留丑小学教育教学工作“追赶超越”规划方案

第一篇：留丑小学教育教学工作“追赶超越”规划方案

留丑小学

教育教学工作“追赶超越”规划方案

为进一步激发教师干事创业激情，深化作风建设，凝聚发展强大合力，加快教育追赶超越，提升我校教学成绩，结合我校上学期考绩，特制定留丑小学“追赶超越”实施方案，具体如下：

一、追赶超越目标规划

上学期我校期末教学质量考评居全区第五名，赋分77分；综合考评位居全区第四名，总分520分。结合我校实际情况，特制定如下目标：

1、近期目标规划：（2018年）

追赶：

质量：赵寨小学（3名）综合考评：赵寨小学（2名）超越：

质量：路村小学（4名）综合考评：卧龙学校（3名）

2、中远期目标规划（2019----2021学年度）

追赶：

质量： 中心小学（1名）综合考评： 中心小学（1名）超越：

质量： 中心小学（1名）综合考评： 中心小学（1名）

二、指导思想

围绕一个中心（提升教育质量），推进两个改革（管理机制改革、教学教研改革），强化三个管理（抓严作风管理、抓细学校管理、抓实安全管理),实现四个提升（提升纪律作风水平、提升教育管理层次、提升教育教学质量、提升社会及群众满意度）。

三、成立“追赶超越”领导小组 组 长：李尔明

副组长：李鹏鹏 郭和平成 员：全体教师

四、具体措施

（一）深化学校管理，提升管理层次。

1、严格规范办学行为。加强常规管理督查，从教师备课、上课、作业批阅、质量考核、课外辅导各环节入手，抓好检查落实，使教学各环节达到有人管，有人抓，有检查，有纪实。强力纠正不规范、不文明的管理和施教行为。

2、坚决制止“七乱”现象。发现一例，查处一例，绝不姑息。

3、进一步完善学校管理机制，继续落实教师绩效考核，完善绩效管理方案，从严从细做好每位教师的德、能、勤、绩诸方面的考核评估工作，力求做到评估准确、合理，充分体现出奖励性质。

4、加强教师队伍管理。一是严格审批制度，明确批假权限；二是区别对待病假与事假；三是继续实行教师集体坐班及上下班签到制度，彻底杜绝迟到、早退、脱岗、溜岗、上班期间干私事的违规违纪现象发生。

5、加强教师管理。建立教师考勤薄，按照县局关于进一步加强教职工考勤管理要求，进行考核，同时落实教师每天签到制。

（二）加强教学管理，提高教学质量

1、签定教学质量追赶超越目标责任书。一是学校和教师签定教学质量追赶超越目标责任书，落实责任，压实担子，确定质量目标，确保各科的“三率”较前均有一定的上升。二是加大奖惩力度，增强竞争与激励因素。

2、搞好教学质量分析。组织教师结合思想纪律作风整顿活动对上学期教学质量进行分析，并利用开学前两周时间，结合自己实际，以存在问题为切入点，探索总结出提高教学质量的有效办法，从而达到提高教学质量的目的。

3、强化教学过程监控矫正，切实做好常态化的管理检查。一是依据县局、学区4月份以来下发的各种规范、制度、要求，及时处理教学中存在的问题。全面纠正备课、上课、作业设置及批阅、辅导、检测等教学过程中存在的各类问题，不断提高教育教学工作的质量与效益。二是坚决落实管理人员推门听课制度，规范课堂教学。

4、加强教师培训。充分利用每周教研活动，组织教师学习新课标、新教法、新学法；学习高效课堂教学模式；电子白板培训等途径，提高教师课堂教学水平。

5、开展“同课竞技”活动，提升教师课堂教学能力。一是积极参加学区组织的六年级语文、数学、英语和综合各科竞技活动，提升毕业班教师课堂教学水平。二是安排1—6年级各科“同课竞技”活动，努力提高全体教师的授课水平。

