四班一组杨南华个人总结

第一篇：四班一组杨南华个人总结

个人总结

我是四班的杨南华，上周我被分到第一组，我们组有6个人，在组内成员自我介绍中，我们很快熟悉起来，大家都很好相处，很快我们就确定了我们的项目名称图书管理系统，我是java软件开发人员兼职质量度量管理, 我们组有项目经理，测试经理，配置管理员，质量度量管理员，测试人员，开发人员，我们的分工很明确，彼此相互合作，一起讨论项目计划，共同面对项目中存在的问题。

这周的任务主要是完成需求分析，及复习数据库知识，数据结构知识，java基础，软件开发所需软件的相关配置及使用，如eclipse,oracle,cvs,tomcat等。我们希望通过图书管理系统实现图书信息的检索、图书借阅管理、用户个人信息的管理等各种功能，实现图书管理的快捷、高效。系统开发的总的设计目标是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，实现对图书资料的集中统一的管理。这周我完成了我负责的模块系统维护的功能描述，及相关分析，对整个系统的功能模块有了清晰的认识，希望下周能完成详细设计及相关数据流图等，这周考的数据结构和java基础，让我以前所学的知识得到了巩固，也发现了一些知识点还需要有更深刻的认识。

第二篇：2011个人总结(杨☆☆)

2011工作总结

回顾过去的一年，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务。现将这一年的思想、工作向领导和同志们做以下汇报。不足之处，敬请批评指正。

一、政治思想方面

过去的一年里，在处领导的带领下，在同志们的热心帮助下，通过各种媒体，认真学习了马列主义毛泽东思想，学习了邓小平建设有中国特色社会主义理论，江泽民同志关于“三个代表”的重要思想以及胡锦涛建设和谐社会的理论，学习领会了“十七大精神”，并对《党章》进行了认真学习。通过学习，使我的思想认识和政治觉悟得到极大提高，进一步增强了党性，树立了正确的世界观和人生观，增强了责任感与事业心。在思想上、政治上同党中央保持高度一致，积极响应党和国家的号召，处处发挥了党员的先进模范作用。认真学习和严格遵守国家的法律、法规及单位的各项规章制度，不断提高自己的思想素质，加强廉洁自律、拒腐防变的能力，增强执法和服务意识，为做好路政工作奠定了思想基础。做到不骄不躁、爱岗敬业，勇于开展批评与自我批评。克服及反对一切形式的自由主义，一切行动听指挥，严格认真执行领导的指示，及时圆满地完成领导交派的各项任务。坚持党和人民的利益高于一切的原则，牢固树立全心全意为人民服务的思想，严于律己、廉洁奉公。

二、工作方面

在日常工作中，本人尊重领导、团结同志，顾全大局、服从安排，积极参加单位组织的各项活动及劳动。虚心向领导、同事请教，认真学习各项业务知识，掌握各项业务技能，做到了干一行、爱一行、专一行。勤勤恳恳、任劳任怨，处处以大局出发，不计较个人得失，不讲报酬，严格要求自己，在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神。始终以敬业、热情、耐心的态度投入到工作中，以严谨、细致、扎实的作风埋头苦干，热情服务于每一位前来办理业务的人员，一视同仁，不分三六九等，不刁难，不拖延，做到“进门一句温馨话，坐下一杯暖心茶”。努力提高工作效率和服务质量，耐心细致的处理每一项工作。

在工作之余认真学习了《中华人民共和国公路法》、《河南省农村公路条例》、《路政管理规定》、《行政许可法》等路政管理方面政策法规，学习熟悉了解各种工作流程，努力提高自身的路政业务知识和路政工作能力。并在处领导和科室领导的带领下，认真参与组织了全市农村公路路政宣传以及路政知识技能竞赛等工作，积极参与了全市农村公路清障保通工作，顺利完成了全市交通路政管理工作考评工作。

