关于开展中小学首批一级图书馆等级评定工作的通知

第一篇：关于开展中小学首批一级图书馆等级评定工作的通知

江 西 省 教 育 厅

赣教备字〔2009〕8号

关于开展中小学首批一级图书馆

等级评定工作的通知

各设区市教育局：

根据我厅〘关于印发〖江西省中小学图书馆等级评定实施意见（试行）〗的通知〙（赣教备字〔2008〕4号）精神，吉安、南昌、新余三个市共15所中小学申报了一级图书馆评定。经研究决定，我厅将组织人员对这些学校进行评定。现将有关事项通知如下：

一、评定标准

评定依据〘关于印发〖江西省中小学图书馆等级评定实施意见（试行）〗的通知〙。

二、评定方法

根据设区市对申报学校的初评成绩，我厅先组织对排名前二名的学校进行评定，评定合格后再继续评定其它学校。若前二名中有一所学校评定不合格，其它学校则不再评定。

三、评定时间

评定安排在2010年1月，具体时间另行通知。

四、评定程序

（一）听取学校图书馆建设工作全面汇报。

（二）查阅核实图书馆的有关资料、数据。

（三）随机访问教师、学生，了解图书馆服务和应用工作。

（四）按评定细则逐项核查打分并进行综合评估。

（五）向学校反馈评估意见。

五、准备资料

（一）图书馆工作发展规划，工作计划、总结和相关会议记录。

（二）图书馆工作人员在职培训、业务进修记录。

（三）图书馆馆长的任命书，所有馆员的文凭、职称资格证书、培训证、上岗证。

（四）新书介绍、推荐书目及其它为教育、教学服务的二次文献资料。实行计算机管理的学校在网页上推荐新书、发布相关信息的材料。

（五）图书馆组织的有关阅读指导和读书专题活动资料。

（六）图书馆集体或工作人员发表论文所在刊物，课题立项书、结题证书，获奖证书（均需提供原件）。

（七）师生办证记录、年度或学期借阅记录、年度或学期 2 到馆记录等有关常规管理资料。

（八）图书馆固定资产账，近三年图书经费使用情况的会计资料（购书发票复印件）。

二〇〇九年十二月二十八日

主题词：中小学 图书馆 等级评定 通知 抄送：各设区市教育技术装备站

江西省教育厅办公室 2009年12月29印发

第二篇：关于开展首批市级中小学名师工作室评选工作的通知

东莞市教育局文件

东教继〔2010〕1 号

关于开展首批市级中小学名师工作室评选工作的通知 各镇（街）宣教办，松山湖科教局，各中学、市直属学校：

为了加强我市中小学骨干教师队伍建设，创设中小学教师专业成长阶梯，调动广大教师积极性，促进教师专业发展，打造中小学名教师品牌，推进我市“三名工程”深入实施，全面提升我市教育发展水平，经研究，决定开展市级中小学名师工作室的评选工作，首批拟设置名师工作室30 个。现将有关事项通知如下：

一、申报对象

全市小学、初中和普通高中的在职在编教师（含市教研室教研员）。

二、申报条件

申报名师工作室的“名师”必须师德高尚，具有先进的教育思想，有强烈的事业心和责任感，应是教学和科研的能手，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，同时具备

以下条件之一：

（1）获得特级教师称号的中小学教师。

（2）获得广东省基础教育系统名教师称号的中小学教师。

（3）首批东莞市普通中小学学科带头人（已申报东莞市普通中小学第二批学科带头人的教师，也可同时申报本名师工作室评选）。

（4）在所任教的学科领域有较高的知名度和影响力，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的优秀中小学教师。

三、名额分配

各镇（街）推荐2-3 名小学教师参加评选;各中学、直属学校推荐1-2 名教师参加评选。省一级中学也可根据自身实际情况多推荐1-2 名教师参加评选。

四、评选程序

1．个人申报、单位推荐。由学校组织符合条件的教师申报，并在学校公示推荐人员名单，无异议后填写《东莞市中小学名师工作室申报表》（双面打印，一式十份），报镇（街）

宣教办审核加具意见后报市教育局教育继续教育指导中心；

各直属学校直接报送市教育局。申报材料上报截止日期为

2010 年3 月15 日。

2．组织评选。市教育局组织相关人员、专家对各学校上送的申报材料进行评审。

3．公布结果。评审结果在东莞教育网上公示后确定名师工作室名单。

五、其它要求

各镇(街)宣教办和中小学要充分认识评选和建设名师工作室的意义与作用，认真了解评选的条件、方法和要求，动员、鼓励和支持符合条件的优秀教师参加评选，并严防弄虚作假，严格按照公平、公正、公开的原则做好相关的选拔、推荐工作。

