个人意见总结

第一篇：个人意见总结

功能方面，在以下app中，几乎都有拼团，新人优惠，秒杀抢购限购活动，建议添加。个人觉得具有亮点的功能有，签到有奖（可以是加积分，积分可兑奖，用来增加点击量），新品试用（可以在小区设置试用店，增加线上线下互动性），文章区（可以是美食或化妆之类的教程，文末附上材料链接）。

界面方面，觉得像图1那样的功能界面比较大气（就是色调有些不搭，可以像图2一样隐藏在侧栏），图3那样分类界面看着比较舒服，直观，建议分类界面不要做成图4那样

图1

图2

图3

图4

以下是14款购物类app中具有吸引用户作用的地方（个人向）

1号店

拼团，闪购（限时打折），新品试用

贝贝（母婴）

卡通风格界面，秒杀，拼团，抽奖，试用，提供进口产品

楚楚街

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第二篇：个人总结小组意见

个人总结小组意见

《个人总结小组意见》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里[http://]。篇一：实习小组意见评语

实习小组意见

a：

该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《xxx》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。b：

该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。

教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。c：

该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。

d：

该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进取。在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。

e：

该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调

整自己，力求成长和自我完善，范文写作但是积极性还有待提高。f：

该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。

g：

该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。

h：

该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。

篇二：小组成员个人小结报告

一、课程设计简介

首先，老师让我们一起阅读与学习了设计任务书与指导书；并且依据之前分配好的小组成员，由各小组讨论并进行课题选择，上交给老师，各小组的课题选择不应相同。然后，老师为各小组讲解并分配了有关课题设计的相关任务，范文TOP100各小组做好自己的市场调查的策划，设计好调查表，认真的完成实地调查与视频的拍摄。最后，经小组的整理分析，撰写课程设计报告并将其打印好上交。

二、个人分工与完成情况

(一)个人分工

这次我们小组的课题选择是关于“大学生使用护肤品情况的调查。”针对这个调查项目，经过讨论分析，组长安排我进行了调查表的设计；调查表的打印与回收以及后期制作的任务。

（二）完成情况

第一天：我们小组在确定好市场调查的项目后，在组长的组织下，小组成员聚集在一起对相关内容进行了讨论分析。组长分配了任务，由我和张佳来设计市场调查表。在设计调查表的过程中，我们查阅了相关资料，认真分析并集思广益，依照设计市场调查表的正确结构来进行问题的相关设计，调查表中问题的设计都紧绕我们的课程主题，并且调查表中还增加了表格的形式。

第二天：我将设计好的调查表进一步完善后并打印了调查表，将打印好的调查表发放给小组成员。我们小组成员分工协作，进行了实地调查，并且还进行了视频拍摄。思想汇报专题之后，我们小组成员将完成好的调查表进行整理并汇总分析，在电脑上做好进一步的完善。我和组长徐端做好有关的后期制作内容。

第三天：上午我们将制作好的电子版的相关内容交由老师审核，以便于整理分析并进行进一步的完善。之后，依

据小组成员的个人实际情况，按照正确结构编写个人小结报告；将资料整理好，确认无误后，装订实验报告并上交。

第四天：小组成员聚集在一起进一步的完善报告的相关内容。

第五天：打印报告并上交。

三、个人总结

在这次课程设计活动中，我主要是设计了调查表，打印发放并回收了调查表，以及后期的制作。整个过程中，我遇到不理解的都会及时询问其他组员的意见，取长补短。她们也会帮助我检查其中是否有错误以及教会我如何去改进。总之，我们小组成员互帮互助，整个过程都十分和谐。印象最深刻的是在我们在进行视频拍摄的时候，我们突发奇想，整组的成员都穿上了系服统一服装。在拍完视频之后又拍了很多照片，记录了这一意义重大时刻。后来看到那一张张笑脸，不由得从心中散发出浓浓的幸福感和成就感。

四、课程设计体会

在这次市场调查的课程设计活动中，都让我有深刻的感悟。我深刻地体会到了团队协作的重要性。调查的过程中有过欢笑有过气馁，也有过不甘心，由于护肤品主要是在女生群中比较受关注许多男同学平时并不怎么使用护肤品，所以，党对部分男生进行调查的时候，会出现拒绝的现象。但是，虽然在调查过程中有着更方面的阻力，我们小组成员并没有因此而倍感灰心。组长的一句鼓励，组员的一句玩笑都会变成向前的动力。我们五人在实地调查与视频拍摄的过程中，都是面带微笑的，因为我们相信彼此。我们有着相同的目标，只为了把任务完成的更好。在整个过程中，我收获的不仅仅是团队友谊，还学习了各方面的新知识，取长补短，完善了自我。深刻的领悟到了将理论知识与实际情况结合的重要性。总之，这次的活动让我受益匪浅，我将永远铭记于心。

