十九条2015年教育均衡督导档案验收

第一篇：十九条2015年教育均衡督导档案验收

2015年教育均衡督导档案验收

基教科

一、验收日期： 2015年11月26日

上午：一小、二小、三小、四小、五小、街道小学、十里小学、实验中学、育才中学、街道中学、小埠岭中学、下午：马头小学、高册小学、胜利小学、港上小学、重坊小学、新村小学、三中、马头二中、胜利中学、港上中学 重坊中学、新村中学。2015年11月27日

上午：李庄小学、沙墩小学、泉源小学、清泉小学、庙山小学、归昌小学、四中、五中、沙墩中学、泉源中学、庙山中学。

下午：高峰头小学、杨集小学、红花小学、尚庄小学、花园小学、归义小学、高峰头中学、杨集中学、红花中学、花园中学。

二、上交材料（三年的材料）

1.驻城中小学关爱进城务工人员随迁子女政策（制度）规定；

2.驻城中小学进城务工人员随迁子女统计表

3.驻城中小学关爱进城务工人员随迁子女活动材料（确保进城务工人员子女享受公平待遇的证明材料奖励、评优、入队（团））

4.乡镇街政府关爱留守儿童的有关文件。5.各学校留守儿童统计表。

6.各校关爱留守儿童活动材料。爱心家园。7.各学校三残儿童统计表 8.各学校三残儿童情况登记表 9.各初中学校的中考名单 10.各学校课程总表

11.在校生巩固率情况统计表 12.学籍异动汇总表

13.学校体质健康测试实施方案 14.学校学生体质健康汇总表 15.学生健康体检汇总表 16.各校划片招生的规定 17.各校规范办学制度

18.各校减轻学生课业负担措施。19.各校规范办学总结

第二篇：均衡发展督导验收解说词

应县金城镇中学

义务教育均衡发展督导验收解说词

【校门迎接】

尊敬的各位领导、各位来宾；

大家好！路途遥远，你们辛苦了！欢迎您来到我校监督检查工作。

我是今天的解说员，非常荣幸能有机会陪同各位领导检查我校的义务教育均衡发展创建工作，希望我的介绍能让各位比较全面的了解我校的发展现状，同时也请各位多提宝贵意见。

【餐厅】

各位领导，首先映入我们眼帘的是您左手边的师生存车区和右手边的学生餐厅，餐厅占地1000多平方米，120张餐桌，可供480多人同时进餐。

在食堂管理上，我校成立食品卫生安全领导小组，由校长任组长，严格依据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法规进行管理。学校由后勤定期不定期地进行食品安全卫生检查，并加强食堂从业人员的教育，师生每餐注意荤素搭配，营养合理。

文学大师说过“孩子们是吃饭长大的，也是在读书中和爱中长大的”。请看我们的餐厅墙壁上，不仅有各种标语，还有同学们的文学书画作品，边进餐，边欣赏，其乐无穷。

与其说这里是餐厅，不如说这里是多功能厅。看，西边设有舞台，每逢节日庆典，文艺活动都可以在这里举行，舞台两边配有多媒体投影大屏幕，还可以进行各种讲座。此外，该餐厅干净卫生，学习气氛浓，还可以供期中、期末综合素质测评使用，可谓一厅多用。

【校园】

下面请随我进入校园。我校始建于1985年，是一所公立寄宿制初级中学。学校占地面积28199平方米，校舍建设面积为8966平方米，运动场地总面积3500平方米。您现在看到的是320米的环形跑道，学生晨跑，体育锻炼都在这里。

跑道包围的空地有草坪，有足球场，虽然设施有点简陋，但它是同学们的乐园。

【教学楼】

各位，下面请随我进入教学楼。【请小心台阶】

首先看到的是我们的校训：“日省吾心，日新吾行”。这出自《论语》的教训，鞭策着我们师生不断进步。

一楼主要是美术教室、音乐教室、图书室、图书阅览室、医务室和体育器材室。

【美术室】

首先是美术室，基本设备齐全，其中照明、石膏写生模型、画板、画凳、画架、模特台等设备应有尽有。这里是展示我校师生美术才华的天地，是学校美术兴趣小组活动的主场地，在这里，我们培养了一批爱好绘画的小天使，他们的美术作品曾在市、区和国家级的比赛中获奖，为我校的艺术教育画下了浓墨重彩的一笔。

