11.03.04：系心理人员第一次研讨会总结

第一篇：11.03.04：系心理人员第一次研讨会总结

湖南科技学院土木工程与建设管理系 关于全体心理人员第一次工作研讨会会议的总结

为了能给同学们提供更好的帮助，让系心理专干老师对学生干部有更深刻的了解，使系心理部门今后的工作能更好地开展，我系每月初将开展一次针对上个月与心理工作相关的工作研讨会，对上月的工作情况进行总结，对本月的相关工作提出希望与建议。

一、会议时间：

2011年03月04日。

二、会议地点：

逸夫楼土建系会议室。

三、与会人员：

系心理专干老师、心理健康服务部成员、大一至大三各年级班级心理委员。

四、会议主持人：

系心理专干老师——冯煜。

五、会议记录员：

心理健康服务部部长——向宇。

六、会议流程：

（1）全体人员自我介绍，相互认识；

（2）冯煜老师对新学期工作开展提出些许建议与要求并作出总结。

七、会议记录概要：

（1）强调班级心理委员不允许更换，他们是经过了特殊心理培训的，学习过《心理健康教育手册》，对心理健康知识有一定的了解，大一至大四应连任；

（2）班级心理委员应组织班上同学学习《心理健康教育手册》，尽快推荐好寝室信息员写好申优材料参与优秀寝室信息员的评比，包括各年级心理委员，此次共将评选出2名优秀心理委员以及4名优秀寝室信息员；

（3）关于手语操比赛的事宜，心理部应尽快联系聋哑学校的相关老师或在网上查阅相关视频，组织好系内部手语操比赛的初赛，形式可以是集体舞蹈、话剧、形式可以多样化，鼓励创新，原则上要求大一大二年级参与，每班派出的参赛人数不得小于30人。4月29日决赛，各班应尽快准备好。

（4）心理咨询师即将开始报考，各班级心理委员应在班上传达有关报考心理咨询师的相关信息，相关信息资料可以在逸夫楼一楼能力资格鉴定中心领取；（5）昨天做的问卷调查，各班级所有同学都应该知晓，比如心理中心的电话号码、地质以及如何进行心理咨询及其步骤等等；

（6）院里品牌活动心理沙龙每两周举行一次，今晚是第一次，在十舍三楼院公寓管理委员会隔壁，晚上7点开始，各班心理委员要求至少去一次；

（7）心理电影展播，应以系里为主，希望各班心理委员及同学能够积极推荐优秀且具有教育意义的心理电影，多多益善；

（8）心理展报，每周一次，原则上大一大二大三参与，一周一个班负责；（9）关于5〃25心理写作征文，各班心理委员应多做做宣传，作品直接交至我（冯煜）的信箱，由我亲自交到心理中心参评，整个上交过程其他人员无权私自查看上交者的作品，做好保密工作；

（10）关于保密工作，各班心理委员应与班主任多多交流交流；

（11）各班级心理健康报告原则上做到一天一报，没事报平安，有异常状况及时上报，我（冯煜）周一早上要汇报上周系心理健康情况，请各班心理委员周日晚将本班本周的心理健康状况发个信息给向宇；

（12）我们以后将会发一张重点关注对象的表格，里面注明了原因和其他信息，要做到早发现早预防，每个心理委员一定不能玩忽职守，责任要到位，不能失职；

（13）请各位心理委员可以要求班长协助你们的工作，可以再开展相关班级活动的时候穿插地讲解一些心理知识也可以进行心理辅导；

（14）心理班会要开展了，09级的可以先进行，让10级的参与，带点经验给10级的同学；

（15）此类研讨会，每个月将举行一次，都是在会议室开，到时候全体心理人员都要参加，具体时间由心理部通知，下次研讨会，希望各位心理委员总结下上个月班上的心理健康状况，进行适当的案例分析，多增加相互讨论；

