年级组长工作考核细则（精选5篇）

第一篇：年级组长工作考核细则

年级组长工作考核细则

为发挥年级组长在年级管理中的重要作用，更科学、更客观的体现年级组长在年级组建设和学生思想工作中的工作态度和实绩，充分调动年级组长工作的积极性、主动性、创造性，逐步实现我校德育工作的制度化、规范化，特制定本细则。

一、考核办法：

1、年级组长考核分为《年级组长常规工作考核》和年级班主任考核平均分两部分，各占50%。

2、年级组长常规工作考核分采用得分制和减分制。

3、年级组长月考核分数＝年级组长常规工作考核分（折合百分制）×50%﹢年级班主任考核平均分（折合百分制）×50%。

4、年级组长学期考核分数=月考核等级分数总分（折合百分制）×60%+教师测评分×30%+突出表现×10%

5、年级组长月考核分为四个等级：A级90分以上；B级85~90分；C 85~75分；D级低于75分。

6、年级组长学期考核分为四个等级：A级90分以上；B级85~90分；C 85~75分；D级低于75分。

7、对有体罚和变相体罚现象的年级组长，实行一票否决制，学期考核为D级；年级有学生受到处分的，月考核和学期考核均下降一个等级。

8、年级组长工作有明显成效，所带年级在年级组长热忱工作下有显著进步等，给予突出表现加分（1~10分）。

二、年级组长常规工作考核内容：

1、本年级组班主任考核年级均分（总分100分）；

2、校班主任、年级组长会议出勤情况5分（缺席一次公事扣1分，私事扣2分）；

3、年级组内班主任或全体教师会议每月至少2次，5分（缺1次扣2分）；

4、能协调、团结组内教师，及时化解组内教师和学生的各种矛盾，能认真、准确传达学校布置的各项工作，并认真及时完成，切实起到学校和年级组教师的纽带作用，做到上情下达，下情上报。20分（A、20分 B、16分 C、12分 D、8分）；

5、年级组内学风建设、晨会课、自修课、午会课纪律状况10分（每班次扣1-2分）；

6、年级组内学生关心国家大事，收听广播，（收听效果不佳每班次扣1-2分，时政测试进入班级月考核）；

7、年级组内学生有礼貌、讲卫生，有强烈的社会责任感，能主动问候老师，主动维护校园环境洁、齐、美（加5-10分）；

8、年级组内加强对学生干部的培养，学生分会建立及运转情况15分（分会成立5分；运转情况：优、10-9分，良、8-7分；中6-5分；差、4分以下）；

9、对组内出现违纪现象的同学应做到及时教育和处理，做到就地化解，对重大的事件上报政教处。如每月出现5人次以上的违纪现象的，酌情扣1-2分。

10、年级组内落实对偏差生（行为、思想、心理）的帮教工作。每一年级不少于3人，要做到定时定人，有台帐记录，且帮教效果明显。20分。

11、年级组长工作手册（10分），无计划、总结各扣2分，无教育过程记录扣2分；

12、班会课听课情况每月不少于2次，5分（每缺一次扣2分）；

13、年级组内有学生代表学校参加各类竞赛、训练，对组织工作做的好的，在月考核时根据实际情况做1-5分加分处理。

14、对年级组内有班级或个人分别荣获区级以上荣誉称号的则分别给予加分。（1名个人加1-3分，1个班级加5-10分）

15、年级组内学生的假日小队和青年志愿者服务队活动能正常开展加5分，得到社会表彰则加10分。

16、组内教师有德育课题。每一市级课题加3分，区级加2分，校级加1分。如有德育论文发表，市级加4分，区级加3分，校级加2分。

17、学科成绩。区抽查：初中第1、2名加10分，第3、4名加8分，第5、6名加6分，第7、8名加4分；高中第1、2名加10分，第3、4名加7分。

18、年级组内财产保管情况10分，由总务处提供。（包括玻璃、保暖桶、窗钩、课桌椅等）

19、年级组教师、学生对学校创建无烟学校知晓率100%的10分、95%得8分、90%得6分，以下不得分。

20、年级组教师、学生在校内有吸烟者，发现一次扣10分、两次扣20分。

21、年级组内教师有体罚和变相体罚现象的有一人次扣10分。

三、年级组长月考核津贴：

A级600元；B级500元；C级400元；D级300元，另加100元德育团费（不作考核，也不再在德育团津贴中发放）。

四、年级组长学期考核不发津贴，但作为教师年终考核的德育工作评价分。

第二篇：年级组长考核2011秋修订

毗卢镇学校年级组长工作职责和量化考核细则

年级组长是全年级师生的组织者和指导者，是学校全面贯彻教育方针，实施《德育大纲》，加强班主任队伍建设和管理的得力助手，对加强学校管理，提高教育教学质量起着重要作用。年级是学校组织教师对学生进行教育教学活动的基层组织。年级的活动由年级组长具体领导和组织。年级组长对本年级的德育、教学、安全等全面负责。