【图书室】

音乐器材有16种，73件，图书总册数达到了14493册，生均33.7册。主要分为文学类、艺术类、教师用书、工具类、哲学类等，种类众多，资料丰富。学校每年图书资料都会及时更新，补充大量的经典著作，让师生以书为友，与书结伴。并且多次开展丰富多彩的读书交流活动，有力地激发了师生的读书热情。这里宽敞明亮，优雅的读书环境，浓厚的书香氛围常常让大家废寝忘食，流连忘返。

【体育器材室】

体育器材室主要有：田径类器材30多件，体操类器材70多件，球类器材近361 件，绳类及其它项目的器材53种，共845件。体育室有专人管理，定时开放。另外还根据课程要求为各班建立了体育达标成绩册，为每个学生建立了完整的体育健康档案。

往上走，二三楼主要是我们的教室和办公室。我们现有教学班11个。二楼为初三年级，三楼为初一初二年级，最大班容量48人。教室内配有最新的多媒体设施。学生总数430人。有专任教师51人，本科学历35人，县级及以上优秀教师20人，师资力量雄厚。教室内配有最新多媒体设施。办公室一个班级主要科目教师在一起办公，便于就每个学生的学习和成长情况进行交流。

我校实行“三三四”开放型高效课堂教学模式：“三”是指学生三种学习方法：独学、对学、群学。三种展示课型：预习展示课、提升展示课、巩固展示课。四种教学工具单：教学计划单、听课反馈单、课堂导学单、教后反思单。

近年来，学校“激情比教学”活动成果显著。我们通过“凝聚合力——整体覆盖——教师引领”等举措，夯实“比教学”活动过程。先后有多名青年教师在县内比教学活动中脱颖而出。我们还把教学与生活联系在一起，充分体现教育的基础性、生活性、活动性、差异性、愉悦性。

【计算机室】

二楼东边是计算机室，有学生机48台，它连接了互联网、校园局域网，整合了各类教育教学资源。为建设一个高标准的计算机室，近两年又购置了新电脑、高配置服务器，配备了最新的教学软件。

【走廊文化】

这些走廊文化是经过我们精心设计的，都是图文并茂的名人名言，引领学生争做阳光礼仪少年，出自《论语》《劝学》等篇目的古训名言，熏陶学生成为阳光书香少年。每个教室门口配有班主任寄语，内容朴实，风格各异。

为了打造充满活力的阳光学子，学校开展了系列活动，如“卡通英语节”“经典诵读”等综合实践，这些活动极大地丰富了学生校园文化生活，提升了能力，陶冶了情操。

【宿舍楼】

了解了同学们学习的地方，我们一起去看看同学们生活休息的场所吧？【下楼，小心台阶】

前面这片大的空地也可以被很好地利用，经过硬化，宽阔平坦，是同学们课间做广播体操的地方。

各位来宾，现在出现在我们眼前的是宿舍楼。该楼建筑面积4373平方米，投资650万元，是2010年6月底，在上级有关部门大力支持下开工建成的。该楼为砖混结构，它的建成极大地改善了我校的办学条件。

进入宿舍楼内，我们可以看到一层配有学生洗澡间，更衣室。方便学生解决个人卫生问题。自来水充足，并有新的热水器，用电方便安全，集中供暖使整栋宿舍楼干净温暖。

二三四层是学生宿舍，共60多间宿舍，有六人间和八人间，干净整洁，并配有宿管，保安。此外，班主任、校长以及后勤安全人员每天三次检查宿舍情况，保障学生安全。

其中一楼配有化学实验室，化学仪器252种，二楼是物理、生物实验室。物理仪器170种，1240件，生物仪器174种，1812件。管理科学，应用良好，实验开课率达100%。【校园安全】

学校坚持安全第一的工作思路，制定和完善了各种安全制度和应急预案，每月组织一次安全应急演练，学校门卫实行出入登记。配有安保器材9件，安保人员2名，校园内设置监控探头28个，楼层内 配有灭火器26个。【总结】

