2017年半年度个人工作总结

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第一篇:2017年半年度个人工作总结

2017上半年度个人工作总结

2017年上半年度即将结束,这半年以来,按照年初制定的工作计划,各项工作正常有序地开展,取得了一定的成效。为了总结经验,寻找不足,理清思路,便于更好地开展下半年的工作,下面对上半年度的工作总结如下:

一、上半年度主要完成的工作

1、认真审核凭证,确保凭证质量。

每月对物流板块各核算单位的财务凭证进行认真审核,纠正会计员编制过程中出现的错误。对附件不全、不合规的原始凭证给予退回经办人员进行相应更正处理。对凭证编制过程中易出错的地方进行汇总整理,以帮助会计员提高编制凭证水平。

2、落实每月结账工作,按时完成纳税申报。

每月与码头两名财务人员配合完成好各核算单位的财务结账工作,及时出具财务报表,按时完成纳税申报。编制合并报表与财务分析报告,给领导经营决策提供参考。同时做好各项对账工作,如与银行存款对账单、各业务单位的往来款等。

3、完成2016年度所得税汇算清缴工作。

对财务人员填报的数据进行复核,确保准确。和集团公司有关会计人员进行沟通,对南港冶金和盛泰港务发行债券的账务处理作了相应的调整。在5月底前完成各核算单位的所得税汇算清缴工作。

4、认真审核各类报表,及时上报各单位部门。

对每月的产量、吞吐量、仓库等各类报表进行复核,按要求及时上报至公司各相关职能处室和海事、海关、港口管理局等上级主管部门。

5、认真审核各类合同,按合同条款办理款项收付。对经办人员前来盖章的相关合同进行初审,对一些表述模糊或对公司不利的条款提出意见。每月按要求对合同进行整理归档。涉及合同款项的支付,严格按照合同约定条款办理或审核。

6、完成码头外单位水电费、房租费、电话费等开票结算工作。

做好外单位在码头用水、用电、用电话等费用台账统计;负责与租用码头办公室的外单位的房租合同的拟定,做好房租台账统计工作。按时做好各项费用的开票结算及催收工作。

7、做好岗位上的降本节支工作。

一方面做好节电、节水、节纸(废纸再利用或双面打印)等工作,另一方面,对于日常工作中收到的一些普通发票,积极与业务单位联系协调,尽量取得增值税专用发票,为公司降低成本。

8、加强对码头各财务岗位工作的业务指导与监督

加强对收费开票、仓库、统计、工资核算、成本核算、会计核算等岗位业务指导,对各岗位人员工作中碰到的问题,给予帮助解决。定期对各岗位的工作进行检查。

9、认真参加每次会议,做好上传下达。

每月准时参加宏泰物流公司的办公会议及财务处会议,会上能反馈工作中出现的一些问题,会后把相关会议精神及时传达给本部门员工。

10、定期组织培训,提升员工业务水平。

按照培训计划,定期对部门员工进行培训,并组织考试,通过培训来提高员工的业务水平。另一方面,组织部门员工对公司新发布的相关制度进行学习。

11、加强学习,提高自身业务素质。

一是加强政治思想方面学习,提高政治理论水平。二是加强业务知识的学习,提升业务水平。三是准时参加公司组织的各类培训。

二、工作中存在的问题、原因及改进措施

1、财务管理上还存在不足。今年的所得税汇算清缴中发现,宏泰物流列支的福利费超过税前列支标准,而其他几个码头还有可用额度。主要原因一方面是伙补按照后勤审批表上入账(审批表上只有宏泰物流一家),没有分摊到各核算单位;另一方面,公司发放的蔬菜等福利,票都开给了宏泰物流。

改进措施:一是已与后勤协调好,17年的伙补按照各核算单位的人数比例分摊,分别汇款给后勤;二是其他方面的福利,主动与发放单位联系,发票开给其他几个公司,均衡好各核算单位的福利费。

2、文字能力有待进一步提升。主要原因是自己平时的工作与数字打交道比较多,相对于文字组织方面,平时锻炼的比较少,所以这方面的能力有待进一步的提升。

改进措施:利用空余时间,多阅读一些文学作品及应用文写作等方面的书籍,提高自己的写作能力,加强学习,写好每月的财务分析报告。

3、缺少对政策性文件的学习。像国家对物流行业一些政策性补助或奖励,都是接到有关部门的通知才去申报。主要原因是平时学习一般多是专业方面的知识,对政策性的文件研究较少,以致于国家一些优惠政策信息掌握比较滞后。

