学习报告总结大全

第一篇：学习报告总结大全

学习报告总结

学习时间；2013年4月1日至2013年5月14日 学习地点；中粮生化能源（公主岭）公司 学习内容；葡萄糖高水解液 制糖生产工艺

学习工段；occ 及液，糖化，过滤，脱色 蒸发，化验室等工段.这一阶段的实习教学是结合生产实际进行的。直接参与到产品的生产。从事生产活动，更能激发我们的学习兴趣，逐步认识到操作技能的重要性，并在实际操作现场中进一步提高自己的操作技能，从而尽快适应企业生产制度的要求。但不能片面地认为实习就是从事产品生产，正确处理实习与生产的关系，应该以“实习促生产，以生产促学习”为指导思想，使两者有机结合起来，相互促进，相互发展，相互提高。

通过之前的理论培训学习中.使这次出差公主岭培训学习.学习工艺当中做好了良好的铺垫。通过之前各级领导和员工见面会，能体现各级领导对员工出差学习情况非常重视，也通过公司领导的认可，使我成为重要岗位occ，能够有外出学习的机会，我感到万分荣幸，也十分珍惜这次学习机会，.通过理论与实际相结和。更加对工艺有了充分的了解。

通过这次学习我深切地感受到“学以致用”的重要性和艰难程度，我们所说的“理论联系实践”，做起来需要的不仅仅是考试的成绩，还需要扎实的理论功底、获得所需信息的基本功、客观问题和解决方案的分析综合能力以及动手能力等诸多缺一不可的能力的综合应用。

以下真对本公司实际应用的进行简述；

我公司工艺: 淀粉乳调浆—液化—糖化—过滤—脱色—蒸发—成品

源于淀粉车间，十二级的淀粉乳调整淀粉乳浓度控制在33%左右.浓度过高将会影响喷射效果。通过换热器将淀粉乳升温至45--48℃.用稀碱调节PH值5.8-6.2.有利于高温液化酶的活性最佳范围.在线加入氯化钙加强酶的活性，增强稳定性。添加高温液化酶占绝干的0.55% 调浆后进入喷射液化，加酶量根据酶的活性范围而定。调浆后将去一次喷射液化。喷射器温度控制在105-108℃，开车前走水预热，温度控制在120℃，由分气缸来的高温蒸汽来换热。通过电动气阀调节喷射温度、喷射后通过滞留管和液化柱保证液化时间。液化DE值控制在16%—19%，以碘试为棕红色表示无生淀粉，液化液中蛋白凝聚明显，呈结块状，液化液过滤性能好为液化液终点时的指标。

糖化操作相对比较简单，将液化液通过闪蒸降温，冷却58--62℃，调节PH值4.0-4.5.加入适量的糖化酶.根据酶的作用范围.活性质量要求来控制加酶量.进入保温 静止糖化。通过48-60小时.检测DE值.根据糖化液所需要求，控制出料时间。

糖化罐出料直接走板框过滤机，以滤布和硅藻土为介质.使其蛋白，杂质和清液分离，能够得到澄清的糖化液。

脱色，利用活性炭的吸附原理，吸附糖液中的杂质及气味和大分子不溶性物质通过板框以滤布为介质去除其中的吸附后的活性碳。

蒸发为工艺当中的提纯工段，提纯为一定浓度的糖液。以上操作由OCC和岗位人员共同完成.根据对产品的要求.主要通过工段物料化验结果，来调整各工段的生产指令。不影响产品质量.在化验室实习的两周时间里，当班师傅亲手指导下对中间体检验的各种数值有了充分的了解，对于测量中的各种细节及应急处理有了明确的认知，对于测量中的手法也在师傅的督导下进行了强化练习。中间体化验如下

DE值，色谱，色值，电导，PH值，测定干物等 到公主岭公司主要参与学习如何生产葡萄糖，F42果糖，F55果糖.在此阶段我们直接参与了进入糖产品的生产，在公主岭公司的生产环节学习中进一步与理论相结合，在带班师傅的指导下熟悉各岗位的各种操作技能，对于各岗位作业有了较为深入的了解，初步完成了理论与实践相结合，更加开阔了视野了解到许多在理论中所未接触到的实际情况，为我们实习结束返厂投身生产奠定了良好的基础。

这次也使我们进一步了解和适应糖厂的生产管理制度，体会到企业对于合格人才的需要，对于高技能人才的渴求，从而巩固专业思想，提高学习兴趣，坚定成为合格人才甚至是高技能人才的志向。总的来说

