总结我的个人特点

第一篇：总结我的个人特点

理想中，我希望我是这样的;我是一个冷静理智的人；

我是一个知识与能力兼备的人； 我是一个有计划有条理的人；

我是一个口才和社交能力都很出色的人 ； 我是一个积极上进的人； 我是一个脚踏实地的人； 我是一个有主见的人；

我是一个坚强，有毅力的人； 我是一个成熟稳重的人； 我是一个心灵手巧的人；

然而，现实中，我是一个这样的人： 我是一个易冲动的人；

我是一个空有知识能力不足的人； 我是一个计划不完美的人； 我是一个社交能力欠佳的人； 我是一个有点懒惰的人； 我是一个投机取巧的人；

我是一个缺乏自我意识，依赖性强的人； 我是一个做事有点退缩，余力不强的人； 我是一个调皮捣蛋，稳不下来的人； 我是一个草率，冒失的人；

个人职业规划

我是一个学习国际经济与贸易专业的学生，还有差不多一年的时间，我就要毕业了，大学生一毕业，我们就需面临的是独立处理大社会环境中的各种问题。我们刚步入社会，难免会有困难挡在前进的路上。为了让我们前进的道路更加宽敞顺溜。首先在校期间的第一步便是：制定一个“我的职业生涯规划。

职业生涯规划，是指个人与组织发展相结合，在对一个职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点、进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

职业生涯的目的不只是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己的发展选定方向，筹划未来，向着自己的目标不断的前进。

职业生涯活动将伴随我们大半生，在我们个人的旅途中留下永恒的印记，它对于一个人的一生有着特别重要的意义。

经过快三年的时间对国际经济与贸易专业的学习，我了解到关于它的专业知识虽不少，但从老师的讲解中使我对这个专业有了全新的认识，也让我更加喜爱它了。但要想毕业后从事我的本行，还得要充分认识与了解外界的工作环境，了解各种职业的发展状况，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响。

从长远来看，如今的经济已经趋向一体化，各个国家的经济状况都相互依存而彼此间联系得越来越紧密。国家需要国贸这样的专业人才，从这点来看，我的选择又似乎天赐良机，完美无瑕。

况且，我的大学学习时间总共有四年，在这四年里的世界经济状况和形式会有很大的变化，但我毕业择业时，我国经济、世界一体化经济也许也许已经发展到一个相当有利的阶段。

我喜欢国际经济与贸易这个专业，我当然也想象着自己走出大学校门是能进入这样的企业，做与自己专业有关的工作。从我自身目前的情况看来，我更需要的似乎是经济来源，所以大学四年后，我会毫不犹豫地选择就业。但我更想拥有更高深的专业知识，个人修养。看来这些都得从我的工作中获取。我知道边工作边学习的困难度很大，但我渴求知识，遇到再大的困难，我也要坚定自己的信念，坚持不懈地努力下去。不管怎样，我也不能忘记职业选择的原则——择己所爱，择己所长，择世所需，择己所利。兴趣与成功几率有着明显的正相关性，所以择业的首要原则便是我的个人喜欢，虽然我现在的状况让我意识到钱的重要性，但我知道，人的成功都需要一步一步坚实地走下去。所以，刚参与工作的我不会在薪水上斤斤计较，我更重大的任务是做好自己的工作，在稳中求进取。

从我各方面的性格特点来看，我坚信自己有做一名外贸专家的潜质，我喜欢与人打交道，进行合作或是谈判。我的理想是当一名国际商务师，让我国的企业能面向全市界。让中国的商品销售到世界各处。我坚信，祖国迟早会成为世界上富有、强大的国家。

经常听到人们这样说：“计划赶不上变化。”是的，计划终究是按照定计划时的情况来确定的，而实际上任何事物都是发展变化的，所以计划也要根据实际变化来适时的进行调整。影响职业生涯规划的因素很多，有的变化因素是可以预测的而有的变化因素难以预测。必须根据变化不断的对职业生涯规划进行评估与修订。

现在是自由选择、自主择业的时代，以往那种“一业定终生”的时代已经一去不复返了。我可能会频繁的变换工作岗位，但不管在什么地方工作都要有敬业精神。

一切努力围绕自己的目标进行或者改变。在无法预测的人生道路上走出自己的一片光明大道。

第二篇：个人特点材料

个人特点材料

政治思想坚定。思想上积极向上，能够时刻注重品行修养，以邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚决执行党的各项方针政策，大局意识强，政治立场坚定。

