关于学生寝室文化建设的思考

第一篇：关于学生寝室文化建设的思考

关于学生寝室文化建设的思考

随着我校学生宿舍的大调整、大搬迁，相对集中的格局已经形成。如何加强寝室文明建设，摆在了各院（系）的议事日程。我们欣喜地看到不少院（系）工作主动，响应学校“学生工作进公寓”的号召，领导深入学生寝室，辅导员进驻学生寝室，规章制度落实到学生寝室。部分学生寝室存在的不文明现象有所改观。但是，我们还看到，不少寝室的情况不容乐观，院（系）之间的工作也不平衡。所以，学生寝室仍然是我们今后工作的着力点。

党委书记张忠家在党建工作例会上指出：“在学校不断改进宿舍条件的基础上，各院（系）要主动加强宿舍文化建设，引导学生营造良好的学风，要把学生宿舍建设成为学习的场所，而不仅仅只是休息的地方。要加大建设的力度，产生实际的效果。”党委副书记朱业宏，副校长刘在洲在深入学生宿管中心调研时，也强调做到人性化管理，全心全意为学生服务，要进一步把宿管工作做深做实。

那么，优秀寝室应该是什么样的呢？我们认为它的特征应该是：

1、有严明的纪律和作息制度，所有成员都知道什么时间能在寝室做什么，不能做什么，让寝室真正成为自学和休息的场所、信息交流的中心和精神文明的土壤。

2、成员间谈吐高雅、举止文明、学习勤奋、生活有序。能遵守社会的行为规范和学校的规章制度，有积极健康的舆论导向。

3、在保证自学和休息的前提下，能适当开展小型的政冶、业务、文化和社会生活研讨活动，如书评、影评、时事座谈、专题讨论等等。

4、相互间亲密团结、互帮互助、心理相容、共同进取，有相互激励、总结经验教训的需求和制度。

5、有负责任的寝室长和值日员，室内外清洁整齐，环境优美。

寝室的群体效应不可忽视，往往成员间相互影响，相互感染，形成一种无形的力量，左右人的思维方式及行为方式。成才也是有群体效应的。我校的“七朵金花”典型事例，便是最有说服力的佐证。寝室除了内务整理，清洁卫生，还有公共道德，谈吐言语，友爱气氛，精神面貌，心理品质，学习氛围，进取状态等综合方面。加强寝室文明建设是一项长期的持久的韧性工作，绝不是一朝一夕突击所能完成的。寝室管理需要一套严格的规章制度，但是，仅有严格是不够的，我们必须承认，学校在发展过程中，一些设施条件还不到位，保障性的服务也有欠缺，这就要求我们要实事求是，循序渐进。

(教育发展中心供稿)抓寝室文明建设 奏响“三步”曲

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”任何一件大事的成功都缘于一个个细节的关注。物理学院一直注重学风建设，为了响应学校的精细管理，本院决定从细节处着手，从寝室文明开始抓起，使同学们养成良好的生活学习习惯，从根本上抓好学风。

为了搞好寝室文明建设，本院专门出台《关于我院开展 “创建文明寝室”的活动方案》，对相关问题做了详细规定，将整个寝室文明建设分“三阶段”：第一阶段“走得进去”，第二阶段“看得顺眼”，第三阶段“形成一种习惯”，并提出“十个不准”、“十个做到”。为了保证活动的效果，本院10月19日召开全院学生大会，曾庆军书记、曾成义副书记在会上做动员讲话。会后各班召开主题班会，针对各班具体情况讨论各班寝室文明建设具体实施方案。整个活动通过定期检查与不定期检查相结合来督促落实，通过奖励先进来调动同学们的积极性，通过批评教育甚至处分个别学生来推动活动顺利实施。第一阶段，目标是“走得进去”。万事开头难，学生寝室问题积重难返，已是一个不争的事实。为了保证第一阶段的目标顺利实现，首先从干部、党员、入党积极分子入手，定期检查与不定期检查来落实其模范带头作用。近半个月的检查，除一名学生干部受到口头警告处分外，其余197名干部、党员、入党积极分子均能按照“十个不准”、“十个做到”的要求来做，起到了真正的模范带头作用，从而取得了“走得进去”的预期效果。

转入第二阶段，我们乘势而上，通过总结分析定期和不定期检查结果，列出了自制力较差、需要帮助的24名同学。根据这些同学所在的班级和寝室分布情况，以相近、熟悉的原则，干部、党员主动与他们结对子，做到责任到个人，并通过将“一帮一”的对子名单公布在宣传栏内来加强双方的监督和约促。第一阶段起带头作用的先进分子主动找帮助对象，热心帮助他们，个别自制能力差的学生在规范个人作息时间，整理好个人内务上有明显进步。现在物理学院每个学生都能有一个干净、整洁、美观、健康的生活学习环境，“看得顺眼”的阶段目标基本实现。

院领导亲自到寝室检查早起与寝室内务整理情况，并与同学交换意见；班主任每周不少于两次到寝室检查督促。经过近一个月的实施，文明寝室建设已见成效，所有学生寝室基本能够做到干净整洁，作息时间规律，评选出了文明寝室9个。

（物理学院供稿）

全院上下齐心协力

共建优秀宿舍文化

―――－记地物学院寝室文化建设

宿舍文化建设一直是我院常抓不懈的工作重点。为探索大学生思想政治教育“进宿舍”，强化宿舍阵地教育，浓厚宿舍文化氛围，加强学生文明修养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造良好育人环境，丰富大学生宿舍文化生活，我院制定了一系列丰富多彩的宿舍文化活动。

9月11日下发的“内务检查（抽查）标准及实施细则”为全院各宿舍提出了统一规范的标准。该细则对宿舍物品摆放、地面清理及违禁电器提出了具体的要求，而且每方面均按四个评分等级评分，以百分制形式累计各项得分。

9月15日出台的“学生一日生活制度表”，对宿舍熄灯时间、宿舍电脑的使用进行了严格控制，同时对违规行为也制定了相关惩治措施。

10月10日制定的“‘优良作风 优良学风’班集体评选办法”将“宿舍内务”纳入“两优”班集体重点建设项目。按规定，由学工办老师，班主任，学生干部三方检查，检查结果两周汇总一次并向全院公开。为调动全院同学的积极性，学院还专门设置了奖金，以表彰“两优”班集体.学院领导、班主任、学生干部严格按照规定对宿舍检查评分。每周四下午全院宿舍大扫除，由学工办和学生会对每间宿舍仔细评分；各班班主任、学生会社建部每周不定时会对部分宿舍抽查；党总支副书记王红艳、学工办老师经常到学生宿舍进行指导。

此次活动中跃现了一些富有创意的班集体。如我院勘工054、055班举行的“秋之韵”宿舍文化活动，内容分为：内务卫生大比武、宿舍文化报评比、宿舍门标设计大赛、一日生活制考核评比、英语四级词汇竞赛和宿舍拔河比赛等，丰富了学生宿舍文化生活。

