远程教育工程工作自查报告（五篇材料）

第一篇：远程教育工程工作自查报告

娄山关镇中心学校 远程教育工作自查报告

进入数字化、信息化时代的二十一世纪，人们对教育的需求日益增加。现代远程教育作为一种新的教育模式，将最大限度利用现有教育资源，实现教育的大众化、现代化、终身化和国际化的新型教育形式。

现代远程教育是以国家“买单”的形式，实现教育 资源共享大大地缩短了城乡孩子们在教育起跑线上的差距。它为教育提供了内容丰富的教育教学资源。在一定程度上体现了教育 的公平。让农村的教育与城市的教育“同在蓝天下，共享好资源”。现就对我校开展远程教育，提高教育教学教学质量等方面所做的工作作如下回顾总结，并对存在的问题和不足提出整改措施，以便于下一步更好地开展好远程教育工作。

一、工作回顾

我校在上级教育部门的领导、关怀，关心、指导下，按照教育局对远程教育工作的要求，结合本校的实际做了大量工作，积极利用远教资源为教学服务，教育教学质量有较大的提高。具体说我们做了以下几方面的工作： 1．加强管理，提高远教设备的利用率

为适应教育信息技术要求和利用好远教资源为教学服务，学校从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证，进一步健全了教育信息技术的各项规章制度。组建了远教项目和教育信息技术管理领导小组，由校长挂帅、教导主任分管，选调并挑选了责任心事业心强，技术水平高的骨干教师。远教负责人每学年初制订出教育信息技术工作计划，学校定期组织学习培训，实事求是地分析、讨论本校教育信息技术和远教项目开展的情况及存在的问题。2.加大投入，充实教育装备。

了使学校教育能适应不断发展的教育形势，为了充分利用好远教资源，以学校的发展和提高教学质量为共同目标，我校为各职能部门办公室配备了电脑。本期学校各班教室都安装了多媒体投影设备，语数老师已经人手配制了一台笔记本电脑用于课堂教学。多媒体操作技术水平的提高提供了物质基础，使课堂教学更生动，促进了教育教学质量的稳步提高。同时把远程教育室原来的电脑机播放更换为多媒体投影播放，增强了播放效果，同时为远程教育室增设了多媒体展台。

3.重视校本培训，提高师资水平。

加强师资队伍的建设，尽快提高教师信息教育技术的应用能力就越显的重要。我校定期组织老师进行学习，通过学习、讨论，有效地提高了老师的现代教育意识和增强学习、运用教育信息技术的迫切感。同时，根据多数教师的实际操作技术水平，有针对性地组织教师开展以计算机和利用远教资源为核心的计算机运用的培训。现在我校的许多教师都能够独立作业，观看及下载资料了。4.重在使用，发挥远教项目效益。

加强师资的建设目的在于使用好远教育资源，在于服务于教育教学，为使教师尽快地掌握及熟练地将现代远处程教育资源运用于日常课堂教学之中，做到学、用结合。要求每位教师每学期承担一堂多媒体辅助教学课或利用远程教育资源教学课。通过教研活动大大地提高了远教资源的利用率，营造了良好的教学氛围，也开阔了全体教师的眼界，提高了认识，有效地促进了远教资源在课堂教学中的实践、运用和研究。

二、自查自评

我们认为，我校在发展深入发展教育信息技术、利用好远教项目资源的信 念是坚定、持续的，教研科研方面工作是卓有成效的。但存在以下几点不足：

1、由于技术的原因，没有完善校园局域网建设，使远程教育资源的应用在一定程度上受到了限制。不过这点目前正在安排落实，相信在下个学期能确保投入使用。

2、缺乏远程教育技术与学科教学的整合。

3、由于课程变化的原因，学校：“小学科”使用的教材版本与播出的远程资源教材版本不一样，导致学校远程资源的严重匮乏，不能满足老师教学需求。

三、下一步工作措施

为促进学校更深入、更广泛地开展远程教育，提高教育教学质量，真正发挥远程教育资源的示范作用，针对存在的上述问题和不足，拟定如下整改措施。

1、尽快完善学校局域网建设，实现远程教室与各办公室、与多媒体教室的资源共享，为师生查阅和利用远程教育资源提供更多的空间和机会。

2、制定更加积极有效的远程教育资源管理和使用措施及相应的激励机制，调动教师利用远程教育资源进行教学以提高教育教学质量的积极性。

娄山关镇中心学校

2011年12月15日

第二篇：现代远程教育工程自查报告.2009

现代远程教育工程自查报告

2009——2010

我校是一所农村村级小学，现有教学班12个，在校学生365人，教师21人。在我校配备了模式

一、模式二的所有设施。我校的农远设施已正常运行，并真正投入到教学教学中，农远工程在我校的各项工作中，真正起到了不可替代的作用。最近我们对我校的农远工作进行了自检自查，具体情况如下：

