黑田铺中学师德师风建设工作总结

第一篇：黑田铺中学师德师风建设工作总结

黑田铺中学师德师风建设工作总结

今年是全市的师德师风建设年，我校认真贯彻、落实《邵东县教育局关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案》和《黑田铺乡中心学校师德师风建设年活动实施方案》的要求，把师德师风建设工作放在学校工作的首位，扎实开展师德学习和活动，进一步推动了全校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了各方面工作健康稳定的发展。

我校在师德师风建设方面的思路，可以概括为：确保组织，形成合力；重视阶段，有的放矢；营造气氛，明确标准；检查到位，反馈跟进：严格制度，科学评估。具体做法是：

一、加强领导，健全机构，组织到位

学校高度重视师德师风建设，由校长亲自挂帅，各室协同，在全校积极认真地组织全体教师开展师德师风教育学习活动。学校成立专项领导小组，组长：刘刚

副组长：唐荣 唐亮 唐东方

成员：刘宏伟 王建明 谢庭春 欧阳远交 高晚垟 刘恒 设立师德师风建设办公室：王建明主任（兼）。

为了确保师德师风教育学习日常化、制度化，学校规定在每周的校务行政例会上必须研究、部署师德师风教育活动的相关工作，学校充分利用教师例会，组织全校教师学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》和县教育局、镇中小学校严禁中小学教师乱补课、有偿家教等文件、规定，还组织教师观看邵阳市师德标兵先进事迹报告的音像，并联系实际进行对照、讨论。学校坚持把师德建设与学校校本培训相结合，与加强教师队伍建设相联系，做到统一部署，统一规划，加强领导，精心组织，切实做到组织落实、任务落实、措施落实、制度落实。

二、切实开展阶段性活动，强化师德师风教育

按照县教育局和乡中心学校的统一安排，我校师德师风建设年活动具体分宣传发动、学习教育、自查自纠、整改提高、建章立制、总结验收等五个阶段进行。

在宣传教育阶段，学校向每位学生家长发出一封公开信，让家长知晓活动要求和情况，请求家长参与并支持师德治理，做到不送小孩进补课班，不送小孩要教师带养。同时，学校签订了校长与校务会成员、学校与教师的责任状。学校召开多种形式的会议，特别要求全体

教师务必统一思想，提高认识，反思危害，明确要求，规范秩序，维护形象。4月初，组织行管人员和全体班主任参加县里召开“师德师风建设年”活动动员大会，使全体教职员工提高对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，动员他们积极投身于师德师风建设活动。

在学习教育教育阶段，学校组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等教育法律法规；重点学习县教育局和镇中心学校有关加强师德建设的文件、规定和禁令。4月中旬，组织行管人员和全体班主

任在县会议中心参加市八位师德标兵先进事迹的报告会。会后，学校利用橱窗及时宣传师德标兵，并组织大家一起学习师德标兵的感人事迹，发动全体教师对照师德标兵的事迹进行讨论，反思、改进自我的岗位工作。学校政教室和教导室组织开展了

“怎样做一名合格的班 主任”、“怎样做学生心目中的好老师”的大讨论。通过学习师德标准、先进典型和活动讨论，全校教师的师德觉悟大为提高，增强了对职业的热爱感和责任心。

在自查自纠阶段，要求每一位教师都要把对照检查看作是一次密切联系学生、家长、增进思想沟通和相互理解的好机会，诚心诚意接受来自方方面面的监督和帮助，正确对待学生、学生家长和同事提出的意见和建议，努力从主观上找原因，把问题找准、找全、查深，并要对照师德规范，认真分析问题产生的根源，认清问题的严重性和危害性，澄清是非，总结教训，并针对存在的问题进行归纳梳理，采取措施及时整改。为了从时间上落实学校教育的规范性，学校划定作息时间底线：学生早晨到校不得早于7：30;下午5：30-6：00必须静校。学校要求全体教师切实搞好自查自纠，主要自查在热爱学生、爱岗敬业、廉洁从教等方面的情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生家长索要财物、乱收费、乱补课等以教谍私问题；看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。在此基础上，要求每人写出师德学习体会在有体罚学生的行为，极个别教师师德素养不强，还有萌发违规辅导 的念头……学校组织教师集体学习依法从教、关爱学生的师德要求，召集班主任集中整顿违规行为，让校务会联系班级的领导专门找有关教师进行谈话。

