极限思维的题型在历年国家公务员考试中的体现（精选5篇）

第一篇：极限思维的题型在历年国家公务员考试中的体现

极限思维的题型在历年国家公务员考试中或多或少都有所体现，但尚未大规模出现，因此考生很可能会忽视此类题型。中公教育专家认为，从备考的全面性来说，对于这种数学部分新出现的题型，我们同样不能掉以轻心，只有将备考工作做的无懈可击，在考场上才能对每类题型都应付自如。

极限思维题型是一种极限假设，把所思考的问题及其条件进行理想化假设。当假设被一步步地推到极限时，问题的实质就凸显出来。下面我们就从具体事例出发，找到极限思维题型的解题关键。

一、具体实例

在2011年的国考大纲中，对数量关系题型的描述并没有太大变化，下面中公教育就根据2010年的国考题目，来分析一下国考命题的最新趋势。

例一：某机关２０人参加百分制的普法考试，及格线为６０分，２０人的平均成绩为８８分，及格率为９５％。所有人得分均为整数，且彼此得分不同。问成绩排名第十的人最低考了多少分？

Ａ．８８ Ｂ．８９ Ｃ．９０ Ｄ．９１

这是一道求极限的问题，极限问题的关键是极限的转化。在这类问题中通常会给出一个固定的总量，求总量中某一部分的最大或最小情况，如果无法直接得到这个结果，我们就可以来考虑总量中的另一部分，因为总体是固定的，所以一部分的最小情况等价于另一部分的最大情况，通常另一部分的最大情况容易观察。比如这道题目，20个的人总分是固定的88×20=1760，第十个人的最低情况等价于另外19个人的最大情况，我们可以分情况来考虑，第1个到第9个人的最高分，分别是100到92，我们假设第十个人的最低分是x，那么第十一个人的最高分也不能超过第十个人，可以表示为x-1，从第12个到第19个人可以依次表示为x-2„x-9，同时，以为及格率是95%，也就是有一个人是不及格的，所以第20个人的分数最高是59分，最后将所有人的分数相加100+99+„+92+x+（x-1）+„+（x-9）+59=1760，解得x=88.2分，往大取整到89分（不能比最低分还低）。

例二：科考队员在冰面上钻孔获取样本，测量不同孔心之间的距离，获得的部分数据分别为１米、３米、６米、１２米、２４米、４８米。问科考队员至少钻了多少个孔？ 这道题应首先观察6个间距之间的组合关系，发现任意3个长度都不满足两边相加大于第三边的三角形边长规律，也就是说这些孔一定是在一条直线上排列的，在通过画图就会发现，在直线上表示出这6个长度，至少要画7个点，也就是至少有7个孔。这个极限问题是比较难的综合性问题，要利用几何知识画图分析，并注意和排列组合问题的区别。

二、思维总结

数学运算题型和问题千变万化，要想及快又准的解题必须善于思维的转化，即根据题设的相关知识，提出灵活的设想和解题方案。因此，在考生平时的训练过程中，应该注重自己思维能力的培养。以下是中公教育专家针对极限思维题型归纳出来的三大思维要点，供考生参考： 1．善于观察：任何一道数学运算题，都包含了一定的数学条件和关系。要想解决它，就必须依据题目的具体特征，对题目进行深入的、细致的、透彻的观察。透过文字描述所建立起来的伪装，找到问题的实质——知识点。

如：小王忘记了朋友的手机号的最后两位，只记得手机号的倒数第一位是奇数，那么小王最多要拨打多少次才能保证打通朋友的电话？（09国考真题）

A．90 B．50 C．45 D．20 解析：从00到99之间的数字一共有100个，其中一半是奇数，要想保证可以拨对，就要穷尽一切可能，及它的极限就是把全部奇数号码都拨一遍。所以答案是B 此题的关键就是要能想到两位数除了11„„99以外，0到9前面加上0也可以作为手机号码的后两位。数字运算问题中的大部分表达很含蓄，如果此题直接问0到9可以组成多少个两位奇数可能很多考生就比较容易能理解（基本知识点就是在问奇数的个数，但经过文字伪装，这个简单知识点就被很好的掩盖，造成了我们的一个思维障碍）。

2．善于联想：联想是问题转化的桥梁。稍具难度的问题和基础知识的联系，都是不明显的、间接的、复杂的。因此，解题的方法怎么样、速度如何，取决于能否由观察到的特征，灵活运用有关知识，做出相应的联想，将问题打开突破口，不断深入。

如：某机关20人参加百分制的普法考试，及格线为60分，20人的平均成绩为88分，及格率为95%。所有人得分均为整数，且彼此得分不同。问成绩排名第十的人最低考了多少分？（10国考真题）

A．88 B．89 C．90 D．91 解析：首先及格率95%，而总数只有20个人，那么说明及格人数20*95%=19，即只有一个人不及格；那么要求成绩第10的人的成绩最小值，就要尽量使其他人的成绩尽量大，第一个思维点：那么那个不及格只能是59分。

第二个思维点：而前9名的成绩只能是100，99，„，92，总共为：100+99+„+92=864，所以第10名到第19名成绩总和为：88*20-864-59=837。

第三个思维点：要想使第10名成绩最大，最理想的就是能够构成公差为（-1）的等差数列，进而可设这个等差数列的首项（即所求）为a，则有：10a-10(10-1)/2=837，解得a=88.2，即最小为88.2，那么只能进位取整为89。

把问题一步一步的联想，最后想到了等差数列解决问题。

3．善于转化：数学问题的解题过程是通过问题的转化才能完成的。转化时解数学问题的一种十分重要的思维方法。很多人就会问：怎么样去转化呢？概括的说，就是把复杂问题转化成简单的问题，把抽象问题转化成具体问题，把未知问题转化成已知问题。如：

1、一间教室，共有100盏灯。有一个人，先将这一百盏灭着的灯贴上序号，从1贴到100，第一轮，他按下所有贴有1的倍数序号灯的开关，第二轮，他又按下了所有贴有2的倍数序号灯的开关，„„，经过一百轮后，请问，教室里总共亮着多少盏灯。

A．5 B．10 C．15 D．20 解析：要看还有多少灯亮着，就需要知道每盏灯被按了几次。这里有100盏灯，如果都去分析，相当耗时。

（1）所以，应该把问题简化，不要去想100个数，比如：我就想第14号灯。（2）任何一个数，如果能被整除，都是一对的，有除数就有商。

（3）比如14被2整除后商是7，2和7作为一组，按2的倍数的时候，14号灯关一次；按7的倍数的时候，14号灯又开一次；按一次，开一次没有影响。同理，14还有一对约数是1和14，按1的倍数的时候，14号灯关一次；按14的倍数的时候，14号灯开一次；按一次，开一次也没有影响。所以，不管怎么说14号灯永远是灭的。

（4）同理，其余整数也是一样的，那是不是100个灯都是灭着的呢？肯定不是。（5）有一些数和14不同，它们的约数不是一对的，而是奇数个，什么数的约数是奇数个呢，这个问题简单——完全平方数的约数就是奇数个。如16，16=4*4，但4只有一个，其约数为1、2、4、8、16——5个约数，那么在按得时候，16号灯就被按了5次，开始是灭的，被按5次以后，16号灯就是亮着的。

