河西初中教育教学工作检查自查报告

第一篇：河西初中教育教学工作检查自查报告

河西初中2014年教育教学工作自查报告

为认真落实汉滨区教体局[2014]127号文件精神，端正办学思想、加强常规管理、规范办学行为、推进教学改革、校本研修，实施素质教育、养成教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高学校办学水平，我校就平时的教育教学工作开展自查自评，现将自查情况报告如下：

一、严格规范办学行为

（一）、严格执行国家规定的课程计划

我校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课标要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。没有占用体育、音乐、美术等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

（二）、更新管理理念、完善规划方案

1、学校制定的管理制度体现“立德树人、以人为本、促进师生发展”的管理理念。校长及领导班子治校理念新，领导班子为人师表、廉洁奉公、作风民主、团结协作。

2、制定了《河西初中5年发展规划》，学校发展目标明确，努力有方向。制定了《河西初中素质教育实施方案》，积极推进素质教育。

3、制定了《河西初中学生减负实施方案与具体措施》、《河西初中减负工作制度》，成立了河西初中减轻学生课业负担监测小组，切实减轻学生课业负担。

4、重视校园文化建设

（1）、加大投入，不断改善办学条件，本学年我们在资金紧张的情况下，通过向上级财政部门争取，学校自行筹资等形式，千方百计筹措资金，花近13万元硬化了操场周围地面、维修围墙 购置花木、新教学楼顶美化、更换办公设施，为教师学习创造了良好的外部环境。

（2）、落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验。

二、加大教育教学管理力度

1、课程计划管理。教务处于开学初制订教学工作计划，科学合理分工、编排课程表。教务处、教研组不定期检查各科任教师对教学计划的落实情况。教务处根据课程表安排每周四下午为各教研组开展教研活动时间。

2、教研组管理。我校建立了语文、数学、英语、政史、综合教研组，各教研组每两周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科新课程标准，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课等校本研修活动，开展教师师徒结对工作，开展培优补差工作，编印与整理教学资料。

3、强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。

一年来，我们重点从学生的行为习惯抓起，重视养成教育，在学生中掀起《诵读“弟子规”，做文明守纪中学生》活动，各班通过《弟子规》大讲堂、大诵读，文明班集体评选等活动从早操、早午自习纪律、营养餐的领取食用、卫生保洁、上课文明礼仪国旗下讲话等活动对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“河西初中文明班级评选制度”，并要求值周领导、教师每日检查、周汇总、月小结，定期颁发纪律卫生流动红旗。组织了以《粽叶飘香话端午》为主题的班级文化展评活动，弘扬传统文化，激发爱国情感。本学期开展“人人有事做，事事有人干”活动，培养学生责任意识；组织学生查摆班级“十大不良行为”，开展大讨论，评出“河西初中十大不良行为”，让学生相互监督，共同提高。建立学生个人养成教育成长档案，将日常养成评价与期末检测评价按一定比例结合起来，作为学生学期综合评价成绩。

4、坚持实行校长负责制，校委会、教代会、工会参与重大问题的决策，落实校务公开。

5、落实“三常规两细则”，强化教学过程管理。（1）、进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录。（2）、深化常规检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案、听课（不少于15节）、业务笔记（不少于6000字）进行质和量的检查，且教务处组织的大型检查每学期不得少于4次。

（3）、在原有集体备课基础上，增强教研组之间的合作意识，追求资源共享的实效性，要求一人主备，其他教研组成员共同参与，提高全组教师的教研积极性。

（4）、教研（备课）组活动每月不少于2次且有主题、有记录；各学科每学期至少组织2次校级公开课，学校每学期组织大型公开课一次。

三、狠抓教师常规业务检查

1、抓教师常规管理。我校每位老师都能认真制订学科教学计划（进度），完成学期工作小结；能较好地处理预设和生成的关系；正确处理现代媒体与传统教学手段间的关系；以生为本，努力建构平等和谐的现代师生关系；要求每人每学期听课至少在15节以上；作业布置有弹性、重实效，选择性（有选做题）。批改认真及时，能给学生指出问题（对话式批改）。积极投身教学科研，每学期完成论文（或案例、教学心得等）在1篇以上。

