第一篇：虹溪小学常规管理运行机制
虹溪小学协调运行机制
为全面落实党的教育方针，圆满完成教育教学工作，建设和谐校园，构建科学的学校协调运行机制。制定以下方案：
一、学期管理机制
为顺利完成一学期的教育教学工作，每学期重点抓好如下三个环节的工作：
（一）、成立各种机构
组织有校长为首，有教导主任，安全负责人，党支部负责人，工会负责人，少先队风作负责人参与的学校领导机构。
（二）制定学期计划
要使工作顺利进行，学期初必须制定详细且确实可行的学期工作计划。由校长负总责督促师生完成以下四个层面的工作计划：
1、学校层面
（1）学校工作计划，此项工作由校长牵头完成；（2）德育工作计划（此项由牵头党支部完成）；（3）教学教研计划（此项工作由教导处牵头完成）；（4）文化建设计划；（5）自主管理及养成教育工作计划此两项由少先队大队部牵头完成；（6）安全工作计划由安全负责人牵头完成；（7）档案管理计划，由教导处负责完成。（8）学生营养餐管理
2、教师层面
（1）学科教学工作计划；（2）班级管理育工作计划；（3）教师个人成长计划；（4）个人分工的其他工作计划。
3、学生层面
（1）少先队工作计划；（2）学生个人成长计划。
4、家庭层面（1）家长学校工作计划；（2）家长委员会工作计划。以上计划开学一周内制定完毕，学校层面计划经全体教师审议后定稿，其他层面的工作计划经主管领导审核后定稿。定稿后的计划打印存档。日常工作严格按计划执行。
（三）、期中评价和考核
评价是一种调节和控制活动的方式，是活动中的反思。从本质上说，评价是一种价值评判，教育评价就是根据一定的标准，运用科学可行的方法，对教育的要素、过程和效果进行价值评判的活动。客观公正的评价和考核师生的活动，有助于总结成绩，查找不足，激励师生奋发向上，更好的完成教育教学工作。
1、教师评价
（1）领导评价；（2）教师互评；（3）学生评价；（4）家长评价。
2、学生评价
（1）教师评价；（2）小组评价；（3）学生自评；（4）家长评价。
（三）、期末考核总结
1、班级层面
依据最美班级评选标准，以日常班级量化考核成绩为主要依据，评选优秀班集体。
2、教师层面
领导评价；（2）教师互评；（3）学生评价；（4）家长评价。
3、学生层面
（1）教师评价；（2）小组评价；（3）学生自评；（4）家长评价。师生层面评价期中评价成绩按40%，期末评价成绩按60%计入总分。按成绩高低排序形成期末典型示范人物，进行表彰，并形成文字材料存入档案。
二、月管理机制
1、每2个月召开一次家长（家长委员会）会
依照家长学校和家长委员会工作计划，每2月召开一次家长（家长委员会）会，每学期至少举行2次开放日活动。学校设立家长来访接待室，负责与学生家长沟通，随时接受群众监督，听取家长意见和建议。
2、每月形成月工作台账
台账包括上月工作总结反思，本月工作安排。除按不同时段开展好学校工作外。每月开展一次校月督导工作检查；每月进行一次学科抽测；每月开展一次自主管理（养成教育）主题班会。
3、每半月开展一次教学检查；每月各班出一期主题鲜明的黑板报；每周各班进行一次安全教育，每月做好学生的营养餐表册；开展一次安全演练；更换一次室内外板报。
三、周管理机制
1、形成周管理台账
每周一召开全体教师会（周例会），形成本周工作计划。上报中心校备案后执行。周末班子碰头会，对本周工作进行总结反思，形成周工作台账。
2、周常规工作安排
每周举行一次升旗仪式（周一）；每周一次全校性的扫除（周二下午）；每周组织一次校本教研（周四）；每周进行一次安全隐患排查（周三）；每周完成一次班级量化评比（周五）；各班每周一次班会（周五）
本校各机构负责人成立校委会
