海洲(中学部)标准化建设自查报告11.21（精选5篇）

第一篇：海洲(中学部)标准化建设自查报告11.21

海洲九年一贯制学校中学部

标准化建设自查报告

依据《辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展督导评估细则》标准，我校中学部逐项展开自查。经自查，中学部得分77分。具体情况如下：

一、学校管理（满分20分自评20分）

（一）管理制度（共3分得3分）

1、学校建立了校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度，并能充分发挥作用。

2、制定了学校发展规划，并围绕规划确定每学期工作计划。

3、我校根据教育形势的发展、学校的发展态势，不断修订完善了《学校章程》。依据《学校章程》，制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建设使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。实行校长全面负责、党总支监督保证和教代会民主管理三位一体的管理体制。切实落实目标管理及校长负责制。

（二）德育工作（共3分得3分）

1、成立学校德育工作领导小组，由校长任组长，政教处、教务处、团委及年级组长为组员。充分发挥班主任的主

体作用，重视班主任队伍的建设，把班主任的选拔、任用、培养、进修、考核和奖惩都作为重点工作来抓。每学期都有工作计划和总结，具体活动有方案，记实有针对性。

2、多措并举，拓宽德育途径。通过每周一的国旗下讲话，日常行为规范教育和重大节日的纪念活动，如清明节祭扫烈士墓，学雷锋活动日组织学生到社区慰问孤寡老人等社会实践活动，对学生进行革命传统教育、中华传统美德教育和高尚道德情操的培养教育。全校各班级成功地举办了以“班班有歌声”为内容的主题班会，学生通过自编、自演丰富多彩的节目，学生的组织能力、语言表达能力得到了锻炼，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生思想情操，开发了学生的聪明才智，使学生从中得到了锻炼，受到了教育。通过组织学生参加“支持贫困学校，关爱贫困儿童”的手拉手活动；美化校园、净化环境义务劳动；警校共建活动等，对学生进行团结友爱教育、理想前途教育。通过开展以“校园里讲诚信”、“崇尚科学、关爱生命”为主题的演讲比赛活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、构建德育模式拓宽育人渠道。我校以德育工作统领学生日常管理及各项活动并制定详细的实施办法、评比细则，对各项评的管理采取过程化、细致化管理。凸显德育体系特色化，通过体验、感悟、明理使学生完成德育的自主教育。

4、建立学校德育工作网络。学校特别强调学科教师的

德育渗透，充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育，鼓励教师关爱学生，抓住每个教育契机，使科任教师也成为学校德育工作的强大力量。

5、加强班主任队伍建设。根据学校的实际情况，根据各年级年龄段学生身心发展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究，认真制定了学校德育工作的总体目标和分层目标，形成了海洲九年一贯制学校德育工作的目标体系。学校把行为规范和礼仪教育及中华传统美德教育作为小学生和初一新生的教育重点。把集体主义教育、民主法制教育、伦理道德教育作为初二学生的教育重点。把爱国主义、前途理想教育作为初三毕业班学生的教育重点。近几年来，学校以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为准绳，制定了《学校奖惩条例》、《学生一日常规》、《升国旗制度》、《学生考勤管理制度》、《学生考试管理制度》，以及“文明班”、“规范班”的量化评比制度，优秀学生、各类积极分子、评价表彰制度等等。德育工作与教育工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，切实保证制度的落实。

6、加强“三结合教育”，制定方案。定期召开家长座谈会、家长代表和村民代表座谈会，为学校提出合理化建议。

（三）教学工作（共9分得9分）

1、学籍管理电子化。学校严格执行电子化学籍管理，运用沈阳市教育局统一的学籍管理系统，实现转入转出规范

化，严格执行相关流程。为贯彻沈阳教育均衡发展的相关要求，严格执行招生政策，实施电脑排班、班主任抽签、上级机关行政部门、家长代表、教师代表现场监督，最大程度地实现了公平、公正、公开原则。

2、认真落实国家和省级有关的教学法规文件。学校认真执行义务教育阶段新课程计划和各科教学大纲，开齐课程，开足课时，把活动课、社会实践课和研究课纳入到课程计划中，结合学科实际，开展丰富多彩的活动课，把课外和课内紧密结合起来。学校以校本课程开发为契机，选聘有经验、有特长的教师编写了特色校教材。纳入学校的选修课课程计划，安排兼职教师上课。在新课程的实施过程中，着力培养学生的实践能力和创新精神。探索“教师搭台学生唱戏”的教学模式，培养学生兴趣，发展学生的自学能力、思维能力、动手能力等。

3、健全并执行教学常规管理制度。学校严格执行上级有关部门制定的教学管理制度，根据自身实际，建立了《教师教学考核方案》，细化了教师教研、备课、上课、听课、作业批改、成绩考核、实验操作等教学活动的常规要求，注重过程管理，狠抓各项制度的落实，加强日常考核评估工作，科学地制定《教学研究制度》、《学生评教制度》和《教师百分量化考核细则》，教育教学管理的日趋规范与科学，促进了办学水平和办学效益的进一步提高。

4、加强教学过程管理。要求教师牢固树立“重在课内” 的思想，严格工作纪律和岗位规范，从教师备课、上课、辅导、作业批改等具体环节抓起。认真落实每月的教师“八认真”工作检查，做到月月有检查，有记载，对检查的结果进行及时反馈，并予以奖惩。注重教学过程追踪，要求老师们认真写好“教学后记”，每位教师每学期写一篇学生个案分析，获取实验反馈信息，为下一步课改工作提供调整依据。

5、切实抓好教研工作。建立各科教研组，做好详尽的教研计划和记载，要求各教研组的校本教研工作针对我校学生和教学实际，切实解决在教育教学中存在的问题。学校多教研组工作进行目标管理，对优秀教研组进行奖励。

6、建立健全了教务处、教研组和备课组三级教研网络。坚持每周四的教研活动，认真开展集体备课、教学观摩课及校本培训活动。实施骨干教师带动工程和“人人上一堂精品课工程”，“写一篇好论文”“撰写一堂典型课例”“研究一个课题”为内容的“四个一”工程。各教研组确立了教研课题，组成攻关小组，边实践、边总结，初步形成了一定的规模。

7、重视课改教师队伍的配备，重视教师的自我发展。每月召开一次课改工作例会，加强学习。组织学习课程理论，探讨新教材教法，围绕新课程标准、新教材，进行专题研究。

8、重视课改实验研究课题研究。几年来，我校教师有50余篇论文分获国家、省、市级一、二、三等奖。部分文章已发表在刊物上。

9、教学设备管理。能够分类登记入册，科学摆放。

（四）后勤工作（共2分得2分）

1、后勤管理制度健全，所有食堂工作人员均持健康证上岗，定期体检。

2、财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围和标准，实行“收支两条线”管理，纳入财政预算管理的收入全额上缴，严格按照年初财政批准的预算支出。对学生代办费的收取我校实行“事先公示、一次收取、专项使用”，并定期在校园公示板公布审计结果，接受社会各界的监督。