10月18日，酝酿多时的“宿舍文化设计大赛”拉开帷幕。此次大赛以“和谐·文明·温馨”为主题，旨在激发同学们对宿舍的热爱以及增强宿舍的团结创新意识。干净的地板墙面、整洁的床被、整齐的物品摆设，还有不少简约而有新意的设计让人赏心悦目，耳目一新。！

（地物学院供稿）

沐浴阳光 感受温暖

——记外国语学院“阳光杯”寝室风采大赛 为了推广外国语学院阳光文化，加强寝室日常管理，推动寝室文化建设，我院举办了“阳光杯”寝室风采大赛，力求以新颖的风格，独特的视角展现我院寝室文化建设的全貌，并据此制定了此次寝室风采大赛的具体活动方案。

本次“阳光杯”寝室风采大赛为“阳光文化节”的系列活动之一，内容分两个部分，分别是：寝室文化建设、内务检查。

寝室文化建设包含：

1、寝室名字设计；

2、寝室形象设计、板报设计；

3、寝室之歌 内务检查包含：

1、床铺、桌椅、书籍；

2、地面、墙面、门窗；

3、日常生活用品；

4、寝室公约。

本着“公正、公平、公开”的原则，分别于2006年11月5日晚和2006年11月6日晚进行评比，通过评委打分，按平均分降序排列评出此项活动的获奖名次。其中：

一等奖：五星级优秀寝室10个；二等奖：四星级优秀寝室20个；三等奖：三星级优秀寝室30个。所有星级寝室均颁发锦旗，奖金分别为：50元、40元、30元。

评比中5栋418、1栋529、1栋604、1栋531等寝室表现得到评委的一致好评.。1栋531在此次比赛中以不凡的表现荣摘五星级桂冠，寝室长皮林林指着寝名对笔者解释说：“我们寝名是‘零点努力吧’，其诣音为0.618，其创意是0.618是数学理论中的黄金分割点，我们大学生现在正处于身心成长和发展的黄金时期，初进大学，一切都是新的，‘零点’是新的起点，也就应努力探索，力求新的自我突破，在我们的‘快乐吧’里不断划出新的惊叹号。”此外，该寝室的“藏书角”，自制门帘也为寝室增色不少。1栋529寝名融合了寝室四人的名字“素洁云苑”，素雅的背景，在属于她们自己的芳苑里，似雪白的云朵，昭显了她们高洁的追求。“快乐老家”“温馨小屋”“我的地盘”“书芳斋”等等寝名无不展示着她们的个性风采。参评寝室均以饱满的精神状态向评委们展示了各具特色的才艺项目。例如：1栋604寝室给大家表演了带有强烈民族特色的新疆舞。5栋418用笛子演奏了歌曲《神话》等等，都给评委留下了美好而深刻的印象。各参评寝室以书面形式上报以寝室为主题的板报，风格多样，有的诙谐幽默如1栋531寝室；有的真挚感人如1栋529；有的寝室用诗词、小曲等展现了寝室的文化内涵，很有新意。不少寝室的寝歌都有自身的内涵，1栋607，1栋522，2栋235等寝歌令人难忘。

外国语学院“阳光杯”寝室风采大赛改变了寝室环境，营造了积极向上，和诣友爱，健康有序的寝室生活氛围，达到了净化，美化，个性化。

（外语学院供稿）

飘扬在寝室中的党旗

学生寝室是学生日常生活、学习交流和休息的重要场所，是课堂之外对学生进行思想教育和综合素质教育的重要阵地。学生寝室的各方面工作关系到学生的人身财产安全，关系到学生良好生活和学习习惯的养成，关系到整个学校正常的工作、生活、教学秩序，关系到学校的安全稳定大局。为了适应新形势、新任务的要求，结合现阶段学校学生工作的重点，从实际出发，本着循序渐进的原则，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，开展“飘扬在寝室中的党旗”活动，把党员的先锋模范作用延伸到学生寝室中去。以点带面，一步一个脚印地抓好学生寝室建设工作。

11月底我院召开了全体学生党员和部分入党积极分子大会。会议主要就开展“飘扬在寝室中的党旗”寝室建设活动的现阶段工作做了安排并提出了具体要求。

1、党员和部分入党积极分子寝室实行挂牌制度，在所在的寝室门上进行标识并粘贴上相应名单。党员和入党积极分子学生负责该寝室的寝室建设，包括寝室卫生、寝室纪律、寝室文化、寝室安全、寝室学风等五个方面的建设。

2、寝室实行抽查制度，每个月对这些寝室从以上五个方面进行抽查，对优秀寝室给予表扬，对不合格寝室给予通报，并进行教育、指导、整改，使之到达合格。党员寝室自觉接受非党员学生的监督。每学期进行一次总评比，评比结果作为党员发展和转正的参考条件。

3、要求党员学生首先带头做好寝室建设，带动其他学生参与，使寝室建设有较大的改观。然后做好“五个榜样”。做相互支持、互相关心、协调工作的榜样；做正确处理人际关系、友好相处的榜样；做引导同学积极向上、刻苦学习的榜样；做互相尊重、相互学习、关心同学疾苦的榜样；做男、女生文明交往的榜样。还要做好寝室安定团结工作。在寝室中化解矛盾，发现问题及时向组织报告；有利团结的话多说，不利团结的话不说；敢于抵制摔砸哄闹等不良现象；讲团结、讲正气、讲奉献。

4、做到“五个一”要求，即树立一面旗帜、建好一个寝室、办好一件实事、奉献一片爱心、带好一帮同学。

会上党员学生一个个表态，下去后将认真做好寝室建设，营造一个良好的学习和生活环境，为同学们服好务，给同学们带好头，使此项活动深入持久的开展下去。让飘荡在学生寝室的党旗越来越红，越来越艳。

（数学学院供稿）

编者按：各院（系）学生宿舍文化建设都有不同的创新思路。现列出电信学院宿舍内务和文化建设方案、政法学院文明寝室评比办法、一工部学生寝室文明建设实施方案供大家借鉴。

电信学院宿舍内务和文化建设方案

一、总体要求

以建设优良学风为核心，以优化宿舍环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，努力建设体现大学生积极向上的精神风貌，体现人文关怀的宿舍文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为大学生成人成材提供强大的精神动力。

二、实施两个工程

建设标准：走得进去，看得顺眼，听得悦耳，品得有味。

1．宿舍内务整理工程 宿舍内务，你我共建---创建安全、整洁、舒适的生活环境。2．宿舍文化建设工程 宿舍文化，齐抓共管---创建怡情、励志、奋进的文化氛围。

三、实施原则

1．育人性原则：根据学院和学生的实际，结合时代特点和形势需要，与先进文化的发展方向密切结合，挖掘宿舍文化的育人功能，使学生在宿舍内务和文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

