延迟退休更有利于当代中国发展辩论赛陈词及攻辩小结

第一篇：延迟退休更有利于当代中国发展辩论赛陈词及攻辩小结

延迟退休更有利于当代中国发展

一辩陈词：

开宗明义，我方今天的辩题是延迟退休更有利于当代中国发展。主体是国家，退休是指根据国家有关规定，劳动者因年老或因工、因病致残，完全丧失劳动能力或部分丧失劳动能力而退出工作岗位，请记住是退出工作岗位不再参与工作。更字参考的是延迟退休之前即现行退休制度的情况。当代是目前这个时代，可是在此之后的十年、二十年，亦可是一个阶段性的时间概念。

接下来，我方要纠正对方辩友的几个明显错误： 1.对方辩友强调提前退休在目前的种种好处，那么提前退休就是有利的。按对方辩友逻辑可知，提前退休在今后的发展中存在弊端了，就是不利的啊。

2.对方辩友断章取义的认为，延迟退休存在弊端，那么就是弊大于利，由此我们有道理认为提前退休有弊端，就是弊大于利，由此可以得出我方正确的论断。

3.对方辩友提到的提前退休，可以在去其他单位谋生，这种“退而不休”是在偏离“退休”的本意啊。

4.对方辩友提到的“老年人不愿上班，年轻人无班可上”，是没有根据的主观臆断，殊不知就业与退休是不能直接挂钩的。

5.对方辩友所提到的特权阶层利用职务之便，在职务上享受更长时间的待遇，只是管中窥豹啊，对方辩友连“三个代表”重要思想都不知道吗。

36年前，改革开放的大旗红遍中国；36年后的今天，我们正沐浴在改革的春风之中，接受着良好的教育，享受着健全的医疗、医保体制，这一切都在告诉我们适应中国的改革才能使中国国富民强。上世纪50年代，急需解决就业问题的背景下制定了现行退休政策。目前已不再适合新形式下的中国人口老龄化的现状。十八届三中全会《决定》提出，研究制定渐进式延迟退休年龄政策。这是一项根据国情，制定的具有前瞻性、多元化的战略部署。下面我们看一下延退具备的条件：

1.生活水平的不断提升，以及人们体质的增强和平均寿命的增长，为延迟退休提供了有利保障。

2.延迟退休是具有前瞻性的解决当代中国老龄化问题的有效途径。人力资源显示，2030年我国会出现劳动力严重短缺，适当地延迟退休，可有效控制无人可用的局面。

3.延迟退休是国际通行做法，大势所趋。世界上大多数国家退休年龄都在60岁到65岁之间，如丹麦、冰岛和挪威的退休年龄达到67岁，英国、意大利65岁。他山之石可以攻玉，这是中国和世界接轨的必然。

4.目前我国城镇人均预期寿命达75岁以上。劳动条件改善，使得平均劳动强度大大降低。如果继续维持较低的退休年龄，不仅不利于调动中、青年人劳动的积极性，而且退休人员的养老金待遇也得不到持续、合理提高。

5.当前劳动者受教育年限不断延长，形成就业期以及进入职场的预备期、探索期变长的格局，延长退休可以将中老年人力资源（特别是女性人力资源）充分利用，推动人才强国战略的实施。

6.劳动者的经验与阅历是宝贵的财富，延迟退休可以让更多的人实现个人价值，为中国当代的发展增添力量。

综上所述，我方坚定地认为：延迟退休更有利于当代中国发展。

攻辩小结：

首先，让我指出对方辩友的几个明显错误： 1.对方辩友反复提到人群健康问题，并提到工作压力大导致健康状况每况愈下。对此，我方进行了详尽的考证，我手里是一份来源于中国健康服务网的《中国居民营养与健康现状调查》，报告显示我国人口的健康状况良好。

2.对方辩友提到提前退休，但是对方辩友可知，现阶段的退休年龄都不能很好的利用中老年人力资源，提前退休，岂不是白白浪费可观的人力资源与国家教育培训资源？

3.对方辩友提到，我国劳动力供过于求的现状，显然对方辩友并没有意识到，我国即将步入到老龄化严重的阶段。

4.对方辩友提到，年轻人的知识文化水平会普遍高于年老者，更能跟上时代发展。因此，推迟退休年龄在一定程度上会阻滞新技术的应用与劳动生产率的提高。对方辩友显然是在避重就轻，在为退休与就业画等号。

5.对方辩友提到，就业形势并不乐观。现在推迟退休年龄无疑是雪上加霜尤其对于应届毕业生，他们没有工作经验，各公司又提高招收门槛，缩减招收数量，从各方面来讲对社会经济发展不利。对方辩友还是在强为退休与就业画等号，另外劳动者的经验与阅历正是他们所要学习吸收的啊，延迟退休作用更大。