学习勤奋努力。始终把学习作为自我完善和提高的重要途径，坚持经常学习政策理论文献和业务知识，孜孜不倦，肯于付出，能够自觉把学习作为一种责任和任务，不断优化知识结构，积极参加单位组织的各项学习活动。做到勤学善思、学以致用，在工作中善于总结好的做法，对涉及职责工作的法规政策能熟练掌握、有效运用。

工作务实肯干。在工作中能坚持用心谋事、务实干事，做到勤勤恳恳、任劳任怨。始终做到服从领导安排，认真履行岗位职责，与同事团结共事，并努力发挥自身优势，团结同事，较好地完成了各项工作任务，在纪检监察机关有关材料起草、撰写、整理等方面做出了积极贡献。

作风清正廉洁。为人谦虚忠厚，尊重领导，团结同志，诚恳待人。坚持严于律己，做到生活正派、积极上进；注重团结友好，做到真诚待人、主动热情；恪守规章制度，做到按章办事、谨慎认真。

第三篇：特点总结

(2)表现手段丰富多彩。电子网络广告采用文字介绍、声音、影像、图像、颜色、音乐等于一体的丰富表现手段，具有报纸、电视的各种优点，更加吸引受众。网络广告制作成本低、时效长以及高科技形象将使越来越多的工商企业选择网络广告作为重要国际广告媒体之一。

6.表现形式多，实效性强

网络广告的载体基本上是多媒体，超文本格式文件，受众对感兴趣的商品可以了解更为详细的资料，使消费者能够亲身体验商品与服务，这种以图，文，声，像的形式传递多感官信息，使目标受众如亲临其竟感受商品与服务，并通过互联网进行

(3)内容种类繁多，信息面广。网络广告的内容大到飞机、小到口香糖均可上网做广告。庞大的互联网网络广告能够容纳难以计量的内容和信息，它的广告信息面之广、量之大是报纸、电视无法比拟的。如报纸广告的信息量受到版面篇幅限制；电视广告的信息量受到频道播出时间和播出费用的限制。随着我国计算机的普及和发展，越来越多的国内工商企业和个人在国际互联网上建立站点或主页，打出广告，推销自己，推销产品，使网络广告信息量激增。据报道，仅求职方面，欧洲现在每天约有400万人上网查看招聘信息和在网上发布自己的求职信息。1998年网上招聘的广告费用为1.05亿美元，据估计，到2003年网上招聘广告费用将达到17.4亿美元1)传播对象面广。网络广告的对象是与互联网相连的所有计算机终端客户，通过互联网将产品、服务等信息传送到世界各地，其世界性广告覆盖范围使其它广告媒介望尘莫及。

。2.传播范围广泛

网络广告的传递不受时空的限制，它通过国际互联网把广告信息全天不间断地传播到世界各地，在人类生活的地球上空虚拟一个全新的网上交流互动平台。只要具备浏览互联网的条件，任何人在任何时间，任何地点都开业随时随地阅读网络广告信息。这是传统媒介无法比拟的。

6.表现形式多，实效性强

网络广告的载体基本上是多媒体，超文本格式文件，受众对感兴趣的商品可以了解更为详细的资料，使消费者能够亲身体验商品与服务，这种以图，文，声，像的形式传递多感官信息，使目标受众如亲临其竟感受商品与服务，并通过互联网进行

1.交互性强

交互性是网络本身的最大特点，网络不同于传统媒体信息的单向传播，而是信息的双向互动传播。用户可以获取他们认为有用的信息，厂商也可以随时得到消费者的反馈信息。从行销传播的角度观察，网络上的互动式广告有两个基本特质：一是适应个人需求而发布信息，二是广告受众自由选择信息。它不同于在传统媒介上出现的广告，互动式广告允许不同的受众选择不同的广告信息，以此满足个人对信息的需求。

网络信息来源多元化

在网络上，消费者可以搜索到相关产品的各种信息，有广告主有意发布的信息，也有其他消费者在使用该产品或服务后的评价，还可能有第三方机构关于某种产品的测评报告，也可能有大众传媒或网站关于某类产品的公开报道，即网络媒体成了消费者信息来源的集大成者。因此，比较传统媒体，网络在帮助消费者获取信息方面具有独特的优势，特别适合处于有意式处理信息阶段的消费者。