第二篇：2012年虹溪路小学团支部工作计划
2012-2013学虹溪路小学
团支部工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，根据团县委和学校2012年工作要点，以加强学生的养成教育、礼仪教育为重点，紧紧围绕学校的工作中心，团结、领导全校青年团员以及少先队员，开展形式多样，内容丰富的活动，扎实有效地搞好团队工作，全面提高青少年学生的思想道德水平。
二、工作思路：
以文明礼仪教育为核心，加强青少年思想道德建设。学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的活动，深入推进 “文明礼仪伴我行”主题教育实践活动蓬勃开展。
三、具体工作：
1．广泛进行传统美德教育与日常行为养成教育，培养学生的综合素质，切实提高学生的爱国主义意识、社会公共意识，环保意识等。
初中阶段是学生正确人生观，世界观、价值观形成的关键时期，而由于社会大环境的影响，现在青年中存在法律意识淡薄，传统道德观念迷失，爱心缺失等问题，因而，结合增强团员意识的成果，将创业教育与传统美德、日常行为养成教育结合起来，将爱国主义教育与爱心教育相结合，大力推进素质教育，把学生培养成有爱心，能关心 1
他人，有毅力，能承受困难挫折；有纪律，能严于律已，宽厚他人，忠于职守，热爱祖国，有正义感，唯此，我们学生走出校园才能真正适应社会的需要，才能于激烈的社会竞争中找到自己的位置，并能立于潮头，游刃有余，事业有成。
2．加强组织建设，提高组织能力，完善“团委——学生会——团支部”的管理体系，强化组织领导，配备好团支部的领导班子。把一批有朝气、有才能、热心共青团工作的先进青年吸引到班子中来，让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力。对各级组织定期进行培训考核，明确职责，合理分工，协同作战，通过努力，做到政令畅通，各负其责，使团委工作能有序有效的进行。
3．进一步深化青年志愿者服务活动，完善对志愿者队伍的管理，做到制度化、规范化。加强宣传力度，使志愿者服务意识深入到每一位学生的心中。加大对团员学生的培养力度，为青少年志愿者成长服务。
4．开展丰富多彩的活动，活跃学生生活。
个人的发展离不开集体，只有在集体中一次次展示自己，一次次锻炼自已，总结经验不断提高，从而不断提高自己的综合素质，因此，学校应提供学生各种锻炼的平台，使学生有充分发挥自己的才能的机会，各项活动的开展，正基于此。
5．抓好教工团支部的组织建设，团结青年教工，形成整体，活跃青年教工生活，促进青年教工进步。建好校友之家，整理好羽毛球、乒乓球、桌球场地，为青年教工提供活动场地，不定期开展各项教育、文娱活动，提高青年教工的综合素质。
6．加强宣传工作，充分发挥宣传阵地的作用，办好“校园之声”广播站，对广播站成立组织机构，订立严格制度，明确责任，定期考核，宣传机构有计划、有安排，做到系列化、制度化。
7．协调好各方面的关系，使团委能成为学校对外宣传的一个窗口，以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系，使之能得到他们的支持，成为学校各部门的主动要求。
8．深入持久地开展团员意识主题教育，把深入学习贯彻“三个代表”、“八荣八耻” 重要思想、科学发展观和强化团员意识教育活动结合起来，根据青年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展团员意识教育活动。团员意识教育活动要以“三个代表”重要思想、科学发展观为主要内容，并落实到团员发展、组织生活等各项工作中去，通过举团旗、戴团徽、唱团歌、学团章、交团费、过团日等“六团”意识教育活动，积极营造培育团员意识的浓厚氛围，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感
