问题和存在的短板3.20[范文]

第一篇：问题和存在的短板3.20[范文]

中共xx县委宣传部 梳理出的问题和存在的短板

县委宣传部接到xx县开展执行力亮剑行动领导小组办公室关于印发《“查短板、找差距、促整改”工作实施方案》的通知后，立即组织班子成员就如何围绕“查短板、找差距、促整改”更好的在全县开展宣传思想工作，召开了专门会议。会上要求各位领导干部紧密联系自己的工作实际、个人的思想作风，认真查摆问题、深刻剖析原因，开展批评和自我批评，锤炼党性、看清问题。

会后县委宣传部组织专门人员分别深入到乡镇、科局，宣传战线所属单位、社区、文化事业单位和文化艺术协会，就新形势下宣传思想工作抓什么、宣传思想怎么抓、宣传思想工作如何抓落实，虚心倾听各个层次、各个方面的意见和建议。为全面深入查找问题和存在的短板，部里组织全体干部职工再次集中深入、系统地学习了十七届六中全会精神和市委关于落实省委“三自”、“六不”要求开展执行力亮剑行动会议精神。各班子成员针对自己在思想、工作、生活中存在的不足和问题，认真开展自查自纠，撰写了质量较高的个人书面剖析材料。

各班子成员针对班子集体和个人存在的问题和不足，理性分析，深入查摆，深刻剖析，认真开展批评与自我批评。当前宣传思想工作存在的问题和不足主要有：

1、系统学习存在短板。主要表现在对邓小平理论、科学发展观学习不够深入，理论水平不够高，指导实践水平不够强。

2、改革创新存在短板。主要体现在改革创新的能力不够强，宣传思想工作的观念、手段和方法有待提高。

3、工作作风存在短板。主要表现在深入基层不够经常，调查研究不够深入，反映一线的优秀作品较少。

中共xx县委宣传部 2012年3月20日

第二篇：短板问题

短板问题

短板理论（也称作：木桶原理、水桶效应）：

由许多块木板箍成的盛水木桶。木桶的盛水量由这些块木板共同决定的。

若围成木桶的某一块木板很短，则此木桶的盛水量就被这块短木板所限制。这块短木板就成了这个木桶盛水量的限制因素，也称作“短板效应”。

因此，这块短木板也简称为“短板”。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板，或将短板加长才成。

第三篇：我院胸痛中心目前存在的问题及短板

我院胸痛中心目前存在的问题及短板

1.院内非核心科室不同人员的培训组织较为困难，重视程度不够。医院收费、导诊、后勤、安保人员对胸痛中心诊疗流程要求仍不熟悉，导致一部分胸痛患者不能得到救治流程的优化，不能够将急性胸痛患者及时指引至指定位置就诊；

2.急诊内科学科力量仍较薄弱，对于急性胸痛患者的甄别、分诊和初步处理不符合流程规范，出现部分患者科室间反复辗转就诊的现象；

3.心血管内科专科力量发展缓慢，三级医师人员配置不合理导致远期规划实施困难，新业务开展缓慢，权威指南共识普及度低。

4.急性胸痛患者救治病床极为有限，呼吸内科与心内科共用27张床位，大部分床位收治发病率同样较高的老年呼吸系统疾病患者，导致本应住院观察的高中危胸痛患者不能入住，同时增加了交叉感染风险，也极大降低了不稳定性心绞痛患者的登记比例；

