一日活动，园领导定期进行业务指导，每周听课不少于4节；所上示范课、观摩课或专题讲座效果好，近3年来在县级以上范围上示范课、观摩课或专题讲座2次以上，或获县级以上教玩具、技能、教学奖项或教育行政（科研）部门表彰。

2、具有较强的教研能力，对本学科的教育教学有独到的见解。近3年来在市级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一作者）的学术论文2篇以上；或主编、参编由教育行政部门、教育科研部门组织编写的教育教学论著（本人撰写的部分不少于2万字）。

3、指导培养的青年教师成绩突出。至少有2人获得县级以上教学、科研等方面奖项。积极担任班主任、辅导员工作，热心社会服务，成绩显著。

4、从事教育教学工作6年以上，具有中学中级（小学一级、中师讲师）以上职称。特别优秀的，条件可适当放宽。

第四条 选拔办法及程序

中小学学科带头人和骨干教师的选拔，采取自下而上，逐级推荐的办法。

（一）选拔办法

1、由本人向所在单位申请，采取自我推荐、群众评议和领导班子集体讨论等方式进行推荐，并在本单位公示无异议后，由学校向县（市、区）教育行政部门推荐。

2、县（市、区）教育行政部门对各单位上报的人选进行审核、评议，确定推荐人选，公示无异议后报设区市教育行政部门。

3、市、县（区）教育行政部门组成联合考察组，到推荐人选所在单位实地考察，对推荐人选的教育教学水平、教育教研能力和示范引领作用等情况进行综合评审，依据综合评审情况确定市级推荐人选，经公示无异议后上报省教育厅。

（四）省教育厅组织专家组对各设区市上报推荐人选进行评审，初步确定全省中小学学科带头人和骨干教师培养人选，并在省级新闻媒体公示，无异议后，发文公布省级中小学学科带头人和骨干教师培养人选名单。

第五条 职责和待遇

（一）省级中小学学科带头人应积极参加教育教学理论和课程改革研究，掌握现代教育技术和教科研前沿动态，每学年至少做1场以上学术报告，上示范课或观摩课4节以上（市级以上不少于2节）。

认真研究本学科本专业教育教学中的问题，任期内积极主动参加送教下乡活动，指导和培养农村（薄弱）中小学（幼儿园、特殊教育学校）2名以上青年教师为校（园）级以上骨干，在省级以上学术刊物发表论文1篇以上。

（二）省级中小学骨干教师每学期应上4节示范课或观摩课（县级以上不少于2

— 4 — 节），任期内积极主动参加送教下乡活动，至少指导和培养农村（薄弱）中小学（幼儿园、特殊教育学校）1名青年教师为校（园）级骨干教师，在市级以上学术刊物上发表论文1篇以上。

（三）省级中小学学科带头人须为省级中小学骨干教师，省级学科带头人在同等条件下优先推荐为特级教师。

第六条 管理机制

（一）省教育厅按学段、学科，分期分批对省级中小学学科带头人和骨干教师培养人选进行提高培训。经培训、考核合格后，颁发“江西省中小学学科带头人”、“江西省中小学骨干教师”证书。

（二）省级学科带头人和骨干教师实行动态管理，任期为三年。期满后省教育厅将对其进行考核，考核结果分优秀、合格和不合格三个等次。考核结果为合格以上者可以连任，连任者由省教育厅公布连任名单，并重新颁发证书。

（三）建立逐级选拔培养机制。各地要积极开展市、县、校级中小学骨干教师和学科带头人选拔培养工作，进一步加强中小学教师队伍建设。今后，凡推荐为省级中小学学科带头人和骨干教师的人选原则上应是市级学科带头人、骨干教师。