6.对方辩友提及的“退而不休”是退休的不充分不必要条件，但其本意不正是不愿提前退休吗，感谢对方支持我方观点。

7.对方辩友提到，提前退休可以做公益，难道对方辩友没听过中国活雷锋郭明义的故事？

8.始终将辩题定位于退休等于就业，殊不知这是两个完全不一样的概念，对方辩友是在论证A=A，给出的答案确是A=B。

下面我将重申我方观点：

我方在立论阶段就已经明确指出延迟退休是根据我国国情，具有前瞻性的部署。而且具有全局性、长期性、战略性三大特点。我们今天的辩题是延迟退休还是提前退休更有利于当代中国发展，在这一点上，我们要站在一个政策制定者的角度思考问题，我们并不否认，延迟退休会对一部分人的短期利益造成影响，但我们必须要从具有前瞻性的长远角度为广大人民、为社会、为国家考虑，作为一项重要国家政策，推迟退休年龄所带来的好处是大大超过了其短期的部分缺陷的。

从长远来看，延迟退休具有积极作用。可以大幅降低养老命的支付，节约的资金可以促进就业的增加；可以避免因老龄化严重造成无人可用的局面；可以充分利用劳动者丰富的经验与阅历，做好“传帮带”的工作；可以有效解节约人力资源、增加国民产出。延迟退休具有重大的战略意义，更有利于当代中国的发展。

第二篇：顺境更有利于成长-4辩陈词

谢谢主席，大家好。感谢对方辩友的精彩辩论，但是我方不得不指出对方的几点错误。

首先，当我方举了几个逆境不利于成长的例子时，对方辩友告诉我们这不属于逆境，属于绝境。但是至始至终对方辩友都没有说明逆境和绝境到底有什么界限，到底本质区别在哪里。

其次，对方辩友告诉我们说，身处顺境使人们不思进取，迷失方向，失去自我，而身处逆境可以使人们奋发图强，可是这是一个必然的判断吗？今天对方辩友却一直没有为我们论证一下顺境就必然会导致不思进取而逆境就必然能够奋发图强？对方辩友今天用生活之中可能出现的一个问题来当作一个必然的判断恐怕有失偏颇吧！然后，对方辩友说，逆境可以激发潜能。对方辩友，在辩论场上豪言壮语您可以讲，但是生活是实实在在的啊！今天对方辩友您为什么会告诉大家逆境更有利于人才的成长，那是因为您没有看到，有多少人才在逆境之中被埋没了？！有多少人有为国报壮志的胸怀而因身处逆境以致无法实现他的人生理想！又有多少人因为家境贫困无法受教育以致于永远摆脱不了贫困的家境而恶性循环！对方辩友，当您看到这一切的一切时候您还能得出“逆境更有利于人才的成长”这样子的结论吗？

今天对方辩友举了许许多多逆境成才的例子，难道就能得出“逆境更有利于人的成长”的结论吗？在逻辑上，以偏概全，就不能是一个有效的推论；在内容上，盖着一大部分，只看一小部分，就是以偏概全的诡辩。逆境成长的例子有很多，没错，他们成长的很好，但是我们为什么心怀敬佩，不正是因为他们身处逆境，这种不利于我们生存的环境，却能够创造出生命的奇迹吗？

我方之所以站在这里告诉大家“顺境更有利于人才的成长”是因为我们察觉到逆境埋没人才，逆境消磨人的意志，逆境打击人的信念，在逆境之中一蹶不振的例子远远多于逆境成材！

鲁迅曾经说过：“天才的出现，不仅需要天才的种子，更需要适宜天才生长的土壤”，也正因为此，我们国家才把重视知识、重视人才作为大政方针，创造良好的学习工作环境，为我们营造顺利的成长空间。

好风凭借力，助我上青云。让我们凭借顺境的好风，展开成长的双翼，在人生的天际飞翔的更高、更远。谢谢！

第三篇：顺境更有利于人才的成长—辩论赛四辩总结陈词

谢谢主席、评委，大家好！

对方辩友的论证，使我对身处逆境的仁人志士深感钦佩。但是，却不足以证明逆境的重要作用。反而让我深刻地体会到顺境更有利于人才的成长。

言归正传，今天的辩论中对方辩友犯了以下几点错误：

1、逻辑方面：我方的观点是顺境更有利于人的成长。我方一辩早已指出“顺境”指顺利的境遇；“成长”指向成熟的阶段发展。当

社会环境或自然环境为我们成才的方方面面都设置了较好的条件，有利于发挥我们主观能动性时，这种环境就是顺境。而对方辩友一直企图偷换概念，错误理解我方观点，将顺境的概念绝对化，竭力论证顺境与安逸，缺乏历练的生活方式有一个非此即彼的关系．