6、24小时的不夜店铺

(4)多对多的传播过程。报纸广告基本是一对一的传播过程，电视传媒则是一对多的方式，而互联网上的广告则是多对多的传播过程。之所以这样，是因为在互联网上有众多的信息提供者和信息接受者，他们既在互联网上发布广告信息，也从网上获取自己所需产品和服务的广告信息。

(5)具有互动性。所谓网络广告的互动性是指工商企业或个人将广告信息内容准备好，放置于站点上，所有网络用户都可以通过上网及时查看，获取广告信息，即人—机—人模式。例如，一家公司通过网络广告将公司产品信息传播到世界各地的互联网计算机终端客户，当受众之一的个人收到该信息后，对该公司的产品产生了兴趣，开始在网上交互查找该产品信息，以期获得更多的有关信息。进一步而言，此人可通过电子邮件、网络电话、网络传真等向该公司询问各类有关问题，得到满意答复后，可通过电子商务手段实现商品购买。由于信息时代信息播出和查询功能的空前提高，商业企业所拥有的无形资产不是拥有多少客户，而是客户和营销人员之间的高度信任。传统的销售渠道中间环节过多，既增加了广告成本，又减慢了商品信息传递的速度，难以满足飞速变化的市场需求。而利用网络广告可将产品信息几乎在生产的同时，就可同步传递到用户网中，等于在同一时间对无数受众做了广告宣传。如山东省的许多乡镇企业将自己农、副、土、特加工品在互联网上发布广告后，获得了国外大量定单，开拓了国际市场，为国家赢得了外汇，而这在过去几乎是不可能的特点：

3.针对性强

网络广告的受众是最年轻的，最具活力的，受教育程度最高，购买力最强的群体，网络广告可以是广告主直接面对目标消费群体中最具有可能产生购买行为的潜在消费者。

4.精确性强

传统媒介发布广告，很难精确统计广告信息目标受众的数量，而在互联网上，可以通过权威公正的访问统计系统，精确统计出每条广告信息的接触量，更可以了解目受重接触广告信息的时间和地区分布，从而为广告主科学地评估广告效果奠定坚实的基础。

5.广告发布灵活，成本低。

网络广告是一种实时，灵活，低成本的广告形式。广告在传统媒介上刊播后很难更改，而且将支付极大的费用。在互联网上，广告刊播后，可以方便地根据市场的变化，营销策略的调整及时变更广告内容，使广告活动及时有效地服务于营销策略。

第四篇：个人特点自我介绍

个人特点自我介绍

个人特点自我介绍1

我叫xxx，我的家乡来自河北保定美丽的xx，现就读于xxx。学的专业是网站设计与开发技术专业。

本人性格活泼开朗，喜欢交朋友。有句话叫“五湖四海皆兄弟”，善于沟通的我希望跟身边的人友好相处，有良好的人际交往能力。善于挑战，乐于思考是我的特色。

我喜欢冒险，喜欢挑战，敢于尝试一些新鲜的事物，在每次的尝试对我来说都是一次锻炼自己的机会。我从中既锻炼了我的外部事物沟通能力又可以提高我的自身价值。

在学校里，我加入了院学生团委会宣传部，现在是宣传部的负责人。我感谢学校能给我一个展现自我，提升自身能力的机会。这也是我的大学生涯中一次很好的成长与磨练。

在顺利完成学习工作之余，课外阅读是我最大的兴趣爱好。在飘满书香的读书馆里，我渴望得到知识的充实与洗礼。看的每一个故事，都如同与一个个名人对话。“学而不思则罔，思而不学则怠”，所以我注重用思想去规划自己的生活，与书为友是幸福的，我可以漫步书海，我可以驰骋书场，时刻告诫自己，做一个认真生活，乐于生活的人，做一个简简单单人有主见有认知的.人。

通过这不到两年的学习让我懂得了许多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟稳重的我。使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢的面对人生中的每一个驿站。

