文学院2009年下学期工作总结

第一篇：文学院2009年下学期工作总结

文学院2009年下学期工作总结

2009年下学期，在学校党委和行政的领导下，按照学校各项工作要点的要求，文学院党政领导班子和全体教职工，坚持务实创新的工作理念，充分调动广大教职工的积极性，全面开展各项工作，完成了学校和学院既定的工作。现将本学期的工作总结和下学期的工作计划分党务、教学、科研和学生工作几部分向学校汇报。

一、党务工作

1．认真贯彻落实党的各项路线、方针、政策，坚持科学发展观，深入学习贯彻党的十七届四中全会、省第九届七次全会、学校第五次党代会、学校第五届党员代表第二次会议精神，全面落实学校第四次工会会员代表、教职工代表大会和统战工作会提出的各项任务，努力完成学校的各项工作布置，积极维护学院班子团结，主动支持配合学院各部门工作，有力地保证了学院各项工作健康、顺利、全面的发展。

2．继续推进深入学习实践科学发展观活动，扎实抓好各项整改工作，全面巩固学习活动成果。学院根据学校党委的统一部署，上学期完成了深入学习实践科学发展观活动三个阶段六个环节中的二个阶段四个环节，本期完成了最后一个阶段的两个环节，即整改落实阶段的整改方案制定和集中解决突出问题这两个环节。撰写并向学校党委上报了6000余字的学习实践活动总结报告，以及学院整改情况的总结报告。学院还根据整改方案，在党的建设、决策的民主化、教学质量提高、科学研究上水平，以及服务基础教育、加强学生管理等方面，采取有效措施，建立长效机制，切实巩固学习实践活动成果。

3．加强党的组织建设。学院党委将原来建在年级上的大学生、研究生支部进行了全面调整，全部建在专业上，并且由年轻有为，政治过硬，学术优秀，爱岗敬业，亲和力强的研究生导师、大学生辅导员担任支部书记。实践证明，这样的调整，不仅加强了支部的领导，推进了支部的建设，增加了支部的凝聚力和战斗堡垒作用，而且有利于在学校基层党组织的建设方面探索新路。

4．积极开展党的统战工作。文学院有民主党派人士17人，占11.97%。在民主党派人士中，有民进成员10人，民盟成员4人，民革成员3人，四川省人大代表1人，成都市政协委员1人。他们之中，有教授9人，占全院教授的25.71%；有博士9人，占全院博士的18%；有四川省教学名师1人；有学校特聘教授2人，占学院特聘教授的50%；有国家级精品课程负责人1人，占学院国家级精品课程负责人的50%；有省级精品课程负责人3人，占学院省级精品课程负责人的37.5%；有国家社科基金项目负责人7人，占学院国家社科基金项目负责人的25%。民主党派人士不仅在文学院的教师队伍中占有相当的比例，而且，他们始终是文学院发展过程中的一支重要力量。学院积极开展民主党派工作，充分发挥了民主党派人士在学院民主决策、科学决策中的参政议政作用；充分发挥了民主党派人士在学院教学、科研中的骨干作用；充分发挥了民主党派人士在学院关注民生工作中的桥梁作用；努力为民主党派人士开展社会工作、参加各种活动提供条件。学院与各民主党派之间形成了团结合作、齐心协力，共谋学院科学和谐发展的良好局面。学院还在学校的统战工作会上，做了《做好民主党派人士工作，推动学院科学和谐发展》的交流发言。

5．切实做好组织发展。以各种形式向积极争取入党的教师和学生宣讲党的知识，选送积极分子进党校学习，扎实开展培养工作，严格按照党章规定发展党员，实现了本年度学生党员的发展目标。在教工支部，又有一名博士、教授经过严格培养和考验，加入了中国共产党，使全院党员人数达到83人，占全院教职员工人数的58.45%。

