office办公软件培训总结

第一篇：office办公软件培训总结

技能竞赛办公软件培训总结

2015年11月22日，我校学生在吴校的带领下参加了这次技能竞赛，通过这次比赛给同学们提供了一个良好的学习提高机会，同时也考核了老师的教学水平及学生的相关电脑操作能力，使今后各班的计算机相关教学更加方便地开展，虽然这次比赛成绩不是很理想，但是通过这次比赛，我会以此为压力和动力更加努力教学，来提高教学水平。本次办公软件培训共有三个模块：文字录入，word排版，excel中表格制作，现将这次活动的有关事项总结如下：

本次竞赛培训一般是利用晚自习时间进行的，在培训的过程中，本次竞赛文字录入方便我校学生比较薄弱，虽然在平时的强化训练期间，他们能用五笔输入汉字最高达到80字/分钟；最低50字/分钟，但是与其他学校相比所以这方面拉分比较大。图文混排方面他们虽然学的比较好，但由于这次考试图文混排方便的文字也是要求学生自己录入，所以这次学生三位同学中只有一个打得比较好，但由于机器死机，致使学生后面的没有保存成功。其实在一开始陪训的时候，我就经常给参加比赛的学生谈话，告诉他们学会边做边保存，不要打开过多的东西，否则会使电脑死机，有时也向他们讲述多参加练习可以帮助他们掌握操作技能，培养操作能力，拥有这些技能和能力会对他们以后的学习和工作产生重要影响。通过谈话，使学生树立了信心，产生了动力。

本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：

1、陪训老师投入的时间及精力不够多，特别是在校运动会期间也是冲刺阶段时学生开始松懈。在此期间老师也没能抽出更多时间去陪训他们。

2、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。

从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是打字速度有待进一步提高。

3、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。

这次比赛有一名学生机器有点故障，学生没有提出来浪费了很多时间。

4、加强与与其他学校的交流与学习。本次比赛内容变化较大，往年的考试排版是最重要的，平时我们练习重点是排版部分，而这次考试基本都是以打字为主，包括排版部分中的文字全部要求自己输入及excel中的也是要求学生录入表格，而且在表格方面的录入题量较大，由于我们的学生打字较慢，学生没有时间做完。我认为如果交流到位，准备工作会更加充分。

通过这次比赛，使我认识到：第一、加强学生的学习，特别是在打字方面，要求学生勤学勤练，老师多去督足学生的学习。第二、必须对自己的工作充满责任感！凡事不做则已，做则作尽心尽力！。对于教学中出现的问题，及时进行沟通和处理，多给有经验的老师沟通，向他们学习。第三、积极主动的去工作。第四、凡事都必须做好充分的准备。第五、多参与对外的交流和比赛，积累充分比赛经验。第六、做事必须细心，严格按照相关的要求去执行。

希望通过认真总结，积累比赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩！

杨丽

2015年12月1日

第二篇：办公软件培训总结

篇一：office办公软件培训总结

office办公软件培训活动总结 2010年11月10日下午四点，工学院科技部与网络部联合以“为对计算机应用软件有兴趣的同学提供一个学习提高的机会，同时对各班班长团支以及各部门相关电脑操作人员进行有目的性的强化培训，使今后班各各部门的电脑相关工作更快捷方便地开展，也让我院的科技网络平台功能在这次培训之后能够更充分地凸现出来”为目的，针对本学院的班长团支、各部相关电脑操作人员以及对计算机有兴趣的同学们，在工学院三楼机房开展了一次计算机常用软件培训（主要是office系列软件）的活动。并且通过举办这次活动，使同学们对office文档的操作的认识有所提高，并且能够更好的解决自己在平时的学习、工作和生活中所遇到的和计算机（主要是office文档的实际操作）有关的问题。该活动始终按照计划顺利执行，活动的效果比预期的更好，取得了圆满成功。现将这次活动的有关事项总结如下： 一.活动的基本情况

1.活动规模：这次活动是针对大一各班班长团支、各部相关电脑操作人员以及对计算机常用软件操作有兴趣的同学。2.活动性质：这是一次计算机应用软件操作（这里的应用软件软件操作指的是office文档的操作）的培训活动，并且要进行考勤。

