东坑中学德育工作序列化实施方1

第一篇：东坑中学德育工作序列化实施方1

东坑中学德育工作序列化实施方案

一、指导思想

为了全面贯彻《中学德育大纲》精神和我校‚千教万教教人求真，千学万学学做真人‛的德育理念，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅入深的主题系列活动，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的；实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，强化常规教育、养成教育，创建优良的育人环境。

二、德育目标

校风、教风、学风良好，实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，建立多层次的校园文化，营造和谐守纪的校园氛围，从整体上提高学生的素质，强化常规教育，养成教育，加强学生安全教育，杜绝学校安全事故的发生；校园无邪教、无吸毒，违法犯罪率为零，把诚信教育、三爱三节、六大创建、八礼四仪等与德育活动有效的结合起来。

三、组织管理

本方案由德育处负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容。组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。在实施方案的过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况，展开活动。因此，同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的灵活性，给学生留下了创造的余地，达到既教育自己又锻炼自己的目的。活动结束，班主任将主题班会教案上交到德育处。德育处要深入到活动之中去，对本年级活动情况要能够给予中肯的评价。德育处根据全校情况及年级组长意见及时对活动进行评定，评定的结果纳入《创建文明班活动》中。

四、德育特色

序列化教育，就是针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点，并结合常规教育活动而进行的有层次、有针对性的系统教育，是以学生为主体，教师为主导的系统教育，它具有教育的超前性、渐进性、科学性及针对性强，内容全面等特点。

五、领导机构 组 长：孙继忠 副组长：王玉海 思建伟 罗德旺 王振宇

成 员：任 铭 贾永峰 刘忠慧 高海东 高继龙 姚静怡 白庆东 薛勇、班主任及任课教师

六、德育体系

实施德育序列化教育，可以简单概括为： 一条主线 两个观念 三种途径 四种理念 五种课程 六大板块

1、一条主线：奋斗精神：志存高远，自强不息

校训：强学、修德、健体、创新、奋斗

2、两个观念：‚人人都是德育工作者‛、‚处处都有德育工作‛的‚大德育观‛和‚在教学过程中文道结合‛的‚教学德育观‛。

3、三种途径： ①学校教育：逐步从管理育人向服务育人、课程教育育人的方向探索。具体地讲有‚三条主线‛，即：‚一条主线‛由政教处牵头，联合团委、宿管处、年级部、班主任、学生会所组成的德育灌输线，主要任务是通过各种形式对学生进行思想政治教育，体现‚管理育人‛的原则；‚一条主线‛由政教处、总务处等服务部门组成，主要责任是通过优化美化校园环境和优质服务对学生进行德育熏陶和感染，体现‚服务育人‛的原则；‚一条主线‛由教务处、教研组和任课教师组成，主要责任是以良好的师德和严谨的治学态度去影响学生，挖掘教材的德育因素，把思想教育恰到好处的渗透到教学工作中去，体现‚教书育人‛的原则。

② 家庭教育：逐步培训家长，提高家长育人水平，发挥家校合作育人的功能。

③社会教育：加强普法教育、安全教育，充分发挥社会教育资源的优势。形成‚三位一体‛协作、互助教育的网络。

4、四种理念：

① 核心教育理念：德育是素质教育的灵魂，确保德育在学校工作中的核心地位，坚持成人、成才教育。

② 整合教育理念：建立德育体系，构建全员、全方位、全过程育人的格局，强化德、智、体、美、劳五育互动整合。

③主辅渠道合力教育理念：牢固树立以学生为德育对象主体，以教师为德育辅助对象的观念，帮助学生树立自主发展意识，激发学生的参与热情，激励教师成为育人的专家。④内化教育理念：德育工作应为学生终身发展奠定基础，通过学生妁亲自参与、亲身体验和实践，逐步得到感悟，生成良好的世界观和做人素质。

5、五种课程：

①学习课程：主题班会（由政教处组织，班主任实施，利用每月单周六下午第二节课进行）；学科渗透（由教务处根据科目授课目标中的‚情感态度价值观‛对教师进行考评。）；时政课（由政治教师负责完成）。

②专题课程：名师、专家讲座（每学年学校请国内知名德育专家到我校进行一次面向教师或者学生的讲座，每学期政教处安排本校优秀班主任分年级给其他班主任做一次专题讲座，每学期学校安排分管领导或者骨干教师给全体教职工做一次德育讲座，每学年学校请专家给我校全体党员讲两次党课。）

