第一篇：槐树中心校2013--2014工作总结1
槐树中心校2013—2014学年度教育教学
工作总结及新学年工作计划
尊敬的王乡长，各位老师：
大家上午好！
金秋九月，丹桂飘香！在这个硕果累累、充满活力和生机的美好时节，在第三十个教师节和中秋佳节来临之际，我们在这里隆重集会，总结成绩，查找问题，表彰先进，树立典型，同时谋划工作思路，共商发展大计，畅谈教育发展。首先，我代表中心校向关心支持槐树乡教育事业的各位领导，各界人士、教师家属表示衷心的感谢！向上年度涌现出的的优秀教师和先进典型表示热烈的祝贺！向辛勤工作在全乡教育战线上的全体教职工和离退休教师致以节日的问候！
一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。总结是为了更好的发展，表彰是为了更好的工作。过去的一年，我认为在槐树教育发展史上是值得铭记的一年，在乡党委、政府和教体局的正确领导和亲切关怀下，全体槐树教育人坚持以人为文，克服重重困难，牢记工作使命，以师资队伍建设为重点，以教育教学质量为中心，以科研兴校为保障，以确保安全为前提，以“办人民满意的教育”为宗旨，较好地完成了上级下达的各项任务，得到了上级主管部门的充分肯定和社会及家长的一致好评。
（一）、2013—2014学年度主要工作回顾
一、思想道德建设全面加强，爱岗敬业成为主流
以党的群众路线教育活动为契机，依法治校、以德执教，树师风、修师德、铸师魂，广大教师严于律己，乐于奉献，为教育事业发展挥洒汗水，倾注智慧，奉献力量。老教师坚守情操，发挥余热，德高望重；中青年教师中流砥柱，一马当先，建功立业；新同志更是比学赶帮，百尺竿头，更上层楼。每位教师结合自己工作实际，深入开展“向优秀老师学习”的活动，及时反思，写出自查报告，听报告、看录像、写心得体会。通过学习及整顿，全乡教职工中无乱补课乱办班乱推资料等违纪违规现象，基本杜绝体罚学生现象。全乡涌现了许多感人的事迹和一大批优秀师德典型，最美乡村教师魏贺军、赵兰芝是其中的优秀代表，李兴楼小学的王叶、李金钟老师、小营小学的钟贺贤、孙德江老师，大营小学的武建丽、王明义老师，槐树中心小学的陈杏莲老师，袁庄小学的黄爱英、罗庄小学的彭雪梅、王海舟老师等等，他们有的是老领导，有的身体有病，但工作兢兢业业，任劳任怨，几十年扎根农村教育，把自己的青春和毕生的心血献给了自己热爱的教育事业，从不说一声苦、叫一声累。赵汉杰、李东亚、高兴艳、王静、宋永平、李俊、李晓媚、李艳芳、李树、阙华东、申文静、刘贺丽等主任，工作勤勤恳恳，勇挑重担，身先士卒，以身作则，处处起到模范带头作用。乡中杨霞、刘国林、董学彬、董红福老师埋头苦干、2014中招取得优异成绩，为槐树教育赢得了较好口碑。象这样的教师还有很多，他们用自己的行动践行着自己的誓言，深受社会的好评，树立了人民教师的良好形象。
二、狠抓常规管理，教学质量稳中有升
1、加强过程管理，落实教学常规。中心校下发了《槐树乡中小学教学常规细则》，对上课、备课、作业批改等作了细化要求，中心校定期或不定期组织常规教学视导检查和 抽查工作，从校长做起、查起，再到对全体教师的检查评估，对学校教学管理的考评与指导，极大地规范了学校的教学管理行为。
2、端正考风、考纪。规范教学质量检测秩序，建立公平、良性的竞争机制。中心校制定了详尽的质量检测方案，尽心做好期末的两次教学质量检测，实行同年级推磨监考、集中评卷，对各环节做出细致要求，严格纪律，保证了考试成绩的真实性，使平时踏实工作的教师得到认可，受到好评。同时让全体教师都清醒的意识到：只有脚踏实地的工作，认真努力的教学，才能争得荣誉和掌声。
3、突出质量抓管理。要求各学校牢固树立质量观念，组织好每月一次的学科月考，教师做好堂检、周测，使质量检测成为一种良好习惯、制度化、经常化。
通过全体教师不懈努力，我乡教学质量有了较大提升。在县教体局组织的质量抽测中，乡中总评获全县17所初中第二名，其中八年数学和地理均获第一名； 乡小总评居全县22所小学中第8名，袁庄小学四年级综合成绩居全县15所学校第一名，数学居第7名，总评第4名。2014中招再创佳绩，报考91人，48人被一高正式录取，其中2人进入小班，其余43人进入二高或职高学习，直升率、平均分等多项指标均有大幅提高。
三、体卫艺工作常态化管理、取得良好效果
1、全面推广校园阳光体育活动。我们把学校体卫艺工作作为实施素质教育的突破口，保证学生每天不小于1小时的活动时间，各学校在师资不足缺少专任教师情况下，纷纷想办法开设体育课、音乐课和美术课，李兴楼小学实行学生 分段集中上体育课，乡小、霍庄小学、小营、大营、柳树庄、张吴楼等学校坚持实行上午、下午各30分钟大课间活动，锻炼了学生的身体，增强了体质，丰富了他们的课余生活，活跃了校园气氛。
2、发挥体育特长，积极开展体育训练。中心校以乡中乡小为依托，组建了我乡中小学生运动队，给孩子们提供一个锻炼、展示自己的平台。在县教体局2013年11月举行的乒乓球运动会上，乡小代队获得团体第五名。遂平县2013冬季长跑运动会中，乡中代表队获团体第四名；2014年春组织的中小学春季田径运动会上，乡小和小营、陈庄学校分获小学组一、二、三名。2014中招体育成绩稳居全县前三名。