6．重点加强与地方文化、教育方面的合作，提升学院服务社会的能力。学院先后编写了《成都市中小学幼儿园国学经典诵读读本》1-6册，《中华经典成都市市民读本》1-12册。其中，《成都市中小学幼儿园国学经典诵读读本》已于今年秋季进入学生课堂。《中华经典成都市市民读本》也可望在本期末，全面进入成都市的机关、社区、企业和乡村。已经或即将在成都市的文化建设中发挥积极作用。

7．认真组织好学院的政治学习，以及时贯彻落实阶段性中心工作和任务，并协调学院各个部门的工作。

二、本科教学

1．教学运行和教学管理方面

（1）完成本学期各教学环节的正常运行，本期未出现大的教学事故；（2）完成2006级师范专业的教学实习工作，完成顶岗实习工作；（3）布置和开展2006级毕业论文指导工作；

a)进行二个非师范专业（广告学、对外汉语）的专业实习安排和动员； b)加强教学秩序的管理，努力提高教学质量； c)努力推进语文教学法的课堂建设。（4）教学研究和课程建设

2．加强落实已立项的精品课程建设，包括《写作学》、《美学》、《中国古代文学》等课程的全程上网及教学改革课程的研究；

3．继续推进汉语言文学专业国家第二类特色专业的建设；

4．完成了汉语言文学专业对外汉语专业本科、对外汉语专科培养计划的修定；

5．继续推进文学院基础教育专项研究工作，努力引导学院教师关注参与基础教育研究；

6．抓紧督促已立项的教改课题的研究

三、科研、研究生工作 1．研究生工作

（1）完成2009级研究生招生录取、入学等工作。本年共招收研究生253人，其中科学硕士218人，博士研究生8人，教育硕士21人，汉语国际教育硕士6人（留学生）。招生人数、层次为历年来最多、最高。

（2）完成2009级新生学籍信息审核、录入工作，并落实指导教师分配并网上审核等。

（3）顺利开展所有研究生课堂教学工作，落实了上课老师、课程、场地等相关工作，本学期共开设专业课及选修课61门。

（4）完成2010级接收推免生审查、考核、申报工作，共接收推免生26人。（5）完成非全日制专业学位专业命题、阅卷组织工作以及2010年科学硕士入学考试自主命题工作。

（6）作好博士生的教学安排、论文开题、学籍管理各项工作。（7）完成对2007级教育硕士的论文评审、论文答辩、以及授位材料的清理、报送等工作。（8）完成本学期研究生指导工作量及教学工作量统计、核算并报领导审核。（9）作好下学期研究生的课程安排工作。

（10）顺利完成第七届研究生学术论坛和第五批学生科研创新项目的结题。（11）启动四川师范大学汉语国际教育硕士教育中心工作。2．科研工作

1、初步完成2009年度文学院科研统计工作。

2、完成系列课题和奖励的申报工作，特别是超额完成国家社会科学基金项目申报。

3、完成了岗位设置中的大量科研材料的审核工作。

4、本年度顺利召开六次国际、国内学术会议。

5、顺利举办了9场学术讲座。

6、完成学院省级重点学科建设年终检查工作、科研创新团队的申报、评审工作；

7、启动了2009年度国家社科基金项目申报工作，完成了前期的大量辅助性工作。

3、资料室工作

（1）按时做好资料室日常工作。

（2）图书购买、登录、上架等：图书购买合计359106元（原价），共2855套（加台湾赠书则为2953套）；对以上书籍进行验收、盖章、掐磁条、分类、帖条码、上网数据录入、上架等工作。

（3）资料室扩建、搬迁：建立本科学生阅览室；将资料室部分书籍进行搬迁、上架。

（4）协助其他部门工作：主要有：为文学院编撰国学教材提供服务，如为研究生论文开题及答辩工作提供服务，暑假为教育硕士学习开放一个月，为教学办安排的学生考试提供服务，为文学院党委会议提供服务；接待参观来访，包括：接待东亚人文学会第十届国际会议代表；接待财政部教科文司、教育部财务司领导；接待四川省社科联莅临我校调研哲学与社会科学重点基地建设的领导；接待辅仁大学中文系教授兼主任、研究所所长赵中伟来访；接待国家教育学会领导来访。

