年度“创绿”工作总结

第一篇：年度“创绿”工作总结

**年**********“创绿”工作总结

**年是**********创建工作全面开展的一年，一年来在公司领导的大力支持、各相关职能部门的协作，管理处全体员工的不懈努力，小区业主的积极参与下，**********的“创绿”工作取得了长足的进步，就此，将一年来的工作做以下总结：

一、加大宣传力度，提高“创绿”知晓率

为了使“创绿”工作更加深入人心，小区增设了多处环保宣传栏、环保警示牌，制作大幅户外环保宣传标语，公布创建绿色小区的标准，采取通俗易懂、老少皆宜的图片及文字进行宣传。号召居民规范生活行为和生活方式，共同营造良好的生活环境。指导业主选购环保建材，鼓励居民实行绿色消费。一系列的宣传活动，并在06年成立业主环保志愿团体，使居民在潜移默化中提高环境保护意识。

二、围绕“植树节”的相关活动

3月，管理处组织业主、员工和各界人事开展了以“建设绿色家园”为主题的园区植树节活动，很大程度的调动了业主的积极性，为我们小区的环境更加美好出了一把力。特别是针对少年儿童开展的“我和小树一起长” 的主题活动，使小朋友们从小就树立爱护树木，热爱环保事业的意识，真正的起到了活动当初的目的。针对各园区各种植物制作了标识牌，使小区业主了解了区内的各类植物的名称、科目等。

三、除“四害”，病虫害防治工作的开展

根据各个季节病虫害的发生，以及“四害”活动规律，我们使用了不同的方法有针对性的进行了防和治，增设了鼠饵洞，安排专人定期投放鼠药并监测，对下水道，雨水井定期进行清理，对园区公共部位定期进行消毒，对绿化植物喷洒农药，使“四害”得到了有效的控制，植物病虫害也得到了最大程度的防治。

四、环境卫生的管理

随着入住量的增加，园区生活垃圾也随之增加，管理处新购垃圾桶500多个，对业主生活垃圾进行分类袋装，日产日清，坚决杜绝了垃圾乱倒乱放的现象，彻底改善了园区环境卫生。

五、各区增设健身器材，活跃业主、员工文化生活

针对园区业主活动区域较少的情况，各区增加了部分健身器材，休闲椅，儿童娱乐场所，使业主在闲暇时有一个健身娱乐的好去处。同时，我们开展了如员工生日聚会、员工自编自演节目的联谊会等员工文化活动，极大的丰富了员工业余文化生活。

六、组织业主举办“**文化节”，将“创绿”工作纳入到社区文化活动中

5月，我们举行了“*****社区风尚文化节”，开展形式多样的活动，引领业主崇尚*****风尚，积极向上、邻里和睦、爱护环境。借此把“创绿”工作贯穿到整个文化节的始终，使业主在体验风尚的同时将“创建绿色文明小区”深深的印在脑海，为创建工作奠定了更强大的基础。

七、总结阶段性成果，部署“创绿”下阶段工作

为了更好的落实创建绿色文明小区的计划和实施方案，管理处定期召开工作安排会议，总结阶段性“创绿”成果，查找不足并及时整改，有针对性的安排部署下阶段工作。

年底管理处组织人员收集、整理两年来“创绿”工作资料，进行装订入档，作好来年向公司申报的准备工作。

一年来管理处全体员工和小区业主为了创建绿色家园，改变居住环境、建设和谐社会共同努力，将创建绿色文明小区工作推向了一个新的高潮。

*****物业*****管理处

*****年十二月二十五日

第二篇：创绿工作总结（最终版）

创绿特色中队工作总结

（2011学年第一学期）

保护环境是全人类共同的事业，是人类自救的工程。我把环保教育全面渗透在学生的各项教育教学中，与少先队活动相结合，与社区活动相结合，教育学生主动做好环保工作。不仅让学生知道环保的重要性，更重视在环保行动中发展学生的创新能力。结合本校的创绿工作，本学期我们中队开展了创绿工作，现总结如下：

一、寓教于乐

在对学生进行环保教育时，只讲道理，就无法激起学生情感的共鸣。因此，教师要注意发挥学生的主体性，通过参观使学生树立环保意识。例如，经常教给学生环保知识，同时带学生到公园等美化环境好的地方参观，让学生体验美化环境带来的美好享受，使学生明白为什么要保护环境，然后指导学生怎样保护环境，从而提高学生的环保意识。

