第一篇：河东中心小学后勤管理制度
后 勤 管 理 制 度 汇 编
河东中心小学
目 录
1、后勤管理制度
22、班级多媒体设备管理规则
2、总务主任岗位职责
23、教室管理制度
3、财务管理制度
24、实验室管理制度
4、记帐会计岗位职责
25、音乐室管理制度
5、报帐员工作细则
6、会计电算化管理制度 277、会计工作交接制度 308、内部牵制制度
319、会计档案管理制度
10、印章使用规定
11、安全保卫制度
12、食堂财务制度
13、校舍管理制度
14、财产管理制度
15、财产管理员岗位职责
16、财物购置、领用、保管制度
17、学校库存用品领用制度
18、财产清查制度
19、固定资产报损报废制度 20、车辆使用管理制度
21、教师办公计算机管理规则
26、美术室管理制度、多媒体室管理制度、语音室管理制度、电脑室管理制度 总务主任岗位职责
总务主任是校长开展学校后勤工作的助手，具体负责学校后勤管理工作，为教学第一线服务。
一、在校长领导下和财务人员编制经费预结算，制定学校各项行政经费的合理分配、使用计划。
二、协助校长制定学校硬件建设的整体规划，制订贯彻学校总计划中有关总务工作的实施计划，落实岗位，健全过程检查管理，提高服务人的质量。
三、协助教导主任做好教师用书，学生课本、簿册的订购，组织后勤人员做好师生的书籍簿册的供应工作和活动集会场地的安排、布置。
四、健全购置、领用、保管、修理、报损、报废、赔偿等制度，监督财产保管员定期组织校产清理，做到帐物相符，杜绝任何形式的漏洞。
五、监督财务人员严格遵守财经纪律，尽力减少不合理开支，把好经费关，保证教学用经费。
六、加强对后勤人员的思想工作、业务学习，督促执行各自的岗位职责，并按职责要求做好考核工作。
七、全面负责学校校内设施、财产的安全保卫工作，节假日要安排值班。
八、在行政支持下与工会配合共同做好教职工的福利工作。
九、做好学生校服校鞋征订、发放工作。
十、协助校长做好后勤人员的考核工作，并提出奖惩意见。
十一、及时完成校长交给的任务，积极配合教导处、少先队等部门的工作。
后勤管理制度
一、后勤工作必须树立为教育教学服务，为师生服务，要提倡艰苦奋斗、扎实工作、勤俭办事的精神。并制定各项规章制度，严格工作规范、坚守岗位、职工要廉洁奉公，发现问题及时处理。
二、加强师生膳食、饮水管理、落实专管人员具体负责，不断改善伙食，比以往有所突破。盈亏额严格控制在上级规定标准以内，严格遵守食品卫生法规。
三、严格遵守财经纪律、财务制度。有计划地使用经费。按上级规定收取借读费、代办费。不得额外收取其他费用。期终结算代办费，多退少不补，做到学生人手一份清单。
四、加强卫生管理，提高卫生意识，划分包洁区，采取定点、定人、定时管理措施，开展经常性的评比检查。
五、提高校舍、校产管理质量，遵守财产保管、购物、维修、领物制度，加强对师生爱护公物的教育，确保各部门保管责任制。定期检查、清理、登记造册。发现问题及时向上级汇报。
六、加强绿化管理。对现有绿化实施划区定人管理，防治、修剪、施肥采取统一管理，做好绿化规划，坚持以绿养绿，逐年添置。
会计岗位职责
一、协助校长管理好学校的经费和预算外资金的收支，做好总
务主任管财、理财的助手。
二、按照上级规定的财务制度和开支标准，严格管理学校的一切经
费开支。
三、复审一切收支凭证，及时结算记账，对经费使用情况和存在问
题，定期向有关领导汇报。
四、按规定认真做好上级主管部门要求的各种资料和数据。
五、保管好一切财务凭证、帐册等及时整理、装订、归档。
六、指导帮助财产管理员、仪器管理员做好设置、登记财产帐等工 作。
七、协助配合出纳工作，督促及时处理一切暂收、暂付款项。
八、及时做好收据的销号工作。
九、指导、帮助校办厂、食堂会计的会计核算工作。
十、及时做好学生书费、代办费的结算和退费工作。
出纳岗位职责
一、负责管理学校行政经费预算内外资金的现金，支票托收、凭证 及有价证券的收付工作。
二、按上级规定的财务制度和开支标准，认真审核各项报销凭证，将符合财务制度和开支标准的凭证逐笔登帐报帐，掌管学校预 算内外库存现金和银行存款，设置银行日记帐、现金日记帐、日结月清，做到准确无误。
三、严格执行现金管理制度与银行结算制度，对暂付的现金支票必
须经校长或总务主任批准才能发出，并按规定催促有关人员及时
报销结帐。
四、保管好库存现金和支票、收据、图章等，每天下班时，必须将
它们放入保险箱，随带钥匙。
五、在工作中及时向主管领导汇报现金情况。
六、配合会计及时报现金及银行付款等工作，会同会计做好收据销
号工作。
财产管理制度
学校财产是保证教育教学秩序所具备的必要物质条件。各部门、各条线都要管好、用好，做到物尽其用，历行节约，充分发挥作用。
一、采用分级管理模式：分管校长——总务主任——财产保管员——兼职管理员——组室管理员。总务处是管理职能部门，具体购置、养护、保管、使用和清理。
二、办公室所属财产。以办公室为单位，由办公室主任为主，妥善保管好财物。
1、办公室所领办公用品，要以节约为主，使用及保管所需用品须登记。
2、固定资产按登记数量，每学期核对一次，如果有损坏及时报后勤组，并说明情况。
3、不得随意拖拉其他办公室的财物。
4、不得擅自出借学校财物，出借时须经领导批准，并按时归还。
三、学校班级所属财产。
1、各班加强对学生爱护公物的教育。从小树立爱集体公物的好风气。
2、各班级按教室内所布置的设施、、财物保管好，使用如有损坏，分析原因，人为损坏按实际情况合理地进行赔偿
3、各班级如有遗失、损坏财产及时报后勤组。
4、各班主任必须记清损坏财产的品名、数量、人为损坏时做好记录，便于登记。
5、每学期定期检查两次，班级实行奖罚制。
四、专用教室所属财产，由专职和兼职管理员分管。
五、学校公共部位所属财产，由财产保管员分管。
财物购置、领用、保管制度
根据有关财务制度和上级部门的有关要求，结合我校的实际情况，制定如下财物购置、领用、保管制度：
一、财产物品的购置：
1、各部门、条线需请购教学用、生活用品等应事先填写好请购单，经领导批准后由外勤人员负责采购。
2、大件物品（单价在500元以上的），经请示分管领导同意后，由
外勤人员负责采购。
3、保管人员必须凭发票及实物进行检查验收，方可登记入仓。
4、所购物品的发票由经手人签字，保管员验收，领导签字方可报销。
5、凡属政府控购目录中的物品须购置的，须申请批准后，方可购置。
二、物品的领用、保管制度：
1、学校各类财产统一由总务处调配，物品必须登记，如有工作调离，必须办理移交手续。
2、日常办公用品由保管员统一保管，一般教学用品等办公需要由各
办公室主任统一向保管员领取。
3、仓库保管员在领（借）用物品时必须建立一套进出明细帐。
4、领用物品应本着勤俭节约的精神，能修复的一律不予更新，不能
再用的以旧换新（易耗品除外），如遗失或人为损坏，领（借）用
人负责修理或造价赔偿。
5、大件物品（空调、一体机、电脑等）均落实专人使用保管和维修。
财务管理制度
为了规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效率，保证教育事业顺利发展，根据《事业单位财务规则》和国家有关法规，结合学校财务特点，制订本制度。
一、学校的财务活动在校长的领导下，财务人员的具体操作下，接受上级主管部门和财政部门的管理、指导、监督。
二、学校实行事业单位预算管理，预算编制坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，不得编制赤字预算。编制的预算报经财政部门审核批复后执行。根据财政部门有关预算调整规定，办理调整预算。
三、学校依法取得的收入，必须全数纳入本单位的预算，统一管理，统一核算，严格按照国家有关政策规定依法组织收入，各项收费必须严格执行国家规定的收费范围和标准，使用符合规定的合法票据。
四、学校的支出应严格执行国家有关财务规章规定的开支标准。各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报。
五、年终事业的结余，必须严格按财政部门的有关规定结转。
六、学校的专用基金，必须按国家规定的提取比例和管理办法执行,使用要合理。
七、学校的资产纳入国资管理范围，必须严格按国资管理的有关规定管理。
八、学校应当对不同性质的债权债务分别管理，及时清理并按照规定办理结算。
九、学校的财务报告应当按国家预算支出分类和管理权限定期向有关主管部门和财政部门以及其他有关的报表使用者提供财务报告和财务分析。
十、学校应建立严密的内部监督制度。
内部牵制制度
为了加强学校内部财务管理，合理使用经费，提高经济效益，特制定如下内部牵制制度：
一、内部牵制制度的原则：
1、帐、钱、物分离。