2．整体性原则：宿舍内务和文化建设要符合党的教育方针，要围绕学校的中心工作，要密切联系社会实际，要紧紧体现时代精神，同时，宿舍内务和文化建设在功能上与校园文化建设是一个统一的整体。

3．特色性原则：创新宿舍内务和文化建设的途径和方法，丰富宿舍文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，用融合的手段为宿舍内务和文化建设注入生机和活力。

四、实施方案

第一阶段：宣传动员阶段 时间：9月—10月上旬

利用班主任会、班会、学生干部大会、党员和入党积极分子培训会的时间，宣讲、学习《电信学院宿舍内务和文化建设方案》。同时，利用学院网络和厨窗营造加强宿舍内务和文化建设的氛围。

第二阶段：实施阶段 时间：10月中旬--1．宿舍内务整理----让环境靓起来（物质文化） 落实宿舍长负责制，以宿舍为单位自查自改。

各宿舍选举1 名有责任心，有正义感，能够起带头作用的同学担任宿舍长，负责本宿舍的值班安排、内务整理、纪律维持、宿舍公约的制定等等。各班班委要定期对本班各宿舍进行检查并对发现的问题及时整改。

 女生进男生宿舍，帮助和指导男生整理内务。

由学生会组织部和生活部负责，不定期组织本院女生进入男生宿舍，每次每宿舍配备2名女生，在衣被的整理、杂物的存放、宿舍的美化等方面给男同学以帮助和指导。

2．宿舍文化建设----让墙壁会说话（制度文化和精神文化）

 共性文化包括电信学子八荣八耻、副书记温馨提示、副书记隆重推

荐学生需要阅读的历史、哲学、法律、应用文写作、人际交往等书目，由学生会负责放发到各宿舍。

 个性文化包括各班班主任对本班同学的友情寄语、各宿舍的理念、各宿舍管理公约、宿舍成员的个人座右铭、具有专业特色的设计作品、书法绘画作品、荣誉角，等等。

五、保障措施

1、提高思想认识

宿舍内务和文化是一种潜在的隐性课程，在对大学生的思想道德教育和良好行为方式的养成中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。其教育功能是通过健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。我们要把宿舍内务和文化建设列入学生工作的重点之一，着力把宿舍建设成为体现学生共同理想追求和价值取向、弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地，发挥其对学生的导向、陶冶、约束和凝聚作用。

2、成立专门组织

成立大学生宿舍内务和文化建设指导小组，负责利用板报、宣传橱窗、网络等形式，向同学们宣传宿舍内务和文化建设的重要意义，号召同学们积极行动起来，建设自己的家园，装扮自己的生活。负责制定和实施宿舍内务和文化建设方案。学生会负责执行和不定期抽查，并对实施较好的宿舍要进行院内通报表扬，以点带面，带动整个宿舍的全面实施和提高。成立了以雷体翠为组长，彭飞、邹玲、邱庆为副组长，学生会团总支全体同志成员的宿舍内务和文化建设指导小组。

3、建立长效机制

宿舍内务和文化建设既担负着育人的职责，也承担着引领社会先进文化的职责。建设的起点要高，要富有激情和创造性，更要富有文化品位。它不是学生工作的“额外任务”，而是做学生工作的本质属性使然。它应是实施素质教育的重要组成部分，而不是短期行为。要求各班各宿舍建立长效机制，常抓不懈，力求有特色、有创意，效果好。

4、加强检查落实

学生会团总支要建立宿舍内务和文化建设检查评比制度，把这项工作的实施情况作为班级、宿舍、个人评先评优的一项指标，以评促建、以评促管，推动宿舍内务和文化建设向纵深发展。

(电信学院供稿)

政法学院文明寝室评比办法

宿舍是学生学习、生活、休息的重要场所，是学校进行学生思想政治教育及管理工作的重要阵地。为了给学生营造一个“安全、卫生、舒适、美观、文明”的学习、生活环境，加强学生寝室文明建设。特拟订本院学生宿舍文明寝室评比办法。

一、指导思想

坚持以人为本、学生至上，营造和谐的学习、生活环境，建设一批室内环境整洁、生活健康向上的文明卫生寝室。

二、组织机构及其职责

1、学院成立由院领导任组长，学工、学生会等为成员的领导小组。

2、学生事务办公室负责文明寝室建设的全面工作。

3、学生会在每月（每四次为一月）第一周向学生事务办公室推荐文明寝室名单。

三、文明寝室检查与评比

1、每周四下午14：30-17：10学生会进行一次定期检查，具体评分标准见《评分细则》。

2、每月学生事务办公室将对上报的文明寝室进行检查验收。

3、每学期根据《评分细则》评选出若干文明寝室，并予以奖励，对连续三次被评为文明寝室授予“标兵寝室”称号。

四、文明寝室评分细则(一)考评项目

1、寝室内务(50分)

2、文明遵纪(30分)

3、寝室文化(20分)(二)考评方式 学生会考评：

1、学生会每周对所有寝室进行一次全面检查并评分；

2、将检查评分的结果张榜公布，并按寝室总数10%的比例确定为文明寝室上报学生事务办公室。

学院考评：

1、由学工小组、班主任、院学生会共同参与组成的考评小组进行考评，要求做到公平、公开、公正；

2、学院考评的对象是指上报的文明寝室。

3、学院每月将考评结果张榜公布。(三)考评内容 寝室内务(５0分)

(1)室内地面、门窗、桌椅干净，光洁。

①室内地面要干净，无尘灰、痰迹、纸屑、果壳等垃圾物；(５分)②桌面整洁，书籍等物品摆放有序；(4分) ③门窗玻璃清洁、明亮，无不洁张贴物；(4分)

④墙面无球印、脚印、墨迹、蛛网和不洁、不健康张贴物；(4分)

(2)室内生活用品摆放整齐，有序，无异味。

①牙具、杯碗、盆桶、水瓶干净，摆放整齐、合理；(５分) ②毛巾干净，晾挂整齐；(5分)

③电器(灯管、灯泡、灯架等)清洁，并保持安全状态；(3分) ④箱柜及行李箱无灰尘，摆放整齐；(3分) ⑤脏衣物及时洗涤，无浸泡发臭现象；(3分)

(3)床上被单和衣物，床下鞋袜干净，摆放整齐合理，无人贪睡。

① 床单、被子、蚊帐、枕头、枕巾及床上衣物清洁整齐；(５分)② 床下物品摆放整齐，鞋袜无异味；(５分)③ 检查卫生时无人贪睡恋床；（4分）文明遵纪（30分）（1）无起哄、打架斗殴、酗酒滋事等不良行为；（6分）（2）无粗暴阻碍或无理干涉学生干部、楼管员或其它工作人员执行公务；（6分）

（3）无人为损坏公物，乱泼乱撒；（3分）

（4）无违章使用大功率电器及其他燃器具；（4分）（5）无私自乱接乱搭电网线；（3分）（6）无晚归擅自外宿或留宿他人；（5分）（7）无在舍区内经商，兜售商品者；（3分） 寝室文化（20分）