5.必备抢救药品供应不全面，导致抢救危重患者时不能达到效果最大化；

6.未设立专供ACS高危胸痛患者救治的CCU病房，无中心监护系统，抢救设备准备较少；

7.居民对急性心脏卒中危险意识低，院前急救工作开展困难。

8.与基层医院联系仍较少，由基层医院转诊至我院患者数量少，远程线上会诊落实不够。

申请认证工作开展过程中同步实施以下工作计划：

1.对于收费、导诊、后勤、安保人员等非核心科室人员积极展开培训，医院层面制定相关制度提高该类人员的认识和理念；

2.加强急诊内科的学科力量，增添急诊医护人员尤其是院前急救人员，同时定期委派外出学习进修；

3.加强心血管内科专科能力建设，鼓励新进人员考取从事二级专业，为科室远期规划储备力量，鼓励参加各种心血管学术会议，学习权威的指南共识，使得胸痛救治更加规范及时；

4.争取心血管内科早日独立建科，扩充病床，设立科内CCU病房，完善各种设施，提高心血管疾病患者的救治率，减轻急诊压力；

5.及时更新补充各种必备的抢救药品，避免延误治疗；

6.联合政府媒体定期向居民宣传心脏卒中的相关知识，提高早期就诊意识。

7.医院层面邀请基层医院相关人员定期参加我院胸痛中心联合例会及典型病例讨论会，提高基层医务人员对胸痛诊疗的认识。

第四篇：存在问题

问题

一、思想认识不到位，敷衍应付走过场。对民主评议党员工作的重要性、严肃性存在认识偏差，认为民主评议党员无非就是“画个圈，打个钩，坐在一起唠一唠”，没必要较真。在民主评议时，置评议工作的基本程序和要求于不顾，原本需要广泛听取党内外意见、认真开展批评与自我批评，却只是简单地发个言，讲两句话，填一下测评表就算走完了程序，致使评议工作的质量大打折扣。

措施

一、教育先行搞好引导。要认真学习《党章》和基层党组织建设的有关规定，使其认清民主评议党员工作的重要性，从而进一步提高认识，端正态度。要针对批评与自我批评难开展的实际，从领袖论述中寻找思想武器，从《党章》中查找理论依据，从正反典型事例中认识利弊，使其明白“严是爱，松是害”、“自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，对组织敞开心扉讲实话。

问题

二、批评制度不落实，评功摆好拉关系。不能正确看待批评与自我批评，在撰写自评材料时，说成绩长篇大论，讲问题遮遮掩掩，将原本找差距、查原因的党性剖析材料写成了评功摆好、自我表扬的“先进事迹材料”。在评议其他同志时，不讲缺点讲优点，不讲问题讲成绩，尽说一些有违良心的假话、不痛不痒的废话、相互吹捧的客套话，特别是在评议干部党员时，更是有意奉承、一味讨好，把民主评议当成了拉关系、卖人情的良机。还有的在评议中怕得罪人，影响进步；怕搞僵关系，影响工作，患得患失。措施

二、健全机制抓好落实。要建立民主监督机制，通过开设电子邮箱、群发短信，广泛征求和认真听取党外群众的意见。同时，要将党性分析评议情况以适当方式向群众通报，接受党内外监督。要建立责任追究机制，对开展民主评议党员工作思想不端正、不坚持原则的基层党组织和党员，要予以纠正及处理。篇二：党支部存在问题及整改措施和形成制度(通用版)

一、存在问题一：支部组织理论学习不够，学习效果不好。

具体表现为支部组织党员理论学习缺少系统性计划，党员理论学习系统性不强，学习的主动自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深，对业务的学习不钻、不深，熟悉程度、灵活运用程度不够，支部未形成浓厚的学习氛围。整改目标：

在支部的学习上下功夫，营造讲学习、爱学习的良好氛围，努力创建学习型支部，提高党员思想素质，充分发挥党员的先锋模范作用，将理论学习不断引向深入，以解决思想和工作中存在的实际问题为着力点，通过学习来提高党员个人的思想政治素质。整改措施：1.强化政治理论和党史业务学习。以“三个代表”重要思想为学习主线，使全体党员通过学习在改造世界观上不断有新成效，在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和党史工作的实际，结合业务学习，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效，在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫。2.支部委员起表率作用。支部委员要带头学好政治理论；要定期召开支委会议对党员思想情况进行认真分析，要根据党员各自不同的具体情况提出不同的学习要求；要在学习中注意解决支部内存在的主要问题；要注意及时纠正学习中可能会出现的自满情绪、松懈情绪、厌烦情绪以及夸夸其谈，不联系思想实际和工作实际的不良学风。3.改进学习方式，完善学习制度。（1）支部认真完成综合，建立党员学习制度，坚持以制度作保障，不断强化学习的重要作用。坚持集中学与党员个人自己学相结合的灵活学习机制，保证全体党员每月两次的集中学习时间，落实考勤制度，每月检查一次支部党员的学习笔记；建立学习考核制度，对党员学习效果，在适当时候进行抽查，通过考试的形式，考核学习成效。（2）继续开展读书活动。党支部定期向党员推荐读书书目，并有针对性的购置一批涉及党史、经济、法律、科技等方面的书籍，鼓励党员多读书，读好书。（3）加强时事教育。利用报刊、网络等传媒，组织党员阅读各类时事报道，引导党员进一步增强政治意识和大局意识，通过时事学习，抓住不同事物之间的联系，在不断将知识综合的过程中，提高党员综合分析问题的能力。