主要成绩

（1）在研究生培养规模和层次上有较大进步：招生人数达到253人，新增加一个专业硕士学位—汉语国际教育硕士；

（2）在研究生学术活动、本科学生科研创新活动等方面，一直走在学校各单位前列；特别是学院第七届研究生学术论坛取得了很大成绩；

（3）国家级科研项目立项持续增加，本年度获得国家社会科学基金项目5项、教育部资助项目2项，并获得教育部成果奖三等奖1项；

（4）科研队伍建设、发表论文、出版专著等有良好势头，特别是学校科研创新团队的建设，目前学院共有三个学校科研创新团队，数量为各学院之冠，年轻博士已经成长起来，今年有四位年轻教师获得国家级项目；

（5）举办6次国际、国内学术会议，9次学术讲座，为学校、学院营造了良好的学术氛围，并宣传、扩大了学校、学院的影响；

（6）资料室建设取得较大成绩，新购买图书三十多万元，新建本科学生阅览室，扩大了整个资料室面积；

（7）本年内学院科研工作被评为学校先进，两位教师进入科研十佳。

四、学生工作

1．举办了文学院首届“博学”读书节，通过老师荐书、读书讲座、读书心得交流、书签制作、小报制作等活动倡导学生多读书、读好书，营造良好的读书氛围。

2．在实行以专业为基础设置辅导员后，学生对专业的认同感得到增强，专业凝聚力得到提升。各专业学生工作组开展了与本专业学科特点相结合的各种活动：

（1）对外汉语专业的中华才艺系列讲座；

（2）广告学专业首届“新雨丝”广告节，通过广告欣赏、案例分析、策划文案比赛、成果展示等形式为同学们加深专业认同、展示专业技能打造了一个新的平台；

（3）汉语言文学专业师范生职业技能训练：名师讲座、试讲大赛、三笔一话训练等；

（4）数字媒体艺术专业的漫画设计大赛。

3．国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的评定，我院有近900名同学获得奖励和资助。

4．学费催缴。我们通过个别谈话、与家长交流、诚信教育等方法对欠费学生进行分类，对恶意欠费学生进行批评教育，使学院的综合欠费率降至4.79%。

5．学院心理健康教育。

（1）启动了学院心理咨询工作，学校具有心理咨询资格的老师和学院领导轮流值班，缓解学生在学习生活就业等方面的压力；

（2）对09级新生进行了全面心里普查，对超出标准值较高的学生，学院会同学校心理咨询中心制定个体干预方案。

6．加强优良学风寝室建设，举办了第二届寝室文化节，在宿舍营造良好的学习氛围。

7．学生安全稳定工作（1）H1N1流感的防控。

（2）不安全不稳定因素的排查。（3）生病学生的救助。

8．启动了06级学生的就业推荐工作。我们注重就业信息使用的有效性，采取广泛发布和针对性推荐的方式进行推荐，并对就业情况实行适时追踪，现在已有学生成功与成都四中、七中嘉祥、重庆巴蜀中学、绵阳中学、南山中学等重点中学以及中石化、中国民航、四川路桥等大型企业成功签约。

9．指导学院学生会分团委工作。10．学校安排的其他工作。

总结本学期工作，我们发现在工作中常常陷于具体事物，加强对学生的思想政治教育的力度不够、制度建设薄弱、辅导员队伍科研能力亟待提高，这是我们在今后的工作中要予以重点解决。

文学院 2010-1-6

第二篇：文学院团总支宣传部2010—2011学年下学期工作总结

PINGDINGSHAN UNIVERSITY

文学院团总支宣传部2010—2011学年下学期工作总结

文学院团总支宣传部

2011-6-8

文学院团总支宣传部2010—2011学年下学期工作总结

六月份已经来临，各项工作已进入总结阶段。本学期我部在保障完成自己的特色活动的前提下，我部积极配合其他部门，做好各部门的宣传工作展板50块、海报90张，具体工作如下： 第一周：无