3、学校资产管理规范，无乱收费现象。

（五）安全工作（共3分得3分）

1、组织机构健全，实行一把手负责制。建立健全各项规章制度。

2、校园安全方面我们突出做好以下几点工作：一是校舍及教育教学设施设备安全、教育教学活安全、消防安全、饮食卫生防疫安全、财物安全、交通安全、学校周边治理安全、心理安全、网络安全；二是全面进行安全、法制教育；三是安全隐患的经常性排查和及时整改、报告制；四是严格执行安全事故责任追究制度和“一票否决”制。

3、建立健全安全预警机制和应急处理预案，并对所有预案进行演练，及时处置突发事件。

4、学校周边治安环境良好，200米左右无网吧。

二、队伍建设（满分10分自评10分）

（一）班子建设（共5分得5分）

1、班子成员4人，研究生学历1人，本科3人，中学高级职称3人；班子成员全部具有15年以上教育教学工作经历，具有岗位培训合格证书。

2、班子成员有听课和参加教研活动的制度。

3、市立项科研课题《高效课堂探究》。

4、学校制定了切实可行的现代学校管理制度，领导积极参与网络培训，提高管理能力，提升教育理念。

5、班子成员分工明确，实行民主决策。以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养，做到“四带”：一是带着热情工作；二是带着责任工作；三是带着宽容工作；四是带着爱心工作，努力使校园充满正气、朝气。

（二）教师队伍（共5分得5分）

1、实行教师聘任制，专任教师58人，35岁以下教师21人，占专任教师36.2%。

2、专任教师58人，全部专科以上学历，其中本科以上学历56人，占专任教师96.6%。

3、所有专任教师所教学科与所学专业一致。

4、专任教师58人，57名教师已取得国家教育技术能力教学人员合格证书，占98.3%。

5、教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪现象发生。学校有一支高素质、高效率、全学科的师资队伍。

三、教育质量（满分10分自评10分）

（一）普及率与合格率（共4分得4分）

1、认真执行“入学通知制度”，适龄儿童、少年入学率100%，流动儿童、少年入学率100%，无辍学现象。

2、毕业生合格率为100%。

（二）体质健康（共4分得4分）

1、学校始终树立“健康第一”的指导思想，保证学生每天一小时的“阳光体育”运动，学生学生体质健康标准测试及格率95%以上。

2、学校按规定开设健康教育课。学校有心理咨询室，有专职教师，开展心理辅导。

3、学生健康知识知晓率达97%以上，六病防治率85%以上，近视眼新发病率低于4%。

（三）办学特色（共2分得2分）

我校多年来德育特色鲜明。如校园文化墙的建设；班报展；道德讲堂等多种德育项目深得校内外的一致好评和上级教育主管部门的认可。

四、办学条件（满分40分自评37分）

（一）校舍面积（共6分得6分）

1、生均占地面积29.24㎡。（全校40000㎡，学生共1368人。）

2、生均建筑面积10.75㎡。（共建筑面积14700㎡，学生1368人。）

3、生均教学及辅助用房面积4.53㎡。(2106㎡)

（二）普通教室（共2分得2分）

我校有教室12个，现使用12个。各教室设备基本齐全，面积均在67平方米以上，全校各班配备可调式升降桌椅，钢化黑板2块。各教室采光照明设施齐全，符合标准，各班均配有广播、闭路电视接收、多媒体设备，班内可上网查询资料；各班配有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜。

（三）理化生实验室（共2分得2分）

1、学校建有符合标准的理、化、生实验室各一个，实验室内设施齐全，可以保证学生二人一组进行实验操作。

2、实验仪器达到国家教委的Ⅰ类标准。学校每年都投入相当的资金，补充实验器材或实验仪器。有管理人员负责实验工作，每个实验都认真作好实验记录，保证实验教学的规范化。

（四）地理教室(共2分得2分)使用面积96平方米，目前已装备完毕。效果较好。

（五）艺术教室（共2分得1.5分）

1、音乐教室一个，舞蹈教室一个，美术教室一个，书法教室一个，每个各67平方米。

2、各室设备不够齐全。

（六）语言教室（共1分得1分）

和计算机教室合用，面积达标，设施设备符合要求。

（七）体育活动场所（共3分得3分）

1、在校园内，有篮球场3个，足球场1个，排球场1

个。

2、体育活动场所装备达到《辽宁省初中体育器材设施配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

3、运动场地达标，300米跑道的塑胶操场正在筹建中。

（八）计算机教室（共1分得1分）

1、班班通接通率100%。共有微机185台，生机比达到7：1；师机比1：1。

2、现在我校配有高标准的微机教室2个，面积达189平方米，设施设备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（九）综合实践活动教室（共1分得0.5分）使用面积67平方米，设备不齐全。

（十）科技活动室（共1分得0.5分）使用面积67平方米，设备不齐全。

（十一）多功能教室（共1分得1分）使用面积200平方米，设备齐全。

（十二）图书室（共3分得2.5分）

1、学校有图书室一个，面积340平方米。

2、图书馆现有藏书15800册，册数不足，生均35册。电子图书万余册。学校有学生阅览室和教师阅览室，并制定了图书借阅制度，向广大师生充分开放。

3、管理员培训合格，持证上岗。

（十三）心理咨询室、活动室（共1分得1分）心理咨询室使用面积25平方米；心理活动室能容纳1个班的学生开展心理教学活动。装备达到《辽宁省小学心理咨询室器械设备装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十四）卫生保健室（共1分得1分）

使用面积40平方米，装备达到《保健室器械设备配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十五）体质测试室（共1分得1分）使用面积30平方米，设备齐全。

（十六）多媒体录播教室（共1分得0.5分）使用面积200平方米，设备不齐全。（十七）卫星接收室（共1分得1分）

基础设备、专业设备（卫星信号接收、卫星数据处理接收、卫星数字电视收视）等基本齐全，功能完备。与计算机辅房合用。

（十八）网络控制室（共1分得1分）

使用面积35㎡；配有空调，设备设施齐全，功能完备，装备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十九）安防监控室（共1分得1分）