二、存在问题二：对党员的理想信念和宗旨意识教育缺乏针对性。整改目标：促进党员坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，牢固树立宗旨意识，增强党员意识，增强事业心、责任感，立足本职岗位，坚持党史工作要为加强党的执政能力建设服务，为构建和谐宜宾多作贡献。

第五篇：存在问题

环保金点子

存在问题：（1）对蔬菜、水果等食用品的清洗，大多用冲洗的方式。（2）即使用容器盛放清洗也一直开着水龙头不关或让容器盛满水，并且在洗完后没有再利用而直接倒掉了，严重地浪费了水资源。

节水方法：（1）不要用冲洗的方法，用容器装适量的水对这些食用品进行清洗，注意及时关好水龙头。（2）清洗完后的水还可以浇花，擦洗家具，集中起来冲厕所等，这样就可以使水资源得到循环利用，节约了水资源。

存在问题：（1）冲澡时就连擦肥皂的时间都还开着淋浴喷头或用盆浴，缸浴的方式洗澡。（2）淋浴时大多数人没有在喷头下放置一个桶，使水白白流走了。（3）洗澡时拖延时间，不顾水的流失。（4）洗澡时“顺便”洗衣服。

节水方法：（1）据科学测量，用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。所以建议大家都用淋浴的方式洗澡。（2）在淋浴时在喷头下放置一个大桶，使流下来的水集中起来，可以用来洗衣服或冲厕所，浇花等。（3）洗澡时应该抓紧时间，速战速决，尽可能使用水量降低。（4）衣服带出来用适量的水漂洗。

我们学生每天都要与纸张打交道，纸张是我们的“好朋友”，与我们形影不离。可是我们对它一点也不呵护，一张草稿纸上“刷刷”打上两道数学题目，就揉成一团，扔进废纸箱；练习本用了五六页，就把它打发进了垃圾捅……如果我们做数学题目时，把草稿纸对折几次，按顺序列式计算，每计算完一题，就用方框框出。这样，看上去十分整齐，既正确不会出差错，又十分节约纸张，可以让每张纸都发挥出最大作用。

浪费是可耻的，节约应该从一张纸开始，从自我开始。

天气炎热时可使用教室电扇。在使用电扇前应先打开门窗，使教室内空气自然流动后，评估是否仍需使用电扇。若有需要，再依所处位置，使用适当的风扇。各教室的电扇开个不停。据我观察，班级里的学生去上体育课了，而风扇还在不停地砖；办公室的老师去上课了，空调在那开着的同时，门也敞开着。这样的现象大大浪费了电力资源，我建议每一个人应从自身做起，看到这种现象多一份责任，为学校的节能减排伸出热情的手。

随着学校办公室电脑、空调、饮水机，教室电扇、电脑、投影仪普及，以及电灯的增多，电费是学校一笔不小的开支，正常使用那是必须的，但浪费现象实在太多：教室里没人上课，电扇电灯全开着；中午办公室没人，饮水机、电脑、空调也开着，浪费了大量电力资源。为此我建议：学校安排几个节电员，轮流每天每节课值班巡查，拍摄记录存在浪费现象的教室和办公室，并帮助切断电源；学校每天公示结果，给存在浪费现象的办公室教师一定的经济处罚；各班级设一位有责任心的学生当节电员，每周评比几个优秀节电员，给与奖励。我相信只要认真执行，持之以恒，养成节电的习惯，一定有经济效果。崇明教职工为“生态家园，绿色生活”，节能减排作贡献

教室空空却亮着灯，大白天也开着灯，不少学校普遍存在的“长明灯”现象。一盏日光灯耗电量不多，但学校几千盏灯加起来浪费就大了，浪费电力资源，增加学校经费支出。减少“长明灯”现象不仅需要学生提高节约意识，养成随手关灯的习惯，还要靠先进设备实现智能节能。通过给日光灯安装智能开关装置，灯就像长了“眼睛”，当自然光达到一定亮度时，灯自动关闭，人离开教室，灯自动熄灭。这种智能装置叫日光灯远红外节能开关。安装后，日光灯可以根据光照度及需要照明范围，自动感应控制电源开关。

安装智能开关装置虽然一次性投入一笔资金，但节电效果非常明显，很快就会收回投资。

初一19班

杨喆