一、工作职责

1、组织全年级教师学习党和国家的有关教育教学方针政策、年级组长是全年级师生的组织者和指导者，是学校全面贯彻教育方针，实施《德育大纲》，政治理论与教育教学理论。

2、组织全年级教师完成上级和学校领导提出的各项任务，实施学校工作计划，及时反馈本年级教育、教学信息和教师要求。

3、依据学校总体计划与本年级实际情况，制订本年级的学期工作计划，组织实施并在期末做好工作总结。

4、具体指导、检查督促和评价本年级班主任工作，抓好年级的常规和作风、学风建设、合理安排月考工作。

5、指导年级的团队工作，组织和培养一支强有力的学生干部队伍，本年级各班考勤、纪律、卫生、两操等督促工作。

6、检查督促、组织与协调本年级教学工作及各科备课组的活动，安排检查本年级教师的工作以及组织其他教学活动。

7、根据学校统一安排，组织本年级师生参加各种较大型的校内外活动（集会、劳动、体检、运动会、艺术活动等），组织主持年级学生大会。

8、组织召开本年级的家长会议，取得家长对年级工作的理解和支持，建立年级的家庭、社会、学校工作三结合教育网络。

9、负责本年级教师的年级活动考勤工作。

10、指导本年级学生的德育考核工作，审查各班评选的三好学生、优秀干部等名单，提交学校审批。

11、处理本年级的偶发事件，表彰好人好事，批评不良现象。对严重违法的学生提出处分意见，报学校处理。

12、做好本年级教师的团结工作，致力营造一个和谐致美的人际氛围，带领全组教师优质高效地开展教育教学工作。

三、量化考核细则

（一）、常规考核（20分）

1、年级组长要有学期工作计划（要求对本年级情况有基本分析、有年级目标、有一定措施、有活动安排）、总结(要求对本年级情况分析透彻、全面，有改进措施，总结具体)，每缺一项扣1分；若图应付者，每项扣0.5分；（共3分）

2、各处室安排的其它材料不按时交的，扣0.5分；未交的扣1分。（共2分）

3、按时参加年级组长会议，请假、迟到、早退每次扣0.5分，缺席一次扣1分。（共2分）

4、学校或年级组织的学生大型活动、会议等必到，切实认真负责组织学生有组织、有秩序地参加，每缺一项扣1分。（共5分）

5、对课间操、朝会、班会活动，要求年级组长每周对各项检查二次并有记录，以便更好地了解本年级各方面情况，以利于开展工作。对未达到要求的，每项每少一次扣0.5分。（共5分）

6、负责指导、督促、检查本年级各班主任的班主任学期工作计划、总结和学生学期素质报告书的填写，每缺一项扣1分。（共3分）

（二）、年级活动考核（65分）

1、负责组织召开本年级学生大会，每期不少于2次，每缺一次扣3分。（共6分）

2、负责组织召开本年级家长会议，每期1次，未完成任务的扣1分。未召开的扣2分。（共2分）

3、加强对学困生的教育转化、关爱工作，协助或单独对学困生进行个别或集中教育帮助并指导本年级组科任教师认真填写学困生辅导记录。未做这项工作的，每期扣3分。（共3分）

