2017年终大会会场物料设计方案

第一篇：2017年终大会会场物料设计方案

2017年年终大会会场物料设计方案

一、会议时间：2018年1月28日早上9:00-11:30

二、年会地点：桂景大酒店（南宁文信路1号）

三、年宴地点：桂景大酒店五楼宴会厅

四、会场物料设计时间：2018年1月15-19日

五、会场布置时间：2018年1月27日

六、物料设计负责人：XXX 具体设计内容：

1、正门门头电子屏文字更换：

长安开元教育集团广西区域单位2017年度工作总结暨表彰大会

2、正门展架导示：

长安开元教育集团广西区域单位2017年度工作总结暨表彰大会 五楼宴会厅

3、前台大厅电子立屏（每个屏四个页面翻转展示公司和学校）：（1）广西长安开元教育投资有限公司（2）广西华南烹饪技工学校（3）南宁优美西点烘焙学校（4）南宁百美汇美容美发彩妆学校

4、五楼电梯电子屏指引更换（最多三行文字）长安开元教育集团广西区域单位 2017年度总结表彰大会 五楼宴会厅

5、签到背景板：

长安开元教育集团广西区域单位2017年度工作总结暨表彰大会 签到处

6、贵宾休息室门牌： 贵宾休息室

7、舞台正上方电子屏文字：

（1）长安开元教育集团广西区域单位2017年度工作总结暨表彰大会（2）长安开元教育集团广西区域单位2018年新春宴会

8、舞台会议主背景

（1）长安开元教育集团广西区域单位2017年度工作总结暨表彰大会 品质卓越 缔造非凡

（2）广西长安开元教育集团广西区域单位2018年新春宴会 携手并进 共创未来 辉煌再续 感谢有你

9、演讲台：长安开元教育集团LOGO

10、宴厅顶面电子屏：（1）长安开元教育集团LOGO（2）广西华南烹饪技工学校LOGO（3）南宁优美西点烘焙学校LOGO（4）南宁百美汇美容美发彩妆学校LOGO

11、横幅（尺寸不能错）

（1）二十一年不忘初心，感怀激情岁月，辞旧扬帆起航。（2）二十二载牢记使命，携手砥砺前行，新年共创辉煌。

12、门型展架（10个内容）（1）立足新起点，开创新局面。（2）抓住新机遇，共迎新挑战。（3）成功不容易，还需更努力。（4）同心筑未来，明日更精彩。（5）信誉源于品质，品质源于改善。（6）凝聚产生力量，团结诞生希望。（7）铸造一流团队，共创一流企业。（8）努力造就实力，态度决定高度。（9）服务没有起点，满意没有终点。（10）品牌成就卓越，初心缔造非凡。

13、抽奖劵（设计样式）

14、奖品“奖”字36个+抽奖箱

15、节目表

第二篇：教学设计方案终稿

教学设计方案终稿

新时期基础教育课程改革，无疑是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性，也就成了教育界人士常常谈论的论题。

我在农村中学从事英语教学八年，对于英语课堂教学的有效性也有许多想法。教学的有效性，并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西，学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕，教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。笔者在教学中，很注意向同行学习，注意平时的教学反思。一节好的英语课，需要教师细心雕琢、认真准备才行。听课及教学日志、或教学反思是很有效的提高课堂教学效能的方法。