2、银行预留印签章分开保管。
二、内部组织分工：
1、会计管帐不管钱和物；出纳管钱不管物和帐；物资保管员不管帐 与钱。
2、会计保管银行预留印签章中的私章，出纳保管财务专用章。
三、出纳人员应履行出纳岗位的职责，不得兼职稽核、会计档案
保管和收入、费用、债权债务帐务的登记工作。
四、会计、出纳应履行各自的岗位职责及权限。
五、空白支票、收据等重要空白票证，应由出纳保管。
六、会计人员工作调动或因故离职，必须与接替人员办理交接手
续，没有办清交接手续的不得离职。
食堂财务制度
一、认真执行学校食堂会计核算规定，建立食堂管理人员的岗位责任制，加强食堂内部管理，完善“进库、出库、验收、盘点”四个环节管理。
二、专款专用，教职工与学生伙食一视同仁、平等供应、严防侵占学生利益。
三、外来人员在校就餐，必须按部门登记填写客饭单子，由校长审批后供应。就餐费用食堂开具统一发票行政拨款。
四、按时向师生公布上月伙食费帐目。
五、学期结束后及时向上级主管部门作出书面汇报膳食费盈亏情况。
六、食堂财务人员按月结清食堂帐目，并将结算报表上报。
食堂卫生管理制度
一、悬挂有效卫生许可证、卫生管理制度，食堂工作人员均有有效健康证，个人卫生符合要求。
二、有食品验收制度，不用过期、变质的食品，严禁“三无”食品。
三、餐具清洗消毒，餐具用蒸汽或煮沸消毒，消毒的餐具放在专用保洁橱内。
四、食品、盛器、用具要生熟分开。冰箱内食品做到分格托盘存放。生、熟、半成品食品分开存放，并有明显标志。
五、食堂内防鼠、防蝇设施齐全完好，除害措施到位，做到无鼠、无苍蝇、无蟑螂。
六、仓库整洁，食品堆放整齐、隔墙离地，有防鼠、灭鼠措施，做到无鼠、无苍蝇、无蟑螂。
七、内外环境整洁，下水道畅通，地面无积水、无四害。厨房灶面、脱排油烟机、墙裙等保持清洁，泔脚桶加盖。
财产清查制度
根据有关财务制度，学校内部的所有财产都是国家的财产，我们在使用和保管中必须加以爱惜，为了使国家的财产不受任何损失，特制定学校财产清查制度。
1、各办公室内部的财产由各办公室主任负责保管使用，每年不少于一次进行核对清查，对增减的财物上报财产管理员，并及时 查明原因。
2、各公共部位的财物由财产管理员主要负责管理，总务主任兼管，对增减的财产在底帐上及时调整。
3、年末，财产管理员对各项财产物资进行清理盘点，发生盘盈、盘亏的，应及时查明原因，按规定作出处理，调整帐务，做到 帐实相符，帐帐相符。
收据领用、保管、缴销制度
为进一步加强收据管理，健全的票据管理制度。
一、必须建立健全的收据管理制度，做到会计负责向区财政购买或经财政局批准印制收据，做好收据购买登记工作，并妥善保管好收据专橱管理。认真做好收据的领用工作。
二、会计领用收据时，必须做好领用收据的登记工作（包括领用收据时的签名等），以旧换新，年终全部收回注销，保管好注销后的收据。
三、每年终必须将当年使用的收据，经注销后包装防入档案室存档备查。
财产管理员岗位职责
1、执行学校财产管理，使用制度，负责学校财产的管理，保养和维修工作。
2、建立财产账目，各类财产的增减，要及时记入财产帐并做到登帐及时，数据正确，书写工整，定期核对，使账目相符，帐物相符。
3、验收学校采购的教学行政设备，教学仪器设备及办公用品等，做到发票品种、规格、数量与实物一致，拒绝伪劣产品。
4、做好学校财产物资的分类、编号。
5、保管好库存物品，检查物品的完好率，及时清理仓库库存物品，随时通报库存情况，既要保证供应，又不能过多积压。
6、建立财产报废制度，并按有关手续、顺序办理。
7、不得擅自出借物品，经领导批准出借的财物，应办好手续并负责，及时摧收外借物品，负责索赔损坏的财物。
8、每年至少进行清盘，核对一次，以保证帐帐相符，帐物相符。
9、做好低值易耗品与低值耐用品的账目。
固定资产报损报废制度
学校财产属国有资产，全校师生在使用和保管中必须加以爱惜。对不能使用且不能修理的固定资产，方可报损报废。
一、固定资产的减损必须经学校主管校长批准，再报上级主管部门审批、备案后，方可报废作减损处理，核销固定资产帐。
二、在办理减损手续时由财产保管员开出“减损三联单”：一份由总保管员记帐，一份由会计记帐，一份送交上级主管部门存档。
三、减损的固定资产应收回残值，仍用于学校设备的购置。
办公用品领用制度
目前随着学校科技设备的不断更新，课改教学进一步深入，促使库存物品项目、种类的增速变化，在原有单纯几种办公用品，发展到品种多样化、规格类型复杂化、使用范围多元化状况。为了便于管理，减少不必要浪费，有序合理使用，经学校研究决定，自2008年1月1日起，凡领用库存物品须按以下规定，望教职员工自觉执行。
一、凡领用一般常用办公用品，均以教研组为单位，有组长负责领发。
1、水笔、红圆珠笔每学期每人一支，遗失自负。
2、组室内生活用品，如热水瓶、脸盆、废纸篓、揩布等物品，均由组长领用，一般一年一次，特殊除外。
3、其它办公用品，如水笔芯、红笔芯、小刀片、橡皮、铅笔等根据实际需求领发。
二、凡涉及较贵重物品和生活用品，必须履行以下领用手续。
1、个人申请
2、主管领导审批
3、填写好申购单和领用单 如：各类复印纸、油墨、各种宣传用品、胶带纸、双面胶、毛巾、肥皂、洗衣粉、劳防用品、体育用品及运动服、鞋等。
三、凡遇到科技制作或各兴趣活动所需物品，必须履行以下领用手续。
1、个人申请
2、项目负责人审核
3、主管领导审批
4、凭审批单填写好采购单送至采购员
5、采购物品进库登记
6、凭领用单领取需用物品
四、凡领班级需用物品，一律由班主任负责领发。
1、班级用品中，如簸箕、洒水桶、塑料提桶等一般一学年领用一次。若保管不善、遗失残缺自负。
2、如扫帚、粗毛巾、拖把、粉笔等根据实际需求领用。
安全保卫制度
1、通过多种途径。增强教职工的“四防”（防火、防盗、防事故、防泄密）意识，落实各项防范措施。
2、节假日的值班保卫工作，由学校总务处统一安排。
3、学校相关部门必须妥善保管好有关文件、资料、帐簿、表册，下班前要关好电脑、门窗、锁好橱柜、熄灭电灯及取冷取暖用具，私人贵重物品和现金不要留放在办公室，公款现金及时解缴，库存现金，不得超过规定限额，做好安全防范工作。
4、配备贵重办公设备的办公室，应有良好的防盗、防火、防爆、防潮措施。
5、严禁乱扔烟头等引火物，严禁堆放易燃、易爆、易腐蚀的物品，严禁乱接电源和电线。
6、加强防火器材的管理，定期检查，保持完整好用，非火警不得动用。
7、一旦发生安全问题，要积极协助公安部门查处。
校舍管理制度
1、校舍、校产均属国家的公共财产，应经常对师生进行爱护公共财产教育和安全教育，经常保持学校环境洁净。
2、校内各处电器装置未经总务处同意，任何人不得随意变换线路、电灯的走向，升降电灯高度、另装插座、开关等。
3、校园内任何人不得玩火、烧火，否则，由此而引起的后果由当事人负责。
4、全校教室、场地管理权属总务处，未经总务处同意，任何人不得外借。
5、校内一切财物，不得随意挪动。
6、各处、室妥善保管好本部门的财物、设施，如有自然损坏，及时通知总务处修理。
7、凡属个人所借财物，要妥善保存，备加爱护，一旦学校需要，应及时归还。
8、若调离、退休必须交还一切学校财产，方可办理手续。不得以任何借口，占据或变相占据学校财物。
教室管理制度
1、教室必须保持安静，不准在走廊、教室内打闹或大声喧哗、嬉闹，不做其它不文明行为。
2、教室内桌椅、门窗、黑板、灯具、玻璃等一切设施均须爱护；不准在桌椅、墙壁上乱写、乱画及乱涂；开窗时要挂好风钩，人离开时，关好门窗和灯。
3、教室内教学设备，灯光电器、课桌等不准随意拆卸搬动，损坏公物要加倍赔偿。
4、要注意公共卫生，不准在教室内吸烟、随地吐痰、吃零食和乱扔果皮、纸屑等杂物。
5、在教学楼和教室等公共场所内，要保持安静，严禁大声喧哗、吵闹、唱歌、跳舞及搞其它活动。
6、为了保证课堂的教学秩序。避免超员拥挤，未经教导处许可，其他人员不得进入教室听课。
7、学生必须服从教室管理人员的管理。违反管理制度时，应无条件接受管理人员的劝告和批评，不得无理取闹。
8、教学楼应当保持安静。严禁在楼内高声喧哗、唱歌、跳舞、高声放收录机、踢球，未经许可，禁止在教学楼内及教室内举行各种形式的玩牌、下棋等活动。
9、在正常教学和学习时间，教学楼不得从事其它文艺活动及其它干扰教学的活动。
10、严禁往教学楼及其它教室内带入易燃易爆物品或留放贵重物品。严禁在教学楼内及楼口、楼道摆放其它物品。
11、全校教室的使用由总务处统一安排。
实验室管理制度
1、实验室是开展实验教学的主要阵地，教学仪器是开展实验教学必要的物质条件，必须切实加强管理，确保实验教学的正常进行。
2、实验室必须建立和张贴各项规章制度。如《操作规程》、《学生实验守则》、《赔偿制度》、《仪器药品领用出借归还制度》、《安全防护制度》等，并严格执行。