学校旗帜鲜明地维护“八不准·十三严禁”的规定，谁犯规，整改谁。同时，学校组织学生、家长、教师、行管领导对每个教师的师德表现进行了民主测评，也进一步增强了全体教师的工作紧迫感和责任感。

在总结表彰阶段，学校对活动开展情况进行了全面总结，召开了教师座谈会和学生、家长座谈会，广泛征求大家对学校师德师风建设的意见和建议，以便进一步完善制度，改进学校工作。在本期，我校向镇、县推选了师德标兵姚可平老师，还开展了评选学校“十佳班主 任”的德育活动。

三、严格制度管理，促进师德师风形成 我校坚持严格实施日常化、规范化、精细化和人性化的管理制度，通过制度建设，约束教师行为，引导教师思想。开展大环境的师德师风建设，学校广大教师的师德修养和表现有了明显提高与好转，但当前的工作中还是存在着几项主要问题：有的教师教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性，有轻微的变相体罚倾向；有的教师教学责任心不强，教学质量意识不强，无法满足社舍对我校优质教育的需求；在教书育人方面还存在不足：一部分教师只注重向学生传授学科文化知识，忽视了在思想上教育学生；爱岗敬业方面尚有欠缺：一部分教师不珍惜自己的工作岗位，把工作看成一种应付，和自查报告，针对问题切实改进。

在整改提高阶段，学校根据师德师风建设中还存在的问题进行了有的放矢的分析和整改，并写出了《整改方案》。发现部分教师尚存工作缺乏主动性、积极性，处于应付了事的状态；在团结协作方面有欠缺：个别教师只要索取，不要奉献，喜欢发牢骚说怪话，使工作受阻。

针对以上存在的一些问题，我校在思想上予以高度重视，在管理上强调制度建设。做法主要有三：一是要求建立师德民主评议和师德情况报告制度。通过学生、家长、教师调查和领导值周检查，及时了解教育教学日常情况，做到发现问题及时研究解决，对不良苗头一定要及时纠正，把问题消灭在萌芽状态。二是加强领导包干制。校务会成员分年级分班实行包干，重点联系包干班级的师德师风情况，注重与班主任进行谈话沟通，并切实指导落实所承包的班级开展好师德建设。每位行管领导都要负责值周巡查，认真记录，在跟师生同进校、同离校的过程中，切实做好日常管理，并排查、解决问题。三是建立师德考核评估制度。把教师职业道德表现作为考核教师工作的重要内容依据，教师职业道德考核从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师等八个方面进行，与

教师的绩效工资挂钩，并把考核结果作为教师年度考核、职称评聘、晋级晋职和评优奖励的重要依据。对于教师严重违反师德规范的，要实行师德责任追究和“师德一票否决制”。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善，加强过程管理，做到发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。

一个学期的学校工作即将结束，我校的师德师风建设在上级部门的正确领导和指导下，教师敬业精神加强、教育行为进一步规范是师德师风建设以来所取得的主流成绩。我们深知：重师德，铸师魂永远是教育工作的主旋律。为此，学校将以师德师风建设年教育活动为契机，开拓进取，不断创新，大力提升教师的师德品位，为黑田铺乡教育发展做出新的贡献。