五、致谢

课程设计结束先要向我们市场调

查老师表示感谢，在我们接到调查任务之后，老师详细耐心的给我们讲解了需要注意的事项，第二天老师给我们打了电话询问进度，第三天老师针对我们每个组的实际情况进行审核，等等。老师不厌其烦的指导我们，才能让我们顺利完成。然后，最要感谢的是我们的组长，在这次调查中她的付出最多，每一项过程她都亲力亲为，带领我们成功的结束这次任务。其次，使我们组中其他的每位组员，没有我们大家一起的同心协力，就很难交上这份完美答卷。最后，还要感谢所有在这次调查中帮助过我们的人，是你们的奉献给了我们成功的助力。在此向所有在这调查中付出的同学和老师致谢，最全面的范文参考写作网站谢谢你们！

篇三：学习小组个人总结

篇一：学习小组工作总结

篇二：学习小组活动小结

《行政管理学》

12春行政管理（本）学习小组活

动总结

一、小组介绍

随着教育改革的不断推进，小组合作学习、生本教育理念在我国班级教学中已经成为重要的教学组织形式和理论指导之一。与传统教学组织形式相比，小组合作学习有很多优越性。武进电大12行管本科班，分为6个学习小组。我们为第二小组，共有冯樱，冯黎霞，蒋琦，周珏，徐鸿，王乘恺等六位组员。

我组理解的小组合作学习是指在小组中为了完成学习计划，经历自主探索和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习。我们第二小组合作学习的主要特点是：以讨论的形式研讨某个问题的解决方案，同组学生在讨论中倾听（认真听取别人的意见）、交流（发表自己的看法并对别人的意见进行评价和补充）、协作（用不同形式展示问题的解决过程）、分享（让每个人获得成功的体验，并从中反思自己的学习行为）。在张晞老师的精心组织与安排之下，根据

《市场营销学》学习小组活动计划，我作为组长负责召集同组学生按计划学习，平时同学间相互启发、相互帮助、相互促进，对本门课程同学们产生了浓厚的兴趣，相信会对今后的工作产生较大的帮助。

二、活动内容充实、活动形式丰富多彩

1.分配学习任务。在合作学习之前，教师要向学生说明：合作学习的重要性，学习的内容和目标是什么，怎样完成任务，评价的标准是什么（小组的任务完成的怎么样，个人的学习成果怎么样）。与此同时，教师还要通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题，激发学生学习的积极性；启发学生善于运用已有知识和经验解决问题，促进学习的迁移。按照本课程的学习小组活动计划，我们小组积极参加了省校的课程论坛活动，班级的参与度很高。主要内容为联系实际论述行政主体的特征，通过分组讨论发言，每位学生形成一份完整 的答案并上传省校论坛，高质量地完成学习任务。

2．合作探究。每个组员明确了学习任务之后，组员根据任务分工进入合作探究阶段，每个组员根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。期间教师要在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题及时引导，帮助学生提高合作技巧，并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现，做到心中有数。要让学习有一定困难的学生多思考、发言，保证他们达到基本要求；同时，也要让学有余力的学生有机会发挥自己的潜能。

小组合作学习对当今课堂教学改革而言，它的意义是很大的。通过学习和研究发现，小组合作学习在数学教学实践中还没有取得理想的效果，或者说它仍存在一些有待进一步研究和改进的问题，如“小组活动重视形式，缺乏实质的合作”“学生的参与度不均衡”“学生间的关系不协调”等；相应地解决这些问题 的策略有“教师要更新教育理念”“处理好独立学习与合作学习的关系”“处理好形式和目标的关系”等。

学习小组模式充分发挥了学生的主观能动性，在教学内容上因为充分考虑了学生的兴趣和爱好，培养了我们自觉学习的习惯，也较好地解决了主动学习与被动学习的关系。徐鸿

篇三：党校学习小组小(来自: 在 点 网:个人总结小组意见)结

十八期青干班第二小组小结

紧张、充实而又愉快的青干班学习生活就要结束了。三个月以来，第二小组全体学员始终保持着昂扬的求知欲望、端正的学习态度、认真的学习作风参加青干班学习，积极参加班委组织的各项班级活动，尊敬老师，团结同学，取得了很大的收获，现将主要感受汇报如下：

