机械工程实验(二)的个人小结[精选五篇]

第一篇：机械工程实验(二)的个人小结

机械工程实验

（二）个人小结

学院：机械工程学院 班级：机自83

姓名：任浪 学号：07014010 这个学期，我们在刘吉轩老师的带领下，开展了机械工程试验2——六自由度机器人的相关实验，通过此次试验，我们受益颇多，掌握了许多相关的技术知识，学习了不少理论技能，了解了有关设备的发展历史和现状实物。这次试验相比上个学期的机械工程试验1而言，难度大些，步骤内容也更多更繁琐，主要分为查阅资料、认识仪器、运动分析、程序设计、最终总结几个部分。其中，资料由老师统一提供，还有一部分我们需要的自行查找，而在实验的前几周我们就一同了解了仪器。因此，主要的部分在于后3阶段。我们组其他的几位同学负责运动分析、等几位同学负责程序的编写，而我则负责查找资料及写实验报告。

虽然我没有参与比较繁复的运动分析及程序编写阶段，但通过与小组同学十几周的一同奋斗，我也学到了很多东西，有了不少自己的心得体会，在这里，我想就我个人来一次实验感想的小结。

通过这一个学期的学习和实验，我所体会到的： １． “尽信书不如无书”

书上的东西不一定都是对的，至少书上的很多东西是不能直接应用到实际中的，因为书的目的在很多情况下是让大家学到一种理论，一种思考问题的方式，大多数情况下都是对系统进行了精简和理想化，这样才能使读者们更好的接受这样一种新的思想。而当我们想要将此运用到实际问题时，是要考虑到各种各样实际因素的影响的。

２． 实验和实践的重要性

实验给我们提供了创新动手实践的条件，使我们发挥自己的想象力，在运用课堂及书本上所学到的知识基础上，从对理论的简单验证简单模拟过渡到运用自己的思维潜力创作出作品。

通过实验将课本上的理想模型应用到实际，可以在这个过程中让我们对某一系统的特性有一个更深层次的理解，实验过程中积累的经验有益于往后的研究及学习。

3．团队协作的重要性

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，虽然说你可能有很强的动手实践能力，然而，知识是无涯的，你不可能了解所有的东西，你也不可能把所有的你知道的都掌握了，而现在的创新性设计中，你不可能一直只用到很狭小的那一块知识。如何解决这个矛盾呢？ 团队合作！在现在这个激励竞争的社会，其实又是非常需要合作的，否则你将无以立足。通过一个小团队的相互取长补短，使团队的每个人都发挥出自身的最大优势，这样，1+1是绝对大于2的，大家相互学习，相互促进，从而使整个团队保持相当高的工作效率。

在这次实验中，我们组的四个同学各有各的优点，大家充分发挥自己的特长，帮助我们更快更好地完成预定的计划和目标。可以说，如果不是大家的共同努力，这次实验是无论如何也不能去得这样好的效果的。

4．创新技法的学习

在一般的设计中，我们一般不会学习方法等的理论性的东西，只是埋着头苦干，很难有比较高的效率，即使有了什么想法或者说创意，也只是瞎蒙出来的，根本就没什么思路可寻，这样的话，有时候很凑巧运气好忽然想到了比较好的东西，但是，下次你就不一定有这么好运了，因为没有掌握思考问题的方法没有挖掘出里面蕴藏的诀窍。

而通过对创新技法的学习和运用，我们能更加有效的进行创新——设计出自己所想的产品，根据实际需要改进现有的产品等等。这样，我们就能及时的发现市场需求的“蓝海”，而不用与其他人在残酷的“红海”中激烈地拼杀了。

总之，在本次机械工程实验中以上的体会必将对自己今后的学习工作产生很大影响。非常感谢本次实验给与自己提供的创新动手实践的条件，使我们充分发挥自己的想象力，完成了自己所想作品的创作，提高了自己的综合运用所学的各门知识的本领，及在所学知识的基础上思维潜力的开发。