第二篇：黑田铺中学反腐倡廉师德师风反思材料

黑田铺乡初级中学反腐倡廉师德师风反思材料

根据县教育局关于党风廉政建设责任制的要求，我们对近年来贯彻落实党风廉政建设责任制和师德师师风情况进行了认真自查，现就具体自查情况报告如下：

一、学校的基本情况

我校现有在校学生897人，教职工61人。近年来，在县教育局、乡中心学校的统一领导下，坚持以中国特色社会主义理论为指导，认真学习党的十七大和 “三个代表”的重要思想，深入贯彻科学发展观，认真落实教育局纪检监察工作会议精神，以推进学校改革为中心，以促进学校和谐发展为目的，以开拓创新为手段，以监督制约为保障，大力加强师德师风建设；继续抓好落实领导干部廉洁自律，建立财务管理环节的防范措施和监督体系；校务公开工作，完善基层民主；充分发挥廉政建设的职能，健全各种监督机制；进一步加强学习，完善制度，突出重点，为实现党风廉政建设工作目标打下了坚实的基础。

二、学校自查工作的情况

四月下旬，我们对照《县教育局2010年反腐倡廉和师德师风实施方案》，对学校近年来党风廉政建设和师德师风工作进行了逐条自查，做到总结经验不自夸，查摆问题不回避，坚决整改不犹豫，并制定出切实可行的整改方案。

三、具体措施

（一）学校重视，党政合力，抓紧抓好责任制的贯彻落实

1、学校成立了责任制工作领导小组

为了加强对党风廉政建设工作的领导，学校成立了领导小组，由校长刘刚担任组长，全体校务成员为组员，领导小组召开会议，分析形势，总结经验，研究部署了学校党风廉政建设和师德师风工作。

2、认真学习文件，提高认识，增强责任感

学校领导小组十分重视抓自身的学习，坚持每两周一次中心组学习制度，每次学习讨论都安排有作中心发言。认真学习了《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《教师法》、《邵东县教师“十 不准”》、《邵东县2010年反腐倡廉和师德师风建设实施方案》等。通过学习，强化了领导班子成员及教师的三个意识：即责任意识、主体意识、监督与被监督的意识。

3、逐级明确领导责任，层层分解落实到人

根据我校《党风廉政建设责任制》要求，领导小组按照分工对分管部门和单位的党风廉政建设和反腐败工作各负其责。

4、认真履行“一岗双责”制度

我们按照“一岗双责”的要求，以校长一把手负总责为重点，落实领导干部的责任。年初部署学校工作时，刘校长就党风廉政建设发表讲话，提出明确具体的要求，强调要加强反腐倡廉工作力度，切实把责任制落到实处，从源头上预防和治理腐败。并公开承诺“廉洁自律，从我做起；严格要求，接受监督”；对教师反应的问题，即使工作再忙，也要亲自处理；在日常工作中收到群众来信，对其中重要信件都做到亲自阅读，并积极关注处理意见和结果。

5、加强对贯彻责任制工作的领导

学校坚持传达学习上级反腐倡廉和师德师风建设工作会议精神，总结讲评学校工作，部署学校反腐倡廉工作任务。在学校目标责任制管理工作中，把党风廉政建设纳入总体指标体系。年初与业务工作一起部署、期末与业务工作一起考核。使各级领导干部在抓教学、科研、管理工作的同时，把两者有机地结合在一起，抓好党风廉政建设。

（二）结合实际、丰富形式，加强党风廉政建设宣传教育

1、突出重点抓教育

一是把学校领导和班主任作为教育的重点对象。无论是经常性的政治理论学习，还是党校培训教育，我们都把学校领导和班主任作为重点对象，规定学习任务，提出学习要求。在期末考核工作中明确规定学校领导和班主任要述职，接受群众对其廉政、勤政情况的公开测评。我们将个人考核情况逐一反馈给本人，以一种无声的告知方式使这些教师在对比中寻找差距，加强自我教育。二是抓住重要时机进行教育，我们注意抓住重大节日活动、基建项目等腐败现象易发的时机，开展了形式多样的预防教育。每逢元旦、春节等重大节假日，都要大力开展禁止收送礼金、有价证券，制止奢侈浪费的教育活动。