附件：东莞市中小学名师工作室申报表

〇二一〇年二月二十六日

（联系人：阳涌、钟进田；联系电话：23126189）主题词：教育 名师工作室△ 评选 通知

东莞市教育局办公室 主动公开

2010 年2 月26 日发

第三篇：关于农业标准化基地等级评定工作的通知

关于农业标准化基地等级评定工作的通知

各镇农办：

今年，北京市农业局将对“菜篮子”工程标准化生产基地进行等级评定，按照《北京市“菜篮子”工程标准化生产基地评定工作实施方案》（京农发[2011]166号）要求，请各镇组织2010年以前建设的“菜篮子”产品标准化基地对基本信息等情况进行填报。有关事项如下：

一、填报范围

2010年以前建设的“菜篮子”产品标准化生产基地。菜篮子产品：菜、蛋、肉、奶、鱼五类产品，其中菜包括蔬菜、西甜瓜、草莓。

二、要求1、2010年以前建设的“菜篮子”产品标准化生产基地（不含林果、甘薯）如实填写《北京市“菜篮子”工程标准化生产基地情况表》（见附件）的有关信息，并在“保证填写内容材料真实性和执行标准化基地相关规定的声明”后“法人代表（签字）”处签字并盖章。

2、标准化基地名称变动的请在“基地名称”中注明：原基地名称和现基地名称。

3、“材料编号”基地不用填写，农委将统一编号。

4、此情况表一律用计算机填写，A4纸单面打印，装订

成册，并在“申请人确认”一栏由法人或负责人签字并盖章。

5、务必于8月5日前，以镇为单位将纸质版（一式两份）和电子版统一报送至农委农产品安全科。

附件1: 北京市“菜篮子”工程标准化生产基地情况表 附件2: 各镇基地名单

联系人：刘薇邓金香电话：***0邮箱：nongchanpin0224@163.com

二〇一一年八月二日

附件1：

材料编号：北京-大兴区采育镇-前甫

北京市“菜篮子”工程标准化生产基地

情况表

基地名称：无公害蔬菜生产基地法人代表：陈长山填报日期：2011年8月3日

北京市农村工作委员会、北京市农业局、北京市质量技术监督局

联合印制

保证填写内容材料真实性和执行标准化基

地相关规定的声明

1、本单位关于北京市“菜篮子”工程标准化生产基地等级划分与评定所提交的材料和填写的内容全部真实、合法、有效。如有虚假成分，愿负法律责任。

2、本单位承诺在生产过程中，严格执行有关标准要求。并保证在生产过程中落实北京市“菜篮子”工程标准化生产基地的相关规定，严格执行该产品生产技术规范（程），决不使用国家禁止使用的各类农业投入品和可能影响人体健康的物质，规范使用各类农业投入品，确保“菜篮子”产品质量安全符合相关标准要求。

3、本单位愿意接受各级“菜篮子”工程标准化生产基地管理机构及有关部门对本单位生产“菜篮子”产品情况的监督检查。

法人代表（签字）：2011年8 月3日

填表人：王宝仲2011年8月4日

第四篇：关于开展合肥市第三批中小学骨干教师(学科带头人)推荐评定工作的通知

关于开展合肥市第三批中小学骨干教师（学科带头人）

推荐评定工作的通知

合教〔2016〕37号

各县（市）区教育主管部门，各市属学校，局有关直属事业单位：

为大力实施名师培养工程，加强中小学骨干教师梯级队伍建设，进一步提高全市教师队伍整体素质，不断创设有利于教师专业成长的机制和环境，落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中有关教师队伍建设要求，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《安徽省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（皖政〔2013〕67号）、《合肥市人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》（合政〔2015〕105号）、《合肥市人民政府关于关于印发职业院校教师队伍建设实施办法的通知》（合政〔2015〕107号）、《安徽省教育厅关于实施中小学名师好校长梯级培养工程的意见》（皖教师〔2015〕5号）、《合肥市骨干教师管理办法》（合教〔2013〕197号）等文件规定，经研究决定开展合肥市第三批中小学骨干教师（学科带头人）推荐评定工作。现将有关事宜通知如下：