3、积极参加中小学书画比赛活动.按照遂平县教体局《关于河南省第中小学生书画比赛的通知》要求，中心校积极组织中小学生参加比赛，同时要求各学校要举行初赛，并按要求上报优秀作品。经过学校初评，中心校评审，最终选出优秀绘画作品10幅，选出优秀书法作品9幅，上报教体局参加评比。
四、狠抓教学教研工作，深化课堂教学改革
1、认真开展“名师名校长培养工程”。组织老师学习先进教学理论，写出教学反思和学习心得，并结合工作实际撰写论文，此活动使教师的理论水平和工作能力有较大的提高。通过校长论坛和名师论坛的举办，一批名校长和名师脱颖而出，成为槐树教育的领头雁。高华东、李红军、张军政获校长系列前三名，刘国林、陈丹、胡金蕊、刘冬梅获教师系列一等奖。其中高华东校长在县名校长论坛中荣获一等奖。
2、注重对年轻教师培养，锤炼业务骨干。近年来新分教师较多，他们有知识有文化有思想，但缺少工作经验和方法，中心校实施了新老教师结对子工程，并组织人员深入课堂听课、座谈，对年青教师加强工作指导，使其尽快速成长，少走弯路。2013年11月21日，中心校组织全乡第二届教学设计大赛；12月20日，组织了全乡青年教师课堂教学大赛，为教师搭建一个相互交流、相互切磋、共同提高、表现自我、展示才华的舞台，让教师在活动中受锻炼、有长进，全面提升教师教学水平和授课能力。一份耕耘、一份收获，我乡青年教师迅速成长，在县教学设计大赛中，我乡李楚涵、高双双、焦嫱老师获县初中组二等奖；李晓媚老师获县小学组一等奖、胡金蕊老师、郑芸芸获二等奖；青年教师课堂教学大赛中，槐树乡中张金璐老师、李晓媚老师脱颖而出，分获初中和小学组一等奖，李艳芳老师获二等奖；槐树中心校同时获优秀组织奖。县信息优质课评比中，李兴楼李俊获县一等奖、乡中张金璐获初中组一等奖；幼儿教师说课比赛中，槐树乡小杜帅获市、县一等奖，并推荐参加省级比赛。
五、办学条件明显改善
各学校立足自身实际，开源节流，逐步完善硬件建设。在这一年里，大部分小学都整修了围墙、厕所、大门、刷新了教室。李兴楼小学新建教学楼投入使用，操场硬化，校园绿化初步成型，学校各项工作步入规范化管理，工作成效有了显著提高；袁庄、陈庄、大营小学水泥硬化路面、陈庄、胜桥硬化操场已投入使用，霍庄小学围墙大门重建，并新建成水冲厕所。乡小新建的幼儿园投入使用，有效缓解了适龄儿童入学压，柳树庄学校的教室整修和操场硬化工程基本结 束。罗庄小学、小营小学教辅用房、霍庄小学附设幼儿园项目近期开工，预计明年秋天投入使用，乡中、乡小和食堂改造项目和乡中的宿舍加固项目和投资近百万的乡中心幼儿园正在筹备之中，计划2015年秋天投入使用。霍庄、罗庄、小营、胜桥、高庄、陈庄新添置乒乓球台，乡中乡小添置了羽毛球网、拍、电子琴，乡小装备了实验室和多媒体教室，这些项目不仅明显改善了学校的办学条件，也为以后学校的可持续发展提供了保障。
六、校园文化建设初有成效
全乡14所中小学都很重视校园文化建设。陈庄小学别具一格的花园，乡中心小学独具匠心的设计，不时吸引着其他乡学校前来参观学习。乡中还设立永久性高规格宣传栏，在醒目处书写彰显本校特色的校训、教风、学风，创建文化长廊、感恩墙。各学校经常利用校园小广播，黑板报、学习园地、班队周会，宣传健康向上的思想，在校园制作艺术性、思想性强的宣传标语，无形中陶冶了学生的情操，提升了学校的品位。
七、安全综治工作扎实开展
建立健全了各项安全管理制度，层层签订《安全目标责任书》，落实责任追究制度。实施校舍安全定期排查制度，对排查出的问题，及时上报，及时整改。认真落实校园封闭管理制度，白天实行门卫值班，夜间实行护校巡逻，确保校园安全稳定。各中小学深入开展防食物中毒、防交通事故、防火、防溺水、防雷电、防自然灾害等安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。深入开展学校及周边治安综合治理工作，认真摸底排查矛盾纠纷，细心疏导 消除不良因素。以上措施，保障了教育教学的顺利进行，营造了我乡安全稳定的教育环境。
八、问题与不足
回顾一年来的教育工作，虽然取得了一些成绩，但与先进乡镇相比还有很大差距，我们清醒地认识到工作中还存在着不足：
1、个别学校领导班子学校管理创新意识不够，教育科研意识不强，工作不规范、标准低。
2、教师队伍整体素质有待提高，个别教师对新课改认识不足，在实际工作中不积极主动；部分老师缺乏责任感事业心，工作得过且过，不思进取，教学成绩落后，在群众中造成不良影响。
3、极个别教师在管理学生时方法简单粗暴，体罚或变相体罚现象时有发生，造成不良影响。
4、教师老龄化严重，师资分配不均衡现象存在;学科教师参差不齐，中小学音乐、美术、体育等学科教师尤为缺乏。素质教育的推行仍面临着一定的困难。
5、学校管理管理，一些学校安全工作只是制度挂在墙上，没有真正落实到位。乡小发生的事件严重影响了我乡教育的形象，为我们敲响了警钟。