二、行为落实

环境意识提高了，就要将意识转化为环保行为，这才是进行环保教育的目的。环保教育需要通过学生的亲身体验来提高其对保护环境的能力。因此，要通过具体的环保行为影响学生。如教师可倡导学生捡废纸，给校园内的小树浇水，收集废旧物品，利用废旧物品进行模型制作„„这些看似芝麻绿豆的小事，却能让学生不知不觉地增强环保的意识。

让学生参与有关环保的活动。小学生喜欢参加活动，把环保教育精心组织设计到各种活动中。在活动中培养学生环保意识，对学生进行环保教育，这样就能收到事半功倍的效果。比如，在开展学生为家乡环保作贡献活动时，首先让学生说一说家乡环境的美丽、家乡的特产，让学生感受到家乡的可爱和动人，从而激发学生对家乡环保的兴趣，让学生感到环保就在我身边，我是家乡环保的一员；然后，组织学生表演一些不环保的行为，让学生对照、参考，进行比较；最后，让学生针对家乡环保的现状，说说自己对家乡环保的建议，准备为家乡的环保做哪些事。在这样一个轻松、和谐、自主、参与的氛围中，学生受到了良好的环保教育。

我们还通过电教媒体播放优美风景区的景色，向孩子们介绍世界各地的怡人风光，转播中央电视台“地球故事”、“动物世界”等节目，使学生对自己的生活环境有一个初步了解。然后带领学生去田野参观，去公路上体验，对比讲述环境对人类的影响，使学生产生注意周边环境的兴趣。我们还通过有趣的实验刺激学生的感官。如“种子的生长”试验中，将种子分别放置在五种不同的生长环境中(缺水、缺阳光、缺土壤、缺空气、正确生长环境)，让学生观察种子的生长情况，亲眼看看环境对生命的影响，了解环境的主要成分：适宜的温度、充足的水分、广阔的大气、肥沃的土壤等。在一系列活动后，让孩子们自由地描述自己所见的环境，表达自己对美好环境的向往。美“话”环境只是解决了一个初步的认识问题。

接受教育最佳的时机莫过于受教育者兴趣盎然之际。认识了环境，了解了它的重要性，并在语言上有所描述，这还不够。我们还通过画廊、科普动画片等手段让学生形象地了解地球的形成与环境的变化过程：在大约46亿年前的大爆炸产生的气体和尘埃艰难地凝集成地球，随之有了地球环境。那时的地球是炽热的，没有江河湖海，更没有生命，一片寂寞荒凉。随着温度逐步降低，水汽凝成雨水，水流汇成海洋，还有阳光的紫外线、宇宙射线、闪电化合了大气中的无机物，生成了有机物，并最终在原始海洋中形成原始生命，进而进化成缤纷的生物界。环境为这些生物提供了氧气、二氧化碳、水，还有生活空间。每一片环境、每一个细节都是充满美感的。所以，我们还让孩子亲笔描画自己所爱的环境，并初步融入自己的设想。

语言是美的，图画是美的。而我们不能回避自己身边的脏、乱、差：路边无尽的垃圾，空中飞扬的“白色旗帜”，花草树木的枝伤叶损，更有那蓝天中乌黑的“烟笔”，河流中酸臭的泡沫„„它们就像一个个恶魔，侵害着我们美丽的地球，破坏着我们原本美好的环境。它们一天不消失，地球就一天不能脱离真正的危险。面对如此恶境，孩子们一个个像动画片中的“地球防卫队员”，积极发表自己的意见。我们组织学生针对某一具体问题谈谈自己的计划设想，进行蓝图规划，并动员他们积极投身于环境保护的实践中去。