③学校环境建设和保护课程：班集体文化建设（由年级部负责出台班级文化建设方案，并负责通过班主任实施。），校园清洁卫生和环境保护（由政教处负责，团委和年级部配合，共同拟定校园环保方案并实施。）

④活动课程：（校园文化建设和人文精神的塑造）

班主任节（政教处负责出台方案并领导实施）、读书节（教研室负责出台教师方案，团委负责出台学生方案，并负责实施）、艺术节（团委负责）、科技节（教务处负责出台方案并领导实施）、体育节（教务处负责）、升旗仪式（团委负责），1 8岁成年人仪式（团委负责出台方案并领导实施），开学、毕业典礼（办公室负责），重大节日庆典活动（由团委负责根据需要临时出台方案并领导实施）等。

⑤社会实践：社会考察和调研（由政教处负责出台课程方案并领导实施），新生军训（政教处负责），社区服务活动（由团委下辖的青年志愿者对负责）。

6、六大教育板块：

①公民道德教育：培养学生在家庭做父母亲的好帮手；在学校做同学们的好伙伴，要适应同学，关爱同学，形成协作学习．共同进步的良好风尚；在社区做社会文明的标兵；爱护环境，讲卫生，做环保卫士；自己的事自己去做，敢于承担责任，应对挫折，争做一个独立主人。（这种教育以班级文化建设方案为载体实施）

②行为规范养成教育。（通过学生为学校执勤活动、学生为年级部执勤活动、新生入学教育活动、每学年学生行为规范闭卷考试、主题班会和主题团队会等形式进行）

③心理健康教育、咨询。（在高一年级开设心理健康教育课，面向全体学生开展心里咨询活动，每学期对全体班主任进行一次心理健康教育培训，请全国知名心理健康教育专家搞讲座等活动。）

④世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、革命传统主义教育。（组织学生观看爱国主义教育影片，观看中央电视台每年制作的‚感动中国十大人物‛专题片，观看青少年犯罪系列教育光碟，组织主题班会活动，政教处、团委等部门启动爱国主义教育示范性项目等）

⑤民主与法制教育。（组织学生观看系列法制教育光碟，请政法部门专人给学生讲法制课，开展交通安全教育互动教育活动，开展消防安全演练活动，编写奋斗中学学生法律知识教育材料，组织学生学习和考试。）

⑥爱心帮扶教育：经济上帮困，学习上帮教，思想上帮贫。（启动‚奋斗中学党员帮扶学困生方案‛；继续推行学生助学金的补助和发放办法：继续实施团支部帮扶学困生制度；倡导班级学生爱心捐助活动；继续实施教师全员育人制度，帮助学生排忧解难；实施班级质量管理协作体方案，对特殊学困生进行专门的协作帮扶。）