6、开展各类竞赛活动，促使教学质量提高。充分发挥少队部的作用，通过开展“安全在我心中”演讲赛、语数英竞赛、中华经典诵读演讲赛、高效课堂评赛等活动，激发学生学习兴趣，培养学生个体参与，主动合作的能力，促使教学质量提高。

7、建立校本教研考勤制，纳入绩效考核；对校本教研成效突出的教研组，要给予奖励。

8、学校要为课题研究提供设备、资料、时间等必要保障。

（三）、完善措施，激发教师工作积极性。继续修订完善《学校教育教学质量奖惩制度》《教师绩效考核实施细则》，激发教师教书育人的积极性。

（四）深化校本研修，推进教研改革

1、以校本研修为龙头，促使教育科研工作走向经常化、实用化。充分发挥学科教研组的作用，经常性的开展听评课、专题研讨、赛教、集体备课、同课异构等形式的研修活动，以提高教师的执教能力与专业水平。

2、扎实推进课题研究，着力解决制约我校质量提升的教学瓶颈，力争按时完成小课题的结题任务。

3、加强学习培训。充分运用校本研修加强教师业务培训，提高教师专业知识和业务能力。

（五）加强信息化建设，发挥教育资源优势

1、切实做好教学资源应用工作。

2、组织教师积极参加县局新一轮中小学教师信息技术能力培训，实现人人会使用电子白板。

3、抓好学校图书仪器的更新补充，进一步改善学校的办学条件。总之，在我校全体师生的共同努力下，相信我校工作定能取得长足的进步，实现我校跨越发展的崭新篇章。

留丑小学 二〇一七年九月一日

第二篇：追赶超越方案

吴起县幼儿园“支部工作常态化，追赶超越做表率”

大讨论活动实施方案

为进一步增强幼儿园党组织的创造力、凝聚力和战斗力，切实抓好党员队伍建设，不断提高基层党员的综合素质，2017年2月15日，吴起县幼儿园党支部组织召开了新学期园务会议，回顾总结2016年党建工作所取得的成绩和存在的问题，安排部署2017年幼儿园党建工作重点。

为以新的思想解放助推发展，以过硬的作风保障发展，以正确的导向引领发展，进一步推进幼儿园党建工作党态化，全面开创幼教事业追赶超越新局面，特制定如下实施方案。

一、总体要求

坚持以习总书记系列讲话重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神，按照幼儿园支部工作计划的总体要求，紧扣“创新赶超”这一主题，围绕深化幼教体制改革的重点任务，充分认清幼教事业发展面临的新形势、新挑战，着力转变不适应不符合幼教事业跨越发展的思想观念，着力调动和激发幼儿园全体教职工干事创业热情，在幼教系统形成锐意进取、勇于担当、创新创造、奋力赶超的新局面，营造浓厚的舆论氛围。

二、活动内容

1.开展解放思想大讨论活动。对照追赶超越亟待破解的“八大难题”，围绕追赶超越“怎么看、怎么办、这么干”全面开展解放思想 大讨论。深入分析我园工作中存在的短板和不足，明确自身的差距、追赶的目标、超越的路径、保障和措施，引导全园职工勇于打破因循守旧、按部就班的惯性思维，树立择高处立、往远处看、向远处行的眼界胸襟，真正思想之变引领行为改革、发展之新。

2.开展纪律作风大整顿活动。立足提高执行力和创造力，用好教育培训、奖惩罚劣、督查考核、监督问责等利器，引导广大教职工围绕追赶超越奋力争先进位，争创一流，争当先锋。围绕“两学一做”学习教育，深入查找理想信念、宗旨意识、能力素质、行政效能、精神状态等方面的问题，不断激浊扬清、固本培元，真正把“三严三实”“四讲四有”内化于心、外践于行。特别是要围绕年初县委开展的八大调研干部纪律作风方面查找出的“思想创新不够、精神状态不佳、学习风气不浓、工作作风不实、纪律要求不严、执行效率不高、班子领导不力、自律意识不强”等8方面问题，扎实整改、务求实效。开展执行纪律、执行制度情况自查，坚决查处和纠正不讲纪律、不讲规矩、不讲程序的人和事。