第二周：展板4块、海报9张 1.学生干部运动会展板1块 2.学习雷锋日展板1块

3.女生部“我心中的她”展板1块 海报2张 4.戏剧影视大舞台歌舞专场展板1块 海报4张 5.宿管部通报3张

第三周：展板3块，海报2张。1.捐款倡议书板报1块。2.体育部篮球比赛展板1块。3.学习部班级幻灯片比赛展板1块。4.宿管部卫生检查海报2张。第四周：展板4块、海报9张。

1.志愿者服务部315消费者权益保护展板1块.2.志愿者服务部文明乘车倡议展板1块.3.女生部魅力之星展板1块.海报4张 4.体育部运动会展板1块.5.宿管部海报2张.6.监察部海报2张.7.文学院总支会议未到人员通报1张.第五周：展板5块，海报12张。

1.志愿者服务部“义务献血周”展板1块、海报4张 2.校学生会宣传部书画大赛展板1块。3.生活劳动部“感恩”活动宣传板1块。

4.志愿者服务部“地球一小时”展板1块、海报1张。5.社团部戏剧影视大舞台展板1块、海报5张。第六周：展板2块，海报4张 1.文学院学生之家展板1块、海报4张 2.清明节的展板1块 第七周：无

第八周：展板2块、海报4张

1.社团部第七届社团活动月展板1块、海报4张 2.第二届校园记者大赛展板1块 第九周：展板4块、海报9张 1.女生部“春日霓裳”展板1块 2.宿管部第五届宿舍文化艺术节展板1块 3.宿管部海报2张 4.监察部通报3张 5.运动会展板1块 6.表扬海报2张 7.暨南大学教授来我校讲学海报2张 第十周：展板3块、海报9张

1.“胸怀报国志，永远跟党走”征文大赛展板1块、海报4张 2.文学院红歌会展板一块、海报4张 3.志愿者服务部“西部计划”展板1张 4.学习部第七届英语演讲比赛获奖名单海报1张 第十一周：展板5块、海报2张

1.外联部庆祝建党九十周年系列比赛展板1块、海报2张 2.关于胡锦涛同志的讲话的展板1块 3.纪念“五四”运动92周年展板1块 4.志愿者服务部“西部计划”展板1块 5.志愿者服务部“服务贫困县”展板1块 第十二周：展板3块，海报2张

1、欢送毕业生晚会节目征集展板1块

2、水果拼盘大赛展板1块

3、庆祝文学院足球联赛获得亚军展板1块

4、学习部校园模拟招聘大赛海报2张 第十三周

没有具体的工作，审核学校组织文学院承办的建党九十周年征文比赛的参赛作品

第十四周：展板7块，海报4张

1、女生部庆祝建党九十周年诗歌大赛展板1块

2、体育部三人制篮球赛展板1块

3、外联部淘宝市场展板1块

4、庆祝团代会召开展板1块

5、外联部“薪火相传、传递爱心”海报4张 6.戏剧影视大舞台展板2块 7.大学生心理健康教育展板1块 第十五周：展板4块，海报12张

1、社团部暑假三下乡志愿者招募通知展板1块、海报2张

2、组织部“向实践学习向人民群众学习”展板1块、海报2张

3、填写建党九十周年征文获奖名单

4、欢送毕业生晚会展板1块、海报4张

5、监察部毕业生文明离校展板1块、海报4张

本学期，我部积极探索新的工作思路与方法，并运用到具体的工作中，呈现出新颖的局面，及时较好地完成了各项工作。当然我们的工作中也会存在各种不足，而且我们也在逐步改进。在本学期末，感谢各位老师、团总支学生会各部门对我部工作的支持，还有本部成员的积极配合，希望我们再接再厉。

文学院团总支宣传部

2011-6-8

第三篇：文学院 实习工作总结

教育实习个人总结

生命中走总有些过往叫人恒久难忘，生活中总有些阅历让人铭刻于心。

——写在扉页

也许在某些人的眼中，一个半月的实习时光只是岁月长河中的一瞬间，但对于们来说却是千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会，并且注定终身难忘。