（四）学科带头人和骨干教师有下列情形之一的，取消其称号：

1、发现有严重违法违纪行为并受到相应处理；

2、严重违反《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》并造成不良影响；

3、近三年单位考核有“不合格”者；

4、未按要求参加省级研修培训，中小学教师全员继续教育远程培训，或未完成、周期继续教育学时。

第八条 本办法由江西省教育厅负责解释，自颁布之日起实施。

— 5 — 附件4：

江西省第二批中小学学科带头人和骨干教师候选人

资质、业绩材料一览表

学科带头人：

1、毕业证；

2、教师资格证；

3、专业技术职务资格证书；

4、身份证；

5、《中小学教师继续教育证书》；

6、市级以上教育行政部门颁发的荣誉证书；

7、本学年任课表；

8、课题研究成果；在省级公开发行的刊物上发表的论文，或主编、参编的教材、教辅或教育教学论著；

9、指导培养的青年教师或学生市级以上获奖证书。

10、中小学校长（园）培训证书 骨干教师：

1、毕业证；

2、教师资格证；

3、专业技术职务资格证书；

4、身份证；

5、《中小学教师继续教育证书》；

6、县级以上教育行政部门颁发的荣誉证书；

7、本学年任课表；

8、市级以上公开发行刊物上发表的论文，或主编、参编的教材、教辅或教育教学论著；

9、指导培养的青年教师或学生县级以上获奖证书。

10、中小学校长（园）培训证书

— 6 — 附：所需材料及装订顺序

1、所需材料：见省厅文件

2、材料装订要求：各校要认真核对推荐人选的有关业绩材料原件，审核人要在复印件上签字并加盖公章，业绩材料证明材料要编制封面、目录及页码，装订成册后用应纸质档案盒套装。

材料装订顺序：见省厅文件附件4 光盘、推荐人选先进事迹材料、推荐审批表不与业绩材料装在一起，但要与装订的业绩材料放在一起装入档案盒套内。

3、省级学科带头人候选人另需提交光盘一张，含推荐人选一节课时的公开课教学课堂实录和两寸数码半身电子版近照。

4、评选材料须在9月28日以前交县教育局人事股。

第三篇：转发关于开展中小学学科带头人骨干教师和农村乡镇骨干教师评选的通知

转发关于开展中小学学科带头人骨干教师和农村乡镇骨干教师评选的通知

各中学、学区、九年制学校，东关小学、城南小学、县幼儿园：

现将平凉市教育局《关于转发甘肃省教育厅<关于开展中小学学科带头人和骨干教师评选工作的通知>的通知》（平市教研„2013‟22号）和《关于转发甘肃省教育厅<关于开展甘肃省农村乡镇骨干教师评选工作的通知>的通知》（平市教研„2013‟23号）两个文件转发你们，请各校（区、园）按照文件精神，将推荐条件和评选办法及时传达到所有教师中，采取“自下而上，逐级审核，坚持标准，择优推荐”的办法，在个人申请的基础上，学校（区、园）按评选条件，严格审查，择优确定人选上报。县局将全面衡量，综合考察，按评选名额推荐上报。所有参评人员必须按通知要求准备材料并装订成册（原件装袋附清单）；《甘肃省中小学学科带头人评选推荐花名册》《甘肃省中小学骨干教师评选推荐人员花名册》《甘肃省农村乡镇骨干教师推荐人选花名册》由各校（区、园）填写，加盖学校（区、园）公章。所有材料务必于10月24日12：00前报送县教研室，电子版发教研室邮箱。材料不全或不按时上报者，不予受理。

附：

1.关于转发甘肃省教育厅<关于开展中小学学科带头人和骨干教师评选工作的通知>的通知（平市教研„2013‟22号）

2.关于转发甘肃省教育厅<关于开展甘肃省农村乡镇骨干教师评选工作的通知>的通知（平市教研„2013‟23号）

灵台县教育局

2013年10月22日

第四篇：阜阳市教育局关于开展第三批市级骨干教师学科带头人评选的通知

阜阳市教育局关于开展首批和第二批学科带头人骨干教师考核

及第三批学科带头人骨干教师评选工作的通知

阜教人〔2013〕12号

各县市区教育局、市教育局开发区分局，各直属学校：

为切实加强我市教师队伍建设，推进“1555”工程，鼓励和促进教育人才的成长，充实我市学科带头人和骨干教师队伍，充分发挥他们的示范引领作用，全面提升广大教师的业务水平和教育教学能力，经研究，决定在全市教育系统开展首批和第二批学科带头人、骨干教师考核及第三批市级学科带头人、骨干教师评选工作。现就有关事项通知如下：