3、自然实验室所有仪器、标本、模型、药品等均应登记入册，建立系统管理帐册，以便查验，做到来往分明、帐物相符。
4、自然实验室各种仪器、标本、模型、药品等均应根据不同性质、性能和要求，分科、分类编号，分橱存放。存放要整齐直观，取用方便，用后复原。贵重仪器和易爆、易燃、剧毒药品设专橱保管，防止意外事故发生。
5、热心为教学服务，进实验室上课，应在前一天做好作好安排，并准备好教学所需的仪器、标本、药品。
6、学生进入自然实验室应保持安静，不大声喧哗，不随便到处动手触摸，不追逐打闹。
7、加强仪器的平时保养、维修与检验工作，做到保管于保养相结合，提高使用效率。实验室的上下管道、电源、消防器材必须完好，以便随时启用。
8、实验室各种仪器、药品等未经学校领导批准不得随便外借。经校长批准出借的要有借条，并要及时追回，检查有无损坏情况。
9、定期向学校领导书面汇报仪器、药品、标本等的配备、保管、使用情况，并提出添置、制作仪器、标本、药品等的报告，报领导审批。
10、随时做好实验室的安全保卫和清洁卫生工作。坚持每周进行一次大扫除。
11、人员变动时，必须严格办理清点、移交手续。
音乐室管理制度
1.本室用于音乐教学，上音乐课教师负责管理。学生到本室上课活动，须由本室统一安排。
2.管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。3.注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位、墙壁上乱刻乱画。
4.学生进入音乐室应安静、有序。上下课后，排队出音乐教室。5.爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
6.音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
7.每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如造成损失，追究事故责任。
8.音乐教师应该发挥音乐室的作用，认真上好音乐课。
美术室管理制度
1、上课预备铃响进入美术室, 上课期间不得随意进出, 特殊情况需告知任课教师, 经批准才能离开.2、爱护室内公共财产, 不要破坏、乱涂美术用品(画板 画架), 教具（石膏头像、静物瓶罐等）, 如损坏物品，除批评教育外，还要照价赔偿。美术室内的物品不得带出美术室。
3、美术室内不喧哗, 不追逐, 以免影响其他同学画画。要形成文明的学习风气.和创建良好的绘画环境。
4、禁止带食物和饮料进入美术室.5、学生削铅笔请在指定位置, 杂物垃圾不能随意乱丢。
6、接水、换水请在美术室门口的水槽内进行，不要将水倒在美术室内。
7、值日生课后做好清洁, 摆好画架, 画板, 凳子, 关闭门窗并切断电源，填好用室登记, 经教师检查后才离开.8、任课教师取用教具后请按原位置摆放好.9、电教设备使用前要填写实习通知单, 请正确操作, 用后并关闭电源.若发现有缺失零件或不正常现象,应停止使用并及时报告.10、课后要及时填写美术室使用情况表.异常情况要立即报告管理人员.11、不要携带与上课无关的物品入室。如发现学生有打手机、听耳机现象，作违规处理。请保管好自己的物品，如有遗失，责任自负。
12、未经任课教师同意不得随意开关电教设备。
多媒体室管理制度
一、多媒体室的管理有专人负责，上课时由上课教师负责，并做好电脑室使用情况登记。
二、学生上课要排队进教室，按编号就座，在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离开教师。
三、注意室内卫生，不准带东西进入教室吃。不准乱丢纸屑和杂务，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。
四、爱护室内仪器设备，未经教师的允许，不随便接触电源开关，不准随便操作设备，要按教室要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，照价赔偿。
五、在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。
六、未经管理人员同意，不得随意取出软磁盘或开启打印机，更不准把非本室软磁盘放入软磁盘机内。
七、非本室管理人员启用本室设备，必须取得学校主管领导同意，方可开门使用。
八、用机完毕，应按规程关闭机器，教师应整理、检查室内设备的位置，关好窗，锁好门。如失职造成损失，按损失程度追究事故责任。
语音室管理制度
一、语音室由英语科组负责人负责管理；
二、凡须使用语音室的教师，要预先取得负责人同意，方可开门使用；
三、凡使用语音室的教师，必须熟悉设备的各种功能和操作方法，严格按照操作程序，确保设备的正确使用；
四、学生上课必须排队进入室内，按编号排座位就坐，严禁在室内喧哗、走动、打闹。下课要把耳机轻放原处，有秩序地离开教室。
五、注意室内卫生，不准带零食进入室内，不准乱扔纸屑、杂物，不准在桌椅、墙上乱刻乱画。
六、爱护室内仪器、设备，使用者应轻取，不得用力拉拔，更不准乱动主控台的开关，如违者造成损失，照价赔偿。
七、使用过程中，如有仪器发生故障应及时报告教师，即使作好记录，以便维修和追究前使用级教师责任。
八、下课后，教师检查室内仪器、设备，关好窗，锁好门。如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究责任。
电脑室管理制度
一、电脑室由上电脑课教师负责管理，并做好电脑室使用登记。
二、每台电脑要编号，学生上课要排队进入教室，按编号就坐，在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。
三、注意室内卫生，不准带东西进入室内吃。不准乱丢纸屑和杂物，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。
四、爱护室内仪器设备，不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损失，照价赔偿。
五、在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。
六、未经管理人员同意，不得随意取出软磁盘或开启打印机，更不准把非本室软磁盘放入软磁盘机内。
七、电脑借出或非本室管理人员启用本室设备，必须取得学校主管领导同意，方可借出或开门使用。
八、用机完毕，应按程序关闭机器，教师应整理、检查室内设备的位置，关好窗，锁好门。如失职造成损失，按损失程度追究事故责任。
第二篇：河东中心小学工作总结
河东中心小学工作总结
一学期以来，河东中心小学在严校长的正确领导下，认真开展工作，在德育工作上抓实效；在教育教学抓成绩；在硬件建设上抓亮点；在办学理念上促发展；在项目管理上抓质量，经全体教师共同努力，圆满完成了本学期工作任务，现就从几个方面做以总结。
一、德育工作方面
本学期以来，我校加强师德师风建设，制定了详实可操作性的德育工作计划，加强学校思想政治工作和精神文明建设。结合“重调研、转作风、抓落实、促发展”主题活动，学习市县“三会”精神，领会马世林同志在全县领导干部大会上的讲话和以马光明同志在中国共产党酒泉市第三次代表大会上“抢抓新机遇 实现新跨越，为建设富裕、文明、和谐幸福酒泉而努力奋斗”的报告，全面调动全校师生的工作学习积极性，进一步推动素质教育，在质量和内涵上的全面发展，使学校德育工作有条不紊向前推进。主要做法是：1.建立健全制度完善目标机制，学校始终坚持德育为首，五育并举的教育方针。把思想政治工作渗透到学校活动、课堂的各个环节。并在总结以往思想政治工作经验教训的基础上，建立健全了各项德育工作制度。一是坚持中心组学习制度。学校组织全体教师定期获不定期学习政治理论和教育科学理论；认真研究开展思想政治工作的途径；以每周教师会上选出一名教师对师德师风进行演讲。结合“宣教”主题活动，关工委创建活动，假期整训进行自学，保证了时间、内容、人员上的三落实。学校要求全体教师教书育人，为人师表，认真落实本学科德育任务要求，结合各学科特点，寓德育于各种教学内容和教学过程之中。充分发掘教材中的德育知识点和地方课教学的主阵地，使德育知识点和学科知识点有机结合。各项制度的建立健全，保证了学校德育工作的顺利开展。2.加强队伍建设，我校一年来努力提高党员干部和教师的整体素质。并通过不断丰富学习内容、改进学习方法、提高学习效率等途径狠抓理论学习工作。在学习内容上重点学习《瓜州县教师“十不准”》、《中华人民共和国教师法》和新修定的《中华人民共国宪法》等。