高新二小2014年校园安全工作总结

第一篇：高新二小2014年校园安全工作总结

西安高新第二小学

2014年安全工作总结

安全是学校工作的重中之重。一个安全管理不细不严的校园，是很难健康发展的。所以，一直以来，我校都十分重视校园安全及安全教育工作。2014年我校进一步加大了校园安全管理和师生安全教育工作。现将2014年校园安全工作落实情况总结如下：

一、领导安全意识强，突出校园安全工作

1、安全工作，列入计划。每学期，校领导班子都把安全作为学期重点工作列入教育教学工作计划。计划要求：全校教师始终牢固树立“安全第一”意识，突出做好学生的安全教育和安全管理工作，时刻不忘对学生进行安全教育和安全提醒。进一步修订完善学校安全应急预案，积极开展紧急疏散和消防演练活动，提高师生安全防范意识和自护自救的能力。

2、签订协议，落实目标。为了落实安全责任目标，每学年开学初，我校都会对《学校安全工作预案》进行修订，今年，我们又对15项安全工作预案进行了修订，确保了预案的时效性。另外，我校从校长到每一位教职员工，层签了《安全目标责任书》。落实了安全目标责任，使每位教职工树立了“安全第一”的防范意识。

3、安全教育，加大力度。在学生安全教育方面，本学年，我校进一步加大了安全教育宣传力度。除了运用校广播站、校园网、校园橱窗、各班黑板报外，还能结合学科特点，认真落实校本教材《安全伴我行》以及《综合教育》安全教育内容。使学生的安全意识、自我保护意识显著增强。

为了使学生从小知法、懂法、守法、会利用法律武器捍卫自己的权益。9月1日开学第一天，全校以班为单位上了一节特殊的班队会课——小学生法律知识讲座。学校针对小学生的特点，选择了适合他们的法律知识材料，印发给班主任，要求认真组织学习，张校长带队，亲自对各班的组织学习情况进行了检查。老师们从“小学生为什么要学习法律？”这一话题入手，介绍了小学生应当学习哪些法律？未成年人到底有哪些权利和承担哪些义务？什么是违法？什么是犯罪？违法犯罪应当受到哪些处罚？小学生如何加强对犯罪的自我防范以及受到不法侵害时的自我保护等内容。学习结束后，笔者随机在课间询问了几个高年级学生。同学甲说，通过学习我明白了12周岁以下不允许骑自行车上路，这是《道路交通管理安全法》中的规定。同学乙说《中华人民共和国治安管理处罚法》规定14周岁为治安责任年龄，违法应当负刑事责任。

二、安全管理落实到位，创建和谐平安校园

1、交通安全

①小区班车，协助管理。交通安全是学生安全事故的高发原因。本学年，我校加强了学生交通安全教育和管理。在最容易出现安全问题的放学阶段，加强了管理。每学期一开学，就安排班主任对乘坐小区班车的同学，召开安全教育会，教育学生文明乘车，遵守司乘人员的管理。学校办公室登记乘车学生名单、班主任、家长电话等信息，同时登记司乘人员联系方式，方便学校协助管理乘车学生。

② 安保力量，强化职责。为防止社会闲散人员对小学生的伤害，我校加强了上学、放学门口的安保力量。学校保安、门卫、值周教师、以及安全巡防员老师能及时到岗、认真负责，使学生的上放学安全有了一定的保障。2014年秋季开学，我校在安全方面加强了安全管理细则。要求各班平时放学，路队出校门做到“快、静、齐”，歌声（或背诵）嘹亮。家长没按时接走的学生，负责放学的老师要把学生带到校门内，交给值周老师。正副班主任能认真落实学校安全规定。把每一名学生安全地交到家长的手中。值周老师认真做好检查，做到即“细”又“严”。放学检查、记录、汇总表要客观真实。

2、消防安全

①消防安全，高度重视。火灾是人们普遍关注的问题，它具有发生率高、毁灭性大的特点。进入秋冬季，风干物燥，致灾因素明显 增大，防火减灾形式非常严峻。根据教育局文件精神，结合我校实际，按照“春防秋抓，冬防秋治”的总体工作思路，我校成立防火减灾领导小组，制定了秋冬季消防安全预案。学校大队部、教导处利用集会、宣传栏、黑板报、红领巾广播站、校园网、《童心书韵》校刊等阵地，开展消防安全知识宣传，组织全体学生观看消防安全知识录像，使安全防火意识深入人心。