3.开展环境创设大优化活动。要从一举一动做起，从点点滴滴做起，要围绕追赶超越、解放思想、改进作风、优化环境主题。以新的理念、新的姿态引领追赶超越。

三、组织领导

为加强本次活动的开展，取得明显成效，园支部特成立追赶超越“大讨论、大整顿、大优化”活动领导小组，成员组成如下：

组 长：刘惠青 副组长：段晓燕、刘彦梅、姚振丽

成 员：高韵、王红艳、张雪、韩明艳、张小红、袁亮亮、蔺彦晶

领导小组下设办公室，办公室主任由段晓燕同志兼任，负责组织、日常事务等工作。

四、方法步骤

这次追赶超越“大讨论、大整顿、大优化”活动，从2月16日开始到4月15日结束，分三个阶段进行。

第一阶段，认真学习，深入讨论（2月16日至2月28日）。立即动员部署，通过集中学习、研讨交流、专题辅导、个人自学等方式，认真学习党的十八届六中全会和总书记系列讲话精神，学习《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》《中国共产党党内监督条例》等党规党纪和“三项机制”文件，学习延安市第五次党代会和县第十三次党代会精神，学习解放思想、纪律规定、效能问责等方面的文章、文件、制度。要坚持学习与讨论相结合，边学习边讨论，在交流和讨论中发现问题和不足，提升理念和境界，教育引导广大党员教师深刻认识切实解放思想的紧迫性、严守纪律规矩的重要性、责任虚化缺位的危害性、强化担当的紧迫性，自觉主动地投身到活动中来。

第二阶段，自查自纠、扎实整改（3月1日至6月30日）。要直面问题、突出重点，通过发动老师家长深入找、对照症状自己找、征求意见上级找、老师之间相互找等多种形式，深入查摆单位以及全体教师在解放思想、工作作风、优化环境方面的突出问题。要将查找出的问题进行梳理，分门别类进行归纳，列出详细的问题清单、任务清单和责任清单，将问题具体到每一名老师身上，一个问题一个问题解决，一件事情一件事情整改。对存在突出问题的干部由单位主要领导进行警示约谈；对存在突出问题的单位由分管领导进行警示约谈，并全程督促整改。

第三阶段，总结提升、巩固成果（7月1日至11月30日）。通过活动开展，对推进思想解放、加强作风建设、优化发展环境要形成一套完善的制度成果。对现有制度进行梳理，经实践检验行之有效的、群众认可的制度，长期坚持，抓好落实。对于不适应新形势、新任务、新要求的制度，加大力度抓紧修订完善。对于活动中取得的好经验、好做法，以制度形式固化下来，建立整治作风顽疾长效机制。

五、几点要求

(一)加强组织领导。要高度重视，将组织开展大讨论活动作为当前的一项重大政治任务，切实抓紧抓好，确保各项任务落到实处。

（二）要坚持以上率下。领导要带头参加集中学习，带头开展专题讨论，带头查找整改问题，带头立足岗位做贡献，为全园教师做出表率；同时，全程指导全园各项活动的开展。做到亲自安排，亲自制定方案，带头查找问题、抓好整改、推动工作、服务发展。

(三)加强宣传引导。要采取有力措施加大宣传力度。宣传活动要形式多样、深入人心，牢牢把握正确的舆论导向，树立幼教行业的良 好形象，使社会了解幼教工作、使群众支持幼教工作，为活动开展营造良好舆论氛围。

