共荣乡中心小学营养奶管理工作自查报告

第一篇：共荣乡中心小学营养奶管理工作自查报告

共荣乡中心小学营养奶管理

工作自查报告

为认真贯彻落实《海伦市农村义务教育阶段学生营养改善计划实施方案》和《共荣小学学生营养改善计划实施方案》，改善我校学生营养状况，增强学生体质，促进学生健康成长，根据海伦市教育局文件精神要求，现将我校学生营养改善计划实施工作自查如下：

一、完善营养奶收发制度

1、学校成立了学生营养餐工程领导小组，领导小组成员参与营养奶工程实施管理，每天定时或不定时都到各班巡视一番，发现问题及时指出，落实了学生营养奶程食品分发人员、库房管理人员职责，制定了岗位责任制，把各个环节的安全监管责任分解落实到人。

2、建立了《饮用奶储存保管制度》、《饮用奶发放制度》和《饮用奶工程责任追究制度》等管理制度，健全了营养餐接收入库、留样和学生食用三类台账，规范了营养奶的饮用标准。

3、每天对营养奶工程的管理制度落实情况，卫生监管情况和学生的领取使用情况开展自查，并对存在的问题做到了及时整改。

二、加强营养奶存发管理

1、接收饮用奶时要按规定查验食品质检报告单，无报告单拒绝接收。

2、牛奶饮用前检查保质期和外包装。学生食用期间，每个班级均有班主任监护、指导学生食用，并做到：一看、二摸、三嗅、四尝。

3、食品管理人员每天奶做到留样，留样保存72小时以上。

4、营养奶分管人员每天营养餐时间到各班巡视、检查学生食用情况和班主任对食用的记录情况。

5、学校严格执行相关规定，每天都有专人专帐管理，每天发放营养奶都造册登记，每月汇集成册入档，真正做到日清，月结，配合做好上级的检查。

三、严格落实责任追究

质量监督小组、安全小组必须把好质量关，凡因发放不符合国家卫生安全和质量标准的食品，要追究责任，因管理不善或工作失职，造成集体卫生事件或造成严重后果的，层层追究相应责任人的责任。

共荣中心小学 2016、1、15

第二篇：铁炉白族乡中心小学内部管理工作自查报告

铁炉白族乡中心小学内部管理工作自查报告

为进一步提高办学水平，强化学校内部常规管理，根据县教育局文件精神，我校近期组织了常规管理自查。这次自查，成立了以田洪波为组长，分管业务副校长、教导主任等为成员的自查小组，采用查阅资料、查看教师备课、作业、听课、座谈等方式，认真对照《鹤峰县中小学内部管理视导工作方案》，客观地评估了本校常规管理工作。

一、基本情况

我校现有12个教学班，524名学生，有教师32人（其中返聘教师4人）。我们始终坚持“创建和谐平安校园，打造农村特色学校”的办学思想，坚持“以教学质量提高为中心，以学生发展为中心，以教师成长为中心”，工作思路明确，工作重点突出。在德育教育、教学常规管理、后勤工作和安全文明校园建设方面得到了长足的发展，综合办学水平明显提高。

二、主要成绩和经验。

（一）、坚持“三个中心”，突出重点工作。

1、坚持以教学质量提高为中心。质量是学校的生命。本校根据近年学生返乡就读较多，家长对教育要求越来越高的实际情况，明确提出”创办窗口学校，提供优质教育“的口号，采取各种措施，强化质量意识，不断提高教学质量。

（1）、明确质量目标，落实责任，兑现奖惩。学校每学期以全县平均成绩为基数，期末进行教师业绩考核评估，评估结果作为该科授课教师奖惩、评优、晋级的主要依据。（2）、狠抓常规管理。学校认真落实《铁炉乡中心学校常规管理实施办法》，结合学校实际制订和完善了各项规章制度，做到有章可循，有章必依。坚持每周一次的例会学习制度，提高教师的思想业务素质；坚持每月一次的“备课、作业月查”制度，督促教师按质按量完成工作任务；坚持每期一次的考核评估制度，全面评估各教师、班主任工作情况；坚持每年一次的评优表彰制度，兑现奖惩，鼓励先进，鞭策落后。

(3)、班班通解惑。利用优质资源提高课堂效率，这是我校长期以来提高教学质量的法宝。上课充分利用班班通把学生带入情景，让学生享受身临其境的感觉。从而教学质量取得了可喜的成绩。