②消防检查，严格落实。学校总务处落实日常消防自查工作，每天下午放学，组织检查人员对全校各班各部室进行一次安全检查，包括门窗是否关闭、电源是否切断等。对消防安全责任落实不到位的教职工，根据考核情况扣除当月安全奖，情节严重的要通报批评。同时开展每月两次的消防安全大检查。每位年级组长、学科组长负责各组办公室、部室的水电门窗等的隐患排查工作。各班主任负责各班水电门窗等的消防安全隐患排查工作。做到勤观察、早发现、提早预防、不出事故。

③消防演练，形成常规。安全教育常规化、系列化、深入化，是我校安全教育的基本方向。在学生的安全实践活动方面，开学初，学校组织了紧急疏散演练活动。活动分为三个部分：宣传教育、疏散演练、现场消防装备展示。演练前期，各班级组织同学观看《消防安全教育专题片》，包括“防患未然、烈火无情、逃生自救”三部分内容。班主任利用班会时间组织同学学习应急疏散演练的方法，讨论遇到火灾发生时，逃生的各种技巧，这些对小学生自护自救具有非常实际的帮助。本次活动让同学们充分认识到了火灾的危险，提高了防灾减灾的意识。一系列的演练活动让同学们充分认识到了火灾的危险，提高了防灾减灾的意识。

3、食品、卫生安全

①食品安全，高度重视。历年来，学校都非常重视食品安全。校食堂认真执行《国家食品安全法》，严把食品卫生关，严防病从口入，工作出色，保持了建校以来未发生食源性疾病的佳绩，保证了师生食品卫生，身体健康。学校坚持开展健康教育，提高了师生卫生健 康意识。

②卫生安全，认真落实。在传染病的防治方面，各班班主任均能按学校的要求每天早上一来开窗通风，常用消毒液擦桌拖地，教育学生搞好个人卫生。学校安排专人加强晨检午检。

4、校舍安全

每学期开学初，校领导班子能按照学校安全预案，对全校校舍开展安全大检查活动。今年，我校仍旧加大了这方面的工作力度，特别是对存在安全隐患的活动器械、校舍进行认真登记，及时整改，确保校舍无安全隐患。

为了使安全隐患不留死角，我校又对部分楼道、楼梯口、卫生间窗户加装了防护栏，教学楼楼道补装了监控设施，使学校的监控、校园防盗安全系统得到了进一步提升。

另外，全年中，学校将继续坚持开展“平安校园，平安年级，平安班级” 创建活动，强化全校师生安全意识，促进安全工作。

西安高新第二小学

二〇一四年十二月五日

第二篇：高新二小学生乘车安全责任书

高新二小学生乘车安全责任书

为了切实保障学生上学、放学途中的人身安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》和《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规文件，学校同班主任、家长、车主签订《学生乘车安全责任书》。

1、家长要尽量自己接送孩子上学、放学，并希望接送学生时自觉遵守交通规则，注意交通安全。

2、学生在乘车途中的安全问题由车主负责；学生到校后的安全问题由学校负责；学生在早晨放学下车和下午放学下车后的安全问题由家长负责。

3、乘坐公交车时，劝戒家长选择证件齐全、牌照完备、有营运手续的客运车辆，坚决杜绝承坐“三无”车辆和报废车辆，不乘坐超载车辆。

4、家长、车主、学校均应对学生进行安全文明乘车教育，应及时提醒学生应注意的事项，讲究乘车文明，不在公共交通道路上追逐玩耍，下车前注意观察道路状况。均应认真履行好学生安全责任的转移交接

5、本责任书自学生乘车之日起即生效，三方必须认真遵守。

学生姓名（班级）：学生家长（签字）：

车主（签字）：车号：

班主任（签字）：

2013年月日

第三篇：高新二小办学特色交流文稿()