最后，对刘吉轩老师在本次实验过程中对我们的帮助和支持表示衷心的感谢。

第二篇：机械工程实验个人心得体会

机械工程实验个人心得体会

进入到大三，感觉上多了不少的专业课程，多了不少需要实践的课程，机械工程实验就是这样一门课程，对我们的实践能力要求很高，对我来说，我非常喜欢这样的课程。回想起来，感觉这是自己颇具收获的一个学期。

机械工程试验这门课与其他课程不同，因为在这门课中，老师基本上完全让我们同学发挥自己的主观能动性，一步步完成设计任务，一切都几乎是在未知的情况下完成的，这让我们在学习中得到了更好的历练和个人发挥，也让我们对自己有了更深的认识。下面就我们小组的设计内容谈谈自己这学期在机械工程试验这门课中的一些收获和心得体会。

这次课程要求我们组队完成我们的设计任务，对我们的要求很高，要有机构创新，这就要求了选题要好，既要有我们上学期学过的机构，又要有创新性，我们小组花了将近七八周的时间来确定自己的题目和具体实现方案。

在一开始的几周里，我们组频频聚在一起，商讨我们要做什么，大家的点子都非常的有创意，比如，草地清理树叶机、清扫墙壁机等等。但是要同时满足应用我们熟悉的机构和具有创新性，还是很困难的，最终，我们结合实际和我们机械设计课程设计这门课，选择了食堂餐盘回收机这个题目，这个题目，我们选择了我们学过的牛头刨床机构和凸轮机构作为执行机构，实现了回收餐盘的功能。

接下来，我们的工作就是分工，个人做个人的工作，最后再一起汇总。而我分到的工作是用solidworks建模，这个部分关于建模的难点就是凸轮机构牛头刨床的周期、位移之间的关系，其他的就是尺寸的建立，关于尺寸的确立，是王嵩飞同学的工作，所以，我得与王嵩飞同学一起建模、确立尺寸。这对我很有帮助，使我对团队合作有了更深的认识，让我学会了如何和队友的沟通，如何明白队友的意见。在第八周的时候，我们进入到了第二阶段，来到了二楼的微机房，开始接触和学习一种新的建模和分析软件—Adams。一开始，我根本就没听说过Adams，但随着自己几周学习下来，慢慢发现这个软件非常好用，自己又学到了一种新的软件，可以说这让自己对机械行业也有了更深的认识，如今我们机械行业对各类工程软件的应用越来越广，这可以说让自己的能力又一次得到了提高，对自己以后的竞争力无非有很大的帮助。通过对连杆机构的建模分析，让自己初步认识了Adams这个软件，使我的软件应用水平有非常大的提高，以后自己会经常使用这些学过的软件，慢慢积累对他们的应用能力。下面是几张自己在连杆建模过程的截图。

运动的仿真参数分析（速度、加速度、角度、位移等）

也许在许多设计大家的眼里我们的设计是那么的粗糙，那么的简单，但是就是在这一学期，我们却收获了那么多的东西。我们的团队也许最初是最不被看好的团队，因为我们几个人的成绩在班里都不是很优秀，当别人都已经成功组队的时候，最后剩下了我们几个，所以理所当然我们几个组成了我们班最后一个团队，但是我们几个在整个创作过程中是那么的团结，那么的友爱，我们得到了知识，我们更得到了友谊。我想，这比什么都重要。然后是我们的老师蔡书平，蔡老师给予了我们组非常大的帮助，在最后真心的感谢蔡老师给我们组莫大的关心和帮助！

2011年12月12日星期一

第三篇：机械工程研讨课小结

研讨课总结报告

本学期我们开设了机械工程研讨课这门课程，这门课由张胜文老师负责，对于我们来说这是一门全新的课程，可以说我们以前从未接触过。老师要求我们自己去图书馆查阅资料，和同学一起讨论研究所选课题，并做成PPT到讲台轮流演讲，并且每个人都要演讲，而且有时间限制，我认为这样的讲课形式非常能锻炼我们的能力。