接合当前教育教学改革的发展趋势，以及未成年人思想道德建设的现状。重点学习《中小学教师职业道德规范》等法律法规，在学校实际管理中加强未成年人思想道德建设，结合关工委“创学“活动达标验收，学校对德育工作的针对性开展讨论研究。通过这些学习切实增强了全体教师的政治思想水平，提高了教师的政治觉悟。3.师德建设强化表率作用，学校进一步推动学校教职员工队伍的道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身作则，率先垂范，为人师表。使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；具有无私奉献、坚韧不拨的团体精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感。本学期末，全体教师加班加点，组织六年级学生复习，就是这一团队精神的最好体现。4。大力开展物质文明创建活动，学校结合语言文字规范工作和“效能风暴”活动制作宣传牌宣传条幅，加大德育工作宣传舆论，营造中心小学物质文明建设氛围。深入开展以提高学生道德素质为主要内容的创建活动。主要包括“绿色学校”创建活动、“书香校园”读书活动以及德育先进集体个人评选活动，席英老师所带的五一班级被评为县级文明班集体，韩雪林老师被评为县级优秀辅导员，这些荣誉既体现着这些教师在德育工作上辛勤劳动，也包含着我校学生思想道德建设教育的成效以及上级领导对我校德育工作方式方法的认同。
二、教育教学方面
1.抓学习，强化教研教改意识，提升教育理念，增强教师素质。我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。河东中心小学正是本着这一方向，向每位教师提出并实施了我校的“五个一”活动：即每年订一份教育杂志，尝试一种先进的教育教学方法，每学期有一节成功的示范课，做一件有实用价值的教具或多媒体课件，有一项教研成果在县级以上获奖。一学年来，经教师共同实践研讨，由严校长负责的县级教研课题《小学数学课堂教学中培养小学生发散思维的策略研究》和郭建军老师负责的县级实验课题《小组合作学习在农村数学课堂教学中的时间研究》已立项并实施研究，对我校科研兴教带来了实践阵地；教研室倡导的“同课异构”课堂教学卓见成效，郭振刚老师荣获县级“同课异构”三等奖指导奖，对我校优化课堂教学带来了动力和指明了方向；郭建军老师题为《小学数学教学中小组合作学习的点滴体会》发表于国家级期刊《新课程》上，是我们学校教育科研的结晶，也是指导教师获得学术研究成果的标杆；组织教师参加兰州举办的杜郎口教学经验交流。玉门举办的同课异构教学和敦煌举办的基础教育课程改革教研活动，以走出去领进来的方法拓宽了教研课改发展的途径。凸显了河东中心小学教研课改蓬勃发展的良好势头，同时是每一位教师清醒的认识到自己要成为一位教学能手，必须在教研课改中积极投入，取得成绩。
2.抓教学常规工作，重务实，重实效
我校结合绩效工资考核和教导主任观摩活动，建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。在青年教师达标过关活动中，坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在同课异构教研活动中努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。教导处组织教师深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。结合“最差教案”评选活动，要求教师精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前备课。坚持写教学札记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。教导处重视集体备课。结合“同课异构”教学活动进行，备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。教学管理强调教师师德体现“四个一”。尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，争当“师德之星”，全方位提高自身素质，在教改科研中积极参与，挣当楷模，杜绝体罚和变相体罚学生现象，不许教师以教研课改和课内辅导为幌子乱收费，乱订资料，乱办班。
3.重视教师个体的教法指导，细致入微处见真情
提高教师课堂教学效率最便捷的的手段就是切实加强教法指导。为此，在教导处的安排下，开展青老“传、帮、带”活动。一是用一种诚恳友善的态度对年轻教师的备课做出了具体的指导，对她们在备课过程中出现的知识性错误，重难点确立的偏差，三维目标要求的不恰当表述，教学方法的不合理设计，教学双边互动流程的不实用设计，以及板书设计是否精要、醒目，是否具有提示性等都及时的反馈给她们。二是积极推广“三型课”、“三个一”和说课为主的常规教研活动。三是针对目前学校部分教师对教育资源利用不够熟练，对下载课件利用不够合理的薄弱环节，对“班班通”设备使用现象，河东中心小学教导处安排韩雪林教师多次进行临场指导，手把手教，面对面演示，使教师使用教育资源的意识明显加强，利用率不断提高。总之，从每位教师入手，从每个教学细节入手，体现了河东中心小学教研工作细致入微的工作作风，使学校教研教改工作步入科学合理的良性循环规道。六年级抽考科目在全县名列前茅，是教学常规管理取得成效的见证，也是我校教育教学蓬勃发展的动力。
三、幼儿园工作
一年来，在全园教师共同努力下，我园各项工作顺利开展，幼儿园、家庭、社会共同配合，使幼儿得以健康发展。
1办园方向和队伍建设。我们坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园努力优化幼儿园常规管理。老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教师的积极性，发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教师积极投身到幼教工作中。
2、幼教环境创设。办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后出资出力，美化了教室、购置幼儿园桌椅，对幼儿园教师内墙进行装饰，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。我们进一步改善保教条件，教室内架网线。家电视，装电脑，使教师用设备和网络资源优化保教质量，拓宽幼儿视野。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教教师从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。
3、保育保教工作。学校联系乡卫生院认真做好全体教师及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的服药工作及全日健康观察工作，并做好记录。每班开设家园联系栏，向家长宣传幼儿教育相关知识，健康保健常识、传染病的防治方法，与家长进行勾通，收到良好效果。坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。每班各类计划按时上墙（包括学期保教计划、月工作计划、周工作计划）。
4、家园联系，当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。2月、11月召开全园家长委员会，家长会，各班分别召开家长会，与家长签定幼儿安全责任书，就教育教学和幼儿园保育工作与家长进行勾通，与家长达成共识，让家长参与到幼儿园保教工作中。此外，我们开展家访活动，新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园；让教师走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步 同向进行。
四、学校安全工作