4、负责组织每月召开一次本年级班主任会议、全体任课教师参加的学月分析总结会（成绩分析），每缺一次扣1分。共（4分）

5、对本年级学生中发生的问题，要及时妥善处理，未认真做好此项工作的，每次扣1分。（共5分）

6、负责安排、检查年级值班工作（午休、早晚自习、就寝），未认真做好此项工作的，每周扣0.5分。每天每项至少要安排一位班主任值班。（共10分）

7、对拒不执行或故意不完成学校或部门安排、布臵、交办的事情者，每次扣5分。（共10分）

8、所任职年级的学生有违纪，受到学校处分的，每人次扣0.5分，受到记大过及以上处分的，每人次扣5分。（共5分）

9、年级学生中有出现重大安全事故、辱骂教师或其它严重影响学校声誉，在校内外造成极端不良影响的，每发生一次扣2-5分。（共10分）

10、年级教师中有因工作严重失职，给学校造成极端不良影响或严重损失的，每发生一次扣5-10分。（共10分）

(四)成绩考核部分(100分)评定学科质量（此项总分除以科次，满分不足100分的学科按比例折算，小数点后保留二位小数）

所教学科以县教育股下发的质量检测结果为准。年级组得分=各科得分和÷科次，各科得分=平均分+优生率得分+及格率得分

1、平均分 满分60分

平均分得分=55+（科平均分-县平均分）×1，扣完为止。

2、优生率 满分20

优生率得分=18±1%×0.5，扣完为止。若班级优生率为100%，则此项满分。

3、及格率 满分20

及格率得分=18±1%×0.5，扣完为止。若班级及格率为100%，则此项满分。

四、年级组及年级组长考核奖励办法

1、对年级组长履行职责情况进行量化考核，总分200分。

2、学期末按得分多少，从高到低排名，评定校级优秀年级组长，根据得分高低按1：1：1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”年级组。

3、年级组长考核办法：量化考核得分*2元

说明：

1、本考核办法从2011年秋期起执行，解释权归学校行政。

2、考核中如有特殊情况，由校务会研究决定。

第三篇：年级组长考核细则

年级组长考核细则

1、每学期初，年级组长要根据学校工作安排和教育、教学计划，制定本年级的工作计划和活动安排。

2、认真查课、查辅导，并做好统计，每周一公布，每月一汇总。

3、有计划了解掌握学生在校学习情况，定期抽查学生作业，了解作业的数量、质量，难易程度，学生完成作业情况，教师批改作业情况，做好各学科平衡发展。

4、协助分管领导做好本年级的调研测试等各项工作，包括各科的拟卷、监考、阅卷、成绩统计、质量分析，并将各种调研测试材料（质量分析表、备课组长上交的质量分析文字材料、各班学生成绩统计表、本年级质量分析的详细文字材料）上交到教务处，从中了解分析教育、教学情况，有针对性的召开学生座谈会，掌握学生对各科教学的不同意见和要求。

5、与相关职能部门协调，安排、组织各项活动。

6、各年级组每学期要有工作计划，活动能按计划正常开展。每次活动要有详细文字记录；每学期听本年级教师上课不少于平均一节；及时向有关职能部门汇报情况，反馈教师的意见和建议，以利于分管领导改进工作。对于完成以上细则的年级组，组长将得到一定的奖励。

奖励：

期中、期末及质量评估按学科总评，在全市排名，获奖的是教师的２倍，罚也相同。

2010.09.01

第四篇：年级组长考核细则

北渡中学年级组长考核细则

一、说明

1．年级组长经行政会择优聘任，每学年聘任一次。

2．年级组长每学期发放常规考核津贴800元；如果被评为优秀年级组长，学年末再奖励200元。期末考核后发放。

3、考核总分计100分。

二、常规考核细则

1、（权重10分）每学期初，年级组须根据教务处、德育处工作计划制订科学可行的年级组工作计划、上学年期末考试情况分析报告，制定奋斗目标并按时上交。（缺一项扣2分）

2、（权重15分）每学期召开两次年级教师会，每学期召开两次优生和临界生会议，每期召开2-3次年级学生大会开展思想教育工作和安全工作教育。（记录和讲话稿同时上交为一次，缺一次扣4分，扣完为止）

3、（权重10分）组织好年级组教师和学生的社会实践拓展活动；对年级组内的学困生（包括成绩与行为）做到有了解、有分析、有记录，能够听取教师、学生对教学的意见，并向上传达。（查记录）

4、（权重5分）深入年级内了解各个班级的情况，添措施，想办法会同班主任抓年级各班级的班风、学风建设、班级文化建设、办公室文化建设。（查相关实施方案和会议记录等）

5、（权重5分）每学年末根据学校相关考核方案协助教务处算出年级教师的相关得分。（不按时上交相关数据扣10分）

6、（权重5分）负责督促教师搞好办公室的清洁卫生，期初安排好清洁值日表。根据一学期中德育处不定期评比检查评比结果按等级定分。（A等5分，B等3分，C等1分）

7、（权重10分）年级办公室公物保管和安全隐患排查。学期初由总务处安保处负责检查、学期末由总务处负责检查核定，如发现有损坏情况的视损坏轻重情况一次扣1—2分，重复损坏加倍扣分。（安全隐患排查情况不及时上报或排查不仔细扣3分，造成安全责任事故扣5分）