践行“一书六艺”探索特色发展

——高新二小特色办学经验交流

孩子的今天是祖国的明天。党的十八届三中全会《决定》中专门提出“深化教育领域综合改革”，直面近年社会关注的教育问题，这是推动教育事业科学发展、办好人民满意教育的关键之举。如何贯彻落实三中全会的要求，已成为教育工作者亟待解决的新课题。

实践是对改革要求最好的回应。二小人不仅关注孩子的今天，更重视他们的未来。通过不断深化素质教育，走内涵发展之路，一门心思为孩子创造“幸福成长”的环境，奠基“底蕴深厚”的素养。

“不创新没有前途，缺特色难有出路”，老教育家皎校长的谆谆教诲总是不断敦促着我们加快课程改革的步伐。

一、打造书香校园、构建特色课程

几年来，学校在课程结构、课程设置、课程内容等方面，做了大量的工作。实践中，逐步确定了以“生本”理念为指引，以“课程改革”为导向的教改之路。改革中，我们整合课程资源，研发书香课程，形成了二小“一书六艺”的办学特色。

所谓“一书六艺”，就是由一个书香校园，六个学科特色课程相伴而成的，也就是礼诗乐画武技。礼（德育系列主题教育。一年级习惯养成、二年级文明礼仪、三年级爱心、四年级诚信、五年级责任感、六年级感恩教育。每年一个侧重点，六年一轮回。同时，我们还整合品生品社课和队课，利用“近、小、时、新”的传统节日、时事新闻等德育素材，对学生进行多角度全方位的品德教育。）诗（国学进课堂）乐（小乐器进课堂）画（民间美术进课堂）武（武术操、传统游戏进课堂）技（小制作、小发明进课堂）。

概而言之，“一书六艺”是我们向着“全面发展，学有所长”的育人目标迈进的生动实践。二小的老师常把书香文化比作一株迎着朝阳灿然开放的向日葵，它阳光、快乐、健康、执着。如果说“一书六艺”是她绽放的花朵，社团活动、读书活动是她的枝叶，校本课程就是她的深根。根是扎在丰沃的土壤里的。有了课程的支撑，书香才能持久；有了根植课程的文化，校园才更有生机。“一书六艺”把传统 1

文化和现代教育融为一体，呈现出继承、发展、创新、活力的特点。

1.“一书”文化氛围浓厚

①教师积极主动。人们常说书卷气是一个人最好的气质，那么，书香气就应该是一个校园最好的气质！本着“让阅读成为一种生活方式，成为精神生命的呼吸”的宗旨，高新二小的领导们与图书管理员，精挑细选一本本好书，作为教师们同读共赏的书目。几年来，高新二小的老师先后阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，闫学的《跟苏霍姆林斯基学当老师》以及魏书生的《如何当好班主任》《黄爱华的智慧课堂》《第56号教室的奇迹 》《特级教师的特别建议》《韩兴娥的海量阅读》，还有《不抱怨的世界》等“心灵鸡汤式”的书籍二十多本。

同读一本书，共享书中趣，大师们的经验，让二小的老师在教育教学的探索中多了精细，少了弯路，加了深度。在阅读的同时，学校还要求教师做不少于5000字的阅读笔记。学期末，召开读书交流会。老师们既介绍读书带来的感性愉悦，又谈自己的理性思考；既有对自身工作的冷静反思，又有对教育理想的热切向往。大家分享感悟心得的同时，教育理想获得了升华，专业素养得到了提升。

一日无书、百事荒芜。老师们的阅读，从最初的“要我读”，变成了“我要读”。工作中“挤”时间读书，生活中“抽”时间读书，已成为二小教师的一种生活常态。记笔记、做摘抄，夯实底蕴，丰盈思想的同时，也成为撰写论文取之不尽、用之不竭的素材。

②学生兴趣浓厚。一花独艳不是春，百花齐放春满园。教师永远无法代替学生的阅读。

为了读好书、写好文，我们想方设法调动孩子的读书热情和积极性。晨读暮诵、海量阅读、亲子共读是常态；辩论答题、诗文摄影、评书赠书是活动。每年的“书香家庭”和“读书之星”评选，不仅调动了孩子们读书的兴趣，还将书香活动延伸到了家庭，辐射到了社会，为学习型社会的创建做出了贡献。最近，我们创办了网络阅读阶梯。孩子们在规定的时间读完老师推荐的书目后，用自己的帐号登录校园网上的“阅读阶梯”，点击答题，累积得分。根据积分额度，兑换相