为了确保学校师生生命安全和学校财产安全，更好地贯彻教育局安全工作指示精神，加强学校安全管理，维护正常的教育教学秩序，努力做到安全重于一切，做到防患于未然。开展 “平安校园”创建活动，是新形势下维护学校稳定和保证学校安全的新举措，是对“安全文明学校”创建活动成果的巩固和深化。我校经常用八个字来告诫全校教师重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校教师做到“警钟长鸣，常抓不懈”。学校成立了以严泽东校长为组长的“河东中心小学安全工作领导小组”。学校领导组织全体师生员工多次重温“河东中心小学安全工作管理制度”、“班级安全工作责任制”、“学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。各校委成员在每周教师会上对安全工作进行安排部署，总结，反馈，加强安全意识的提高。安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由班主任负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是校舍安全，由总务处及任课教师教师负责；四是线路、设备安全防护，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由教导处负责；六是学生安全教育，由教导处和各年级负责。七是工地施工安全，由建筑队做好安全防范工作。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。学校与教师签订了《安全责任书》。班主任与学生家长签订了《安全协议书》，做到了，责任到人，层层落实。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。
安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，我们主要采取了以下措施：
校舍安全：每学期开学初，校安全领导小组成员采取拉网排查的方式，检查校舍、围墙等有、无裂痕、走形等危险迹象。根据检查的结果，对学校破损的开关插座、门窗及玻璃、安全出口标志进行了更换和修理。同时，加强了课间巡查力量，确保学生在校安全。
消防安全：只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防患于未然。在每学期进行的安全隐患排查中，我校加强对电脑房、食堂、图书室的管理，确保灭火器、消防栓处于正常工作状态。进一步添置、检验了消防器材，电脑室、食堂、器材室等在原有基础上增添了灭火器，对这几处的安全责任人进行了一次消防演练，掌握了灭火器的使用方法。
交通安全：为保证学生上学、放学路上不发生意外事故，我校所有学生一律禁止骑车上学。同时配合交通、安检部门做好社会接送学生车辆的安全检查工作。学期初，学校配合乡政府对周边环境进行了调查。我校所处东城路道路交通情况比较复杂，存在着乱停乱放、占道经营等情况。解决的办法是：加强对学生的安全教育，上、放学值日教师、值日生到大门外护送。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定安全责任书和印发《告家长书》、学门口悬挂警示牌、召开家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。
食品卫生安全：学校食堂设施完备，工作人员持证上岗，内部设施定期消毒，每天都有领导班子成员和值日教师进行食品质量把关。学校坚持对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患；实行“放心食堂”工程，严把进货关，确保师生的饮食安全。另外还做到：坚持每天清洗扫除，保持食堂内外环境卫生清洁。加强安全保卫，禁止非食堂工作人员进入食品加工操作间。严格规范食品加工程序。餐具洗净后做到每餐高温消毒。食堂从业人员定期体检，健康上岗。为保障学生权益，监督食堂工作制度。一系列有效措施，进一步提高了食堂服务质量,更好地服务了学校各项工作，使学生安心，家长放心。学校周边环境较为稳定。但小卖部物品和饮食摊点食品的质量可能存在隐患。学校一方面加强了内部管理，要求学生注意饮食安全，不购买“三无”产品。同时，主动乡政府联系，共同做好学校周边环境的整治。
集体活动安全：学校严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合有关规定的活动，在校外开展的社会实践活动坚持就近、徒步原则，杜绝参与乡政府使用学生打扫街道等不安全的公益活动。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。课间活动期间，学校建立了课间巡查制度，每一楼层，每一楼道都有值日老师和值日生进行安全管理与疏导，确保消除课间活动安全隐患。治安管理：加强校门口值日老师、学生的力量和门房值班人员的管理，避免了闲散人员进入校园带来的安全隐患。教学楼架设报警器，确保校产的安全。设备设施管理：学校定期对所有用电器、电源、线路都做认真细致的检查，不存在线路老化、漏电、带电线头裸露等安全隐患现象。加强了对器材室、电脑房、图书室的管理，尤其是对易燃易爆药品加强管理，保证了无一例隐患存在。学校统一提供热水，在设备设施的常规检查中，学校重点检查了消防器材，坚持及时维修和更新。同时还检查了体育器材，规定了体育器材的使用时间并明确了2名体育教师作为体育器材安全责任人。进一步规范了设备设施的使用，消除安全隐患。我校为增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，加大安全教育宣传力度，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中，安全工作的宣传教育重点是：
1、加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；
2、开展食品卫生安全教育，正面引导学生不食用无证、不卫生的食品、食物等；
3、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；
4、开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。
一学期来经严校长的高度警示，经全体教师的共同努力，我校杜绝了各类不安全事故的发生，为推动和谐校园，平安校园打好了良好的基础。
四，存在的问题
教师配备不足，英语等学科专任教师缺乏，严重制约着教育教学的健康发展。教育资源闲置，在“两基”工作中学校向上级力争卫生器材科学仪器，音体美器材、图书以及班班通设备未充分利用，对优化课堂结构，拓宽学生视野未发挥中分的作用。造成资源的极大浪费。
个别青年教师在工作工程中为充分发挥主人翁的作用，在两基工作中表现的尤为突出，个别教师对资料收集不负责任，只管数量不管质量，对存在的问题不积极整改，相互推诿，相互扯皮，造成了人力物力财力的极大浪费。
幼儿园管理还不健全，幼儿接送混乱，幼儿活动，上厕所缺少教师监管，存在安全隐患；各类课程未按照计划严格执行，制约着幼儿智能的健康发展。
学生思想教育还存在不足，后勤管理还不到位，楼道内大吵大闹屡禁不止，上下楼梯拥挤现象时有发生，校园内学生乱倒垃圾，学校设施如壁纸、防护栏时有破坏，楼道内应急灯只是摆设，不能正常使用，制约着和谐校园的发展，也存在着安全隐患。
学生在校外频频发生安全事故，如被车碰的，胳膊腿子摔伤的，严重影响这平安校园的创建。
总之，我们对工作取得硕果欣慰的同时，在座的各位教师必须清醒的认识存在的不足，在下学期各负其责，加强管理，有助于新学期我校工作的顺利开展。
第三篇：镇中心小学后勤管理制度
镇中心小学后勤管理制度
后勤工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，服务育人的思想，树立服务宗旨，提高服务质量，规范后勤管理。根据量入而出的原则，合法合理调度和使用资金，使有限的办学资金在学校工作中发挥积极作用。
一、财务工作管理制度
1、认真执行国家的财政方针、政策，财务人员要以身作则、奉工守法、不徇私情。
2、合法收入、严格支出。凡该收的要抓紧收回，凡不符合财务开支标准和开支计划的要拒付。临时必须暂支的应按审批手续办理。
3、学校对外的所有开支均应取得合法的原始票据、原始凭证由经手人、验收人签字后由校长审批才能付款结算。
4、严格掌握存库限额，超过部分应及时存入银行。未经批准不准透支，不准私自挪用公款和借支私用。
二、财产管理制度
1、各室场负责人把财产物品逐项登记，造表册。建立学校固定总帐，室场明细帐，帐物相符，每学期要逐项检查财产情况、新增财产要及时入册，自然损耗的要申请报废，审批后注销。
2、低值易耗品用量较大，因此每位教师复印、速印要登记，一到五年级语、数、英每科每生1５张纸，六年级语、数、英每科每生25张纸。
3、领发制度。领取物品必须办理领物登记手续，以明责任，防止校产流失，掌握校产的去向及用途，校产一般不能外借，若需外借，由校长审批。