2、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。

3、重视实验教学，硬件基本符合标准，尽可能组织学生上实验课；大多数教师能把现代教育技术融入常规教学之中，在课堂教学实施中有效果。

4、在学校工作中，安全工作横向到边，纵向到沿，绝不留死角，完善安全规章制度，网格化管理，健全学校安全工作领导小组，以校长牵头，层层签订安全责任状，明确各自的安全责任及奖罚措施。进行安全第一课的教育，对教师强化安全岗位责任，对学生进行安全教育，坚持安全演练。无安全事件发生。

5、选拔经验丰富的教师担任班主任，加强班主任培训，落实班主任待遇，突出班主任工作。

四、加强教师队伍建设

1、教师队伍建设稳步推进；学校统一印制了校本研修手册，校本研修计划方案齐全，目标方向明确，研有主题。

2、加大科研兴校力度，以教育科研促教学质量提高。本学年由教科室牵头组织 “校本研修”活动，经常利用教师例会、教研活动，组织教师进行教育改革前沿理论学习，丰富了教师的理论储备。派2人赴西安参加国家级课改观摩活动，34人次参加本市区组织的高效课堂观摩，之后学校邀请了我区退休专家李春义老师和教研室专家到校听课评课，并共同参与教研活动，指导课堂教学活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高，学校涌现出了陈同山、李萌、王佳妮、王丽娟、徐锦丽、戴敏、毛成兵等教研先进个人。

3、积极开展课堂教学改革研讨，提高课堂效益。开展了全校性的“如何提高学生预习有效性”的论坛，思想交锋，做法交流，形成共识。朱校长到任后，及时召开九年级毕业班调研会，进一步明确毕业班教师努力方向；召开了课改调研会，在“导学式三段六环节”教学模式基础上，改变了一些急躁做法，统一了思想，达成共识。

五、加大投入，保障教育教学有效运行

我校本学年改善办学条件的经费投入超过18万元。在经费极度紧张的条件下，学校积极改善办学条件，装修了工会活动室、团队部、广播室，布置了音乐室、美术室，更换了所有英语教师的录音机，进一步健全了学校功能部室，保障教育教学有效运行。

六、存在不足

1、因校建学校负债还很多，部室不齐全，已有部室不能正常使用，一定程度上影响了学校发展。

2、农村学生自主合作探究的学习习惯没有养成，实施课改非一朝一夕就能见成效。

3、由于地理位置等诸多因素，学校生源逐步减少，大多数学生来自农村留守儿童家庭，一定程度上影响了教学质量的快速提高。

河西初中 2014年12月10日

第二篇：课程教学工作检查自查报告

课程教学工作检查自查报告

为进一步深化课程建设和课堂教学改革，规范我校办学行为，推进素质教育的深入实施，我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原则，努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量，使我校的课程建设逐步规范，课堂教学改革逐步推进，取得了良好成效。现汇报如下：

一、基本情况

我校现有15个教学班，在校生550人。教职工51人，其中小学高级教师18人，占本科学历有15人，大专学历28人，市级骨干教师1名，区级骨干教师1名，培养对象4名。

目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，本期已建成班班通工程。

学校坚持“三个面向”，秉承

“为学生的终生幸福和发展奠基”的教育理念，全面实施素质教育，加快课程建设，推进课堂改革，教学质量稳步上升。

二、课改措施与成效

(一)领导重视，组织健全，认识到位

领导重视是推进

“两课”顺利进行的首要因素。每学期伊始，学校领导就召开教研工作会议，商议本学期的教研思路。指出学校发展一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。学校成立了以校长饶东南为组长，由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改实验领导小组，具体负责课改实验的组织、管理和实施工作。并结合本校实际，建立了与课程改革相配套的规章制度，成立了文理科、艺体科共计5个课改实验组，组织教师开展课标培训、课程建设、课堂改革等活动。

(二)全员培训，全体参与，着力抓好队伍建设

课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。因此，我们根据新课程的要求，结合学校实际，扎扎实实、一步一个脚印地抓好教师业务学习，利用多渠道、多种方式组织教师学习、培训，给教师“洗脑”、“充电”，彻底更新教师的教育教学观念。学习培训方式注重四个结合：

一是集中引导和分散自学相结合;

二是读书活动与网络教研相结合;

三是专家引领与同伴互助相结合;