应的奖品。

这学期，我们加强了学校“书吧”“图书馆”管理，聘请部分家长做义工，从早上10点到下午放学，图书馆总是坐满了静静阅读的学生。为了保证阅读质量，学校又开设了“阅读银行”，印制了精美的“二小钱币”“阅读存折”。孩子们读完规定的书籍，撰写一定数量的读书笔记、读后感，或者习作刊登在《校刊》，发表在报纸，对应标准，取不等面额的二小币。待阅读存折上的币值越来越多，便可以兑换喜欢的小文具，或者实现自己一个美好的愿望。

这些新颖的阅读活动，极大地调动了孩子们的阅读兴趣，也逐步实现了我们由“兴趣”到“习惯”的训练目标。

2.“六艺”课程精彩纷呈

①开发校本教材,落实“六艺”课程。课程设置是教育改革的重要内容之一。经过多年的探索实践，我们编写了《德育工作手册》《文明礼仪伴我行》《每日有个好心情》《经典诗文诵读本》《音乐校本教材》《体育校本教材》等6种21本校本教材。

我校对品生品社、少先队队课等德育课程进行整合，加入德育主题教育元素，增设名曲名画欣赏栏目，增加“近、小、实、新”传统节日、时事新闻德育素材，使德育更加高效。语文课，我们以教材为主，课外阅读、国学诵读为两翼的“国学进课堂”教学体系，使语文教学厚实、丰盈。另外，我们调整时间、开设长短课。在课后安排十分钟小自习，孩子们当堂完成作业，及时巩固新知识，既提高了学习效率又减轻了课业负担。中午时间，设置15分钟小课，在悠扬舒缓的美妙音乐中，孩子们静心练字、诵国学、读经典，不仅书写水平大幅提升，而且文化底蕴也越打越坚实。美术课增加了民间美术（民间剪纸、凤翔泥塑、马勺脸谱、陕西秦绣、关中面塑、中国结、石头画）教学；音乐课增加了唐诗宋词吟唱、小乐器（口琴、口风琴、竖笛、葫芦丝、巴乌、排笛）教学；体育课加入了武术操、旗操、传统游戏（踢毽子、滚铁环、跳房子、滚轮胎）。科学课加入了科幻画绘制、科技模型拼装、小制作小发明创新等内容。

总之，我们的“六艺”特色课程，使学生在浓郁的兴趣中学习并

快乐地成长。

②打造精品社团，延伸“六艺”课程。社团是课堂的延伸和补充。二小人创建了“课堂+社团活动”育人模式，逐步形成了人人参与社团活动，人人培养个性才华的良好局面。为了让“普通的孩子变得优秀，优秀的孩子成为精英。”我校完善社团建设制度，提出了办团的“精品化”目标，给社团起名字设口号，加强要求，落实“三保”措施，（即保障人员、保障时间、保障地点），执行奖惩制度。学校的二十多个精品社团，不仅成为“六艺”课程的延伸，更成为孩子发展个性，培养特长，全面发展的舞台。

二、师资越来越强、学生越来越棒

①师资越来越强。在“一书六艺”书香文化的引领之下，我们培养出了王昆、赵莉娜、强晓姣、张敏仓等七位省级教学能手，以及郑迎进、刘钢、赵青艳、蒋毅等十多位市级骨干、教学能手和全国赛教一等奖获得者。截止目前，教师有三十八篇教育教学论文在核心期刊发表，298篇论文获国家级奖，193篇获省级奖，145篇获市级奖。学校还编撰了教师文集（如：《春华秋实——教师论文集》《且行且思——班主任工作经验漫谈》《我们的故事——高新二小教育叙事集》）。

②学生越来越棒。随着课程改革的不断深入，特色课程带来的“高效”，也令人惊喜不断。尤其是“六艺”特色课程引领下的多彩社团活动，不仅发展了孩子的爱好和特长，而且实现了人的自由全面发展。