4、爱护公物。注重管理，做到防湿、防晒、防锈、防腐。合理使用，人为损坏、遗失校产者照价赔偿。
5、学校贵重器材由专人保管，专人使用（如复印机、数码相机）。
三、采购工作制度
１、学校所有采购工作必须在校长的领导下，由学校指定两人以上人员购买，采购物品总价100元以下由总务主任审批，500元以下由校长审批，500元以上由中心学校审批。
２、遵循“质量优良、价格合理”的原则采购，不得收取任何形式的利益。
３、凡是学校组织采购的物品，都必须经校产管理员、相关室场负责人、使用人同时签收，确保如数收货、入库。
四、水电管理制度
1、学校水电由学校统一管理，学校水电安装、维修由指定人员实施，线路安装必须规范化，做到定期检查，及时维修，确保安全。
2、节约用电，出操、集会或室外授课必须关灯、关风扇，放学时要关灯、关风扇、关电脑、电视，切断电源，放假要关总电源。
3、珍惜用水。如厕后冲水、洗手要关好水龙头，防止滴水或水长流现象，养成节约资源的习惯，增强环保意识。
五、校园绿化、卫生管理制度
1、校园绿化要系统地整体规划，持之以恒地搞校园绿化建设和管理。
2、师生要爱护花木、草坪，严禁攀树折木，采摘花果，掏鸟窝。
3、保护树木生长、净化、美化，绿化校园，严禁在校园内焚烧枯叶、废纸、杂物等。
4、校园内的一切花草树木，任何人不能私自更动，如需要更动必须征得校长同意。
5、定期对花草树木进行除虫、施肥、浇水、修剪。
6、各班每天对校园卫生包干区进行两次清洁，主要扫除垃圾、清楚杂草、清理积水，确保有一个良好的学习、工作、活动环境。
7、保持校园环境整洁、美观，请不要随地吐痰、口香糖，不要乱扔垃圾、纸屑、瓜皮果壳、食品饮料包装袋。
8、做文明学生，大小便后要冲水、洗手，不乱涂乱刻乱写，不做有损文明形象的事。
六、校门管理敬告
为了维护学校正常的教学秩序，保障学校财产和师生人身安全，特作以下规定：
1、校外人员进入学校必须主动到门卫值班处登记，并经门卫值班人员同意后方能进校。否则，门卫工作人员有权加以阻拦。
2、骑自行车出入校门，一律下车。自行车入校必须在指定地点停放。非本校教职工的自行车应停放在车棚内。任何人的自行车不得驶入教学区。
3、非本校机动车辆入校必须经门卫同意。所有车辆进校后均需慢行，不得鸣笛，不得驶入教学区。
4、各类商贩不得以任何借口进入校园或在学校门口摆摊叫卖。
5、携带物品出校（如电视机、收录机等）必须主动到门卫值班处登记，并说明情况。属学校财产必须持有学校总务处发放的证明。否则，门卫有权追问并扣留。
6、上课期间，学生不准外出（如需外出，必须由老师或家长陪伴）。家长接送小孩，车辆不要开进校园（下雨天除外）。
7、在校园内进行大型活动，需学校领导批准方可使用，但必须服从管理人员的指挥。
8、任何人进入校园，都要遵守上述规定。对拒不服从管理，无理取闹，情节严重者，学校保卫人员将采取必要的强制手段维护学校治安，或将其送社区治保室处理。
学生入校时间：上午7：40，中午2：30
学生离校时间：上午11：25（11：50），下午5：10（4：50）
七、校园治安保卫管理制度
1、门卫值班人要坚守岗位，着装整洁，认真负责，对进出校门的人员，尤其是来访的客人要礼貌待人，耐心询问。
2、来访办事的客人要问明访问对象，必要时用电话与被访人联系，然后检查证件，并填写“来访人员登记卡”方可进校。若来访客人是在本校有关人员的陪同下或事先得到学校有关主管部门通知的可免予登记。
3、推销、收购人员、商贩及其他闲杂人员一律不得进入校内。
4、凡是外来人员携带物品出大门（包括汽车运货出门）时必须持相关负责人签字的证明，或主管人员确认后，方可将所携物品带出。
5、教工驾驶机动车出入大门时，应减速慢行；学生出入校门一律下车，校园内不得骑车。凡上级部门前来检查工作的车辆，主管部门应通知保安人员安排停车位置；一般联系业务、来访人员的车辆应停在校门外，不可驶入校内。
6、门卫人员要严格管理好各教室的备用钥匙，有关师生如遇特殊情况需借用钥匙者，应进行登记。如无特殊情况、突发事件，门卫人员不得私自使用所管理的钥匙开启任何教室的门。
7、门卫人员不得私自将校外人员带进校内；不得在工作时间内擅自离开岗位、打闹、睡觉等。
8、门卫人员负责门卫室及监管校门前卫生，经常保持清洁。对堵塞大门的商贩、车辆应及时劝其离开。
9、门卫人员要认真落实校内停放车辆规定，负责指挥、疏导出入学校的机动车、非机动车车辆，使车辆停放有序。
10、门卫人员上班时间内必须要穿制服并且不能擅自离开岗位。
11、每天早、晚巡视校内一次。检查是否关灯、关门、关水。遇紧急情况应及时拔打报警电话。（匪警110；急救120；火警119）。
12、值班人员上下班交接时，必须填写好保安值班登记册。
13、因门卫人员责任不到位造成的损失，追究其责任。
第四篇：河东中心小学工作总结1
河东中心小学工作总结
一学期以来，在严校长的领导下，按照校委分工，我认真开展河东中心小学工作，圆满完成了本学期工作任务，现就从三个方面做以总结。
一、德育工作方面
本学期以来，我校紧紧围绕全县开展的“正师德、树师风、铸师魂”主题活动为轴心，制定了详实可操作性的活动方案，加强学校思想政治工作和精神文明建设，调动全校师生的工作学习积极性，进一步推动了学校各项工作的全面发展，全面推进素质教育，在质量和内涵上求发展，使学校各项工作跃上了新的台阶。
（一）建立健全制度完善目标机制
学校始终坚持德育为首，五育并举的教育方针。把思想政治工作渗透到学校教育的各个环节。并在总结以往思想政治工作经验教训的基础上，建立健全了各项德育工作制度。一是坚持中心组学习制度。学校定期组织中层以上干部学习政治理论和教育科学理论；认真研究开展思想政治工作的途径、方法；并要求保证时间、内容、人员三落实，不走过场。二是思想政治工作计划总结制度。逐步实现思想政治工作科学化、制度化、规范化。三是学生德育常规工作制度。包括每周一升旗制度、重大节日、纪念日活动制度、社会实践制度、行为规范制度、值周制度等。四是学科教学思想政治工作渗透制度。学校要求全体教师教书育人，为人师表，认真落实本学科德育任务要求，结合各学科特点，寓德育于各种教学内容和教学过程之中。充分发掘教材中的德育知识点，使德育知识点和学科知识点有机结合。各项制度的建立健全，保证了学校德育工作的顺利开展。
（二）队伍建设
以“正师德、树师风、铸师魂”主题活动为契机，努力提高党员干部和教师的整体素质。并通过不断丰富学习内容、改进学习方法、提高学习效率等途径狠抓理论学习工作。在学习内容上主要有三方面：一是狠抓教师的政治理论学习。重点学习《瓜州县教师“十不准”》、《中华人民共和国教师法》和新修定的《中华人民共国宪法》等。二是注重教育理论和教育法规的学习。结合当前教育教学改革的发展趋势，以及未成年人思想道德建设的现状。重点学习《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等，并就如何加强未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性开展讨论研究。三是加强教师的业务学习。为提高教师的教研能力和业务水平，学校先后组织教师认真学习《基础教育课程改革实施纲要》、课程标准、开展了班主任培训等。通过这些学习切实增强了全体教师的政治思想水平，提高了教师的政治觉悟。
（三）加强师德建设强化表率作用
学校进一步推动学校教职员工队伍的道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身作则，率先垂范，为人师表。使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；具有无私奉献、坚韧不拨的团体精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感。具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。
学校围绕提高教师队伍素质，加强师德师风建设。一是在全校教职工中大力倡导“三种精神”：终身爱岗的敬业精神，爱生如子的园丁精神、共同进步的团队精神。落实“三个服务”：为学校整体发展服务、为学生健康成长服务、为提升教学质量和办学效益服务。二是狠抓对师德师风整训的督查和考核，学校政教处、教务处经常组织学生及家长对全体教职工的师德师风进行调查和评议，作为对教职工考核的重要内容，并及时反馈矫正。
通过这些措施，我校全体教师做到文明执教，坚持健康文明的生活方式，积极参加健康的社会公益活动和文体娱乐活动，无一人违法违纪。
（四）大力开展精神文明创建活动