一、范围与对象

全市中小学在职教师（含中等职业教育学校、特殊教育学校、幼儿园）以及其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师和研究人员。

二、评定名额

合肥市第三批中小学骨干教师（学科带头人）计划按照专任教师总数的4%评定2700人，其中，学科带头人500人。各地推荐指标依据2015年教育事业统计报表中的专任教师数进行分配（见附件6）。

各县（市）区上报推荐参评人选最多不超过推荐指标1:1.2的比例；各市属学校推荐参评人数最多不超过本校专任教师数的4%的1.2倍。“小中高”职务获得者，省特级教师、享受省政府以上特殊津贴的教师可不占指标。若出现因达不到条件而有空余推荐名额将在全市调剂使用。

三、评定条件

具体市级骨干教师（学科带头人）的评定条件见附件1。

四、评定程序

坚持公开推荐、公平竞争、公正选拔的原则，按照广泛发动、自愿申报、严格评审、逐级推荐、择优认定的程序选拔。市级骨干教师（学科带头人）原则上从县（市）区级骨干教师（学科带头人）中产生。

1．市级骨干教师（学科带头人）采取个人申报和单位推荐相结合的方式，所在单位统一考核同意，并在本单位内公示5个工作日无异议后，将推荐材料上报县（市）区教育主管部门。市属学校、局有关直属事业单位公示无异议后将推荐材料直接报市教育局。（若申报者系第二批市级骨干教师〔学科带头人〕，须完成任期内市级骨干教师培训学时，履行了市级骨干教师的相关义务，由所在学校及其教育主管部门对其进行任期考核合格，方可申报推荐参评。考核表见附件7）

2．县（市）区教育主管部门、市属学校和局有关直属事业单位要成立推荐小组，对申报人进行初审，根据名额（名额按不超过推荐指标1:1.2的比例确定）和相关规定确定人选后，分别填写《合肥市中小学第三批骨干教师申报表》（附件2）和《合肥市中小学第三批骨干教师推荐人选情况一览表》（附件3），《合肥市中小学第三批学科带头人申报表》（附件4）和《合肥市中小学第三批学科带头人推荐人选情况一览表》（附件5）。推荐情况报告连同个人相关材料报市教育局。纸质材料和电子文档同时报送，附件2－5一式三份。

3．市教育局成立市骨干教师（学科带头人）推荐评定领导小组，指导全市骨干教师（学科带头人）评定工作。市推荐评定领导小组下设办公室（设在组织人事处〔市教师事务管理中心〕），负责对上报推荐材料进行审查并对申报人员进行业务考核（2013年以来〔首次申报自2011年以来〕参加由教育主管部门组织的各类课堂教学评比获县〔市〕区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上的人员，可免于业务考核）。市骨干教师（学科带头人）推荐评定领导小组负责组织专家开展市级骨干教师（学科带头人）评定工作。

五、工作要求

1．各县（市）区教育主管部门、市属学校、局有关直属事业单位要切实加强领导，严格程序，规范评选，建立健全骨干教师梯级队伍，并在县（市）区骨干教师队伍中择优推荐市级骨干教师参评人选。上报的材料要实事求是，清晰规范；评选推荐人选，既要考虑推荐人选在教书育人、教育科研方面取得的成绩，又要兼顾各类学校和学科，防止单纯追求数量和随意推荐。在评选推荐中，要坚持标准，不搞迁就照顾。对弄虚作假、骗取荣誉称号的，一经发现，立即纠正并追究有关人员的责任。

2．各县（市）、区教育主管部门推荐人选时，在同等条件下，要向农村中小学校教师倾斜。

3．高校附中、民办学校、“市属巢管”三所学校等在属地参加推荐，推荐材料由所在学校推荐后报送所在县（市）、区教育主管部门。

4．各县（市）、区教育主管部门、市属学校及局有关直属事业单位上报材料时间为2016年3月21日－25日。上报的材料和相关证书复印件必须经学校（单位）审核，审核人签名并加盖公章(相关证书原件无需上报)。凡材料送审不符合规定的，一律退回；材料上报超过规定时限的，不予受理。