3.时间安排：2010年11月10日下午四点到六点。4.讲解内容：这次讲座以将word和encel的常用知识为主，并适当的讲解了一些powerpoint有关的知识。在讲解过程中，主讲人王康还针对同学们在平时的学习、工作和生活中使用office文档时遇到的问题给予了解答，从而增强了这次教学的效果。5.活动地点：工学院三楼机房。6.人手安排：科技部相关人员

二.该活动所取得的成绩和该活动中存在的不足 1.这次活动所取得的成绩： ①这个活动，让对计算机有兴趣而又找不到机会来进行学习、强化自己office软件常用知识的同学们获得了学习、强化自己office软件常用知识的机会。②参加了这次培训后我们也获得了一些以前从来没有考虑过的、没想到过的一些office常用软件的一些方面的知识。

③这次活动也给我们在以后能够更好的学习office常用软件的应用提供的基础。

④对我们平时在office文档的操作给出了解决方案，让我们知道了怎样解决我们在office文档的操作中遇到的问题。2.这次活动中存在的不足：

①实践操作和在课堂上做讲的知识的细致程度这一方面与由于时间问题而被适当压缩。②因为时间问题，在课堂上没有给大家留上足够的时间来答疑。与此同时，我们的互动也因为时间问题略显不足。三.活动建议

1.在今后的计算机培训活动中多搞一些实训课程，以加强教学的效果。2.在今后的计算机培训活动中多和学员进行一下互动，了解学员们究竟还想了解什么，并针对湖东里提到的内容在进行专题讲解。

3.多给学员留一些课堂答疑时间，让他们能够在课堂上多提一些问题，并针对这些问题再作进一步的讲解，以提高教学效果。

总体来说，通过举办这次活动，同学们对office文档的操作有了进一步的了解，同学们在平时对office文档的操作中遇到的问题也知道能够怎么解决了。最后，我想我们应用技术学院分团委科技部在今后所搞的一切活动中能够在着不断的总结中能够让活动的质量一次比一次高，并最终达到无人能比的境界。同时，大家都希望我们能够在今后在高更多的和计算机培训有关的活动，丰富我们的计算机知识，并且用它更好的解决我们在实际的学习生活中遇到的和电脑有关的问题。

山西农业大学科技部、网络部2010年11月10日篇二：办公软件实训报告 办公应用软件实训报告 办公应用软件实训报告............................................................................................................................一、课程的性质和地位............................................................................................................................二、实训的主要教学目标........................................................................................................................三、world2003文档的编辑........................................................................................................................1.编辑数学公式.................................................................................................................................2.移动公式.........................................................................................................................................3.公式缩放.........................................................................................................................................4.删除公式.........................................................................................................................................5.制作表格.........................................................................................................................................四、excel 2003 表格制作..........................................................................................................................1.数据的排序主要步骤：............................................................................................................2.图形的绘制.....................................................................................................................................五、excel 2003 线性规划求解..................................................................................................................线性合理规划法：............................................................................................................................1.含义.................................................................................................................................................2.基本步骤.........................................................................................................................................3.基本条件.........................................................................................................................................4.案例展示.........................................................................................................................................六、用 excel 2003求解ahp问题............................................................................................................1.层次分析法（ahp）的简介..........................................................................................................91010101010

七、用 excel 2003求解一元线性回归问题...........................................................................................1.主要内容.......................................................................................................................................2.案例分析.......................................................................................................................................八、总结..................................................................................................................................................一、课程的性质和地位 “办公软件应用”是高等学校工商管理相关专业的学生必须学习的一门重要的专业实践课程。该门课程主要特点表现在：（1）专业知识和专业技能的专业性强，有助于本专业同学提升专业技能,适应工作实际需要；（2）实用性，对工商管理办公软件应用、回归分析、ａｈｐ、线性规划具有重要的实践意义。

二、实训的主要教学目标

了解word 文档的特点，掌握中英文输入方法的切换方法，掌握字体、字号的设置方法，掌握文字与格式的查找与替换的方法，掌握字间距与行间距的设置方法，掌握项目编号、页眉、页脚的设置方法，熟悉公式编辑器的使用。熟悉excel 2003 的工作环境；熟悉数据排序，数据汇总，图形绘制。掌握excel 2003 线性规划求解的步骤；掌握sumproduct()的使用；掌握“规划求解”模块的加载。了解ahp原理；熟悉判断矩阵的特点；掌握方根法与和积法；熟悉一致性检验。熟悉一元线性回归的原理；了解一元线性回归的应用，掌握一元线性回归的计算方法，掌握函数的应用。熟悉powerpoint 2003 的工作环境。熟悉演示文稿的创建，能熟练编辑、格式化演示文稿的文本和外观。能熟练地在幻灯片中插入图片、声音对象，并能正确设置其属性。能熟练地设置幻灯片切换方式、播放类型、播放时间。学会制作打包演示文稿，并运行。了解搜索搜索引擎的作用；掌握百度搜索引擎的基本使用方法及二次检索功能；熟练掌握google搜索引擎的基本使用方法一利用二次检索缩小搜索结果范围的方法。