七、本校学生特点：

1、从结构上看：大多都是农民子女，个体户家庭、外来民工以及单亲家庭也占一定比例，独子、独女比重逐年增大。

2、从自身素质看：由于在家看得重，骄气、任性、劳动观点不强，部分学生由于受环境影响行为无规范甚至染上了不良习惯。

3、大部分学生在进入初中学习时，有较高的积极性，但因家庭生活条件优越，就业情况好转，当学习有困难时，无毅力、无勇气克服困难。如教育不当，甚至厌学。

4、大多数学生能正确理解德、智、体等方面的关系，但也有部分学生有重智育而轻其他倾向。家庭教育、班级环境，对学生学习成绩的好坏有直接关系。

五、具体方案 9月份 主题：‚守规范，尊师长教育(养成教育)、安全教育周、安全教育日活动 内容：

1、新学期新起点，各班开展主题班会，制定班级及个人学期计划（文明班集体——示范班集体——模范班集体创建评价）。

2、组织开展优秀寒假作业评比。3主题班会：‚用我们的‘守纪’，向‚‘园丁’献礼‛； 开展‚尊师重教‛活动，从而激发师生感情的进一步深化。

4学习《中学生守则》、《创建文明班方案》学习并遵守学校各项规章制度，熟悉校史、校风；新生军训等；

5诚信教育启动，方光玉冠名基金品德模范教师及学生评选，师德标兵评选，动态管理评价，诚信‚五个一‛活动教育。

6、开展八礼四仪教育展开，做守纪榜样，礼仪法制教育；六大创建开始启动，三爱三节教育。

7、在教师节开展‚尊师重教‛活动。如：专题板报、广播、书画展览。

8、开展安全周主题教育，安全大排查，安全应急演练，建立健全安全信息员体系。

9、组建学生会。

10、大课间活动安排，课间操、跑操深化改革。

11、学生社团建设。

10月主题：爱我祖国、读书伴我成长

1、主题班会‚我心中的东坑中学‛；

2、通过升旗仪式，谈自己的感想，自己应从何做起；

3、观看一场历史纪录片，珍惜今天美好生活，发奋学习；

4、国庆举办系列活动、启动读书节系列活动，并组织学生读书阅览活动。

6、社会实践活动。

7、开展创建特色班集体活动。

8、第一期十佳之星学生、星级班级，星级宿舍评选。

9、八年级健美操比赛。11月份

主题：安全法制健康教育月 创建文明宿舍 创建文明班集体

1、主题班会‚我们是集体的主人

2、安全自救紧急疏散训练。

3、问题学生座谈会。

4、家长会。

5、安全法制教育大会

6、主题班会‚沟通，从心开始‛

7、禁毒教育宣传

12月份 诚信教育 三爱三节教育活动

内容：诚信品质在我心中

1、结合三爱三节，创建节约型学校系列活动

2、‚做文明人、诚信考试‛教育活动

3、利用各种宣传渠道，宣传好人好事，把责任心强的学生进行表扬，树典型，扬正气，学生让明确责任感的重要性。1月 总结

1、主题班会：‚找一找自己的闪光点‛；

2、开展‚文明礼貌‛活动，互相评比、互相监督；

3、组织学生进行学习方法、学习心得交流；

4、离校前的安全教育及管理。

5、填写《素质报告册》，班主任工作总结。

六、德育工作保障制度：

教务处：《东坑中学任课教师参与学生管理工作制度》

德育处：

1、修订<东坑中学安全管理责任制度》，出台《东坑中学安全管理奖惩制度》

2、修订《东坑中学主题班会制度》

3、制定《东坑中学班主任校本培训制度》，并编写校本教材。

4、制定《东坑中学家校合作办学方案》，并编写校本教材。

5、制定并实施《东坑中学文明礼仪伴我行方案》

团委：

1、修订《东坑中学基层团支部建设制度》

2、制定《东坑中学学生十四岁仪式活动方案》

公寓楼管理：

修订《东坑中学星级文明宿舍评比奖励方案》

年级部：

1、制定《（东坑中学班级文化建设方案》

2、制定（（东坑中学学生成长档案》

3、制定《东坑中学班级质量管理协作体方案》

第二篇：东沟中学德育工作序列化实施方案

东沟中学德育工作实施方案

一、指导思想

为了全面贯彻《中学德育大纲》精神和我校“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育理念，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅入深的主题系列活动，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的；实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，强化常规教育、养成教育，创建优良的育人环境。

二、德育目标

校风、教风、学风良好，实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，建立多层次的校园文化，营造和谐守纪的校园氛围，从整体上提高学生的素质，强化常规教育，养成教育，加强学生安全教育，杜绝学校安全事故的发生；校园无邪教、无吸毒，违法犯罪率为零。

三、组织管理

本方案由班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容。组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。在实施方案的过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况，展开活动。因此，同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的灵活性，给学生留下了创造的余地，达到既教育自己又锻炼自己的目的。活动结束，班主任将主题班会教案上交到年级长。年级长要深入到活动之中去，对本年级活动情况要能够给予中肯的评价，年级组长转呈主题班会教案给政教处。政教处根据全校情况及年级组长意见及时对活动进行评定，评定的结果纳入《创建文明班活动》中。

四、初中生生理、心理、品德和思想发展的特点

（一）生理特点

1、年龄：一般为13—16岁。

2、神经系统的特征：脑重量已接近成人，神经机能的分化也达到了成入通常所具有的水平，两种信号系统由第一信号系统占优势转到了由第二信号系统占主导地位。但兴奋和抑制功能还不能充分自觉地协调一致。

3、生理发展：生理上处于一个生长高峰期。男女性别差异日益明显，身高、体重发生急剧变化。女孩成熟早些，并出现“第二特征”。

（二）心理特点

1、思维能力：由于智力发展和视野的扩展，思维能力提高转快，有一定的抽象思维能力，学习生活上的独立思考能力增强，但发展不平衡。

2、兴趣爱好：逐渐形成兴趣爱好，并随智力发展和知识面扩大而形成对某些学科活动的兴趣，但缺乏稳定性，兴趣转移炔，易产主偏科现象。当学习上出现困难时，易产生苦感、厌恶等消极情绪，引导不当，易酿成严重后果。