使用面积35㎡；设备设施齐全，功能完备；监控系统在

重要场所和出入口无盲点；人防、技防、物防达到省定标准；工作制度健全。

（二十）办公用房（共1分得1分）

教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等齐全。面积达到建标[2002]102号要求；办公设施设备完好、数量满足实际需要，功能完备。

（二十一）生活服务用房（共1分得1分）学校附属用房6519平方米，生均4.72平方米；（二十二）校园环境（共2分得2分）

1、学校布局科学、合理。绿地面积5700平方米，生均4.1平方米。

2、学校文化建设体现教育特色，达到省校园艺术化建设要求。

（二十三）教育技术装备（共4分得3.5分）

1、教育技术装备达到《辽宁省小学教育技术装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》，管理达到《辽宁省义务教育学校教育技术装备管理细则》要求。

2、按省统一要求完成装备管理信息数据输入，并纳入“辽宁省教育技术装备网络化管理系统”。

3、有自制教具。参加县级以上部门组织的自制教具研发和交流活动。

4、生均教学仪器设备值达标。

综合以上自查情况，学校管理得20分，队伍建设得10分，教育质量得10分，办学条件得37分。初中部自评总得分77分。

海洲九年一贯制学校

2014年9月19日

第二篇：海洲(小学部)标准化建设自查报告11.21

海洲九年一贯制学校小学部

标准化建设自查报告

依据《辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展督导评估细则》标准，我校小学部逐项展开自查。经自查，小学部得分78分。具体情况如下：

一、学校管理（满分20分自评20分）

（一）管理制度（共3分得3分）

1、学校建立了校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度，并能充分发挥作用。

2、制定了学校发展规划，并围绕规划确定每学期工作计划。

3、我校根据教育形势的发展、学校的发展态势，不断修订完善了《学校章程》。依据《学校章程》，制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建设使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。实行校长全面负责、党总支监督保证和教代会民主管理三位一体的管理体制。切实落实目标管理及校长负责制。

（二）德育工作（共3分得3分）

1、成立学校德育工作领导小组，由校长任组长，政教

处、教务处、团委及年级组长为组员。充分发挥班主任的主体作用，重视班主任队伍的建设，把班主任的选拔、任用、培养、进修、考核和奖惩都作为重点工作来抓。每学期都有工作计划和总结，具体活动有方案，记实有针对性。

2、多措并举，拓宽德育途径。通过每周一的国旗下讲话，日常行为规范教育和重大节日的纪念活动，如清明节祭扫烈士墓，学雷锋活动日组织学生到社区慰问孤寡老人等社会实践活动，对学生进行革命传统教育、中华传统美德教育和高尚道德情操的培养教育。全校各班级成功地举办了以“班班有歌声”为内容的主题班会，学生通过自编、自演丰富多彩的节目，学生的组织能力、语言表达能力得到了锻炼，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生思想情操，开发了学生的聪明才智，使学生从中得到了锻炼，受到了教育。通过组织学生参加“支持贫困学校，关爱贫困儿童”的手拉手活动；美化校园、净化环境义务劳动；警校共建活动等，对学生进行团结友爱教育、理想前途教育。通过开展以“校园里讲诚信”、“崇尚科学、关爱生命”为主题的演讲比赛活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、构建德育模式拓宽育人渠道。我校以德育工作统领学生日常管理及各项活动并制定详细的实施办法、评比细则，对各项评的管理采取过程化、细致化管理。凸显德育体系特色化，通过体验、感悟、明理使学生完成德育的自主教

育。

4、建立学校德育工作网络。学校特别强调学科教师的德育渗透，充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育，鼓励教师关爱学生，抓住每个教育契机，使科任教师也成为学校德育工作的强大力量。

5、加强班主任队伍建设。根据学校的实际情况，根据各年级年龄段学生身心发展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究，认真制定了学校德育工作的总体目标和分层目标，形成了海洲九年一贯制学校德育工作的目标体系。学校把行为规范和礼仪教育及中华传统美德教育作为小学生和初一新生的教育重点。把集体主义教育、民主法制教育、伦理道德教育作为初二学生的教育重点。把爱国主义、前途理想教育作为初三毕业班学生的教育重点。近几年来，学校以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳，制定了《学校奖惩条例》、《学生一日常规》、《升国旗制度》、《学生考勤管理制度》、《学生考试管理制度》，以及“文明班”、“规范班”的量化评比制度，优秀学生、各类积极分子、评价表彰制度等等。德育工作与教育工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，切实保证制度的落实。

6、加强“三结合教育”，制定方案。定期召开家长座谈会、家长代表和村民代表座谈会，为学校提出合理化建议。

（三）教学工作（共9分得9分）

1、学籍管理电子化。学校严格执行电子化学籍管理，运用沈阳市教育局统一的学籍管理系统，实现转入转出规范化，严格执行相关流程。为贯彻沈阳教育均衡发展的相关要求，严格执行招生政策，实施电脑排班、班主任抽签、上级机关行政部门、家长代表、教师代表现场监督，最大程度地实现了公平、公正、公开原则。

2、认真落实国家和省级有关的教学法规文件。学校认真执行义务教育阶段新课程计划和各科教学大纲，开齐课程，开足课时，把活动课、社会实践课和研究课纳入到课程计划中，结合学科实际，开展丰富多彩的活动课，把课外和课内紧密结合起来。学校以校本课程开发为契机，选聘有经验、有特长的教师编写了特色校教材。纳入学校的选修课课程计划，安排兼职教师上课。在新课程的实施过程中，着力培养学生的实践能力和创新精神。探索“教师搭台学生唱戏”的教学模式，培养学生兴趣，发展学生的自学能力、思维能力、动手能力等。

3、健全并执行教学常规管理制度。学校严格执行上级有关部门制定的教学管理制度，根据自身实际，建立了《教师教学考核方案》，细化了教师教研、备课、上课、听课、作业批改、成绩考核、实验操作等教学活动的常规要求，注重过程管理，狠抓各项制度的落实，加强日常考核评估工作，科学地制定《教学研究制度》、《学生评教制度》和《教师百分量化考核细则》，教育教学管理的日趋规范与科学，促进了办学水平和办学效益的进一步提高。

4、加强教学过程管理。要求教师牢固树立“重在课内”的思想，严格工作纪律和岗位规范，从教师备课、上课、辅导、作业批改等具体环节抓起。认真落实每月的教师“八认真”工作检查，做到月月有检查，有记载，对检查的结果进行及时反馈，并予以奖惩。注重教学过程追踪，要求老师们认真写好“教学后记”，每位教师每学期写一篇学生个案分析，获取实验反馈信息，为下一步课改工作提供调整依据。