一、明确任务、提高认识、认真落实

我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。

自2005年远教设备进行了安装调试（具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑等）我校选派了一名教师去沈阳参加了培训，历时5天，学习了远程教育的基础知识，微机操作基础及远程ip接收系统的安装、调试及相关知识，并获得了省级培训证书。五月份正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。于8月份，我校又派了一名教师参加了县里的管理者培训班，学到了许多专业方面及管理方面的知识，并以优异的成绩毕业，获得了县级培训合格证书。

二、健全组织、完善制度、明细管理

经校长办公会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组员由懂业务的专职人员1人，兼职人员2人（由对此项目的爱好者组成，他们经过我校专职人员的培训）担任。具体负责管理全校现代远程教育工作。

为了更好顺利地运用设备，发挥远程教育项目的优势，我校还成立了教研组织机构，组员由中学部各科教研组组长和小学的学年组长担任起到了头雁作用。

同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了《远程教育项目设备管理制度》等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。

三、开辟时间、有序组织、积极培训

为了普及远程教育，我校开辟时间，利用每周五的最后一节学生扫除的时间，对中青年教师进行了培训，学习dvd、电视机和计算机的使用，幻灯片制作等技能，培训面达80％。

为了更好的有效的使用远程教育项目资源，我校对教师以学科为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及周工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训（如

windows xp 操作、电子表格、演示文稿等）；另外，我们已经把接收的全部视频刻成vcd光盘，统一安排教师利用接收到的教学资源（如示范课、同步课堂及相应学科课件），在光盘播放教室直接进行学习。使教师进一步掌握了使用农远设备获取教育信息的方法，从而有力的促进了教师教育教学观念的转变、教学水平的提高，有效地达到了资源共享。

技术人员，在搞好培训的同时为了把工作开展得更好，设法努力提高自身的素质，另外利用闲暇时间学习图片处理软件photoshop，和影片处理软件《会声会影》等，并学习了各种格式的刻盘技术。为做好服务打下坚实的基础。

四、拓宽途径、认真整合、大胆运用

首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，另外为每班开辟了一节课时间，运用远程教育设备，（光盘播放室）我校充分提供了足够的时间和空间。并纳入到我校的教学计划当中。

充分利用远程资源进行教研，发挥远程资源作用，在各科教研组长的带动下，每位老师对设备运用的能力有所提高。在运用远程资源上，我校还打破了学科的限制，除了语数外，学校倡导音乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。

在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，在下载的资源当中有关于爱国主义教育，和养成教育的资料，还有一些历史资料，德育处能充分利用资源对学生进行德育教育。从国旗下讲话，到各班德育活动的开展，教育资源起到了重大的作用。上学期五年级班主任魏巍老师设计的关于以抗日为主题的班会就有效地利用了远程资源，取得了良好的效果。

在科研方面，过程教育资源也起到了重要的作用，我校负责科研的徐万思主任，经常利用资源，查看其它地区的科研资料，结合我校的实际，确立科研项目，开展科研活动，收到较好的效果。

第三篇：现代远程教育工程实施自查报告

丰都县第三中学校

现代远程教育设备使用及资源应用情况

自 查 报 告

根据丰都县教育装备站《关于对全县中小学现代远程教育设备使用及资源应用情况开展检查的通知》，我校成立了现代远程教育工程实施情况自查小组，并对我校现代远程教育工程工作进行全面认真的自查。其目的是增强学校运用现代远程教育设施设备服务教学、方便教学、促进教学的意识，提高教师在教学过程中使用远教设备的能力和教育教学质量，为启动实施中小学现代远程教育“班班通”工程作好准备。我们根据检查内容，采用实地查看、查阅资料，征询教师意见等方式进行检查。现将此次自查情况汇总如下：

一、工程建设的基本情况

我校的现代远程教育工程 “模式三”工程、多媒体教室的硬、软件设备全部完好。

我校曾选派1人参加县级培训，获得相关知识和技能。

我校安装了“模式三”、多媒体教室系统所要求的各种应用软件，卫星接受设备收视效果正常，并下载了卫星数据文件，接收教学资源，获得同步课堂，综合信息技术、农业技术的大量资源。