（6）所以，问题在一次被转化，我们只需要知道100以内有多少个完全平方数就可以了。该问题也简单，这样的平方数有10个。

该题，思维过程相当复杂。但是，其蕴含的知识点却很简单，考生应该时刻注意训练自己化繁为简的能力。(中公教育研究与辅导专家 张淞华)句子排序题也是公务员考试中言语理解与表达部分新出现的一种题型，此类题型是将打乱顺序的句子按照合理的逻辑顺序依次排出。以往的考试中，言语理解与表达部分常见有完整内容的片段阅读，而这类题目却是关于内容的排序，对考生来说有些陌生，因此考生也要将句子排序题作为言语复习的重点。下面是中公教育专家通过实例剖析来为考生总结出句子排序题目的复习方法，同时结合经典真题来为大家做深入解析，帮助考生理顺句子排序题目的解题思路。

一、句子排序实例剖析

下列排序组合最连贯的是：

①因为细胞这种旺盛的生长过程如不加抑制地发展下去，细胞病变生成肿瘤的可能性极大 ②当人体处于生长发育期时，体内细胞生长迅速 ③但是，衰老程序一旦启动就不可逆转

④但这一细胞迅速生长的过程同时也给人体带来了危险

⑤这一在人类年轻时启动的保护程序，最终发展成了人类的死亡程序

⑥为了避免这种危险，人体就会启动衰老程序。通过一些功能基因降低细胞增殖能力 A.⑤②①⑥③④ B.②④①⑥③⑤ C.②⑥①④③⑤ D.⑤⑥②③①④

【答案】B。解析：通读这六句话，我们发现里面有两个转折词“但是”“但”于是我们就可以找出两对句子：②和④、⑥和③。观察选项，⑤句句首“这”不能做首句，②句为中心句，因此可以确定选B。

二、句子排序复习方法

句子排序题可以通过反向总结材料的特点来找出这类题目的方法，如关键词、关键句和逻辑顺序，这里的关键词不仅有关联词，还有重复性的词和指示代词，而关键句中考生需要理解句子的类型中有观点句、解释句和例证句之分。中公教育专家在此为广大考生总结出了一套排序题的最佳做题顺序，供广大考生参考：

步骤一：看选项，缩小审题范围。

步骤二：找中心句：所谓中心句是一段话所围绕的主题，中心句出现的位置一般情况是在段首，但出现在段尾也有可能。

步骤三：用关键词做局部确定：关联词、起末词、指代词、比照词等。

步骤四：分析已初步确定的段落结构：总分、分总、总分总、提出问题——分析问题——解决问题等。

三、句子排序真题详解

【国家公务员考试10年第33题】 ①单纯罗列史料，构不成历史

②只有在史料引导下发挥想像力，才能把历史人物和时间的丰富内涵表现出来 ③历史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象 ④所谓合理想象，就是要尽可能避免不实之虚构 ⑤这是一种悖论，又难以杜绝

⑥但是，只要想象就难以避免不实虚构出现 将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

A.③①②④⑥⑤ B.④⑤③⑥②① C.①③④⑥⑤② D.⑤③②①④⑥ 【答案】A。解析：⑤有指示代词“这”，可知不能放段首，排除D。由④与⑥语句关系可知，这两句是紧密相连的，排除B。A、C两个选项只要确定①与③的先后顺序即可得出正确答案。③句中的主语“历史研究”是文段论述的主题，用来作为文段的首句比较合适，①句是对③句的补充，故③应在①前，本题正确答案为A。

【国家公务员考试10年第34题例】

①在丹麦、瑞士等北欧国家发现和出土的大量石斧、石制矛头、箭头和其他石制工具以及用树干造出的独木舟便是遗证

②陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓、地衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动物

③又常年受着从西面和西南面刮来的大西洋暖湿气流的影响，很适合生物的生长 ④动物又吸引居住在中欧的猎人在夏天来到北欧狩猎

⑤北欧虽说处于高纬度地区，但这一带正是北大西洋暖流流经的地方 ⑥这大约发生在公元前8000年到公元前6000年的中石器时代 将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

A.⑥⑤③②④① B.⑤②③④①⑥ C.⑤③②④⑥① D.⑥②④①⑤③

【答案】C。解析：⑥有指示代词“这”，可知不能放段首，排除A、D。②句末尾的“动物”与④句开头的“动物”互相呼应，形成顶真结构，故④句应该紧跟在②句后面，排除B。本题正确答案选C。(中公教育研究与辅导专家 王娜)病句是公务员考试中言语理解与表达部分新出现的一种题型，凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。违反语法结构规律叫语法错误，违反客观事理叫逻辑错误。下面中公教育专家就病句的六大类型结合实例进行分析，为广大考生总结归纳出病句的复习方法，帮助考生快速掌握病句的解题思路。

一、病句的类型 病句六大类型具体有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

1、语序不当

例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

【解析】划分句子成分，中心词是“女教练”。前面的都是起修饰作用的定语。“女”是表性质的定语，离中心词是最近的。“一位”是表数量的，“优秀的”形容词短语，“有20多年教学经验的”动词短语，“国家队的”表领属，“篮球”名词。所以，根据正常的语法规范顺序，这句话应该改为：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。

2、搭配不当

例如：今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

【解析】主语是“消防车”和“消防官兵”，谓语是“放弃”。“消防车”不能放弃休假，坚守岗位。属于主谓搭配不当。

3、成分的残缺或赘余

例如：当前，我们的当务之急是利用各种办法来提高农民的收入。

【解析】“当前”和“当务之急”，语意重复。

4、结构混乱

例如：多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。

【解析】本题有两种格式混杂在一起，可以拆分成：多年来曾被计划经济束缚的人们也觉悟起来；多年来在计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“被”字句和方位介词引领的句子很可能造成结构混杂。）

5、表意不明

例如：校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。【解析】“其他”既可以修饰“学校”也可以修饰“领导”。

6、不合逻辑

例如：他是多少个死难者中幸免的一个。【解析】“死难者”与“幸免”矛盾。

二、病句复习方法（1）句子结构分析法

找出句子的主干和修饰成分，如主语、谓语、宾语以及定语、状语和补语，再看一看成分之间是否搭配，或者成分有无出现缺失和多余。这一方法可以很快找出句子是否存在语序不当、搭配不当和成分残缺、赘余这些类型的病句。

（2）常见语病之处的总结

有些病句类型的语病之处较为特殊，中公教育专家建议考生可以将其特殊之处总结一下。如成分残缺中的主语残缺一般都是由介词的误用造成，位于残缺多见特殊的判断动词“是”或“有”，一面与两面搭配不当要注意两面词如“高低”、“优劣”、“状况”、“程度”、“是不是”、“能否”、“应该不应该”等。注意这些特殊的语病之处和标志可以较快地判断是否出现语病。

（3）典型病句题目加强记忆

病句题目类型较为固定，且语病之处也较为固定，因此，在了解了病句的类型后，可以通过一些经典的病句题目来加强各种语病之处的记忆，同时也要在平常做题时积累一些常见的典型题目。