四是坚持走出去与请进来相结合。

(三)开齐课程、开足课时，严格执行课程计划

为进一步深化课程建设和课堂教学改革，规范我校办学行为，推进素质教育的深入实施，我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原则，努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量，使我校的课程建设逐步...我们将课程开设上升到法律的高度来对待，按照市区的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程，开足各科课时，坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致。学校每周进行不定时巡查，对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查，发现问题就地解决，使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课，从未发现任何违规现象。

第三篇：工程技术系教学工作检查自查报告

工程技术系 教学工作检查自查报告

一、基本情况

依据学院教务处期中教学检查通知，工程技术系制定了《工程技术系 2012-2013 学年第一学期期中教学检查计划》。我系目前现有专任教师 23 人，本学期的教学任务（含中技、高技、高职三个层次），教学运转基本正常，无教学事故。

二、教学工作检查情况1、教案方面

本学期的教案要求是手写稿或打印稿，按照连堂课程计算教案的次数，要求有提前备课量。经过检查大部分教师能准时上交教案，有充足的提前备课量；存在的问题有，格式不规范、重难点不突出、作业没布置、教学反思几方面缺失，尤其是教学反思环节（课后记没有写）。部分教师的教案没有体现出设计的理念与过程，后续的工作中要加强。

根据教案中存在的不足提出建议：

（1）、个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺，个别老师的书写应注意。

（2）、教学反思力度不够；建议课后记要认真思考后再总结，既要指出本次课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

（3）、重难点不突出；要深入思考每一次课中的教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案，这需要大家平时多学习新课标的思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己的教学活动。

2、作业批改登记情况 大部分老师有布置作业并及时批改登记，记分册上应写实际分数，因为我们的学生考试分数是按%分制的；还有少部分老师是没有作业的登记，希望在经后的工作中改正。

3、教学计划和进度

教学计划，本次检查中，共有 23 位老师已经上交；绝大多数老师的授课进度与计划相符，只有少数老师的教案与进度不符，希调整好。

4、听、评课

我们组的老师基本都能按要求参加教研组活动，积极参加研讨课、示范课、公开课的听课，做到了听课有记录，评课有小结；但在每月个人最少要听一次课的任务要求中，有少部分老师没有，希经后改进。

三、存在的问题

1、教学常规和管理规范还有待进一步加强，计划执行力度不强；

2、教案书写规范有待进一步改进与提高，特别是教学过程设计还需更加合理化、有效化、应体现职业教育理念、强化学生技能训练；

3、课堂教学的方法、模式和手段有待加强，尤其是中高技和高职的一些专业课程（如：机械设计基础、机械制图、数控加工仿真与实训等），不能在多媒体课室上课，不能直观地给学生演示运动效果；

4、各种教学基本文档资料的收集与整理还不够及时、规范；

5、教师听课不及时、次数不够，没有达到规定的要求；

四、下一步工作思路和设想。

1、进一步加强引导、加强教学常规工作检查与规范；

2、实施教案评优工作，规范教案书写；

3、以期中教学检查为契机，举行系部示范课活动，开展职业教育教研教改内部交流，提升教师职教能力；

4、针对教学检查情况比较差的老师重新进行教学常规的培训。

第四篇：教育教学工作检查汇报材料

大河镇篆湾小学关于富源县教育局教育教学工作检查情况汇报

尊敬的各位领导：

多年来，篆湾小学在各级领导的关心和支持下，中心学校的领导高度重视我校的建设和发展，不断加大对我校的投入力度，使我校教育教学设施得到逐年完善，教学质量逐年有所提升。学校健康、和谐、持续发展深得当地群众及社会的一致好评。在此，我谨代表全校师生向多年来关心、支持我校发展的各位领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！按照安排，我对富源县教育局教育教学工作检查作简要汇报：

一、贯彻落实全县2016-1017学年教学工作会议精神学习情况

1、我校于2016年1０月１８日组织召开全校教师会议，认真学习富教发【2016】86号文件，认真学习孙局长和刘书记９月２６日在教学工作会议上的讲话精神，同时学习了大河镇中心学校2016-2017学年教学工作任务分解表。