认识和设计的真正意义在于付诸美化环境的行动，尤其是从身边不起眼的琐碎小事做起。习惯的养成是实施环境教育最关键的一步。

我们教导学生正确处理好“三个一”：“一滴水、一张纸、一口痰”。配合勤俭节约、动员废物回收等等，使学生能从我做起，从我家做起。

环保教育是一项任重而道远的工作，我们要继续把工作做深，做细，让他们在美丽的环境中健康成长，积极为地球的绿色播下一颗颗希望的种子

第三篇：春江社区创绿工作总结

仙女镇春江社区创建省级“绿色人居社区”工作总结

江都市春江社区地处江都北郊，东至利民北路，西至邵仙引河，南至泰山路，北至华山路，社区面积1.8平方公里，绿化覆盖率达35.8%，区内有住户2700多户，居民8100多人。自2008年成立以来，社区一直坚持“以人为本”的理念，为把社区建设成基础设施完善、环境优美洁净、生态良性循环、生活舒适便捷、人与自然和谐的绿色社区而不懈努力，先后获得了“扬州市绿色人居社区”、“民主法治示范社区”、“新型生育文化先进单位等荣誉称号。

根据推进“环保进社区”活动要求及市环保局、镇政府创建绿色人居社区的工作要求，我们乘势而上，努力整合社区资源，加大“绿色人居社区”的创建力度，努力使社区的环境生活质量有一个较大的改观，向着省级绿色人居社区迈进，努力创造最佳人居社区。现将主要工作总结如下：

一、建立组织机构，制定工作方案。

为了不使创建工作停留在口号上，表现在形式上，根据创建“绿色社区”的要求，为了加强对社区的协调指导，社区成立了由社区党支部书记任组长，社区主任及社区分管环境的同志任副组长，辖区单位及物业公司负责人为成员的创建工作领导小组,并与辖区各单位签订了绿色社区同创共建协议书30份，及时召开了居民代表座谈会，了解居民所想、迫切需要解决的问题从而制定了活动方案，在广泛征求居民意见的基础上，对整个活动的 1

目的，内容及工作目标、任务作了明确规划，引导社区居民共同遵守、共同维护各项管理制度，并积极参与到“绿色社区”建设中来。

二、加大宣传力度，营造创建氛围。

创建“绿色社区”的目的在于优化人居环境，意义在提高居民的环保意识。为此，我们充分发动社区共建单位，广泛参与，最大限度的实现社区资源共享，多渠道联系，建立科普、环保宣传阵地，实施分类指导，有针对性地开展宣传教育。首先，我们充分发挥人口学校的作用，定期组织居民进行环保知识讲座，向他们宣传地球是人类唯一的家园，整洁的环境是我们赖以生存和可持续发展的前提，污染环境、破坏环境、破坏生态无疑是自毁家园；其次，加大社区环保宣传硬件方面的投入，我们先后投入5千多元制定了6块铝合金宣传牌、两块公示牌、9块喷绘宣传板、分别设置于在各住宅小区，另投入1000多元在小区的醒目处设置了10块黑板。第三，我们制定了社区环保公约，通过板报、橱窗等加以宣传，积极倡导社区每一位居民从身边的点滴做起，将合理利用和节约能源的意识和行为融入日常生活之中，倡导绿色消费，尽量购买和使用环保产品、节约水资源，拒绝白色污染，拒食野生动物。第四、今年我们还创建省节水型社区，从创建工作开展以来，从组织领导、宣传动员、重点规划、完善功能等方面着手，以大运集团、春江人家、育才幼儿园等地节水设施的更换为突破口，大力宣传推广节水型器具和一水多用的节水理念，推进节水型工作的进

一步开展，各项指标达到省节水型社区的要求。更进一步烘托了绿色社区创建工作的氛围。

三、有效开展活动，争创社区特色。

（一）建立环保志愿者队伍，积极开展环保志愿者活动。环保志愿者活动蔚然成风，居民环境意识不断提高，围绕让社区“绿起来、美起来”的工作目标，在社区开展了以“爱家园、爱环境”为主题的绿色社区志愿者活动，在社区内积极的招募发展志愿者，掀起全员参与创建的高潮，如组织他们开展清理卫生死角、消除乱贴乱画、户外广告，清除小区内杂草、乱堆乱放泔水缸等等。