个人特点自我介绍2

大家好！我叫吴芳妮，是三年级的学生。我长着一头短短的头发，一双水灵灵的眼睛，三角形的鼻子，小鼻子下面长着樱桃般的小嘴。

我的爱好是看书，尤其是故事书。

为了看书，我常常不释一切代价。我记不清有多少个中午为了看书没有吃饭，我忘记了妈妈留给我的饭菜。不管上厕所。走路或坐车，我都会拿着书有滋有味的.看。因为，书总会给我带来无穷的乐趣，同时也让我开阔了视野，所以，我喜欢看书。

我的缺点也很多，比如上课开小差，下课追跑……不过我的作文去参加中国青少年作家杯作品大赛也得过银奖。为了美好的明天我会继续加油，改掉不良的行为。

大家愿意和我这个爱看书又可爱的女孩玩吗？

个人特点自我介绍3

我有一头又短又黑的头发，炯炯有神的眼睛，翘翘的鼻梁，能说会道的嘴巴，洁白如玉的牙齿，又活泼又开朗，身高1米36，体重28千克，我11岁了，是家里的好帮手，也是家里顶天立地的男子汉。当然，世上哪有人是十全十美的人呢，我也有一些缺点，老让父母操心。

我喜欢运动，看书特别是稀奇古怪的`题目，因为这样才能吸引小读者看这本书，记得有一次，我们体育比赛，我们举行了跑步比赛，我们各个摩拳擦掌，跃跃欲视，好像已经赢了一样，比赛开始了，我们每个人都爆发了，各个人都挑战自己的极限，我看到他们跑得很快，我不甘示弱，用九牛二虎之力冲过去，最后终于得到了前几名。我高兴的跳起来，欢呼。这就是我。

个人特点自我介绍4

我自我感觉不错，我这个人很好交朋友，想象力十分丰富，这一点是我的。骄傲，我不会为小事斤斤计较，也不会给歪理出路，但是我十分粗心，现在我自拍几个画面来给大伙瞧一瞧吧！

镜头一现在，我位于乡下，是我堂妹的外婆家，在这儿我十分高兴，因为来有一个天真朴实的乡下小伙，不到两分钟，我们便熟悉了，在他的学校，我正与他骑自行车比赛呢，一会儿练单杆，一会儿打土仗，一会儿溜冰，还在他的学校的班里扔橘子皮“射击”呢！

这一下我的堂妹都哭笑不得了，说我太好交朋友了，还冷落了她，哎！

这个爱吃醋的小气鬼。

镜头二说我想象力丰富，这可不是吹牛，信不信由你，我打赌，全校同学都比不过我。美术课时，我从不与教师书本上的美术作品绘得一样，总是从自己的脑袋技压群方，由于我想象力丰富，我的美术成绩总能排在第一。

我不但好交朋友，想象力丰富，还有很多很多与众不同的`东西……如好几次与同学在一起被“暴打”被“议论”，但这都是一些无光痛痒的事情，我对此从不计较，还有一段时间，班里传来一股社会上的歪风邪气，我气愤不过，总是第一个冲上去想灭掉这股歪风，我总是觉得学校要有一个安静的环境。

啊！光说了一大串优点，差点忘了说说自己的缺点，其实我的缺点也和优点一样多，我最大的缺点就是粗心，总是改不了这个毛病，记得有一次数学考试求本息，我只算了利息，那些本金全给我丢掉了，如果是做生意那我就亏大了。还有一次题目已知圆形直径求面积，我想想这么简单还用来考我，就三下五除二地把直径的平方乘3.14了。那个圆面积就莫名其妙大了4倍，你说好笑不好笑？这就是我，一个活泼可爱`想象力极丰富的现代女孩――谢菲

个人特点自我介绍5

我性格内向，不善于在众人面前表达自己，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被关注的焦点，所以第一次登上讲台给学生讲课对我来说是一次挑战，记得再讲第一节课之前，我在课下备课时就特别紧张，看了一遍又一遍，生怕自己讲课时出现差错。当我登上讲台，面对全班学生时，感觉自己都在紧张的发抖，说话都有些语无伦次，但是慢慢地，我平静了下来，我告诉自己：我是老师，我能行，我一定要扮演好老师的角色。

在教学工作计划方面，我认真备课，用心的书写教案，确保教案教学课件的规范，内容准确。了解学生的学习计划情况，针对不同学生进行不同的.教学方法，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，激发学生的学习兴趣，课下虚心听取指导老师的建议，弥补自己在教学工作上的不足。