在社团里，孩子们手握一把剪刀、一片纸，转瞬之间憨态可掬的剪纸作品——抓髻娃娃，便诞生了。武术操，英姿飒爽、精气神足；课本剧、小品、双簧惟妙惟肖；小乐器让孩子们乐观高雅，陶醉其中。

平日里，当你漫步在高新二小的校园，你会被这浓浓的“一书六艺”文化所吸引。这边国学书声琅琅，那边管乐声声演奏，这边花样跳绳精彩抡动，那边轮滑轻巧游过；轻歌曼舞的俊俏女孩，编排试台的曲艺顽童。下午两节课后，孩子们就像出笼的鸟儿，个个欢喜地投入到社团的怀抱。在二小的园子里，每个孩子都是演员，每个孩子又都是观众，他们欣赏别人的同时，也被定格在对方的镜头里。

今年4月23日，世界读书日，我校拉开了书香文化艺术节的序

幕。那天，雨过天晴，春意融融。高悬的横幅、鲜艳的红毯迎来了八方的宾客。“三门兰”管乐队的孩子们一连演奏了三首曲子。长笛的清新透彻，黑管的嘹亮明朗，圆号的温柔浑厚，漫天飞舞的都是喜悦，都是激情，都是春天的音符。“梦之队”社团的孩子们，身着亮丽的舞衣，脚蹬漂亮的舞鞋，伴随着悠扬的《茉莉花》，舒肢展臂，尽情舞蹈，像一群可爱的“小精灵”！最令人震撼的要数“乐童社”社团，口琴、口风琴、竖笛、排笛、长笛、陶笛、巴乌、葫芦丝等小乐器，一一上台展示。当台上的小乐器演奏时，台下的两千余名学生也分别跟着和奏，随着指挥手势的引导，台上台下，倾情演奏。

在静态展示园里，一百多个画架上陈列着装帧精美的国画、剪纸、摄影作品。孩子们还为来宾现场展示了民间剪纸、现场书画、地书、面塑等绝活。

三、五年级学生的课本剧、英语话剧表演，四年级学生古典诗词吟唱展示，五年级学生“读书会”交流，都令来宾们赞叹不已。精彩的展示活动，让来宾们不仅感受到了二小浓郁的书香文化气息，也看到了二小扎扎实实的素质教育办学成果。其实最让人欣慰的是，二小人是在为所有的孩子奠基未来的个人素质，培养可持续发展的能力。那天我们听到最多的评说词是“震撼”二字。西安电视台、华商报、西安晚报、人民网、开发区导报等多家媒体倾情报道，给予学校高度的评价。

书香校园中，孩子们的朝气与活力也感染了校园的老师们：他们打太极、学跳操、舞长剑„„

此情此景，往往令很多接送孩子的家长驻足观赏。

一位家长羡慕地说：“如果能回到过去，我都愿意做一名二小的学生。”

记得去年六月份的毕业典礼上，一位家长真诚地对我说，虽然我娃在考试中没能取得高分，但孩子在二小实实在在学到东西了。

„„

家长们常常把这样的赞誉送给二小，把心底的欢喜分享他人，他们常说把孩子放在这里心里很踏实。

目前，“梦之队”舞蹈、“小云雀”合唱、“乐童社”小乐器社

团被评为雁塔区优秀学生社团，“虎娃”民间美术被评为先进学生社团。在雁塔区素质测试和高新一中的升学考试中我校也已连续几年名列前茅。

三、领导给予肯定、二小再铸辉煌

2011年春天，“全国民办中小学、幼儿园优质发展现场会”在西安高新区举行，中国教育学会副会长陶西平先生及与会代表，来到我校“一书六艺”书香文化展示现场，拍照询问。与会代表们更是问长问短，长时不曾离去。

2012年教师节，市委书记魏民洲同志来到二小慰问师生，看到孩子们展示的“一书六艺”书香文化特色活动，非常高兴。在现场，他语重心长地说：“教育的根本目的，是促进人的自由全面发展。要遵循学生身心发展规律，切实解决课程和作业偏多、偏深、偏难问题，减轻学生课业负担和学习压力，培养孩子们的广泛兴趣，让他们轻松学习、快乐成长。”魏书记的讲话，不仅肯定了我校“一书六艺”办学特色，更加坚定了我们走特色发展之路的信心。