学校深入开展精神文明创建活动，坚持两手抓，两手都要硬，努力使科技、文化、体育等事业全面进步，宣传舆论和思想道德建设不断加强，教职工精神文化生活日益丰富。大力实施精神文明建设创建活动。一是深入开展以提高学生道德素质为主要内容的创建活动。主要包括：文明班集体、文明宿舍、优秀少先中队等评选活动。二是大力实施以提高教师整体素质为主题的创建活动。主要包括：优秀党员、先进支部、优秀班主任等评选活动。六是开展以综合治理、依法治校为主要内容的创建活动。加强以法治校、以德治校，提高广大教师的法制观念和法律意识加强法制教育，提升依法治校、依法执教和遵规守法的意识。学生中，经常开展篮球、队列体操比赛，使全体师生的身心得到健康发展。在肯定成绩的同时，我们也清楚地意识到我校在思想政治和精神文明建设工作还有很多不足之处，一是思想政治工作的针对性和实效性还不够；二是精神文明创建活动还不够扎实；三是社会、学校、家庭共同关注未成人年健康成长的良好氛围还不够。
二、教育教学方面
（一）抓学习，强化教改意识，提升教育理念，增强教师素质
新课程改革，转变观念是先导；要转变观念，加强学习是关键。河东中心小学正是本着这一方向，向每位教师提出并实施了我校的“五个一”活动：即每年订一份教育杂志，尝试一种先进的教育教学方法，每学期有一节成功的示范课，做一件有实用价值的教具或多媒体课件，有一项教研成果在县级以上获奖。学校不懈于每周一次丰富多彩的业务学习，或学习前沿理念，或推荐实用的教育教学小窍门，普及教育常识，或组织观看特级教师的课堂实录，或从身边掘取成功的教学范例。把鲜活、生动、实用的学习素材展现给教师，让每位教师在学习中不断深入把握素质教育、创新教育的时代内涵，以便在工作实践中，灵活自如地驾驭课堂，处理教材。
（二）重视教师个体的教法指导，细致入微处见真情
提高教师课堂教学效率最便捷的的手段就是切实加强教法指导。为此，在教导处的安排下，开展“传、帮、带”活动。一是用一种诚恳友善的态度对年轻教师的备课做出了具体的指导，对她们在备课过程中出现的知识性错误，重难点确立的偏差，三维目标要求的不恰当表述，教学方法的不合理设计，教学双边互动流程的不实用设计，以及板书设计是否精要、醒目，是否具有提示性等都及时的反馈给她们。二是积极推广“三型课”、“三个一”和说课为主的常规教研活动。三是针对目前学校部分教师对教育资源利用不够熟练，对下载课件利用不够合理的薄弱环节，河东中心小学教导处安排韩雪林教师多次进行临场指导，手把手教，面对面演示，使教师使用教育资源的意识明显加强，利用率不断提高。
（三）加强课堂教学研究，夯实课改实验教学
教学中，体现“自主、合作、探究”的教学模式，注重学生的个性化发展。在课堂上力求做到问题让学生自己揭示、知识让学生自己探索、规律让学生自己发现、学法让学生自己创造、学习领域让学生自己拓宽、学习收获让学生自己获取，真正把学生的主体地位落到实处。大力提倡主体参与式课堂教学模式：即课前参与，课中讨论，课后延伸。坚持学导式教学，做到“六尽量”：①尽量让学生看；②尽量让学生思；③尽量让学生说；④尽量让学生做；⑤尽量让学生发现问题、质疑问难、解决问题；⑥尽量培养学生的创造能力、思维能力。河东中心小学结合县级“教学选秀”评选活动，组织学区陶春霞等七位教师为全学区教师上了课改实验示范课，起到了抛砖引玉的良好效果。
（四）取得的一些成绩
本学年，河东中心小学全体教师在加强学习、探索有效教法的同时，积极实施教师基本功训练方案，突显“科研兴教、科研强校”的策略，积极参与教研课改活动，在教研教改方面取得了可喜成绩：在酒泉市酒泉市教学优秀论文评选活动中我校教师王静萍的《体育教学中合理解决运动负荷的几点思考》、张涛老师的《创设乐学情景，激发学习兴趣》、张燕军老师的《浅谈初中数学作业批改的方法》、王建斌老师的《创建和谐课堂，活跃学生思维》、谢瑞娟老师的《英语作业批阅之我见》和赵丽老师的《演讲---点燃学生的激情》分别荣获市级优秀论文二等，三等奖。在县教育局“导学式”优秀教学案例评选中韩文伟老师设计的《嘀格调》一课、郭振刚老师设计的《龙的传人》一课、郭俊霞老师设计的《Lesson6:streets》一课分别荣获县级教学案例评选二等奖和三等奖，为我校教育科研营造了良好的氛围。
总之，从每位教师入手，从每个教学细节入手，体现了河东中心小学教研工作细致入微的工作作风，使学校教研教改工作步入科学合理的良性循环规道。今后的河东中心小学还会以她浓浓的工作热情，勃勃的青春活力，在实施新课程改革教育的进程中再创新的佳绩。
三、幼儿园工作
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级的卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合河东乡防疫站做好疾病防治和预防接种工作。
4、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
5、经过幼儿教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
6、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
7、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
8、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
9、加强家校联系，通过走访、电话多种形式进行家访。这使幼儿教师更了解幼儿在家的情况，使教师能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使教师跟家长的相互理解，使关系更密切。
第五篇：河东中心小学工作总结3
河东中心小学工作总结
一学期以来，在严校长的领导下，按照校委分工，认真开展河东中心小学工作，在德育工作上抓实效；在教育教学抓成绩；在硬件建设上抓亮点；在办学理念上促发展；经全体教师共同努力，圆满完成了本学期工作任务，现就从三个方面做以总结。
一、德育工作方面
本学期以来，我校加强师德师风建设，制定了详实可操作性的德育工作计划，加强学校思想政治工作和精神文明建设。结合寒假、暑假两期师德师风培训，使学校德育工作有条不紊的向前推进。主要做法是：1.建立健全制度完善目标机制，学校始终坚持德育为首，五育并举的教育方针。把思想政治工作渗透到学校活动、课堂的各个环节。并在总结以往思想政治工作经验教训的基础上，建立健全了各项德育工作制度。一是坚持中心组学习制度。学校组织全体教师定期获不定期学习政治理论和教育科学理论；认真研究开展思想政治工作的途径、方法；以每周教师会上选出一名教师对师德师风进行演讲，在例会上集体学习十八大精神及解读，保证了时间、内容、人员上的三落实。2.加强队伍建设，我校一年来努力提高党员干部和教师的整体素质。并通过不断丰富学习内容、改进学习方法、提高学习效率等途径狠抓理论学习工作。在学习内容上重点学习马书记在教师节上的讲话以及汤局长对学校发展规划的表态发言，学校结合实际对德育工作的针对性开展讨论研究。3.师德建设强化表率作用，学校进一步推动学校教职员工队伍的道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身作则，率先垂范，为人师表。使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；具有无私奉献、坚韧不拨的团体精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感，一年来学校倡导的“三种精神”：终身爱岗的敬业精神，爱生如子的园丁精神、共同进步的团队精神。落实的“三个服务”：为学校整体发展服务、为学生健康成长服务、为提升教学质量和办学效益服务。在今年的校园物质文明建设中表现的尤为突出。制作宣传牌12副。条幅6条，标语50条，宣传画22副。加大德育工作宣传舆论，营造中心小学物质文明建设氛围。深入开展以提高学生道德素质为主要内容的创建活动。主要包括“绿色学校”创建活动、德育先进集体个人评选活动，陶春霞老师所带班级被评为县级文明班集体，个人被评为县级模范班主任，卢静老师所带班级被评为县级优秀中队，老师被评为县级优秀辅导员，韩文伟老师市级优秀辅导员，这些荣誉既体现着这些教师在德育工作上辛勤劳动，也包含着我校学生思想道德建设教育的成效。
二、教育教学方面
1.抓学习，强化教研教改意识，提升教育理念，增强教师素质。