（16）系里将成立心理QQ群，请各位心理委员、心理部成员尽快加入。

土木工程与建设管理系

心理健康服务部 二○一一年三月四日

第二篇：心理研讨会总结

心理研讨会（簪ppt演讲）总结

今晚，我院举行了心理研讨会和ppt演讲。总的来说，举办的不是很成功。总结下来，有以下几点：

首先是准备工作没有做好。准备工作中，申请教室的工作做的到位了，而在音箱器械等的搬运上，显得有点儿慢。因为下午各班都有课，这个因素望考虑进去了，说以造成了音响等设备的安装时间有点晚。然后就是通知到会的情况。今晚到会的人员非常少，究其原因，有以下几点：

1、通知方面没有做好，没有充分说明不到场的严重性，2、自动化班今晚临时有课，全班不能来，这个情况没有考虑到

3、和学生会主席那方面没有协调好，进行诗歌朗诵的要在七点走，而我们的研讨会大约要开到八点，如果他们一走，会造成会场混乱，不利于管理。

然后是现场的演讲问题，我们演讲的ppt由于时间在改，我们又没有考虑到这方面，说以，有些不能尽情发挥，有些可能话太多，激不起观众的情绪，造成冷场，或观众把注意力集中在其它地方。Ppt演讲的时间问题也很大，在研讨会之前，应该先试一遍，测出每个ppt所需要的大概时间，进行调整，可是之前有些人还没有做，这就造成了时间方面没有控制好，研讨会想要尽快结束时，却用了很久。最后是现场的管理问题，可能是ppt不能吸引观众，造成了大量的观众开始离开会场，而我们没有一套很好的方法来制止，以至在研讨会结束时，只有极少量的观众还在。其实，这个也与人们的激情有关，现在的大一新生，对很多活动都失去了激情，如何让他们对研讨会感兴趣，也是我们应该提前是考的。

总的来说，这次暴露的问题还是很多的，而我们也从这些问题中得到了许多的启发，我也相信，只要我们不断地努力，在以后的工作中，应该吸取经验，把工作中容易出错或忽略的地方都考虑到，我们，就会把工作做的越来越好。

2013年4月28 号

物电院女生与心健部

第三篇：第一次研讨会心得

研讨会心得

——当代大学生使命

今天，在一个小小的教室里，我们，当代大学生，对于我们身上的使命进行了短暂的讨论，各位党课学员们的激昂，以及几位党课学员在讲台上的激烈陈词，积极地表达了自身对此命题的看法。这不禁引起我深深的沉思：

人这一生无非一直都在学习两件事：做人，做事。对于我自己来说，做一个中国人，做中国人该做的事。中国人，是一个伟大。民族精神是中国人的思想根源，我们应不断地弘扬、学习以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这里面蕴含着丰富、沉重的做人基准。做中国人该做的事，以中国传统文化的思想精髓为思想的核心，以现代科技文化知识为生活的辅助工作，与时俱进，做一个为社会服务、贡献社会的人。

大学生，是我们人生中各种角色中的一个暂时的身份。但大学生是国家最宝贵的人力资源，是国家的希望和民族的未来。

青年大学生是国家的希望与未来。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”人类社会已经跨入了21世纪，大学生作为我国社会主义现代化建设和开创21世纪的主力军，肩负着承前启后的历史重任和实现中华民族伟大复兴的神圣使命。

作为生长在这个伟大时代的大学生，应该感到骄傲和自豪，同时更要

深刻认识到肩负的光荣使命和历史重任。作为当代大学生，要对中国的国情有一个清晰的认识和清晰的了解，能够认识到我们国家正处于社会主义初级阶段；作为当代大学生，要充分认识国家发展面临的历史机遇和严峻挑战，履行我们的历史使命，把握时代的脉搏，跟上发展的潮流，迎接变革的挑战，为时代的发展和人类的进步做出伟大贡献。

于是，作为一个当代大学生，要做坚定的共产主义信仰者，其要求是：必须通过长期的学习教育和严格的培养锻炼，必须加强自我教育、自我锻炼、自我完善，必须志存高远、脚踏实地；其次，要做忠贞不渝的爱国主义者，其要求是：树立远大理想，培养坚强的革命意志，树立祖国和人民利益第一的思想，培养勇于牺牲、甘于奉献的高尚品质，把握爱国主义的时代脉搏，做坚贞爱国的模范；再者，要做中国特色社会主义合格建设者和可靠接班者，要树立坚定的社会主义信念，必须不断提高自身综合素质，要做科学发展的忠实执行者，要做社会主义荣辱观的自觉实践者。