改进措施:平时加强对政策性文件的研究,以便及时掌握优惠、奖励等信息,为公司争创效益。

三、下半年工作计划

(一)日常工作计划

1、组织开展好各码头及船务公司的开票收费工作。

2、加强对码头产量统计、仓库、食堂核算、成本核算、工资核算、会计核算等岗位的管理工作。

3、做好物流公司各类费用审核、水电、房租等方面结算工作。

4、做好码头所订合同审核、结算、归档等方面工作。

5、完成物流板块各核算单位的月度、季度、年度纳税申报工作。

6、做好每月凭证审核、结账、财务分析报告,以及港口管理局、海事等部门的报表报送工作。

(二)能力提升计划

1、学历的提升。继续学完下半学期的各门课程,并参加各科目的考试。

2、专业知识的提升。认真参加集团公司组织的各类知识培训,通过培训提高自己的专业水平。

3、加强自学能力。继续通过公司内网学习的平台和各类学习载体,加强政治理论、管理科学、政策法规、人生导向等方面知识的学习。

4、加强对员工的培训,提高员工的能力素质。通过培训来提高整个团队的业务水平,继续鼓励员工报考学历和专业技术方面的考试。

四、建议

目前码头上信息化程度不高,各作业流程上的数据统计、传递都是靠人工操作,导致效率低下,容易出错,各类数据汇总上报,比较滞后,且不能反映码头上实时作业情况。虽然目前码头上也有几个小系统,但多为满足海关等部门检查,而事后由统计员把数据录入系统中,各系统的数据不能共享,且有的系统只有入库无出库功能,缺少一个功能完善的综合管理系统来支撑码头的各项数据业务。前期也有两家软件公司开发过,但最终都以失败而告终。随着公司的转型升级和两化融合工作的推进,建议公司能投入一定资金对码头信息系统进行开发,满足现代化港口对信息的需求。

赵海兵

2017年6月17日

第二篇:小三半个人工作总结

小三半个人工作总结

时间过得真快,一眨眼本学期已接近尾声,回顾这学期自己的工作,我深深地感到了工作中的不足,为了使这学期的工作有所进步,使自己各个方面有所提高,我把自己在本学期的工作进行了总结:

一、教育教学

今年我带的是小三班,我班幼儿年龄不均,为混龄班。其中有两个孩子(张奥辰、刘昊宇)特别淘气,根本坐不住,满教室乱跑,不仅不利于教学,还严重影响其他幼儿的学习和情绪。我们针对他们两个,采取一个老师看一个的方法,但是效果并不明显,他们在趁老师不注意的时候又开始满教室乱跑。对于他们的调皮我也曾埋怨,也曾因为他们的不听话而失态,心情开始变得压抑。在以后与孩子朝夕相处的日子里让我有了深深的反思,让我明白了老师在孩子心中的重要性,其实每个孩子都在以他不同的方式来吸引老师的目光、引起老师的关注,只是他们的表达方式不同,有的是以乖巧听话、有的是以调皮任性、有的是以哭闹。通过这些我明白了老师的一个微笑、一个赞许的目光以及一就表扬的话语对幼儿的重要性,它会使孩子有一天的好心情,它会成为孩子前进的动力。

在工作中我们应该以一种“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的情感与心态去面对孩子,这样的情感与心态会使我们对孩子少了一点失态的态度,多了一个微笑的笑脸;少了一份埋怨的心情,多了一种宽容的心态;少了一点苛刻的要求,多了一份赞许的目光;少了一些指责的话语,多了一份理解和尊重。我想只要我们用心去感受,去发现,去爱孩子,那么我们的孩子都是与众不同的,都是最棒的。

在保教过程中,我们以年龄稍小的幼儿为主,这些孩子情绪不稳,自理能力相对较差。我们先稳定他们的情绪,使他们入园不哭不闹,爱上幼儿园。接着从常规方面入手,经过大约一个月时间,我们班孩子自理能力有所提高,尤其是生活方面他们懂得了如何坐小椅子,如何饮水、入厕,如何独立进餐、安静入睡,学会了正确使用小毛巾、小杯子,养成了饭前便后洗手的好习惯,懂得了和小朋友之间友好相处。在学习方面学会了坐姿,学会了划指认读,学会了集中注意力听老师讲课,孩子们每天都在进步着。在本学期的测评中都取得了好成绩,希望下学期孩子们再接再厉,各个方面全面提高。