一、学科带头人和骨干教师考核工作

为加强对学科带头人、骨干教师的管理，充分发挥其示范引领作用，决定对市级学科带头人和骨干教师进行考核。

具体工作由所在单位县市区教育局负责组织实施。直属学校学科带头人、骨干教师由所在学校进行考核。考核依据《关于在全市开展首批学科带头人骨干教师评选工作的通知》（阜教人〔2006〕19号）第六项“职责和待遇”中相关内容；考核标准见附件1、2。

考核结束后，各县市区教育局出具考核正式报告，报市教育局。考核合格者，保留市级学科带头人或骨干教师称号及相关待遇。考核不合格者，取消相应称号及相关待遇；同时，不允许参加第三批市级学科带头人、骨干教师的评选。

二、第三批市级学科带头人和骨干教师的评选工作

（一）评选范围和对象

本市所属幼儿园、中小学、中等职业学校、少年宫、特殊教育学校的专任教师；从事教研、电教工作的人员；每周兼课不少于六课时的教育行政人员。

（二）评选条件

1.基本条件：

（1）热爱社会主义祖国，热爱教育事业。坚持工作在教学第一线，爱岗敬业，师德高尚；关爱学生，乐于奉献；依法执教，为人师表；团结同志，善于合作；积极进取，勇于创新。

（2）学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握新课程标准，了解学生的发展规律，掌握现代教育技术，教学效果突出。

（3）严谨笃学，淡泊名利。具有终身学习的能力和意识，能够根据社会发展，不断更新教育观念和知识结构，不断提高教育教学水平。

2.市级骨干教师必备条件：

（1）年龄在45周岁以下。

（2）中学、中等职业学校、师范学校教师具有大学本科学历和中学一级教师或中等职业学校讲师职务；幼儿园、小学教师具有大专学历和小学高级教师职务（同等条件下，中学教师具有研究生及以上学历或取得硕士研究生课程进修结业证书或具有高一级教师职务的教师、“双师”职称的职业学校教师可优先申报；小学幼儿园教师，取得本科及以上学历或具有高一级职务的教师优先申报；参加国家级、省级骨干教师培训的教师或县（市、区）学科带头人可优先申报）。

（3）教龄在5年以上（含5年），且在教学或科研第一线承担教学、科研任务；近5年的考核均为合格以上。

（4）课堂教学考核（电教人员述职演讲）成绩达良好等次以上。

（5）中小学、幼儿园及职业学校文化课教师须具备下列条件:教学成绩突出（必具其三）①近5年来，获县级优质课评选一等奖及以上至少1次（农村教师为县级二等奖及以上）。②近5年来，在教育部门组织的各类教学、业务专项比赛中获得过县级一等奖及以上至少1次。③近5年来，在县级及以上教育部门组织的教研活动中，承担过公开课、示范课至少1次（附邀请函、聘书或荣誉证书、教学设计）。幼儿园教师需承担过县级及以上半日观摩活动的教学至少1次。④近5年来，在县级及以上教育部门组织的教师培训会、报告会及研讨、交流活动中，担任主讲教师或进行专题报告至少1次（附聘书、荣誉证书及讲稿）。⑤近10年来，获得县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府，表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“模范教师”、“劳动模范”、“教育系统先进工作者”、“优秀乡村教师”、“江淮好教师”、“师德标兵”、“师德先进个人”、“优秀班主任”、“先进班集体”、“优秀特岗教师”、“专业技术拔尖人才”等。须附表彰证书原件）⑥近10年来，被评为县级及以上“教学能手”（教坛新星）（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

近5年来，科研取得一定成绩（必具其一）：①在市级及以上正式刊物发表或在市级及以上教研部门组织的论文评选中获二等奖及以上的专业论文不少于2篇（农村教师为县级及以上刊物发表或论文评选中获县级一等奖及以上的专业论文不少于2篇）。②主持或参与县级及以上教育科学规划办正式立项的科研课题的研究并取得成果（须附课题立项通知书、个人研究成果应为县级及以上发表或获奖论文等材料）。③参与编写过有一定水平的论著或被县市及以上区域采用的教材。