第四篇：高三第一次教学研讨会

高中部召开高三第一次教学研讨会

2016年9月7日晚19:30分,高三第一次教学研讨会在五楼会议室召开，参加会议的有：高中部校长、政教处主任、教务处主任、段长、行政工作人员和全体高三教师。会议以设定高三教学目标，指导高三教学方向，争创明年高考辉煌为主题，为高三教学工作注入强心剂。

会议由高三段长陈虞财主持，陈段长首先对高三新学期开学以来的常规工作和教学情况进行总结和点评，接下来由李家良老师和王悦老师分享备课组集背经验及高考备课指导，两位老师的发言赢得了在座领导同事的热烈掌声和认同。政教处钟主任指出班主任管理三流靠情感，二流靠制度，一流靠文化。培优工作作为重点工作要成为班主任工作重心。教务处林金平主任详细解读我校高中部教学经验：

一、笨鸟先飞；

二、周循环；

三、精准把脉；

四、目标管理。在座老师都受益匪浅。最后，高中部李秀坤校长要求高三全体教师再接再厉，本一上线人数达到12人以上，再创辉煌！

第五篇：2012届第一次研讨会高三英语备考总结

2012届高三英语备考总结

湛江市第二中学 唐艳

2011-2012学年，高三英语备课组17位教师按计划、求质量、讲效率地进行备考，努力提高学生的英语综合能力和应考能力。现对本学段备课组工作总结如下：

一、制定切合实际、操作性强的备考计划。

首先，全面客观把握学生的实际水平。本届高三全级32个班, 20个理科班,12个文科班。大部分学生来自雷州、徐闻、吴川、廉江等湛江县城, 对英语科的教学造成巨大挑战。学生地方口音重，发音不标准，很多在初中时没有开口读英语，甚至没练过听力，读音不准就造成无法听懂录音，严重影响听说考试成绩；学生不重视英语学习，英语语法基础相当薄弱，看句子能力差，无法正确理解文章； 学生不自觉，课堂和课后都不愿朗读和听英语，完全依赖每周一节口语课，而且口语课上也不愿意开口，听说训练效果不佳。

其次，明确任务, 制定进度和计划。总体目标是：

1、提高学生学英语的热情, 精心设计每堂课, 通过讲评欣赏英语美文和观看英语视频, 吸引学生学英语,让学生感受到学英语的实用性；

2、提高学生理解能力, 教授解题技巧和阅读文章的技巧,提高答题准确率；3.提高学生听说能力, 落实口语和听力训练内容, 校正读音, 教授听力技巧。根据英语学科的特点和学生的程度，英语备课组采用一轮二轮相结合、同时推进的复习模式。2011年10月底前结束第九和第十册书的新课教授。然后进行一轮复习, 主要注重扎实词汇语法复习, 大约在2012年3月中旬结束。二轮复习, 主要着重综合能力提高，大约五月初结束。离高考一个月左右, 着重做梳理和查漏补缺的工作。英语的第一轮和第二轮的复习是融为一体的, 复习时是基础知识复习和能力训练提高同时进行。

此外，不同层次班级进度各异。A和B班8，9月份教授选修9和10两册书，C班开始总复习；A和B班10月底开始复习，5月中旬复习完5本必修课本的所有知识。每单元复习用5个课时，1个课时复课文，2个课时复单词和语法，1个课时能力限时训练，1个课时查漏补缺或讲评作业练习。口语考试结束后，把原来的口语课改上写作课。