虽然我校硬件条件一般，但受到社会各界人士的一致好评。被评为应县五星级学校，先后获得各种奖项。

多年来，我们紧紧围绕“享受阳光教育，奠基幸福人生”的办学

理念，大力创建阳光校园，营造民主、开放、温馨、和谐的成长环境。

我们将不断开拓奋进，以昂扬的斗志，绰约的风采，展示学校魅力，提升办学品位。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。金城镇中学将乘上理想教育的巨轮，正扬帆起航，开拓奋进，迈向学校教育的理想彼岸。【 结束语】

尊敬的各位来宾，我校的概况就为大家介绍完毕，请大家跟随我到二楼会议室稍作休息并查阅我校近年来义务教育均衡发展所做工作的各项档案资料。

2016/11

第三篇：义务教育均衡发展督导评估档案

义务教育均衡发展督导评估档案

学

生

考

试

成绩

A4—B11—C24--2

第四篇：均衡教育督导检查汇报材料

义务教育均衡发展汇报材料

板桥中心小学前身为板桥第二小学，始建于1999年，2000年秋季开学投入使用，2004年秋季被确定为板桥中心小学。学校座落在板桥新世纪大道北侧，毗邻雪枫公园，校园布局合理、环境优美。为了能让每位学生都能享有相对均衡的教育资源，我校全面贯彻党的教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；在深化教育改革，探索特色办学方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、我校基本情况

板桥中心小学在校义务教育阶段学生1049人，28个教学班,专任教师54人，其中小学高级教师35人，教师合格率100%.适龄儿童入学率100%。中心校下设刘庄教学点，学校占地面积24800平米，生均23.64平米，建筑面积7219平米，生均5.81平米，活动场地面积14280平米，生均13.61平米，图书24500万余册，生均23.35册，计算机90台，生机比11.65:1，接入宽带10M，配备光盘500余课时，软件资源80G，配有1个科学实验室，各功能室齐全，均能正常使用。学校严格按照省颁布的课程设置标准开足开齐课程。近年来，板桥镇各小学在各级党委政府关心支持下，办学条件得到了明显改善，办学设施越来越完备，办学目标正趋向标准化、规范化。目前，全镇各小学可谓是校容校貌焕然一新，各项工作均正常有效开展。(一)、校园环境优美 文化氛围浓厚

我校在县、镇各级党委政府及教育局的大力支持下，我校陆续建起了三座教学楼。教学区、活动区明显，建有篮球场、排球场、乒乓球场地，设有体育器械专用活动区。

我们以人为本，努力营造一流的育人环境，我们以培养学生的合作意识、创新精神、快乐学习、实践操作为主旨，全校师生齐动手，对学校的文化墙、楼道、室内外进行了精心设计布置，每个班级都开辟了学生作品展区，上面是同学们自己的作业和作品，让学生充分发挥自主想象力，张张作品都凝聚着学生的智慧；个个学生脸上都洋溢着灿烂的笑容和成功的喜悦。每个专用教室内外都精心布置着与其相关的教育图片或文字；橱窗内有师生的才艺展示以及学校的专题系列活动掠影。精心布置的校园文化起到了面面墙壁会说话，处处环境都育人的作用。

（二）学校各功能室齐全。

我们以创建标准化学校和素质教育示范学校为契机，在教育局的大力支持下，我校对图书室进行了扩充，新增添了部分图书，使图书量达到2万余册，生均22册。同时，我们又创设了开放式的阅览室，我们采用多种渠道提高图书的利用率，广泛开展读书阅读活动，学校对28个教学班的阅读课进行统筹安排，28个班的阅读课按安排表准时开课，培养学生阅读、收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，丰富了师生文化生活，促进学生自主、全面发展。

二、学校推进均衡教育的措施

学校注重内部管理的规范化、科学化、精细化、人文化。我们的办学目标：校园优美、校风优良、队伍优化、教学优质；育人目标：培养有理想、有道德、有爱心、有教养、会学习、会生活、会求知、会创造，有责任感、有协作精神、有奉献精神、有健康体魄和健康心理、有一定特长的合格学生。向管理要成绩，以管理求发展，有力推动我校各项工作的开展。

（一）、建立健全学校各项规章制度。

完善了学校各项规章制度，印制了《板桥中心小学各项规章制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循，与绩效工资挂钩。