2、理论方面：我方早已指出我们并不否认逆境对于成长有一定的辅助，但相比较而言，顺境更有利于人的成长，更有利于身心的健

康发展和思想的成熟。所以，我方强调的是更有利于大多数人的成长。这是一个面的问题，而辩友却以偏概全，总拿特例来否定我方的观点。试问，对方辩友立足于特例之上的片面观点如何构筑全面的理论？

3、事实方面：我方并不是否认在艰苦环境下仍能出人才，但他们的成功却要付出比在良好环境下多得多的艰辛，难道这就是逆境带

给他们的好处吗？也许，逆境中可以认识到人生的艰辛，但事实上，逆境中更容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任。而顺境中，我们更可以体会到家庭的温暖、社会的关爱、友情的可贵，从而拥有宽容、开放、健康的心态；逆境中，对人品格的培养是有条件的，很容易就超出基本的心理承压范围，造成人格的扭曲，而顺境中，对人品格的培养，确实潜移默化的，通过积极的教育手段，培养更健全的人格。

再来，我来总结我方观点：

第一，顺境为人才的身心健康提供了有力保障。

富勒的《至理名言》有云：苦难磨练一些人，却也毁灭另一些人。逆境并不是成才的保证，它会对人才的身心健康产生负面影响，甚至消磨才华，扼杀人才。司马迁秉父遗志撰写《史记》之时，却遭遇横祸，被判死罪。如果不是辩护降罪的“逆境”，他本应全身心的投入撰写。如果不是无钱赎死的“逆境”，他本应以健全身体著书立说。如果不是入狱受刑的“逆境”，谁能说司马迁不会更早的完成史家之绝唱，无韵之离骚呢？

第二，顺境为人才的知识积累提供了充分的资源。

近水楼台先得月，向阳花木易逢春。当城市的孩子流利使用外语时，山区孩子却在为生计犯愁。当城市的孩子熟练运用网络时，山区孩子却还为学费苦恼。是顺境增加了知识的深度与广度，是顺境提高了人才的眼界与格局。国家大力开展希望工程的意义何在？不正是为了改善山区的教学条件，培养更多优秀的人才吗？

第三，顺境为人才的多样性提供了优良的土壤。

我方承认，乱世出枭雄，但王侯将相绝不是人才的全部表现形式。人才的数量及多样性，依赖于优良的发展环境。文革时期，知识分子受迫害，科研机构被撤销，学校停课，文化荒芜。出现了“人才断层”、“科技断层”、“文化断层”。可见，是什么给了人才优良的成长空间，是什么给了人才通畅的发展渠道，又是什么给了人才成功的表演舞台？当然都是顺境！

逆境是一种无奈，相信没有人主观上期盼逆境甚至创造逆境。逆境中，我们迎接挑战。顺境中，我们奋发图强，借天时地利人和，创造辉煌。

最后，我再次重申我方观点：顺境更有利于人才的成长。

第四篇：顺境更有利于人才的成长—辩论赛四辩总结陈词

主席、评委、对方辩友。大家好！

听了对方辩友不胜枚举的论据，我个人更加期盼自己今后的生活能够顺风顺水、顺心顺意了。对方辩友犯了以下几点错误：

1、以偏概全

2、偷换概念

3、循环论证

4、错误理解我方观点

对方辩友的论证，使我对身处逆境的仁人志士深感钦佩。但是，却不足以证明逆境的重要作用。反而让我深刻地体会到，顺境更有利于人才的成长。

首先，顺境为人才的身心健康提供了有力保障。

富勒的《至理名言》有云：苦难磨练一些人，却也毁灭另一些人。逆境并不是成才的保证，它会对人才的身心健康产生负面影响，甚至消磨才华，扼杀人才。

司马迁秉父遗志撰写《史记》之时，却遭遇横祸，被判死罪。如果不是辩护降罪的“逆境”，他本应全身心的投入撰写。如果不是无钱赎死地“逆境”，他本应以健全身体著书立说。如果不是入狱受刑的“逆境”，谁能说司马迁不会更早的完成史家之绝唱，无韵之离骚呢？

其次，顺境为人才的知识积累提供了充分的资源。

近水楼台先得月，向阳花木易逢春。当城市的孩子流利使用外语时，山区孩子却在为生计犯愁。当城市的孩子熟练运用网络时，山区孩子却还为学费苦恼。是顺境增加了知识的深度与广度，是顺境提高了人才的眼界与格局。