2、认真组织开展主题系列活动

我校按照上级的统一部署，紧密结合学校实际，不断创新宣传教育方法，做到了内容年年有侧重、形式年年有更新，开展了丰富多彩、扎实有效的教育活动。在组织全体教师认真学习教育活动的基础上，学校专门组织收看反腐倡廉警示教育录像片，并组织领导干部及普通党员进行座谈，畅谈了自己的看法，提出了自己的工作目标。

（三）抓住关键，加强监督，将防范的关口前移

1、与师德教育相结合，提高教师的个人修养。我们将教职工身上可能出现的一些不良行为列举来，让他们依据个人的反感度对其排序，绝大多数教师把“寻求借口‘吃拿卡要’，向学生、家长伸手满足个人私利需求”、“组织或参与组织学生‘有偿补课或家教’的违规活动”、“讽刺挖苦训斥辱骂学生”等视为自己最反感的行为，不仅强化了教职工对上述行为的严重度、反感度的反思和认识，还起到了很好的警醒和教育作用。

2、与廉政文化进校园活动相结合，提高教师的自律意识。我们在校内逐级签订了“党风廉政建设责任书”；开展了“写廉洁格言，学廉洁楷模”活动，组织了“正师德师风、树师表形象”的公开承诺与签字仪式，并组织教师唱“八荣八耻歌”，开展“社会主义荣辱观”教育，让廉洁从教的旋律响彻校园，使教师在潜移默化中提高自律意识。

3、与校务公开相结合，规范学校的管理行为。我们针对群众关心的热点、难点问题，进一步深化和规范校务公开制度，把学校的重大决策、教师聘任、财务收支、物品采购、基建项目、评先评优、职称晋升等的过程和结果置于广大教职工和社会各界的监督之下，增加透明度，实行阳光作业，调动了广大教工职和社会各界参与学校管理、支持学校发展的积极性。

4、与严格教学管理相结合，规范教师的从教行为。我们坚持走轻负高效之路，遵循教育规律，注重学生全面发展。在教学管理上，我们出台了“八不准”制度，即不准挤占非考试学科的上课时间，不准在上班八小时之外组织学生集体进行文化课补习，不准不备课上课，不准体罚和变相体罚学生，不准厌弃后进生，不准迟到早退和拖堂，不准增加学生的课业负担，不准乱订乱发各种学习资料。要求老师把握好减轻学生过重负担与提高教育教学质量、培养学生顽强意志、刻苦学习精神的关系，保障学生 身心得到健康发展。

5、与执行“一费制”相结合，规范学校的收费行为。我们旗帜鲜明提出了“按章收费，坚决杜绝乱收费”的口号，严格控制收费项目，严格按“一费制”标准收费，严格执行收费公示制和财务公开制度，公开收费依据、收费标准、收费范围、收费项目，自觉接受社会监督。

存在的问题和今后的工作思路

一是领导干部的责任意识还有待进一步加强。二是抓党风廉政建设的主动性不够。三是抓各项制度检查落实不够。今后，我们将重点抓好以下几项工作：

第一、认真做好党风廉政宣传教育工作。坚持每年要讲一次廉政党课，每年要作一次反腐倡廉形势报告。以每年党风廉政建设宣传教育月活动为载体，突出抓好反腐倡廉主题教育，每两周组织全体教职员工政治学习一下午。

第二、建立健全反腐倡廉的制度体系，形成有效预防腐败的制度保障机制。紧密结合学校建设和发展的实际，以权力的规范使用和制约为重点，逐步形成比较完善的配套的制度体系，构建起惩治和预防腐败的长效工作机制。

第三、进一步加强监督。以加强校内监督为着力点，认真落实校内监督的各项制度和措施，加大对领导班子和领导干部执行各项制度、规范行政情况的监督。加强对基建维修招投标、大宗物资采购、招生、职称评审、干部任免等重要工作和重点部位的监督。同时充分发挥群众监督、民主监督、舆论监督的作用。