具体活动安排：
九月份
1、开学报名工作，入学教育。
2、召开各班团之书会议，指导班级团支部开展工作。
3、各班出好第一期黑板报，主题是“喜迎新学期，庆祝教师节
4、开展好“推普宣传周”的系列活动
十月份
1、第二期黑板报：“喜迎建国
2、主题班会：祖国在我心中。
十一月份
1、各班出好第四期黑板报，主题是“法制安全教育”。
2、举办团校，为青少年树立科学的世界观、人生观、价值观打好基础。
十二月份
1、发展新团员，举行入团仪式教育。
2、开展冬季体育活动。
3、举办“迎新年”庆祝活动。
二月：
1、开学：开学报名工作，入学教育。
2、团员干部会议。选出支部委员、干部、统计团员人数。
3、向困难教师献爱心活动。
三月
1：学生书信比赛。
2开展“植树节3、12植树”活动。倡议学生珍爱粮食，爱护庄稼。
3、学雷锋志愿者活动。
4、开展“三礼教育”活动。
四月份：
1、团队活动
2、革命传统教育(44清明节)。
3、入团动员大会，培养新团员。
4、迎五、一 庆五、四绘画、书法展
五月份：
1、“五·四”黑板报评比。
2、新团员入团宣誓仪式。
3、革命歌曲大合唱。六月
1、庆祝“六.一”儿童节。
2、团员教育工作。
3、毕业生思想教育。
4、毕业生团组织关系的转出。
西充县虹溪路小学团支部
2012年9月
第三篇：虹溪镇公务用车管理办法
虹溪镇公务用车管理暂行办法
为切实加强和规范对公务用车的管理，确保公务用车使用安全，充分发挥公务用车的作用，现结合我镇实际，特制定本管理暂行办法。
第一条镇属各单位、站所及上划站所的公务用车必须按本管理暂行办法进行管理。
第二条镇属各单位、站所及上划站所的公务用车在非工作期间，必须停放在单位指定的地点。
第三条镇机关公务用车一律由镇党政办统一调度，领导班子同一方向办事的，原则上统一乘同一辆车。
第四条严禁任何机关站所和个人将公务用车交非专职驾驶员驾驶，驾驶员擅自将公务用车交给他人驾驶，造成的一切后果由驾驶员负责，领导安排的，造成的后果由领导负责。
第五条除专职驾驶员外，其他人员一律不准驾驶公务用车，因特殊情况确实需要驾驶公务用车的，必须经镇党政主要领导批准。若违反规定，发生安全事故的，除赔偿全部经济损失外，还将按有关规定给予处理。
第六条鉴于乡镇工作的特殊性，为确保一些紧急性、突发性工作的完成，镇属机关站所及上划站所的驾驶员应24小时开机，保证办公室调度顺畅。一个月内发生一次联系不-1-
上者，给予口头警告处分，两次联系不上者，承担因关机带来的相应后果。
第七条 镇属机关站所及上划站所驾驶员应严格遵守道路交通安全法律法规，在工作期间严禁喝酒，严禁违规行车，严禁公车私用，违者一切后果自负。
第八条镇属机关事业单位领导干部及工作人员，违反规定私自驾驶单位车辆，造成交通事故的，由个人承担全部责任，并且一年内因工作驾车肇事的，不得提拔使用，不得评优，不得表彰。
第九条镇属站所及上划站所违反规定的，将按照责任追究制度追究相关站所主要领导和有关责任人的责任。
第十条非专职驾驶人员驾车和专职驾驶员私自动用车辆发生交通事故等严重后果，一切责任自负，并给予纪律处分，触犯刑律的，依法追究刑事责任。
第十一条镇机关因公务急需用车时，各站所除车辆故障或外出等情况外，必须无条件服从镇党政办公室的统一调派。