我通过实践、摸索，逐渐掌握了一套初中英语课堂教学方法。现在写出来，与同行们共同商榷。

（一）抓好语法教学

语法揭示了语言的内在规律。对于学习者来说，一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来说，语法学习则是掌握一门语言的捷径。近些年英语教学方法不断翻新，英语课成了“四不象”。一部分教师，尤其是刚走上讲台的教师，容易走极端。在英语课上几乎不讲语法，上课就是全盘西化的授课方式，这种课实质上是很不走俏的课，费时低效不说，学生易“走火入魔”，或容易造成“两极分化”。在语言教学过程中，不讲语法和语法讲的较少的作法是很危险的。英语对于学生们来说，有许多陌生的地方，如单词难记，句子结构不容易掌握。所以，在教学中，要腾出时间补上语法教学这一课。语法教学，也不能脱离语境——如能将语法知识融入语言材料中，通过阅读材料分析重点内容、强化难点等方法，让学生明白其中的内容。选取的材料应有趣：与学生生活有关的小文章、诗词、对话等，都可以用。也可选取英美小说简易本中的东西，让学生读。网络上、报纸上许多与学生所学知识有关的材料也可以拿来用。应该注意教材上每单元的Grammar Focus，让学生明白句意，再出现一些例句，归纳词和句的用法。让学生象学古汉语那样，字词都一一去推敲。另外，让学生做点语法练习。这样做，有百益而无一害。语法教学在基础英语教学中不能缺少，方法应多样。学生通过贴近生活的感知、理解来学习和使用语法，而不是孤立的拿句子就事论事。所以我们既不要谈语法“色变”，也不要脱离语言实践，而津津乐道于语法。

（二）加大背诵力度

“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”。从孩子一开始学英语，就要注意指导学生去背诵。

刚开始时，只需让学生背一两句话，逐渐地加大力度。由背句子，背对话，再到背诵长文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。学生一旦养成此学习习惯，教学就成功了一半。英语学习本无捷径可言，入门阶段需要死记硬背。想不费功夫，就牢记单词、脱口而出讲英语，恐怕是徒劳的。许多英语名家都提倡学生背诵。如北京外国语大学教授、博士生导师梅仁毅先生就说过，“在基础阶段，或高年级，要努力背诵名篇，譬如说，背50——100篇，无论从语言还是从内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化和研究文字的运用都有好处。”真是至理名言。在教学中教师们应注意对孩子背诵能力的培养。

（三）努力用英语组织课堂

用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导。尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强，这个笔者深有感触。刚走上讲台时，因为用英语教英语，招来同事、学生以至领导的不解，但笔者顶了下来。刚开始时，课上允许说汉语。慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。学生称笔者为“洋老师”，说我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。课堂力应求形式多样。每天课前热身对话，让不少学生抛弃“害羞、怕开口”的毛病。课前几分钟的说话练习，培养学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。在笔者的课上，采用最多的是表演课。让学生对话表演，谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等，把语言形式和语言意义联系起来。让英语课真正成为学生十分向往的兴趣天地。

（四）打好基础很关键。在刚开始英语教学时，应当抓好学生的语音关、书写关。

“在英语教学中，应当还孩子们说的权利。让民主像一座桥一样搭在师生的心灵至上。做老师的人，要走进学生的心灵世界中去，做他好朋友。”让你的英语课堂成为孩子们心灵所向往的最快乐的地方吧！“讲学之功，贵在心悟；施教之功，在于诱导。善思则得，善诱则通；诱思交融，百炼成钢。”教学是一门科学，只要我们肯下功夫研究，会找到解决各种问题的突破口的。