在一日活动中,由于我班有二年龄的不同,我们注重对幼儿的参与性,以及动手、动脑能力的培养,选择适合及生动的材料,供幼儿操作,采用多启发,多提问的方式调动幼儿的学习兴趣,让幼儿既在玩的过程中学到了知识,有体验到了学习的快乐。

二、家长工作

老师是家长和幼儿园的连心桥,起着重要作用。老师的工作如果得不到家长的支持将事半功倍,重则影响幼儿园声誉。因此,一定要和家长做好交流和沟通。我们本学期开展了«宝宝向前冲》栏,以便家长及时的了解幼儿在园一天的情况,在本栏中我们如实的填写了幼儿一天的表现。表扬、批评、希望三管齐下,其中表扬占主导地位,批评是让孩子多努力并寄予希望,鼓励孩子的进取心。另外,我们还利用家长接送孩子的时间与家长沟通,让家长及时的了解幼儿在园情况与表现。对于两天以上未到园的幼儿,我们以电话方式与家长联系,了解幼儿未到园情况,让家长和幼儿感受到老师的关心。

不过,本学期家长测评成绩深深地打击了我,使我的心情很失落,这是我的工作做得不够完美,让家长心里产生了意见,产生了不信任的心理,为了更好的与家长沟通,及时的了解家长对我们工作的意见和建议,我决定于下学期开设“小邮箱”活动,家长可以以写信的方式和我们沟通,希望会有好的收获。

三、知识、技能方面

要成为一名优秀的幼儿教师,必须有刻苦学习的精神,只有这样才能让自己不断的提高,我会多查资料,订阅一些教育教学方面的书籍,遇到问题向有经验的老师请教,在干中学,学中干,从而使自己教学水平得到提高。

四、不足

1、在今后工作中多与家长交流、沟通,避免积压问题产生误会。

2、调整心态,以平衡心认真对待每一个孩子,去爱每一个孩子。

3、多学知识,填充自己,提高教育教学水平。

在这学期我的工作没有得到家长好的认可,我感到压力很大,但我会把这份压力作为动力,认真反思工作中的不足,对不足之处找到补足的途径,力求把以后工作做到做好!

第三篇:半个实习总结

有段日子没来博客了,但是海涛和批驳哥之间的批驳与反驳让博客一下子又火了起来,半个实习总结。作为一个旁观者,关注了两日之后,难免想说点什么,虽然似乎讨论要接近尾声了,就等批驳哥的身份大白天下了。

我觉得在咱们的博客上看到这种水平的讨论,一是震惊,二是高兴。我喜欢这种类型的讨论,因为现在很少看到了,我总是喜欢过了时的东西,所以在新闻敏感上也是落伍的吧。但是这次的讨论一开始就被灌入了浓浓的火药味,坦诚说,批驳哥的第一次批驳中明显带有太浓的感情色彩,应该是出于对实习没有收获这个观点的愤怒,也是出于想引导大家的一片诚心。但是,我个人觉得,现在的人容易消极,容易产生这种情绪,包括我自己,也常常觉得实习没有收获,就是在这耗日子,但是收获多少才是知足呢?在希仔写的《实习让我们收获了什么》这篇博文里,提出的很多问题真的值得我这类觉得没收获的人好好反思一下。

看《冰点故事》的时候,常觉得那才是真正的新闻,那是记者亲自调查报道出来的,没有炒作、没有政治意义上的宣传,有人情味,贴近读者。一直梦想着什么时候自己也能成为那样的记者!可惜中国青年报的实习生都限制的那么紧,只接收那几个学校的。书里常常看到李大同谈到如何就某个问题进行报社内的业务讨论,我当时想这种业务讨论现在不知道还有吗?或者还有几家报社在坚持。总之我在我的实习单位没有看到过,也没有看到过可以刊登此种讨论的内参或者别的什么媒介。所以我觉得这次博客上的讨论颇有那种业务讨论的滋味了。