在拿到课题以后我们就前往图书馆查阅资料。我们的课题是工业工程在企业中的应用于研究。说实话刚看到这个课题我感觉很陌生，对工业工程不是很了解，但通过在网上查阅资料我对工业工程有了大致了解。在图书馆里可以搜索下载最新的研究学术论文和各行业经营编著的书籍，我们花了将近一天的时间查阅了很多相关论文和书籍，经过筛选下载了多篇有关工业工程的论文，基本上都是近几年多发表的。

下载完相关资料后，我们便开始了PPT的制作，每个组都很认真的做了相关课题的PPT。张老师要求我们在课上进行汇报，组长负责主要演讲，其他两个人进行补充。在第一次研讨课上，张老师对我们的报告不是很满意，主要是我们的研究没有达到老师的要求。因为我们大多数的报告都是停留在某个课题的表层，并没有深入的就某个方面或者某个领域进行深入研究。所以张老师让我们回去再做深入讨论与研究，到第二次研讨课继续报告。课上张老师对我们所研究的课题又进行了拓展，他对每个课题都能够侃侃而谈，这让我们感受到了他知识的渊博。我们回去以后又查阅了大量资料，对本组讨论的课题进行了深入，在第二次的研讨课上我们的报告让老师满意多了。

这次研讨课真的让我学到了不少东西。首先，通过查阅大量资料我对工业工程有了全新深入的认识，拓展了我的视野，还让我认识到我自己多掌握的知识是那么微不足道，以后还要不断学习，丰富自己的知识。另一方面额锻炼了自己。我是一个没怎么上过讲台演讲的人，所以当我站在讲台上作报告的时候心里特别紧张，虽然在座的都是认识的同学和老师。但当我看到同学和老师都很认真的听我讲我们所研究的课题时，我心里突然不那么紧张了。尤其是我演讲完有同学问我问题我能及本正确的向他解答时我感觉非常有成就感。另外，团队合作真的很重要，我想以后在学习工作或者生活中更要注意团队协作，共同克服困难。我一直相信只要用心去做一件事就一定会做好。

我认为这种教学方法应该在学校的各个专业进行推广，它能极大的激发同学们的积极性，拓展了我们的视野，对我们来说是一次很好的锻炼。这种教学方式不再是那种以往的古板的老师教学生听的方式，在课堂上没有老师也没有学生，大家就是在一起进行讨论，进行交流，给我们有一种自由的感觉。这种教学模式同时让我们能更好的开动脑筋去思考解决问题，充分调动大家的学习积极性，在上课的同时锻炼了我们的语言表达能力，以及在陌生人面前踊跃表达自己的认识和见解的能力。

非常感谢老师给了我们这样一次很好的锻炼自己的机会，同事感谢张老师在课堂上对我们认真的指导与启发，让我们对每个课题都有新的认识和收获，让我们认识到自身的不足。张老师渊博的知识也让我们很敬佩，他对每一个课题都能侃侃而谈并且又会有新的见解，不知道我们要经过多久才会达到张老师这种水平。也非常感谢和我一组的两个同学，在整个研讨课过程中都给了我很大的帮助与鼓励，让我认识到了团结协作的重要性。我相信通过这次研讨课我们每个同学都受益匪浅。

第四篇：09二个人工作总结

2009学年教研组长个人工作总结

学年教研组长个人工作总结2009

时间就在平凡、忙碌中匆匆而过，班主任兼品社教研组长可以说是我教育教学生涯中的一次转折，回顾这学年的教研组工作，付出了心血，撒下了汗水，经过了迷茫和探索，几多欢笑，几多哀愁，几多探索，几多奉献。在这个岗位上，我迅速地成长着，我和我亲爱的同事们共同努力着，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。下面我把情况汇报如下：