二、加强集体备课, 分工合作, 资源共享，优化复习策略。

面对毕业班的常规教学、周测、月考评卷和讲评等繁重工作任务, 我们备课组进行分工合作, 共同分担压力，抓好集体备课, 共享教学经验和教学资源。我们制定了备课主讲计划、周测月测命题安排表、试卷分卷安排表、评卷分工安排表等，平衡老师们的分工。此外，我们要求老师们要经常互相听课，尤其是第一次上高三的教师要多听课，主动向有经验的教师请教，而经验丰富的教师也要帮助年轻教师。由于老师们的相互学习和合作，备课组形成了复习方法和策略上的一些共识。例如，复习具体实施方法包括：1.保证每节复习课的质量，让学生每节课都有收获。单词和语法等记忆类练习安排在课堂上完成，避免学生课后不自觉。；2.课后练习的完成要检查到位，没有时间讲评的练习就不要布置，以免既占用了学生的宝贵时间，又浪费精力做无用练习；3.写作训练的批改要到位，不能只给个分数，要写简单的评语。写作课讲评要到位。不只停留在纠错上，要展示好的学生习作，起鼓励作用。4.限时能力训练要严格规定时间，提高应试能力。讲评要精讲，侧重答题方法和规律的总结。5.每次周测、月测（含模拟考 试）均进行全年级的详细数据统计分析，方便各位教师把握所任教班的详细情况。

三、增设口语课, 提高学生的听说能力，在高考中占得先机。听说考试满分15分，算入高考总分，在2012年3月进行。我们备课组全体老师统一教材开设口语课，每周七节英语课, 老师们固定一节作为口语课, 并汇总制成口语课程表, 既方便老师互相听课, 又能约束老师认真对待口语训练。我们强调要抓好口语课的指导, 要布置口语作业, 促使学生课后每天朗读15分钟，也要结合日常课堂教学, 多让学生开口。

口语备考进度： 每周设一节口语课, 使用的教材是 “优贝特听说备考指南及强化训练”； 口语考试分三部分:Part A 模仿朗读;Part B 角色扮演;Part C 故事复述;8月到10月重点练Part B 角色扮演;11月到1月重点练Part C 故事复述； 2月到口语考试前综合应试训练。

Part A 模仿朗读部分, 老师在口语课上教授朗读基本技巧, 如停顿, 升降调, 连读和重读, 学生主要利用早读和午读时间结合复习的课文进行朗读训练;口语课上主要练PartB和PartC部分。

Part B角色扮演部分, 要求学生听对话, 按电脑提示进行互动问答。学生会先听一段视频录音,根据给出的中文翻译成英文, 然后电脑用英文提问, 学生根据所听信息用英文回答问题.。这部分是难点部分, 因为涉及到学生的听力能力, 如果听得到, 就可以回答问题。老师在口语课上教学生听力技巧和快速记笔记的方法。听力是学生的困难部分，不仅要多听，而且讲技巧。口语课上老师精讲巧练听力，全级还利用每周周测进行一小时听力训练，以求提高听的能力。

Part C 故事复述部分。这部分要求学生听两遍故事录音，然后用英语复述故事，复述的细节越多越好，而且情节正确。这无疑对学生的听力提出更高要求，同时学会记笔记也很重要。老师在口语课上强调这部分以听懂为先，适当做笔记以唤起记忆，然后用简单英语复述故事。笔记不需要完整，自己看懂的符号就行。

2月到口语考试前是综合应试训练，主要是通过模拟考熟悉上机过程。老师在口语课上就口语一模出现的问题提醒学生如何更好应试，教授更多应试技巧，如麦克风靠嘴的位置，答题的语速，跟不上进度时的处理方法等。

四、加强尖子的培养和后进生的辅导。

湛江市调研考试的结果反映出本年级学生英语科上的底子薄，尖子不尖, 落后面大.中最高分123分, 最低分8分.全级平均分75分。全级1801人参加考试, 只有34.5%的学生及格。考试题目除了两篇阅读理解有些难度, 总体难度适中。但是，我们要求各位老师迎难而上，要明确各班尖子, 科任老师负责分析卷子, 找出存在问题, 进行日常辅导和解疑。每班, 特别是A班, 明确尖子, 在日常教学中多提问, 多解答,多辅导, 让尖子生有被重视的感觉。也要明确后进生, 科任老师了解情况, 耐心辅导, 设计力所能及的练习, 想方设法提高这部分学生的兴趣和信心。

总而言之，本届高三英语备考做到了有目标、有计划、有落实，有效地提高了学生的应考能力，为今后的高考备考积累了经验。