2017年2月16日

第三篇：追赶超越方案

追赶超越目标方案

1、招生是头等大事，去年没有完成任务。这个一直是尽最大努力，尽量完成任务。

2、师德师风方面只敢说尽心，不敢说有心。以后做学生师德师风的典范。

3、教学方面：常规教学方面基本按照学校要求完成，缺乏细化，尤其是面对当前生源学习专业积极性不高现状，疲于应付，缺乏创新，没有工作热情。教学研究、教改方面没有积极主动探讨，安于完成任务状态。由于生源变化，专业调整，自己代课专业及科目多，专业技能只能勉强应付，不能达到精细化。

措施：细化学习、工作，树立积极的工作态度，激发学习、工作热情。加强专业学习、研究。尤其会针对学生学习积极性、课堂秩序问题研究解决办法，创兴教学模式，教书育人一体化。常规教学方面严格按照学校作业批改次数要求，超额完成任务，做到不迟到早退，备好每一门课（旧课会更新），规范课堂纪律，活跃课堂气氛，改变教学模式，以学生为主体，让学生乐学。

第四篇：小学教师个人追赶超越方案.doc[范文模版]

小学教师个人个人追赶超越实施方案

华严小学

一、现状分析：

虽然本人具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不

二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。但是，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽积累了一些教学经验，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，多运用现代化教学手段使课堂变得有趣，学生学得轻松、高效。在今后的工作中，不断改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师。

二、达成目标：

争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯，努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。认真对待每一个学生，认真处理每一件事情。每天挤出30分钟的阅读时间。争取每学年一篇论文获奖，每月写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节优 质课，争取合格率95%，优秀率较高，90%的学生有进步。

三、实施措施

为了克服课堂教学的弊病，充分发挥课堂教学的优势，提高课堂教学的质量，我们教师应做好课前准备、课堂教学、教学评价等工作。

一、课前准备——提高教学质量的前提 ㈠研究教材

教材是教师和学生“教”与“学”的依据，对教材钻研的程度直接关系到教学质量。

1.学习、研究《课标》，从整体上把握教材

必须认真学习《课标》通读教材，这样可以了解教材的编排体系。教师准确把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分的结构，认识各知识之间的阶段性连续性，确定所教教材在本学科体系中的位臵。

2.研究单元教材，掌握重点和难点

要对整个单元教材进行研究，掌握重点和难点，然后对整个单元教材进行处理。要明确本单元应让学生掌握以下几点：

⑴知什么：原理、定理、法则、公式、规律等。⑵会什么：技能、技巧、分析、归纳、比较、概括等。⑶发展什么：智力、非智力、道德等。3.钻研课本教材，理解并掌握教材

教师要具体感知教材，理解教材，进而掌握教材要对教材进行分析，把教材的知识变成自己的知识。

㈡研究学生

搞好教学设计，就要研究学生，因为教学是一个师生双边活动的 过程。所谓研究学生，是说教师在考虑如何“教”的时候，还要考虑学生在学习这篇课文中，在接受这个训练中会出现什么问题，思路的走向会是怎样的，如何“学”是最有效的。教师如果只从自己的经验、好恶去考虑，就很难有理想的效果。

1.研究学生的智力背景。学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况。

2.研究学生的非智力背景。学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。

㈢教学设计

课堂教学设计是教师备课的重要组成部分，是课堂上实施素质教育的蓝图。因此，搞好教学设计，对提高课堂教学效率是非常重要的。

1.教学目标设计

教师设计的教学目标若具备了定向、强化、适应、评价的功能，就算是优化的教学目标。新课程要求我们课程目标要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。

2.教学内容的优化处理

①分析教科书。②反复钻研教材。③选择最合理的形式和教学方法来阐明课题。④对于比较重要而又比较难懂的总是教师在课堂上应作详细讲解，难点分散。⑤要充实课题内容。⑥注意统一协调，提高教学效率。⑦按照课标所规定的内容来安排课堂教学的内容。⑧作业应遵守最优的时间标准。