5、切实抓好教研工作。建立各科教研组，做好详尽的教研计划和记载，要求各教研组的校本教研工作针对我校学生和教学实际，切实解决在教育教学中存在的问题。学校多教研组工作进行目标管理，对优秀教研组进行奖励。

6、建立健全了教务处、教研组和备课组三级教研网络。坚持每周四的教研活动，认真开展集体备课、教学观摩课及校本培训活动。实施骨干教师带动工程和“人人上一堂精品课工程”，“写一篇好论文”“撰写一堂典型课例”“研究一个课题”为内容的“四个一”工程。各教研组确立了教研课题，组成攻关小组，边实践、边总结，初步形成了一定的规模。

7、重视课改教师队伍的配备，重视教师的自我发展。每月召开一次课改工作例会，加强学习。组织学习课程理论，探讨新教材教法，围绕新课程标准、新教材，进行专题研究。

8、重视课改实验研究课题研究。几年来，我校教师有50余篇论文分获国家、省、市级一、二、三等奖。部分文章已发表在刊物上。

9、教学设备管理。能够分类登记入册，科学摆放。

（四）后勤工作（共2分得2分）

1、后勤管理制度健全，所有食堂工作人员均持健康证上岗，定期体检。

2、财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围和标准，实行“收支两条线”管理，纳入财政预算管理的收入全额上缴，严格按照年初财政批准的预算支出。对学生代办费的收取我校实行“事先公示、一次收取、专项使用”，并定期在校园公示板公布审计结果，接受社会各界的监督。

3、学校资产管理规范，无乱收费现象。

（五）安全工作（共3分得3分）

1、组织机构健全，实行一把手负责制。建立健全各项规章制度。

2、校园安全方面我们突出做好以下几点工作：一是校舍及教育教学设施设备安全、教育教学活安全、消防安全、饮食卫生防疫安全、财物安全、交通安全、学校周边治理安全、心理安全、网络安全；二是全面进行安全、法制教育；三是安全隐患的经常性排查和及时整改、报告制；四是严格

执行安全事故责任追究制度和“一票否决”制。

3、建立健全安全预警机制和应急处理预案，并对所有预案进行演练，及时处置突发事件。

4、学校周边治安环境良好，200米左右无网吧。

二、队伍建设（满分10分自评10分）

（一）班子建设（共5分得5分）

1、班子成员4人，研究生学历1人，本科1人，专科2人；中学高级职称2人；班子成员全部具有15年以上教育教学工作经历，具有岗位培训合格证书。

2、班子成员有听课和参加教研活动的制度。

3、市立项科研课题《高效课堂探究》。

4、学校制定了切实可行的现代学校管理制度，领导积极参与网络培训，提高管理能力，提升教育理念。

5、班子成员分工明确，实行民主决策。以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养，做到“四带”：一是带着热情工作；二是带着责任工作；三是带着宽容工作；四是带着爱心工作，努力使校园充满正气、朝气。

（二）教师队伍（共5分得5分）

1、实行教师聘任制，35岁以下教师4人，占专任教师7.14%。

2、专任教师56人，全部为中师以上学历，其中专科以

上学历53人，占专任教师95%。

3、所有专任教师所教学科与所学专业一致。

4、专任教师56人，51名教师已取得国家教育技术能力教学人员合格证书，占91.1%。

5、教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪现象发生。学校有一支高素质、高效率、全学科的师资队伍。

三、教育质量（满分10分自评10分）

（一）普及率与合格率（共4分得4分）

1、认真执行“入学通知制度”，适龄儿童、少年入学率100%，流动儿童、少年入学率100%，无辍学现象。

2、毕业生合格率为100%。

（二）体质健康（共4分得4分）

1、学校始终树立“健康第一”的指导思想，保证学生每天一小时的“阳光体育”运动，学生学生体质健康标准测试及格率95%以上。

2、学校按规定开设健康教育课。学校有心理咨询室，有专职教师，开展心理辅导。

3、学生健康知识知晓率达97%以上，六病防治率85%以上，近视眼新发病率低于4%。

（三）办学特色（共2分得2分）

1、我校多年来德育特色鲜明。如校园文化墙的建设；德育长廊建设；班报展；道德讲堂等多种德育项目深得校内

外的一致好评和上级教育主管部门的认可。

2、教学上的特色：学生合作式学习和有效课堂探究。已得到上级认可。

四、办学条件（满分40分自评38分）

（一）校舍面积（共6分得6分）

1、生均占地积29.24。（全校40000㎡，学生共1368人。）

2、生均建筑面积10.75㎡。（共建筑面积14700㎡，学生1368人。）

3、生均教学及辅助用房面积3.91㎡。

（二）普通教室（共2分得2分）

我校有教室24个，现使用24个。面积67平方米，每位教师辅房使用面积都在3.5 ㎡以上，全校各班配备可调式升降桌椅，钢化黑板2块。各教室采光照明设施齐全，符合标准，各班均配有广播、闭路电视接收、多媒体设备，班内可上网查询资料；各班配有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜。

（三）科学教室（共2分得2分）

1、学校建有符合标准的1个科学实验室，实验室内设施齐全，可以保证学生二人一组进行实验操作。

2、装备达到《辽宁省小学科学教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。有管理人员负责实验工作，每个实验都认真作好实验记录，保证实验教学的规范化。

（四）艺术教室（共2分得2分）

1、音乐教室一个，舞蹈教室一个，美术教室一个，书法教室一个，每个各67平方米。

2、各教室设备齐全。

（五）语言教室（共1分得1分）

和计算机教室合用，面积达标，设施设备符合要求。

（六）体育活动场所（共3分得3分）

1、在校园内，有篮球场3个，足球场1个，排球场1个。

2、体育器材符合国家标准配备标准。

3、运动场地达标，300米跑道的塑胶操场正在筹建中。

（七）计算机教室（共2分得2分）

1、班班通接通率100%。共有微机185台，生机比达到7：1；师机比1：1。

2、现在我校配有高标准的微机教室2个，面积达189平方米，设施设备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（八）综合实践活动教室（共1分得1分）

使用面积达标，设备齐全。装备达到《辽宁省小学综合实践活动教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（九）科技活动室（共1分得1分）

与综合实践活动室全用。设施设备、仪器、材料、工具等配套齐全，功能完备。

（十）多功能教室（共1分得1分）

使用面积200平方米，设施设备齐全，功能完备，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十一）图书室（共3分得2分）