第十二条镇机关公务用车需要维修的，由党政办在不影响工作的前提下，统筹安排，开出《车辆维修单》，到定点维修厂方可进行维修，所换下的零件应交回单位由分管人员验证。加油必须到定点油库，由单位财务统一付修理费和
油费，否则不予报销，除下乡、出差等情况外，驾驶员不得擅自选点维修、加油。
第十三条 镇属机关站所及上划站所驾驶员在年内未发生安全事故、无公车私用、无酒后驾车、无擅自将公车交给他人驾驶的，由所在单位按有关规定给予奖励。若违反规定者一律不给予奖励。
第十四条 本管理暂行办法由镇党政办公室负责解释，自发文之日起施行，原规定废止。
虹溪镇人民政府
2011年9月5日
第四篇：浣溪小学教学常规自查报告
浣溪学校2013—2014 学第一学期常规自查报告
在上级教育行政部门的正确领导下，我校教职工认真学习、贯彻和落实上级文件相关精神，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好。现将我校教学常规管理工作自查自评情况汇报如下：
一、教学管理工作完成情况
1、组织建设。
学校成立了以屈刚校长为组长、教导主任为副组长以及校委会成员和教研组长为成员的教育科研领导小组，分别设立了语文数学教研两个组，施行分层管理、分类提高，逐步推进，为教育教学提高提供了有力的保证。
2、制度建设。
学校建立了教学常规管理制度、集体备课制度、教师教学行为规范制度、教科研奖励制度、教学常规检查方案、继续教育系列方案制度等一系列规章制度。
3、学校常规管理落实情况。
学校开学初出台了《教学常规管理制度》、《教学常规检查方案》、继续教育等一系列制度，并严格把握执行力度，认真检查、分析、总结、反馈教育教学和教师继续教育中的成功和不足，为教育教学的提高作出了不小的贡献。
二、教师常规完成情况
1、认真备课
凡事预则立，不预则废。认真备课是提高课堂效益的前提,学校要求每位教师备课到位，强调教师必须提前按课时写出规范性教案，要做到“四有”、“四备”，即脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。依标（课标）扣“本”（课本）设计课堂教学结构，备导言（激发学生兴趣和要知欲望）、备板书（纲目清楚、直观形象）、备提问（使学生始终处于积极主动的思维状态）、备练习（学为主体、练为主线、梯度密度科学合理）。为了改进教学，提高质量，实现教学资源共享，达到教师备课“常备常新，常教常新，常研常深”的目的，同时考虑到现在的科学技术日新月异，网上的教学资源非常丰富，有很多优秀的教案和课件及先进的教学理念，因此我校要求各教研组建立并完善自己的集体备课资源库。根据我校实际，教务处规范了教案书写格式，强调体现学生活动，体现课后反思，强调教案的适用性、创新性，强调超前备课，强调因材施教，当然也提倡书写“个性化教案”。同时强调集体备课。
2、认真上课。
课堂教学是课程实施的中心环节。教师要通过课堂教学这处主渠道，形成正确的教学理念，掌握必需的教学艺术，选择合理的教学方法，具有适应课堂教学的良好的教学基本功，力求课堂教学简约、扎实、有效。
要想提高教学质量，关键要提高课堂效率。我校非常重视常态课的研究，学校校长、教导处和各行政值周人员不定期巡课，发现问题及时和教师反馈。为了及时了解课堂教学动态，学校领导千方百计抽出时间走进课堂，随堂听课督促教师重视平时的课堂教学。行政听课时不仅看上课，上完课随即叫教师把教案拿来检查，看教师是否按教案上课；同时还翻看学生的作业，了解本班学生的作业情况及批改情况。听课后与上课教师耐心交流，肯定成绩，指出不足，以引导教师把新课程的理念渗透在平时的教学中，督促其教学相长。