还记得实习之初的时候,我是多么的坚定:找一家报社、做一个记者然后再做编辑、留在北京,这大概就是我大学毕业后设定的三个小目标吧,实习总结《半个实习总结》。既然学了新闻,而我又是铁了心要工作的,那么就只能先从事新闻行业了,毕竟让我去做别的也没底气了。所以想来想去,我觉得在报社里做记者应该是最锻炼自己的,尤其是从业初期。这学期一门课也没选,就想一心一意的来做实习。但是实习之后,才发现,你满腔热情了来了,但是却没有人用,常常在那一坐一个下午,陪伴你的就是失落,有时想不通,为什么这么廉价的劳动力老师会不用呢?而且,常常是来上班的时候部门就我一个人来了,别是一番滋味在心头。久而久之,习惯了,通了一点了,但是真怕自己会一不小心就堕落了。

一个大三的实习生,我不知道在别的地方会怎样,总之谈自己的感觉就是限制太多了。首先,老师不会把你当能留下的人来培养,因为你大四还得回学校实习,所以老师得尽量培养其他记者。这一点我理解。其次,我在的是报社里的周刊,每个记者都有自己特定的口,一周才一期,总共两个版,哪有那么多地方发表你的文章,几乎每次头条倒头条之类的主编可以提前一周就定好了,谁做哪个,哪有你的份呢?当然更不会给你个口让你去跑的。再者,周刊是要经营的,所以更是没法交给一个实习生的。所以这一点我又理解了。既然是为某一个部门或者领域服务的,是拿他们钱的,那么文章自然都是有针对性的,宣传性的,这不是我认可的新闻。不过我理解。当然还有一点,就是我最初的指导老师带了我不到一个月就离开报社了,导致我从此成了一个孤儿,只是在这个部门,没有了指导老师,没有人直接带你,所以我没能享受到老师的指点,一切只能靠自己摸索。

陆陆续续,大家的实习都已接近尾声了,但是我和文静来报社的时候却签到了八月底,是留是走?抉择!选择留,一是为了完成当时的承诺,说我们可以做到八月底,怕影响到学院甚至学校的信誉;二是在这里不管是报社还是部门的老师,有的时候太尊重你了,让你觉得就这样走了会受之有愧。选择走,是觉得在这里可能学不到太多了,虽然老师已经尽量让你接触各种采访了,但是只是不想待在这里一个下午或者直到晚上无所事事,每周只是周二一个部门会议周三做个版就了事。这与之前的想象差的太远了。或许去一家都市报,还能到处跑跑,没有那么多限制,至少锻炼机会应该多点吧!

其实我倒真希望自己现在已经毕业,做一个真正的记者,就可以自己发挥一点了!

李锐

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第四篇:半个蛋壳教案

小班语言教案《半个蛋壳》

设计理念:

蛋是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱,圆圆的蛋还会孵出小鸡来,这一切都吸引着好奇的幼儿,为学习奠定了生活化、情境化的基础。为了让幼儿更好的了解整体的蛋,先从蛋的外部蛋壳开始,我选择了故事《半个蛋壳》。平常在家里,蛋壳是被丢弃的,幼儿不会感受到蛋壳有用处的,以小老鼠皮皮与蛋壳的趣事为载体,让幼儿发现原来看似没用的蛋壳也是很好玩的。我们要让孩子们在活动的过程中去感受、去体验、去领悟,自然而然的获得与故事相关的知识,提高自己的语言能力。活动目标:

1、理解故事内容,乐意表达自己的想法。

2、能根据画面信息,进行大胆猜想。

3、知道蛋壳易碎的特点。活动准备:

实物半个蛋壳、PPT图片、重点:理解故事内容,知道蛋壳易碎特点。

活动难点:乐意表达自己的想法,能联系生活经验大胆想象。活动过程

一、出示实物蛋壳,引导幼儿联系生活经验进行大胆想象。

1、教师:看看老师带什么来了?(出示半个蛋壳)

幼儿:鸡蛋、蛋壳、破的蛋壳~~~~ 教师:这是半个蛋壳,跟我说一说:半个蛋壳

2、教师:你们觉得半个蛋壳像什么呢?

幼儿:像船、像球、像伞、像半圆~~~~

3、如果你们有半个蛋壳,你会把它当成什么呢?

幼儿:拿来当杯子,当帽子~~~ 小朋友真能干能把蛋壳当成这么多好好玩的东西(船、伞…)

二、看PPT课件。

今天,老师带来了一个好听的故事,就是和这半个蛋壳有观点关系哦!我们来听一听。

1、幼儿能根据画面,进行大胆猜想。

春天来了,今天天气真好啊!看看谁出来玩了啊? 幼儿:小老鼠。

哦!原来是小老鼠出来玩了,这小老鼠有一个好听的名字叫皮皮,那皮皮回到那里去玩呢?