（二）、2014—2015学年度工作安排
一、指导思想
成绩已属过去，新的号角已经吹响，在新的学年里我们将团结带领全乡广大教师，围绕“规范、提升”做文章，内强素质，外树形象。为全乡教育发展定好谱子，出好点子，迈开步子，趟出路子，进一步认清形势，找准差距，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展。以务实的工作作风，饱满的工作热情，清晰的工作思路，周密工作部署，乘风破浪，勇往直前，迎难而上，大眼光、大力度、大气魄、打好翻身仗，树立新形象。
二、基本工作思路
围绕一个工程，就是我乡教育“再创业”；紧扣一个中心，就是全面提高教育教学质量；弘扬一种精神，就是爱岗敬业、无私奉献、团结协作、争创一流；叫响一个口号就是“抢抓机遇促发展，竞优争先创一流”；突出一个重点，就是校园文化建设；树立七种意识，即管理意识、责任意识、安全意识、骨干意识、敬业意识、学习意识、创新意识。加强三项建设，即加强学校领导班子建设，加强教师队伍建设，加强学校校园文化建设。突出七项重点，就是千方百计加大项目争取力度，实施校园建设援建制度，努力改善办学条件；加强中小学安全管理，确保全乡教育大局稳定；规范财务管理，严格操作规程，坚持公务卡开支，严肃财经纪律，保障后勤供应，保证正常运转，开源节流，打紧开支，管好帐理好财；抓好控辍保学工作，提高校园管理水平和吸引力，确保我乡生源不流失；狠抓初中教学，特别是初三毕业班工作，确保全县上游位次；狠抓学前三年教育，办好村级幼儿园；注重年轻教师培养，提高工作条件和生活质量，提高教师队伍的稳定性和凝聚力。
三、主要工作任务
1、调动两个积极性：即调动教师的工作积极性和学生的学习积极性。（1）调动教师的工作积极性。教师要“淡泊名利，志存高远；充满爱心，潜心育人”，树立“德高为师，学高为范”的良好风尚。一是增强教师的主人翁意识。教师是学校的核心竞争力，教师素质的高低直接决定学校的发展方向。二是提高教师的职业幸福感。使教师愿意以苦为乐，乐此不疲的工作。人心齐，泰山移，提高教师以校为家、献身教育的思想境界，才能最大限度的发挥其潜能，以激情饱满昂扬的斗志，全身心投入工作。如果每个教师把学校看到比家还重要，对学生像自己的孩子，成绩的取得是理所当然、水到渠成的事。三是要关心教师的生活，努力改善工作条件和生活质量。一位哲人说过，领导如果把下属都当做人才来培养、使用，他就把握住了管理学最深奥的道理。风正才能扬帆，领导要从思想上尊重教师，生活上关心教师，多几句暖人语，多几分微笑，端一杯白开水，就能转化为强大的工作动力。三是彻底落实绩效工资制。干好干坏不一样，加大对一线教师、优秀教师的资金投入比例，使成绩优秀的老师精神上受鼓励，物质上得实惠。四是开展丰富多彩的教职工活动。丰富教师的精神文化生活，倡导积极锻炼身体的好习惯，使他们劳逸结合，在教课之余身体得到锻炼，精神得到愉悦。五是要引导教师切实转变教育观念，掌握现代化教育手段，善教会教，提高工作效率。（2）学生的学习积极性。学生是学习的主体，学生的积极性调动起来了，我们的课堂才会焕发新的生机活力，才能激活学生的想象力和创造力，学生才会尊师爱校，实现自我约束、自我管理。一是要对学生进行理想信念、行为习惯教育，使他们从小树立远大的志向和抱负。二是改革评价机制，多措并举，综合评价，使每个学生找到自信，看到希望。老师要善于发现学生身上的闪光点，让学困生在学习中乐于学习、主动学习。三是要开展 丰富多彩的教育教学活动，培养广泛的爱好，开辟展示才华的空间。如经典诵读、红歌比赛、才艺展示、书法比赛、拔河比赛、智力竞赛、游戏、成语沙龙等，使紧张的学校生活绘声绘色，有张有弛。四是要减轻学生的学习负担，把时间还给孩子，让孩子到阳光下，到大自然中去，让孩子有时间自己去思考，去学习。五是对学生进行学法指导，努力倡导互动活泼的课堂。学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会思考、学会合作、学会生存、学会做人，学会健体，学会审美。
2、进一步规范办学行为，提升学校管理水平。中心校将按照新制定的“学校管理评估细则”，加强对各中小学的管理。各学校要进一步完善校园卫生、教职工考勤、评优评先考核、师德评定、教学质量评估、教学常规管理、校园环境及校园文化建设管理、安全管理、教师绩效考评等学校管理制度。在广泛听取意见、建议基础上，建立规范管理的长效机制。坚持管理育人、环境育人、服务育人，向管理要质量，向质量要生源，用自己的工作实绩去赢得社会的肯定和赞誉。提高教学质量和学校的服务质量，改善学生的食宿条件，增加学生学习自信心，增强校园吸引力，提高教师的人文关怀。提高巩固率关键是强化学校内部管理，对于个别巩固率低的学校和班级予以黄牌警告，取消评先资格。
3、狠抓教学常规的管理和教改教研。常规教学要求的落实不打丝毫折扣，每月开展一次教学常规检查和教情学情调查活动，对检查或调查中反映较为突出的问题，要认真分析原因，加强整改工作。教案、作业检查在抓数量的同时更加注重质量，真正将教学常规要求落到实处。积极开展形式 多样的教研教学活动，为师生提供展示平台，促进教师专业化成长。要提高课堂技巧和课堂效率。向45分钟要质量，把课堂上成发现课、解疑课、训练课，争取能当堂处理问题。