（二）采取多种形式，开展丰富多彩的环保宣传活动。

3月12日中国植树节，我们召集社区老党员及骨干开展护绿行为，并发放绿色社区倡议书800余份；在“6.5”世界环境保护日期间，我们与结对共建单位勤丰村在春江人家小区联合举办了一次“低碳减排，绿色环保大家行”公益活动。邀请江都市育才幼儿园春江分部的小朋友和老师利用废旧的塑料袋和报纸做成了各式的服装，并号召社区居民用自家的塑料袋兑换环保袋，以此向广大居民宣传低碳、环保和绿色的生活理念。这次活动得到了广大居民的热烈好评，居民们高兴地说：“希望以后多多开展这样的活动，便于我们在日常生活中为环保做出自己的贡献。”

同时社区志愿者向居民发放了“投身创建，争做文明市民”的倡议书和“应知应会健康知识宣传单”各1000份，环保宣传手册500册，健康教育读本450册，对前来咨询的居民填写绿色社区问卷调查表及基本情况调查表，共计300余份。进一步地增强了居民的环保意识，营造了浓厚的创建氛围，为创建工作打下了坚实的基础。

（三）开展“绿色家庭”创建，提高居民参与环保意识。从家庭抓起，树环保模范，提高居民的文明素养，是我们工作的思路。对此我们主动上门宣传环保知识，帮助清理杂物，强化他们的环保意识，同时引导居民进行绿色消费，自觉养成节水、节能习惯，培养他们庭院养花、绿色的兴趣。家庭是社区的细胞，一个家庭文明了，就能影响带动一个楼层的文明，一个楼层文明了，就能影响带动一个社区的文明。所以我们把创建绿色家庭摆上了议事日程，制定了评比标准，并推选出第一批100余户“绿色家庭”，在社区内起到了示范作用，下一步我们将以点带面，逐步推广绿色家庭创建活动，使外部大环境和内部小环境相互衬托，相互和谐，使居民天天生活在赏心悦目的环境中。

四、整合社区资源，形成创建共识。

（一）充分发挥物业公司的作用。

物业公司的管理是一种企业行为，是基于小区业主的选择而产生的，他代表广大业主，管理小区的卫生环境、公共设施，为此，我社区积极与各物业公司联系督促各单位的环境整治，共计清除户外广告3000余张，杂草上百车，乱堆乱放10余车，投放

公共地段鼠药1200包，蟑药840盒，疏通下水道多处。通过这些努力，社区环境面貌有了较大的改善，为创建工作铺平了道路。

（二）发挥社区联席会的作用。

我们在有关部门和驻区单位的支持下，建立社区创建工作联席会制度，并定期召开联席会，将创建要求、创建进展情况、存在的问题及需要解决的问题逐一向大家说明，使社区和驻区单位形成共创共建“绿色社区”的浓烈氛围。

（三）发挥社区共建单位志愿者的作用

为使小区面貌保持整洁优美，社区经常组织辖区单位志愿者开展环境整治活动。今年7月创建期间我们联合大运集团对辖区进行了大规模的环境整治，联合组织党员志愿者、青年志愿者对小区内进行了拉网式的环境卫生清理，同时也调动了小区部分居民积极参与的热情。

绿色社区是实施绿色生活方式的载体，创建绿色社区是一个增强人的环境意识和文明素养，创造一种绿色生活的氛围和社区文化的过程，需要每一个社区成员、每一个家庭共同参与和共同努力，此次创建为我们春江社区服务居民，造福一方搭建了平台，为此我们付出了辛劳，也取得了一些收获，但由于我们经验不足等原因，对照标准，仍有差距，所以在今后的工作中，我们将瞄准更高的目标，学习兄弟社区经验，带领广大居民共建美好家园，将春江社区建成环境优美、生活舒心的和谐新型社区。

江都市仙女镇春江社区居委会

二〇一〇年十二月十四日

第四篇：幼儿园2012年创绿工作总结

幼儿园2012年创绿工作总结

2012年我园以《国务院关于环境保护若干问题的决定》为指导，在全面贯彻新《纲要》、实施新课程以及落实《全国环境宣传教育行动纲要》要求上，为实现创建浙江省“绿色学校”这个宏伟目标，不断创新活动载体，发动教师、幼儿和家长全员参加，着实推进了幼儿园的环境保护教育工作，营造了浓厚的绿色校园氛围，促进了幼儿园的可持续发展，使校园精神文明建设和幼儿素质教育上了一个台阶，主要做了以下一些方面的事情：