“模式三”、多媒体教室设备质量均符合上级配备要求，设施全部合格，并能正常使用。

同时我校为了方便师生的教学活动，拓宽了农村党员干部、群众、教师的培训及学生学习的渠道。

学校先后自筹资金近三万元，购置了办公电脑，及相关联接设备，并组建了校园局域网，接入512K广域网。

同时我们对全校82名教师进行了《现代远程教育资源》的使用方法及应用于课堂教学的方式进行了30多课时培训，现代远程教育资源人人用的良好局面。

二、组织机构建设和工作运转情况

我校针对现代远程教育工作，专门成立了以校长为组长的现代远程教育工程应用管理领导小组，以科研主任为组长的现代远程教育工程应用指导小组和部分业务骨干参与的现代远程教育工程应用专项推进小组。在领导小组带领下，制定了《应用现代远程教育工程资源实施方案及办法》，制定了各种管理制度与管理办法。做到了机构健全，制度完善，分工明确，责任到人，管理科学。

三、技术支持服务体系的建立和运行保障机制的落实情况

我校在充分利用我县技术管理部门的技术资源的指导以外，还设置了由业务能力高，事业心强的教师担任的现代远程教育工程专职管理员，负责学校的远教资源的技术支持与服务。

同时经常通过网络、电话等方式与远教资源技术服务中心、县教委装备站技术人员，及部分远教资源管理教师保持联系，进行技术交流与探讨，不断提高自身的业务能力。

我校远程教育技术管理人员按照规定落实待遇，并严格考核，从而保证远教系统的持续正常运行。

四、各项管理制度的建立和落实情况

我校根据上级有关部门的具体要求，结合我校的实际情况，经校领导小组研究、并多次争求广大教师意见，制定了《现代远程教育资源使用登记管理制度》、《现代远程教育设备及系统维护管理制度》、《现代远程教育资源接收管理制度》、《远程教育多媒体教室管理制度》、《远程教育管理人员工作职责》等一系列的制度与职责。并根据制度制定了各种记录表册。在远教资源的使用过程中，我们严格按照上级要求和学校的规章制度进行规范使用，并及时进行记录。

五、信息管理系统及使用情况

我校按上级要求，及时上报信息，保证信息管理系统畅通。

六、固定资产入账登记情况

我校的“模式三”、多媒体教室设备及学校自购应用于远教资源应用的全部设备全部在学校固定资产账目上进行登记入册。做到规范管理。

七、各级各类人员培训情况和效果

学校远教资源管理员参加县远教资源管理培训，经考试合格获得县教委颁发的证书。认真履行职责保证远教资源正常使用。

全体教师经远教资源管理员培训，以全部能够正常应用远教资源。发挥其应有的功能与作用。

八、卫星资源接收情况

我校卫星资源接收已经注册，注册名为：丰都县第三中学。系统编号为：xxxxxxxxxxxx。

九、教育资源的应用情况

我校的各学科都能够应用教育资源进行教学，每周应用教学资源能达到160课时以上，并能利用教育资源对教师进行教育理论及教育方法的培训，同时组织教师利用教育资源进行自学。教育资源对教师、学生的成长与进步起到了很强的促进作用。

十、每周组织学生看一部电影、一台节目情况

由于我们是寄宿制学校，为了丰富学生的课外生活，我们几乎每周都组织学生进行观看一部电影。增长知识，开阔视野。

十一、农村牧区科技培训和党员远程教育服务情况

我校经常利用双休日协助社区组织本社区居民及社区内党员学习农村科技培训和党员远程培训的有关内容，受到社区领导和广大群众的一致好评。为本地的经济建设做出我们应有的贡献。

十二、工程设备使用场所环境、安全情况

我校为工程设备设置了专门的办公与使用办公室，有专人使用和管理，办公室安装了防盗门和防盗窗。保证工程设备的安全。

十三、今后工作设想

1、由于受我校办学条件的影响，至今我校只配备了“模式三”和多媒体教室，自筹资金建设了多媒体教室，我校远教资源只能应用于教学和培训，还不能将很多丰富多彩的内容与学生亲密接触。在今后工作中，我们将积极争取“班班通”落户三中，打造数字校园。

2、我们应该继续加强教师培训，尤其强调校本培训。学校应该制订详细的校本培训方案和培训计划，加强教师的计算机的操作技能、课间制作、网络安全防护和远程教育资源运用等方面的培训，充分利用现有设备及现代化手段，保证教师百分之百熟悉教学资源，把资源应用于教学工作。

3、我校应该进一步整合远程教育资源，与教学实际相结合，合理运用、充分发挥教育资源优势，提高教育教学质量。

4、在学校树立现代远程教育工作项目示范班，示范教师以点带面，带动各班、各教师之间的学习交流，共同提高我校现代远程教育工作更上一个新的台阶。

5、抓好项目为农服务，充分发挥项目的综合功能。我校要在抓好学校教育教学应用的同时，要辐射和带动学校周边农村社会信息化发展，充分运用学校信息技术设备、资源和人才优势，发挥项目的综合能力。