三、world2003文档的编辑

主要内容：熟悉world2003文档编辑环境，编辑器的使用，包括编辑数学公式、移动公式、公式缩放、删除公式、制作表格等。1.编辑数学公式

主要步骤：点击工具栏里的“插入”→ “对象” → microsofoft公式3.0→ 确定,之后就可以开始选择各种数学公式和矩阵的格式.操作结果： 关键方法：最重要的是要插入microsofoft公式3.0，选择适当的数学公式格式和矩阵格式。注意问题：要注意的问题是插入microsofoft公式3.0时，选择适当的数学公式格式和矩阵格式

案例展示:编辑数学公式：f??t 12c1c2c3r c1?c22 编辑数学公式 ?p(x)?0.5??p(x)x?0x?0 ?◎45?19185 编辑矩阵：??7◎???1191217?◎?? 13 2.移动公式

主要步骤：点击数学公式（使其周围出现编辑框）→把光标移动到公式需要移动到的地方→用鼠标拖动公式至需要移动到的地方 操作结果：数学公式的到了位置的移动 关键方法：要移动光标至公式移动后的位置

注意问题：要移动光标至公式移动后的位置方可开始移动操作3.公式缩放

主要步骤：点击数学公式（使其周围出现编辑框）→移动鼠标至编辑框四周的小黑点处直到出现双向箭头→就可以开始缩放公式了 操作结果：公式要大就大，要小就小

关键方法：移动鼠标至编辑框四周的小黑点处直到出现双向箭头 注意问题：移动鼠标至编辑框四周的小黑点处直到出现双向箭头 4.删除公式

主要步骤：法①点击选中数学公式→按动键盘上的删除符号“←” 法②点击选中数学公式→按动键盘上的“delete” 操作结果：删除了数学公式或矩阵 关键方法：选中整个数学公式或者矩阵 注意问题：选中整个数学公式或者矩阵 5.制作表格 主要步骤：把光标移动至表格制成后的位置→点击工具栏上的表格按钮→“插入”→“表格”→分别输入所需要的行数和列数→点击确定篇三：办公软件学习心得目录 摘要.................................................................................................................................i 1.word学习篇.................................................................................................................1 1.1制作目录................................................................................................................1 2.2图文混排................................................................................................................1

1、复制图形（艺术字、自选图形、图片）............................................................1

2、图形的版式控制.................................................................................................1

3、制作水印图片效果.............................................................................................1 1.3表格.......................................................................................................................2 1.4常用技巧................................................................................................................3 2．excel学习篇.............................................................................................................5 2.1建立工作薄............................................................................................................5 2.2在工作表中创建通讯录..........................................................................................5 2.3在表格中创建超链接.............................................................................................6 2.4为表格设置背景.....................................................................................................6 3.ppt学习篇...................................................................................................................7 3.1自制模板................................................................................................................7 3.2绘制图形................................................................................................................7 3.3动画效果的制作.....................................................................................................7 1.打字机效果...........................................................................................................7 2.从天而降弹跳效果................................................................................................7 3.4插入表格................................................................................................................7 3.5设置表格颜色........................................................................................................7 结束语.............................................................................................................................8 摘要

无论我们是否愿意，电脑早已悄然走进我们的生活工作学习中。我们都注意到了，几乎是每一个电脑中都装有microsoft的office软件，几乎每一个使用pc的人都会使用word和powerpoint。但是，我们没有太多的想过，即实际上其中有80%以上的人仅仅用到了这些软件20%左右的功能，这实在是一个令人遗憾的现象。如果word和powerpoint只有这些基本功能，那么它们与可以从网上免费下载的软件又有多大区别呢？所以经过学习这门学科我的感触很深。正文