这一次的实习是一次美好的经历和一次有意义的学习过程 同时

也是一次思维模式的转换。因为学以致用才是学习的捷径，让理论与实际相结合，才能对知识更深刻的掌握，能更好的运用知识。

与其阔阔而谈还不如一次的亲身 行动去体验，希望再有机会去进行。

转眼之间，为期45天的实习已经结束了，虽然实习的时间很短暂，但对于我来说所有的经历都是刻骨铭心的，这是我人生当中的第一份正规的实习工作，在这里我学到了很多在学校里学不到的东西，也认识到了自己还有很多的不足，真是受益匪浅。以下是我在实习期间对工作的总结和自己的心得体会。首先，我要总结一下自己在实习期间的体会。

1、自主学习。工作后不再象在学校里学习那样，有师傅，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。

2、积极进取的工作态度。在工作中，我们不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。

3、团队精神。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

4、为人处事：作为学员面对的是工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

其次，我想谈一下实习的意义。

实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对实习人员的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的企业文化和用人理念，从而增强社会对该公司的认同感并赢得声誉。

最后，我衷心感谢公司给予我这一次宝贵的实习机会，使我学习到更多专业的知识，并意识到在生产生活中自身的不足与缺陷，使我在今后的生产生活中改正自身的缺点和不足，轻装上阵，踏实工作更好地融入公司的工作生产中。

敬谢

.实习学员：杨大昆

2013 5 20.

第二篇：学习报告总结

学习报告总结

测控1201

在第四周周三我班进行了学习反思交流会！交流会主要分为四个部分，分别是：大家对于上学期自己学习过程中犯的错误以及如何在以后学习生活中进行改进和提高；各位同学对于以后三年大学生活的规划；大家对班级中存在的问题进行阐述和讨论以及对班委的一些建议和意见；由班委会对这场学习反思会进行总结报告！

首先，我班按照学号顺序，每位同学对自己的学习问题进行反思。经我整理后发现主要有以下几条：

1.休息无规律导致上课打不起精神老是想睡觉

2.玩手机和电子游戏占据了很多上自习的时间和上课时间

3.自律性不强，比较懒惰，没有人帮助自己学习

4.学校对于大家学习激励性措施较少

对于以上问题大家进行反思，不只有环境问题，自己本身也存在很多问题。对于自身存在的一些问题，大家通过这一学期不断改善和提高自己的自律能力和思想觉悟，争取在期末考试时能取得一份满意的答卷。

然后，大家在一起谈论对于以后三年大学生活的规划。这些规划主要分三个方向：考研，考公务员，直接工作。其中有一些同学已经准备开始考研，他们考研的方向主要有：东南大学，哈尔滨理工大学，山东理工大学等等。可能我们学校学习的专业知识和他们要考的学校不一致，但是他们已经开始准备一些和他们要考的大学有关的专业知识及书籍课程。还有一些打算考公务员的同学也已经开始看与考公务员有关的书籍。另外一些打算毕业后直接找工作的同学，现在积极参加一些社会实践，比如暑期到工厂中实习，课余时间做一些兼职，一次来不断丰富自己的社会经验，以便在毕业后可以更顺利的进入社会生活。

之后，大家开始对班级存在的一些问题进行讨论并且发表自己的看法。经归纳总结，班级内主要有以下问题：

1.班级内有很多同学集体意识不强，不能积极的参加各项班级活动

2.还有一些同学，晚上玩游戏不考虑其他人的感受

3.班级没有一个团结积极向上的氛围，整个班级缺少正能量

4.班级还没有建立起自己的特色文化及活动

对于以上这些问题，我班班委深刻反思，对于大家给与的建议和意见认真考虑，决心在这一学期建立一个有自己特色的团支部，并且给同学们营造良好的学习氛围和生活环境！

最后，以班长为首的各班委对此次活动进行归纳总结，并且感谢班级各成员对于班级的热爱和对自己人生的负责态度，以及对于班委的监督，并且及时给予班委自己的意见和建议。班委同时表达对以后班级的各项事务和大家学习生活尽职尽责，做好自己的本职工作，并随时欢迎大家提出宝贵的意见和建议！自此，整个班级学习反思会结束！