前不久，高新区举办“中国梦·我的梦”中小学生百幅美术作品展。二小学生苍劲的书法、灵动的剪纸、精巧的手工、新颖的石头画„„它们分门别类地张贴在高大明亮的玻璃墙面上，陈列于青竹红顶的长廊下，那红绸缠绕的华表上写着：国油雕版描绘中国梦，画剪捏刻铸就民族魂。这浓缩的语言，精准地概括了美术作品的内涵与灵魂，也道出了二小人凝心聚力、追求卓越的美好梦想。

一路走过来，二小人切实感受到特色发展带给学校的蓬勃生机，带给师生的幸福模样。

让每一所学校都办出特色，正成为时代的呼唤。孩子幸福的笑脸是校园最灿烂的阳光，孩子智慧的心灵是园丁最大的希望。在以后的工作中，学校将继续围绕“质量+特色”发展目标，追求“优质轻负”的高效模式，打造“一书六艺”的特色精品，让“质量+特色”成为学校前进的双轨、腾飞的双翼。

西安高新第二小学二〇一三年十一月十九日

第四篇：县二小文明校园创建工作总结

善美立校 求真育人 开创学校精神文明建设工作新局面

——县二小申报文明校园汇报材料

一、基本情况

玛纳斯县第二小学地处玛纳斯县城中华东路263号。现有28个教学班，其中“双语班”5个。在校学生1068名，在职教职工92人，平均年龄38岁。学校实行党支部领导下的校长负责制，学校机构健全。在县委、县人民政府的关怀下，县二小已发展成为环境优美，办学设施齐备，师资力量雄厚，教学质量优异的民汉合校的完全小学。2015年至今，获昌吉州2015年中小学器乐合唱录像比赛中获二等奖。在29届自治区青少年创新大赛中获科技实践活动三等奖。2016获“第十六届华人少年作文比赛”组织奖。2016年“爱在新疆”第十三届少年儿童书画摄影大赛先进集体奖；2016年被县委人民政府评委科学发展好班子；2017年被州党委人民政府命名为先进学校。

二、文明单位创建情况

（一）党的建设：

贯彻落实党组织领导下的校长负责制。学校领导班子始终坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”这一议事和决策制度。扎实开展创先争优活动。学校党支部立足岗位创先争优，立足课堂创先争优，立足教育教学活动创先争优。扎实推进学习型组织建设。组织召开学校领导班子学习会、党员干部学习会、道德知识大讲堂、党支部书记上党课和开展“好书伴我行”活动等形式推进学习型党组织建设。

（二）道德建设

1、以多种形式开展社会主义核心价值教育。充分利用“全国公民道德宣传日”和“自治区公民道德建设月”以道德讲堂、黑板报、天使之声广播站、主题中队活动、校报等形式对全体师生进行公民意识教育。

2、深入开展文明礼仪教育。每天学校利用大课间时间对全体学生集中进行礼仪训练，每周评选一次“四美少年”；每月评选“最美班级”，学期末评选全校“四美少年”和“四美教师”。

3、重视教师师德师风建设。学校严格执行《玛纳斯县教育系统师德师风建设“十条禁令”》《教师职业道德规范》，激励和引导教师进一步树立高尚的师德形象。有详实的考核细则，每星期考核一次并进行公示。

4、加强未成年人思想道德教育。学校坚持把爱国主义教育、感恩教育贯穿学校工作的始终，成立县二小志愿者分会。开展送温暖、献爱心等感恩教育系列活动。每学期与我们的大手拉小手、道德教育基地（消防中队）联谊活动一次；与园林社区每学期开展一次主题教育实践活动；每学期为贫困师生家庭送上我校红十字会的爱心。

5、设立固定场所（阶梯教室）为我校的“道德讲堂”。充分利用教室与学校广播台建立专门的道德讲堂，定期为全体师生开展相关活动。每学期我校的“道德讲堂”已利用身边的好人、感动玛纳斯人物的先进事迹、民族团结模范人物和追寻最美新疆人等人物的学习开展了两次活动。

6、积极开展文明风尚传播活动。充分利用互联网、县二小教师QQ工作群、微信群，29个班级的家长QQ群、微信群家庭教育云平台等、红领巾广播站传播信息的先进性，在网络空间师生平台中传播文明、引领风尚，推动县二小全体师生公民道德建设。