3.教学方法的优化选择

教学方法为讲授法、谈话法、直观法和作业练习法。此外，讨论 法、实验法、参观法、图解法、演示法等常见。

4.教学过程的优化安排 ⑴选好教学的突破口。

⑵精心设计提问。⑶细致考虑教学如何推进与展开。⑷设计好教学的结尾。⑸善于利用转换和想象

二、课堂教学——提高教学质量的关键

1.创建和谐的课堂气氛。2.转变教学观念。3.加强教学的互动性、4.加强课堂管理。5.提高教学技能。

总之，时刻紧绷这一根追赶超越的线，提高自身本领，确立一个目标，去接近、去超越，同时廉洁自律、严守底线，让自己永远充满正能量、充满激情、一天比一天更努力，不做愧对于民、有愧良心的事情，始终做一个有激情，敢于超越自己的干净人。

第五篇：吴起县第二小学关于开展奋力追赶超越方案

吴起县第二小学

关于开展奋力追赶超越活动方案

为了落实习总书记来陕视察的重要讲话精神，全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四、六中全会精神，不断取得追赶超越新成果。进一步加强教师职业道德建设，树立教育良好形象，按照上级精神，在全校集中开展“奋力袖子追赶超越”活动，现将活动安排如下，为确保活动扎实有效开展，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八届六中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，以办好人民满意教育为宗旨，坚持教学为先，从严治教，大力弘扬高尚师德，全面提升教师队伍师德水平，努力造就一支党和人民满意的好老师队伍，推动我校教育事业又好又快发展。

二、追赶超越目标

以“围绕一个目标（努力办好人民满意的教育），紧扣两个核心（提升教育教学质量、确保教育系统安全稳定），强化三项举措（“三项机制”落实、“三风”考评、质量目标考核），严抓四个重点工作（教育教学管理精细化、素质教育活动特色化、高效课堂推进常态化、后勤管理规范化）”为总体思路，实施“习惯养成双十条”工程，在“学”上下功夫，在“谋”上动脑筋，在“实”上出真招，在“争”上求主动，在“稳”上作文章，坚持问题导向，破解追赶超越瓶颈，不断提高学校办学水平和教育教学质量，努力增强人民群众获得感，实现超越宜兴，追赶城关的目标。

三、活动主题

在教师中开展“提振精神争先进位、撸起袖子追赶超越”专题教育活动，重点解决学校领导教师中存在的以下几个问题：

1.“不想抓”和“不想为”的问题； 2.“不会抓”和“不会为”的问题； 3.“不敢抓”和“不敢为”的问题； 4.“抓不实”和“慢作为”的问题； 5.“乱作为”的问题。

四、方法步骤

这次学习教育活动从3月1日开始到7月30日结束，安排四个月时间，采取分散和集中学习教育整顿的形式，重点抓好学习教育、查摆问题、组织讨论、整改落实和建章立制五个环节。

（一）学习教育阶段（3月1日—3月10日）。结合学校实际制定学校主题教育的实施方案，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，召开教师会进行动员部署。组织全体教师认真学习十八届六中全会、总书记系列重要讲话和省委十二届十一次全会、市第五次党代会、市委五届二次全会、县第十三次党代会精神和县局关于加强师德建设的相关文件。学习教育要贯穿主题教育全过程，个人自学与集中讲座相 结合，并适时召开座谈会。个人学习笔记不少于2000字，撰写心得体会、对照检查材料、整改报告不少于1篇。在学习过程要组织每名教师深入进行自我剖析，认真查找自身存在突出问题的思想根源，制定针对性的改进措施，明确今后的努力方向，写出深刻的个人评价材料，积极争做“有信念、有道德、有学识、有爱心”的好老师。

（二）查摆问题阶段（3月10日—3月30日）。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教师开展师德师风建设研讨活动。围绕“修师德、提师能、树形象”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做学生心目中的好老师”“怎样做一名好班主任”、“干部教师比什么、议什么、做什么”等主题开展讨论。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范，青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。严格按照“四不”和“三不一慢一乱”整治内容，查摆本单位和个人在学校管理、师德师风、业务能力、学生管理等方面存在的突出问题，并认真归类梳理，列出问题台账清单，落实整改时限。