3、个性发展：情感、意志、气质、性格等方面个性特征逐步形成，自我意识有较快 的发展。

4、自我意识：自我意识迅速发展，成人感和独立意识增强、对一贯支配自己的父母、教师、社会由“顺应”变为“对抗”。处处希望显示自己，讨厌别人把自己当小孩看待，喜欢表现自己，以引起别人的注意，但自我认识和自我控制的能力不强，需要悉心引导。

5、好摹仿：心目中有一些楷模供自己仿效，甚至崇拜并时常扬新弃旧。这表明，他们具有很强的可塑性。

（三）、思想特点

思想活跃，关心社会，爱争论，对不同信息渠道的社会影响分辨能力弱，时常立志，希望成才，对学习和生活的环境、条件有一定的要求，逐渐要求自主、自立，但法纪观念、是非观念不强，开始思考各种问题，是人生观、世界观逐渐形成的初始阶段。

（四）、本校学生特点：

1、从结构上看：城市郊区农民子女比例大，个体户家庭、外来民工以及单亲家庭也占一定比例，独子、独女、幺子女比重逐年增大。

2、从自身素质看：由于在家看得重，骄气、任性、劳动观点不强，部分学生由于受环境影响行为无规范甚至染上了不良习惯。

3、大部分学生在进入初中学习时，有较高的积极性，但因家庭生活条件优越，就业情况好转，当学习有困难时，无毅力、无勇气克服困难。如教育不当，甚至厌学。

4、大多数学生能正确理解德、智、体等方面的关系，但也有部分学生有重智育而轻其他倾向。家庭教育、班级环境，对学生学习成绩的好坏有直接关系。

五、具体方案

初中一年级

初一级教育工作要点：做好小学与中学衔接点的工作，帮助学生适应新的学习环境，帮助适应新的人际关系，使学生熟知《中学生日常行为规范》，懂得忽以恶而为之，促进学生全面发展。

第一学期

主题：迈好中学第一步

9月份 主题：“守规范，尊师长教育(亲情教育)” 内容：

1主题班会：“用我们的‘守纪’，向“‘园丁’献礼”；

2学习《中学生守则》、《源西中学学生十不准》，《创建文明班方案》等；

2、学习并遵守学校各项规章制度，熟悉校史、校风；

3、在教师节开展“尊师重教”活动。如：专题板报、广播、书画展览。10月份

主题：爱祖国教育 内容：

1、主题班会：“努力学习为国增光”；

2、各班组建各类兴趣小组，充分活跃第二课堂；

3、开展“看一部爱国题材电影”活动，宣扬爱国主义进步思想，激发学生的爱国热情；

4、组织一次“国庆专刊”板报评比活动。11月份

主题：我爱我的班集体 内容：

1、主题班会：“团结就是力量”；

2、广泛宣传团结协作、相互促进的集体主义思想；

3、由班干部组建一支“帮教小组”对班里后进生进行帮教；

4、组建体育兴趣小组，争取在校运会为班集体争得荣誉。12月份

主题：自爱教育 内容：

1、主题班会：“找一找自己的闪光点”；

2、遵纪守法，开展健康、文明有益身心健康的活动；

3、开展“文明礼貌”活动，互相评比、互相监督；

4、组织学生进行学习方法、学习心得交流；

5、组织学生进行学雷锋活动，学会为人民服务；从而感受帮助他人的优越感。1、2月份

主题：健康、安全与法纪 内容：

1、主题班会：“法律与我”；

2、保持正确健康的心态去面对学习过程中的得与失；

3、保持健康的身体与心理，做好复习应考的准备；

4、进行假期安全教育，特别是交通、防火、防水、饮食及用电安全。

第二学期

主题：做合格的中学生

3月份

主题：新一年新风貌 内容：

1、将学生从轻松的假期过渡到正常的学习生活；

2、进行青春期的生理、心理特点的专题教育；

3、在“三八”妇女节期间开展尊敬母亲的系列活动，如亲手制作贺卡献给母亲，组成小组去探望母亲或召开全班学生的母亲座谈会；

4、在3月5日“雷锋日”中在全校掀起学雷锋做好事活动。4月份 主题：传统美德教育 内容：

1、主题班会“诚信——人生最重要的一课”；

2、组织学生在清明节到烈士陵园扫墓，缅怀先烈的业绩，弘扬民族精神； 激发学生的爱国热情，发奋学习，报效祖国；

3、开展崇尚科学、追求真理的第二课堂活动。5月份

主题：做有抱负的青年 内容：

1、主题班会“青年，祖国的未来”