第四、深入持久地贯彻落实党风廉政建设责任制。按照责任制的有关要求，提高认识，增强责任感，逐级明确领导责任，层层分解落实到人。加强对落实责任制情况的检查考核，强化责任追究。

第五、加强对班主任工作管理力度，严格执行教育局对教师的“八不准”和“七个严禁”对违者严肃处理，绝不姑息养奸。

黑田铺乡初级中学

2010年4月

第三篇：黑田中学师德师风建设整改方案

黑田铺中学师德师风整改措施

根据《邵东教育系统师德师风教育活动实施意见》等相关文件精神，我校自9月20日开始，就师德师风教育活动做了详细的安排和部署。历时四个多月，通过学习相关文件及材料内容、分组讨论、大会交流、自我剖析等环节，全体教职工对师德师风有了一定程度的认识。

我校师德师风建设的现状基本上是好的，绝大多数教师都能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、爱岗敬业、能够较好的履行岗位职责，亦注重身体力行地育人，对自身所从事的教学工作进行有益的改革与探索。

无庸讳言，我校在师德师风建设等方面也还存在着一系列不尽如人意的问题，概括起来，主要有以下几个方面：

1、部分教师工作责任心不强，敷衍了事，推卸责任，上班时间做与教学工作无关的事情，有失为人师表的形象。

2、教师缺乏主动系统的理论学习和专业学习。在教科研方面投入不足，改革力度、探索精神不够，严重影响了学校教科研水平的整体提高。

3、教研组、备课组活动质量不高，组内教研气氛不浓，部分教师纯粹是为活动而活动，缺少主动性和创造性。

4、教师整体的团队精神和合作意识还不够，凝聚力有待加强，工作的热情还没有从根本上调动起来。

以上问题，究其原因主要是认识不到位，敬业精神不够所致。部分教师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，而仅视为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性，且主观上不愿开展相关的教研、科研活动，从而使教科研水平停滞不前，教学方法和教学质量也因此得不到改善和提高。其次，由于多种因素的影响，我们绝大部分教师没有养成终生学习的良好习惯，又缺乏与外界的密切联系和交流，因而无法站在信息的前沿，不能及时了解新的教学理念和办法，以至于教育理念落后，教法陈旧，跟不上新课改的步伐。再次，有的老师在意识上还不能跟上时代的发展步伐，总认为教学是一种个人行为，靠自己已有的知识完全可以对付，不需要与人合作，甚至轻视他人的知识与能力，不屑与他人合作。

为了切实解决这些问题，促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，爱岗敬业，严谨治学，为新课程的实施和黑田铺教育再上台阶做贡献，特拟订以下整改措施：

1、加强制度建设和考核机制，为师德师风建设提供制度保障。对学校内已有的各项管理制度进行检查，凡是欠合理或不完善的都要及时修订或完善；同时，要联系实际，讨论并制定一些新的规范管理的制度及办法。管理到位，责任到人，健全奖惩机制，进一步增强责任意识，落实责任制，使广大教职工自觉行动，形成人人动手、齐抓共管的工作格局。

2、加强理论和业务学习的管理。一是认真组织好全校教职工大会和教研组的理论、业务学习工作，及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神，认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先进事迹，掀起学先进、赶先进的浪潮；二是抓好教师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理、检查考核工作，督促教师不断提高理论和业务水平。三是努力为广大教师创造各种深造进修和业务提升的机会，不断壮大优秀教师的队伍。

3、进一步调动教师的积极性，形成良好的教学科研运行机制。切实关心每位教职工的工作和生活，尽力解决教师所遇到的实际问题和困难，形成互相关心，互相帮助的和谐、融洽的校园人际环境；同时，为人才的培养和提高，创造条件和机会。通过制度的成熟与完善和和谐氛围的创造，逐步形成良好的教学科研新机制，并切实调动起广大教师的工作与学习的热情和积极性，真正形成学习型教研组和学习型教师群体。