一、重视组织建设，建立领导小组

为了加快绿色学校的创建步伐，我园成立了浙江省“绿色学校”创建领导小组，园长任组长，书记担任办公室主任，十九个班级的班主任为成员，并制定了切实可行的创绿计划，按期召开大会，把创绿工作列入学校工作计划，设立专用资金，使创绿工作做到分工明确，责任到人，措施落实。

二、注重载体创新，充实特色内涵

我们一直注重寓环保教育于丰富多彩的活动之中，积极营造宣传氛围，培养师生和家长的环保意识。

为了让每个家庭、每个公民都应充分认识到我国环境问题的严峻性和环境保护的重要作用，从身边小事做起，让环保贯穿日常生活的方方面面，从而有效促进我国社会的可持续发展，近年来，在创绿实践过程中，通过全体教师的共同努力和不断探索，我园逐渐形成了本园绿色教育特色模式，也就是以“小手拉大手”带动家庭一起开展节能环保教育的亲子绿色教育。我们的亲子绿色教育起到了教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的效果。本，我们又为亲子绿色教育谱写了新篇章。

为了配合今年世界环境日中国主题“绿色消费，你行动了吗”，举办了庆六·一亲子绿色美食健康行活动，创造性地把舌尖上的乐清与绿色美食理念及传统美食相结合，在孩子们自主选择各种食品的过程中，教育他们不挑食、不偏食、不暴饮暴食，懂得合理进食身体才能健康成长；挑选自己所需的食物，不多拿、不浪费食物，感知绿色消费；树立节约是光荣的，浪费是可耻的道理。让全体家长和小朋友既享受到美食，得到教育，又增进了家园感情，感受到节日的快乐。可谓一举多得。

为了进一步提高小朋友们的环保意识，倡导全社会环保低碳的生活理念，让“小手拉大手”带动每个家庭乃至全社会一起参与节能环保、绿化美化环境，在秋风送爽，瓜果飘香的季节里，我园又在中班级段举办了“亲子共创，绿化校园”亲子环保小盆栽活动，让家长和孩子充分发挥想象，利用各种废旧材料，通过收集、制作、种植等一系列亲子合作活动，增强了亲子绿色环保意识，密切了亲子情感，体验了愉悦情绪，此次活动家长参与率为98%，评选出了优秀盆栽作品60件，并进行了展览。

我们在小班级段进行了亲子环保问卷活动，全体家长积极参与，参与率达到了100%。

我们的亲子环保阅读小手册第二篇节约用水篇也编写成功，图文并茂，简单易懂，教育价值高，人手一份，已发到幼儿手中，深受家长和孩子的喜欢。

我们制定了《乐清市机关幼儿园环保小卫士评选标准》，强化日常规范，重视养成教育，注重从小处入手，从点滴做起，规定把评选环保小卫士作为常态化工作来抓，班级建立专栏，每周评选一次每班三名幼儿挂上光荣牌；本学期围绕如何做绿色幼儿园的环保小卫士，我们开展了主题分别为“保护环境，从我做起，小小行动，创造奇迹。”和“小手拉大手，保护地球家园”两次国旗下的讲话活动，号召全体幼儿 为了让天空永远是那么的蓝，河水永远是那么的清，森林永远是那么的密，立即行动起来，让绿色作为我们的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用行动肩负起环保的重任。通过这些活动，师生的环境意识逐渐增强，并使爱护环境成为师生的自觉行为。

为了能够贯彻“倡节能环保，建绿色家园”的理念，我园大班级段开展了“环保小卫士，快乐进社区”环保宣传进社区实践活动。孩子们身披红绶带，胸前戴着光荣的环保小卫士标牌，雄赳赳、气昂昂的来到小区里。他们用热情、稚嫩的声音向小区里的叔叔阿姨、爷爷奶奶们发放环保宣传单，并耐心地向居民宣传绿色环保小知识。孩子们来到了社区的早餐店、奶吧、医院、菜场等地向社区居民认真地讲解环保知识，发放环保宣传单。“小卫士”的行动吸引了小区中大人们的目光，许多人被他们的行为所感染。爷爷奶奶都对他们竖起了大拇指，夸奖他们是能干的好孩子！