还清晰地记得去年的六月，学校领导找我谈话，让我接任我们组的教研组长这个工作，我的心理压力确实是很大的。“教研组长”意味着首先要自身各科目的业务能力过硬，这无形中是对我一项重大的考验，从接受任务的那天起，我花在备课上的时间远远高出了以前，对于我所钟爱的教育事业我倾注的心血更多。

炎炎的夏季使我们教师休息调整自我的好时机，我却因为要担任这个“教研组长”而惴惴不安——怎样才能使自己胜任这一工作？成为了我整个假期要去感悟和准备的了。

首先，我要找到自身的优势，并利用到自身将要接任的工作中去。我在假期中，不仅寻找了很多当代优秀班主任的事迹去学习，更将自己多年来在班主任工作中的点滴收获精心准备，使自己的教研工作开展得更顺利而做好坚实的准备。

其次，我知道光有这些是糊弄不了眼前这批久经沙场的老革命战士，我必须在自身教学上有更大的进步。于是，我翻阅了大量的品社书籍，在网络上追寻更多的优秀品社老师的足迹，更是为品社课的教学寻觅有效的教学媒体，争取使自己的品社课的教学上一个台阶。

再就是，在自己这个刚刚踏上的岗位上努力做好每件事。而事实也证明了人在压力和责任下是进步最快的，这段日子是我工作以来成长的是最快的，也是我对于事业付出最多的。我深深地明白我的成长除了自身的努力，更来自于领导和老师们的支持。谢谢给予我支持的领导和老师们，是你们给了我机会，让我在教育这片土地上继续成长和发展。

我们的教研组活动每双周一次，是彼此交流经验、提高认识的一个大好机会，我们组有效地运用这宝贵的一个小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

1-3

在每次活动前，我都会征求队部的意见和建议，按照学校既定的计划去落实教研活动。在活动中不是简单地读读报纸、学学一两篇教学论文，而是针对学校的市级课题、本班自身特色开展讨论和交流。

作为在教育第一线的全体班主任，我们都明白要想教好书、教好人，就必须把握好自己所带班级的总方向，并将班中的每位学生的特点掌握，而这些就要求我们所有的班主任们不计报酬、不计个人得失地去做好它。为了让每位班主任都能积极正确地参与到对班级的管理和对学生的教育，我们组围绕新的教育理念——营造温馨教室、创造班级特色，多次进行学习和探讨，大家敞开心扉，把自己对于教育的诠释与同仁们分享，以期在面对班主任的工作时能有更好的方法和实施更有效的手段。

在品社的相关教研活动中，我们利用在班主任教研组和语文教研组活动之余挤出来的时间进行课题探讨和学科研究。并在区教研员张和平老师的指导下，积极开展教研活动，组员间互帮互助、集思广益，取长补短，使教学效果明显。为品社教研组内的老师们提高了良好的教研环境和教研氛围。

我们组是一个积极向上，团结互助的教研组。在我们这个小小的班主任教研组中囊括了全校九个班级的班主任，其中有老而弥坚的朱老师、勇挑重担的数学教研组长曹佩芳老师、知人善用的语文教研组组长戎幼芬老师——，还包括更多默默无闻地守在教育第一线的班主任们，我要感谢他们，给了我莫大的支持和帮助。尤其是对于组内部分的新生力量，我们都也不分彼此、竭尽所能地去帮助、支持他们更快地调整自己的角色，融入到班主任的队伍中来。

我们班主任教研组的全体老师在学校的任何工作中，可以说都是“身先士卒”，只要交到我们手中的工作，我们都会尽全力的做好它。朱老师经验丰富，工作兢兢业业，无论哪位老师有困难，她都主动去帮助解决问题。周老师面对班级里不少特殊学生，从未抱怨一声，总是默默地改变着，循循地教导着；曹老师在班主任生病无人管理的情况下，毫无怨言地挑起这沉沉的重担，揽下了班主任的工作。戎老师在班级管理方面颇有一套，尽管孩子还小只有二年级，但她大胆利用小班干部，很多事情都让他们自己管理。学校里唯一的一个五年级班级的班主任是我们班组的杨老师，班级里几个特殊学生，着实让她伤透了脑筋，但她并不气馁，经常在业余时间翻阅心理方面的书籍，正确应对患有“自闭症”的孩子