1、学校有图书室一个，面积340平方米。

2、图书馆现有藏书22200册，生均16册。电子图书万余册。学校有学生阅览室和教师阅览室，并制定了图书借阅制度，向广大师生充分开放。

3、管理员培训合格，持证上岗。

（十二）心理咨询室、活动室（共1分得1分）心理咨询室使用面积25平方米；心理活动室能容纳1个班的学生开展心理教学活动。装备达到《辽宁省小学心理咨询室器械设备装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十三）卫生保健室（共1分得1分）

使用面积40㎡，装备达到《辽宁省小学卫生保健室器械设备配备标准》。

（十四）体质测试室（共1分得1分）使用面积30平方米，设备齐全。

（十五）多媒体录播教室（共1分得0.5分）使用面积200平方米，设备不齐全。（十六）卫星接收室（共1分得1分）

基础设备、专业设备（卫星信号接收、卫星数据处理接收、卫星数字电视收视）等基本齐全，功能完备。与计算机辅房合用。

（十七）网络控制室（共1分得1分）

使用面积35㎡；配有空调，设备设施齐全，功能完备，装备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十八）安防监控室（共1分得1分）

使用面积35㎡；设备设施齐全，功能完备；监控系统在重要场所和出入口无盲点；人防、技防、物防达到省定标准；工作制度健全。

（十九）办公用房（共2分得2分）

教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等齐全。面积达到建标[2002]102号要求；办公设施设备完好、数量满足实际需要，功能完备。

（二十）生活服务用房（共1分得1分）学校附属用房6519平方米，生均4.77平方米；（二十一）校园环境（共2分得2分）

1、学校布局科学、合理。绿地面积5700平方米，生均4.17平方米。

2、学校文化建设体现教育特色，达到省校园艺术化建设要求。

（二十二）教育技术装备（共4分得3.5分）

1、教育技术装备达到《辽宁省小学教育技术装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》，管理达到《辽宁省义务教育学校教育技术装备管理细则》要求。

2、按省统一要求完成装备管理信息数据输入，并纳入“辽宁省教育技术装备网络化管理系统”。

3、有自制教具。参加县级以上部门组织的自制教具研发和交流活动。

4、生均教学仪器设备值达标。

综合以上自查情况，学校管理得20分，队伍建设得10分，教育质量得10分，办学条件得38分。小学部自评总得分78分。

海洲九年一贯制学校 2014年9月19日

第三篇：海洲幼儿园标准化建设评估自查报告11.21

海洲九年一贯制学校幼儿园 标准化建设自查报告

依据《辽宁省基础教育强区、县（市）暨县域义务教育均衡发展督导评估细则》标准，我园逐项展开自查。经自查，幼儿园得57.5分。具体情况如下：

认真对照《沈阳市教育强区、县（市）督导评估细则》中幼儿园标

一、园所管理（满分17分 自评17分）

（一）管理制度（共4分 得4分）

1、幼儿园建立健全了民主管理机制和各项规章制度，制订了幼儿园发展规划和工作计划。

2、办园指导思想端正，无违规行为。

3、建立了健全的与家长、社区联系制度，并在活动中积极向家长宣传了科学育儿的知识。

4、幼儿园班级人数符合国家规定，无大班型。

（二）课程管理（共4分 得4分）

1、幼儿园能够按照国家和省要求合理设置课程，指定教育计划。

2、有合理科学的一日常规，户外活动时间每天不少于2小时。

3、幼儿园选用国家审定的教师用书，并配备了丰富的玩具、游戏材料、幼儿读物等。

4教育活动以游戏为主，无“小学化”倾向。

（三）内部环境（共2分 得2分）

1、幼儿园能够注重内涵建设，环境能体现幼儿园教育理念和园所文化。

2、活动区设置合理，符合幼儿年龄特点，保证所有的孩子都有充分参与活动的机会和条件。

（四）卫生保健（共3分 得3分）

1、幼儿园有完善的卫生保健常规制度

2、有严格的伙食管理制度，儿童食品采购加工符合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。

3、餐点安排合理，做到营养配餐。

（五）安全工作（共4分 得4分）

1、建立健全了幼儿园安全管理、防护和检查制度，各项安全防范措施落实到岗，责任到人，有应对突发事件的应急预案，建立应急演练制度。

2、幼儿园为三层建筑，不存在第四层有班级的现象。

3、有独立的出入通道，室外活动场所有相应的安全防护设施。

4、幼儿安全工作做到了人防、物防、技防。

二、队伍建设（满分4分 自评2.5分）

（一）人员配备（共1分 得0.5分）

按《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》，幼儿没有达到“两教一保”的人员配备。

（二）保教队伍（共3分 得2分）

1、幼儿园园长、教师、保育员及其他工作人员资质符合规定。

2、全体教职工未实现均持证上岗。

3、园内能有效开展园本教研活动，提升保教队伍的专业化水平。

三、教育质量（满分4分 自评4分）

（一）全面发展（共2分 得2分）

幼儿在健康、语言、社会性、科学兴趣、艺术表现等方面得到充分发展，达到《幼儿园教育指导纲要》规定的要求

（二）社会评价（满分2分 得2分）

1、我园的办学质量的到社区、家长、教育行政部门的高度评价。

2、幼儿园在社会舆论有较高的评价。

四、办学条件（满分35分 自评34分）

（一）园所面积（共10分 得10分）

1、我园生均占地面积在15平米以上，生均建筑面积为10平米，符合《辽宁省幼儿园办园标准（试行）》。

2、幼儿活动室、寝室、卫生间、储藏间配备齐全，设备合理，面积达到标准。

3、资料室、保健室、晨检接待室面积达到省定标准，设备合理。

4、厨房按照操作流程设置了主、副食加工间、配餐间、主副食库和洗消间等，面积达到省定标准。

5、有浴室兼洗衣间；有开水消毒间、炊事员休息室等生活用房面积达到省定标准，设置合理。

6、有综合活动室、专项活动室，面积达到省定标准。

（二）教学用房技辅助用房配备（共12分 得12分）

1、幼儿园每班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床、玩具柜、图书架、饮水设备、用品及电子琴、无电视机、vcd等设施设备。

2、班级活动区玩具材料种类齐全，数量充足，保证幼儿游戏学习活动的需求，符合省定标准。

3、有综合活动室和专项活动室。

4、保健室、办公室、资料室、会议室、值班室等办公辅助用房设备设施数量充足，符合省定标准。

5、厨房按要求配备了数量充足的厨房用具、儿童餐具等设施。

（三）户外场所（共8分 得8分）

1、幼儿园户外活动场地人均面积为5平米，有30米软覆盖直跑道。

2、幼儿有玩沙区，无玩水区和儿童种植园、饲养园地等。

3、幼儿园绿化足30%。

4、户外活动器械等设备设施及玩具材料符合要求。

（四）信息技术（共5分 得4分）

1、班级电脑充足。

2、幼儿教师没有取得国家教育技术能力教学人员合格证书。

综合以上自查情况，园所管理得17分，队伍建设得2.5分，教育质量得4分，办学条件得34分。幼儿园自评得分57.5分。

海洲中心幼儿园 2014、9、26

第四篇：水寨中学标准化建设自查报告

水寨中学标准化建设自查报告

实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及市委、市政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把黎民居中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。