2坚持以学生发展为中心。学校坚持以人为本，“面向全体，全面发展”的育人方针，充分发挥学生特长，发展学生个性，让每一个个体在教育活动中都有所发展。

（1）、严格执行部颁课程计划，开齐课程，开足课时，合理安排作息时间，开设大课间体育活动，确保学生全面发展。

（2）、坚持育人为本、德育为先的育人方向，重视学生思想品德教育、心理健康教育，关注留守生和学困生，开展形式多样的主题教育，确保学生健康成长。

（3）、重视艺体教育，因陋就简，开足开实课程，充分发挥学生特长，张扬学生个性。

3、坚持以教师成长为中心。重视教师专业水平的成长。开展课题研究，提升教师科研水平。2013年承担了省级课题的教科研工作，按计划开展各项研究活动，广大教师积极参加教科研实践，专业水平和科研能力明显提升。通过学习、培训，为教师搭建成长平台。一学年来，学校着重培养中青年骨干教师，先后派出教师到武汉、恩施等地参加业务培训，组织教师参加网上培训和校本培训，为教师搭建学习的平台。

（二）、重视校园文化建设，优化育人环境。

狠抓学生文明卫生习惯养成教育，利用晨会、班队会开展专题教育活动，学校建立了一整套常规管理制度及卫生督查制度，并落实专人负责，定期检查。学生严格遵守卫生规范，校园始终保持干净整洁。狠抓校园文化建设，校训、学风、班风、校风醒目显眼，校园分区明确，布局合理，花园四季飘香，草地终年常青。

校园环境优雅宜人，小巧玲珑，育人氛围浓厚，很具特色。2013年学校被评为“湖北省绿色文明校园”。

（三）、绷紧安全之弦不放松，实现校园零事故发生。

学校在抓安全管理方面，除常规督查之外，首先是学校校长与分管领导、教师、班主任层层签责任状，将安全责任层层分散落实，做到安全人人有责。其次就是加大安全防范教育的力度，增加学生的自我防范、自我保护意识，增加教师的安全责任感及自我保护意识。第三就是加强安全责任的追究力度。正是学校自上而下全员重视，学校才没有出现一起安全事故。加强档案意识，狠抓资料建设。

（四）、后勤财务管理制度健全，有章可循，有据可依。我校坚持规范学校资产管理，严防资产流失。建有固定资产台帐，有专门档案记载，有固定资产使用、登记、维护制度，维护经费纳入预算，实行校务公开、民主理财、科学管理。

三、问题与不足。

成绩是主流，在学校常规管理过程中，也存在许多不足，主要表现为：

1、素质教育负重前行，行动缓慢。一是教师整体素质偏低，体艺专职教师人才奇缺，导致体艺课开设不实。

2、学校虽以“创办农村特色学校”为办学目标，但在落实中，仍不能体现自己的特色。

四、努力方向。

今后，我们将加倍努力，进一步加强学校常规管理力度，切实加强教师队伍建设，不断创新管理机制，丰富和深化特色学校的内涵，为创办人民满意的教育而努力奋斗。

第三篇：乡2011档案管理工作自查报告

**乡2007档案管理工作自查报告

根据**县人民政府办公室关于印发会泽县2007年档案工作目标管理考核办法的通知 会政办发[2007]64号文件精神，我乡高度重视，成立以副书记为领导的小组，并指定专人负责对档案工作情况进行自查，现将自查情况汇报如下：

一、领导高度重视

我乡高度重视档案管理工作，专门成立以乡主要领导负责的档案管理工作领导小组，同时，还建立档案管理工作网络，形成了以乡领导挂帅、办公室主任主管、各单位部门、村委会协助配合的三级档案管理网络。时时对档案工作突发性的事件议事研究、解决档案管理工作中存在的困难和问题，保证了档案工作的正常进行。

二、组织机构健全

我乡档案室隶属乡党政合一办公室，对全乡文书、科技、会计档案等实行统一领导、统一制度，统一管理，行使对档案的收集、整理、保管、利用和对全乡各单位、村委会档案进行业务指导及监督检查两种职能。指定专人负责日常档案管理工作。为进一步提高档案工作的规范化、科学化管理水平，我乡档案兼、专职人员多次参加乡和县档案局举办的档案培训。档案管理人员素质高，工作规范，有较强的业务能力。