第三篇：研究性学习报告总结

总结：

在English普及全球的情况下，中国衍生出了一个英语单词——Chinglish（中式英语），这不仅仅是一个新单词，还是一种畸形的语言学习方式。一个灵活先进的时代，语言是世界交流的重要工具之一，汉语的博大精深就在于任何语言都无法复制其可精炼可繁复的美感，然而身为以汉语为母语的我们，却以机械化的形式在学习英语，这是中国式英语其中一方面的弊端所在，这样的学习方式束缚了我们的思维逻辑和语言学习能力，在此基础上更错误的语言学习病变出现了，即用Google、百度、SOSO等系统的在线翻译帮助直译英语，而这种在线翻译大多不考虑英语正确的语法，只是逐字翻译成单词罢了。同样地，辩证看待中式英语，真心喜欢中式英语的人也不少，比如“We two who and who？”（咱俩谁跟谁？）、“If you want money, I have no.If you want life, I have one.”（要钱没有,要命一条）等这类妙趣横生的中国式英语也赢得了不少老外的“芳心”，而且有新的混合类单词被不断发掘出来，可以说中国式英语在一定程度上丰富了英语的幽默性，更深一层次来说，Chinglish增进了中西文化的交流，这是一种简单易懂且人人都可以接受的交流方式。

必须在总结中提出的是，即便中式英语有它的好处，也是不该被保留下来的弊病。非标准式英语可能在其蓬勃发展的同时扭曲了真正的英语语言文化，那么中国式英语就成了罪魁祸首，这是一个无法想象的严重后果。

新世纪新时代在不断发展，语言文化日渐丰富，在不影响完善巩固珍贵的传统语言文化的同时，中国式语言或许是个可以被理解和接受的存在。就让时间见证它的生命力吧！

第四篇：外出学习报告总结

日照市小学数学课堂教学观摩研讨会

观摩学习汇报总结

2013年11月21日至 22日，我们寨里小学周立兴、范卫军、陈卫美和王丽平四位老师有幸参加了日照市小学数学课堂教学观摩研讨会，赴日照市银川路小学进行了观摩学习。

此次活动受到听课老师的一致好评，大家都说通过观摩课可以把讲课老师的先进理念和高明教法带回学校，让我们受益匪浅。

讲课教师还分别作了精彩感言，围绕课堂细节、教学设计、学生习惯培养等方面畅所欲言，此次交流会，既为教师搭建了一个平等对话、交流的平台，又营造了一个宽松的学习氛围，引导听课教师在活动中交流、反思，使听课教师得到锻炼，从而实现自我的提升。

8位名师的课堂教学，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。不同的理念，不同的设计思路，灵动的课堂，精彩的互动，智慧的语言，高超的调控能力，娴熟的教学技艺以及他们所表现出来的知识视野，数学素养，创新思想，无不冲击着我的思想和心灵，让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，给了我心灵深深的震撼。也让我学到了一些新的教学方法和新的教学理念，引发了我对高效课堂教学方面的思考。

一、以生为本，创造性地使用教材

新课标要求教师用教材，而不是教教材。教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新创造，使教材“新鲜出炉”，要求教师要创造性地使用教材，首先应当在认真钻研教材的基础上，能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充，使之更好地为教学、为学生服务。其次教师要勇于创新，大胆对教材进行“再加工”、“再创造”，使教材更加切合学生的实际，提高课堂教学的有效性。三位教师的课都打破了常规的教学方法，设计新颖，教学内容更贴进学生的实际生活。如张健老师执教的“折线统计图”，可以说是“脱胎换骨”，与众不同。我们平时在教学这部分内容时，大多数教师都是利用书上的例题，重点教学生如何描点画折线，完全是老师牵着学生的鼻子走，学生只知道怎么做，而不知道为什么要这样做。张健老师为了让学生进一步明白自己为什么要这样做，充分感知新知的产生和发展过程，教学方法大胆地进行了创新。教学描“点”时，教师并没有直接教学生如何描“点”，而是先让学生比较条形和折线统计图的方格图有什么不同，接着问学生为什么条形统计图中的年份对着方格，而折线统计图中的年份对着线，学生明白“点”应该画在线上，接着让学生思考“点”应画在什么地方，这个“点”应对着几个方向？

二、以问促思，激发学生的求知欲

古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”所以教师应最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。例如，张健老师在执教“折线统计图”这一课时，课前让学生猜一猜，张老师喜欢哪一个标点符号？为什么喜欢？号，张老师有许多地方不理解，你们愿意帮老师解答这些问题吗？接着在黑板上画了一个？号，出示第一个问题让学生回答，然后又出示一个？号外面画有一个圆圈比前面要难一点的问题，接着又出示一个？号外面画有两个圆圈更难的问题，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。