我们的实习地点是在山明水秀，人杰地灵的韶关市翁源县龙仙镇第二中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们漫漫人生长路中举足轻重的一部分，成为我们离开象牙塔前所迈出的最初步伐。身份的转变带来的不仅是形式外表的改变，更是心灵和思想的一次极大飞跃。此时此刻，追思那些依然历历在目的时光碎步，我深深地意识到，我长大了，从一棵依傍着大树成长的幼苗变成了一颗可以为他人遮风挡雨的参天大树。

我们的实习九月二十三号开始，持续到十一月九日，除去国庆节假日，一共六周时间。实习的具体部署如下：以两人为一个小组，轮流担任班级的班主任工作；四个人组成一个大组，进行平行班教学。我们小组的组员除了我之外，还有个女同学，叫做卢凡凡，我们共同担任龙仙二中高一年级七班的班主任，同时担任高一七班和八班的语文教师。

而实习的内容主要分为三个部分：教育见习、教学工作和班主任工作。

一．教育见习

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。因为上个学期已经有了一次见习的经历，所以这次的见习对于我们来说颇有些举重若轻，驾轻就熟的感觉，不像我们之前那样茫然，不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。经过一次实践的锻炼之后，懂得了原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。也明白了学院安排的提前实习的远见很是远见与良苦用心。

二．教学工作

十一假期之后，我们的教学工作算是正式开始，教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的，而且到了实习学校后，根据学校的实际需要，对教学任务做了一定的调整，这是我们始料未及的特殊情况。虽然经过见习的锻炼，对于上课要注意那些内容有了一定的了解，但是之前备好的课现在完全失去了价值，而且因为我是第一个上课，上的又是相对比较艰深的文言文，所以倍感肩上的压力与责任十分重大，上好了，就为后面的实习同学开了一个好头，上不好，可能会直接影响到后面的教学计划的正常开展。通过和老师的不断交流，我了解到学生基础知识比较薄弱的现实情况，并且迅速根据这个方向来调整自己的教学思路，放弃了那种求广求深的精英化道路，装而从加强学生的基础积累方面着手，着重培养学生的对于古文的语感以及对于古文字词的积累，达到因材施教的目的。

我的第一节课是《离骚》，这虽然不是我人生的第一堂课。但却是我第一次以比较正规的教师身份站在讲台上，紧张在所难免，我记得那天的天气原本带着点初秋的霜露气息，但是一节课下来我竟然汗流浃背，坐在下面听课的何老师笑着拍着我的肩膀对我说：“你比我当初淡定多了，我第一次上讲台，站了足足有十分钟，一句话也没说出来。”得到了老师的鼓励和支持，我的心情也安定下来。

《离骚》是一篇相对比较艰涩的文言文，如果不借助古文注本，和后代学者的一些“正义”之类的文本，我自己也很难从根源上把握住文章的内容，更不必提基础相对薄弱的学生了，为此，我同老师做了一次比较深入的交流沟通之后，决定还是从文章的字词开始，在疏通文意的基础上带领学生去体会抒情主人公的那种怀才不遇的感伤，以及对楚王亲近小人的深切担心以及对祖国的深挚热爱，一步步引导学生将文本同现实生活中的人文关怀联系起来，在学习知识的同时学习古人的伟大精神品质与高尚的情操。

这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂，课堂的氛围，学生的掌控等方面都做的相当出色。而且对于知识性的东西也讲得十分精彩，当时听了，心里十分高兴。当然毕竟是初出茅庐，即便是诸葛孔明现身，也难免要弃城而走，我的课也存在者很多这样那样的缺点与不足，首先是过于紧张，开始上课的时候声音中带着明显的颤音，另外一点是，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，主要以教师的讲授为主导，对于知识性的把握全面是一个好的方面，但是相对而言又有些脱离学生的实际情况，学生在惊叹之后，会觉得没有学到多少实际的东西。

我的第三节课就是公开课，上的是曹操的名篇《短歌行》，在上公开课之前，首先8班试上了公开课的内容（因为我们是平行班教学，公开课被安排在第三节课）。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较沉默，我就更加担心了。下课的时候，我对何老师半真半假的说要以死以谢天下了。