按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。现将自评工作情况汇报如下：

一.成绩方面

1.办学条件

黎民居中学始建于一九五六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。

学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。

学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。学校原有图书20000余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。

仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。

学校的厕所安全卫生。学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。

我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。

2.队伍建设

学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。校长任职符合国家规定的任职条件。班子成员各负其责，结构合理，民主平等，团结和谐。职能机构设置了教导处、政教处和总务处。现有教职员工51人，各学科专任教师49人，其中专科以上学历50人，占教师总数的98%，本科学历40人，学历达标率100%。中学高级教师4人，中学一级教师37人，符合我校教育教学需要。

我校有专职的音、体、美学科教师。建立了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络和管理体制，有效地开展了社会教育活动。我们建立了实施素质教育的领导机构，校长为第一责任人。目标明确，责任到位。开设了国家、地方、学校的三级课程。学校提出了向四十五分钟要质量，建立“有效课堂”的目标和理念，规范了办学行为，减轻了师生负担，有学生综合素质评价，教学质量评价和教师工作评价等措施。

我校建立了教师岗位责任制，教师的师德师风考评，教育教学效果、出勤和奖罚等与晋职晋级挂钩，做到平时考核和考核有机结合，考核合格率达到95%以上。

学校制定了《黎民居中学教师行为“五不准”》，形成了德育管理网络。经常组织老师们观看李镇西老师的演讲《教育从爱心走向民主》、魏书生老师的《如何当好班主任》等，每学期都要组织老师参加市里组织的教师职业道德培训，培训的教师回来后再和全体老师一起讨论学习，疏通了教师德育教育的多种渠道。每名教师都做到了事业心强、责任心强、进取心强的“三强”，师德高尚。在素质教育的推进中，以德育为首，并纳入整个新课改教育教学过程中，对学生进行多方面多手段的德育渗透和直接教育，形成了品德和知识的同步提高。有人说：缺少德育的学生是危险品，缺少知识的学生是次品，缺少健康的学生是废品，缺少审美的学生是残品，缺少劳动的学生是样品。领导班子深刻认识到这一点，所以，我校总把德育教育放在教育教学的首位。教师遵守职业道德规范，为人师表。学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价良好。群众满意度达到了98%以上。每名教师都能做到尊重学生的人格，不歧视，不体罚，不侮辱，不侵犯学生的权益。

3.教育教学

我校全面贯彻党的教育方针，培养学生德、智、体、美劳全面发展。坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，形成了“团结文明，勤奋严实”的校风；“敬业、爱生，求实、创新”的教风；“严、实、勤、活”的学风。学校以创河间市农村一流学校为目标，努力践行“一切为学生健康成长服务，一切为学生可持续发展奠基，一切为学生素质全面提高着想”的宗旨，与时俱进争发展，开拓创新争一流，以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学新模式，为创群众满意学校、满意教育而不懈奋斗。

我校自2004年以来，逐步深入研究洋思教学模式，现已基本成型，能做到“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。揭示教学目标能做到有方法辅导，德育渗透，知识技能；自学前的指导能做到：怎样自学，用多长时间，最终达到什么要求；自学能让学生按照教师提出的要求进行积极的阅读思考或动手操作。通过独立与合作的方式理解课本知识；后教能做到针对学生学习中存在的问题和疑惑进行针对性的教学活动，形式不限，当堂训练能做到学生课堂上有不少于10分钟的课堂练习和作业，设计的练习或作业低起点、多层次，分为必做题、选做题和思考题，基本上能做到“堂堂清”、“日日清”。实现了学生的主体地位和教师的指导作用的双向融合，真正把教学过程变为学生自己获得信息、掌握技能、形成态度的过程。

多媒体教学是一种新的教学模式，在农村中学我校是实行多媒体教学较早的学校，为了让这种教学模式更好地服务于教学，我校每年都要拿出一定的经费，组织部分多媒体任课教师外出学习，学习电脑的应用，学习多媒体课件的制作，回来后组织老师们在一起交流讨论，研究多媒体课件的制作，研究多媒体的应用技巧等。另外，为了提高老师们的课件制作水平，我校每年都买一些多媒体课件资源，安装在多媒体备课室，让老师们去观摩、去学习、去研究。

在平时，校领导也经常去多媒体教室听课，和老师们共同探讨，如何合理利用多媒体，如何能达到人机的整合，如何利用多媒体突出一节课的重点、突破难点，慢慢的老师们制作的课件活起来了，课堂也活起来了，学生的思维也活起来了，教育教学质量也就慢慢的提高了。

在抓好课堂教学的同时，我们还认识到教学工作只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地？我校在进行了大量听评课的基础上，让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行实验。

另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活动更加深入，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。

在不断的学习和探索下，我校教师的业务水平有的显著的提高，近几年来，先后有多名教师参加河间市或沧州市级的汇课比赛，其中熊玉来、李亚楠、张书芹、李同新、郑艳茹等老师都在沧州市级汇课中获得一、二等奖。

由于老师们的不断努力，近几年，我们的中考成绩也有了明显的进步，在2010年的中考中，我校成绩位列全市乡镇前五名。其中在河间一中火箭班共招收40名学生的情况下，我校的李祎和宋绪飞两名同学进入此班，奥赛班共有8名同学考进，共有25名同学进入河间市一中学习，其中有一名音乐艺术生和一名美术艺术生，受到教育局及市领导的大力表扬。

在努力提高学生成绩的同时，我们更注重学生的思想教育，在学生中广泛进行“五爱”教育，让孩子们从小就热爱我们的祖国，热爱我们的党，热爱我们的社会主义，从小就明确了解自己肩负着建设祖国保卫祖国的责任。学校要求学生从小要严格要求自己，从小要懂法、守法，加强学生日常规范的教育、安全教育、国防教育等。注重校园文化建设和班级文化建设，在日常的生活和学习中，让学生受到潜移默化的影响。