2、按照会议精神，我校认真落实中心学校“六个一”活动，3、根据会议精神，我校根据学校实际制定2016-2017学年教学工作任务分解表，将任务层层分解，责任到人。

４、为了提高教学成绩、提高教师业务能力，我校积极组织开展集体备课、公开课、示范课、教师教学技能竞赛活动，并形成常态化，学校组织月考，以考促练，以考促教。

二、中小学教学常规管理学习情况

1、我校于组织全校教师认真学习富教发【2017】16号文件、《云

南省教育厅关于印发云南省中小学教学常规管理指导意见的通知》和《富源县中小学教学管理规程》。

2、全面落实国家课程要求，对课程进行合理的安排，开足课时，特别是音体美课程的安排。

3、加强教学管理，明确职责，积极开展教研活动。

4、对教师进行电教设备使用培训，促使大部分教师能使用多媒体设备进行教学，并且做好使用记录。

三、中小学教辅资料征订和使用管理情况

1、我校成立教学用书选用征订委员会（有教师代表、家长代表、学生代表参加）。

2、按要求公示云南省教育厅公告（第1号）、教辅材料目录、“2017年春季教辅征订审定报告单”及《2017年学生教辅代购申请表》。并且将公示照片及档案存档。

3、学校将《2017年学生教辅代购申请表》以班装订存档。

四、师德师风建设情况

1、学校利用全体教师会议时间，对全体教师进行相关法律法规及相关政策的学习。

2、与教师签订师德师风目标责任书和承诺书。

3、开展师德师风学习活动。

4、学校与教师签订无违规补课、不体罚和变相体罚学生、不进行有偿家教等相关责任书。

五、存在问题

1、根据课程管理规程要求，我校没有专职的音体美教师。

2、教学教研活动形式单一，教学效果不好。

3、师德师风工作不到位。

今后，我们将克难求进，开拓创新，努力做好各项工作，提升教育教学管理水平和办学效益。

大河镇篆湾小学 2017年6月10日

第五篇：教育教学工作检查情况综述

教育教学工作检查情况综述

根据市教育局安排，我们一行四人在教育局盛科长的带领下，分别于12月11日对针店中学，15日对厂河中学、岩嘴中学，17日对江口镇第一初级中学进行了教育教学常规工作检查。我们到校后主要分五步开展工作：一是集中听取校长工作汇报，二是每人随堂听课一节，三是观看学生大课间，四是分工对各块进行检查、交流、座谈，五是检查组和学校领导集中交流。现就本次检查情况分如下七个方面进行简单小结汇报：

一、办学理念成熟，硬件建设大改观。

各校都形成了“以正治教，以文化人”的办学理念，有成熟的方案规划，特别是近几年硬件设施都有了极大地改善。一中全面落实了“立德树人，全面发展”的育人要求。岩咀中学紧紧围绕市局“以正治教强内涵、以文化人提质量”的主题，以规范管理为抓手，以提升质量为核心，广大教职员工在逆境中奋起，凝心聚力抓质量，戳力同心谋发展，呈现一片生机勃勃、红红火火的景象。厂河中学把“民主、和谐、吸取、创新”确定为校训；把“活泼、进取、关爱、合作”确定为校风；把“严谨、优质、灵活、创新”作为教风；把“善思、乐学、持恒、博学”作为学风。把“师生平等、共同成长”确定为学校的教育理念，把“每位学生都能成长，每位学生都能成功”确定为学校的教学理念，把“教育就是服务，价值在于奉献”确定为学校的工作理念。镇一中维修了教学楼、综合楼、女生寝室，新建了塑胶跑道。岩嘴中学的女生公寓改造工程和校园文化建设工程共争取资金近35万元。这些建设使学校的办学环境有了极大改观，学校硬实力有了极大提升，势必有力推动学校的不断发展。

思考和建议：如果各校长期坚持正确的办学理念，并且将理念细化为办学行为的点点滴滴，充分挖掘现有设施的育人功能，各校一定会有更大的作为。

二、德育主题突出，学生活动呈系列。

镇一中的学生德育一线串珠，以爱国主义为主线，以养成教育为主要内容，以丰富活动为载体，一个年级一个重点，一个学期一个主题，一周一次大型活动。把爱国主义教育，感恩教育，励志勤学教育，心理健康教育，生命安全教育贯穿起来，开展了感恩祖国，感恩父母、师长、同学、感谢他人等系列专题讲座，开展了“长在红旗下，不忘国耻日”、“中国梦我的梦”演讲与征文活动，开展了“三节”“三爱”训练与评比活动，开展了“好书伴我成长”的读书征文活动等。针店中学坚持打造“感恩教育”品牌，以感恩教育为主线，以养成教育为抓手，以活动实践为载体，不断丰富感恩教育的内容，创新感恩教育的形式，拓展感恩教育的内涵。坚持每学年完成“感恩教育五步曲”即：感恩现状大调查，感恩文章大学习，感恩实践大作为，感恩心得大交流，感恩之星大评比。厂河中学进一步深化“三爱、三节、三提”活动。开学伊始，制定了活动方案，把活动内容安排到周、责任到人，有启动仪式、倡议书、专题报告，让学生知道“三爱、三节、三提”的真正含义，他们应当怎样做到。为了推进活动持续有效开展，学校又树了典型，进行了各类评比。活动的开展，让学生进一步端正了学习态度，提高了学习的积极性，增强了节约意识、劳动意识，建树了良好的道德品质，形成了正确的人生观、价值观。