4、狠抓师德师风建设，严格执行《教师职业道德规范》。努力建设师德高尚、团结互助、爱岗敬业、无私奉献、勤奋认真的教师团队，工作时间禁止接打电话和手机上网，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁教师推销教辅有关资料，工作人员午间禁止饮酒，严禁参加邪教封建迷信和赌博活动，严禁男教师做出有损自己人格和教师形象的事，师德问题实行一票否决，是对违反师德有关规定和违背党的群众路线要求的单位和个人中心校将严肃处理，决不姑息迁就。
5、认真落实“健康第一”和“安全第一”的思想，强化学校安全工作，以创建平安校园、和谐校园为目标，为青少年成长提供环境保障，以预防传染病、学生意外伤害、交通安全、食品安全为重点，规范安全管理。层层落实安全稳定工作责任，加强人防、心防、物防、技防，以防为主，明确责任，确保本年度我乡中小学无一例安全事故发生，师生的生命安全是学校最大的“政治”。
6、强化领导班子建设。建立一支廉洁、高效、务实、肯干、知识化、年青化、创业化的班子队伍，校长要当好班长，要明确责任、团结协作、依法治校、依章治校、以德治校。
7、强化体育工作。开展“亿万学生阳光体育活动”，落实“学生每天锻炼一小时，教师每天锻炼半小时”的基本要求。以田径和校园大课间两项目为突破口，抓好业余队日常训练，狠抓特长生的培养和全民健身活动，增强校园体育活动氛围，重振“体育大乡”声誉。
8、加强校园文化建设，优化育人环境。本学年度在加强校园环境建设的同时，切实推进校园文化建设工作。首先，加大投资力度，各中小学要有计划、有步骤地完善橱窗、报栏、文化墙等建设。二是提高建设品位，使各种设施透出文化色彩，达到育人目的。三是推行援建制度，集中资金办大事。四是学前班和幼儿园要搞好重点节日的文艺展演工作，向家长和社会回报办学成果。
9、进一步规范中小学财务管理，坚持民主理财，坚持校务公开，提高管理的透明度，可信度，打进开支，开源节流，财尽其用，用较少的钱办较多的事。
10、坚持家校联系，积极关爱留守儿童，善于和群众沟通和协调，用自己的工作实绩和诚恳态度去赢得社会各界对教育的关心支持。
同志们，创业维艰，奋斗乃成。总结成绩，我们豪情万丈，信心百信；面对问题，我们忧心忡忡，寝食难安；展望未来，我们踌躇满志，壮志在胸。让我们乘昨日成绩之东风，谱明日华丽之篇章。在前进的道路上，一定有荆棘和泥泞，但不经历风雨，怎能见彩虹，回报我们的肯定有鲜花和掌声。新的学年、新的征程，我们将以新的思路，新的风貌，用智慧和辛勤的劳动书写槐树乡教育这篇大文章，我坚信，由上级领导的关心支持，有全乡教育战线170余名教职工的拼搏奉，和全乡近2000多名莘莘学子的勤学求索，我乡的教育一定会焕发出勃勃的生机，我们的事业一定会蒸蒸日上，槐树乡教育事业的明天一定更加美好、辉煌。
谢谢大家！
第二篇：双槐树乡中心校农民技术培训工作总结
2008年双槐树乡中心校职成教工作总结
农业实用技术培训在省政府新农村建设五件实事中，农民教育培训工程是其中的一项，县教体局今年下达给我中心学校的工作任务：年培训2320名农民。今年以来，我校组织进村开展培训53场，培训农民2320人次，其中男1525人，女735人，发放技术资料明白纸20多种1万多份、科技书籍200余册，建农业技术推广示范基地1个。科技服务中心1个。
一、精心组织，扎实开展农业实用技术培训
1、建立组织，强化领导。中心校成立了农民培训工程领导小组，主管教育副乡长任组长，成立了各专业培训小组，由乡属各单位中级职称以上人员9人、乡农业服务中心3人组成。按专业及人员情况分成食用菌组、烟叶组、桑蚕组、玉米小麦组。各组负责各自的培训任务。各组的培训任务实行组长负责制，组长对分工的培训工作进程和工作质量负责。
2、开展调研，按需培训。开展培训需求调研，针对性提出5类12项实用技术培训菜单，供各组安排培训时选用。统一编写技术明白纸用于培训现场发放。
3、会议交流，现场参观，实地学习，组织推进。先后召开农业实用技术培训工作启动会、农业科教工作研讨会、培训小组成员培训会议、工作推进会和培训小组组长工作例会等，及时交流通报工作进程，布置工作推进措施，确保培训工作组织有序，运行高效，按时序按工作要求积极开展。
4、广泛宣传，扩大影响。加大宣传，营造培训氛围，利用板报、培训简报、进村培训通知、条幅标语等形式，大力宣传农民培训工程的意义
和政策措施，营造培训工作氛围。
5、制定措施，完善考核。制定推进培训工作的政策措施。一是制定对村考核细则；二是建立技术小组成员考核制度；三是培植受训农民典型，在技术指导、技物帮扶及跟踪服务上优先安排示范户。