(1)寝室布置高雅、美观，而有较高思想性、艺术性，如字画、手工制作品等；(6分)(2)室风文明、娱乐健康，学习氛围浓厚；(6分)(3)寝室内必须有寝室成员一览表，卫生安全值日表；(3分)(4)寝室成员积极踊跃参加学校各社团活动，如读书活动、征文活动、演讲辩论赛等；(5分)

五、奖励及处罚

1、学生文明寝室考评结果与各班及学生个人积分挂钩，文明寝室考评成绩计入学生档案。

2、对当月被评定为文明寝室的进行通报，每学期对总评后的文明寝室全体成员给予奖励和表彰；奖励标准为：每月对获得文明寝室的成员每人每次给予5元奖励，寝室长10元奖励。

3、每学期对文明寝室建设工作中做出突出贡献的班主任和学生干部给予奖励和表彰。

4、在寝室建设中的受到处分的同学不得被评为“标兵”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团干”、党员发展等。

（政法学院供稿）

一年级教学工作部

学生宿舍文明建设实施方案

为了加强学生宿舍管理，促进校园精神文明建设，培养学生良好的行为规 范和生活习惯，创建一个文明、舒适、整洁的学习、生活环境，根据学校有关文 件，结合我部实际情况，特制定本方案。

第一条 寝室规章制度建设

一、寝室文明规范

1、严格遵守作息时间，按时就寝、起床。

2、不准晚归，严禁彻夜不归。

3、严禁在宿舍留宿异性。

4、严禁在宿舍楼内打球、吸烟、赌博。

5、午休时间（12：15—13：45）及晚上熄灯后，不准高声喧哗，干扰他人。

6、宿舍内不准喂养、存放各种宠物。

7、注意寝室防火、防盗，严禁在寝室内使用大功率的电器以及明火用具。

8、实行寝室值日制度，全体成员关系融洽，团结友爱。

二、寝室卫生要求

1、地面干净，无果皮纸屑等废弃物。

2、桌面干净，床铺整洁，学习用品、生活用品摆放整齐。

3、窗户玻璃干净明亮，室内无蛛网，灯管无灰尘。

4、寝室无异味。

三、寝室检查制度

1、寝室定期检查时间为每周四下午4：00—5：30。

2、寝室检查工作人员

部学生会干部、各辅导员助理按学生事务办公室安排，分成若干小组，每周参加寝室检查工作。学生事务办公室、各分管专业辅导员每月采取不定 期抽查的方式，对学生寝室进行检查。

3、寝室检查要求

各学生干部在寝室检查、打分的过程中必须严肃、认真对照相应标准进 行，严防循私舞弊；接受老师、同学们的监督。

4、检查结果处理

检查结果一周一通报，两周一评比，一月一小结，半年一总结。

第二条 文明寝室评分细则

一、基础分（满分100分）

（一）、是否制定寝室相关制度（满分5分）

要

求：

1、有文明寝室规章制度。

2、有值日安排。

评分细则：一条不合格扣3分、二条不合格扣5分。

（二）、卫生规范（满分75分）

1、墙面、地面、天花板、灯具等干净（满分25分）（1）要

求：地面干净，无杂物（满分5分）

评分细则：一处不合格扣1分，累计扣完为止。

（2）要

求：墙面无污迹，无球印、鞋印、蛛网（满分15分）

评分细则：一处不合格扣3分，累计扣完为止。

（3）要

求：日光灯、台灯等擦拭干净，无积灰（满分5分）

评分细则：一处不合格扣2分，累计扣完为止。

2、床面整洁（满分30分）

（1）要

求：蚊帐、被套、床单干净（满分5分）

评分细则：一处不合格扣1分，累计扣完为止。（2）要

求：被子叠放整齐（满分20分）

评分细则：一床被子未叠扣2分，二床扣5分，三床扣8分，四床

扣12分，五床以上（含五床）扣20分；被子叠放不整齐、凌 乱一床扣1分。

（3）要

求：床上、床下物品摆放整齐（满分5分）

评分细则：一处不合格扣1分，累计扣完为止。

3、桌椅、桌面整洁（满分10分）

（1）要

求：桌椅干净，无灰尘（满分5分）

评分细则：一处不合格扣1分，累计扣完为止。（2）要

求：桌椅、桌上书本摆放整齐（满分5分）

评分细则：一处不合格扣1分，累计扣完为止。

4、生活用品干净、摆放整齐（满分10分）

（1）要

求：洗漱用品、餐具干净（满分5分）

评分细则：一处不合格扣3分，二处以上（含二处）扣5分。（2）要

求：洗漱用品、餐具摆放整齐（满分5分）

评分细则：一处不合格扣3分，二处以上（含二处）扣5分。

（三）安全规范（满分10分）

1、要

求：不得私拉电线（满分5分）

评分细则：发现一次扣5分。

2、要

求：不准使用大功率的电器及明火用具（满分5分）

评分细则：发现一次扣5分。

（四）文明规范（满分10分）

1、整体布置整洁美观，有文化特色（满分5分）。

2、无打架、骂人、酗酒等不文明行为（满分5分）。

根据检查情况相应给予评分。

二、附加减分

1、好人好事受到通报表扬加1分/人次。

2、无一例违纪违规加5分。

3、一人次未按时就寝或起床扣0.5分。

4、晚归一人次扣5分，彻夜不归一人次扣10分。

5、在宿舍留宿异性一次扣10分。

6、在宿舍楼内打球一人次扣0.5分，吸烟一人次扣1分，赌博一次扣10分。

7、午休时间（12：15—13：45）及晚上熄灯后，高声喧哗一次扣3分。

8、发现在宿舍内豢养、存放宠物一次扣5分。

第三条 奖惩的相关规定

一、检查结果每周通报一次，对不合格的寝室（总分低于60分）予以通报批评。二、一月被通报批评2次以上（含2次）或一学期被通报批评4次以上（含4次）的寝室为不合格寝室，取消该寝室所有成员该学期的评优、贷款、勤工助学等资格。

三、若一个班一学期出现2个以上（含2个）不合格寝室，该班分管寝室工作的班干部将被取消期末综合测评的干部附加分。

四、部学生会干部、辅导员助理、各班班长所在寝室被通报一次，扣除该学生干部期末综合测评干部附加分的50%。

五、每两周对所有寝室分楼栋进行一次总分排名，排名在前5%且总分在170分以上且无违纪违规事例发生的寝室为优秀寝室，总分第一名且总分在180分以上且无违纪违规事例发生的寝室为标兵寝室。对优秀寝室和标兵寝室均颁发流动红旗并给予相应的物质奖励；被评为优秀寝室一次，该寝室成员期末综合测评加附加分0.3分，寝室长加0.5分；被评为标兵寝室一次，该寝室成员期末综合测评加附加分0.5分，寝室长加1分。