思考和建议：各校德育主题突出，基本形成了系列，活动丰富多彩，但有的学校德育工作没能与时俱进。在新的时代环境里，如何更新德育主题，创新德育方式？是我们需要共同探讨的问题。再就是学校需要加强学生的日常行为的管理。道德起始于习惯，习惯起始于行为。对于学生的日常行为的教育管理，应当成为学校德育工作的一个重点。

三、注重师德建设，教师队伍待优化。

针店中学注重师德学习，编印了师德学习资料，明确了师德学习的具体要求；注重师德建设活动开展，认真组织暑期师德学习，并将学习深入延伸，作为学校常规工作的一部分，建立师德跟踪档案；注重师德评价，评价结果进入教师个人档案，与各项评先表模、绩效考核挂钩。通过自查、互评，该校师德师风呈“三无”现状：无不良教师行为，无补课和有偿家教行为，无向学生推销教辅资料行为。厂河中学开展师德行为的反思与整改，通过召开教师节庆祝暨我校“最受尊重的教职工”表彰大会来弘扬正气，传递正能量，让教师有一种职业的成就感和幸福感。镇一中通过激励、表彰等方式，为学校树立了正气，一是学习激励，二是榜样激励，大张旗鼓地表彰先进，通过报刊杂志、新闻媒体，大小会议等广泛宣讲他们的先进事迹。大岩咀中学在第一次全体教师会上“优秀班主任”、“我喜欢的好老师”代表登台介绍了先进事迹，广大教职工接受了教育。要求全体教师倾注亲情，坦诚包容，家和万事兴，强调了大局观、荣辱观。在工作中把学先进、赶先进转化为实际行动，工作求主动、活动求落实。

针店中学坚持校本培训，让老师的工作状态就是学习状态。例会全员培训，学科日集中学习，鼓励期刊阅读，理论联系实际。学校充分发挥外出学习老师的辐射带动作用，回校后完成“三个一（汇报、讲座、授课）”，以点带面，学习所得全体老师共享。岩嘴中学高度重视教师专业化发，扎实开展校本研训工作。一是分序列开展了磨课活动。分别进行了新上岗教师全面摸底，骨干教师课堂展示两轮活动。二是派员外出观摩学习。教务室组织了九大学科教研组长赴市参加学科观摩活动以及外地学习培训十人次之多。

思考和建议：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍是一所学校的核心竞争力。教师队伍建设是每一所学校的头等大事。由于诸多原因，目前，我们很多学校面临着教师人心涣散，师德滑坡等问题，所以如何凝聚人心，传递正能量？如何优化队伍，提高教育质量？这是对我们教育管理者的一个挑战和考量。

四、重视教学教研，聚焦课堂强质量。

镇一中锁定着力点，聚集课堂。下足备的功夫，备课采取三个结合：个人备课与集体备课，纸质备课与电子备课，教案与学案结合；注重教的探讨，突出三个变化，变讲堂为学堂，变施教为导学，变教学手段的单一为多样。厂河中学深化“学案导学，两案合一”的课堂教学模式，构建有效课堂。各学科组在集体备课的基础上，教师个个动手编学案，学生堂堂课上用学案，课堂上学生人人有事做，教学程序更清楚，学生学得更主动，同时利用好“班班通”设备，结合导学案制作出配套的ppt课件，极大地丰富了课堂的容量。这正是推进课改，以生为本的一种尝试，更是向教研要质量，让课堂更高效的一种起步。针店中学教研活动丰富。“我与校长有约”课堂教学展示活动已成常规，结合学科特点，紧扣教科研课题，“比、评、议、反”，全员参与，过程落实，经验共享。确定了“合力聚焦兴科研，一科一法强质量”的教科研思路，骨干引领、点上突破、面上辐射，立足课堂、立足成长。大小课题两手抓，两类课题结合抓。一是稳步推进“十二五”立项课题研究，科研工作与校本研训相结合，学校定期督查进度。二是积极开展小课题研究，每个学科组都确定了小课题，目前，已有语数英和理综组的4个小课题在市教科中心立项，老师们结合教研活动对小课题展开了深入具体的研究，现已初显成效。课题研究立足教学实践，很好地解决了教学中的实际问题，推动了高效课堂的建设。

