第一篇：作文存在问题
作文存在问题
1、结尾缺少必要的扣题句。事叙完，文章结束。
2、结尾不会挖掘事情有何影响，意义。（只叙事，结尾说忘不了）对„为什么记忆深刻‟的原因交代不清。
3、结构安排不合理。主次不分明，重点不突出（如：自己多，母亲少，主题表现亲情母爱）
4、叙事平淡，像流水账(如：没有细节描写)
5、几件事，没任何关联（一件爷爷一件小狗）
6、错别字太多（行礼），语言随便（且听下回，老师劈头盖脸打）
7、段落太长（最好五六段），第一段太长。
结尾好
1、这件事已与我融为一体，我永远不会忘记，更不会忘记那把蓝色的伞。感受到母爱的同时，我也认识到自己该承担的责任，应该给母亲一片快乐的天。
2、这双眼睛成为了我最深刻的记忆，无论时间过了多久，无论经历多少事情，它始终不会抹去，只要一想起，我就能感受到母亲对我的那份浓浓的爱意。
3、随着时间的流逝，我的记忆不但没有风化，反而更加深刻了，每次回忆都会让我流泪，让我感到无比的幸福。
4记忆是过去生活的载体，不会被时间所掩盖，不会因岁月而沧桑，永远不会被时间所风化。开头好
1、时间一点一滴流逝，恰如缓缓流动的小溪，然带有封尘的记忆的最美的画面，无论时间如何侵蚀，都会记忆犹新。
2、打开记忆的大门，脑海中零零散散的记忆碎片如潮水般涌来，想起曾经的那位挚友，泪悄无声息的落下。
选材好
1为父母剥瓜子，35岁36岁父母的年岁。2他们的笑容挂在脸上，眉眼尽是笑意。3父亲在回家路上默默保护我，无言大爱
3、宿舍生活美好，分享共享
4、教弟弟走路
5、老年人为青年人让座，关爱他人理解他人5爸爸伞打歪了 肖像描写
1、还记得你那美丽的颤动了的脸庞，娇美的身姿，一头乌黑飘逸的头发将你隐藏，善良透彻的眼瞳让我陶醉。柔弱有力的小手突然间我那封尘的心猛的颤动了，只听到一句“我们可以做朋友吗”？
2、脸色惨白。苍白的脸，蓬乱的头发，眼睛微红，舒展了眉头，满脸写满悲怆。（加形容词）动作描写
1、我蹑手蹑脚地走到门边，仔细地听着父母的谈话。
2、母亲拖着那疲惫的身体向我走来，额头上有千百个汗珠在晶莹着，在阳光的照耀下闪闪发亮，我的泪瞬间滑落下来，拿起手轻轻地拭去母亲脸上的汗水。
3、我的心不禁揪了一下、心理描写
那天很冷，我像往常一样跳下车，不经意间回下头，父亲站在车旁，注视着我的背影，眼神复杂。天这么冷，他在那儿站着，不冷吗，难道天天如此吗？我怔怔地挪不动步。我的目光与他在空中相碰，在彼此的注视中我理解了他的眼神，那里面有欣喜、有骄傲，有满足…更有一种超越一切的爱和关切。
我注视着他，心中充满难以言表幸福与感动。寒冷的风吹在父亲身上，他的外衣在空中飞扬，风真的很大，然而他依然没动。
一种湿润而灼热的东西划过我的脸颊。
我半晌才回过神来。快步跑向学校。抑制住回头的冲动。他或许看着我走进校门才会放心离开，我不能让他站在风里，我知道，那很冷。
1爸爸把我抱起，和他一起牵着风筝线，看着天上的“老鹰”，那种愉悦难以用言语表达。我问父亲：“我也可以想”老鹰“那样飞吗？”“当然可以”。父亲轻轻的对我说。他慢慢收起风筝线，双手把我举过头顶，原地转圈，我张开双臂，拍打着，就像小鸟在天空自由翱翔。笑声风声交织在一起，走出一曲幸福的歌。
2那次离家，回头竟发现母亲一直站在门口凝望着我，当我的眼睛与她眼睛对视的一瞬间，那双充满爱的眼睛让我体会到爱的真谛。
3母亲拿着一把蓝色的雨伞在校门口向我招手，我的眼眶湿了，向母亲跑去，滚烫的泪水夹杂着冰冷的雨水，心中顿时像打翻了五味瓶一样难受，母亲如何冒着大雨来到学校，又是如何抵抗者怒吼般的狂风。我扑进母亲怀中，感受到母爱的温暖。
环境描写
1、弟弟慢慢站稳，一步一步向前迈，一步没倒，两步没倒，天上的太阳向你微笑，地上的凉风为你高兴。，背后还有一个笑呵呵的身影。
2、走出家门，近看远瞧，那颗几十年的的老杨树相当粗壮，还有一大片阴凉地。我弯着腰低着头牵着你的小手，让你用另一只小手抱着粗壮的大树慢慢踏步。