（一工部供稿）

第二篇：关于寝室文化建设的几点思考

关于寝室文化建设的几点思考

综合教育办公室高金根

内容提要: 寝室文化是近几年来校园迅速发展起来的一种新兴文化，加强学生寝室管理，对于深化学校半军事化管理、提高学校管理水平、丰富校园文化都具有重要的现实意义。本文从学生寝室文化建设的重要性、寝室文化的特点、寝室文化中如何发挥学生干部的作用、寝室文化的功能与作用及如何将寝室文化建设上升到素质教育的层面进行了思考，以便于寝室文化更好地为校园文化建设服务。

关键词：寝室管理寝室文化思考

寝室文化是近几年来校园迅速发展起来的一种新兴文化，是学生寝室管理的一种新的趋势、一种新的管理模式，是学生自我管理、自我完善、自我发展的一种载体。本学期，学校领导提出在学生寝室中开展文化建设活动，是十分正确的，也相当有必要。但是，要做好学生寝室文化建设工作，笔者有以下几点思考：

思考之一：要切实提高对寝室文化建设工作重要性的认识

寝室，是供学生睡眠、洗漱、休息的地方，是学生学习、生活的重要场所，是大家在一起交流、成长、进步的共同的“家”，是学生身体心理健康发展和学校开展德育工作的重要场所，是校园文化建设的重要组成部分。加强寝室文化建设，对于规范学生的寝室行为，强化学生的遵章守纪意识，对于学生的思想修养、文化修养和学生群体意识的产生、集体观念的树立、学风的培养，乃至世界观、人生观、价值观的形成以及使学生学会学习、学会做人、学会做事、学会健身都有深刻的影响作用，最终达到将学生寝室管理升华为素质教育的目的。因此，必须要提高对加强寝室文化建设重要性的认识。

思考之二：如何发挥学生干部在寝室文化建设中的作用

在住宿生当中，不乏有许许多多的学生干部，如班长或副班长，团支部书记或副书记等，如何更好地发挥他们的作用，是摆在我们面前一个值得研究的课题。我认为：一是班主任要对他们进行加强寝室文化建设的引导与指导，督促他们开动脑筋自己去开发布置寝室的作品，一个学生开发一件，布置寝室的作品就会取之不尽；二是学生自己作为干部理应自己动手，形成一种自己的“家”自己装扮的良好氛围；三是将学生自己动手制作纳入学生干部的考核内容之一或者将学生干部积极参与寝室文化建设的表现记载下来，作为今后评选优秀毕业生的条件之一。

思考之三：要深刻理解寝室文化较为鲜明的特点

寝室文化是寝室成员共同创造的精神和物质财富，对于学生来说有其内在的特点。

——形式多种多样，内容丰富多彩，不刻板，不单一，能够满足学生的多种爱好和需求，获得第一课堂所得不到的东西。

——具有感性化的特点。各种形式的活动充分调动了感官的积极性，激发了兴奋点，具有身临其境的真实感，情绪饱满，感情充沛地接受教育，容易激发情感，触及灵魂。

——具有广泛的参与性。寝室文化是一种群体文化，能够充分发挥学生主体作用，使他们的行为由被动转为主动。

——具有较强的思想性。寝室在学校中是作为一个受教育群体出现的，同学们来自不同地域，都有较高的理性思维和较鲜明的性格特点，因此，在教育的始端必定会显示出较强的思想性。

思考之四：要十分明确寝室文化所具有的功能

学生寝室文化建设的功能，具有多元性，概括起来，具有导向、育人、规范、调适及激励等多种功能。

——导向功能。学生寝室文化是校园文化的重要组成部分，是人才、知识、信息密集的文化阵地，是校园文明创建的窗口。优秀的学生寝室文化能激励学生自觉培养重集体、讲道德的高尚情操，具有导向功能。

——育人功能。优秀的寝室文化，不但能显示一所学校整体素质，也展示着一所学校的特有风貌。优秀的学生寝室文化能形成一种良好的育人环境和氛围，能增强学生的凝聚力，树立集体和“家园意识”，起到课堂教育之外的育人作用。

——规范功能。学生寝室文化中的制度文化是一种行为规范。在一般情况下，学生寝室文化虽然没有强制学生去遵守什么，但它在个体成员的心理上却起到一种自我控制的“软约束”作用。从而，将自我行为纳入集体规范要求之中。

——调适功能。相对于课堂和其他集体场所，学生寝室具有较大的自由空间和宽松和谐的氛围，学生往往可以进行适度的自我表现，合理的情绪宣泄。如平时的“辩论会”，晚上熄灯后的“卧谈会”，对个体间冲突的调解等有其作用，是学生宣泄情绪以进行心理调节的较好形式。

——激励功能。学生寝室文化一经形成，就给广大学生一种内在的驱动力和激励力。这种心理的驱动和情感的激励，能促使学生从内心回答为什么要这样做，又为什么不要那样做，形成自我思考、自我完善、自我激励，即借助非经济手段，使广大学生在一种共同价值观念的驱动下，形成自豪感、使命感、责任感，在学校文明建设中调动出各自巨大的潜能来。

思考之五：要认识到寝室文化建设也是素质教育

从学生的寝室文化的内涵和特点来看，寝室文化建设就是从学生的思想道德、文化以及身体心理等方面对学生进行教育，其实质就是素质教育。具体体现在以下几方面。

——寝室是学生进行思想道德教育的理想空间。在寝室这个集体里都是同龄人，所以可以平等相处，久而久之，他们在了解的基础上可以较自由地表达思想，交流来自学习生活，来自家庭，来自社会等各方面的信息，可以无拘束地表露自己的思想观念，求得支持或者同情，甚至在兴趣、爱好、做人、行为取舍上也会相互影响、相互渗透。从而使对学生的思想道德教育贯穿他们生活的始终，不断提高他们的思想道德素质。

——寝室是对学生文化素质培养的园地。学生寝室是学生休息和恢复体力的良好场所，在休息之余他们也不会忘记汲取我国传统的和现代的，国内的和国外的文化营养。可以说，加强自身的文化修养是每个学生的强烈愿望，应组织学生有计划地研读好的作品、好的文化、好的历史，并经常向学生进行研读内容的推荐，从中也会杜绝不良文化的侵蚀和影响。从而让学生学会学习文化、学会运用文化、学会发展文化，使学生得到好的文化熏陶，达到文化素质培养的目的。

——寝室是学生综合技能培养的延续和补充。每天，学生有三分之一的时间是在寝室里度过的。每周的双休日，多数学生的较多时间也是在寝室里活动。我们可以利用好这部分时间对学生进行综合技能的训练和培养。让学生充分讨论课堂上没有深入研究的问题，让学生进行在课堂上不能开展的实践活动。