三、文化建设

1、通过建立活动育人长效机制，每天做好三个坚持：一是坚持升降国旗；二是坚持开展“文明礼仪监督岗”；三是坚持开展大课间“阳光体育”活动。每周搞好二个活动：一是每周追寻梦想.秀我风采才艺展示活动，二是每周开展一次班队会活动。每月开展一项主题教育：如一月庆元旦，二月迎新春，三月学雷锋，四月爱绿护绿植树劳动，五月民族团结一家亲，六月庆六一，七月建党节，八月社会实践，九月感谢师恩教师节，十月喜迎国庆，每学期开展一次专题活动：如读书学习、公民道德建设、法制安全、民族团结、家校联系等专题活动。一年开展了三项大型活动：一是 “五好小公民”活动，二是开展一次校园文化艺术节，以“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育为载体，举办了民族团结一家亲，红歌演唱比赛，争做文明玛纳斯人演讲、讲故事、绘画、朗诵、跳绳比赛等活动。三是开展一次运动会，锻炼学生体质、磨练学生意志。通过一系列丰富多彩的育人活动，让学生从活动中体会快乐，从活动中增长知识，从活动中明白是非，从而达到活动育人目的。

2、开展书法写字教育，提升师生内涵。学校扎实推进书法教学，做到“五个一”：各班学生每天都有微型写字课，低端硬笔书法，高段软笔书法，老师每天交一份粉笔字作业，每月交一份硬（毛）笔字作业，学生每周交一份硬笔字作业，学校每学期举行一次师生硬（毛）笔书法作品展。

3、立足学校实际、开发特色校本课程，丰富学生生活。学校组建了泥塑、版画、黏土、剪纸、沥粉画、工笔、合唱队、口风琴队、电子琴乐队、乒乓球队、小足球队等，丰富了学生课外生活，繁荣了校园文化。

4、教职工文化生活丰富多彩。学校采取多种方式和利用各种阵地倡导文明、健康的生活方式。

四、民族团结

我校是民汉合校，始终将民族团结教育摆在思想政治教育的首要位臵。每学期结合民族团结月、民族团结进步模范单位创建活动，通过举办专题讲座、板报比赛、演讲比赛、手拉手结对子活动、主题班会、民族团结联谊会等形式对学生进行教育，保证了校园的稳定和谐。开展“三进两联系一交友活动”，每学期表彰“民族团结好少年”。

五、社会治安

学校紧紧围绕“创建平安校园、建设文明学校”这一主题，深入开展平安宣传教育、法制宣传教育、科普宣传教育活动，完善了各类应预案，落实了教育部《中小学公共安全指导纲要》相关规定。定期对校内、校外安全隐患进行了排查，楼道每层都安排专人值班，做到谁值班，谁负责，防止出现踩踏事故，做到防患于未然，实行24小时值班，警民服务站的民警每天都在岗执勤，学校周边环境良好，近几年我校无一安全事故发生。

六、环境建设

学校校园绿化带、教学楼、运动场区域分明、错落有致，校园布局素朴典雅、楼道布臵溢满书香、教室装扮特色鲜明。学校现代教育技术设备初具规模，学校微机室、实验室、劳动室、仪器室、图书室、阅览室、团队室、美术、音乐、舞蹈等功能室齐全，为满足学校教育教学发展需要提供了坚实的物质保障。

七、业务工作

学校教育，质量为本。我们不断推进课程改革，追寻道德课堂，全面实施素质教育。严格按照《课程设臵方案》开足开齐课程，教学管理及教学管理目标价值得到进一步明确；全面开展了阳光体育活动，《学生体质健康标准）》的测试工作有序进行，常规管理制度的加强为学校教育教学的正常开展提供了保证；多层次培训为教师打开了视野，使教师以一个全新的视角审视自己的教育教学。

以课堂教学质量为中心，以州级“校本研修”课题为依托，各教研组根据实际开展了丰富多彩的研修活动，教师课程革新和课程建设能力得到关注，学生的综合素养越来越受到重视。几年来，学校老师参加各级各类的比赛，荣获国家级、自治区级、州级、县级一等奖、二等奖、三等奖达200余人次。充分显示了学校师资队伍实力和发展水平。