1.word学习篇 1.1制作目录

1.设置好页边距和制作位（格式→制作位）2.选定要添加项目编号的文字内容 3.按钮

4.在级别选择1→在起始编号级别→按确定 5.从第二行选到最后→单击格式键），来降低一级→相同的级别编号我们可以用格式刷6.单击常用工具栏上的格式刷

7.增加缩进量（也可按tab键）2.2图文混排

1不放，按住鼠标左键不放移动图形。2 在图形（艺术字、自选图形、图片）上单击右键→选择“设置xx格式”→再选“版式”→一般图文混排就选“四周型”或“紧密型”，如果是要做水印效果就选“衬于文字下方”，如果是把图形插入在表格的单元格中就选“嵌入型”，好通过“单元格对齐方式”控制图形在单元格的位置

3、制作水印图片效果

a、在单独一张纸上做水印效果：先把图片缩放到相应的大小→在图片上单击右键→选“设

第三篇：Office办公软件学习心得体会

Office办公软件学习心得体会

Microsoft Office是微软公司开发的办公自动化软件，它包括Word、Excel、PowerPoint、Access、Outlook和FrontPage等办公软件，它可以作为办公和管理的平台，以提高我们的工作效率和决策能力。因此，为了提升我的工作能力和工作效率，在业余时间，本人对这一办公软件进行了研究和学习。

在我以往的印象中，Office就是一个包含Word、Excel和PowerPoint的普通软件，也只知道做与文字相关的工作用Word，做报表用Excel，作报告用PowerPoint。经过一段时间的学习我才深刻体会到我对Office的认识是如此浅显！

其实，Office中所包含的各个组件都有着比较明确的分工：一般来说，如果进行书信、公文、报告、论文、商业合同、写作排版等一些文字工作，可以用Word；如果要进行财务、预算、统计、各种清单、数据跟踪、数据汇总、函数运算等计算 量大的工作，可以用Excel；如果要制作幻灯片、投影片、演示文稿、组织结构图、流程图等，可以用PowerPoint；如果要建立歌曲、通讯录、客户订单、职工信息等方面的数据库，并对数据库进行管理和维护，可以用Access；如果要为公司制作网页，可以用FrontPag等等。Office中的各个组件其实存在着共通的关系，可以利用复制粘贴等功能来达到资源的共享，从而让其更好地为工作服务。

对于我目前的工作情况来说，我最常用的两个组件是Word和Excel。每次做汇报的时候，我们会有周结果和周计划，因此我通常会用Word和Excel来生成我的汇报材料。在日常工作中，对于我而言，使用频率最高的就是Excel。在进行物资采购、统计、结算的工作时，我会借助Excel来生成各种表格，所有数据清晰可见，一目了然，大大提高了我的工作效率和工作能力。

Office中等待我发掘的功能还有很多，因此，我还会继续加强学习，让这一得力办公助手更好地为工作服务。

第四篇：office办公软件课程学习心得体会（推荐）

办公 竹铭计划· 竹铭计划·office软件

心
我得知 未学到 了知识技巧。而且我能够熟练地 运用这些技巧。当同 学知道我有这个能 力而来 找我帮忙时，我自豪极了。在心里 感谢老师的教诲，感 谢竹铭计划给我这 个机会去学习。我相 信这 5 周将是我人生 中很有 意义的 5 周。我一直对电脑 很有兴趣，也有一点 了解，但也仅限于聊 天，打游戏，其他的 电脑基础知识我一 特 无所知。别是 word 说过。刚开始学这些 知识，我感觉很吃 力：老师刚刚讲过的 如“首字下沉”.“首 行缩聚”等，过一会 我就忘 了在哪里找，老师才讲过的“插入 艺术字” 还没过几，分钟，我就又找不到 了。对此我苦恼极 了。我曾认为自己不 是这块料，也曾想过 放弃，但一想到好不 容易有个机会去提 高自己的能力，好不 容易能实现自己的 愿望，我终没有放

当

被编入

Office 四班时，我兴 奋极了。由来已久的 愿望终于实现了。我 开始了我的伟大征 程。5 节课的学习时 间，我们可能学不到 很高深的技术，但我 相信学到的一定是 有用的，是值得我们 去学的。每周短短四 个小时可能会比较 少，但对于热衷于学习的我们就够了，而 且我觉 得这 5 节课过 的很充实。我的确学 到了很多我以前所