6、规范培训，有序开展。一是明确任务，多方结合搞培训。为全面开展好培训工作，多次组织实施培训“突击月”（5、7月等），采取集中到村培训为主，分散指导为辅的方法，统筹安排技术人员，统筹安排时间，通过和有关村及相关部门联合开展培训。培训中做到三个结合：即与科技入户相结合，与推进高效农业促进农民增收相结合，与自身的全年目标工作相结合。二是认真备课，规范程序搞培训。技术人员结合自己的专业和农民实用技术的需求，认真准备讲稿，各技术人员讲授体现了“五多”的要求（多思考、多收集、多结合、多延伸、多引导）。三是规范运作，统一制作了会标。每个村的培训都严格按照中心校的要求，统一制作会标，统一印发培训资料，认认真真扎扎实实搞好培训工作。
二、成效突出，新型实用技术全部进村到户
实用技术培训是农业增效、农民增收的重要推动力。今年以来，我中心校围绕推进高效农业规模化、发展现代农业、促进农民增收的主题，不断强化农业科技培训服务工作，组织发动全乡科技人员，深入田间地头，通过到村举办培训班、发、放生产技术操作规程、明白纸、技术讲座、录像、光盘等方式，开展技术培训。中心校主管人员多次深入调研，及时发现新情况新问题，并对各地出现的重大生产技术问题提出解决意见，保证了技术培训工作取得实效。做到了常态化经常培训、关键环节主动指导、技术咨询随时服务，全面提高实用技术的推广入户率和到位率。一是重点推广应用了一批生产新品种。二是推广了一批农业种植新技术，测土配方施肥技术、棚室食用菌病害防治关键技术、优质烤烟育苗及栽培关键技术、沼气利用与生态家园建设增收关键技术等。三是全力推进高效农业规模化，高效农业规模化是发展现代农业的重要内容，是推进新农村建设的第一工程，是促进农民增收长期而重要的任务，在开展农业实用技术培训过程中，我局针对高效农业种植的不同类型，围绕产业特色，分作物、分区域制定技术指导方案、加大技术的集成与配套应用，发挥典型带动和示范辐射作用，全力推进高效规模农业生产进程。
三、排找差距，创新方式硬化措施再推进
我乡农业实用技术培训工作虽然有很好的基础，但离现代农业和社会主义新农村建设对农业教育培训工作的要求还有一定的距离，存在的问题主要表现在四个方面：一是农民主动接受培训的意识不强；二是培训后学员的典型带动作用不突出（产业规模不大）；三是受训人员接受新技术能力不强；四是培训工作不平衡性较大。针对上述问题。下一步，我们将着力抓好以下几点：
1、把握培训重点。以农业生产技术及技术更新、高效农业生产技术、市场农业知识、农业法律法规、专业合作经济组织的成立发展及运行管理等为培训重点。
2、丰富培训方法。组织科技示范户、农民技术员、农民经济人等到外地参观学习，与现场培训相结合；建好培训示范基地，通过基地示范引领达到技术应用的辐射带动；定期组织农户代表外出观摩学习、激发学用
科技热情。
3、强势组织推进。充分调研熟悉农村情况、了解农民需求，开展好针对性的宣传发动，营造培训氛围。加强与基层村的联系和协调，通过很好的组织、有序的发动来提高培训面，让更多的农民走进培训现场，选择适应自已需要的培训内容接受培训。
4、创新培训机制。一是在农业产业特色地区和产业化龙头企业建设教学点，把教学培训班办到村组、进到企业，进入田间地头，有效地提高培训工作的效率。二是实行兼职教师聘用制，加强培训师资队伍建设，保证培训工作效果。三是继续建设农民科技书屋，建立农民长期性、经常性培训学习阵地。
5、完善培训服务机制。培训工作效果的提高，要靠完善的培训工作服务来保证。一是培训教材服务，按照“一张明白纸、一张信息卡、一个培训专题、一个典型示范（区、户）”的模式，分技术类别印制培训资料手册，人手一份，通过现场培训、资料发放、典型带动，增强农民对培训内容的接受能力，全面提高培训效果。二是示范服务，体现在示范园区和教学实习基地的建设上，加强教学实习基地（点）和示范区（田）的建设，放大培训现场示范作用。三是跟踪服务，专业技术人员定期开展入户指导、跟踪检查效果，及时掌握农民适时技术需求，保证培训工作的连续性和时效性，让农民真正从培训中得到收益。
第三篇：槐树村全年工作总结12.01
以解决“四难”为突破口，扎实推进槐树新农村建设 ——2010年槐树新农村建设工作总结
槐树村是扶贫办的挂包村，今年以来，在省、市、县党委、政府的高度重视下，在省、市、县部门的大力支持和帮扶下，槐树村人民发扬自力更生、艰苦奋斗，宁愿苦干，不愿苦熬的老区精神，围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村建设总体要求，以发展新产业、建设新民居、塑造新风貌、创建新机制、培育新农民、建好村班子为主要内容，以解决“四难”为突破口，扎实推进槐树新农村建设，槐树村的面貌得到根本性的改变。
一、工作成效
（一）发展新产业。按照“龙头企业+专合组织+农户”的模式，依托槐树生态优势和城郊优势，发展以蔬菜、核桃为主的种植业，以生猪、土鸡为主的养殖业，以农家乐为主的城郊休闲旅游业。建蔬菜大棚308个，123亩，小拱棚菜300亩，地膜蔬菜300亩，地膜洋芋567亩，栽植核桃650亩，1.95万株。依托开泰生猪扩繁基地，发展生态猪养殖，建标准圈舍1.5万平方米，养殖生态猪12000头，出售商品猪6800头。启动建设自动孵化养鸡场1个，利用生态资源发展林下养殖，发展年出栏1000只养鸡大户24户，年出栏300只养鸡户127户，养鸡 25400只，启动建设农家乐5户。