实习期间，我还担任了助理班主任的职务。在班主任的带领下，我带领班级组织各种活动，并且了解班里的每位学生的情况，课下找他们谈话，帮助班主任处理班里的一些事情，并且在组织活动的时候，我积极参与活动，融入学生的队伍中。通过担任助理班主任，我不仅提高了自己的组织能力，而且是我与学生之间建立了深厚的友情。

很感谢有这次实习的机会，这里的检验是我开始慢慢地长大。

个人特点自我介绍6

我的名字的邬杰斌，我的身上有许多有趣的事呢！

每天早上我急急忙忙地上学了，“叮叮”。上课了，今天上的是我最喜欢的美术课。告诉你们吧我在班里画画水平可是一流的。

我有一个梦想，那就是让我飞上蓝蓝的天空，和鸟仔一起玩耍，和鸟仔一起在蓝天白云中自由快活地飞行呀！

我还是一个小书迷，我家有很多课外书，有吹牛大王历险记，快乐在我家，外星人等等，我最爱看的就是吹牛大王历险记，里面写的'都是吹牛大王和同伴们有趣的历险故事呢！

这就是我，一个快乐活泼的阳光男孩哩！

个人特点自我介绍7

从我呱呱落地的时候，便是个女孩。我长大后，有一双迷人的眼睛，一个大鼻子，一张常常开怀大笑的嘴，笑起来还有两个小酒窝！短短的头发使别人看起来觉的`我像小丸子！我现在已经十三岁了，将是六年级的姐姐了。

我读在绵德小学，在班里成绩算是一般。有时好，有时坏。

有时落后，有时第一。我喜欢读英语、上体育课和上音乐课！

我善于交往，再班里也有不少朋友！

在夏天，我可是一位“游泳高手”！我可喜欢游泳，经常吵着爸爸要去游泳。我还有好多爱好，如：看书、唱歌、跑步。你一去我家才发现我家的书一大堆！

我是个善良、乐意助人的性格，是天秤座的性格！缺点却是粗心大意、不耐心。

我就是这样的天真可爱、热爱爱好的小姑娘！

个人特点自我介绍8

我是一个肯吃苦耐劳，能承受工作压力，踏实且富有上进心的人。对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神。我有点内向，但有时开朗、活泼;做事认真谦虚谨慎，工作有耐心，积极向上，是乐观主义者，遇事都会从其好的.一面去观察。

对事情大多抱有乐观态度;心地善良，但不太活跃，喜欢参加积极性高的活动，但不太喜欢喧闹的场面，紧张时有一点点口吃，善于人际交往，喜欢随遇而安，能很快适应陌生的环境。

第五篇：校园文化特点总结

“2008昭明小学校园文化”观后感

——方 颖

今天利用综合组集中学习的时间，和大家一起再一次观看了校园文化记录片。虽然自己也曾参与到纪录片的制作录音中，但再次观看，仍感慨万千。首先是重温了我们这所百年名校的深厚文化底蕴和光辉过去，作为一名昭明人，让我深感自豪。自豪这105年的历史文化传承、自豪这105年多少优秀学子从这里走出、自豪这105年来代代教育者提炼出来的昭明文化、自豪自己也是这优秀团队中的一员。

接着是感动现代昭明人的凝聚力和团结精神，在老师和同学们的共同努力下，各个中队团结紧密，积极向上。在学习了解学校深厚文化底蕴的基础上提炼出有特色的班级文化。并集体动手打造特色班级、布置个性教室。让校园每一个教室都成为一道亮丽的风景，每个班级都有着特别的个性。让每一位来到昭明小学的家长、领导们都有一种赏心悦目的感觉，让在昭明小学学习工作的老师、同学们对校园的一草一木都目不暇接。让每一位离开校园的朋友们都有一种流连忘返的不舍。

是的，正如记录片里所说，如今的昭明小学在“博爱、博闻、崇理、崇真”的八字校训指引下,正以崭新的姿态和良好的精神风貌去开创素质教育改革的新篇章,“新”字开头,以“新”立校，各项工作走在全市学校前列。萧统、萧楚女的活动轨迹使昭明小学获得了丰富的历史财富，他们的治学精神和革命意志激励着我们一代又一代的昭明人前进、再前进„„