第三篇：会场纪律大会流程

会场纪律

为了严肃会风，保证会议质量，特宣布会场纪律：

1、开会时，学生不得携带与会议内容无关的报刊、杂志进入会场，不得做与会议内容无关的事。

2、准时参加会议，按规定的位置就坐，不迟到、不缺席、不早退。如有特殊情况必须向班主任报告。

3、会议时要保持会场安静，不交头接耳，并认真听取会议内容，必要时做好相关笔记。

4、开会时不准在会场随意走动或外出。

5、保持会场卫生，不随地吐痰，吃零食。会后及时捡起地面杂物。

6、散会后，按指定的出场次序出场，不得推搡、拥挤。

大会流程

1、动员讲话

2、传达上级文件和会议精神

3、学习《枣庄三十一中学养成教育精细化管理实施方案》

4、优秀班主任代表发言

5、优秀学生代表发言

6、“与文明握手与陋习告别”签名活动（各班班主任及优秀学生代表）

7.、会议结束

第四篇：代理商大会会场布置方案

山东华融文化传播有限公司第一届代理商大会

会场布置方案

一、主题：合作·共赢

***第一届代理商大会

二、目的：加强与代理商的交流，促进有效沟通，开创合作新局面，实现利益共赢。

三、时间：2014年5月8日

四、地点：**

五、会场具体布置

（一）会场外布置

1.酒店门口（或者大厅）布置横幅。横幅内容：****第一届代理商大会

2.通往会议室的通道上、电梯口、楼梯口设置指示牌或者展架作为指引，或者安排接待人员。

3.入会签到，确保在会议开始时所有代理商均以到场，并发放本次会议准备的材料。

（二）会场内布置

1.会场主背面海报或者条幅一副。

条幅内容：

合作·共赢

***公司第一届代理商大会

2.根据参会名单安排座次，制作座次牌，并按序摆放至座位桌面正中央前方。3.会场摆放花卉等绿色植物，缓和现场气氛。4.会前每个座位摆放矿泉水一瓶，纸张与签字笔。5.烟灰缸若干个。

（三）会场所需道具

1.液晶显示屏一块，笔记本电脑一台，音响一套，播放我公司产品介绍PPT以及临沂市形象宣传片。

2.麦克风至少三个（有线一个，无线两个），主席台一个，主持人一个，可供发言讲话者用一个。

3.相机一台（专门人员负责拍照），如若条件允许，可拍摄会议全程记录。4.会议之前提前一天检测、调试设备、灯光等，保证会议期间正常使用。

5.备用白板，白板笔，订书机，回形针等常用办公用品。

（四）会场服务

1.与酒店协调，保证会议召开期间至少有一名酒店服务人员全程专职负责会场，有至少两名公司内部人员在场服务。

2.上午会议结束后联系酒店负责人务必整理会场，更换矿泉水，摆放整齐桌椅等，保证下午会议的正常进行。

（五）其他所需要的材料准备

公司产品介绍ppt，临沂城市形象宣传片视频（待定），入场音乐以及会议间隙音乐（待定）。

（六）预算

注意事项：

1.会场布置期间，负责人需全程监督，保证各项布置都达到预期目标。2.与酒店沟通，预测到随时可能发生的意外情况，与酒店协调解决。3.会议进行期间需时刻保持警惕，防止不必要的事故发生。

4.本次会议由于参会人员人数较多，且来自全国各地，参会人员出现个人身体不适等情况的可能性较大，提前了解酒店附近最近的医院、诊所、药房，以备应急。

第五篇：小学数学教学设计方案初稿和终稿

整百、整千加减法教学初稿

石虎小学数学教研组： 主备：谢世荣

教学内容： 课本第81页例9.教学目标：

1、通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千的加减的方法。

2、能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培养学生的综合应用能力。

教学重难点：

掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法。难点：算法的多样和优化。

教学准备：教学挂图。教学过程：

一、准备练习

出示准备题要求能快速准确地计算出结果。[设计意图]复习旧知，为新知学习奠定基础。

二、引导探究，学习新知

1.创设情境.教学例9 近年来，在党和政府的关怀下，农村有了巨大的变化，农民的生活水平有了大幅度的提高。前不久老师遇到我们村的王大爷，他笑着对我说，去年收成好，挣了不少钱.这不，他上街买了一台电视机1000元，一台电冰箱2000元（板书：电视机1000元，电冰箱2000元）2.小朋友看到这两个数学信息，能提出什么数学问题呢？预设：（1）电视机和电冰箱一共要多少元？（2）电视机比电冰箱便宜多少元？（3）电冰箱比电视机贵多少元？

同学们提出了这么有价值的问题。你们能解决吗？ 学生尝试解决第一问题。1000＋2000＝

怎样计算1000＋2000等于多少呢?生独立计算，同桌交流算法，反馈（几种可能性如下：）

生：1个千加2个千是3个千,3个千是3000.生：从1＋2=3想出1000+2000=3000.生：从100+200=300想出1000+2000=3000.3.适当点拨方法优化，（同学们可真动脑筋,想出了这么多的方法,有的同学用数的组成规律的方法,还有的同学更聪明,由1+2=3想出了1000+2000=3000.这么多方法，你喜欢哪种方法?）