（二）建设新居民。按照统一规划、分期实施、适度集中、功能配套、融入自然、适宜人居的要求，治理地质灾害2处，面积150亩，搬迁农户45户181人，拟新建民居340户，其中 1
原址新建197户，异地新建176户，启动 171 户，启动集中居民点3个，已启动建设农户44户，风貌改造97户。完成村小学操场硬化500平方米，围墙建设和教室室内外地砖的铺砌和风貌改造。完成甲级医务室主体建设，村医务室软件设施的配置。
（三）塑造新风貌。按照山、水、田、林、路、电、气综合治理的要求改善生产生活条件，提高农民的生活质量。硬化村道路，打通断头路，建设入户路。完成黄金村—槐树村小学—南江三中10.2公里村道路硬化，完成槐树村—光辉村6.2公里，黄金村—槐树村2.2公里，槐树村—华光村3.8公里，槐树村—幸福村5.6公里通达工程的设计、立项。完成槐树村病险水库整治和干渠6.4公里，配套建设4.1公里，水库右干渠基础开挖4.1公里，渠道建设400米，水库大坝外坡整治384立方，建供水站15个，其中集中供水站3个，连户供水站12个，建微水池40口，解决1600人饮水不安全问题。组建农机专业合作社1个，装备微耕机206台，机动喷雾器100台，建设开泰生猪养殖场沼液灌溉工程1处，灌溉蔬菜500亩。完成土地整治52.9亩，其中水田整治50亩，旱地整治2.9亩，新建园区路2条100米，完成排洪堰100米。围绕 “提供清洁的水源、保障新鲜的空气、打造优美的环境”的目标，建设29口垃圾收集池，完成150户新建农户三建四改，建沼气池123口，建入户路5000米，改房100户15000平方米，改厨171户3420平方米，改厕 384户1920平方米，改圈100户3720平方米，完成公共绿化面积200亩，栽枇杷500株，柳树400株，栽公 2
路行道树1500株。有效治理村内“四乱”，推行节肥、节药、节水、节膜、节能和病虫草鼠综合防治的农田清洁生产模式，推广测土配方施肥，秸秆还田等综合利用技术，推广测土配方施肥960亩，秸秆还田280亩。
（四）创建新机制。坚持“政府主导、农户主体、项目补助、信贷补充、社会帮扶、先干先补”和“优势优先、贫困户优先、以奖代补、大干大支持、小干小支持、不干不支持、干好多支持”的建设机制。完善土地流转机制，重点从税收优惠、项目扶持、金融贷款、“四荒”开发等方面鼓励支持企业、个人、业主、到村租用农用地，实施连片开发，规模发展。引进业主3家，租用土地90亩，从事种植、养殖开发建设。坚持金融服务“三农”试点工作，大力推行“金融保障、企业保险、龙头保护、专合保证”，县信用联社在槐树村开展平级授信，打造信用村建设，授信农户55户，授信金额350万元，构建了金融支持农业发展的政策体系。推行“龙头+合作社+农户”模式，构建产、供、销利益联结机制，组建了村蔬菜、生猪、土鸡等专业合作社，提高了农民市场化组织程度。
（五）培育新农民。依托培训项目，以农民工为重点，开展政策、技能和法律法规培训，培育新型农民。开展政策培训三期1500人次，实用技术培训四期1600人次，法律法规培训两期1200人次。通过培训，提高了农民政策水准，丰富了农民的科学种植、养殖的技术水平，规范了村民的道德行为。
二、工作措施
（一）强化组织领导。县上成立了以县委书记、县长、县 3
委秘书长为正、副组长、执行组长的槐树村新农村建设领导小组、执行小组，切实加强对槐树村新农村建设的组织领导。县委书记、县长定期或不定期到槐树村检查指导工作，县委秘书长每周有2-3天时间在槐树村工作，坐阵指挥，面对面的加强领导、指导，协调解决槐树新农村建设中出现的新情况、新问题。东榆镇党委、政府组织精兵强将驻村指导，各把守一条线，各管一大片，既分工又协作，形成整体合力。扶贫办成立了帮扶槐树村领导小组，派了2名干部常驻槐树村帮扶指导。
（二）科学编制规划。坚持统筹城乡发展，以工促农，以城带乡，促进各类生产要素集聚，统筹发展规划，促进产业协调发展和农村协调进步。坚持连片整体推进，输血与造血有机结合，依托槐树村生态优势与城郊优势，以基础设施、主导产业、民生工程为重点，连片推进新农村建设。坚持多元化投入，走以群众投入为主体，政府投入为导向，信贷扶持为辅导，社会帮扶为补充的多元化投入之路。坚持分类指导，按照“高起点规划、分布实施”的要求，根据地理位置、区位优势、村情村貌，因地制宜，规划建设项目，积极探索山区新农村建设模式。采取自下而上、自上而下、充分发扬民主，体现民意、集中民智，编制了槐树村三年发展新农村建设规划。
（三）整合各方资源。坚持“渠道不乱、用途不变、各尽其力、各计其功”的原则，捆绑项目办大事，集中资金保重点。坚持“政府主导、群众主体”，充分调动农民建设新村的积极性、主动性，坚持内引外联，吸收民间和社会各方面的资金，坚持一套班子统筹，一个规划总揽，一个盘子整合，一套机制集合，4