3、雪花飘然落下，落到我的身上，我不禁寒颤了一下，微微颤抖的双手捧着那份考砸了的成绩单。风雪越下越大，我开始啜泣，不一会便放声大哭。
记叙文注意点
1、精选典型材料
2、结尾要扣题升华
3、结构要合理主次要分明。几个小片段组成画面，流露出浓浓亲情。
4、叙述要生动，善于运用各种细节描写。
天堂里有电话吗？
2004年10月2日，爷爷走了。不顾他的妻子、儿女，及他最疼爱的孙子。
还记得那只大大的布满老茧的手牵我在田野放风筝，还记得那布满皱纹与胡茬的脸在我脸上蹭痒，还记得那为了摘我爱吃的酸枣扎在手上的根根木刺，还记得……
我和爷爷的感情真的很好。每年暑假，我都迫不及待地如飞鸟回巢般“飞”回到爷爷身旁，山间小溪，农家大集，老家的每一处都曾有过我们爷俩的身影。十几年的光阴如白驹过隙，那点点记忆，却并没有随时间的流逝而消退，反而在我脑中连成完整画面。
那是1994年夏，我坐着爷爷的大梁自行车来到镇上赶集，看着集上那琳琅满目的玩具、漂亮的头花，我迫不及待地就要跳，不知情的爷爷却仍骑车前行，结果我的脚在此时被卷进车轮，车子顿时停下。爷爷一看，平日镇定的他竟无措起来。他慌张地叫喊他人来帮忙，众人却也无能为力。此时，却见爷爷疯了一般使劲掰车辐，一根又一根，爷爷的手已被勒出血印，丝丝血渗出来。终于，空隙可以将我的腿拿出来，爷爷却不顾手上的伤，抱起我便往医院跑。此时的我年纪还小，却也深深地感受到爷爷对我浓浓的爱。
1996年，爷爷的母亲病逝。爷爷没哭，但我分明看到他的身体在颤抖。晚上，我听到爷爷起身，坐在书桌前，拿着老奶奶的照片。月光下，颗颗晶莹的泪珠沿着他脸上布满的皱纹扩散开来，竟不落下。他端坐着，身上披着一层银色的月光，在静谧的夜里，形成一尊完美的雕像。终于，爷爷将照片抱在怀里，身体剧烈地颤抖起来。最后，忍不住哭出声。此刻，我看到了爷爷为人子的一面，看到了他至孝的一面。
时间飞逝。2004年，爷爷也走完了他的一生。
记忆在时间的轨道上穿梭，我努力搜寻爷爷的每一个画面。他生气时的“吹胡子瞪眼”，他笑时露出的颗颗大金牙，他教鹦鹉说话时专注的神情，他走路时日渐驼背的身影……天堂里有电话吗？如果有，请告诉我号码，我要告诉爷爷：“时间会弥补我心灵的创伤，却永远不会使记忆风化！爷爷，我永远爱你！”
第二篇：存在问题
问题
一、思想认识不到位，敷衍应付走过场。对民主评议党员工作的重要性、严肃性存在认识偏差，认为民主评议党员无非就是“画个圈，打个钩，坐在一起唠一唠”，没必要较真。在民主评议时，置评议工作的基本程序和要求于不顾，原本需要广泛听取党内外意见、认真开展批评与自我批评，却只是简单地发个言，讲两句话，填一下测评表就算走完了程序，致使评议工作的质量大打折扣。
措施
一、教育先行搞好引导。要认真学习《党章》和基层党组织建设的有关规定，使其认清民主评议党员工作的重要性，从而进一步提高认识，端正态度。要针对批评与自我批评难开展的实际，从领袖论述中寻找思想武器，从《党章》中查找理论依据，从正反典型事例中认识利弊，使其明白“严是爱，松是害”、“自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，对组织敞开心扉讲实话。
问题
二、批评制度不落实，评功摆好拉关系。不能正确看待批评与自我批评，在撰写自评材料时，说成绩长篇大论，讲问题遮遮掩掩，将原本找差距、查原因的党性剖析材料写成了评功摆好、自我表扬的“先进事迹材料”。在评议其他同志时，不讲缺点讲优点，不讲问题讲成绩，尽说一些有违良心的假话、不痛不痒的废话、相互吹捧的客套话，特别是在评议干部党员时，更是有意奉承、一味讨好，把民主评议当成了拉关系、卖人情的良机。还有的在评议中怕得罪人，影响进步；怕搞僵关系，影响工作，患得患失。措施