一、提高了理论素养，夯实了理论基础。培训在学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、党的十七届

六中全会精神等理论知识的基础上，结合***实际就如何融入***大建设，如何建立现代产业的高地，成为***市中心城区的重要组成部分，实现与***的等高对接等方面进行深入分析和有益探讨，就农业发展、经济发展、社会事业、城市规划与建设等内容进行专题培训，还就领导干部如何学会自我调节、塑造阳光心态、树立理想信念等进行了专题辅导，内容丰富、知识面广，通过教授理论联系实际的辅导，深入浅出的讲解，极大充实了知识，提高了理论素养。

二、开阔了视野，拓宽了思路。通过参观***市主要大型企业，城市大建设及滨湖新区建设，以及聆听***市委书记及多位***市直单位一把手的亲自授课，了解了这些领导结合工作实际及多年工作经验总结出来的对当前复杂问题和局面的若干战略思考，通过他们深入浅出的分析与介绍，初步掌握了***市面临的发展形势与应对措施、科学定位政府职

能、领导干部战略思维、领导方法与艺术等方面的内容。领导们的授课对于提高我们的业务能力和工作水平将大有裨益，使我们“站得更高了，看得更远了，想得更多了，心里更明了，干劲更足了”。

三、加强沟通交流，增进同学情谊。学习培训除了理论方面的知识学习，收获最大的是结交了来自全市各部门、各单位，各行各战线的同学们，从他们身上学到了很多书本上学习不到的东西。在日常交流、小组讨论、学员论坛中，小组成员之间以及与班级其他学员之间相互学习，相互促进，同学们许多新颖的观点、针锋相对的见解、广博的知识和人生哲学，都极大地丰富和感染了我。课余生活中，小组成员积极参加班委组织的班级活动，大家积极组织、热情参与，讲大局、讲奉献、讲团结，互相帮助、互相关心，建立了深厚的友谊。

总之，参加这次中青班的学习收获是非常多的，第二小组全体学员一定以这次学习生活为契机，在今后的学习工

作中，做到“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”。

第三篇：爱心大卖场活动个人意见总结

爱心大卖场活动个人意见总结

个人说话可能有点直，如果对兄弟姐妹们有什么得罪~请包含下！嘿嘿„„我觉得这次举办这个爱心大卖场活动，有点失败，而且这失败不小„„虽然我们不能因此而丢失信心，但是我们更应该从这次活动总结出一点有价值的东西来！一；活动时间

个人感觉爱心大卖场活动举办的时间不是很适合。6月前期这段时间应该是各大院系准备答辩，忙于毕业安排的高峰期吧，大部分毕业生全部精力都应该集中在这方面了，此时安排爱心大卖场，相信对一个毕业生来说，是卖个几十块重要还是答辩准备毕业等事宜重要？答案很明显„„。个人质询了很多其他高校的朋友，发现爱心大卖场这种活动应该是很火爆了，而不应该是冷场。但是很多高校这种活动举行都安排在第一学期，原因是很多毕业生第一学期即使忙，但是对比第二学期来说，事情远远没有毕业学期重要。而且很多毕业生在第一个学期已经开始谋出处了，这时候为他们减轻留在学校那些物品的烦恼，估计很多人都很乐意吧！还有个别高校甚至把卖家的定义变大了，由原来的只有毕业生扩展到全校，甚至商家！这点在后面会说到！如果我们为爱心大卖场来选择举办时间，我们是否应该选择卖家拥有些许空闲的时间段？

二：活动前期策划、安排、宣传、具体落实的情况！

这次活动的策划与安排，我相信我们既然是校学生会！我们做得肯定就不会差。但是个人感觉在落实这块上，做的不是很好，可能由于时间紧吧。可能我只是个副部级，所以对主席团老大们的活动策划和安排不是很了解，所以说错的话~老大们不要骂我吖„„