8、（权重5分））协调好年级内偶发事件的处理，确保年级无安全责任事故发生。出现一次人身伤害事件但影响不大扣2分，造成一定影响的扣5分，扣完为止。在此强调杜绝瞒报，如果瞒报加倍扣分，且由班主任全权负责整个事件。(查相关记录)

9（权重15分）完成好各部门布置的常规任务或者临时任务。（每次都及时完成且保证质量不扣分，发现一次经过催促才完成扣1分，扣完为止。发现一次经过催促尚不能及时完成的扣3分，扣完为止。此条根据实际情况扣分，主要以布置各任务的负责人记录。根据具体情况扣分。以各处室记录为准）

10、（权重5分）尽量避免家长通过各种渠道投诉学校工作。调查情况属实且造成不良影响的，根据具体情况扣1-2分。（查相关记录）

11、（权重10分）能做好本年级组教师的表率作用，分配工作时顾全大局，年级组成员和谐相处，无不良竞争。

12、（权重5分）能及时把学校的有关精神或要求传达给本年级组全体成员。如发现有未及时传达的，发现一次扣2分。（查传达记录和教师笔记等）

13、特别地：优秀年级组长积分办法

A：常规考核分数（占70分）；B:年级内各班主任考核分的平均数；（占20分）（第一名积20分，第二名为18分，第三名为16分）C: 年级内各班教学成绩发展分的平均数：（占10分（第一名积10分，第二名为8分，第三名为6分）

以A+B+C的和大于等于90分为优秀年级组长。（发展分为负责一票否决）

14、津贴发放

个人津贴=600*3/年级组长考核总积分*个人积分

本考核细则解释权属綦江县北渡中学行政，于2011年11月17日起执行。

綦江县北渡中学行政

2011-11-17

第五篇：如何做好年级组长工作

一所学校是一个整体，犹如一台机器，所有的零件都优秀，这台机器才算优秀。要做好全校的工作，光靠校长、领导班子的努力是不够的，必须培养更多的管理人才，让这些管理人才的理念、思想意识落实到更多人的行动上。年级组长、备课组长、教研组长，是一支重要的力量。

组长，俨然是个小校长。组长工作是完成教育教学工作的组织保证，组长工作决定着学校教育教学工作质量。

我校的各位组长个人素质都非常优秀，他们有思想，有干劲，是学校的带头人，是学校的骨干，以往的工作都非常出色。随着学校教师的不断增加，组长的队伍将不断扩大，任务也将越累越繁重。为了使今后的工作开展得更好，组长队伍还需要做到“三个提高”：提高认识水平、提高专业化水平、提高管理水平。

在提高认识方面，组长要坚持质量是学校的立足之本的观念，要取得质量就必须从严管理、科学管理。组长是教育教学质量的实施者、组织者、管理者。组长要敢于负责，大胆管理。以什么样的态度当好组长是要特别重视的。

在提高专业化水平方面，组长要带好组里的教师开展教育教学活动，引领教师专业化发展。组长必须研究学生思想品德教育，研究学生的心理状况，千方百计提高学生的道德水平，全面关心学生德智体美劳各方面的健康成长，提高年组的工作效率。组长要切实研究如何提高教学质量，抓备课、上课、批改、讲评，辅导，特别在备课、上课和批改上想办法，提高质量和效率。抓质量贵在持之以恒，要细水长流，以细节创造完美。

在提高管理水平方面，组长要学会管理，在管理上讲究方法，以理服人。要化计划制定，年组规章制度制定，通过计划、制度来管理。要营造良好的年组、办公室氛围，树立积极向上、相互学习、相互帮助、相互理解、相互促进的人际环境。要大气，不斤斤计较；要弘扬先进，释放正能量；对个别同事身上反映出来的问题，要及时指出，帮助改正。要及时了解年组教师的思想、工作、生活情况，只有这样，工作才能有针对性。要努力吧自己的年组建设成积极肯干、团结和谐的坚强集体。

一个年级组就是一个小家庭。组长就是这个家庭的招牌和顶梁柱。作为组长，在接受任务时，要对自己多一份自信心；对待工作、同事和学生时，要多一份责任心、信心和关心；遇到自己不懂的问题，要多一点虚心。

学校这个集体是由一个个年级组组成的，各个年组都优秀了，学校没有不优秀的。愿我们的组长都能通过努力创造自己的精彩、年组的精彩、学校的精彩。