师归纳：同学们的算法都对，希望今后在做练习时，要选适合自己的方法计算。

4.另外两个问题你能解决吗？（1）选择一题列式计算。

（2）交流算法。说说你是怎样想的。

三、教学新课，探究整百、整千、数的加减的算法

1、根据上面的情况，选择一个你想解决的问题写在课堂练习本上，根据问题列出相应的算式：一共花多少钱？各自进行并汇报 板书算式：2000＋1000=（）

那么，电视机和电冰箱哪个的价格贵？买了电冰箱比买电视机多了多少钱？

先自己独立想一想，再进行小组交流，讲明白你的想法，听懂他人的想法，选择你想计算的算式。板书算式是：2000－1000=（）想一想：（）个百加（）个百是（）个百，也就是（）；（）个千减（）个千是（）个千，也就是（）。组织学生进行汇报，教师板书算式。

2、组织活动编题口算活动

用这些整百、整千数来进行一次编题口算的活动引导学生说出一些整百、整千的数将算式写在练习本上。

2人一组，从整百和整千数中任意选出四个数组成一个加法和一个减法算式，将算式写在自己的练习本上。

3、出示：80＋50 = 130－50= 要求学生独立完成

在练习本上做做、想想应该怎么算？

4、出示900＋600= 9000＋6000= 1500－600= 1500－900= 组织小组活动，解决问题集体校正

5、学生完成练习十七第1题。认真看图，说说图意，自主提问解决问题。

整百、整千加减法教学终稿

石虎小学数学教研组：主备人：谢世荣

教学内容： 课本第89页例9.教学目标：

1、通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千的加减的方法。

2、能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培养学生的综合应用能力。

教学重难点：

重点：掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法。难点：算法的多样和优化。教学准备：教学挂图。教学过程：

一、准备练习

出示准备题要求能快速准确地计算出结果。[设计意图]复习旧知，为新知学习奠定基础。

二、教学新课

1、出示主题图，引导学生看图。

爷爷去商场买电器，买了一台大电视机，和一台冰箱。

2、根据这幅图提出数学问题。学生自由说一说 问：（1）爷爷一共花了多少钱？（2）电视机和电冰箱哪个的价格贵？（3）买了电冰箱比买电视机多了多少钱？ 想一想：要用什么方法来解决？

[设计意图]让学生学会用自己学习的数学知识解决问题，培养学生的问题意识和创新能力。

三、教学新课，探究整百、整千数的加减的算法

1、根据上面的情况，选择一个你想解决的问题写在课堂练习本上，根据问题列出相应的算式：一共花多少钱？各自进行并汇报 板书算式：2000＋1000=（）

那么，电视机和电冰箱哪个的价格贵？买了电冰箱比买电视机多了多少钱？

先自己独立想一想，再进行小组交流，讲明白你的想法，听懂他人的想法，选择你想计算的算式。板书算式是：2000－1000=（）想一想：（）个百加（）个百是（）个百，也就是（）；（）个千减（）个千是（）个千，也就是（）。组织学生进行汇报，教师板书算式。

2、组织活动编题口算活动

用这些整百、整千数来进行一次编题口算的活动 引导学生说出一些整百、整千的数将算式写在练习本上。

2人一组，从整百和整千数中任意选出四个数组成一个加法和一个减法算式，将算式写在自己的练习本上。

3、出示：80＋50 = 130－50= 要求学生独立完成

在练习本上做做、想想应该怎么算？

4、出示900＋600= 9000＋6000= 1500－600= 1500－900= 组织小组活动，解决问题 集体校正

5、学生完成练习十七第1题。

认真看图，说说图意，自主提问解决问题。

四、拓展练习

a)你有几种填法？（练习十七第5题）8□27 >8263 b)○里填上“> ”、“< ”或“ = ”。20 ＋80 ○40 ＋60 5800－ 800 ○3600 － 3000 130＋ 70○200 ＋20 700 －90 ○ 700－ 80 1200 －200 ○1000＋ 200 500 －50○ 400 ＋50 90 ＋50 ○200 －60 90 －60 ○100 －70 [设计意图]通过多样的练习巩固新知。

五、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？学到了什么知识和本领？