（1）卖家与买家：既然活动是爱心大卖场，那卖家就是活动的重中之中。但是活动中我们出现了严重缺乏卖家的尴尬！！！没东西卖了那还叫爱心大卖场？？个人认为是不是应该在卖家这方面下点功夫？？我个人对于举行爱心大卖场的意见是：首先是联系卖家。假如我们要找大四的学长学姐们来作为这次活动卖家，我们最起码也要保证他们知道这活动，了解这活动吧。但是事实却是我问10个人中有9个回答：“哦？有这活动嚒？”„„如果我们是第一次举办爱心大卖场，那是否更应该在找卖家这块上下重点？例如辛苦点亲自到宿舍去宣传讲解与联系，加强前期的宣传量，分点分时间段的展开宣传，内部工作人员亲自拉拢卖家等等„„而不是单把传单扔完了，拉几条横幅，贴几张海报就了事，毕竟我们是首届，了解我们活动的人数几乎为零，我们是否应该更主动点？？而且在联系到卖家后把参与活动的卖家统计分类，例如在是卖家亲自销售还是我们代理销售、销售的形式等等基本细节的处理上我们是否应该更注重下？？„而且在活动举行前初步统计下销售物品的特点，数量„对卖家的基本情况有个了解这对于我们举行爱心大卖场这种活动的场面形式、大小的估量来说，不是很需要嚒？起码做好这部分我们就有机会避免活动的冷场。虽然这样会增加我们的工作量，但是我认为如果我们开了个好头，这难道还不值？？毕竟对于任何活动的第一届，我们是来开头的，所以做的事就应该更多，想得救应该更周全！！万事开头难，如果首届成功，那连续下来我们才能更加得心应手！卖家单局限于毕业生，或许卖家还会少！那我们是否把活动卖家的定义扩展点“全校，甚至加上商家。”，毕竟这些人在活动市场的占有值绝对不少~甚至是一半以上。作为一个优秀的团队，我们不缺少这方面的能力！至于买家这方面，对比与卖家这块来说，应该是容易得多的！因为我们之需要做到：让大部分人知道这活动，更深层的就是了解活动！

（2）活动的定义与宣传：前期的宣传对于一个还没举办过的活动我们是否应该更加重视下？而不是这样了事？个人认为为一个首届的活动宣传，我们更应该把活动宣传的重点放在让别人了解我们活动的定义上？而我们爱心大卖场的真正定义应该是卖与买吧？如果单只有把活动的横幅打出来，把海报贴出来，把传单扔完就OK~那估计活动还是不会成功的，那这种宣传估计也没有多少人希望的吧？假设我们可以让更多的人知道我们活动的定义，甚至到更多人了解的层次上，活动人气这方面估计我们就可以少操点心了吧，而这对与我们活动的筹备和安排来说更是可以起到承上启下的作用吧！（3）活动的具体事项落实：小弟愚昧，这方面说的不对大家见谅下哈！爱心大卖场活动前期、中期到举行事项的安排我们是否应该更具体点？说真的！这次活动直到结束！我依然不知道我在做什么。爱心大卖场，活动前期的安排：怎样联系卖家，怎样开始着手宣传，怎样定义活动的形式，怎样安排前期的人手分派等等„„ 活动中后期：怎样对收集回来的卖家进行统计分配与安排，怎样对所出售物品的准备、收集、分类甚至到储存准备，怎样开始着手对活动现场的大概安排，场地选择、布置、形式。怎样对买家进行人气的收拢，怎样进行活动中期的宣传开展等等„„。活动前一天与当天：怎样用最有效率的安排实施来准备现场，选择哪个最好的时间开始，现场的气氛的控制、活动的轮换，销售过程的控制、人员的分配等„„我们是否在这些细节上要下点功夫？至少不至于像这次这样无语吧„„主席团的老大们你们可是都已经身经百战的吖，我们下面真的非常需要你们的调配，起码这样会使活动达到有序而不是凌乱„„哪怕是最简单的安排也好过几句简单的说“你是负责这块的„„”小弟说的不好，老大们不要骂我，这只是我的心理话。三．活动当天出现的问题

活动当天，由于我是负责执勤尧山的，所以按照预先的时间签到了。但是给我个人的印象就是大家视乎都不知道需要做什么，都不知道这活动我们应该怎样做，甚至连我自己都处于迷茫„„

（1）活动所需东西的安排严重不妥 当天活动现场所需要的物品当时很多就是没有的！最简单的一块就是电源！一个活动现场所需的电源都没有„„我们还能怎样？？没电源就意味着失去活动的很多方面了！而这个问题直到结束也没有解决！而其他零零碎碎的东西也出现了这情况。

（2）活动开场前布置时间过迟，过久。当天9点开始签到，然后到整个会场简单的布置好，就单单只是搬几张桌子、凳子，借伞这些最简单的布置，我们几乎就弄到了11点„„我想对于一个周末来说10点到12点不应该是最佳时机嚒？但是我们却错过了这时间„„如果对于一个有组织，有统筹的团体与举办一个活动来说，我个人认为这是致命的。我一直觉得这方面我们其实可以安排得很好的！