带着这样的心情，我走上了公开课的讲台，当时的紧张可想而知，我事先和指导老师说：“如果课堂太安静，您老就小憩一会吧。”但是上帝在为我几乎关上一扇门的同时，给我开了另一扇更大的门，《短歌行》虽说是古文，但是毕竟曹操这样的人物早已为大家所熟知，而且四言体的形式也为同学们所熟悉，所以这节课上起来并没有想象中那样困难，我在课堂上也是挥洒自如，游刃有余，课堂的氛围热烈而有条不紊。老师对于我的公开课给予了很高的评价，我在心中窃喜的同时，也认识到教师和学生的亲密配合对于一节课的重要性，课堂不是孤立存在的。

三．班主任工作

我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天。上课有老师的威严，下课要有朋友的亲民，这是我追求的。

通过一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低等，面对这些问题，我和卢凡凡一起召开了几次班会，从为他们构建未来的角度教导大家认真学习，取得了一系列比较突出的效果，我们班连续多次被评为“文学班级标兵”，在学校公示栏中获得公开表扬。

实习期间，何老师因为身体的原因，有一段时间请假，班级里所有的工作都交给我们管理，这对我们来说无疑是充满挑战性的，但是在我们的努力下，最终没有辜负班主任何老师的重托，虽然“受命于危难之间”，最终化险为夷，不仅提升了自己的能力，也增进了我们和学生之间的了解，让我们的班主任工作能够做到有的放矢。

古人说：“读万卷书，不如行万里路。” 古人还说：“书中得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 实习就是这样一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，从而更深的认识到自己的不足，对于未来有了一个更加坚定的方向。

第四篇：文学院宣传部2012半学年工作总结与下学期计划

文学院宣传部2012-2013年下半学年工作总结与下学期计划

结束了2012—2013下半年的工作和学习生活，随着换届工作的完成，下学期我部即将进入一个新的工作阶段，为使接下来的工作能够有序开展，我们有必要对这一学期的宣传工作进行总结。

一、认真做好常规工作

1.海报组负责了学院十大歌手比赛、四月剧风、宿舍文化节等各大活动的海报绘制，学生会、篮球队、排球队啦啦操队表扬名单公示，相关奖状的书写和分发，辩论赛、班级与学生会交流会等室内活动板书的书写等工作

2.新闻组负责了本学期院级、班级、社团活动和其他许多学生工作的新闻报道工作。3.进行部门培训

定期召开部门例会（一般为两周一次），每月进行一次部内培训（新成员入部阶段可以两周或一周举行一次，打好基础），收集工作中遇到的困难和问题，集中讨论解决，同时加强部内成员交流。

4.申请教室及负责到人制度：

新闻组成员根据部门安排，每周每天专人抄写教室申请表（抄写内容为当天下午4点到第二天下午4点之间的申请情况），事先找相关负责人问好信息能有效精简工作量，信息完整后及时发送给负责的副部长。5.换届工作

6.其他如协助卫生部评选征文、与外联部一起修复保养展板等等琐碎工作 7.大型活动后进行统一总结反思

在这一学期中，宣传部各项工作顺利展开，取得了不俗成绩，得到了大家好评。但是，在日常工作中暴露出成员们的技术问题。其中，1.稿件的错误还是比较多，而且很多都是很低级的错误；

2.稿件写作速度过慢，上交不及时，问题反馈不及时，联络不畅通等问题； 3.对于稿件，新成员不能做到自行检查，或者不够严谨、检查不够； 4.大家普遍的拍照技术还不合格，照片质量偏差比较严重，很多活动中拿不出照片。

二、宣传大事记 1.常规工作：

海报组负责了学院三月图片展、十大歌手比赛、四月剧风、三字比赛、百科知识竞赛、宿舍文化节等各大活动的海报绘制，学生会、篮球队、排球队啦啦操队表扬名单公示，相关奖状的书写和分发，辩论赛、班级与学生会交流会等室内活动板书的书写等工作以及贯穿整个学期的各类讲座、报告会，社团活动和其他文体活动的宣传报道活动。