思考和建议：各校都非常重视教学教研工作，各校校长都能坐阵教学，大部分学校的班子成员都是教学骨干，都代主课。各校的教学研究活动各具特色，卓有成效。但我认为，“一科一法”还有待落实，好没有成功的经验和模式。

五、学校管理规范，过程管理更精细。

镇一中学校管理规范、工作高效。一是学校通过教代会制定了一系列师德考评，过程管理，上班考勤及质量结账方案，用制度约束人，激励人。二是学校根据实际，以创建美丽乡村校园为契机，制订了三年行动计划，确定了10大工作目标，并在多方面取得了一定的成绩。

针店中学学校从理念和制度两个层面，促进老师们落实教学常规。制作了“荆州市中小学教学常规实施细则”“苏局长在全市义教质量工作会上的讲话”两块展板，并在教师例会上传达学习会议精神，让常规落实和质量意识深入人心。常规检查实行“双轨加评价制”，一是以教研组为单位实行“周查周报制”，集体备课做到“共案”与“个案”并行；二是以教学线和年级组为单位实行定期月抽查制或不定期抽查制，分管教学的副校长、教务主任、年级组长期中检测前，按照学校安排深入教室，听同学们描述老师上课的情况，查老师批改作业的方式和数量，谈对各科教与学的意见或建议，深入教情学情调研，指导后段工作。三是期中以年级组为单位组织了一次“学生评教评学”活动，作为落实教学常规检查的一种补充。四是微创新期中总结形式。唐校长把期中讲话作成总结式、讲座式报告，既有表彰，又有指导。重奖突出进步生，师生同台授奖，激发最大潜能。

岩咀中学用纪律约束人。本学期，学校加强了三个方面的纪律管理。一是严格收费纪律。在收费问题上不闯红线，严格执行上级标准和项目。二是严格一科一辅纪律。在教辅资料的选订和使用上严格按照市局要求不走样，按程序和规范操作；三是严格劳动纪律。从8月30日起，全校教职工实行坐班，无论是集会，还是走访都能出满勤，规范了职工请假手续，处理好了工作与娱乐的关系，良好的纪律意识，为学校各项工作的顺利开展赢得了保证。厂河中学教师教学环节的检查已经形成常规。年级组间周进行一次教学环节检查，教务室一月一统计一公示，凡在量或质上有欠缺的，按照教学常规管理细则与教师奖励性绩效工资挂钩结账。加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行。并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。

思考和建议：学校的常规管理和过程管理，各校都有比较成熟的经验和方法。关键是要坚持不懈的抓好落实，让管理成为学校的常态，让工作成为教师的习惯。

六、育人环境优美，文化建设有内涵。

岩嘴中学学校校园文化建设以“中华魂”为主题，以中华名人、中华故事、中华美德等为内容的宣传展牌，让校园文化提档升级，丰富了学校德育文化内涵。镇一中学校的“三优”工程（优良老师团队，优胜特色班级，优质生源基地）在社会上也得到了高度认可。厂河中学把校园文化看成是一部无声的教材和德育工作的隐性课堂。以尊重文化为主线，加强环境文化、制度文化、行为文化、班级文化、寝室文化、食堂文化等方面的校园文化建设，充分展现了文化的魅力，积淀成团结向上的校园精神，起到了熏陶人、教育人、感染人即“以文化人”的作用。

思考和建议：各校的文化建设都很大气、有特色。但要接地气，符合学校校情和学生实际。重原创，避免一味地模仿。重整体，少拼盘式结构。

七、经费问题。

现在各校都是负债经营，债台高筑。厂河中学只有270名学生，债务却高达230多万元，其它各校都是几百万的债务。一所学校如果背负着沉重的债务，如何运转？如何发展？如何抓质量？