庄重的主题升旗仪式、丰富多彩的班会，对孩子们的印象很深。体育活动蓬勃开展，跳绳比赛、拔河比赛深受学生们的喜爱，学校根据有的学生经常上网玩游戏、进台玩厅打台球、厌学等实际情况，充分利用我校多媒体教室，对学生进行影片宣传教育，尤其是《当家的女孩》、《天堂来信》、《背起爸爸上学》等对全体师生触动很大，对学生扭曲的心灵给了极大的震撼，每个学生都写出了自己的观后感，我们对待学生的每一步都要求全体教师从育心开始，在老师们的共同努力下，我校已形成了文明的校风和良好的学风。

学校健全了教学常规管理制度和民主科学的教学管理机制。学校领导经堂深入课堂进行听评课，不定期的检查教师们的备课、作业批改、教研等情况。在不断完善教学体系的基础上，我校把优质教学水平的提高重点放在教师课堂教学质量上。学校以听课、评课为主要形式，聚集多层次的课堂反思，转变传统的教学观念，建立以教师为主导，学生为主体的课堂体系，开发创造性思维，培养学生自主、合作、探究的意识和解决问题的能力。

4.学校管理

学校建立健全了各部门岗位责任制，建立覆盖了所有工作环节的责任体系。图书室、实验室、卫生室等都有管理制度和责任人。学校严格执行财务公开制度，规范财务管理。

学校做到了依法治校、依法办学。学校建立了各种安全管理条例。学校无小事，处处是安全。实行安全责任制，以“保安全、抓质量、促发展”为工作目标，以“人人抓安全、长久抓安全”为策略，建立健全安全规章制度。全校师生牢固树立了“安全第一”的思想，深入开展安全教育活动，普及安全知识，提高安全意识和自我救护能力。政教部门定期进行安全检查，有详实的记录，发现隐患及时整改。班主任能经常利用班会、晨会对学生进行安全教育，每周，政教处和班主任都对学生进行安全教育，做到了安全零事故。校园周边环境好，五百米之内没有任何干涉影响学生的网吧、游戏厅和台球厅等娱乐场所。

学生是教育的生命。我校”控辍”工作抓得早，抓得实，成效好。为保证学生正常接受教育，学校建立了“控辍”措施，依法“控辍”。每学期，学校都对学生进行家访，对有辍学倾向的学生进行分析，查找根源，并制定解决方案。

学校建立健全了各种账目，认真执行上级部门的收费政策。及时清点化学药品和各种实验器材，学校的固定资产有据可查，管理到位，使用合理，从无流失。

二.存在问题

1.学校还缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教师；教师队伍建设还需要加强。

2.信息技术与学科整合还缺乏创新性和突破性的进展.3.学校的教学资源平台的便利性、实效性和互动性还有待进一步提升和完善。

三.改进措施

1.进一步培养优秀教师，采用“走出去、请进来”的办法，尽快的培养出一批高素质的教育教学人才。同时，加强师德师风教育，提高教师的专业能力和基本素养。

2.进一步加大信息化建设的力度，提升学校信息化和学科整合的水平。建立完善的、互动的校本资源库，建立和完善学校与社会、家庭交流平台，提升信息化和学科整合的层次。

3.进一步加强与名校的交流与互动，拓宽办学视野。在与其交流互动中，不断拓宽我们办学的视野。

四.发展目标

1.在生存中谋发展，在发展中求创新，共创学校的美好未来。

2.我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施来工作。

3.团结一致，开拓进取，整体推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的标准化学校而不懈努力。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”总之，在各级行政部门和主管部门的领导下，我校的发展已有了长足的进步，回首过去，我们还存在着一些问题，展望未来，我们会信心百倍，一定要勤奋努力，进一步完善每个环节，让我校的教育教学工作再上新台阶！

第五篇：水寨中学标准化建设自查报告

水寨中学标准化建设自查报告

实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及市委、市政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把黎民居中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。

按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。现将自评工作情况汇报如下：

一.成绩方面

1.办学条件

黎民居中学始建于一九五六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。

学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。

学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。学校原有图书20000余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。

仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。

学校的厕所安全卫生。学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。

我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。

2.队伍建设

学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。校长任职符合国家规定的任职条件。班子成员各负其责，结构合理，民主平等，团结和谐。职能机构设置了教导处、政教处和总务处。现有教职员工51人，各学科专任教师49人，其中专科以上学历50人，占教师总数的98%，本科学历40人，学历达标率100%。中学高级教师4人，中学一级教

师37人，符合我校教育教学需要。

我校有专职的音、体、美学科教师。建立了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络和管理体制，有效地开展了社会教育活动。我们建立了实施素质教育的领导机构，校长为第一责任人。目标明确，责任到位。开设了国家、地方、学校的三级课程。学校提出了向四十五分钟要质量，建立“有效课堂”的目标和理念，规范了办学行为，减轻了师生负担，有学生综合素质评价，教学质量评价和教师工作评价等措施。

我校建立了教师岗位责任制，教师的师德师风考评，教育教学效果、出勤和奖罚等与晋职晋级挂钩，做到平时考核和考核有机结合，考核合格率达到95%以上。

学校制定了《黎民居中学教师行为“五不准”》，形成了德育管理网络。经常组织老师们观看李镇西老师的演讲《教育从爱心走向民主》、魏书生老师的《如何当好班主任》等，每学期都要组织老师参加市里组织的教师职业道德培训，培训的教师回来后再和全体老师一起讨论学习，疏通了教师德育教育的多种渠道。每名教师都做到了事业心强、责任心强、进取心强的“三强”，师德高尚。在素质教育的推进中，以德育为首，并纳入整个新课改教育教学过程中，对学生进行多方面多手段的德育渗透和直接教育，形成了品德和知识的同步提高。有人说：缺少德育的学生是危险品，缺少知识的学生是次品，缺少健康的学生是废品，缺少审美的学生是残品，缺少劳动的学生是样品。领导班子深刻认识到这一点，所以，我校总把德育教育放在教育教学的首位。教师遵守职业道德规范，为人师表。学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价良好。群众满意度达到了98%以上。每名教师都能做到尊重学生的人格，不歧视，不体罚，不侮辱，不侵犯学生的权益。

3.教育教学

我校全面贯彻党的教育方针，培养学生德、智、体、美劳全面发展。坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，形成了“团结文明，勤奋严实”的校风；“敬业、爱生，求实、创新”的教风；“严、实、勤、活”的学风。学校以创河间市农村一流学校为目标，努力践行“一切为学生健康成长服务，一切为学生可持续发展奠基，一切为学生素质全面提高着想”的宗旨，与时俱进争发展，开拓创新争一流，以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学新模式，为创群众满意学校、满意教育而不懈奋斗。