三、存在的缺点

在总结成绩的同时，自己也感到自身存在的不足。

1.工作不够大胆，存在老好好思想，怕得罪人等现象。2.服务意识有待继续加强。3.还需要提高业务知识和工作能力。

总之，在过去的一年里，由于有领导和同志们关心支持和体谅包容，通过自己的努力，曾做出一些成绩，但成绩只能说明过去。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，在今后的工作中，我会高标准严格要求自己，继续发扬吃苦耐劳的精神，努力学习科学文化知识，钻研业务，克服工作中的不足，鼓足干劲，再接再厉，积极进取，响应党和政府的号召，继续努力贯彻落实科学发展观，努力参与和谐社会的建设，切实地服务人民，为交通路政事业做出更大的贡献。

2012年3月6日

第三篇：四班班主任个人教学总结

2013-2014学第一学期

个人工作总结

第一部分：班主任工作总结

转眼一个学期就过去了，作为一名四年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。

充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生马静学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威信很高。我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。

学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背又难背，记又难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际

利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长马静有较强的管理能力和协调能力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。

第二部分教学工作总结

１、备课方面

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》和《小学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。

为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点的优秀案例展示给学生。

２、上课方面

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学

困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并拟出解决不足的方案。

3、取得的成绩和存在的问题

一个学期来，在校领导的支持和学生的努力下，顺利完成教学任务，取得了一定的成绩，也发现存在不少的问题。如在课外，学生很少能接触电脑，很难发现、培养尖子学生；其次是信息技术教师几乎没有参加观摩、学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当今信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走；最后是信息技术课正处于改革阶段，信息技术等级考试与信息技术新课程改革如何衔接？相信经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。综上所述，我深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。

4、今后努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

成绩属于过去，一份耕耘一份收获，我会继续努力。

第四篇：四班总结

小学四年级上学期四（3）班主任工作总结

蔡 周 珍

在2011---2012学上学期，本人担任四年级（3）班的班主任工作，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体 ,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

三、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.2、清洁卫生由专人负责。卫生由3人固定负责早上、下午的卫生管理，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由负责者检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛,口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。

5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

第五篇：2014汤杨个人总结

2014-2015学年工作总结

汤杨

时光匆匆，我来到波噜噜已经一年半了，在这一年半里，我由一名带班教师变成了教研组长。就任的期间里，本着加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了不错的成绩。

一、加强教学研究，提高教育教学质量

1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周一中午进行教师说课活动。活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式，让幼儿在“玩中学”。

2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班自制的区域活动材料，本学期也基本充实，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观。

3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止意外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。

4、通过丰富多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。

下面我们来回顾一下这一年来的各种教育教学活动。上半年：三月，三八妇女节送鲜花活动；3.12植树活动；四月，母亲节爱妈妈活动；六月，六一儿童节展演。这些活动在各位老师的辛苦张罗下，都完美的画上句点。下半年：九月至十一月，优质园评选活动。十一月，万圣节化妆舞会；十二月，庆元旦汇报演出；一月，新春饺子宴，相继落下帷幕，这些活动获得了家长的好评，而最值得我们开心的是，通过了优质园的评比，这与各位的加班加点工作是分不开的。

这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。

二、加强师资培训，提高教师素质

保教质量是幼教工作的重心，而提高保教质量的关键是幼儿教师，教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们外学习内研究，吸收先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教师们真正理会《新纲要》的实质，吸取外园的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

2、开展观摩课、听课、说课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。我园的周叶、王萌等几位教师在观摩课活动中也获得了大家的一致好评。

三、利用社区、家庭等资源，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。

《幼儿园教育纲要》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。老师们发挥着自己的聪明才智，充分利用一切可能利用的废旧物品，利用社区、家庭等力量，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。

总之，幼儿园的各项保教工作，在上级领导、广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，比如教师的计算机运用能力和幼教专业水平还需提高，这些不足我们在今后工作中，要不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌，将幼儿园建设得更好。