4、坚持标准，注重质量，扎实有效地推进师德师风建设。以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教师树立正确的职业理想，正确处理各种关系，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起，爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、主动工作，努力构建新型的师生关系，树立为学生服务的意识，公平公正对待每一位学生，尊重学生人格，全面关心学生成长，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。

5、整改提高，总结评比，认真做好师德师风教育后续工作。组织“查找自身问题、明确整改措施”为主题的教育活动，引导全体教职工提高师德修养，坚持为人师表、爱岗敬业，积极参与教育改革，不断提高教育教学质量，争当教育教学能手。抓好学校整改方案和教职工个人整改措施的落实，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教职工普遍认同的行为准则，坚持“回头看”，以群众是否满意作为整改的衡量标准，在全校组织教职工开展民主测评活动，测评结果以适当的方式反馈给每个教职工。对测评结果较差的教职工进行诫勉谈话。大力宣传人民教师的先进典型和模范事迹，为师德师风建设营造良好的氛围。

第四篇：黑田铺中学安全工作总结

黑田铺中学安全工作总结

安全教育十分重要，开学初，我们依据市局下发文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。

在安全教育工作中，我们认真实施“一把手”工程，校长对学校安全负总责任，校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的后勤副校长、具体负责安全工作的专职安保员以及工作人员是安全工作的具体责任人，我们成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。我们的具体做法：

1、开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识，如防火、防踩踏、交通事故等。有教案、有记录，每周上一次安全教育课。

2、板报、墙刊宣传安全知识，增强学生安全意识。

3、利用广播搞安全知识讲座，聘请法制副校长到校讲课，预防未成年人犯罪。讲饮食安全、交通安全、消防安全。增强学生自我保护意识。

4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。更换了线路。本期加固了围墙。

5、对饮食店、学生宿舍、食堂、风雨活动室、教学楼、教工宿舍进行了整修加固，安装了安全饮用水。

6、学生上下楼梯要靠右走，不得拥挤。

7、学校后勤设专人对食堂进行安全管理，做到了菜每餐留样，餐具消毒，设立进货台帐，抽查、定期检查相结合，每周检查一次，食堂无饮食安全事故。

8、学校设有安全工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。

9、集体活动（乒乓球赛、学雷锋、禁毒教育、法制教育放映等）和课余活动做到了安全第一，无安全事故，制订安全防范措施，确保万无一失。

10、制定饮食卫生管理制度，师生饮水处有专人负责，经常对食品进行检查，坚决杜绝“三无”食品和过期食品在学校出售。

11、各班在5月份都相继召开了安全教育主题班会。使学生增强安全责任感，认识到安全的重要。政教处开展了远离网吧、健康成长活动。

12、学校设有防火用具，灭火器10个，铁锹16把，水桶16个，备用沙子一车，楼梯口安装了应急灯。

13、加强了值班值宿工作，衔接到位。节假履行了领导带班制度，认真填写值班值宿记录，领导经常检查值班值宿工作，没有发现什么问题。

14、学校组织校务会领导对周边环境进行了整顿。

我们将不遗余力地对学校安全工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，建立了学校安全档案，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习和生活，把各项活动搞得更好，让家长放心，在创特色校活动中，我们更要积极进取，牢固树立安全意识，真抓实干，开创黑田铺中学安全工作新局面。

第五篇：黑田铺中学学习心得

黑田铺中学学习心得

通过学习，收获颇丰，受益匪浅。此次培训课程设计紧密，教学内容丰富，信息量大，专家学者的理念先进，每个课题主题突出、观点鲜明。各种优秀的教育思想在生生不息，代代相传。丰富了我们的知识，开阔了视野，拓展了思路。使自己的理论基础，自身修养、领导艺术，学校的发展形势等方面的知识水平有了一定程度的提高;感到遗憾，学习的时间有限，要学的东西太多。通过此次培训，感到对以后的工作具有非常重要的指导作用，并且体会很深。