新闻组负责了本学期院级、班级、社团活动和其他许多学生工作的新闻报道工作。2.宣传部特色活动：三字比赛

本届三字比赛中进行了适当创新，做出改变。比赛内容进行了适当丰富，增加了获奖名额，对参赛者的作品进行展出，既扩大本活动的影响力又能对参赛者做出一个很好的交代。

（三）下学期工作计划：

一、常规工作

新闻组：

1．针对迎新工作的准备期、现场和后期的宣传和报道 2．军训动员和军训过程中的相关报道 3．各个班级展开的新生见面会 4．中秋节师生联欢相关报道 5．学生会和社团进班级报道 6．学生会纳新整个过程的跟踪报道 7．各项社团活动、班级特色活动报道 8．模拟授课大赛

9．迎新晚会筹备期和现场宣传和报道 10.元旦联欢晚会和焰火晚会报道 11.各部精品活动申报报道 12.奖学金评选和发放报道

13.各班先进个人、集体等信息征集报道

海报组：

制作我院大小活动的海报、黑板字以及各项比赛奖状的书写，对我院海报展板做了较好的保存和维护。我部将在今后的工作中以积极负责的态度完成各项任务。

二、在工作中提高自身专业技能，在与人交往中发展自己交流沟通的能力

技术层面，加入宣传部可以获得拍照和写稿技巧，针对新闻专业的同学是一个学习和实践的良好契机，上升到意识层面，加入学生会对将来个人的发展将会起到重要的作用。

在宣传部，敢想敢做，勇于尝试，知错就改，积极投入。

海报组和新闻组同属宣传部，但平时工作的联系不大，可以通过以下方式加强两个组间的交流：得到新的活动通知后新闻组及时向海报组通知；拍摄工作照；平时开会两个组交叉坐；宣传部特设有QQ群，大家可以在群里相互交流，畅所欲言。

注意加强部内成员与其它部门之间的联系，在活动中保持良好的合作关系，有助于宣传部的稳定发展。

三、锐意创新，积极进取

校园内单一的常规宣传模式已经在某些程度上给大家造成了视觉疲劳，如何在宣传方式上创新，将成为决定宣传效果好坏的重要因素。我们可在原有工作习惯上，锐意创新，时刻保持宣传形式的多样化新颖化。

四、记者站的组建和完善

应《山东师大报》的号召，在新一轮记者站建立起来后希望能够对通讯员加强培训。与宣传部加强联系，两者相互作用。开展一些相应的活动，例如与宣传部合办一个摄影技巧和新闻写作技巧的专题培训讲座，安排通讯员和新闻组工作人员一同工作，一起写稿等。节假日安排通讯员与宣传部成员联谊等增进感情，将记者站与宣传部紧密联系起来。

我部现已制定了详细具体的工作计划，并将在下学期工作中切实实施。我部将切实总结好往日工作的经验，发觉工作中的不足之处，在总结过去的基础上计划未来，不断完善自身工作方法工作技能建设，探索新思路和新方法，加强与学生会其它各部的联系，不断自我总结，自我完善，我部有信心做好下一步工作。

文学院宣传部

2012年6月22日

第五篇：文学院2009——2010学年评奖评优工作总结

文学院2008——2009学年评奖评优工作总结

文学院按照学校《关于做好2008——2009学年评奖评优工作的通知》《关于做好2008、—2009学年共青团评奖评优工作的通知》精神，本着严肃认真的态度，坚持“公平、公正、公开”的原则，坚持多层次、多渠道、全方面考核的原则，坚持评价与指导相结合的原则，力争科学、准确的评价学生。本学年评优圆满结束，取得了良好的效果，为今后工作的开展打下了坚实的基础。文学院特对此次评奖评优工作作如下总结：