我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。派出教师参加兰州举办的杜郎口教学经验交流，新课程理念讲座的学习。通过这些教师把先进的教学手段，理念，方法带进中心小学的课堂中，一学年来，经教师共同的课堂实践，由郭建军老师负责的县级实验课题《小组合作学习在农村数学课堂教学中的时间研究》被县教研室验收并确定为优秀课题，严泽东校长的《小学数学课堂教学有效性的策略研究》对我校科研兴教带来了实践阵地，也打破了河东中心小学历来没有实验课题的僵局；郭建军题为《小学数学中小组合作学习的点滴体会》发表在《新课程》第221期期刊上，是我们学校教育科研的结晶，也是指导教师获得学术研究成果的标杆；韩文伟老师题为《《浅谈班主任如何对待学生心理健康教育》》荣获市级论文评选三等奖，对我校教师积极参与教研课改带来了动力；学校“班班通”的架设，对优化课堂结构，优化教学手段提供了有力的物质保障，下学期对“白板”教学设施规划建设，也是学校积极拓宽了教研课改发展的有效途径。这些教研课改成果的展示和学校教学设备的大力投入，凸显了河东中心小学教研课改蓬勃发展的良好势头，本抽考科目优异的成绩，是我校加大教研课改力度和教学设备投入取得成绩的最好见证。2.抓教学常规工作，重务实，重实效
我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，对上课、辅导、寄宿生自习课实施科学管理，以达到教学管理系统的整体优化。提高课堂教学效率是关键，每位教师必须备好每一节课，学校以集体备课的形式帮助青年教师积极从教材中挖掘教学素材，组织全学区最差教案评选活动，杜绝教师产生备课的惰性和敷衍了事的态度，从根源上使教师认识到备课的重要性。结合教研室达标创优活动和同课异构活动，使教师用新课程理念，优秀的教学手段和方法，有效的课堂小组合作学习构建课堂教学。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。教导处组织教师深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前备课。坚持写教学札记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。教学管理强调教师师德体现“四个一”。尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。在教改科研中积极参与，挣当楷模，杜绝体罚和变相体罚学生现象，不许教师以教研课改和课内辅导为幌子乱收费，乱订资料，乱办班。科学的教学管理成为我校的亮点，条理性的资料收集、科学的档案装订均成为教导主任观摩团参观的重点。
3.重视教师个体的教法指导，细致入微处见真情
提高教师课堂教学效率最便捷的的手段就是切实加强教法指导。为此，在教导处的安排下，开展青老“传、帮、带”活动。一是用一种诚恳友善的态度对年轻教师的备课做出了具体的指导，对她们在备课过程中出现的知识性错误，重难点确立的偏差，三维目标要求的不恰当表述，教学方法的不合理设计，教学双边互动流程的不实用设计，以及板书设计是否精要、醒目，是否具有提示性等都及时的反馈给她们。二是积极推广“三型课”、“三个一”和说课为主的常规教研活动。三是针对目前学校部分教师对教育资源利用不够熟练，对下载课件利用不够合理的薄弱环节，对“班班通”设备不充分使用的现象，严校长在校委会上亲自安排部署，郭主任在教师会上作了明确要求，使教师使用教育资源的意识明显加强，利用率不断提高。总之，从每位教师入手，从每个教学细节入手，体现了河东中心小学教研工作细致入微的工作作风，使学校教研教改工作步入科学合理的良性循环轨道。
三、幼儿园工作
一年来，在全园教师共同努力下，我园各项工作顺利开展，幼儿园、家庭、社会共同配合，使幼儿得以健康发展。
1办园方向和队伍建设。我们坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园努力优化幼儿园常规管理。老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教师的积极性，发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教师积极投身到幼教工作中。
2、幼教环境创设。办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后出资出力，对幼儿园教师内墙进行装饰，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。我们进一步改善保教条件，教室内架网线。家电视，装电脑，使教师用设备和网络资源优化保教质量，拓宽幼儿视野。本学期规范了幼儿园课本的使用，准确掌握幼儿知识的切入点，杜绝了幼儿小学化倾向，有利于幼儿身心健康发展。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教教师从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。幼儿园的三位教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。
3、保育保教工作。学校联系乡卫生院认真做好全体教师及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的服药工作及全日健康观察工作，并做好记录。每班开设家园联系栏，向家长宣传幼儿教育相关知识，健康保健常识、传染病的防治方法，与家长进行勾通，收到良好效果。结合普教股幼教检测，科学规范的管理幼儿信息，对幼儿以后的监控奠定了基础。每班各类计划按时上墙（包括学期保教计划、月工作计划、周工作计划），按要求实施，确保保育工作的全面落实。
4、家园联系，当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。2月、11月召开全园家长委员会，家长会，各班分别召开家长会，与家长签定幼儿安全责任书，就教育教学和幼儿园保育工作与家长进行勾通，与家长达成共识，让家长参与到幼儿园保教工作中。此外，幼儿园的规范管理，以及给幼儿提供冬季接送室。赢得了家长和社会的好评。
四，存在的问题
1.教师配备不足，英语等学科专任教师缺乏，严重制约着教育教学的健康发展。
2.教育资源闲置，科学仪器，音体美器材、图书以及班班通设备未充分利用，对优化课堂结构，拓宽学生视野未发挥中分的作用。造成资源的极大浪费。3.个别青年教师在工作工程中为充分发挥主人翁的作用，在责任制考核中资料装订过程中，个别教师对资料收集不负责任，只管数量不管质量，对存在的问题不积极整改，相互推诿，相互扯皮，造成了人力物力财力的极大浪费。4.个别教师思想素质低，表面一套背后一套，扇阴风点鬼火，利用网络自由无根据炒作，故意破坏学校的良好形象。
5.学生思想教育还存在不足，个别学生说脏话的现象时有发生，楼道内大吵大闹屡禁不止，上下楼梯拥挤现象时有发生，校园内学生乱倒垃圾，学校设施如壁纸、防护栏时有破坏，制约着和谐校园的发展，也存在着安全隐患。
五、新学期的打算
1、教导处加大教学设备的管理和使用，对班班同设备使教师在每节课中使用起来，解决课本中抽象的知识，展示形象的教学素材，降低学生对知识点理解的难度，从而优化课堂结构。充分利用图书，科学仪器，教具拓宽学生的视野，发展学生的试验演示能力，动手操作能力。要做到与新课程改革与时俱进，杜绝纸上谈兵。
2.加强师德师风建设与整训工作，我们学校教师平均年龄在三十岁左右，是一个潮气蓬勃的教师队伍，因此要求每位教师在业务自修，学校集体活动中充分发挥其特长，端正其态度，消除懒懒散散，得过且过的思想，对每一件事情要认真做起，积累工作经验，规范工作方法，端正工作态度；认真学习《中小学职业道德规范》，从自己是教师为出发点，消除内心存的的恶习，杜绝传播反动的、有邪教性质的、诽谤他人的信息和言论；以学校是一个大家庭为切入点，使教师团结互助，相互协作，认真执教。坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。坚决维护河东学区教育的良好形象。
3.研讨，制定学生思想教育管理体系，以德育主任、值周教师、班主任，执勤学生，小队长为主线，应勤查勤通报勤整治，坚决杜绝校园内不文明的言论的传播和不安全事故的发生。
4.项目建设，完成周转宿舍的验收工作，周边地坪硬化工作、暖气下水的改造工作，尽快使其投入使用。完成餐厅、幼儿的招标工作，使其在本竣工并投入使用。
总之，我们对工作取得硕果欣慰的同时，在座的各位教师必须深刻的认识存在的不足，正是这些不足困扰着我校的健康发展，全体教师应从精细化管理入手，才有助于新学期我校工作的顺利开展。
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