三、病句实例解析

例1：下列各句，没有语病的一句是：

A.三年过去了，当记者再次驱车来到这里时，一座气势恢宏的石油化工新城已经矗立在人们面前。

B.晋文公当上晋国国君以后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为当时北方的一大强国。

C.过去治理企业由厂长一人说了算，现在由全体股东集体研究重大决策，这就保证了这家企业今后的发展前景。

D.肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的需要，出版社赚了钱，可是那些书能起到什么样的社会效果呢？

【答案】A。

解析：B选项的语病是结构混乱，在于偷换主语，“发展生产，整顿政治，训练军队”的主语是“晋文公”，而“成为当时北方的一大强国”指的是“晋国”，因而后一句应改为“使晋国成为当时北方的一大强国”；C选项“保证”和“发展前景”搭配不当；D选项搭配不当，“起到”和“社会效果”搭配不当，应当是“起到„„的社会作用”。故本题答案为A。

例2：下列各句中，没有语病的一句是（）A.这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语，但科学家们并不相信。B.看到孩子们活泼健康地成长，我从内心里由衷地高兴。C.你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。

D.长江干流含沙量猛增、水质污染严重的问题，至今没有引起有关地方党委政府的重视。【答案】D。

解析：A项是多项定语语序不当，把“神秘”移到“咒语”的前面。B项“从内心里”与“由衷”重复。C项结构混乱，删“是可想而知的”。(中公教育研究与辅导专家 王娜)1.有这样的两位数,它的两个数字之和能被4整除，而且比这个两位数大1的数,它的两个数字之和也能被4整除。所有这样的两位数的和是多少？

A．102 B．146 C．118 D．94 3．建华中学共有1600名学生，其中喜欢乒乓球的有1180人，喜欢羽毛球的有1360人，喜欢篮球的有1250人，喜欢足球的有1040人，问以上四项球类运动都喜欢的至少有几人？

A．20人 B．30人 C．40人 D．50人

1.【答案】C。解析：符合条件的两位数的两个数字之和能被4整除，而且比这个两位数大1的数，如果十位数不变，则个位增加1，其和便不能整除4,因此个位数一定是9，这种两位数有39、79。所以所求的和是39+79=118。

3.【答案】B。解析：不喜欢乒乓球的有1600-1180=420人，不喜欢羽毛球的有1600-1360=240人，不喜欢篮球的有1600-1250=350人，不喜欢足球的有1600-1040=560人，如果每个人不喜欢的项目只有一个，则不喜欢这四项球类运动其中一项的人最多，四项运动都喜欢的人最少，为1600-（420+240+350+560）=30人。

1．明年的春节联欢晚会上，将有文艺界的曲艺演员、歌星、奥运冠军以及青年明星教师等 献艺，为全国人民打造出一桌 的“年夜饭”。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.联合 精彩纷呈 B.联合 精美绝伦 C.联袂 美轮美奂 D.联袂 盛况空前

2.，文理分科虽然能集中优势兵力于一科，但其所造成的综合素质较差等弊端也正在日益。于此，叫停文理分科之声。

填入划横线部分最恰当的一项是： A.毋庸讳言 凸显 不绝于耳 B.无可辩驳 明显 不绝如缕 C.不容置疑 显现 此起彼伏 D.不可否认 暴露 络绎不绝

4.用一夜读完的小说有一种是靠情节取胜，象《达•芬奇密码》。还有一种就是像《朗读者》，很难说它靠什么来吸引人需要用一夜读完，没有 的情节设置，也没有 的人物关系。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.环环相扣 千头万绪 B.引人入胜 纷繁芜杂 C.抑扬顿挫 扑朔迷离 D.跌宕起伏 错综复杂

5.常有人说，效率与公平的关系问题是一个 的问题，孰先孰后、孰轻孰重往往是公说公有理、婆说婆有理，难以定于一端。这说明，这个问题牵扯面广、十分复杂。对于这样复杂的问题，我们不妨跳出来，以更大的 来分析，这样或许能得出一些新的认识。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.见仁见智 视野 B.莫衷一是 眼界 C.因人而异 思路 D.众说纷纭 眼光

1.【答案】D。解析：联袂：手拉着手，比喻一同（来，去等）。联合：两个或两个以上的力量合并起来（也可以指暂时合并起来）形成一个联盟。句中是说春晚的演员来源很广，他们一起为全国人民献上了一桌饕餮盛宴，“联袂献艺”为习惯搭配，排除A、B。美轮美奂：形容房屋高大众多、宏伟壮丽。盛况空前：形容盛大而热烈的情景前所未有。句中是形容春节晚会，用“盛况空前”更合适。故本题正确答案为Ｄ。

2．【答案】Ａ。解析：先看第三空。不绝如缕：形容情势危急或声音细微悠长。络绎不绝：形容车船人马等前后相接，往来不断。均与句意不符，排除Ｂ、Ｄ。再看第一空，“不容置疑”在句中一般作定语或谓语，不放句首，据此可排除Ｃ项。故本题答案为Ａ。4．【答案】Ｄ。解析：千头万绪：比喻事情的头绪非常多，也形容事情复杂纷乱。一般不与“人物关系”搭配，排除Ａ。抑扬顿挫：形容声音高低起伏，节奏分明，和谐悦耳。一般指音乐、朗诵，有时也指文学作品，不能用来形容小说情节，排除Ｃ。纷繁芜杂：多而杂乱，没有条理。与句意不符，排除Ｂ。故本题正确答案为Ｄ。

5．【答案】Ａ。解析：本题可从第二空入手。能与前文的“更大”搭配的，只能是“视野”。对应后文的“公说公有理、婆说婆有理，难以定于一端”，“见仁见智”也符合句意。本题答案为A。3．陈某是某控股公司员工，且持有本公司的一些股票，年底获3万元股息收入，这3万元属于（）。

A．资本要素获得的收入 B．技术要素获得的收入 C．按劳分配获得的收入 D．经营获得的收入

4．中国古代记载文字的器物曾经有：①竹简，②青铜器，③帛书，④甲骨，⑤纸张，它们在历史上出现的先后顺序是（）。

A．①③④②⑤ B．④②①③⑤ C．①②④③⑤ D．④②③①⑤

3．【答案】A。解析：生产要素，是指进行社会生产所必须具备的因素或条件，它包括劳动力、土地、资本、机器设备、技术等。按劳动要素分配：在私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金、津贴收入。按资本要素分配：私营企业主生产经营所取得的税后利润、债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。按技术要素分配：科技工作者转让技术或以技术入股取得的收入。按管理要素分配：企业管理人才凭借管理才能和在生产经营中的贡献而参与分配的方式。故本题选A。

4．【答案】B。解析：按照时间先后顺序，古代记载文字的器物有甲骨、青铜器、竹简、帛书、纸张。

1.在瓦莱镇，新的环境行动党在2004年赢得了七人镇议会中的两个席位。在2008年的选举中，它失去了这两个席位，尽管该党派保护环境的政纲实质上保持不变。该党派命运的变化是因为瓦莱镇选民对环境的关心在2004-2008年间明显下降了。