国家大力开展希望工程的意义何在？不正是为了改善山区的教学条件，培养更多优秀的人才吗？

再次，顺境为人才的多样性提供了优良的土壤。

我方承认，乱世出枭雄，但王侯将相绝不是人才的全部表现形式。人才的数量及多样性，依赖于优良的发展环境。文革时期，知识分子受迫害，科研机构被撤销，学校停课，文化荒芜。出现了“人才断层”、“科技断层”、“文化断层”。可见，是什么给了人才优良的成长空间，是什么给了人才通畅的发展渠道，又是什么给了

人才成功的表演舞台？当然都是顺境！

逆境是一种无奈，相信没有人主观上期盼逆境甚至创造逆境。逆境中，我们迎接挑战。顺境中，我们奋发图强，借天时地利人和，创造辉煌。

最后，我再次重申我方观点：顺境更有利于人才的成长。也祝愿在座各位，在今后的人生道路上一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。顺境

1、美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴许是不务正业。他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白执电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射现象。

2、阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人。小时候，他是一个善于幻想的孩子，但他的母亲从来不打击他的积极性，一次，他的妈妈在厨房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母亲问他：“你在干吗？”他说：“我要跳到月球上去。”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水，也没有骂他，或者说：“不要淘气，快停下来。”之类的话。而是说：“好！不要忘记回来哦！”在这样的轻松的环境下，他终于登陆了月球。可见好的引导方式更有利于他们发展。

3、成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。我国古代诗人杜牧就是一个实例。杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这不是顺境也能出人才的最好证明吗？

4、轰动一时的张海迪，可以说他的成功筑足于逆境中，但是，我们站在顺境的角度来看，没有同志们的帮助鼓励，她有勇气活下来吗？如果没有组织上的关怀，照顾，她能战胜病魔吗？如果没有党的哺育指导，她又能做出如此辉煌的成就吗？

5、要说那些在逆境中成长成才的伟人，实际上从另一个角度去观察，能发现，其实人们往往忽略了顺境，而是注重那个人比其它人多付出的辛酸。司马迁还是汉朝的一个史官，他拥有察看管理汉朝皇家书馆的权利，试问如果他没有那样的环境，它怎样写出真实反映历史的《史记》，凭空捏造？曹雪芹，祖父曾是江浙织造，曾经家财万贯、阅书千卷。所以才可以在书中营造出贾府那豪华奢侈的场面。

问人们去救助战乱饥荒地区的孩子，是不是为了让他们摆脱逆境，更好的成长呢？

第五篇：辩论赛二辩攻辩小结

攻辩小结

谢谢主席，感谢对方辩友的精彩辩词。对方辩友的话听起来滔滔不绝，貌似精彩洋溢。其实是漏洞百出，且听我一一道来。

首先对方辩友一开始就跟我们玩起了文字游戏，一开始就告诉我们说保护和保障是有区别，对方辩友纵然是人文系出生，但是你也绝对不能割裂保护与保障的关系。辞海告诉我们，保障是指强有力的保护，宪法保护我们的平等权利，难道说宪法是保障我们的自由权嘛？刑法保障我们的生命权，难道说刑法保护我们的生命权嘛？对方辩友赞同保障，我方可以间接认为就是应该对女性就业实行保护，只不过这种保护是强有力的呢。因此，对方辩友只看到其中的一面，未免也太过主观了吧。

第二，以前的现状不好，现在的现状不好，我们是否可以这样理解，正是因为不管在过去还是现在，都存在这些不好的现实，既然不好，是不是存在问题呢，存在问题，我们是不是就要去解决呢，要解决问题，难道我们还不应该保护嘛？

第三，对方辩友刚才列举了一些列数据，告诉我们现在的就业现在怎么样，怎么样，请问对方辩友，我们今天讨论的是一种价值取向，按照对方辩友的逻辑是不是我们现状很好就不需要保护了呢？

第四，对方辩友一直在强调实行就业保护，不能确保就业平等，但是对方辩友不要忽视，之所以存在女性就业歧视，正是因为企业认为女性结婚生子会增加单位的成本。对方辩友因果倒置，未免也太缺乏说服力吧。

第五，对方辩友认为保护是一种变相歧视，那么我们对下岗工人进行就业保护，难道就是歧视他们嘛，我们保护弱势群体，难道就是在变相歧视他们嘛，对方的观点明显站不住脚。

第六，对方辩友认为，保护不利于女性的自我实现。那么不保护就有利了嘛？那女性解放运动是怎样发展的，是否离开了整个社会的支持与保护呢？

第七