2、了解“五四”史实，观看历史纪录片，进行爱国主义教育；

3、结合历史开展主题辩论，围绕“五四”爱国运动；

4、开展“五四”专题板报评比；

6、月份

主题：安全、法纪牢记心中 内容：

1、主题班会“遵纪守法、珍惜生命”

2、认真复习，作好考试的充分准备；

3、加强学生假期安全法纪教育。

初中二年级

初二级教育工作要点：帮助学生正确发展独立性，帮助学生适应学习环境，帮助学生开展丰富多彩的集体活动，帮助学生处理好人际关系，注意搞好学习，开展活动，步步设防，加强疏导。使学生顺利渡过“心理断乳”期的狂躁与不安，使他们健康发展。

第一学期

主题：迈好青春第一步

9月份

主题：行规教育，尊师重教（法制教育）

内容：

1、主题班会““园丁”颂”；

2、开展做守纪榜样，礼仪法制教育；

3、开展“尊师重教”活动，从而激发师生感情的进一步深化。10月份

主题：爱我祖国、爱我源西 内容：

1、主题班会“我心中的源西中学”；

2、通过升旗仪式，谈自己的感想，自己应从何做起；

3、观看一场历史纪录片，珍惜今天美好生活，发奋学习；

4、国庆举办系列活动。11月份

主题：爱心献给集体 内容：

1、主题班会“我们是集体的主人”；

2、让学生认识到集体是我们共同的家，集体利益高于一切，增强主人翁责任感； 12月份

主题：学人之长，克已之短——学习经验交流 内容：

1、通过班会课，同学之间互相交流；

2、学生写交流心得；

3、鼓励一些有进步的后进生，奖励一部分帮教成效好的小组。1、2月份

主题：过一个安全、健康、充实的假期 内容：

1、调整考前心理状态，相互对照学习，强攻薄弱科目；

2、教育学生过一个安全、健康、充实、休闲的假期；

3、总结考试成绩，找出不足原因，制定假期学习计划。

第二学期

主题：顺利渡过分化难关

3月份

主题：认识生活中的真、善、美 内容：

1、主题班会：“说说咱们的服饰美”；

2、针对中学生中存在的不良行为举行辩论会；

3、结合植树节开展绿化校园活动。4月份

主题：如何与他人交往 内容：

1、主题班会“实话实说——朋友”；

2、引导学生认识学会交往的重要性；

3、引导学生学会如何与他人交往，让学生处理好与父母的沟通问题，和同学的交往中，以真诚换真诚，把握与异性交往中的礼仪和分寸。5月份

主题：法伴我成长 内容：

1、主题班会“这样做，他毁掉了自己的一生”（利用反面教材学生进行讨论）

2、“五四”史实回顾；

3、学习“未成年人犯罪”反面教材，从而警醒学生切勿以身试法；

4、开展“法律”知识竞赛。

6、月份

主题：培养健康的心理素质 内容：

1、开展心理健康讲座，学校设立心理咨询辅导室；

2、各班广泛宣传心理健康的有关文摘；

3、以紧张的复习与轻松的心态迎接期末考试；

4、合理安排学习与生活。

初中三年级

初三级教育工作要点：教育引导学生步出低谷勇于登攀，进一步做好后进生的转化工作，坚持正面引导，从旁提醒，使学生自己体面地改正。帮助学生克服学习上的困难，帮助他们开发智力，指导他们逐步“会学”，帮助他们总结正反两方面的经验。加强思想教育，以利于人生观的形成。

第一学期主题 迈好理想第一步

9月份

主题：命运由自己主宰 内容：

1、主题班会：“路在我们脚下”；

2、年级大会，点明初三是中学生的一个转折点，自己的前途应由自己把握，激发学生以百倍的信心作好冲剌；

3、召开家长会：提出有效合理建议，齐抓共管，争取最好成绩。10月份

主题：立志成才，报效祖国 内容：

1、主题班会“祖国啊，我的母亲”