附：

学校管理联系电话：

周校长：***

余主任：***

何昌容：***

第四篇：甸中小学远程教育工程自查报告

甸中小学现代远程教育工程

自查报告

根据《云南省教育厅关于全面推进农村中小学现代远程教育工程三种模式应用的意见》（云教电〔2009〕17号）以及《峨山县教育局关于填报农村中小学现代远程教育工程三种模式应用自查报告的通知》文件精神，我校领导对我校现代远程教育工程工作进行全面认真的自查。其目的是增强学校运用现代远程教育设施设备服务教学、方便教学、促进教学的意识，提高教师在教学过程中使用远教设备的能力和中小学教育教学质量，并做好上级检查的前期准备工作。我们根据相关要求认真进行了检查。现将自查情况汇总如下：

一、基本情况

甸中小学现有54个教学班，在校学生1545人，教职工113人。近年来，以积极适应、自主发展为办学指导思想，从实施一流的管理入手，以全新的教育观、教学观、人才观、积极拓展实施素质教育的新途径，努力构造全方位、立体型、开放式、多层互动的教育新格局，有效地促进了学生全面、和谐发展，取得了良好的办学效益。我校自2004年安装远程教育接收设备以来，充分利用远程教育资源，进行教研教改活动和校本培训工作，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机，我校现有计算机教室1个，（中心完小）。多媒体教室1个，卫星资源接收室8个，（西就、甸头、大寨、镜湖、小河、昔古牙、甸尾、中心完小各1个）。光盘播放室8个（西就、甸头、大寨、镜湖、小河、昔古牙、甸尾、中心完小各1个）。

二、组织机构建设和工作运转情况

随着教育改革的不断发展，素质教育已成为基础教育的长远目标和根本任务。我们认识到，传统的教育方式、教育内容、教育手段已经远远不能适应素质教育的需要。一支笔、一本书，老师讲，学生听，这种教育方式与时代的要求相差甚远。教育怎样面向二十一世纪，怎样才能迅速改变落后状况，真正步入素质教育轨道，是我们不可回避且必须认真思考的问题。为此，我校高度重视现代教育技术工作。一是成立了项目实施工作组，由学校主要领导担任正、副组长，教导处、总务处中层领导和骨干教师为成员，具体负责该项目的实施工作。二是从项目实施工作组中安排了2名中层领导、3名骨干教师负责实施过程中的具体事

务。三是在全校教师中开展了学习讨论活动，通过广泛的学习讨论使我们认识到：三个面向，首先要面向现代化，面向现代化才能面向世界，面向世界才能面向未来。推进素质教育是需要一定的环境和条件的，必须以全新的观念来审视素质教育，以全新的手段来推进素质教育。实现教育现代化才是实施素质教育的有效载体、方法和途径。而现代远程教育工程项目的实施为我校实现教育现代化提供了一个操作性很强的平台。

三、各项制度的完善和落实情况

提高对教育现代化的认识，增强实施教育现代化的共识，为我校现代远程教育工程项目的实施提供了思想保证同时，为充分调动全体教师参与现代远程教育的积极性，我校根据上级有关部门的具体要求，结合我校的实际情况，经校领导小组研究、并多次争求广大教师意见，制定了《光盘播放室管理制度》、《多媒体教室设备使用规定》、《远程教育项目设备管理制度》、《远程教育资源使用登记制度》、《远程教育项目管理服务制度》等，并把开展远程教育活动列入教研组工作计划当中，确保远程教育教学工作的正常开展。

四、固定资产入账登记情况

我校的模式二设备及学校自购应用于远教资源应用的全部设备全部在学校固定资产账目上进行登记入册，并且做到逐年清查，做到规范管理。

五、各类师资培训的情况

为保障各种资源设备能够得到充分的利用，我们有计划地开展了教学观摩课、课堂评估和听评课活动，明确规定能否在课堂上充分正确地运用现代化教学手段，作为评价教学水平高低的重要标准。教务处采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，对部分教师教案中各环节电教手段的使用情况进行量化。有计划地组织了电教观摩课、课件比赛评比活动、校级电教优质课评比活动、电教公开课活动以及计算机辅助教学活动等，并在期中、期末集中对教师制作的课件进行检查和展评，以促进信息技术手段的普及运用，努力提高课堂教学的效率。