三、设施设备齐全

我厂档案装具配置具备规定标准。案卷外观符合国家要求，全部为无酸卷皮卷盒，并根据实际需要配备灭火器、消毒箱等必要的保护设备，档案资料柜架、卷皮、卷盒符合标准，档案室办公用具、立卷用具齐全。

四、管理制度严谨

为进一步加强我厂的档案管理制度建设，我乡严格贯彻执行国家档案工作法律、法规，在各单位及村委会档案管理人员中组织学习，宣传、贯彻《档案法》，规范档案管理，并根据有关档案规章制度，建立完善了档案工作各项规章、制度。如：《档案立卷归档制度》、《档案保管制度》、《档案利用制度》、《档案工作保密制度》、《档案材料归档制度》等，明确了档案工作职责和任务，以及归档范围及整理要求，使各有关单位部门对文件材料的形成、积累、收集、整理有据可依，同时，制定了《档案人员岗位责任制》和考核、奖惩制度，纳入机关一体化考核，充分发挥和调动了档案工作人员的积极性。

五、档案保管良好

为加强防护，我乡档案室专门设在背阳房间，并安装了防光窗帘，配备灭火器2部，档案室清洁卫生，安装了防盗网和防盗门。档案室各种门类的档案均为密集架保管，保证满足今后五至十年档案发展的专用库房。档案未出现过霉变、褪色、污损虫蛀、鼠咬等现象，也从没出现过档案失密、泄密、侵权等案件。文件、材料的归档全部使用无酸档案盒，文件不易被腐蚀、变质，有利于档案的保存，使我乡的档案工作逐步走向了规范化、科学化管理轨道。

六、业务管理规范

我乡所有文件能做到收集各种门类档案材料、齐全完整，并及时归档，归档的文件制成材料符合质量要求，具有完备的交接手续，归档文件完整、准确。档案归类整齐，组卷规范、合理、符合国家或行业标准要求。文件材料形成规律、保持卷内文件材料系统联系，卷内文件排列有序，卷内文件目录、备考表填写规范、清晰；卷内文件整齐，编目规范，排架合理，案卷标题简明、准确，案卷排列有序、实用，各种档案工具齐全。档案统计内容全面、统计数据准确。

七、档案宣传形式多样

今年，我们突出重点单位、重点人员和重点内容，在全乡范围广泛深入开展档案法宣传教育活动，并充分发挥档案提供利用、现行文件提供阅览、举办档案展览等各种窗口作用，不断扩大档案法律的普及面。通过宣传教育活动，使我们对档案管理又有了更进一步的了解，提高了档案工作人员和全乡干部职工的档案法制观念，做到知法懂法守法，依法管理档案，加强档案法制建设，为构建和谐工厂发挥了档案的积极作用。

八、档案信息得到较好的开发利用

开发档案信息资源为我乡的生产经营服务是档案管理工作的主要目的。经过努力，我厂档案部门已成为本单位档案资料信息中心。全厂从厂长到广大职工都把档案室作为各种信息资料的来源中心，档案的利用率很高。如厂的决策、计划、出具职工证明、办理各种手续等均要利用厂档案室的档案。检索方面，设有总目录、分类目录等检索工具，基本满足利用者需要。我们正在将室藏有关信息录入计算机，逐步实现计算机管理档案，实现多种途径查询、检索、统计数据等。由于我们准确、周到、热情服务多次受到利用者的好评。结合档案工作实际，我们还积极开展了编研工作。目前编有“档案利用实例汇编”、“全宗介绍”，计划开展的“工作制度汇编”，已排在议事日程，预备年底编制完毕。

通过自查我们感到，一年来，我乡档案工作在县档案局的指导和关怀下，在乡党委、政府的直接领导下，取得了可喜的进步，尤其通过这次档案检查准备工作，使我们的档案工作又上一个新的台阶，我们认为已达到省级档案管理单位的标准。从中我们也发现，我们的工作距市、县档案局的要求还存在很大差距，缺少鉴定工作环节，我们将努力针对问题加以改进，为今后更深层次的开发档案信息资源，为田选的改革与发展做出新的更大的贡献。