以扶贫资金为引子将涉农资金整合到新村建设上来，将农业、林业、畜牧、农机、交通、水务、扶贫、科技等方面的技术整合到新村建设上来，整合种植、养殖、加工等技术资源项目25个，整合资金1928万元，其中扶贫办投入产业扶贫资金150万元。
（四）加大帮扶力度。创新干部帮扶机制，做到项目扶持的每一户农户有一名乡镇干部或县级机关干部帮扶，不脱贫，不脱钩，共落实省、市、县帮扶部门88个，帮扶干部103人，帮扶资金850万元，其中扶贫办落实了3名干部帮扶6户贫困户，为6户贫困户协调贷款20万元，建设蔬菜大棚、林下养鸡等增收项目12个，贫困户人均增收400元以上。
（五）跟踪督查督办。建立周督查、月通报制度。县上将槐树村发展目标任务落实到乡镇、部门，乡镇、部门一把手是第一责任人，乡镇、村是项目的责任主体、实施主体、乡镇将目标任务细化到村组，规划到农户，到项目，责任落实到人头，乡镇、村建立项目台账、资金台账、物资台账，将各项工作内容的目标任务细化到月，将项目责任领导、责任人、进度计划等内容全部上墙，实行挂图作战。槐树村扶贫发展工作领导小组办公室、行政效能督察局跟踪督查，全程监控，项目实施在哪里，就督查在哪里，监控在哪里。对重视不够，人员不到位，工作不落实的单位和个人，于通报批评，限期整改。同时，将部门帮扶工作纳入部门、企事业单位年终综合目标考核，确保工作落到实处，见到实效。
第四篇：槐树小学乒乓球社团工作总结
槐树小学乒乓球社团工作总结
槐树小学乒乓球社团自本学期成立以来，严格遵守《槐树小学学生社团管理章程》进行常规活动，以“规范社团管理，挖掘社团潜力，活跃校园文化”为工作宗旨，以“开展精品活动、打造一流社团”为目标，注重活动形式，讲究宣传实效。社团中的队员来自各个年级，队员们在训练中吃苦耐劳，服从指挥，认真训练，积极地发扬了团队精神。
在常规活动中，本社团有严格固定的活动日程安排，即每周三下午大课间的训练时间。为督促队员积极参加训练，本队有严格的考勤制度，除请假外，无故连续缺课三次或无故积累缺课五次者撤销队员资格。在训练中基于队员参加乒乓球队之前并未进行过有关培训，因此在训练中特别注重介绍有关乒乓球的专业术语及基本功动作要领。在训练中我们以教授基本功为主，并将体能训练贯穿其中，适当穿插一些乒乓球技巧，讲解乒乓球技巧要领。根据实际情况，还进行个别实战对练。
在训练过程中，由队长作长期及短期的训练计划。长期训练计划的框架内认真做好每天的训练安排，并及时根据计划训练效果进行更正和重新安排计划，使训练计划更易于为每个队员所接受，以此来激发队员对乒乓球的兴趣和热情。在训练中个别队员出现的一些问题应尽量根据队员的实际情况，做一些有针对性的改进和个别辅导，使训练既面向全体又兼顾个别，使计划更合理、更科学、更高效。在艰苦、单调的训练中，队员有时会产生厌烦情绪。针对这种情况我们充分发扬民主，认真听取每个队员的发言既对外部人员的建议，在不偏离训练计划的情况下，适当增加了一些娱乐性项目，使队员们的训练热情高涨，既富了乒乓球训练，又调动了队员的训练积极性和主动性。
人们常说“尺有所短，寸有所长”。要有进步就必须认清自己的长处与不足。乒乓球既是力量的较量，又是技巧的对抗，更是经验的积累总结。
我们相信通过我们全体队员的努力、学校领导的关心和支持下，我们的乒乓球社团会越办越好。
槐树小学乒乓球社团
2015年7月2日
第五篇：中心校工作总结
古蔺县皇华镇中心校学校工作总结
学校工作在紧张、忙碌又简单愉快的氛围中过去了。总的来说，大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾过去的工作，我校在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了必须的成绩，但也存在许多不足之处，现将工作总结如下：
一、形式一片大好。
皇华镇中心校的工作十分着重形式，即使形式与内容不完全统一，但形式的工作是做得比较好的。比如教师备课，不管备得认真与否，必须在备课本上写明教学时间是几月几日，否则视作课后补备的，是无备课上课。备课本是皇华镇中心校统一制作，据说备课本的设计方案是参照北京大学的格式修改而成。中心校在十年前就使用了北京大学的教学事故认定处理办法，上课没有带粉笔视作几级教学事故。中心校专业设计了听课记录本，有别于其他兄弟乡镇，很有特色。相关案例不胜枚举。
二、管理系统加强。