鉴于上述思考，加强寝室文化建设，就是对学生进行思想道德素质、文化素质以及身体心理素质等方面的培养，更多的是“潜移默化”的教育过程。其教育方式是多角度、多方位、多渠道、多种形式的。寝室的学习气氛、装饰风格、寝室环境都是进行素质教育的“潜在课堂”。如果这些“潜在课堂”给学生带来的是愉悦的美感，学生们在审美情趣中得到思想教育，激发他们追求美、维护美、创造美的自觉性，发挥完善自我、提高自身素质的主观能动性，激发学生自觉充实人文修养的积极性，推动素质教育，使学生成为具备生存的知识和能力。因此，我们要大力加强寝室文化建设，充分发挥寝室文化的功能，努力营造学生自我教育氛围，培养学生自我管理的能力和提升学生自我服务的意识。

第三篇：高职院校学生寝室文化建设初探（范文）

高职院校学生寝室文化建设初探

（浙江育英职业技术学院工商管理系颜芹芹）

摘要：本文阐述了寝室文化的界定和高职学生的特点，分析了当代高职学生的寝室文化的功能和对学生的影响，高职学生寝室文化存在的问题，提出了高职学生寝室文化建设的建议。关键词：高职学生寝室文化和谐校园

一、大学生寝室文化的概述和高职学生的特点

（一）寝室文化的界定

寝室文化的界定具有不确定性，学者们以自己的视角和自己的语言界定着寝室文化：如谭谨在《大学生宿舍文化建设浅论》中指出“宿舍文化是以宿舍为主要空间，以学生为主体，以宿舍成员的言谈举止、所作所为为主要内容的一种群体性文化”；王萍，时宝国在《高校学生宿舍文化的功能》认为“宿舍文化是指以学生为主体，以课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化”；雷湘竹的《略论高校宿舍文化建设》提出大学生宿舍文化是指高校学生宿舍区的物质环境和精神环境的总和。他们都从不同的方面对大学生宿舍文化进行了界定。所谓大学生“寝室文化”，我认为是指大学生在以寝室为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中形成的环境和氛围，在校园文化建设中，大学寝室文化起到了无法替代的作用，有自己鲜明的特征和重要的教育功能，其自身价值不容忽视。大学生寝室文化是指大学生在寝室空间所表现出的种种文化意识和行为，如生活作风、道德规范、思想意识、审美情趣和行为方式等。它是校园文化的重要组成部分，从一个侧面反映了一个学校的精神风貌和办学水平，对大学生健康成长有很重要的影响。

（二）高职学生的特点

随着我国教育体制的改革，高职高专教育已经成为高校教育的一个组成部分，招收的学生大多数是高中或中专毕业生。高职高专学制一般为三年。招来的学生年龄一般都在18~20岁左右，在这一年龄段的学生青春期发育大体完成。在这一时期，学生的思想比较开放，个性比较活跃，进取心和自尊心较强，情绪、情感处于积极的状态，心理和行为符合年龄特征，精力旺盛，思维活跃，情感丰富，兴趣广泛，具有较强的学习和生活的独立个性[1]。

二、寝室文化的功能和对学生的影响

寝室文化在对大学生的影响日益强大的今天，应该要重视寝室文化，分析寝室文化的功能，了解寝室文化的特性，更好的利用寝室文化为我们创造一个良好和谐的寝室文化，为构 1

建和谐校园，培育二十一世纪大学生，促进大学生的全面发展，发挥更大的贡献。

大学生寝室文化随着时代的发展，其功能也日益强大，发挥的作用也日益重要。其主要的功能有：

1.舆论导向功能。寝室是一个开放的小社会，是大学生与社会交互作用的中间环节。大学生对社会上的各种各样的思想、理论、观念、思潮的吸收以至内化都在这里，所以侵蚀文化有助于大学生开阔视野，提高政治鉴别力和形成正确的价值观。

2.规范约束功能。寝室文化中的寝室制度文化是一种行为规则，而寝室成员通过投射效应，从人们对他们的褒贬、毁誉来反省自己、约束自己和控制自己，这是寝室文化规范约束作用的特殊之所在。

3.情感平衡功能。大学时期，是一个内心充满着矛盾和冲突的时期，需要有知心的朋友作为倾诉对象，更要有适合的场合作为自己愿望、利益和要求外化的凭借。相对于课堂文化和其他校园文化载体，寝室具有较大的自由度和宽松地进行心理调节的特点，起到淡化内心矛盾和冲突，实现情感的平衡。

4.品质塑造功能。大学时期，世界观、人生观、价值观都有待于确立。大学生在寝室里，有着明显的趋同心理和倾向性，因此常会确立和改变自己的观点、态度以及价值判断，而形成相对应的、共同的评价标准，从而完成世界观、人生观、价值观的确立[2]。

同时，大学生寝室文化在大学生成长和成才中，影响越来越重要。寝室文化主要是潜移默化式的影响，对大学生的思想观念和价值观念都产生了重要影响。寝室文化在对大学生思想素质，道德素质，文化素质影响尤为重要。

1.对大学生思想政治素质的影响

思想政治素质，主要表现为坚定的共产主义信念、强烈的爱国感情以及勇于坚持真理、自觉学习坚持马列主义和确立科学的世界观和方法论等等。良好的思想政治素质，能使大学生在错综复杂的环境下保持清醒的头脑，树立正确的政治观念和政治信念。

2.对大学生道德素质的影响

道德素质，主要是指人们分辨善恶、为人处世的能力和品格。寝室小环境的文明程度、格调的高底，既反映大学生自身的精神风貌，又对大学生身心产生无形的影响。由于大学生寝室成员组成的是一个较高层次且目标比较一致的群体，饭后闲聊，睡前卧谈，彼此之间可以加深了解，建立友谊，增进感情，学会忍耐与宽容，学会彼此尊重人格，因此，健康向上、丰富多彩的寝室文化能够使寝室成员和睦相处，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升华。但是，有的寝室经常谈论一些低级庸俗的话题，发泄消极的情绪，使整个寝室歪风邪气上涨，低级趣味蔓延。这样造成不少大学生在公共场所谈波士顿高雅，回到寝室里却

无所顾忌，相互之间用语粗俗，粗话、脏话不断。有的大学生极其讲究个人卫生，寝室脏乱差却不去主动打扫整理；自己的物品视作珍宝，对寝室公物的损坏却毫不可惜等等，这些都容易对同寝室同学的道德素质产生不良影响。