3、认真批改作业。
我校对作业的要求是“四要”、“四不准”。“四要”是作业量要适度，质量要高，格式要严、批改要快。教师设计和布置作业题要有助于培养学生独立思考能力，收举一反三之效，不以数量取胜，要以质量见长，通过多样的题型，多变的形式、体现出综合检测，学生多方面知识和能力的内容。对各学科的作业格式、书写规范、订正规矩，都做严格要求。
4、认真辅导。
我校辅导对象包括学优生和学困生（主要是学困生），真正做到提优补差。不管是课内还是课外，要求教师辅导时热情耐心，尤其要关心学习有困难的学生，激励不同层次的学生学习水平不断提高。每学期还制定补差计划，对学生进行现状分析，引人而异地制定详细的辅导措施，并对该生进行阶段考查效果跟踪分 3 析，不放弃一个学生。
5、认真组织考试。
我校各年级按学科及时组织单元知识质量测试，期中由学校组织统一进行质量调研，考试形式主要是笔试操，紧扣单元知识的重、难点，合理编排，难度适宜，体现实践性、发展性和综合性，真正考察学生的知识水平和能力水平。期中教导处组织教师统一监考、统一阅卷、统一标准，提高了考试的信度。每次统测后要求任课教师针对本次考试从班级现状、存在问题、提高措施三块进行详细的分析，同时教导处也对整个年级的考试情况逐项进行统计分析，在业务学习中及时反馈调研结果，指出存在问题，提出解决办法，以便任课教师及时查漏补缺。
6、认真进行教学反思。
为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平，我们要求教师每课必须有教学反思，上公开课的教师拟写一篇教学反思。每次检查教案时把检查教学反思作为重中之重，发现写的好的教师在教师会上点名表扬，对写得不好的教师当面交流，指出其不足及今后改进的地方。同时组织教师进行教学反思的交流活动，互相学习，共同提高。
7、继续教育工作。
学校开学初制定了继续教育的一系列方案和措施，教师们根据学校的管理要求和安排完成了相关的教育资料，并从中受益匪浅。
三、存在的问题：
1、随着社会的发展，农村人口城镇化，教育资源区域配置不平等因素，一部分经济实力较好的农民搬迁至县城，给我校生源带来严重危机，特别是优质生源，这样我校的教学质量的提高就会滞后。
2、部分教师课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低。特别是活动类课程的备课上课理念不到位，方法不灵活。
3、部分教师认识不到听课、辅导和继续教育的重要性，只注重数量，不注重质量。甚至不能按时完成等现象。
二〇一三年十一月二十九日
第五篇：虹溪镇名人古迹简介
虹溪镇名胜古迹简介
俗言熟悉的地方没有风景，可反思一下，一个连自己身边美景都懒于关注的人，更不可能发现他山之美。“十八寨”“虹溪”名称的由来
古北门位于弥勒县虹溪北门街，始建于明嘉靖二年（1523），据虹溪城祠碑记载：先是彝族“阿勿盘居之土，列寨十八以自固”，故名十八寨，明正德十五年（1520），巡抚何孟春巡按陈察奉命平之，调拨陆凉卫后所伍军屯镇守御。明嘉靖元年（1522）设立十八寨守御千户所，次年建十八寨所城。城墙为石砖土结构，上有垛埤御敌，类古城式造型。东、西、南、北四门有砖石翻拱，城门上置城楼。万历三十六年（1608）遭受特大水灾，南门倾圯，居民遂向东西移居，逐延伸拓筑成五里长街。
虹溪镇古名“十八寨”。东有鸡洞仙踪和黄家庄湖，南有螺峰晚景，西有山花烟雨，北有北岗樵唱、虹溪春水、白龙洞，是一个自然景观优美的地方。清初有一个叫做陈卿的四川人，官至按察使佥事，曾奉命来十八寨巡视。他被周边的风光所陶醉，写下了八首七律赞叹十八寨的山水。其中的《虹溪春水》一诗，是这样咏叹十八寨的：