最主要体现在教师职称评审（以下简称职评）上，因为教师职评关系到与工资挂钩，但是上级下达名额有限，为了保证领导的职称名额不缺，中心校研究了一整套系统管理方案：一是教师论文交流，教师论文不管是在省级还是国家级刊物上发表，只要没有经过皇华镇中心校推荐，都“要不得”，或“没有水平判断真假，但要不得”，或“你这种论文是花了几百元钱搞的？”。好像教师是写不出论文的，只有领导才能写出论文。教师论文再写得好，只要与中心校领导关系不好，就不会被推荐，这就有效的控制了教师论文交流。二是教师公开课，要评高级教师必须要有县级以上的公开课。自2010年以来，皇华镇中心校的县级公开课是怎样一个情况呢？一是开展汇报课，青优课，对象是新教师、五年内教龄的教师，许多是没有职称或没有评上一级的教师去上课。二是暗箱操作，为了给个别领导创造条件，组织一些特殊的“公开课”，直接通知领导去说课就是公开课了，教师如曹操——过后方知，无可奈何。中心校领导可以跨越校级赛课——乡级赛课———县级赛课的程序，这样的结果是绝大多数一级教师没有县级公开课（一级教师至少都是教书七八年的，不是上青优课的对象。）。这样，通过论文和公开课的把关，一级教师评高级教师多数都不符合条件，任凭你工作干得再好，考核年年得优秀，三大条件仍然不具备，名额就空出来了。领导任职年限一到，就能够评高级。领导没有考核的优秀，但是可以暗箱操作得到，一个教育局发的优秀教育工作者证书可以抵一个考核优秀，没有上公开课可以搞一个县级公开课证书，上级评审只看公章不看过程，没有论文可以有渠道搞到各种级别的论文。这个系统管理把握得好。
三、工作不争名利。
皇华镇中心校自始自终认识到全县26个乡镇的工作，如果排名，必然有倒数一二三，“我不下地狱谁下地狱”，面对几年来的工作年年倒数第一，心平如镜，海阔天高。最务实的想法是：虽然成绩倒数，教师工资照样领，目标管理奖照样拿，绩效工资照样发。只是名声差一点，不要去在乎。
四、务虚工作厚道。
《邓小平文选》上看到中国改革开放的总设计师邓小平曾经参加过中央的“务虚会”，我们的工作分为俩大类，一类是务实的，一类是务虚的。皇华镇中心校务虚工作抓得厚道，有目共睹。2017年教师职称评审工作中，皇华镇中心校几位领导因弄虚作假被教育局查出，2018年教师职称评审工作中，皇华镇中心校这几位领导继续因弄虚作假被教育局查出。只要教育局不处理，2019年教师职称评审工作中，皇华镇中心校这几位领导会继续弄虚作假。大不了教育局查。万一不查，职称就上去了，教育局除了调查之外，也不会做出什么处理，虽然教育局的职称评审文件规定教师职称评审工作中弄虚作假的5年内取消职称评审资格，但是具体执行政策的人会这样做吗？万一哪一天这些领导又升任教育局重要领导位置，具体执行政策的人岂不是作茧自缚吗？教师不能务虚，只能务实。务虚工作是具备一定级别的人才能开展的。皇华镇中心校通过弄虚作假，让全县都知道有一个皇华镇中心校，从而提高了我们皇华镇中心校的知名度。
五、创新成效显著。
仅举几例与大家分享：（1）、工作细之又细，校长会上强调了期末考试工作安排，中层干部考核会上又作强调，A校长说“一二年级24号考试，从25号起放假，成绩电话通知。”，B校长又强调说“这个说法怕不科学，应该是24号考试后就放假，如果说成从25号起放假，那么考试结束到25号之间的时间段的安全由谁负责，万一学生出了问题怎么办”。（2）、敢于根据自己镇的实际情况调整教育局的方案。2018年2月23日教育局2018（28）号文件对教师教学常规作了原则规定，该怎样备课，怎样上课，怎样批改作业，怎样考评学生等讲得很详细，但是，2月24日开校工作会上向教师宣布的是适合本镇的教学常规，比如村小教师一科备祥案、一科备简案，其余副科不备课。有的教师想不通，不备课怎么去上课呢？原来领导心目中语数之外是副科。（3）、错层管理效果好。领导对教师管理层次加强，书记到大校长到二校长到三校长到四校长到五校长到......到教师。给教师安排工作的是最末一位领导，如果教师有问题要问一问领导，领导会说“你去问D校长（倒数第二位领导）”，倒数第二位领导会让你去问倒数第三位领导，倒数第三位领导会让你去问倒数第四位领导......。这样，你只有工作的命，没有问责的命。甚至“出了安全事故由你承担”。这样的管理十分有效。这就是错层管理的优势。兄弟乡镇有此特色吗？（4）、“没干就没干，不要讲客观”，有人把毛泽东比作红太阳，他也是一凡人，他的思想是建立在调查研究的基础上，而皇华镇中心校开创的“没干就没干，不要讲客观”比毛泽东的思想高出多少倍啊！（5）、各种场合的创新思想兄弟乡镇无法想象，“开校期末考勤一作三”，实际工作中，有人病了一天确实就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人开校期末全勤没有享受工作一天获得三天报酬的待遇。这说明什么？领导手中一把刀，心想杀谁就杀谁。教师请假不写请假条了，有“皇华镇中心校教师请假审批表”，表中除了反映出谁什么时间什么原因请假外，请假人请谁代课的代课教师也要签字。这个工作多么实在啊！只是没有说明请假人请的代课教师的代课金由谁出。如果请假人自己出，还需要领导批准吗？因为领导不批，请谁代课都没有用。如果学校出，又显示领导无能，学校出钱还需要教师去联系代课吗？是不是学校工作无法运转了？
总之，学校各方面工作都取得了必须的成绩，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，为我校完美的明天努力奋斗!
皇华镇中心校
2018 年11月 11日
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