文档，excel 工作表，弃。每当有问题时，ppt 等，我听都没听 我积极问同桌，问老

办公 竹铭计划· 竹铭计划·office软件

心
师，知 道问题解决。这个课程仅当每周 六下午上半天，于是 我就在课上认真听 讲，好好练习，课后 就 经常 借 朋友 的 电脑 知 练习，道 把这 节 课的 内 容熟 练 掌握 在 为止。我 此，也 感 谢朋 中，我自己是学到了 友的热心帮助。都说 很多觉得很有用的，“笨鸟先飞”“勤能，补拙” 我相信自己 程中，我学会了把段 知识。在 Word 的课 符，特殊符号，学会 了怎样处理页眉和 图片，文本框，分隔 的努力 会有回报的。事实也如此，如今我 能够熟练地操作这 个办公 软件了。在过去的日子 落进行编号；学会利 用格式刷;学会了进 行背景的设置；学会 了怎样对字体的修 改；怎样更好的设置 版面，让 w o rd 文档看 起来更 加 舒

服，更 加容易 让人接 受；学 会了怎 样插入

办公 竹铭计划· 竹铭计划·office软件

心
页脚；学会怎样在页 眉和页脚中插入相 对应的页码。。。这其中有很多是我 不知道的，这个让我 在学的时候就觉得 很兴奋。其中真的有 很多操作细节是我 之前在上计算机课 的时候一直不懂而 老师没有教的，这些 都让我有一种无比 的幸福感，感觉自己 比其他人学到了更 在 多，下次的操作中, 我就可以很

好的利 用自己学到的，也可 以帮助其他同学解 决一些基本的技术 这 问题.，样就可以让 我学到的知识用在 了很好的地方，学以 在 致用。Excel 的课 程中，我学会了如何 利用计算机会更好 的处理 大量的数据，如何提高自己处理 数据的效率；我学会 了 在 Excel 中 充 分 利用这个软件中原 本配备的模型，充分 利用这些模型来解 决日常生活中的问 题；学会了怎样制作 一个引导他人准确 填写的表格，能够让 自己明白到别人表 格制作的技术，让自 己不会只能羡慕别 人的高超技术，能够 实际操作，自己设计 出这样的表格；学会 了 在 Excel 中 插 入 相关数据的图表；学 会了怎样新建一个 新的 Excel 工作表； 学会了对数据的筛 选与高级筛选；学会 了对数据的排序，学 会了绘制表格；学会 了进行多个工作表 窗口的并排；这些都 让我在自己平时的 学生工作得到了很 大的用处，帮助我更 好更快地完成工。。作。。在

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心
PowerPoint 课 程中，我学会了幻灯 片的插入；学会了怎 样很好的制作一个 幻灯片的母板；学会 了对幻灯片的动画 制作；学会了要怎样 安排动画的播放才 会制作出很好的效 果，达到制作这个的 用途想要的效果；学 会了怎样更好地处 理插入 图片和背景； 学会了怎样在幻灯 片中插入相关数据 的图表；学会了怎样 重新设置艺术字，得 到自己想要的艺术 效果；学会了怎样加 入自己想要的图形 并在图案上面编辑 文本；学会了怎样把 几个东西进行组合 并调整它们的图层 关系，让图案的显示 效果更加好；学会了 根据幻灯片的模型 来设置幻灯片播放 时幻灯片进入和各 个部分播放的效。。果。。幻灯片的 制作是我觉得最难 的，因为要做得好是 很讲究功夫的，既要 制作的让观看者看 得清晰，让观看者看 得舒服，又要做的漂 亮，让 人眼前一亮； 不能够制作的太花 俏，不能制作的太清 淡，这些都是值得我 们制作时认真思考 通 的。过 PowerPoint 课程的学习，我明白 到要想制作好幻灯 片，除了要掌握基本 的幻灯 片制作技术，还要多加练习，要多 多要求自己，要尽量 多尝试，多实践，只 有在多次努力后才 会把握到制作的力 度，才能够在漂亮与 清晰中找到一个平衡点，找到自己制作 幻灯片的感觉；这样 子我们 一定能够制

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心
作 出很好 的幻 灯片，让观看 者对 你的努 力成果 给予 肯定。制作幻 灯片是 有难度的，但是我 相信在不断努力下，我一定会越做越 好的。5 周很快过去 了，5 节课也 很快结束了。在过 去的学习中，我