（6）职业学校专业课教师需具备下列条件：教学成绩突出（必具其三）①近5年来，参加教育部门组织的专业技能、创新、创业、教学基本功等业务专项比赛中，获得县级一等奖及以上至少1次。②近5年来，在县级及以上教育部门组织的教师培训会、报告会及研讨、交流活动中，担任主讲教师或进行专题报告至少1次（附聘书、荣誉证书及讲稿）。③近5年来，积极参与课程改革，不断探索有效的课堂教学方式，承担县级及以上公开课、示范课至少1次。④近5年来，被评为“双师”型教师。⑤近5年来，所辅导的学生在县级及以上职业技能大赛中获得一等奖及以上至少1次。⑥近5年来，创作的作品被市级专业机构收藏、在市级及以上刊物公开发表、设计项目被采用1件以上。⑦近10年来，获得县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府，表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“模范教师”、“劳动模范”、“教育系统先进工作者”、“优秀乡村教师”、“江淮好教师”、“师德标兵”、“师德先进个人”、“优秀班主任”、“先进班集体”、“优秀特岗教师”、“专业技术拔尖人才”等。⑧近10年来，被评为县级及以上“教学能手”（教坛之星）（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

近5年来，科研取得一定成绩（必具其一）：①在市级及以上正式刊物发表或在市级及以上教研部门组织的论文评选中获二等奖及以上的专业论文不少于2篇（农村教师为在县级及以上刊物发表或论文评选中获县级一等奖及以上的专业论文不少于2篇）。②主持或参与县级及以上教育科学规划办正式立项的科研课题的研究并取得成果（须附课题立项通知书、个人研究成果应为县级以上发表或获奖论文等材料）。③参与编写过有一定水平的论著或被县市及以上区域采用的教材。④参与企事业单位新产品研发、技术革新等项目至少1项，或获得发明专利至少1项。

（7）专职教研员必备条件:教育教学工作（必具其二）①近5年来，对本学科有较系统的、扎实的基础理论知识，有一定的教学经验，有较高的教学水平，在学科教学和教法研究中取

得一定的成绩。经常深入基层学校听课指导，并有确定的实验基地（学校），到实验基地（学校）开研究课不少于10次（每年不少于2次）。②近5年来，在县级及以上教师培训、研讨交流活动中，担任主讲或进行学术性专题讲座不少于3次（附聘书、荣誉证书及讲稿）。③近10年来，获得县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府，表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“模范教师”、“劳动模范”、“教育系统先进工作者”、“江淮好教师”、“师德标兵”、“师德先进个人”、“专业技术拔尖人才”等）。④近10年来，被评为县级及以上“教学能手”（教坛新星）（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

近5年来，科研取得一定成绩（必具其一）：①在市级及以上正式刊物发表或在市级及以上教研部门组织的论文评选中获二等奖及以上的专业论文不少于3篇。②主持县级及以上教育科学规划办正式立项的科研课题的研究并取得成果（须附课题立项通知书、个人研究成果应为县级及以上发表或获奖论文等材料）。③参与编写过有一定水平的论著或被县市及以上区域采用的教材。

（8）电教人员必备条件：教育教学工作（必具其二）①近5年来，在县级及以上电教馆或电化教育研究会（协会）组织的电教人员、教师业务培训中承担公开课或专题讲座至少1次（须附邀请函、聘书、或荣誉证书、讲稿）。②在教育部门组织的各类电脑制作、课件设计与制作比赛中获得过县级一等奖及以上至少1次。③近10年来，获得县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府，表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“模范教师”、“劳动模范”、“教育系统先进工作者”、“江淮好教师”、“师德标兵”、“师德先进个人”、“专业技术拔尖人才”等）。④近10年来，被评为县级及以上“教学能手”（教坛新星）（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

近5年来，科研取得一定成绩（必具其一）：①在市级及以上正式刊物发表或在市级及以上教育部门组织的电教论文评选中获二等奖及以上的专业论文不少于3篇。②主持县级及以上教育科学规划办或电教部门正式立项的科研课题的研究并取得成果（须附课题立项通知书、个人研究成果应为县级以上发表或获奖论文等材料）。③参与编写过有一定水平的论著或被县市及以上区域采用的教材。