下列哪一项，假如正确，最反对上面的论述？

A.在2004-2008年间，瓦莱镇合法选民的数目增加了，但实际投票的比例没有增加 B.在2004-2008年间，瓦莱镇的最主要的政治党派修改了其政纲，采纳了一个很强的环境保护主义者的立场

C.在2008年瓦莱镇竞选候选人的党派与2004年选举中的党派是相同的

D.在2004-2008年间，一些有益于环境的方法被镇议会采纳，但没有产生有说服力的结果

1．【答案】B。解析：削弱型题目。题干结论是环境行动党失去席位的原因是瓦莱镇选民对环境的关心在2004-2008年间明显下降了。

A、C两项是无关项；B项从侧面说明选民对环境是关心的，可能是由于最主要的政治党派修改政纲导致环境行动党失去席位，从而削弱了结论；D项有益于环境的方法不一定是环境行动党提出的，这些方法没有产生结果不一定会对环境行动党产生影响，削弱程度不如B项。故答案选B。

一、图形中特殊元素的个数

通常包括图形中的比较明显的图形，如图形中的角（直角）、交点、对称轴、三角形等。例题：

【解析】题面都是汉字，但是本题不是笔画的规律。这些汉字的共同点是都含有“口”，观察第一组图形，“口”的数量为：1，2，3;第二组图形为：2，?，4。故应该选择有三个“口”的。应该选择D答案。

六、组成图形部分数 例题：

【解析】各图形分别由1、2、3、4部分组成，选项中只有B项有5部分。

四、图形中阴影部分占所在图形的比例 例题：

【解析】观察图形，含有阴影部分。考虑面积的规律。发现每排前两幅图阴影面积相加，结果等于第三幅图的阴影面积。第一排阴影面积所占比例为：1/8，3/8，1/2;第二排是2/6，1/6，1/2;所以第三排图形中，将前两幅图的阴影组合在一起，通过观察就可以直接选择D答案。

3.一天，一个农民的驴子掉到枯井里，那可怜的驴子在井里凄凉地惨叫了几个钟头，农民亦急得团团转，就是毫无办法把它救起来，最后，他断然认定：驴子已老了，这口枯井也该填起来，不值得花精力去救驴子。他请来所有邻居帮他填井。大家抓起铁锹，开始往井里填土。驴子很快意识到发生了什么事，起初，它恐慌地大哭，不一会儿，居然安静下来。人们忍不住往井里看，奇迹发生了。每一铲砸到驴子背上的土，它都作了出人意料的处理：迅速抖落一身尘土，然后狠狠地用脚踩紧。这样，没过多久，驴子竟然自己把自己升了起来，到了井口，它纵身一跳，平安地跑开了，在场的人均惊诧不已。

这段文字告诉我们的道理是：

A.人生中的每一个困难都是通往成功的垫脚石 B.换一种思维常常能够产生意想不到的效果 C.冷静思考是克服困难的首要条件

D.求人不如求己，很多时候，自己才是自己最大的救星

3．【答案】Ａ。解析：故事中驴子把砸到背上的尘土迅速地抖落下来，并狠狠地踩紧，如此反复，最后成功地从枯井中跑了出来。其实人生中的困难、挫折也如驴子身上的尘土一样，不迅速抖落、踩在脚下，就会被其掩埋。只有把困难踩在脚下，才能够通往成功。换而言之，人生中的每一个困难都是通往成功的垫脚石。故本题正确答案选Ａ。

第二篇：历年国家公务员考试申论写作新题型总汇

申论的文章写作是申论考查的关键，不仅分值大、字数多、而且要求考生具备流畅的表达能力。由于公务员考试的逐渐升温、报考人数大量增加，申论的题型也在悄然发生改变，特别是以作文要求为代表，近几年的出题方式已经突破传统的直接给出题目，而是出现了以“主旨、问题、话题、主题”为结合点或围绕特定方面进行自选角度、自拟题目的写作。

在国考2007、2008、2010（地市级）申论文章写作中还是直接给出题目的，如2007年“请以‘命脉’为题，写一篇关于土地问题的文章”;2008年“请以‘从怒江水电开发说开去’为题”、“请以‘人与自然’为题”;2010年（地市级）“请以‘海洋的健康’为题”。这种给出题目要求写作使考生避免了拟定题目的困难，增加了论证中心的准确度。但是新的出题方式也在不断出现，以下表为例列出了的文章写作的新变化：

这种给出“主旨、问题、话题、主题”进行写作不同于之前的命题作文，题目不能直接抄录给定的字句，也不完全是半命题作文，它们规定了作文必须包含的论点，决定了考生必须针对的主题。所以这种作文的新要求增加了考生写作难度，不仅要拟定准确、恰当、合乎给定论点的标题，而且还要针对规定的主题写出中心明确的文章。因此，考生在写作之前一定要仔细审题，不能忽视这些变化，要按照题目要求进行写作才能不跑题。

第三篇：思维美学在大学物理课堂中的体现（模版）

思维美学在大学物理课堂中的体现

引言

如何培养面向21世纪高素质创新人才，根据大学物理课程的要求，结合我校大学物理课程的教学实践和我校的授课大学生的心理状态和他们对大学物理课的认识。在对大学物理课程教学内容讲解的过程中加入了一些物理思想、“政治思想教育工作”————物理学家的故事、物理学各分支的发展历史、物理学前沿科学发展情况、就业方向、考研信息等的传播。极大的增加了学生的学习兴趣和思想认识。

一、物理学中体现的思维美。物理学从表面看好像是枯燥乏味的。然而它却具有一种隐蔽的、深邃的、持久的美，一种理性的美。以至历代各国的一些物理学家们在探究物理学的过程中，无一不对物理学的思维赞不绝口。有人说物理学的思维是启迪思想和明晰思想的重要源泉之一，是自然科学、社会科技发展的动力之一，这是不无道理的。通过多年的物理学学习，深知物理思维的重要，以至于在大学物理课的教学过程中慢慢的、一点点的把物理思想渗透给学生。我觉得这比教给他们知识更重要。