我觉 得自己收获了很多，不单单是知识，还有自己做事的坚持方面，交流。。方 面，学习态度。。这些 我自己 都有 改进，我想这 样是 很好的，我自己也觉得很开心。感谢林慧强老师，感谢勤工的工作人员，谢谢 你们一 直以来对我的帮助，真的，很感谢！这个学 期的课程要结束了，离开的时候竟有 些不舍，不舍老师，不舍同学，不舍这个班级。office4 班就这样解散了，但我相信在每 个同学的心中都存在一个 office4 班，都有一段奋斗的历程，都 有一段 美好的回忆。

O f f i c e 4 班 学员 ：

20 11.12.10

第五篇：计算机应用和Office办公软件测试题

国培计划（2013）短期集中培训——教学点数字教育资源全覆盖培训

者培训项目玉溪培训点

计算机应用和Office办公软件测试题

州市：

单位名称：

学员姓名：

选择题（共计20题，每题5分，总分100分）

1、在选定了整个表格之后，若要删除整个表格中的内容，以下哪个操作正确（B）A 单击“表格”菜单中的“删除表格”命令 B 按Delete键 C 按Shift键 D 按Esc键

2、在Excel2003 中，进行分类汇总之前，我们必须对数据清单进行（B）

A 筛选 B 排序 C 建立数据库 D 有效计算

3、在Excel 数据透视表的数据区域默认的字段汇总方式是（C）

A平均值 B 乘积 C 求和 D 最大值

4、下列删除单元格的方法，正确的是（D）

A 选中要删除的单元格，按Del键 B 选中要删除的单元格，按剪切按钮 C 选中要删除的单元格，按Shift+Del键

D 选中要删除的单元格，使用右键菜单中的删除单元格命

5、在PowerPoint中，为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格，应运用（A）

A 母版 B 自动版式 C 配色方案 D 联机协作

6、在Excel中，工作簿一般是由下列哪一项组成：（C）

A 单元格 B 文字 C 工作表 D 单元格区域

7、把文本从一个地方复制到另一个地方的顺序是：

1、按“复制”按钮；

2、选定文本；

3、将光标置于目标位置；

4、按“粘贴”按钮；请一组正确的操作步骤：（C）

A 1234 B 1324 C 2134 D 2314

8、在打印对话框中“页面范围”选项卡的“当前页”是专指：（A）

A 当前光标所在页 B 当前窗口显示的页 C 第一页 D 最后一页

9、Excel2003中，若选定多个不连续的行所用的键是（B）

A Shift B Ctrl C Alt D Shift+Ctrl

10、Word 的模板文件的后缀是(C)A dat B xls C dot D doc

11、Excel 2003中，使用“格式”菜单中的“重命名”命令，则下面说法正确的是（A）A 只改变工作表的名称 B 只改变它的内容

C 既改变名称又改变内容 D 既不改变名称又不改变内容

12、Excel 2003中，排序对话框中的“递增”和“递减”指的是（B）

A 数据的大小 B 排列次序 C 单元格的数目 D 以上都不对

13、Excel 2003中，若在工作表中插入一列，则一般插在当前列的（A）

A 左侧 B 上方 C 右侧 D 下方

14、Excel 2003中，在单元格中输入文字时，默认的对齐方式是：（A A 左对齐 B 右对齐 C 居中对齐 D 两端对齐

15、在Word中，（A）实际上对文档的编辑、排版和打印都将产生影响。A 页面设置 B 字体设置 C 打印预览 D 页码设置

16、在Excel中，输入当前时间可按组和键（D）

A Ctrl+； B Shift+； C Ctrl+Shift+； D Ctrl+Shift+：

17、在Excel中，下面关于分类汇总的叙述错误的是(D)A 分类汇总前必须按关键字段排序

B 进行一次分类汇总时的关键字段只能针对一个字段 C 分类汇总可以删除，但删除汇总后排序操作不能撤消 D 汇总方式只能是求和

18、在Word 2003中,下面哪个视图方式是默认的视图方式（B）

A 普通视图 B 页面视图 C 大纲视图 D Web版式视图

19、关于MicrosoftPowerPoint2003的设计模板，正确的说法是(A)A.它是包含演示文稿样式的文件 B.它不包含字体的类型和大小 C.幻灯片母版不被包含在设计模板中 D.一个演示文稿只能应用一种设计模板

20、关于PowerPoint..幻灯片母版的使用，不正确的是（C）。

A.可以设置母版中的对象的动画效果 B.可以修改母版的背景 C.只能使用一个幻灯片母版 D.可以删除母版中的对象）