（二）、加强师德师风建设。制定了《板桥中心小学师德建设实施方案》、《板桥中心小学师德考核细则》等规章制度.（三）、加强了班主任队伍建设。根据上级工作要点，结合我校具体情况，我们重点加强了班主任培训工作，学校采取专题培训和个人学习相结合的方式，对班主任进行培训

（四）、立足校本研训，促进教师专业发展

1、采用多种形式学习新课程有关文件精神和教育、教学新理念。在日常工作中，坚持每周集体业务学习，每位教师有业务学习笔记。

2、加强培训，开展有特色的课改教研活动。我们根据教学需要申报学生心理健康方面的立项课题，我们重点抓了新教学理念、新教学模式的培训以及教师应具备的现代教育技术的培训。我们还邀请县教研室领导亲临课堂，就课改下的课堂教学工作进行指导。

我们先后组织了青年教师课堂比武、作业设计展评、教学评价展评、作文设计展评等系列校本研训活动。

3、广泛扎实开展校内外“实施新课程交流”活动。校内我们利用教研活动以及集体备课时间，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。同时，进一步扩大对外交流，取长补短，每年我们都要组织教师去城关听课，使参与教师对“高效课堂，有效教学”有了深刻的理解。回来后做汇报课，带动全校教师更新观念，提高业务水平。

4、加强研训的管理。完善组织研训机构，建立校本研训专项档案，形成研训效果测评体系，注重日常教研活动的资料管理。做到活动前有计划、有方案，活动后有记录、有反馈、有整改、有总结。定期组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会。每年对规划的实施情况及时地进行总结，力求使校本研训在科学化、规范化的引导下取得良好的效果。

（五）、强化体卫及安全工作管理

1、注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，学校体育代表队，在体育教师的辅导下，常年坚持体育训练。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、呼拉圈、乒乓球等趣味体育竞技活动，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。

2、制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的宣传教育，同时制定了多项卫生管理制度

3、提高全体师生安全意识，学校严格执行安全工作的各项规章制度，层层落实责任。

三、学校努力打造特色品牌

多年来，板桥中心小学以红色文化为主旋律，提出了“弘扬红色文化、争当四好少年”的办学目标，以“146”工程为抓手，形成办学特色。“1”，就是坚持一个主题：“红色引领、国学育人”；“4”，就是坚持四个着力，即着力培养学生热爱祖国、勤奋学习、品德优良、体魄强健；“6”，就是坚持开展六项“红色风采”实践活动，即每晨一颂、每日一写、每周一会、每周一观、每月一歌、每月一演。为扎实推进“146”工程，我们开发了系列红色校本教材：《永远的记忆-----板桥集战斗》、《弘扬红色文化 争当四好少年》之“爱国篇”、”学习篇”、”品德篇”、”强体篇”共五本书。实践中，我们把红色文化与国学经典有机结合，大力倡导读书活动。

“最是书香能致远，尤为室雅可出新。”师生与好书为伴、与知识为友、与大师为友、与真理为友。于是学校为师生设立了读书廊。它分为低、中、高三个阅读区，由不同的中队管理；学生可以利用一切课余时间，在这里自由阅读……在阅读廊里，学生们都变成了爱读书的读书郎……枫林书屋就是最好的见。在这里，我们为师生提供了立体的阅读平台：有中文在线、经典熏习系统。通过耳机熏习，互不影响；内容可丰富了。有电子书库。它有三大特点：一是海量阅读，其中存有中外经典10万册、期刊杂志3800余种……；二是及时在线更新；三是使用方便，它提供500个账号下载阅读，可以把图书馆装进口袋里……我们提出的口号是：把阅读作为学生的终生技能来教。为了扎实推进国学经典进校园活动，我校开展了经典学习“四个一”活动，即每星期两节经典诵读课、课前诵读一句经典、每天30分钟晨读、每天20分钟书写经典。同时，举办读书节、召开朗诵会、组织演讲赛、开展征文活动……

“乐入书山攻险境，畅游学海觅新知。”古韵悠悠、书香飘飘……学生们捧读经典，畅游书海，有形的书架，无形的引领，思绪在文明间穿梭，心灵在书香中澄澈。我们深深体会到：经典，阅则爽心悦目、读则朗朗上口、诵则心领神会、吟则意气飞扬；读书明理，陶冶身心，学生终生受益啊！