二、激发学生学习物理学的兴趣。对于我校来说，我们面对的学生是一些非物理专业的理工科学生，他们自认为学大学物理课程对他们来说无论对于眼前的学习、还是将来的工作都是没有什么用处的，这使我们的教学陷入了一种被动的状态。根据多年的教学经验及上课的观察以及课后与学生们的交谈，了解了他们的想法后，在物理课堂上，尽量做到使学生对所学的课程感兴趣，使他们明白为什么学本门课程，以及对后续课程的学习有哪些影响。即学习之前先让他们明确学习目的，知道完成本课程后应达到什么程度。例如，对于电子信息专业的学生，在上课时告诉他们学好大学物理课是学好电路分析的基础，又是学好数字电路和模拟电路的基础等。对于机械工程专业的学生来说，大学物理课是学好理论力学的前提。等等。这样学生们做到了心中有数，在学习大学物理课程的时候，目的明确、有的放矢、变被动为主动，大大的增加了他们的学习兴趣。其次，教师要精心教学、创新教学。教学过程中师生的情感交流总是伴随着知识信息的传递、接受及反馈过程互动的。在教学过程中，教师在明确学生为教学主体的前提下，结合学科教学任务的要求和教学活动性质特点，精心设计教学活动教案，改变传统的灌输式、问答式教学模式，用饱满的热情，和谐、宽松、充满信任的教学氛围和学生共同学习。让学生在这种氛围中积极讨论交流、探究、大胆尝试，使学生在学习过程中意识到自己的主体力量，从而形成强烈的创新意识和动机，最大限度地开发自我潜在的创造能力，增强学生创新精神。在过去的教学过程中，教学组织形式单一，学生认识活动高度程序化，教学模式单一，甚至完全与实践活动脱节，不利于学生情感意志和创造力培养。应重视实践，从而在实践中培养学生的创新意识和创新能力，达到学以致用的目的。这就要求教师在教学过程中，要善于培养学生的创新思维，在选择教学内容、教学手段和教学方法等方面，要用新奇、独特的方式呈现给学生。以增加学生的学习兴趣。再次，教师要因势利导，鼓励学生敢于从不同的角度思考问题，从而探索出解决问题的最佳思维方法。最后，要在教学过程中恰当的使用幽默感，使学生在轻松的学习气氛中记住重点、理解难点，从而收到较好的教学效果。这一点我深有体会。要做好这点需要相当的功夫。我认为“教经验比教知识更重要”，尤其学习大学物理课程，不仅仅学习其中的知识，更重要的是学到处理问题、解决问题的物理思维方法，用物理人的特有的思维方式思考问题、解决问题。有的学生的认知能力很强，书上有的内容，他们预习后就完全能够理解，对于这样的学生就更应该强调物理思维的重要。而对于一些难点、不易理解的内容，用例子的形式或用物理学家的故事，把它们由浅入深地讲授。例如，在讲解爱因斯坦狭义相对论中的“时间延缓”一现象时，许多学生不明白“运动的时钟变慢”这一概念。我通过“双胞胎兄弟的故事”，把这一问题讲得既透彻又明了。学生一下就接受了。同时我在教学过程当中，不失时机的抓住机会，将他们身边熟悉的教师的工作与学习经验、方法融汇进课堂，使学生每一堂课都有所收获，永远保持新鲜感。

三、提高教师队伍的专业素质。提高教师专业理论素质和业务工作能力，使教师的教学理论和专业知识及时跟上社会的发展、适应时代的要求。教学第一，要热爱教学、精心教学、创新教学；不断更新我们的知识、提高我们的水平。知识和水平不是光靠看书或学习就能看得出来或学得出来的，还要靠自己的实践。这就要求教师要参与到各种科研活动当中去，使教师成为学生的学术导师。

四、根据物理课的特点及学生特点因材施教。目前，课堂教学基本上是满堂灌，师生交流少，极易造成少数学生因前期知识欠佳，越压越多从而影响后期的学习。造成这个结果的原因，我认为一个是课程安排的原因，一个是教师的教学方法的问题。提倡压缩课时，所有的同学一样对待，我认为这种方式不一定适合我校有的专业。原因是我们的学生生源不如教育部直属院校，特别是有的专业有专业对口升学的学生，他们没有学过高中物理、高中数学接受起大学物理课程来相当困难。这就造成了他们对大学物理课学习的恐惧。我在教学过程中注意到了这一点，经常利用课后时间与这样的学生交谈，答疑，增进了我们师生的感情，增进了他们学习的信心。使他们因我而乐于学大学物理。另外，我认为还应根据各非物理专业的不同特点，大学物理课程的设置重点应有所不同。例如，电子信息专业的学生，在大学物理课程当中，电磁学的知识面应该广一些、难度应该深一些。机械工程专业的学生，在大学物理课程当中，力学知识应该多一些。等等。这样，有的放矢的教学，对于学生将来的某些专业课程的学习是非常有好处的。

五、思想工作的重要作用。目前高校普遍存在着一种现象——厌学。这是因为学生对前途的迷茫以及对现状的不知所措所造成的结果。对于大多数学生来说，毕业就业形势情况和考研各方面的信息是不易获得的信息。在授课过程中我偶尔插入了这方面的内容，发现反映很好。就此机会，告诉他们将来的社会需要的是高素质的复合型人才既具有扎实的专业基础知识又具有实用的应用技术能力的人才。建议他们利用假期时间走出校门进行社会实践。对于就业信息的采集与社会实践的实施，我认为最好由学校组织这项活动。以保证信息的全面准确。这些信息最好在新生入学时就传递给他们，使他们从低年级就有紧迫感，从而能积极主动地完成学业。社会实践由学校组织，目的性、安全性会大大地增加。毕业时我们的学生在经验方面会比其他院校的学生更有优势。就大学物理课程而言，掌握好物理思想，具有了这种思想，办起事来，会更得心应手，人比较大气，会具有高瞻远瞩的眼光，容易干成大事业。例如，我校的党委书记、校长、人事处长、教务处长等等的人都是物理专业毕业的人才。通过细小的事、身边的人的真实事迹，使学生们确实感到学习大学物理课程的重要性。大大的增加了学生们学习大学物理课程的动力。

综上所述，我认为无论哪一学科，都应从不同的侧面调动学生的积极性，从而提高学生自身素质，使我校的学生在社会上有更强的竞争力和适应力。以上是我在教学中得到的一点体会，请同仁批评指正。

第四篇：2010国家公务员考试申论考试题型及详解

2010国家公务员考试申论考试题型及详解

一、给定资料

材料一 我国海洋资源丰富但人均占有少，渤海是我国最大内海，对东北经济非常重要。例：渤海旁渔民原来能捕捉大量鱼虾，现在不出海。

材料二 国务院制定纲要。胡锦涛讲话，半岛蓝色经济区，依托海洋能源、电力一起发展。辽宁是黄河入海口，对拉动黄河流域经济有重要作用，河北已经列为战略。

材料三 日本小地方，填海，海洋生物死亡，又花钱造海本质分析。

材料四 荷兰围海造田与退湖还田异曲同工 材料五 海岛建设

二、副省级综合管理类考试内容及解答

（一）、1.“资料1”提到权威部门指出，如果再不采取果断措施，渤海将在十几年变成“死海”。这里“死海”什么意思？（10分 不超过100字）

【解答】此题是名词解释类题型（07国考出现过）.解答思路：第一，找到名词在资料中的位置。第二，根据主题内容及给定资料进行解释。第三，论述该名词与主题现象的关系。“死海”是海洋污染的表现，直接影响海洋可持续发展。“死海”的表现为海洋自然生态受到严重破坏，生物多样性减少或毁灭，海水严重受到污染，海水的质量下降，海洋为人类提供生存的来源将成为历史。（祖华教育独家发表，转载请注明作者）

2.结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将会没鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已”！这句话的理解。（10分 不超过150字）