三、加强环境管理，丰富创绿成果

我园非常重视校园环境的建设和管理，保护创绿成果，今年暑假，经教育局批准，拨款壹佰二十万元对园舍内外墙体进行了大规模的装饰，使校园更整洁、美丽；我们每年花费一万五千元跟花木公司签订合同对校园草坪树木进行养护；我们还每学期付款一万三千元请保洁公司来园进行大环境的清洗。一年四季我们的校园总是清洁优美，清新宜人，绿意融融。

四、开展环保研究，渗透学科教学

环境与发展是当今社会面临的最大问题。从小培养孩子的环保意识，形成敬畏自然的人生态度，是学校教育的目标，为此，根据我国政府环保部门提出的“环境保护，教育为本”的指导思路，我们把环境教育作为推进素质教育的重要抓手，通过课程建设和特色活动，培养师生对环境负责任的精神，树立热爱自然、敬畏自然和保护地球家园的高尚情操，形成健康、向上的生活方式，为推进社会的和谐发展作出应有的贡献。因此我们加强教学研究，不断完善课程建设，根据幼儿年龄特点，制定了专题性环保教研活动，将环境教育渗透到各科教育教学，各年龄班也将具体的环境教育内容列入班级教育工作计划中，按主题进行环保教育。今年进行的环境教育专题 是《如何选择适合幼儿园教学的环保诗歌》、课堂展示 大班科学《节约用水》、教研活动 《如何创设环境教育楼梯环境》和环境教育在幼儿艺术领域的渗透 ——课堂展示《小青蛙捉害虫》。

我们的环保教育课题《家园合作式环境教育的实践研究》获温州市立项也按计划正在结题中，课题《实施幼儿园本土文化综合活动课程的实践研究》获乐清市二等奖。

通过以上工作的扎实开展，我园的“绿色学校”创建工作虽然取得了较好的成绩，但距上级领导和省级绿色学校的目标还有一定差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度，充分认识对幼儿进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。

第五篇：创绿工作总结

温泉镇中心小学

创建市级文明绿色示范学校工作总结

勉县温泉镇中心小学，是一所全日制完全小学，位于温泉镇晏家湾村，占地总面积16100平方米，服务7个行政村，18000余人，可容纳学生600余人，提供380人的寄宿学习。现有6个年级，13个教学班，在校学生496人，36名教职员工。学校建筑总面积6276平方米，总投资1825万元。所有建筑设计为：全框架、全现浇、外墙保温、塑钢窗、水磨石地面、水冲式厕所。校园硬化2400平方米、绿化3200平方米、铺设塑胶操场6785平方米、修建通透式不锈钢围墙70米及电动大门一座。经过近一年半的紧张施工，于2010年10月底前彻底完工，经上级部门验收全部合格并投入使用。绿化覆盖率达32%以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获勉县明单位“、勉县“规范化学校”、勉县“文明示范学校”等荣誉称号。

一、统一认识，建立和完善教育体系

学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，1 学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长熊健康任组长，关和平、李义生副校长任副组长、各处室负责人和教研组长为成员的创建”绿色学校“活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成“绿色校园”—“绿色教育”—“素质教育”—“可持续发展教育”的教育链条，把创建“绿色学校”、实施“”绿色教育”作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建“绿色学校”作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

二、重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中（1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。

（2）充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保 标语等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。学校利用灾后重建整体搬迁的契机，对校园进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标，投入100余万资金，有计划购买花草树木进行栽植，购买100多个盆景花卉摆放，购置一批环境卫生保护警示标志或标示进行张贴悬挂。由于有科学规划和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。

（4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动；通过诗歌朗诵、征文比赛、绘画比赛等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动。培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常 通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。

三、成果和体会

“绿色学校”的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。

四、存在问题和今后打算

事业在发展，社会在进步，环境绿化无止境。虽然我们在“创绿”工作中取得了一定的成效，但仍存在资金不足、长效机制不够完善等问题，在今后的工作中，我们将进一步加大硬件设施建设的投入，不断改善工作、学习和生活环境、积极开展环保知识教育，增强环保意识，促使学校“创绿”工作深入推进，绿色浪潮带给我们的不仅是环境的变化，更重要的是它给我校师生注入了社会责任感，并将大家的环保意识上升为环保行动。进一步做好校园绿化、美化、亮化工作，朝着更高的目标奋斗，服务于社会，造益于社会。

温泉镇中心小学

二0一一年九月