3.市级学科带头人必备条件：

（1）年龄：男在55周岁以下，女在50周岁以下；

（2）符合骨干教师必备条件中相应条款，还需具备下列条件（已取得骨干教师称号的，在骨干教师评选中使用过的条件材料，在申报学科带头人评选中不再重复使用）：

教育教学成绩突出：具备下列条件之一：①近5年来，获市级优质课评选二等奖及以上至少1次（农村教师为县级一等奖及以上）；职业学校教师获市级技能大赛二等奖及以上至少1次。②近5年来，在教育部门组织的各类教学、业务专项比赛中获得过省级奖励。③近5年来，承担过市级以上示范课、公开课，或在市级范围内作教师培训辅导报告、专题讲座至少1次（需附邀请函、荣誉证书或聘书及讲稿）。

近5年来，科研取得一定成绩，具备下列条件之一：①在省级及以上正式刊物上发表的专业论文或在省级及以上教研部门组织的论文评选中获奖的专业论文不少于2篇（农村教师为市级二等奖及以上）。②主持或参与市级及以上教育科学规划办正式立项的科研课题的研究并取得成果（须附课题立项通知书、个人研究成果应为市级及以上发表或获奖论文等材料）。③出版过个人专著(含课外读物及参编4万字以上的中小学教材、教参，不含解题型或升学指

导型读物)。

在指导青年教师方面成绩显著（需附青年教师获奖证书及学校相关证明）。

（三）评选名额

市级第三批评选学科带头人、骨干教师推荐名额分配见附件3。

（四）评选程序

评选应采用自下而上、逐级推荐的方式，具体程序如下：

1.学校推荐。全市各级各类学校对照市级学科带头人、骨干教师评选条件广泛开展评选推荐工作，以中心校为单位组织评选(直属学校、民办学校由各单位组织)，进行考核、评议和推荐。推荐人名单要在其所在单位公示7天，无异议后，将填写的推荐表及有关材料报各主管教育局人事科。

2.县级遴选。各县市区参照市教育局成立遴选委员会，下设学科专家评审组，并进行课堂教学考核（评分体系及评分标准见附件

4、附件5）、考查、审阅材料等方式，以县市区为单位对基层上报人选进行综合评审，评审结果提交县市区遴选委员会审议。县市区遴选委员会要在充分讨论评议的基础上，采取无记名投票方式表决，确定市级参评人选。直属学校所推荐人选的听课、考查、材料审阅等工作由市级评审委员会直接负责。

3.市级评选。市教育局成立“学科带头人、骨干教师评审委员会”。评审委员会由15到21人组成，组成人员为市教育局领导、相关科室人员和部分专家。负责对上报人选的资格审查、认定工作，确定市级学科带头人、骨干教师人选。

4.公示、发证。经公示无异议后，颁发证书。

（五）工作要求

1.学科带头人和骨干教师评选关系我市教育事业的发展，各县市区教育局、各有关单位一定要提高认识、高度重视，精心筹备，认真组织。

2.要坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照评选条件和程序进行推荐和评选。对推荐人选要严格把关、宁缺毋滥。

3.推荐工作要做到“两倾斜一平衡”，即做到向一线教师倾斜，向中青年教师倾斜，要注意学科间的平衡。

4.各县市区和学校在按要求做好市级“骨干教师”、“学科带头人”评选推荐工作的同时，应根据实际情况积极开展各自层次的“骨干教师”、“学科带头人”的评选工作，今后各级学科带头人、骨干教师推荐人选，原则上从下一级学科带头人、骨干教师中产生。