培训，是一种学习的方式，是提高个人素质的最有效手段。使我对培训的重要意义有了进一步的认识，使我明确了此次培训落实上级精神的客观要求;是建设一支专家型教育管理队伍的需要。教授们分析了学校当前形势以及对我们提出的要求，使我感到启发很大，受益匪浅。通过学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到干部要加强学习，要接受新思维、新举措，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强学习，是我们进一步提高工作能力的需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。通过此次学习，使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必须广学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。

一.增强对中层干部在学校角色的认识。

听了各位领导的先进的管理理念和亲身经历后，我进一步对“中层”一词的含义有了更加深刻的认识，中层是承上启下、承前启后、承点启面的中坚和重要力量。中层干部的“中”字，说明他在中间，既是领导，又教师，兼有领导者和下属的双重身份。中层干部除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，如果不能发挥其应有作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。中层干部是学校管理团队中的重要层次，是领导教师、学生按照学校的规划和部署，创造性地开展日常工作的组织者和实施者，也是学校教育教学管理、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。二.认清身份，找准位置.学校中层干部，是校长为搞好学校全局工作所配备的“帮手”，其主要职责是帮助校长把握全局，搞好工作，完成任务。学校中层干部只有建议权和执行权而不具有决定权，要紧紧围绕校长的意图和决策，带领老师干好工作，尽到自己应尽的责任。在工作中，学校中层干部千万不要固执己见，自行其事，把自己和校长的关系搞疆，给学校工作带来不必要的损失，长此以往对自己的工作、前途都不会有什么好处。在校长与学校中层干部之间的关系上，校长为了搞好工作，做出成绩，肯定会非常地尊重学校中层干部，对学校中层干部大胆使用，放心重用，而学校中层干部也应该珍惜这份信任尊重校长，努力工作，以回报校长对自己的“知遇之恩”。“俩好合一好”，做到班子团结、队伍稳定、政绩突出。“智者千虑，必有一失”。校长也有考虑不周全，甚至是错误的时候。如果出现了这种情况，学校中层干部应积极地帮助校长想办法进行补救，把工作上的损失降到最低限度。

三、修身立德，廉洁自律

做事先做人，对己心胸坦荡，以德立人，不为名、不图利，对人豁达大度，以德服众，不失信、不推过，对事秉公而断，经得起考验，做到宁公而贫，不私而富。作为青年干部，要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素质。在提升自身素质方面，我觉得首先要加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志;其次，尽量减少一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思考问题，再次，要不断排除私心杂念和外来的各种不利影响及诱惑，排除个人私欲所带来的烦恼和忧愁。这几点看似简单，真正做起来也不是那么容易，需要我们在实际工作、学习中好好把握。

四、树立管理就是服务的理念

管理是智慧和思想的展现。管理形式上是“管”，其本质是关怀、关爱、服务、以人为本。提高管理水平就要从经验管理向科学管理、规范管理转变，转变的过程就是人文管理。以全心全意为师生服务为中心，以全面理解学校办学思想、上级领导意图和管理理念为起点，以教职工满意为标准，切实把学校的决策、对教职工的关怀落实到工作中去，为教职工爱岗、敬业、乐业，创造良好的工作和生活环境。此次学习将成为今后工作的“加油站”，为更好的工作奠定更加坚实的基础。而且所学的内容很值得我在日常工作中不断的去体会，去实践。在实际工作中我们每一个人的潜力是无限的，我们自己只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，转变思维方式，换位思考，开拓创新，用所掌握的理论来指导自己的实践，我相信会成为一名合格的中层干部，能更好的为学校做工作。

这次培训听了领导和专家的精彩讲课，使我拓展了眼界学识，让我获得了不少新的理论知识，并对以往的知识进行了重新的整合，相信在以后的工作中会发挥更大的作用。