教育的太阳每天都是新的。昨天，我们从阅读中起步；今天，我们在阅读中充实；明天，我们将在阅读中圆梦！阅读经典、享受人生，呼吸书香、点亮人生……板小一院书香，教育一路阳光！

四、存在问题和今后发展规划

虽然我校取得了一些成绩，但还存在不少问题：比如教师专业水平和素质有待提高；校园环境还需改善，校园文化需要提升；学校管理水平仍需进一步提高等等。

板桥中心小学 2014.9

第五篇：义务教育均衡发展督导评估档案目录

1入学机会20分

B1将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。

1、保障进城务工人员随迁子女入学的有关的文件或制度、措施；

2、各校外来人员子女入学情况统计表、花名册、基本情况登记表；

3、各校关爱留守儿童制度措施及活动记载；

4、各校留守儿童花名册、基本情况登记表；

B2建立以政府为主导社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系

1、各校关爱留守儿童入学制度、措施及活动记载；

2、各校留守儿童花名册、基本情况登记表； B3三类残疾儿童少年入学率不低于80%

1、保障三类残疾儿童入学相关文件；

2、三类残疾儿童花名册；

B4优质普通高中招生名额分配到县域内各初中的比例逐步提高

1、高中招生工作方案；

2、近三年市一中、市二中、市民中、区一中指标录取本校学生名册； B5小学入学率达99.5%以上，初中毛入学率在99%以上

1、近三年年教育统计报表；

2、辖区文化户口册； 3、0-18周岁人口册；

4、在校学生花名册；

B6小学初中辍学率分别控制在1%和3%以下

1、小学毕业学生花名册；

2、初中毕业学生花名册；

A2保障机制（25分）

B7建立义务教育均衡发展责任监督和问责机制

B8义务教育经费在财政预算中单列，近三年教育经费做到“三个增长”

1、上级部门关于义务教育经费审计监督和统计公告的文件制度；

2、每年的财务监督检查、审计报告或公告等相关文件资料；

3、上级拨付的义务教育资金和区政府配套的资金使用情况相关材料；

4、每年的教育经费预决算表；

5、每年义务教育经费统计报表；

B9推进学校标准化建设，制定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜

B10农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到50% B11足额征收教育费附加，及时足额划拨教育，专款专用 B12从土地出让收益中案10%计提教育资金

B13根据城乡发展需要，学校布局合理，大班额比例逐年降低

A3教师队伍（35分）

B14全面实施义务教育绩效工资制度

1、全面落实教师绩效工资文件、措施、办法；

2、绩效工资分配方案；

3、教师工资报表和相关凭证复印件；

B15义务教育学校学科教师配备合理，生师比小于1：26

1、区政府及教育局出台的关于教师岗位设置的相关文件、措施；

2、各学校以年报为基础需要提供教师数和学生数，师生比； B16建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度

B17落实教师培训经费，加强教师培训

1、教师培训相关文件；

2、开展教师培训的相关材料；

3、学校校本培训相关材料；

4、培训经费相关文件、凭证复印件；

5、参训教师花名册、继续教育（培训）学时登记复印件； B18全面加强师德建设

1、学校出台的关于师德建设的相关措施；

2、学校开展师德建设的相关材料；

B19按国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程

1、学校管理规章制度；

2、课程计划表；

3、教师课务安排表；

4、总课表；

5、落实课时计划自查报告简述；

B20小学巩固率达85%以上

1、近三年学生花名册、人数及变动情况； 2近三年各校学生数班级数及班额情况； B21近三年学生体质健康及格率达85%以上

1、教育局下发的学校体育教育相关文件；

2、落实国家、省市有关学校体育工作开展的措施、方案等资料；

3、学校学生体质健康监测制度资料；

4、学校落实学生每天一小时体育锻炼的相关活动方案、活动记载等资料；

B22义务教育阶段不存在重点校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制

1、教育局下发的关于不设重点校、重点班的相关文件措施等资料；

2、学校招生工作及学生随机分班情况资料；

3、任课教师分年级、分班情况资料； B23义中小学生过重的课业负担得到有效减轻

学校转发上级“减负”文件或制定的措施、落实情况