【解答】此题是短句子类题型（08国考出现过）.解答思路：第一，找到名词在资料中的位置。第二，根据主题内容及给定资料进行解释。第三，论述该名词与主题现象的关系。

该句子表达的是海洋污染的后果及危害。后果一鱼类减少。海洋污染加重，赤潮频发，多年来的高强度捕捞，带来最直接的后果就是广东近海渔场资源不断衰退。后果二物种濒危。为了发展经济，附近海域无法避免遭到了不同程度的破坏，不少海洋珍惜资源也面临绝种的危险。湛江沿岸原来广泛分布的红树林、滨海湿地、珊瑚礁、海底草场等自然生态环境，受到的破坏较为严重，附近海域主要分布的国家级和省级重点保护动物有70种以上，绝大多数已经处于濒危状态，例如大家最为熟悉的白海豚。而历史上有名的大黄鱼、对虾、乌贼、枪乌贼、马面、马鲛、马鲅、二长刺鲷、蓝圆、海鲶等渔业资源产卵场、洄游场、索饵场以及鱼汛已经基本消失或者已不成汛。后果三 渔汛消失。由于水生动植物的栖息地正以惊人的速度消失，几乎所有的鱼、虾、蟹、贝的产卵场、索饵场、越冬场和洄游通道(即“三场一通道”)被不同程度地破坏，其中近乎80%大面积萎缩，一些甚至已经消失，华南沿岸传统的甲子、万山、汕尾、清澜、昌化、北部湾六大渔汛在90年代就不复存在。后果四赤潮频繁发生。据统计，自1998年以来，广东省海域发生的赤潮事件59宗，主要分布在珠江口、大鹏湾、大亚湾和柘林湾海域。

（二）、谈谈你从下面一段文字中得到哪些启示？（20分 不超过300字）

荷兰的“围海造田”与我国的“围湖造田”有着相似的初衷，而“退耕还海”与“退耕还湖”都反映了人类可贵的自省；还应注意到，荷兰人的“退耕还海”虽然只涉及了平方公里的海域，但留给人们的思考却是很宝贵的。

【解答】此题是启示类题型（08国考出现过）.解答思路：第一，资料给定的作法好的方面；第二，资料给定的作法不好的方面；第三，好的作法对主题现象的启发与借鉴；第四，不好的作法对主题现象应吸取的教训与注意的问题。尽管我国的自然、经济等条件与荷兰有很大差别，但是荷兰的经验反映了生态恢复的某些一般规律，值得我们借鉴。

第一，充分利用生态系统的自我设计和自然演替规律

近年来我国的生态建设开始起步，特别是西部大开发中的生态建设更令人瞩目。西部大开发的生态建设的任务，主要是消除或降低那些引起生态系统退化的干扰因素，充分利用生态系统的自我设计和自我修复功能，辅助以人工措施，实现生态建设的目标。近年来推行的退耕还林、退耕还草政策，是西部地区生态恢复的重大举措，为生态系统的自然演替创造了条件。据报道，一些退耕和休牧的退化土地，在封育后经过3～5年，灌草植被已经恢复到60%。但是需要注意的是，对于西部大开发生态建设的认识，还存在着某种误区，认为生态建设就是要搞工程，由国家投入大量资金，脱离当地自然条件重新建立一个新的生态系统。其实，生态工程和其他各类工程一样，不但要进行技术可行性分析，也要进行经济合理性论证，力争以较小的经济投入换取较大的生态效益。实践证明，较为经济有效的技术路线，就是排除对现有生态系统的干扰破坏，充分利用生态系统自我恢复功能，必要时适当辅之以人工措施，达到恢复适应当地自然条件的相对健康的生态系统的目的。

第二，生态自我修复需要较长时间

上述荷兰围垦区湿地生态重建工程需要15—20年时间才能达到目标。对于退化的严重退化的需要50～100年时间。所以生态恢复工程要有长远规划，长期坚持。急于求成的想法是脱离实际的。

第三，生态恢复工程要因地制宜

由于自然条件不同，经济发展水平存在差异，不但国外的经验不能照搬，国内的经验同样要有分析地借鉴。目前，有一种误解，认为西部地区的生态建设就是植树造林。实际上，西部地区的自然条件差别很大，需要因地制宜制定生态恢复规划。植被建设坚持宜乔则乔，宜灌则灌，宜草则草。自然条件严酷的地区则宜荒则荒。有专家认为，在多年平均降雨量在400mm以下地区，应以灌木和草为主，不宜盲目发展乔木。荷兰的经验还表明，恢复乡土种植物对当地生态恢复十分重要。什么是“乡土种”?学者阿伦比(Allaby 1994)给出的定义是：“物种自然出现于一个地区，这种物种既非随意也非靠引入。”学者韦布(Webb 1985)列出了包括化石证据等若干判别标准。但是一般讲，乡土种的概念是相对于外来种而言的，乡土种在当地的食物链中已经形成相对稳定的结构，与生境建立了和谐的关系。而某些外来种借助气流、风暴、海流等自然因素或人为作用，将植物种子、昆虫、微小生物等带人当地的生态系统。在气候条件、营养条件和缺乏天敌的条件下，外来种得以迅速繁殖，形成对本地种生存的威胁，成为一种对健康生态系统的胁迫，即出现所谓“生物入侵”。由此可见，恢复乡土种是保持生态系统的相对稳定，防止生物入侵的重要措施。

第四，生态恢复工程不仅要重视植被恢复，也要重视动物生存、栖息和繁衍

众所周知，生态系统是指一定空间中的生物群落（动物、植物、微生物）与其环境组成的系统，其中各成员借助能量交换和物质循环形成一个有组织的功能复合体。生态系统的核心部分是生命部分，即动物、植物和微生物。所以，生态恢复的任务，不仅是植被的恢复，还应该包括鸟类、鱼类、禽类、昆虫、两栖动物和哺乳动物等各类动物的栖息繁衍问题，使得生物群落在特定的生境条件下，形成一个完善的食物链。只有健康的生态系统才能具备其多种服务功能，使人们得以从中受益。目前，常见的观点认为生态建设就是改善植被状况，忽视了生态系统中动物生存栖息等问题。所以要重视生态系统的整体性问题。

第五，水是重要的生境因素，但不是生境的全部内容

在各个生境因素中，淡水具有不可替代的重要作用。水是生物生命的载体，又是能量流动和物质循环的介质。近年来我国塔里木河和黑河生态恢复调水工程取得了经验。但是从生境的多种因素角度，除了水量以外，还应该对于被恢复生态区的气候、水质、土壤、地貌等进行全面分析。从生物恢复角度，还应该对于生物种类、密度、食物链（网）、生物生产力、群落稳定性等进行论证，在对这些因素综合分析的基础上，确定水文条件和供水方案，有可能获得生态恢复的优化方案。目前，在进行生态恢复规划设计中，有一种观点认为在干旱、半干旱地区，只要设法将河流流域的生态用水恢复到过去某一时段的水量，河流流域生态系统就会恢复到当时的状况。显然，这种观点忽视了生境其他因素如水质、气候、土地、地貌以及生物群落等多种因素的变化，有失偏颇。