（3）活动工作人员安排的凌乱 会场布置得当天，大家几乎都是来了才给安排工作，而且人员分配上很乱，也很不妥！最起码我认为布置会场的时候留守在场地的人一个都足够了，但是当天留在这块的人估计是几倍于其他方面的人手，就这样楞站着也叫任务？„„而到接种中午的时候。几乎全部人都是闲了！因为活动中出现了没卖家，没物品，甚至不知所措的尴尬。我个人认为如果我们团队需要把爱心大卖场这个活动打响，甚至以后成为我们校学生会的王牌活动来说。人员调配与分配这方面我们起码要做到“无所不至”吧~最简单的后勤 销售 转接人员的分类总需要吧~虽然说团结就是力量！但是这就可以等问题出现在安排？？如果每次都等到说，例如突然哪个方块出现了问题，那 就马上来个八方支援一方？？这样很乱„„

这些就是本人对于此次爱心大卖场的一些个人意见！说的激动，过火了大家原谅下！因为我也是这团队的一员，我更愿意见到我们团队的进步与成熟！起码当我向别人说我是校学生会的时候得到得起码不是藐视。其实爱心大卖场这种活动很多高校已经见怪不怪了~甚至很多高校都办得很好~很火热！！我想对于我们团队来说，举办好这种活动应该不会太难的！只要我们在有心的基础上再加点什么！

第四篇：个人自我批评意见

个人自我批评意见

姓名：XXX（XX年X月）

我本人在四风方面存在六个问题：

一是政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有意识其思想的精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

二是宗旨意识不够牢固。我有时对待自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，总觉得自己是一个基层党员，也干不了什么大事,没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨，以至自己为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急，忽略了群众的想法，为群众服务意识的淡薄。三是作风不扎实。对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好，有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身，工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。

四是工作标准不高。存在只求过得去不求过得硬的思想；没有给自己树立高标杆，缺乏创业激情；工作中存在 “干不干是态度问题，好不好是能力问题，我只要努力去做了，做得好不好反正我已经尽力了”的思想，对自己的要求松懈，在日常工作中不注意细节，工作经不起推敲。

五是理论学习不重视，流于形式。对待政治理论态度不认真，学习主动性不够，存在敷衍应付、随大流、走过场的思想，政治学习存在被动应付，流于形式的问题。即使参加集中学习，也是人到心未到，没有认真做过学习笔记，也没有对学习内容进行过深入思考，没有真正认识到理论武装头脑的重要性。

六是遵守纪律不严格。工作时间长了或是感觉累了，就会打开电脑、拿出手机等电子设备看看新闻什么的，上会儿网放松一下。偶尔也会因为一些私事存在迟到早退的问题。有时因为身体不好，精气神较差，中午休息的时间会长一点。没有用共产党员的高标准来严格要求自己，缺少以“党章党纪”为镜，时刻对照自己的一言一行。

第五篇：个人考核意见

xxx同志2009-2010服务社区考试核意见

思想上积极要求上进，与党组织保持高度一致，与时俱进，不断学习，以科学发展观为指导，参加社区服务工作后很快找准了自己的位置，在思想改造上不松懈，严格遵守各项规章制度，严格遵守党的纪律，努力践行科学发展观。由于各方面工作表现出色，2009年12月被镇党组织吸收成为一名正式党员。

在工作中，急群众所急，切实深入群众，从群众的利益出发，积极帮助群众解决实际困难，上到社区居民管理工作，下到邻里纠纷鸡毛蒜皮小事都能耐心去对待处理，不计得失，任劳任怨，认真做好每一件事，时刻不忘自己是一名共产党员，处处用党员标准要求自己。面对社区计划生育这项陌生且棘手的工作，她认真学习有关计划生育知识、法律法规和政策，虚心向老同志请教，走家串户，耐心细致地做育龄妇女的服务工作。为54名流动人口办理了婚育证和暂住证，为18名计生困难户申请办理了低保，很快掌握了所在片区的计生基本情况，不多久便能独立完成这项工作。由于勤奋好学，2010年代表长汀县代表队参加龙岩市计生局举办的《流动人口计划生育工作案例》知识竞赛获得团体第二名的好成绩。

抽调到镇劳动和社会保障所工作后，通过不断学习，不耻下问，较快地掌握了有关政策，及时向群众提供用工信息，为合镇企业办做好劳动田力储备调查，运用计算机专业知识，改进镇劳保所计算机文档系统的设置，把统计报表由手工操作改成电子表格化，大大提高了工作效率。共为765名企退休人员建立了档案，为167名下岗人员办理再就业贷款小额贴息情况鉴定，为468居民办理了灵活就业人员登记。