2、以书画形式歌颂祖国大好河山——开办一次书画展览； 11月份

主题：在青春的航线上 内容：

1、主题班会“沟通，从心开始”

2、建立深厚友谊，促进师生、同学之间的感情；

3、了解中考动向，制订明确目标； 12月份

主题：做一个有责任心的人 内容：

1、主题班会“责任，与我们同行”

2、利用各种宣传渠道，宣传好人好事，把责任心强的学生进行表扬，树典型，扬正气，学生让明确责任感的重要性。1、2月份

主题：春天的期待

内容：

1、培养学生心理素质，作好考前辅导；

2、沉着应战，严守考试纪律；

3、总结经验，再创辉煌。

第二学期

主题：以真才实学接受祖国的挑选

3月份

主题：理想前途教育 内容：

1、作好新学期的学习计划，定下人生理想的目标；

2、让学生明白机遇只垂青于懂得如何追求的人，刻苦勤奋才能实现理想；

3、开展3月5日学雷锋活动。4月份

主题：竞争意识教育 内容：

让学生形成正确的竞争意识，我竞争，我快乐，不辜负老师、母校的殷切希望； 5、6月份

主题：不畏困难，勇敢面对

内容：

1、主题班会：“信心是前进的动力”；

2、作考前心理辅导；

3、升学报考指导，应面对现实，对自己作一个客观评估，填报适应志愿。

第三篇：赵壁中学德育工作序列化方案

赵壁中学德育工作序列化方案

一、指导思想

为了全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》和《中学德育大纲》精神，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅人深的主题系列活动，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的。

二、特点

序列化教育，就是针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点，并结合常规教育活动而进行的有层次、有针对性的系统教育，是以学生为主体。教师为主导的系统教育，它具有教育的超前性、渐进性、科学性及针对性强，内容全面等特点。

三、组织管理

本方案由班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容。组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。在实施方案的过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况，展开活动。因此，同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的灵活性，给学生留下了创造的余地，达到既教育自己又锻炼自己的目的。活动结束，班主任用“活动报告”的形式进行总结，交给政教处，政教处要深入到活动之中去，对本年级的活动情况要能够给予中肯的评价，政教处根据全校情况及年级组长意见及时对活动进行评定表扬，评定的结果进入《班级目标管理评优上等怦分细则》的有关栏目。

四、中学生生理、心理、品德和思想发展的特点

（一）初中阶段

1、初中生的生理特点

A、年龄：一般为13—16岁。

B、神经系统的特征：脑重量已接近成人，神经机能的分化也达到了成入通常所具有的水平，两种信号系统由第一信号系统占优势转到了由第二信号系统占主导地位。但兴奋和抑制功能还不能充分自觉地协调一致。

C、生理发展：生理上处于一个生长高峰期。男女性别差异日益明显，身高、体重发生急剧变化。女孩成熟早些，并出现“第二特征”。

2、初中生的心理特点

A、思维能力：由于智力发展和视野的扩展，思维能力提高转快，有一定的抽象思维能力，学习生活上的独立思考能力增强，但发展不平衡。

B、兴趣爱好：逐渐形成兴趣爱好，并随智力发展和知识面扩大而形成对某些学科活动的兴趣，但缺乏稳定性，兴趣转移炔，易产主偏科现象。当学习上出现困难时，易产生苦感、厌恶等消极情绪，引导不当，易酿成严重后果。

C。个性发展：情感、意志、气质、性格等方面个性特征逐步形成，自我意识有较快的发展。

D、自我意识：自我意识迅速发展，成人感和独立意识增强、对一贯支配自己的父母、教师、社会由“顺应”变为“对抗”。处处希望显示自己，讨厌别人把自己当小孩看待，喜欢表现自己，以引起别人的注意，但自我认识和自我控制的能力不强，需要悉心引导。

E、好摹仿：心目中有一些楷模供自己仿效，甚至崇拜并时常扬新弃旧。这表明，他们具有很强的可塑性。

3、初中生的思想特点

思想活跃，关心社会，爱争论，对不同信息渠道的社会影响分辨能力弱，时常立志，希望成才，对学习和生活的环境、条件有一定的要求，逐渐要求自主、自立，但法纪观念、是非观念不强，开始思考各种问题，是人生观、世界观逐渐形成的初始阶段。