远明虹影射檐牙，树杪飞泉百道斜。
朝雨碧光涵柳色，夕阳红焰泛桃花。
冰销自识鲛人室，星渚谁通汉使槎。
渔笛数声山石裂，几多欧梦落平沙。
常言道：“地灵人杰”。十八寨的历史也的确印证了这句古话。清道光十六年（１８３６年），十八寨的东门街便诞生了一个名叫王四的男孩。这个男孩长大后，便是“同庆丰”商号老板、全国赫赫有名的巨商王炽。最近几年，王炽的生平和发家史被编拍成电视连续剧《钱王》。于是，一百多年前的云南巨商王炽，又成为了人们谈论的话题。当然，《钱王》中的王炽和真正的王炽是有不少差别的，如他因一件小事而怒杀跋扈的姑表兄姜庚，就被电视剧演义成为一件十分英勇、正义的壮举。但不管怎么说，历史上的王炽的确是一位急公好义、乐善好施、知人善任、勇气过人的大商人。他在十八寨，云南各地，乃至全国的许多地方，都做了许多好事和善事。虹溪镇留存至今的许多乡土建筑都与王炽的经历和义举有关，就连十八寨改名为“虹溪”，也是王炽联合地方绅士，于光绪十七年（１８９１年）呈报省府的结果。遗憾的是，这位恩泽遍及家乡每个角落的大名人，他在东门街的老宅却荡然无存了。
“三代一品封典”牌坊
漫步在虹溪镇的老街东门一带，行走在王炽当年捐资修筑的石条路上，你会看见一座雕刻得十分精美的石牌坊，这便是“三代一品封典”牌坊。
牌坊于光绪二十六年（１９００年）冬建成，高约１０米，宽６米，三重檐四柱三门，青石雕砌。柱脚石墩有四对石狮相对而立，重檐石脊上有八个相对的吻兽石雕，坊头正中有镂空石龙盘抱，匾刻“圣旨旌表”，下书“三代一品封典”。石牌坊为东西向，台基有垂带式踏道七级，十分雄伟。牌坊石柱上镌刻有名流和达官题书的三副对联。
正中一联：“铁索架飞龙，九重褒义来丹诰；绣章膺翥鹤，三代荣封树锦芳。”乃诰授奉直大夫、翰林院吉士加三级罗瑞图撰、滇黔使者兼巡抚松藩所书。
左边一联：“铁索系飞虹，咸占利涉；纶音勒石柱，宏奖公忠。”是云南按察使司全茂绩撰书。
右边一联：“是为仁里，坊表所式；非独私门，门第之光。”为诰授中宪大夫知府四川补用同知直隶州赵藩撰、督学使者桂林张建勋书。
王炽修桥补路、捐资赈灾，善举数不胜数，光绪二十六年又出巨资孝敬逃难西安的慈禧太后和光绪皇帝，朝廷对王炽就更加赏识，又钦赐“三代一品封典”，准建牌坊旌表。王炽便于当年建造了这座牌坊。
虹溪书院
虹溪书院是虹溪镇唯一的书院，位于书院街。书院是现代学校的前身，创办者或为私人，或为官府。虹溪书院重建于光绪二十五年（１８９９年），书院占地宽广、环境清幽。主体建筑为藏书楼，重檐歇山顶抬梁式结构，通面阔１３.６米，进深１４.２米，三开间三进间，占地面积１９３平方米。二楼的屋檐下悬挂有清乾隆内阁学士尹壮图题写的三字匾额“藏书楼”。
重建这座书院时，王炽捐资４８８３两银子，同时还出资购置学田作为书院的教育经费来源，又赠《古今图书集成》等书籍万余册给藏书楼。
虹溪文庙
虹溪文庙位于虹溪镇街北，现存棂星门、中殿、天子台、大成殿、东西庑等建筑。大成殿单檐歇山顶，抬梁式结构，三开间三进间，面阔１９米，进深１２米，高１０米。
虹溪文笔塔
文笔塔位于虹溪文笔村东５００米处的扎云山上。这座建造于清乾隆十二年（１７４７年）的古塔，是一座造型奇特的塔，塔身用青石和方砖垒砌成为一个空心方塔，顶又呈圆锥形，塔刹用铜铸成。塔通高１７米，边长６.８米，坐北朝南，背面有上下两道拱门，塔身正面镌刻有“天开文运”四个大字。据当地传说，乾隆十二年以后虹溪出了好几位举人、进士，都与文笔塔的修建有关。
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