和具有“暴力倾向”的男生，竭尽全力让每个学生都能在这个集体里健康成长。

而这些大大小小的班务事在我们教研组成员的眼里却只是像历数家常般普通，能和这群无私奉献的班主任们工作在一起，是我担任班主任教研组这一工作时感受到的最大的幸福和幸运。

一年的组长工作，让我自身迅速的在成长，在我成长的同时，我也和我们组的老师一同努力着，奋斗者，虽然我的工作还有很多需要改进的地方，但是我的理想不会变。教育，是我生命里永远的牵挂！身后的印迹必定还在不断延伸，在未来的生命历程中我愿当“陀山鹦鹉”，用“入水濡羽”的情怀执着我的追求，用自己的青春谱写更辉煌的篇章！

第五篇：机械工程测绘大作业小结

测绘地点： 测绘学校： 测绘内容：齿轮油泵

一、实习目的：

制图测绘是学习机械制图课程的一个非常重要的实践环节。通过对二级直齿轮圆柱齿轮减速器装配的测绘，让我们全面地、系统的复习机械制图课程所要求掌握的基础理论、基本知识和基本技能，进一步提高绘图、读图的质量和速度，为后续课程打下基础。

实际生产中，在新产品设计、引进先进技术以及对原有设备进行技术改造和维修时，需要对现有的机器和零部件进行测绘，画出其装配图和零件图，因此，掌握测绘技术对工程技术人员具备有重要意义。在《制图测绘》实习中，通过对二级直齿轮圆柱齿轮减速器的测绘，达到以下目的：

1、使我们掌握零件测绘的方法和步骤；

2、了解徒手画草图的意义；

3、掌握常用工量具的使用方法，能够根据测量数据、有关标准和手册、计算公式确定标准件的规格和齿轮

参数；

4、能正确选择配合、表面粗糙度和形位公差并进行

标注；

5、进一步巩固《机械制图》中掌握的绘图技能，使识图能力上一个新的台阶；

6、培养我们耐心细致工作作风、科学严谨的工作态

度和团队精神。

7、在测绘中，注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用；

8、在零件的表达方法上有独到的见解，视图选择正

确、布置合理；

9、弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系

10、所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求；

11、熟练掌握测量工具，准确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有

关尺寸。

二、测绘要求

1、测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。

2、在测绘之前，对部件进行全面的分析研究，通过观察、研究、分析该部件的结构和工作情况，及认真

阅读指导书，这样可以了解部件的用途、性能、工作原理、结构特点，以及零件间的装配关系。

3、严格按照《机械制图》国家标准的规定，绘制零件图和装备图，独立按时完成绘图任务。

测绘体会：

1、正确拆装装配体、绘制示意图（标出标准件标记

及各件材料）；

2、画出所有非标准件的零件草图；

3、画出关键部位的装配草图；

4、根据装配示意图和零件草图画装配图；

5、根据装配图和零件草图画主要零件工作图；

6、全面检查装订成册；

7、回装测绘部件。

四、实习总结：

经验教训：展点很重要，展点的好坏决定了测绘的速

度；

(一)以前觉得书本上很空洞的东西现在清楚明了了许多，我真正的感到了“实践出真知”这句话的内涵，自己亲身实践的东西是自己永生难忘的，这也是人类得以生活得更好的根本原因；

（二）从小的方面来说，我身切体会到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考虑到做工作的各

个方面，特别是我们学理工的，更要有逻辑思维和一丝不苟的态度来对待事情。

（三）深切体会到了学好专业学好知识的重要性，因为我们所学的是机电设备维修和管理，和生和中好多东西的息息相关，若不小心，小的方面会危及生命，大的方面会给国家造成巨大的损失；

（四）体会到了团结互助是必不可少的。