4、本校初中生特点：

A。从结构上看：学生来自农村，独子、独女比重逐年增大。

3。从自身素质看：由于在家看得重，骄气、任性、劳动观点不强，部分学生由于受环境影响行为无规范甚至染上了不良习惯。

C、大部分学生在进入初中学习时，有较高的积极性，当学习有困难时，无毅力、无勇气克服困难。如教育不当，甚至厌学。

D。大多数学生能正确理解德、智、体等方面的关系，但也有部分学生有重智育而轻其他倾向。家庭教育、班级环境，对学生学习成绩的好坏有直接关系。

五、德育教育应达到的基本要求

（一）初中阶段：德育目标要求

1、思想政治方面的基本要求

热爱祖国，热爱家乡，关心家乡建设，有民族自豪感、自尊心。懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建识的常识。初步具有惜时守信，重视质量、讲求效益、优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。有基本的民主与法制的观念，知法、守法。立志为实现四化、振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想，相信科学，反对封建迷信。

2、道德行为方面的基本要求

尊重、关心他人，爱护、帮助他人，热爱班级和学校集体，积极爱护集体荣誉，积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力，养成自觉遵守社会公德的良好品质。

3。个性心理素质和能力方面的基本要求。

养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步的分辨是非等能力。

六、序列化教育要点、活动内容

本方案按“六层次三十步”进行序列化目标设置。初中阶段初一年级教育工作要点：做好小学与中学衔接点的工作，帮助学生适应新的学习环境，帮助适应新的人际关系，使学生熟知《中学生日常行为规范》，懂得勿以恶而为之，促进学生全面发展。

第一层次（初一上学期）主题：做合格的中学生

1、当我迈进新校园时（谈进校体会）

2、一天我在干什么（一日常规学习自查、互查）

3、我们已经是中学生了（帮助学生适应新的学习环境。建立新的人际关系）

4、我是怎样起步的，为改正这些缺点我愿„„（优秀学生事迹介绍，对照行为规范自我反省，互相共进）

5、可爱的祖国（报告会）

第二层次（初一下期）主题：做时代的小主人

6、年年有新文（春节纪实征文）

7、为振兴中华我愿„„（三分钟演讲）

8、我已成为一名团员（庆祝五四）

9、勿以恶小而为之（针对班内实际开展活动）

10、暑假我想于什么（暑假打算）

初二年级教育工作要点：帮助学生正确发展独立性，帮助学生适应学习环境，帮助学生开展丰富多彩的集体活动，帮助学生处理好人际夭系，注意搞好学习，开展活动，步步设防，加强疏导。使学生顺利渡过“心理断乳”期的狂躁与不安，使他们健康发展。

第三层次主题：迈好青春第一步（初二一期）

11、青春，人生最宝贵的年华（青春知识讲座）

12、这个年龄，他去犯了罪（案例分析）

13、我们需要长辈们的关怀（演讲）

14、祖国在前进（图片资料专栏）

15、对待朋友应该是这样„„（讨论会）

第四层次主题：我们为国旗添光彩（初二二期）

16、团旗指引我成长（优秀团员报告会）

17、继承革命先烈的遗志（革命烈士诗抄朗诵）

18、我们是光荣的后备队（团员宣誓大会）

19、歌唱祖国（歌咏比赛）

20、哪里有成就，那里就有共青团员（社会调查）

初三年级教育工作要点：教育引导学生步出低谷勇于登攀，进一步做好后进生的转化工作，坚持正面引导，从旁提醒，使学生自己体面地改正。帮助学生克服学习上的困难，帮助他们开发智力，指导他们逐步“会学”，帮助他们总结正反两方面的经验。加强思想教育，以利于人生观的形成。

第五层次（初三一期）、谱写人生新一页

21、人生的里程碑（社会各行各业青年英模谱辑录）

22、愿大家知法守法（报告会）

23、路在我们脚下（主题班会）

24、人生、理想、纪律（演讲）

25、个人、集体、国家（征文）

第六层次主题：学校永在我心中（初三二期）

26、一颗红心献给祖国（主题班会）

27、温故知新话复习（学习经验交流）

28、勤奋学习硕果多（学习成果展览）

29、成功的路不只一条（毕业后打算）

30、同窗情深共勉励，二十年后再相会（临别赠言、联欢）

第四篇：坑仔口中学德育工作自查报告

[坑仔口中学德育工作自查报告] 坑仔口中学德育工作自查报告

德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题.我校作为永春县内半县有一定规模的初中学校,始终把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓.历年来,学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生活动为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制,微观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的德育管理,确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩，坑仔口中学德育工作自查报告。现对照《泉州市中小学德育工作先进集体考核细则》进行自查，累计得分94分，自查报告如下：