我校自2004年以来，逐步深入研究洋思教学模式，现已基本成型，能做到“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。揭示教学目标能做到有方法辅导，德育渗透，知识技能；自学前的指导能做到：怎样自学，用多长时间，最终达到什么要求；自学能让学生按照教师提出的要求进行积极的阅读思考或动手操作。通过独立与合作的方式理解课本知识；后教能做到针对学生学习中存在的问题和疑惑进行针对性的教学活动，形式不限，当堂训练能做到学生课堂上有不少于10分钟的课堂练习和作业，设计的练习或作业低起点、多层次，分为必做题、选做题和思考题，基本上能做到“堂堂清”、“日日清”。实现了学生的主体地位和教师的指导作用的双向融合，真正把教学过程变为学生自己获得信息、掌握技能、形成态度的过程。

多媒体教学是一种新的教学模式，在农村中学我校是实行多媒体教学较早的学校，为了让这种教学模式更好地服务于教学，我校每年都要拿出一定的经费，组织部分多媒体任课教师外出学习，学习电脑的应用，学习多媒体课件的制作，回来后组织老师们在一起交流讨论，研

究多媒体课件的制作，研究多媒体的应用技巧等。另外，为了提高老师们的课件制作水平，我校每年都买一些多媒体课件资源，安装在多媒体备课室，让老师们去观摩、去学习、去研究。

在平时，校领导也经常去多媒体教室听课，和老师们共同探讨，如何合理利用多媒体，如何能达到人机的整合，如何利用多媒体突出一节课的重点、突破难点，慢慢的老师们制作的课件活起来了，课堂也活起来了，学生的思维也活起来了，教育教学质量也就慢慢的提高了。

在抓好课堂教学的同时，我们还认识到教学工作只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地？我校在进行了大量听评课的基础上，让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行实验。

另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活动更加深入，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。

在不断的学习和探索下，我校教师的业务水平有的显著的提高，近几年来，先后有多名教师参加河间市或沧州市级的汇课比赛，其中熊玉来、李亚楠、张书芹、李同新、郑艳茹等老师都在沧州市级汇课中获得一、二等奖。

由于老师们的不断努力，近几年，我们的中考成绩也有了明显的进步，在2010年的中考中，我校成绩位列全市乡镇前五名。其中在河间一中火箭班共招收40名学生的情况下，我校的李祎和宋绪飞两名同学进入此班，奥赛班共有8名同学考进，共有25名同学进入河间市一中学习，其中有一名音乐艺术生和一名美术艺术生，受到教育局及市领导的大力表扬。

在努力提高学生成绩的同时，我们更注重学生的思想教育，在学生中广泛进行“五爱”教育，让孩子们从小就热爱我们的祖国，热爱我们的党，热爱我们的社会主义，从小就明确了解自己肩负着建设祖国保卫祖国的责任。学校要求学生从小要严格要求自己，从小要懂法、守法，加强学生日常规范的教育、安全教育、国防教育等。注重校园文化建设和班级文化建设，在日常的生活和学习中，让学生受到潜移默化的影响。

庄重的主题升旗仪式、丰富多彩的班会，对孩子们的印象很深。体育活动蓬勃开展，跳绳比赛、拔河比赛深受学生们的喜爱，学校根据有的学生经常上网玩游戏、进台玩厅打台球、厌学等实际情况，充分利用我校多媒体教室，对学生进行影片宣传教育，尤其是《当家的女孩》、《天堂来信》、《背起爸爸上学》等对全体师生触动很大，对学生扭曲的心灵给了极大的震撼，每个学生都写出了自己的观后感，我们对待学生的每一步都要求全体教师从育心开始，在老师们的共同努力下，我校已形成了文明的校风和良好的学风。

学校健全了教学常规管理制度和民主科学的教学管理机制。学校领导经堂深入课堂进行听评课，不定期的检查教师们的备课、作业批改、教研等情况。在不断完善教学体系的基础上，我校把优质教学水平的提高重点放在教师课堂教学质量上。学校以听课、评课为主要形式，聚集多层次的课堂反思，转变传统的教学观念，建立以教师为主导，学生为主体的课堂体系，开发创造性思维，培养学生自主、合作、探究的意识和解决问题的能力。

4.学校管理

学校建立健全了各部门岗位责任制，建立覆盖了所有工作环节的责任体系。图书室、实验室、卫生室等都有管理制度和责任人。学校严格执行财务公开制度，规范财务管理。

学校做到了依法治校、依法办学。学校建立了各种安全管理条例。学校无小事，处处是安全。实行安全责任制，以“保安全、抓质量、促发展”为工作目标，以“人人抓安全、长久抓安全”为策略，建立健全安全规章制度。全校师生牢固树立了“安全第一”的思想，深入开展安全教育活动，普及安全知识，提高安全意识和自我救护能力。政教部门定期进行安全检查，有详实的记录，发现隐患及时整改。班主任能经常利用班会、晨会对学生进行安全教育，每周，政教处和班主任都对学生进行安全教育，做到了安全零事故。校园周边环境好，五百米之内没有任何干涉影响学生的网吧、游戏厅和台球厅等娱乐场所。

学生是教育的生命。我校”控辍”工作抓得早，抓得实，成效好。为保证学生正常接受教育，学校建立了“控辍”措施，依法“控辍”。每学期，学校都对学生进行家访，对有辍学倾向的学生进行分析，查找根源，并制定解决方案。

学校建立健全了各种账目，认真执行上级部门的收费政策。及时清点化学药品和各种实验器材，学校的固定资产有据可查，管理到位，使用合理，从无流失。

二.存在问题

1.学校还缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教师；教师队伍建设还需要加强。

2.信息技术与学科整合还缺乏创新性和突破性的进展.3.学校的教学资源平台的便利性、实效性和互动性还有待进一步提升和完善。

三.改进措施

1.进一步培养优秀教师，采用“走出去、请进来”的办法，尽快的培养出一批高素质的教育教学人才。同时，加强师德师风教育，提高教师的专业能力和基本素养。

2.进一步加大信息化建设的力度，提升学校信息化和学科整合的水平。建立完善的、互动的校本资源库，建立和完善学校与社会、家庭交流平台，提升信息化和学科整合的层次。

3.进一步加强与名校的交流与互动，拓宽办学视野。在与其交流互动中，不断拓宽我们办学的视野。

四.发展目标

1.在生存中谋发展，在发展中求创新，共创学校的美好未来。

2.我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施来工作。

3.团结一致，开拓进取，整体推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的标准化学校而不懈努力。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”总之，在各级行政部门和主管部门的领导下，我校的发展已有了长足的进步，回首过去，我们还存在着一些问题，展望未来，我们会信心百倍，一定要勤奋努力，进一步完善每个环节，让我校的教育教学工作再上新台阶！