（六）时间安排和材料要求

1.时间安排

（1）学科带头人、骨干教师的考核时间。学科带头人、骨干教师的考核时间由各县市区教育局确定自行安排，考核结果及报告须于2013年4月10日前报送市教育局。

（2）第三批学科带头人、骨干教师推荐人选材料的上报时间。第三批学科带头人、骨干教师推荐人选材料的上报日期为2013年4月10日。

2.报送材料及要求

（1）学科带头人或骨干教师考核表格及考核报告。

（2）各县市区推荐委员会组成成员名单、推荐评审工作小结及推荐函。

（3）《阜阳市学科带头人或骨干教师推荐登记表》(附件6)一式二份。

（4）《阜阳市学科带头人推荐表》(附件7)一式二份。

（5）《阜阳市骨干教师推荐表》(附件8)一式二份。

（6）被推荐人选的个人资料：①学校全面考核推荐意见及相关证明；②相关证件，如毕业证、教师资格证、专业技术职务资格证、专业技术职务聘任证、继续教育证等(验原件交复印件)；③近五年考核结果；④教龄证明；⑤教育教学及科研成绩材料；⑥指导青年教师材料。

（7）县市区推荐委员会专家组逐人课堂教学考核成绩记录单（注明学科、名次并密封）。

（七）职责和待遇

学科带头人和骨干教师的职责和相关待遇，请参照《关于在全市开展首批学科带头人骨干教师评选工作的通知》（阜教人〔2006〕19号）执行。联系人：彭旭峰；电话：2197256。

附件：1.阜阳市市级学科带头人职责履行情况考核一览表

2.阜阳市市级骨干教师职责履行情况考核一览表

3.市级第三批学科带头人骨干教师推荐名额分配表

4.阜阳市学科带头人骨干教师评审测试指标体系与评分标准（述职演讲）

5.阜阳市学科带头人骨干教师评审测试指标体系与评分标准（课堂教学考核）

6.阜阳市教育系统第三批学科带头人（骨干教师）登记表

7.阜阳市教育系统第三批学科带头人（骨干教师）推荐表

第五篇：关于开展首批市级中小学名师工作室评选工作的通知

东莞市教育局文件

东教继〔2010〕1 号

关于开展首批市级中小学名师工作室评选工作的通知 各镇（街）宣教办，松山湖科教局，各中学、市直属学校：

为了加强我市中小学骨干教师队伍建设，创设中小学教师专业成长阶梯，调动广大教师积极性，促进教师专业发展，打造中小学名教师品牌，推进我市“三名工程”深入实施，全面提升我市教育发展水平，经研究，决定开展市级中小学名师工作室的评选工作，首批拟设置名师工作室30 个。现将有关事项通知如下：

一、申报对象

全市小学、初中和普通高中的在职在编教师（含市教研室教研员）。

二、申报条件

申报名师工作室的“名师”必须师德高尚，具有先进的教育思想，有强烈的事业心和责任感，应是教学和科研的能手，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，同时具备

以下条件之一：

（1）获得特级教师称号的中小学教师。

（2）获得广东省基础教育系统名教师称号的中小学教师。

（3）首批东莞市普通中小学学科带头人（已申报东莞市普通中小学第二批学科带头人的教师，也可同时申报本名师工作室评选）。

（4）在所任教的学科领域有较高的知名度和影响力，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的优秀中小学教师。

三、名额分配

各镇（街）推荐2-3 名小学教师参加评选;各中学、直属学校推荐1-2 名教师参加评选。省一级中学也可根据自身实际情况多推荐1-2 名教师参加评选。

四、评选程序

1．个人申报、单位推荐。由学校组织符合条件的教师申报，并在学校公示推荐人员名单，无异议后填写《东莞市中小学名师工作室申报表》（双面打印，一式十份），报镇（街）

宣教办审核加具意见后报市教育局教育继续教育指导中心；

各直属学校直接报送市教育局。申报材料上报截止日期为

2010 年3 月15 日。

2．组织评选。市教育局组织相关人员、专家对各学校上送的申报材料进行评审。

3．公布结果。评审结果在东莞教育网上公示后确定名师工作室名单。

五、其它要求

各镇(街)宣教办和中小学要充分认识评选和建设名师工作室的意义与作用，认真了解评选的条件、方法和要求，动员、鼓励和支持符合条件的优秀教师参加评选，并严防弄虚作假，严格按照公平、公正、公开的原则做好相关的选拔、推荐工作。

附件：东莞市中小学名师工作室申报表

〇二一〇年二月二十六日

（联系人：阳涌、钟进田；联系电话：23126189）主题词：教育 名师工作室△ 评选 通知

东莞市教育局办公室 主动公开

2010 年2 月26 日发