（一）依照学校、团委、学工部的通知、文件，建立健全了各项学生奖励制度、评奖评优细则以及各类成绩所占比重的相关制度。

根据教育部、省教育厅、学校、团委、学工部的有关规定，结合我院的实际情况，文学院在此次评奖评优工作中参照实施了《优秀学生奖励、勤工助学、困难补助三项基金管理使用规定》、《曲阜师范大学学生奖励条例》、《曲阜师范大学综合测评细则》、《曲阜师范大学困难学生奖助金管理办法》等各项管理条例和办法。在执行这些制度时，坚持一切从实际出发，并适当考虑每一名学生的不同状况，给予每一名学生科学全面的考察，最终根据院系、老师、学生各方面的意见进行评选。学生的学业成绩依照教务系统的学年平均学分绩点来考察，是完全客观的。学生的综合素质根据《文学院综合测评细则》中综合素质评定的相关规定，以电子表格方式列举得分事项，由班内同学和老师监督其事项是否属实、具体分数是否准确；经初步认定后，打印了各参评人的成绩和初步排名情况，在学生工作公告栏公布。

（二）做好评奖评优工作的前期准备，为评奖评优工作有条不紊地进行打下良好的基础。

我院在进行评奖评优之前都要做好各项准备工作。

首先，在党总支副书记徐庆海的主持下，全体文学院全体辅导员参与召开了评奖评优会议。在本次会议中，徐庆海强调了评奖评优工作的重要意义和实施标准，各级辅导员针对各级的不同情况做了详细的说明，并达成共识。会议的召开使全院师生在思想上对评奖评优工作产生了足够的重视。

其次，在征求了院领导、同学们的意见之后出台了评奖评优的具体细则。本次评奖评优结合学生的学习成绩和综合测评成绩予以考查，双管齐下，全面检测学生的综合素质。国家、省、励志、学校各类奖学金的发放首先要求学习成绩优秀能够达到符合管理条例中所要求的百分比，并综合考虑该生取得的各类奖项、科研成果、担任的职务以及其他相关的加分标准。

在统计各类获奖情况和科研成果时，有各班班干部统一收集获奖证书和科研证明进行统计，为预防作假，所有证明均适用原件。各班统计完成绩后，于全院张贴成绩表予以公示。

最后，汇总取得评奖评优资格的学生名单在院内进行公示。

（三）在评奖评优工作的进行中，坚持“公平、公正、公开”的原则，严格评选程序，严密组织过程。

首先，制定选票，对取得评奖评优资格的同学进行民意测验，并当众进行唱票统计。评奖评优工作不单单是辅导员老师或者某个同学的事，而是关系到全院每个同学切身利益的大事，权利应该掌握在所有的同学手中。只有进行全体同学民意测验选出的优秀同学才能够得到老师和学生们的信任。本项环节充分显示了本次评奖评优工作的民主原则和公开原则。

其次，为确保评奖评优工作的公平合理性，我院将评选出同学的名单进行了全院的公示，广泛听取意见，接受监督。个别同学对于评奖评优的加分条例和评选制度存在某些疑问，辅导员老师为存在疑问的同学在出现疑问的地方予以详细认真的解答，并出示了学校团委、学工部下达的相关的文件和制度。这些同学在问题解决后，欣然接受，并对本次评选表示肯定。

本次评选实施中运用民主集中、合理公正、公平公开的原则受到了广大同学们的一致赞同和广泛好评，确保了本次评选的顺利进行。

（四）对今后评奖评优工作的几点思考：

第一，完善网络信息平台，初步实现学生评奖评优工作的信息化；以信息化促进学生评奖评优工作向规范化、高效率方向发展。在今后的评奖评优工作中，逐步实现网络化、信息化，这样既可以实现信息资料的公开透明，又能够提高评选工作的效率，节省时间，减少人力、物力、财力的投放。

第二，以学年的评优评奖为契机，充分调动学生在学习、参与学生活动和民主自我管理方面的积极性。评奖评优工作是用来促进学生学习和素质拓展的，应该让学生树立正确的观念，不能因为评奖评优中的某些制度和规定，刻意追求学习成绩的高分忽视综合能力或者舍本逐末，只求奖项加分而耽误学习，得不偿失。能够正确处理学习和素质拓展之间的关系。