报送地点：组织人事处（市教师事务管理中心）；邮箱：***@163.com。

联系人：王仕友、李德凯联系电话：63505130、63505251

举报电话：局纪委监察室 63505156

第五篇：莱芜市中学图书馆等级评定实施意见及细则

附件一：

莱芜市中小学图书馆（室）等级评定实施意见及细则

为建设一批高水平、高质量的中小学图书馆（室），推进全市中小学图书馆（室）装备建设的快速发展，更好地为素质教育、课程改革服务。根据教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》的要求，制定本《意见及细则》。

一、中小学图书馆（室）等级评定实施范围：莱芜市完全中学、高级中学、初级中学、小学。

二、图书馆（室）等级评定分为：

（一）莱芜市中学一级图书馆（室）

莱芜市中学二级图书馆（室）

（二）莱芜市小学一级图书馆（室）

莱芜市小学二级图书馆（室）

三、等级评定程序及方法：

（一）凡属评定范围内的学校，应认真学习有关文件，明确评定目的，对照评定细则，在认真组织自评的基础上确定申报等级。在自评达到相应等级条件时，可向区教育局（条件装备办公室）申请初评。不具备等级条件的暂不申报。

（二）评定方式：

1、查阅学校的自评结果和申报材料。

2、听取分管校长、图书馆长的介绍和汇报。

3、查阅图书馆工作的各种资料、数据，特别要抽查、核对学生的借还记录。

4、召开教师、学生座谈会，调查了解图书馆（室）服务、育人的情况。

5、按评估标准，实地逐项检查，确定分值。

（三）各区教育局对通过等级初评的一、二级图书馆（室）的材料进行收集、汇总，按要求上报市教育局条件装备办公室，市教育局将根据各区上报的材料，组织专业人员进行检查验收。凡通过验收的图书馆（室），由市教育局发文通报，并授予铜牌。对已验收通过并挂牌的图书馆（室），不定期进行复查，督促其提高和完善。

（四）等级评定采用记分法，各级图书馆（室）总分值为300分，附加分值为30分（可按30%计入总分）；评定分值必须达到总分值的比例：一级馆90%以上，二级馆80%以上，方可通过等级评定。

（五）评定的备查材料：

1、学校有关图书馆（室）的工作（发展）计划、专题会议记录。

2、图书馆（室）工作计划、总结及专题业务活动记录。

3、学校对图书馆（室）工作及其人员检查考核记录。

4、图书馆（室）人员有关阅读指导课或图书馆活动课的教学、教研等资料。

5、图书馆（室）集体和工作人员个人获奖及论文发表情况，媒体或相关会议介绍图书馆（室）的文章、录音、录像、照片和交流材料等。

6、新书介绍、题录索引及其它为教育、教学服务的二次文献资料，或通过网络在图书馆（室）网页上推荐、介绍新书、发布相关信息的材料。

7、师生的办证记录、借阅记录，分时间段和读者群的流通统计，教师个人借阅明细表，读书活动推荐图书的统计表，实行计算机管理应打印的有关统计表，电子阅览室使用的原始记录。

8、有关读书活动、报告会、讲座及师生通过查阅资料在各种竞赛活动中获奖材料。

9、常规管理的账册。实行计算机管理的应能随时打印出与财产登记簿和馆藏业务记录有关的数据。10．近三年图书经费使用情况的会计资料。

（六）申报一级图书馆（室），应具备下列条件：

1、实行计算机网络化管理，建有图书馆（室）网页，与校园网连接，并为教育教学服务。

2、设有电子阅览室，能够连接互联网，对学生开放的时间每周须达到10小时以上（以计算机房或多媒体教室兼用的，必须有专人管理和专门的管理规则，学生用机需有光驱，有可供阅读的电子资料，课余时间开放每周10小时以上）。

3、师生全部实行全开架借阅，学生办证率达100%，学期生均借书不少于10册（实行借阅合一且保证开放时间的图书馆，学期生均借书不少于6册）。