远程教育地面站开通以来，我校首先对骨干教师分批进行校本培训，培训内容包括多媒体教室设备的使用和操作、大屏幕投影仪的正确运用、电子教案、课件资源的制作、整理、上传和运用、信息技术资源的搜集、整理、下载和存储等。现在大部分中青年教师均能独立进行资源库登录、浏览、资源下载及计算机操作

培训，能利用现有设备条件，在共享资源网上传输资源，并能熟练利用资源进行电子备课。在积极做好本校教师培训的同时，我校还积极组织教师参加县、市教育行政部门组织的计算机中级培训，并取得了显著的成效。

学校要求每人每周至少要浏览两次远程教育资源，并应用到备课、授课中去。同时经常开展远程教育活动，如：鼓励教师充分利用教室多媒体设备上课，从资源服务器上下载资源，做课件，利用自己下载的资源及自制的课件上公开课；要求教师积极撰写电教论文、写心得体会，总结经验；开展优秀教案、优质课、优秀课件评比等活动。根据资源内容偏重于主科这个特点，学校通过课程设置来协调教师使用资源的频率，在教师运用熟练，尝到甜头的基础上，鼓励自觉、乐意使用资源上课。

学生方面，教师利用学生微机课时间，让学生从学生机上访问同步辅导资源，组织学生观看本年级有关科目中素材影片、动画，加深对书本内容的理解；安排特定时间，组织学生观看教育节目，努力提高学生的整体素质，开阔了视野，与课外实践结合起来，培养了学生的综合能力。在各学科充分利用信息技术资源为本学科教学服务的基础上，语文、数学、英语、思品、科学、音乐等学科的课堂教学中，教师还充分利用课件来演示实验的过程，分散课堂难重点，既提高了课堂教学的效率，又让学生体验到了信息技术带来的方便和乐趣。

六、按时接收教学资源，充分发挥项目效益

远程教育项目的教学资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以学校安排了兼职的管理员负责资源接收与管理工作，准时按中央电教馆资源中心发布的播出计划准时接收资源，保证资源的完整性。兼职的管理员 做好设备和应用软件的维护工作，并根据我校各个学科使用的不同版本对资源进行筛选和整理，同时检查资源链接；由于设备空间有限，每周资源接收完毕，要及时备份、分盘、刻录，管理员认真填写资源管理档案，并将接收资源及时公布，方便广大教师查找使用。由于学校重视，计算机教师管理到位，远程教育设备至今一切正常。

在各级领导与各部门大力支持下，我校远程教育工作开展得扎实有效，为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应有的作用，与教学实际有机结合，注重对远程信息

技术工作的实效性的考查，并通过对现代远程教育工作的开展，力争使我校的教育教学工作能够迈上更高的台阶。

甸中中心小学

2011年5月6日

第五篇：远程教育应用工作自查报告

尹家务乡远程教育应用工作自查报告

凤翔县电教中心：

根据中心安排，我乡对远程教育应用工作进行了全面检查，现就总体情况汇报如下：

一、基本情况

我乡涵8所小学，全部配有模

一、模二远教项目，各校均设有远程教育专用教室，防盗、防火、防雷设施到位，有设备专用柜，电源线路规范，各校都很重视远程资源在课堂的应用，有兼职管理人员，并将远教应用列入教学计划，有应用课表，资源下载表，能够利用远教资源对教师进行业务能力培训，对学生进行德育教育，全乡累计远教应用课件制作15件，远教论文25篇。远程教育在课堂教育教学中取得了很好的效果。今年我乡尹家务中心小学成为“班班通”工程项目校，购买各学科教学资源软件，这势必将对我乡的远教应用工作起到很大的带头作用。

二、存在问题

1、全乡有5所学校卫星转星后接收信号时有时无，给资源下载带来困难，经乡教委联系，11月26日县电教中心沈主任一行三人来我乡尹家务小学召开远程教育应用现场培训会，各校远教管理员均到会参加，沈主任耐心地解答了大家在应用工作中碰到的各种疑惑，并带来了最新的远教软件。

2、全乡远程教育项目在为农服务方面做得不到位，农民朋友不能及时了解各种信息资源。

3、部分远教资源没有及时下载，教学资源刻录不足，部分教师信息技术能力不高，不能熟练应用。

三、改进措施

1、提高认识，强化管理，要充分认识远教项目实施的重大意义，转变思想观念，加强制度建设，把远教工作纳入到学校常规管理当中，逐步实现制度化、规范化。

2、加强应用，提高效益，调动教师积极性，利用远教手段开展教学工作。推动我乡远教工作的发展。

3、进一步健全规章制度，做好远教资源下载、整理、刻录，建好远教档案。提高我乡远教设备的使用率，促进教育教学质量的提高。

尹家务乡教委 2009-12-1