二、健全机制抓好落实。要建立民主监督机制，通过开设电子邮箱、群发短信，广泛征求和认真听取党外群众的意见。同时，要将党性分析评议情况以适当方式向群众通报，接受党内外监督。要建立责任追究机制，对开展民主评议党员工作思想不端正、不坚持原则的基层党组织和党员，要予以纠正及处理。篇二：党支部存在问题及整改措施和形成制度(通用版)
一、存在问题一：支部组织理论学习不够，学习效果不好。
具体表现为支部组织党员理论学习缺少系统性计划，党员理论学习系统性不强，学习的主动自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深，对业务的学习不钻、不深，熟悉程度、灵活运用程度不够，支部未形成浓厚的学习氛围。整改目标：
在支部的学习上下功夫，营造讲学习、爱学习的良好氛围，努力创建学习型支部，提高党员思想素质，充分发挥党员的先锋模范作用，将理论学习不断引向深入，以解决思想和工作中存在的实际问题为着力点，通过学习来提高党员个人的思想政治素质。整改措施：1.强化政治理论和党史业务学习。以“三个代表”重要思想为学习主线，使全体党员通过学习在改造世界观上不断有新成效，在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和党史工作的实际，结合业务学习，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效，在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫。2.支部委员起表率作用。支部委员要带头学好政治理论；要定期召开支委会议对党员思想情况进行认真分析，要根据党员各自不同的具体情况提出不同的学习要求；要在学习中注意解决支部内存在的主要问题；要注意及时纠正学习中可能会出现的自满情绪、松懈情绪、厌烦情绪以及夸夸其谈，不联系思想实际和工作实际的不良学风。3.改进学习方式，完善学习制度。（1）支部认真完成综合，建立党员学习制度，坚持以制度作保障，不断强化学习的重要作用。坚持集中学与党员个人自己学相结合的灵活学习机制，保证全体党员每月两次的集中学习时间，落实考勤制度，每月检查一次支部党员的学习笔记；建立学习考核制度，对党员学习效果，在适当时候进行抽查，通过考试的形式，考核学习成效。（2）继续开展读书活动。党支部定期向党员推荐读书书目，并有针对性的购置一批涉及党史、经济、法律、科技等方面的书籍，鼓励党员多读书，读好书。（3）加强时事教育。利用报刊、网络等传媒，组织党员阅读各类时事报道，引导党员进一步增强政治意识和大局意识，通过时事学习，抓住不同事物之间的联系，在不断将知识综合的过程中，提高党员综合分析问题的能力。
二、存在问题二：对党员的理想信念和宗旨意识教育缺乏针对性。整改目标：促进党员坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，牢固树立宗旨意识，增强党员意识，增强事业心、责任感，立足本职岗位，坚持党史工作要为加强党的执政能力建设服务，为构建和谐宜宾多作贡献。
第三篇：存在问题
环保金点子
存在问题：（1）对蔬菜、水果等食用品的清洗，大多用冲洗的方式。（2）即使用容器盛放清洗也一直开着水龙头不关或让容器盛满水，并且在洗完后没有再利用而直接倒掉了，严重地浪费了水资源。
节水方法：（1）不要用冲洗的方法，用容器装适量的水对这些食用品进行清洗，注意及时关好水龙头。（2）清洗完后的水还可以浇花，擦洗家具，集中起来冲厕所等，这样就可以使水资源得到循环利用，节约了水资源。
存在问题：（1）冲澡时就连擦肥皂的时间都还开着淋浴喷头或用盆浴，缸浴的方式洗澡。（2）淋浴时大多数人没有在喷头下放置一个桶，使水白白流走了。（3）洗澡时拖延时间，不顾水的流失。（4）洗澡时“顺便”洗衣服。