第六，建立适合我国国情的生态恢复的评估标准

生态恢复的程度以及是否成功，需要有一个评估标准。但是由于生态系统的复杂性和动态性，使得建立科学的评估标准问题成为一项复杂课题，不少学者提出了一些方法，但是国际上还没有公认的准则。原则上说，建立生态恢复的评估标准，主要是对恢复后的生态系统的结构、功能和整体特征进行评估。所谓生态系统的结构问题，主要指生物与生境的一致性，以及各个生态因子之间相互作用、相互制约问题。生态系统的功能指物种流动，能量流动，物质循环，信息流动，价值流，生物生产力等。对恢复后的生态系统的整体评估主要是指生态系统在外界干扰下的恢复能力，生态系统可持续自然演替的能力。

第七，重视生态恢复工程的生物调查、设计和监测工作

对被恢复生态区生物群落的历史及现状的详细调查，是进行生态恢复设计的基础工作。生态恢复工程设计的任务是充分利用生态系统自我设计、自我修复功能，通过改善生境为提高该地区的生物群落多样性创造条件。设计的重点是建立生物因子与非生物因子的相关关系。在设计中如何确定恢复目标是一个关键问题。由于人们对于自然演替的机理尚不十分清楚，所以一个生态系统的自然演替方向会有多种可能性，有可能恢复到原来某时段的一种状况，有可能发展为一种新的替代状况，也可能事与愿违，生态系统继续退化。正因为如此，对于被恢复的生态系统的监测就十分重要了。

（三）、假设你是沿海某省省政府人员，请结合给定资料草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。（20分 不超过400字）关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告

【解答】此题是公文类题型（公文类题型曾经在03、04国考中出现过。报告在国考第一次出现，）.解答思路：报告内容。第一，写作目的；第二，现状；第三优势劣势分析；第四，措施与对策。

关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告

某省人民政府：

海洋世纪，凸现蓝色狂飙；蓝色经济，引领世界未来。“打造山东半岛蓝色经济区” 是一个时代重大命题，是一个体系庞大、领域宽广、内容丰富的系统工程,其重大意义、内涵外延、战略功能定位、区域规划布局等都在不断的探讨过程中，把其上升到国家重大战略规划还有许多工作要做，还有许多重大问题需要研究，下面，我就将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略提出以下建议。

一、将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的重大战略意义

胡锦涛总书记提出的“大力发展海洋经济，科学开发海洋资源，培育海洋优势产业，打造山东半岛蓝色经济区”是深谋远虑的，是从当今世界海洋发展的新形势，以及我国海洋发展面临的新形势与新挑战，是站在的全球战略高度，是在新一轮国际海洋激烈竞争中应对挑战，把握和抢占先机，谋求更大的海洋国家利益而作出的重大战略部署，为丰富深化区域发展战略、促进科学发展指明了方向。选择山东打造全国唯一的国家重大战略层面的海洋经济区，既是对山东海洋工作的充分肯定，也是对山东的信任和重托。

二、打造蓝色经济区的条件分析

一是山东半岛区位优势明显，打造蓝色经济区将产生巨大的辐射力和影响力。山东半岛是我国最大的半岛，东与朝鲜半岛、日本列岛隔海相望，北临渤海湾经济圈和东北老工业基地，西连黄河流域，南接长三角，处于东北亚的核心区域，辐射、带动作用大，具有得天独厚的区域发展优势。

二是山东半岛海洋资源类型多样，海岸地貌类型多样，人文和自然景观较多。丰富的海洋资源为海洋产业的发展奠定了雄厚的物质基础。

三是山东半岛海洋科技资源雄厚，打造蓝色经济区的科技支撑力量强。四是省委、省政府历来高度重视海洋经济发展。五是打造蓝色经济区具有丰富的物质基础。

三、打造山东半岛蓝色经济区的战略意义

打造山东半岛蓝色经济区这一重大战略部署既关系到我自身发展，也关系到国家发展大局，具有重要的战略意义。可概括四个有利于：

一是打造山东半岛蓝色经济区，有利于推进落实中央海洋开发战略，推进我省经济经济发展。

二是打造山东半岛蓝色经济区，有利于完善全国区域经济布局，探索海陆统筹协调发展新模式。

三是打造山东半岛蓝色经济区，有利于发挥我省优势，在东部大开放中构建中日韩国际贸易和合作平台。

四是打造山东半岛蓝色经济区，有利于促进山东半岛经济进一步崛起，成为我国东部沿海新的增长极。

四、实施半岛蓝色经济区的建议

一是打造半岛蓝色经济区，在思想观念上要有重大转变，在发展思路上要有重大创新，在生产力布局上要有重大调整，在政策措施上要有重大举措。

二是打造半岛蓝色经济区，必须以发展海洋产业为重点，坚持海陆统筹，把海洋与陆地作为一个整体来谋划，把海洋产业与临海产业、涉海产业作为一个系统工程来推进，统筹海域、海岸带、内陆腹地开发建设，实行海陆产业统筹规划、资源要素统筹配置、基础设施统筹建设、生态环境统筹整治，通过海洋经济大发展，带动内陆腹地的大开发、大开放。

三是重点培育海洋优势产业，打造一批具有一定规模和较强竞争力的产业集群，抢占产业发展制高点，在全国海洋产业发展中保持领先水平。

四是要建立六大体系。深化改革建立完善政策制度体系；加快构建区域科技创新体系；建立健全人才智力支持体系；健全完善现代市场流通体系；着力构建基础设施支撑体系；积极建设全方位开放经济体系。

五是加快海洋捕捞业“走出去”步伐。

六是科学开发和高效利用海洋资源。

报告如无不妥，请转发

报告人：XXX

二00九年十一月二十九日

（四）、围绕“海洋的保护与开发”自选角度，自拟题目。（40分 900到1100字）

【解答】此题是话题作文类题型（曾经在07、08国考中出现过）.解答思路：话题作文的最大难度是选择角度确定标题。下面结合本题谈谈选择角度确定标题的方法。

第一，主体选择法。各主体（政府、社会组织、企业、个人等）在主题现象中的责任与义务。角度一，海洋的保护与开发政府要有所作为；角度二，海洋保护人人有责；角度三，浅谈企业在海洋保护中的社会责任。角度四，加强职能部门监管防止海洋污染事件的发生。角度五，谁动了子孙的奶酪；角度六，海洋在愤怒

第二，事件（案例）发生的因素角度法。角度一，利与义的考验；角度二，海洋杀手面面观；角度三，海洋污染问题产生症结何在；角度四，海洋污染谁之过

第三，意义角度法。角度一，浅谈海洋保护与开发的战略意义；角度二，加强海洋的保护刻不容缓。角度三，解决海洋污染问题意义重大；角度四当前发展岂能以牺牲子孙利益为代价;角度五，海洋保护与开发关系子孙的利益。

第四，综合角度法。角度一，海洋保护与开发再思考；角度二，海洋保护问题初探。角度三，海洋保护与开发几点看法。

第五，解决问题措施角度法。海洋保护与开发的对策

第六，对比(关系)式角度法。角度一，“亡羊”与“补牢“;角度一，事前监督与事后处罚;角度一，经济效益与社会效益;角度三，浅谈节能减排与人类持续发展的关系;角度四，当前效益与长远效益。