3.对大学生心理素质的影响

心理素质主要是指人的心智对外界环境的各种刺激作出反应、应付环境和生活压力的能力。良好的心理素质，能使大学生心理健康，保持心态平和、情绪稳定、乐观向上的精神状态。

大学生们年龄相仿，文化素质接近，很容易产生心理互动。如果一个寝室群体和睦，寝室将成为大学生的“避风港”，他们都愿意把个人的喜怒哀乐在这里向大家述说，以些从集体中得到理解和支持。但是，如果彼此之间不和睦，互不理睬，仅仅把寝室当成一个睡觉的窝，那么，寝室成员就不会有归属感和自豪感，在这种寝室里长期生活的学生就会形成孤僻、自私的个性。还应注意到，寝室文化在某种程度上会使其成员在心理上养成一种小集体的保护圈，容易形成防备、排斥外界的心理，不利于寝室与同学交往中，总是跳不出寝室的小圈子，以寝室“画地为牢”，把自己的交往限制在一个有限的空间，无论是参加班、系、学校活动，还是上自习、娱乐，甚至吃饭，都是本寝室的成员经常在一起。这样，寝室小群体就成了封闭的群体，久而久之，导致大学生交往面狭窄，缺乏与其他同学的情感交流，不利于大学生的身心健康发展。

三、寝室文化建设中存在的问题

在构建和谐寝室文化的过程中，我们取得很大进步，清晰了寝室文化的功能和影响，了解寝室文化的特性和含义，加深了对寝室文化的了解。在寝室文化对大学生影响越来越重要的今天，我们发现在构建和谐寝室文化的今天，在寝室中依然存在很多问题亟待我们解决，其中包括贫富差距，对贫困学生的歧视；不讲卫生，破坏寝室环境；生活不规律，不按时休息，影响他人休息；自以为是，不和室友交流，独立于寝室

1.贫富分化，对贫困学生的歧视。因为大学生来自全国各地，城市农村，各地发展水平，经济程度大相径庭，存在很大的差异，因此也造成了，同学之间存在贫富差异，对贫困学生和个别对农村学生的歧视。这些会导致贫困学生产生自卑心理，以为自不如人，同寝室同学产生矛盾，有可能导致马加爵案的悲剧发生。

2.寝室卫生不容乐观。在不少的学生寝室，物品摆放杂乱无章，书本、鞋袜乱扔，地面布满灰尘和污垢，床单被套乱成一团，室内空气浑浊，让人望而生厌。更多的情况则是，在大一的时候寝室卫生情况和学生个人习惯的自律要求都表现得很好，但随着时间的推移，效果就会越来越差。部分学生认为寝室是自己自由放纵的地方，因此在寝室里无所顾忌，不讲

究个人卫生。

3.缺少必要的交流，交际面过窄。寝室是大学生情感交流的重要场所，一方面为学生创造了彼此交往的条件，另一方面又容易引发矛盾纠纷。他们在有些问题上难免出现分歧，发生这样或那样的矛盾。有的学生不能很好地处理这些事情，导致同学间关系不融洽，互不理睬，久而久之就会形成孤僻、自私的个性，成为同学眼中的“独行侠”。对寝室外的一切存在着一种防备和排斥心理,从而导致大学生交往面过窄，缺乏与其他同学的正常交往，不利于大学生身心健康的全面发展。寝室成员在心理上养成一种小集体的保护圈，容易形成防备、排斥外界的心理，在与同学的交往中，总是跳不出寝室的小圈子，影响了健康。

四、寝室文化建设的解决方法---加强寝室文化建设，构建和谐校园

加强寝室文化建设，应该说是当前新课程改革过程中自我建设的一种基本理念和常规实践。浙江育英职业技术学院是一所民办高职院校，面对的学生都是来自四面八方的90后，他们几乎都是独生子女，是父母手中的宝，离开了自己的家来到了学校，住进了一个6个人的寝室，如何管理好一个个小小的寝室，学院的宿管中心面对这样的形势和情况，大力加强寝室文化建设，充分发挥寝室文化的功能，努力营造学生自我教育氛围，培养学生自我管理能力和提升学生自我服务意识。

（一）构建寝室有形文化，营造学生自我教育氛围

寝室有形文化，即寝室中的环境和设施等各种看得见摸得着的文化形态，这些文化形态无不折射出某种价值和观念，是一种很有教育意义的潜在课程。学院宿管中心在寝室文化的建设中，遵循了自主、系统、教育和实效的四项原则，即在充分调动学生自主参与的基础上，综合考虑影响住校生行为习惯的各种潜在因素，然后以明确的教育目标为导向确定了寝室文化的具体内容。

1.宿管中心在各个寝室楼道中布置了一些名言警句，还有展示寝室生活的宣传栏和一块宿管公示栏，及时公布每天寝室动态和张贴当天报纸，在整个学生公寓构成了一道亮丽的风景线。

2.宿管中心非常注重寝室内部的美化，每学期都会进行寝室美化大赛，其中一项主要的组成内容是寝室文化建设。在主题突出、和谐优雅、符合大学生特性和时代特点的前提下，寝室可根据同学们个性、爱好、特长来确定文化主题，突出各自特色；寝室内可以依照同学们的文化主题布置，如张贴墙纸或海报，在桌上摆放盆景或其他装饰物品。

3.宿管中心每学期还开展一次公寓文体活动，以寝室楼为单位而进行各类运动、游戏的比赛，各个社团协会以校园文化的重要阵地为载体，通过开展一系列以寝室文化为主题的娱乐活动，寓教于乐，将极大地丰富了课余文化生活，也为众多学生提供施展自身才艺、培养

个人能力的舞台，是寝室成为了一个“愉快的场所”，让学生置身于优美境界的同时，陶冶情操，培养正确的审美感。

（二）构建寝室制度文化，培养学生自我管理能力

“没有规矩，不成方圆”，寝室管理既要动之以情，晓之以理，又要“约之以规”，完善的规章，可促使学生的行为规范化。反之，缺乏必要地管理条例无法保证寝室管理的质量。宿管中心根据学生的特点和学院的实际情况，先后制订和修正完善了《浙江育英职业技术学院学生宿舍管理办法》、《浙江育英职业技术学院学生夜间晚归、不归管理实施办法》《浙江育英职业技术学院学生宿舍电脑使用管理规定》、《关于学生宿舍安全用电管理规定》、《学生宿舍“文明寝室”考核评估实施办法》等一系列寝室管理规章制度。这些条例就学生寝室活动、内务管理、寝室用电安全，内务检查评比、奖励和处罚等方面进行了科学的规范，并要求各寝室进行张贴。宿管中心还建立健全的学生管理系统，宿管会、楼长、寝室长管理机构，定期进行制度学习，每天进行温馨提醒，与较差的寝室定期的进行交流，培养同学们的自我管理能力，使他们逐步由服从转向内化；同时，宿管中心对寝室存在的问题及时向所在寝室和班主任反馈，并进行统计，每天通报寝室内务不合格及违规违纪寝室或个人，每周评出优秀寝室和整改寝室若干个进行通报，每月出一期《学生公寓管理工作通讯》给全院的师生观看。

（三）构建自主管理文化，提升学生自我服务意识

现在的学生大多为独生子女，一直在父母的呵护下长大，多数学生生活上一向不用自己操心。进入大学后，进入崭新的寄宿生活环境中，这使他们在养成教育方面的缺点暴露无遗。主要表现为：生活自理能力弱，自律意识薄弱，不能很好的自我约束。针对学生的状况，从新生入校开始就进行了严格的军训，让部队的官兵来给这些学生上大学的第一课，学习军队中的生活模式，利用军训阶段树立起他们的自主意识，培养他们的生活能力。班主任引导学生进行自我管理，使学生在他人教育的引导下，养成自我教育的习惯，形成自我教育的能力，这样才能让学生的个性心理，人格特征正常、健康地发展。