节水方法：（1）据科学测量，用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。所以建议大家都用淋浴的方式洗澡。（2）在淋浴时在喷头下放置一个大桶，使流下来的水集中起来，可以用来洗衣服或冲厕所，浇花等。（3）洗澡时应该抓紧时间，速战速决，尽可能使用水量降低。（4）衣服带出来用适量的水漂洗。
我们学生每天都要与纸张打交道，纸张是我们的“好朋友”，与我们形影不离。可是我们对它一点也不呵护，一张草稿纸上“刷刷”打上两道数学题目，就揉成一团，扔进废纸箱；练习本用了五六页，就把它打发进了垃圾捅……如果我们做数学题目时，把草稿纸对折几次，按顺序列式计算，每计算完一题，就用方框框出。这样，看上去十分整齐，既正确不会出差错，又十分节约纸张，可以让每张纸都发挥出最大作用。
浪费是可耻的，节约应该从一张纸开始，从自我开始。
天气炎热时可使用教室电扇。在使用电扇前应先打开门窗，使教室内空气自然流动后，评估是否仍需使用电扇。若有需要，再依所处位置，使用适当的风扇。各教室的电扇开个不停。据我观察，班级里的学生去上体育课了，而风扇还在不停地砖；办公室的老师去上课了，空调在那开着的同时，门也敞开着。这样的现象大大浪费了电力资源，我建议每一个人应从自身做起，看到这种现象多一份责任，为学校的节能减排伸出热情的手。
随着学校办公室电脑、空调、饮水机，教室电扇、电脑、投影仪普及，以及电灯的增多，电费是学校一笔不小的开支，正常使用那是必须的，但浪费现象实在太多：教室里没人上课，电扇电灯全开着；中午办公室没人，饮水机、电脑、空调也开着，浪费了大量电力资源。为此我建议：学校安排几个节电员，轮流每天每节课值班巡查，拍摄记录存在浪费现象的教室和办公室，并帮助切断电源；学校每天公示结果，给存在浪费现象的办公室教师一定的经济处罚；各班级设一位有责任心的学生当节电员，每周评比几个优秀节电员，给与奖励。我相信只要认真执行，持之以恒，养成节电的习惯，一定有经济效果。崇明教职工为“生态家园，绿色生活”，节能减排作贡献
教室空空却亮着灯，大白天也开着灯，不少学校普遍存在的“长明灯”现象。一盏日光灯耗电量不多，但学校几千盏灯加起来浪费就大了，浪费电力资源，增加学校经费支出。减少“长明灯”现象不仅需要学生提高节约意识，养成随手关灯的习惯，还要靠先进设备实现智能节能。通过给日光灯安装智能开关装置，灯就像长了“眼睛”，当自然光达到一定亮度时，灯自动关闭，人离开教室，灯自动熄灭。这种智能装置叫日光灯远红外节能开关。安装后，日光灯可以根据光照度及需要照明范围，自动感应控制电源开关。
安装智能开关装置虽然一次性投入一笔资金，但节电效果非常明显，很快就会收回投资。
初一19班
杨喆
第四篇：存在问题
企业安全存在的问题
1.安全认识不到位。
企业安全意识淡薄，精神上麻痹大意，没有端正态度。在生产过程中没有始终把安全生产摆在第一位，一味的追求经济效益，没有真正把安全生产作为大事来抓，存在重生产、轻安全的现象。
2.隐患整改不及时。
有些隐患发现不及时，整改不及时。一是对问题整改没有时限，必须立即整改的限期整改，该限期整改的拖延整改；二是对问题不能对标整改，整改后仍不达标，导致带病生产；三是复查、验收不到位。对问题整改只注重过程，没有跟踪问效，没有“回头看”、定期复查，导致问题反弹不能得到整治，小问题发展成大问题。
3.隐患排查不彻底。
企业对安全管理没有建立安全风险辨识清单，没有掌握安全隐患风险点，在安全排查中，工作浮在表面，凭经验办事，感觉良好，大问题没有发现，小问题视而不见，安全排查成了走过场，久而久之，小问题酿成大祸。
4.主体责任不落实。
一是责任和措施落实不到位，有些安全生产措施只是停留在会议上、写在文件上、讲在口头上、贴在墙壁上，没有真正得到贯彻执行；二是一些企业管理松懈，违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的现象时有发生；三是安全投入和保障不到位，安全生产投入水平总体较低，安全投入机制不健全，安全生产条件得不到保障。