一、组织管理方面 1.领导机构健全 2.有严格的规章制度

有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化。自查得分4分。······ 3.有物质保障

二、队伍建设方面 1.加强培训提高

学校十分重视德育队伍建设，以“修德、治学、健身、报国”为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作，班集体建设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。加强教师职业道德建设，能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。自查得分9分。···· 2.积极开展德育科研

成立德育科研小组，健全并落实交流、评选、推广研究成果的制度，整改报告《坑仔口中学德育工作自查报告》。积极承担德育研究课题，认真开展具有实用性、指导性的专题研究。每学期召开1次班主任工作经验交流会议，举行1次全体教师德育工作研讨活动，有部分德育论文获奖汇编。自查得分9分。

三、德育实践方面 1．重视课程建设

学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合。注意结合当地实际开发校本德育课程。自查得分6分。2．积极开展德育活动

能够结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。自查得分8分。

3．广泛开展心理健康教育

把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。自查得分7分。4．狠抓行为规范教育 结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。自查得分8分。5．注重“三结合”教育

有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系，用好校外德育资源。自查得分6分。6．建设良好的校园环境

校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全如图书阅览室、“百子”广播站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生整洁，师生用餐秩序良好，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分6分。

四、德育效果方面

1．提高了学生道德素养

学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。自查得分10分。2．德育效果富有特色

有创新且符合学生实际的德育工作方式。2004年6月被县评为《小公民道德建设》先进单位，2005年4月被市评为《道路交通安全法》宣教先进单位。获得市交通安全校的称号。2004年以来40多人次在省、市、县有关部门组织竞赛征文获奖。2006年2月被评为县首批“平安校园”。自查得分6分。

总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。

永春坑仔口中学 2006-2-21

第五篇：坑仔口中学德育工作自查报告（定稿）

坑仔口中学德育工作自查报告

德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题.我校作为永春县内半县有一定规模的初中学校,始终把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓.历年来,学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生活动为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制,微观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的德育管理,确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照《泉州市中小学德育工作先进集体考核细则》进行自查，累计得分94分，自查报告如下：

一、组织管理方面

1.领导机构健全

学校成立了以康贤钊校长任组长的德育工作领导小组，分管德育工作副校长吴玮正任副组长，管理落实。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。自查得分8分。

2.有严格的规章制度

有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化。自查得分4分。

3.有物质保障

学校拨出专款，使德育经费得到保证，有德育活动场地，学校在2003年建立了校园德育网页，有一定数量的德育音像资料，多媒体课件和书刊，并在学校的德育工作中发挥了重大作用。自查得分7分。

二、队伍建设方面

1.加强培训提高

学校十分重视德育队伍建设，以“修德、治学、健身、报国”为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作，班集体建设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。加强教师职业道德建设，能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。自查得分9分。

2.积极开展德育科研

成立德育科研小组，健全并落实交流、评选、推广研究成果的制度。积极承担德育研究课题，认真开展具有实用性、指导性的专题研究。每学期召开1次班主任工作经验交流会议，举行1次全体教师德育工作研讨活动，有部分德育论文获奖汇编。自查得分9分。

三、德育实践方面

1．重视课程建设

学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合。注意结合当地实际开发校本德育课程。自查得分6分。

2．积极开展德育活动

能够结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。自查得分8分。

3．广泛开展心理健康教育

把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。自查得分7分。

4．狠抓行为规范教育

结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。自查得分8分。

5．注重“三结合”教育

有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系，用好校外德育资源。自查得分6分。

6．建设良好的校园环境

校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全如图书阅览室、“百子”广播站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生整洁，师生用餐秩序良好，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分6分。

四、德育效果方面

1．提高了学生道德素养

学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。自查得分10分。

2．德育效果富有特色

有创新且符合学生实际的德育工作方式。2004年6月被县评为《小公民道德建设》先进单位，2005年4月被市评为《道路交通安全法》宣教先进单位。获得市交通安全校的称号。2004年以来40多人次在省、市、县有关部门组织竞赛征文获奖。2006年2月被评为县首批“平安校园”。自查得分6分。

总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。

永春坑仔口中学

2006-2-21