因此，加强大学生寝室文化建设，对于提高大学生思想道德素质，培育良好的学习交流氛围，促进大学生的全面健康发展，改善大学生的精神风貌，促进和谐校园文化建设，具有重要的作用。加强寝室文化建设是高校素质教育的内在要求，不仅可以促进高校校园文化建设，同时对于大学生的身心健康和综合素质的提高也起着举足轻重的作用。加强和改进大学生寝室文化，利用社会各方面力量，创新寝室文化的改善方法，采用新形式，利用新方法，改善寝室文化，为大学生提供良好的寝室氛围，为大学生的成长和学校和谐发展，提供精神动力。加强和改进寝室文化，了解寝室文化的特性，增加对寝室文化功能的认识，利用寝室

文化对大学生的强大的影响。为提高大学生的文化思想素质，促进素质教育的发展和实行，为构建和谐校园文化而努力奋斗。

参考文献

[1] 韦立群.高职生心理健康教育工作探讨[J].广西工贸职业技术学院学报，2005年第2期.[2] 乔喜庆.期.高校学生宿舍文化建设初探[J].南都学坛（哲学社会科学版），1996年第5

第四篇：寝室文化建设

学生寝室文化建设实施方案

一、指导思想

作为一名住宿生，在学校过集体生活，宿舍便成了我们的家，成了我们温馨的港湾。宿舍既然是一个家，就应该有家的氛围。我们不仅在班级要形成班级文化，也要慢慢构建出属于我们自已的寝室文化。

二、实施方案

此次活动由学工处组织实施，分宿舍具体设计实施，由班主任、班长、生活委员协助，寝室长具体负责组织本班宿舍文化建设及卫生工作。活动由学校学工处组织人员进行检查评比。

三、评比办法

1.评定等级分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四个等级；

2.定期评出文明宿舍，颁发奖状，全校通报表扬；

3.凡被评为“不合格”的宿舍，将参照宿舍管理有关规定处理；

4.凡出现“不合格”的宿舍，若能从即日起连续一个月在卫生检查中全为 “优”，则可申请撤消不合格记录。

宿舍文化建设主要体现在内务卫生建设、宿舍纪律建设、宿舍文化氛围营造等方面，具体标准如下（根据学校文明卫生宿舍检查标准，按照洁、整、美、雅的内涵要求检查评比）：

洁--就是清洁卫生。要求宿舍地面、墙面、门窗、灯等都干干净净。

整--就是整整齐齐。要求桌面、铺上、床下、衣物柜里外所有物品整齐有序。

美--就是美观大方。要求布局布置美观，体现艺术性，给人以美感。

雅--就是健康高雅。要求装饰物、张贴画等，内容健康向上，文化品位高雅。

洁、整是文明卫生宿舍的前提和基础，主要体现了卫生的要求。美、雅是文明卫生宿舍的提高和升华，重点反映了文明的硬件要求。在符合洁、整要求的基础上，达到美、雅要求的为文明宿舍

四、宿舍卫生要求

1.室内地面干净，无污物、痰迹、积水等；

2.桌椅整洁，桌面物品摆放整齐；

3.床上被褥衣物叠放、物品摆放整齐美观，床下鞋子摆放整齐；4.书本、行李包摆放整齐，不得乱堆、乱放、乱挂；5.洗漱用具、脸盆、暖瓶等摆放整齐；6.门窗明亮，室内物品、窗纱等表面无灰尘、蛛网，室内空气清新、无异味；7.宿舍内不准乱订钉子、拉铁丝等；8.宿舍垃圾及时清理，卫生工具摆放整齐，卫生间清洁、无异味；9.宿舍文明公约等规章图表张贴统一规范。

五、宿舍纪律有以下情节之一者，评比成绩为“不合格”：1.有两项或两项以上卫生条件不符合要求；2.正常上课时间，无特殊情况，在宿舍睡觉或不叠被子；3.正常上课或晚休时间打牌、赌博、玩游戏等；4.舍内有违章电器，私接电源；5.使用蜡烛等明火；6.宿舍内抽烟、喝酒或发现烟头、酒瓶；7.晚休时间吵闹、熄灯后不按时就寝；8.宿舍门不上锁、私自换锁或拒绝接受检查；

六、宿舍文化氛围营造

（一）宿舍精神风貌：1.宿舍内的成员团结友爱，互相帮助；2.宿舍内的成员学习勤奋，学风优良；3.宿舍内的成员言谈文明，仪表大方，礼貌对待来访同学、老师和其它人员；

4.宿舍内的成员能积极参加学校、班级或学校团体组织的各类活动。

（二）宿舍装饰要求同学们可根据自已的个性、爱好、特长等，对宿舍进行布置：1.房间墙上可张贴名人名画、个人作品等；2.房间内可有绿色盆景、工艺品等点缀；3.宿舍名称、书画等必须积极健康，给人以美感。

（三）宿舍布置要注意以下几点：1.内容要健康向上，给人以美感；2.总体在保持整洁；3.床、桌、椅不可擅自移动。

第五篇：寝室文化建设

我爱我家，构建四“jing”（净、静、敬、竞）寝室，创和谐文明寝室。

四川省开江中学

第一届寝室文化节

一、活动目的：

1、透过寝室文化，能够看到学生生活的丰富多彩，寝室文化可以丰富同学们的课余生活，活跃寝室氛围，能够提供给大家一个展示的舞台。使一个个寝室成为一幕风景、一段故事、甚至一个时代的缩影。

2、为了加强我校的寝风、班风建设，增强学生的团结和凝聚意识，开发学生的创新能力。

3、通过开展寝室文化节活动，达到丰富寝室文化内涵，繁荣寝室文化生活，浓厚寝室育人氛围，促使学生综合素质的全面提高，帮助广大学生养成良好的生活和学习习惯。

二、总体要求：

1、整个寝室设计要求以温馨、大方、美观为原则，符合中学生学习生活要求。传递正能量。

2、内容：张贴各种规章制度、值日表、作息时间、学生习作、书画、格言等。（自己设计）

3、和谐文明寝室必须符合四‘jing’净：寝室必须干干净净。静：休息期间寝室必须保持安静。敬：全体室员必须尊敬他人和受他人尊敬。竞：全体室员必须有良好的团结竞争意识。

4、寝室美化在10月30日前完成。

三、评奖：

学校组织相关人员评选出和谐文明寝室若干。并作为班级月重点工作考核的一部分。

花儿用美丽装扮世界，我们用智慧美化宿舍，让我们一起行动起来吧。

四川省开江中学

2013年10月