5.安全监管不得力。
在对企业的监管上，思想认识、干部作风、监管方式和执法力度等方面有偏差。一是监管队伍不稳定，换岗频繁，导致监管人员长期新手，不熟悉情况、不懂业务、不会工作的现象较为普遍，监管中存在一些死角和盲区；二是重监管过程，轻监管实效，不能带着问题监管，有些安全问题长期存在；三是监管力度不够，不能较真碰硬，对查出的问题不能用执法手段查处，而是点到提醒了之，该处罚的不处，该重处的轻处，导致监管没有威慑力，有些问题表面上整改实际不改。
第五篇：存在问题
一、存在问题：
1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学得少，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
2、对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
3、在工作上积极主动性不够强，创新还不够多。在工作中领导叫干啥就干啥，不够积极主动，缺乏灵活机动性。
4、在教学上创新意识还不够强.5、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对自己关系不大的事还不够热心、不够主动，对群众的事没有热情主动地关心，与一些老师交流还不够。
二、整改措施
本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，所以今后要努力改进。
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的有益书籍、或看电视新闻、或听广播新闻，把这变成自觉的行为。
2、加强业务学习，努力开拓创新，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，提高创新意识和责任意识。
3、在工作中要积极主动地参与，认真仔细地研究，不断地解放思想，大胆地创新实践，努力探索头脑奥林匹克活动。
4、平时要多和老师们交流，要躲倾听老师们的想法和建议，要热情主动地关心老师们的大事和小事。
总之，在这次落实科学发展观活动中，通过学习自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，不去强调客观，以高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。
二、自我存在的问题：
1、业务知识钻研不够。我深切地体会到自己的业务知识是不够的，平时忙于教学工作、批改作业等。原来《语文世界》和有关的专业杂志几乎每期必看，现在却没有时间去学习，导致对更多新事物，新知识的学习掌握不够好，运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距。
2、平时细节做得不够。例如：走在校园里，看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来，而是匆匆走过。看到不是自己本班的孩子踩草坪时，没有做到及时教育等。
3、对学校工作上创新意识还不够。自从负责年级组工作以来，虽然对年级组的教学管理和学生管理作出了一些成绩，但随着时间的推移，对这块工作产生了程式化，有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上，排难而进的工作态度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它们做好，而没有思考怎样把它们做得更好，做得更具特色这一高度来认识，这也与科学发展观相悖而行的。
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