八、学校总体创建活动 学校党支部切实加强对精神文明建设的领导，不断调整和充实学校精神文明建设领导小组成员，建立和完善目标管理责任制，做到了组织领导、人员机构、管理协调、资金投入、检查监督和奖惩激励。学校坚持每学期至少召开一次全校性的精神文明建设工作会议包括综合治理和平安学校建设，学习传达上级有关文件精神。努力把学校办成“管理规范、师生文明、质量优秀、全面发展的教师舒心、学生喜爱、家长满意、上级信任的家园、学园、乐园。努力赢得新的发展，创造出更大的业绩，为创建自治区级文明单位努力奋斗。

玛纳斯县第二小学 2017年9月

第五篇：荔城二小校园文化建设工作总结

荔城二小校园文化建设工作总结

（2006年）

在上学年中，我校在上级教育主管部门的关心指导下，学校管理、教学成绩、校园绿化、美化建设等各方面工作都取得了优异的成绩，得到了主管部门的表彰和社会各界的认可。校园文化建设一直是我校非常重视的工作，因为它直接关系到育人环境的问题。2006年我校投入大量人力、物力，做了许多工作，为总结经验，以利来年更大进步，现将我校2006年校园文化建设总结如下。

1、美化外部环境

学校教学楼设计大型校训牌，宣传本校校风，院墙外有宣传标语，院墙内墙有多幅喷绘牌，投入大量资金创造了良好的环境。

2、建设文化走廊

我校教学楼为不封闭走廊，阳光直射。为文化建设带来诸多不便。为此，我们选用的材料为不退色的，具体工作采用学校与各班级结合方式进行。即一楼走廊有学校宣传校风、学风、校训的喷绘牌；各班级分别有自己的文化展示板，可以根据本班实际及特点，设计本班文化内容，展示本班风采，并做到独特、健康、文明、向上。

完善和充实阅览室、实验室、仪器室、少先队室的文化布局，我们在走廊及室内悬挂名人画像及名人名言。有关于读书育人的，又弘扬科学探索精神的，置身其中，如徜徉在书的海洋、科学研究的世界。这样，学生无论走在教学楼还是实验楼的走廊中迎面而来的总是有益的知识、良好的影响，形成了优美的育人氛围。

3、创设个性教室

各班教室的内部建设，由各班主任和学生根据本班情况自行设计，但一定要突出本班特点。教室正前方的黑板上面，张贴国旗，两边是本班班风标语。教室两边墙壁空间及四角既可以是学习园地、展示台，也可以是争先榜、追星赛。具体工作各班自主，学校不作统一规定，材料由学校统一提供。各班内容定期更换，学校定期组织检查评比。这样个性化的文化建设、创设校园文化氛围

（1）营造出健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化入手整治了校容校貌，设计和规划校园环境建设：

思想道德：名人宣传栏（每月一名人）、评比栏、这一方热土、群芳谱、风采录、校园新闻、扬帆报、警示牌（节水、卫生、爱护花草）

文化素质：英语走廊、快乐探索营、文学社展板、文学社专集、教学动态展示栏、英语伴你成长

科技教育：天文角、科技活动室、科学家挂像、生物角、科技角、科技图书角

艺术教育：学校整体建筑风格、学校大门寓意、操场围墙图文、善举光荣榜、光荣贴、我有一双灵巧的手专栏

心理教育：心理咨询室、我是一颗明亮的星、健康心理提示牌 安全教育：警示牌、宣传栏。

（2）组织丰富多彩的校园文化生活。

坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

各部门积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。大队部组织了学生文学社活动、古诗诵读赛、朗读比赛、演讲比赛、鼓乐演练、第二课堂活动、六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动。体音美组举办了小型运动会、合唱节、体育特色月、各单项赛。各班队利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活，让全校学生自主参与，丰富第二课堂内容。

（3）建设良好的校风。

结合本校实际，通过制定校训、校旗、校服、校歌等形式，形成自己的特色，使全体教师、学生在认识自我、改变自我、超越自我校训的引导下，逐步确立起求真、求异、自信、自立的校风，促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。