第四篇：乡档案管理工作自查报告

乡档案管理工作自查报告

乡档案管理工作自查报告

按照上级档案管理工作的有关规定，我乡对档案管理工作进行了自查，对未整理档案进行了整理归档，并且进行了查缺补漏，同时制定了有关制度，促进我乡的档案管理的规范化。现将自查情况汇报如下：

一、加强了档案工作的领导。成立了由分管副书记任组长的档案管理工作领导小组，抽

调机关八名年轻、责任心强、有文化的同志集中两个月的时间进行档案的整理，对93年以来的未整理档案进行了统一整理和归档，积极搜集有关资料，确保资料的完整性。同时从机关抽调一名素质高、忠于职守、遵纪守法，且具有相应的档案管理专业知识和业务能力、具有大专学历的人员负责档案的管理与整档，确保档案工作有人管、有人抓、有人干，提高了档案管理工作的水平。好范文版权所有

二、制定完善了档案管理的各项制度。建立了文件归档制度、档案保管、保密、统计、鉴定销毁、查阅利用、档案设备维护使用、重大活动档案登记制度等，杜绝了因管理不善造成的档案丢失；加强了对档案管理人员的业务知识培训，制定考核办法，确保档案管理有章可循。

三、完善档案基础设施建设。对原档案室进行了高标准整修、更新，购进了档案橱、柜；加强了档案室环境，对档案室进行了消毒清洁，配备了灭火器等，进行了防虫、防蛀、防潮、防火处理。档案盒、夹、卷皮等档案装备规范标准，配备了照相机、计算机等档案装备。

四、定期进行档案情况统计及各类统计报表，严格库房管理，确保档案安全。档案工作人员相对稳定、未发生因工作调动出现档案丢失现象单位档案集中统一管理，各部门的文字材料及各类报表等统一由档案室负责保存。好范文版权所有

虽然我乡在档案管理，严格按照区档案局的要求进行整理，但因乡情所限，在档案设备、设施等方面与先进乡镇相比还存在一定差距，在档案管理水平方面还需进一步提高。经过自查，我们认为我乡的档案管理已达到合格水平。

第五篇：文明乡中心小学蛋奶工程情况小结

文明乡中心小学“蛋奶工程”实施情况小结

蛋奶工程是又一项民心工程，我校高度重视，由于准备精细，管理精细，因而自实施以来得到了社会及家长的一致肯定。现就我们在开展蛋奶工程工作的一些做法汇报如下：

一、精心筹划、细化分工

我校本着高起点、高标准、高要求，来实施这一工程，为此，首先成立了蛋奶工程领导小组，下设办公室、储藏室、加工室。并由专人负责。同时，学校先后购置了冰柜、档案柜、工作服、防潮板等，安装了防盗门、防盗窗，并对三个室部进行刷新。根据上级要求并结合我校实际制定了各种预案、制度，为蛋奶工程的顺利实施奠定了良好的基础。

二、规范管理、科学实施

从蛋奶的接受、发放三个室部的负责人及班主任各把一关，力求严格，认真、细心，严格操作、严格证件、严格记录。在处理突发事件时，学校和医院取得联系，要求随叫随到。在“蛋奶工程”的实施流程上，学校指定专人（食品监督员）负责审验供货商的有关证件和所供的蛋奶质量，每日对接收的蛋奶留样观察，对热奶和蒸蛋人员进行了业务培训，对学生食用蛋奶时，教师负责监护，要求做到：一看，二摸，三闻，四尝，及时对学的身体状况进行调查登记。通过全体师生的共同努力，我校蛋奶工程实施顺利，得到了社会及家长的广泛赞誉。

三、加强教育、学会感恩

“蛋奶工程”充分体现了国家对下一代的关怀，但在学生食用过程中我们发现学生存在有挑食、厌食、不讲究饮食卫生和铺张浪费等不良习惯。为此，学校结合“蛋奶工程”让学生感受党的温暖与关怀。平时要求班主任利用晨会、班会等形式对学生进行‘学会感恩、勤俭节约、勤奋学习，以及讲究卫生和文明礼仪的教育。通过这一系列活动的开展，学生的各

个方面均有大的改变，学生面貌焕然一新。“蛋奶工程”是一项长期的惠民工程，是党和政府体恤民情、关心下一代身心健康的具体行动。为了使这项工作能够长期有序开展，学校将继续不断完善各项制度和设施，提升服务水平，力争使这一工程的管理水平再上新台阶。

文明乡中心小学

2012年5月