三、市（地）级行政执法类考试内容及解答。

（一）、《渤海碧海行动计划》近期目标难以实现有多方面的原因，请依据“给定资料1”分别进行概括。

【解答】第一，破坏性捕捞渔业（1）药鱼、炸鱼、电鱼、敲罟作业，破坏生态系统平衡；（2）加密网目，提高船速，求近舍远，不分大小，一网打尽；（3）执法不够严，有的渔民不顾休鱼期，不管保护区，幼鱼、繁殖亲鱼全捕获，造成近海渔业资源下降。

第二，环境污染（1）污染物乱排放，乱倾废，近海环境污染日趋严重；（2）围海、拦堤筑坝，水流循环受阻（鱼类洄游路线改变，产卵场外移，生产力降低）；（3）海上溢油，污染海域环境；（4）养殖区自身污染，引起富营养化，细菌病毒滋生。第三，自然的报复（1）赤潮频发，赤潮毒素、贝类毒素通过食物链影响人类健康；（2）物种濒危，不利于生态平衡的自我调节；生物多样性降低，自然资源衰退；（3）资源生物低质化、小型化，优质生物减少；（4）海岸受侵蚀，危及人类安全。

第四，环渤海四省市治理步调不一致也是造成渤海污染治理不见效的重要原因。真正扭转渤海污染的现状，不仅需要所有涉海部门的努力，而且还需要建立一套行之有效的区域性河海污染统筹防治机制。

（二）、针对W市在进一步建设“宜居城市”的过程中存在的具体问题，参考给定资料，提出解决这些问题的具体建议。

【解答】“宜居城市”的过程中存在的具体问题：第一，城市环境污染严重。环境污染是阻碍建设宜居城市最突出的问题。第二，城市市政公用设施滞后于宜居城市发展要求。第三，城区周边生态破坏严重第四，城市社会住宅小区环境质量较差。第五，居民购买力差。

实现“宜居城市”对策：第一，宜居城市必须充分的就业机会，零就业家庭的生活谈不到任何宜居，宜居城市建设离不开产业基础，都少不了人均收入水平这一指标，就是说没有经济基础宜居是不存在的。第二，坚持以人为本，提高城市规划水平。第三，加强环境治理，打造生态宜居环境。第四，提升市民整体素质，构筑和谐人文环境。一是全面加强素质教育。以提高市民整体素质为目标，通过多种形式的宣传教育，向市民灌输宜居理念，努力培养市民爱城、护城的自觉意识，增强市民的主人翁意识。二是努力营造宜居氛围。宜居环境要综合考虑城市中的干群关系、城乡关系、警民关系、贫富关系、社区关系，营造城市的宜居氛围，加大信访、安全生产隐患排查，积极化解社会各个层次之间矛盾，充分发挥新闻媒体的正面引导作用，集各界之志，聚全民之力，共奏城市的和谐宜居旋律，努力建设一个稳定有序的社会环境、适宜人居的生活环境、有利于创业的工作环境。第五，加强组织领导，理顺城市管理体制。

（三）、A市市政府准备大力宣传推进对近海海域的污染整治工作，请结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。

【解答】宣传纲要内容：一是近海海域的污染整治工作的的目的意义；二是近海海域的污染整治工作存在的问题；三是近海海域的污染整治工作的方法步骤；四是近海海域的污染整治工作的组织领导；五是对社会各界的要求希望与号召；六是宣传口号或标语。（祖华教育独家发表，转载请注明作者）

（四）、结合给定资料中的具体事例，以“海洋的健康”为题目，自选角度，写一篇文章。

【解答】内容同副省级综合管理类

第五篇：历年国家公务员考试时间安排

考德上——为国育才 德者为上

历年国家公务员考试时间安排

（2008年—2012年）

2013年国家公务员考试即将拉开序幕，很多考生已经进入备考阶段，同时也有不少初涉公考的考生，这些考生对公务员考试流程并不是很了解，为此小编整理出2008年—2012年国考流程安排表，让准备参加2013年国考的考生对于国考时间有个大致了解，做好备考计划，以提高自身竞争优势。

2012年国家公务员考试时间安排表：

网上报名：2011年10月15日8:00至24日24:00

资格审查：2011年10月15日至26日

更改职位：2011年10月25日0：00至26日18：00

查询报名序号：2011年10月28日8:00后

报名确认：2011年11月2日9:00至7日16:00

打印准考证：2011年11月21日9:00至26日12:00

笔试时间：

行测：2011年11月27日 9:00－11:00

申论：2011年11月27日 14:00－16:30

7个非通用语职位外语水平测试的时间为：2011年11月26日下午14:00－16:00

银监会特殊专业职位专业科目考试的时间为：2011年11月26日下午14:00－16:00

成绩查询：2012年1月上旬

面试和专业科目考试2012年1月中旬陆续开始

2012年3、4月接受体检和考察，拟录用人员名单将在国家人事部网站上公示，接受群众监督垂询公示没有异议的，正式办理录用手续，成为国家公务员。

2011年国家公务员考试时间安排表：

网上报名：2010年10月15日8:00至24日24:00

资格审查：2010年10月15日至26日

更改职位：2010年10月25日0：00至26日18：00

查询报名序号：2010年10月28日8：00后

报名确认：2010年11月2日9：00至7日16：00

打印准考证：2010年11月28日9：00至12月2日16：00

行测：2010年12月5日 9：0016：30

考德上2013国考交流群：242308323

考德上——为国育才 德者为上

成绩查询：2011年1月中旬

面试和专业科目考试11年2月上旬

接受体检和考察2011年3月

2011年4月拟录用人员名单将在国家人事部网站上公示，接受群众监督垂询公示没有异议的，正式办理录用手续，成为国家公务员。

2010年国家公务员考试时间安排表：

网上报名 10月15日-10月24日

查询审查结果 10月15日-10月26日

网上报名确认 11月2日-11月7日

准考证打印 11月23日-11月28日

行测 2009年11月29日

申论 2009年11月29日

笔试成绩查询 2010年1月12日

面试和专业科目考试2010年3月底

2009年国家公务员考试时间安排表：

网上报名10月15日-24日

查询审查结果10月15日-26日

网上报名确认11月2日-7日

行测2008年11月30日 9:00-11:00

申论2008年11月30日 14:00-16:30

笔试成绩查询2009年1月上旬

面试和专业科目考试09年2月上旬

2009年3月拟录用人员名单将在国家人事部网站上公示，接受群众监督垂询公示没有异议的，正式办理录用手续，成为国家公务员。

2008年国家公务员考试时间安排表：

网上报名10月23日8时-11月2日24时

资格审查10月23日-11月4日

打印准考证12月3日9时-12月8日16时

参加笔试12月9日9时

等待成绩公布2007年12月9日-1月下旬

专业科目笔试和面试2008年2月

接受体检和考察2008年3月

2008年4月拟录用人员名单将在国家人事部网站上公示，接受群众监督垂询公示没有异议的，正式办理录用手续，成为国家公务员。

根据近四年的国家公务员考试时间安排来看，我们不难估计出2013年国家公务员考试公告的出台时间，考试简章公布时间为2012

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年10月上旬，网上报名时间为10月中旬至下旬，考试时间为11月下旬或者12月初。

特别说明，由于各方面情况的不断调整，具体信息请以将要公布的2013年国家公务员考试公告(待公布)为准。

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