（三）组织讨论阶段（4月1日—5月1日）。认真组织开展“六看六能否”大讨论活动，即：看大局意识是否进一步强化，能否自觉服从全县教育发展大局；看发展意识是否进一步强化，能否跟上全县追赶超越的节拍；看责任意识是否进一步强化，能否立足岗位踏实干事创业做贡献、树立教育良好形象；看担当意识是否进一步增强，能否做到忠诚、干净、担当，师德高尚；看工作能力和工作水平是否进一步提高，能否立足本 职务实创新求发展、提质量；看管理水平、师德修养是否得到真正提升，班子能否发挥带头示范引领作用，教师能否真正做到立德树人。查找工作状态的短板，查找加快发展的短板，对查找出来的问题要建立台帐。

（四）整改落实阶段（5月1日—5月30日）。对照“问题台账清单”，发扬“钉钉子”的精神，以踏石留印、抓铁有痕的劲头逐一抓好整改落实。要紧扣教育实际，深入推进师德师风建设和强化制度创新，在实践中细化制度规定，着力在作风建设常态化、长效化上下力气、用实劲。查找抓落实环节存在的问题，进一步明确每项工作的责任领导、具体责任人和完成时限，细化每个阶段的推进措施，健全任务分解、督促检查、考核问效的完整链条，确保每项工作精细管理、精准落实。

（五）建章立制阶段（6月1日—7月30日）。要突出建章立制这个根本，找准过去一年工作没有抓到位的方面，集思广益、挖掘潜力，认真总结好经验、好做法，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的良好风气。同时认真谋划本工作任务，明确“我是谁、追赶谁、超越谁”，确定追赶超越的目标和举措，形成追赶超越的路线图和时间表。确保制度执行有人督促、有人问责，确保工作任务事事有人抓、件件有落实。让优秀者得实惠，激发广大教师奋力争先进位，争创一流佳绩的内生动力，促进学校发展和质量提升。

五、组织领导

为了加强对这次专题教育活动的领导，我校成立“提振精 神争先进位、撸起袖子追赶超越”专题教育活动领导小组：

组 长：高光东

副组长: 程进国

蔡徳钧

刘宏伟

雷建旗 成 员：

学校一把手任组长，履行第一责任人责任，“一把手”要把活动放在心上、拿在手中，亲自部署、亲自检查、亲自督促整改，切实加强活动的组织领导，确保活动顺利开展，取得实效。在查摆问题阶段，要对教师自查出来的违规、违纪行为进行整改，对于不服从学校要求，屡教不改的教师，由学校提出处理意见上报县局进行严肃处理。

六、几点要求

（一）制定方案，认真落实。要按照活动意见，结合各自实际及时制定学习教育活动方案，强化工作措施，认真扎实开展学习教育活动，确保活动不流于形式，不走过场，要把专题教育活动与巩固提升“两学一做”学习教育结合起来，与“四彩计划”和推进教育现代化结合起来，与谋划学校发展、提升教育质量结合起来，统筹兼顾，有的放矢，要妥善处理学习教育活动与教育教学工作的关系，合理安排时间，做到“两手抓、两不误、两促进”。

（二）强化学习，提高认识。切实抓好干部职工的学习特别是要组织好集中学习，规定内容必须学完，自学内容必须切近实际。要做到学习时间、学习内容、学习人员、学习效果“四确保”，即确保每天2个小时以上的学习时间，确保每天有丰富 的学习内容，确保本单位95%以上的人员参与，确保达到转变作风、提振精神、推动工作的效果。要把主题活动与目标任务相结合，与单位本职工作同安排、同部署，精心组织，统筹推进。

（三）严格监督检查，确保成效。适时对活动开展情况进行严格督查检查，对认识不到位、发动不充分，措施不力的，特别是师德师风存在突出问题整治不力的，给予通报批评；对出现严重师德问题、造成恶劣影响的，实行问责。

吴起县第二小学

2017年2月28日