三、让学生在课堂上“活动”起来，参与到数学教学中去

新的课程标准强调数学教学应让学生参与，让学生活动，特别是思维活动，强调学生自主探索，合作交流，动手实践。教师是学生学习知识的组织者、引导者、参与者。这就是说整个教学的课堂应成为学生活动的场所，让他们自己去发现问题，去解决问题，去动脑、动手，去创新。只有这样做数学课堂教学效果才会好。如钱守旺老师执教的“二十四时记时法”，选用学生熟悉的生活素材，各种电视节目的播出时间，以及丰富的学习活动，如猜一猜，说一说，做游戏，表演动作，听故事„教师教得轻松，学生也学得愉快，教学效果好。

四、找准难点，有效突破

一节成功的课，教学重点要突出，难点要得到突破，所以教学中，课前应深钻教材，找准本课时的重难点，根据学生的认知特点和年龄特点选择恰当方法。张健老师在执教 “折线统计图”这一课时，整体把握教材，不但难点找得准，而且突破方法也非常恰当。如引导学生理解“趋势”和“幅度”这两个词时，先让学生用小棒比划，体会增加、减少、不变，然后让学生通过手势的比划，感受增加一点，增加很多，以及下降一点和下降很多。使原本看不见摸不着的，学生感到抽象的知识，变得生动形象。

听课虽然很快结束，但是工作还在继续，努力不能停止，我们不仅要看到别人的长处，反思自己，而且要把所学的方法运用到平时的课堂教学中。教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

通过学习我确立了今后课堂教学的思路：改变上课方式，适当的“放手”，课堂上多给学生留些独立思考、合作探究的时间，更大限度地发挥学生的主观能动性，多启发，多引导，多提醒。

要做到充分备课。重在研究学生的困难是什么，如何设计问题，分几个层次，如何突出重点、突破难点，如何落实学生的主体地位，尤其要做好对学生学习方法的指导，同时要做好在课堂同学们都不会回答的问题老师应如何解决这一准备。

总而言之，理论联系实际，深入分析学生实际情况，才能够取得实效。一味的“吸收”而不去“消化”，只会带来“南橘北枳”的效果，作为一名教师，在充实自己的同时需要更多的去了解学生，只有如此才能成为一名真正优秀的教师。

第五篇：学习生活报告总结

学习生活总结高禄松秋高气爽，桂花飘香！

伴随着惬意的秋风，我们贵大又迎来了2012级的新同学。看看他们脸上充满幻想、充满期待的神情，情不自禁地想起自己大一时的情景。也是这样的高兴、这样的憧憬、这样的期待。时间像流水，不经意间我的大二生活有结束了，就这样大学生活又度过了一半。进入大三的我想起过去一年的生活，我在学习生活等众多方面有许多值得总结和回味。

大一的生活是多姿多彩的，但是多彩中还是存有一点茫然。因为那时候才刚刚进入大学，面对一切都是崭新的，不知道如何处理自己的学习、生活方式。相比大一，大二的学习生活又充实了许多，以下是我对大二这一年里的学习生活概括。

政治思想方面：“明德至善、博学笃信”是我们贵大的校训，作为一个贵大学子，不说学习优不优秀，最起码在思想政治这方面要有一定的觉悟，我个人觉得自己是一名优秀的学生。自入学以来，一直遵守学校的规章制度，具有良好的思想道德品质，在各方面都表现不错。我有强烈的集体荣誉感和责任心，坚持解放思想，实事求是的原则。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。本人热爱祖国，热爱人民，热爱党，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表重要思想，积极要求进步向党组织靠拢，通过老师的教导和自己的努力，我在大二下学期完成了党校考试。我万分激动，准备大三进入党组织，在组织里我会用我的实际行动，扎实的工作作风，认真的态度努力工作。为了自己的理想和党的事业鞠躬尽瘁死而后已。

个人学习方面：德智体等全面发展是我国国民的基本要求，但是作为学生，我觉得学习才是我们永恒的主题，在大二的这一年我失去的是更多的娱乐和无聊，我把更多的时间投入到学习上，在专业知识、实践能力等方面获得了长足的提高。我一直重视我的专业知识，每一节专业课上，我都认真地做下笔记，有时还在图书馆借阅相关的专业书籍进行补充。我无时无刻不严格要求自己，凭着自己对知识及好工作的追求，刻苦钻研，勤奋好学，积极进取，把自己武装成时代强人。

个人生活方面：我养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨、良好的生活态度和生活作风，为人热情，诚实守信，拥有良好的处事原则，能与同学们和睦友好相处。在周末我还去练车，在学技术的同时顺变充实自己的生活。在今年暑假我还去中铁五局去干了一个月的工地，期间工作虽然艰辛，但是让我懂得生活是多么不容易。大学生活只剩下一年多，我会珍惜眼前所有的一切，努力学习，将来用所学到的知识回报社会，回报自己的国家！