教师:突然他发现了什么?

幼儿:半个蛋壳。

教师:太阳好晒,你们猜猜皮皮会怎么办呢?

幼儿:把蛋壳当帽子

教师:会像你们说的把蛋壳当帽子?我们来看看。哇,你们跟皮皮想的一样,说明你们刚刚都开动了小脑筋。

教师:小河没有桥、没有船,皮皮怎么过去啊?

幼儿:把蛋壳当小船

教师:都同意把蛋壳当小船?那我们来看看皮皮是不是把蛋壳当成了小船了?

教师:给自己拍拍小手

教师:皮皮要下山坡,这回皮皮会把蛋壳当什么呢?

幼儿:滑滑车

教师:我们来看看皮皮把蛋壳当成了蛋壳车

教师:回到家后,皮皮会把蛋壳当什么呢?

幼儿:当桌子、当杯子~~

教师:那我们去皮皮家里看看吧。

教师:哎呀,蛋壳怎么了?

幼儿:破了

教师:跟你们刚刚想的一样?蛋壳破了,皮皮会怎么办呀?

幼儿:再买一个蛋壳

教师:我们看看皮皮是怎么做的

皮皮背着书包再去寻找一个蛋壳了。

三、完整听故事一遍。

1、教师:刚刚你们看到皮皮他把蛋壳当成什么了?

幼儿:帽子、小船、车子

教师:我们来看一下你们说对了?

第五篇:半个饺子爱情故事

女孩是他的同事,朴实、善良,他想一辈子呵护她,却一直迟迟未带她去见远在老家的父母。他有顾虑,因为他妈妈眼睛不太好,虽不至于完全失明,却只能隐约看到模糊的影子。

他原本担心女孩会嫌弃,结果女孩却说:“妈妈眼睛不好,还把你养得这么好,肯定很不容易,抽时间带我回去看看她吧,我想对她说声‘谢谢’。”七尺男儿,因为她体贴明理的一句话,感动得湿了眼眶。

女孩决定大年初三来他家,年前全家人就齐齐上手准备饭菜。那桌给未来儿媳妇的见面饭,是他家几年来最隆重的一餐。

妈妈的眼睛不好,平日里做饭的是父亲。担心父亲忙不过来,那天妈妈便帮忙打下手,妈妈虽看不大清,包饺子却又快又漂亮。

他则坐在狭窄的客厅,有些局促地陪着女孩聊天。房子不大,家具也略显老旧,可是屋内外收拾得一尘不染,连挂了多年的门帘都换成了新的。

菜陆续上桌,凉的、热的、荤的、素的,摆了满满一桌子,女孩吃得津津有味,不停地夸这个好吃那个好吃,他有些感动,也有些欣慰。

他欢喜地看着她大口吃菜的样子,大方又懂事,若不是当着爸妈的面,他好想亲亲她的脸蛋,说一声“谢谢你”。

热腾腾的饺子上桌了,父亲给女孩盛了满满一大碗,他知道她已经吃了许多菜,这一大碗太为难她了,便体贴地说道:“你先吃,吃几个算几个,剩下的我吃。”

女孩低下頭,小口小口吃着饺子。突然,女孩发出一声剧烈的咳嗽,他紧张地站起来为她拍背,倒了杯水给她。女孩喝了一大口水,解释是吃得太急,呛着了。他笑着让她慢点吃。女孩继续吃饺子,满满一大碗,吃得干干净净。

晚上,他送女孩回家,问她对父母的印象,她笑了,说:“我很喜欢他们,他们很善良。”他的心倏地就落了地,拉着她的手,突然间,看到半个饺子从她的口袋中掉了出来。

女孩的脸涨得绯红。他惊讶极了,为什么会把饺子装到口袋里,还是半个?女孩咬着下唇不言语,他捡起来,发现里边有一根白发,应当是妈妈没看清不小心包进去的。

怪不得她被呛得咳嗽,可为了避免家人尴尬,她竟把那半个饺子偷偷塞进口袋。他一时哽咽。就在那一刻,他决定非她不娶。

这样过了很多年,如今他们依然幸福地生活在一起,虽然也会吵架拌嘴,却从没说过“分开”的话,因为她那么体贴、善良,而他又特别懂得珍惜。

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