龙山镇中心小学危险药品自查报告

第一篇：龙山镇中心小学危险药品自查报告

龙山镇中心小学实验仪器室危险化学品管

理自查报告

根据市教育局电教馆的紧急通知和莒县教育局教育装备办公室的通知精神，我校对实验室、仪器室危险化学药品管理及使用、储藏进行全面检查，现将自查情况汇报如下：

1、学校现有危险化学药品储藏情况：

①中心：盐酸9800毫升 全部放置在专门的仪器柜中，无遗失、损坏。

高锰酸钾5.5千克 全部放置在密封避光的阴凉木橱内，符合存贮要求。

酒精2000毫升 存放于避光，无爆炸危险品的威胁，密封存放。甲醛3000毫升全部放置在密封避光的阴凉木橱内，符合存贮要求。

②海林：盐酸500毫升，放置在密封避光的阴凉木橱内。高锰酸钾1千克，放置在密封避光的阴凉木橱内，符合存贮要求。酒精2000毫升，存放于避光，无爆炸危险品的威胁，密封存放。③申家沟：盐酸1000毫升，放置在密封避光的阴凉木橱内。高锰酸钾800克，放置在密封避光的阴凉木橱内，符合存贮要求。酒精4000毫升，存放于避光，无爆炸危险品的威胁，密封存放。④仲沟：盐酸500毫升，放置在密封避光的阴凉木橱内。高锰酸钾500克，放置在密封避光的阴凉木橱内，符合存贮要求。

酒精1000毫升，存放于避光，无爆炸危险品的威胁，密封存放。⑤潘家庄：盐酸1000毫升，放置在密封避光的阴凉木橱内。高锰酸钾1000克，放置在密封避光的阴凉木橱内，符合存贮要求。

酒精4000毫升，存放于避光，无爆炸危险品的威胁，密封存放。⑥柏崖：盐酸1000毫升，放置在密封避光的阴凉木橱内。高锰酸钾1000克，放置在密封避光的阴凉木橱内，符合存贮要求。

酒精3500毫升，存放于避光，无爆炸危险品的威胁，密封存放。⑦花崖：盐酸500毫升，放置在密封避光的阴凉木橱内。酒精2500毫升，存放于避光，无爆炸危险品的威胁，密封存放。⑧芦峪河：

通过自查，不仅进一步明确了相关人员的职责，也提高了实验室使用人员的操作水平和安全防范意识。在以后的工作中，要定期检查，及时发现问题并解决，保障师生安全。

2、加强实验室、仪器室管理员及实验教师培训，进一步强化师生对危险化学品使用操作教育，学校组织相关教师参加上级组织的相关实验用品的使用学习培训。了解危险化学品安全管理基础知识，掌握危险化学品安全管理基础知识，提高安全管理意识和水平。实验教师在演示、分组实验前，必须先试做，及时发现问题、进行改进。在学生实验前，必须讲清操作要领、注意事项，增强自我防范意识。

3、健全管理制度，严格要求实验室、实验仪器 使用规范，制订《科

学实验室仪器管理制度》、《科学实验室安全制度》、《科学实验室管理制度》、《危险品安全管理制度》、《科学实验室仪器借还赔偿制度》，建立《有毒有害实验用品的购买、领用、登记制度》等制度，明确要求、责任，杜绝了责任事故发生。

4、学校制定有关危险化学品申购计划根据危险化学品使用消耗情况，制定购置计划，及时上报校长室批准，进行采购。

5、对危险化学品及时验收、存放要求必须两人以上验收、核对、入库，并及时登记到账册，保管好账册、领用记录册等。实验室管理员对危险品的领、用、剩、废、耗的数量详细记录，严格流向登记制度。有专柜存放危险化学品，标签明确、清晰。

6、专用危险药品橱柜安装双锁，实行学校领导和仪器室管理员两人管理使用。

2018/5/29 清查报告

龙山镇中心小学章

第二篇：危险药品自查报告

汨罗市一中关于加强

实验室危险药品管理自查报告

根据《岳阳市教育体育局关于集中开展教育体育系统危险化学品安全管理和废弃物处理专项整治的通知》的有关精神，为进一步规范我校对危险化学品的安全管理，严防事故发生，保障师生员工生命财产安全，保证学校正常的教学、科研和其他工作秩序，确保我校实验室安全。

我校成立了由校长冯丁伟亲自挂帅，副校长张小广具体负责的实验教学检查领导小组，对危险药品的存储环境、管理使用以及规章制度的落实情况进行自查。现将自查报告详列如下：

一、领导重视：学校领导高度重视这次自查自纠活动，及时组织落实实验室、药品室危险化学品的保管和使用。实验教学检查领导小组在4月13日下午对实验室、药品室危险化学品进行清点整理，并做好危险化学品一览表的统计，做到危险化学品库存数量心中有数。

二、制度保障：学校制定《危险物品管理使用制度》，做到制度有保障，做事有章可循，杜绝事故发生，保证师生的健康安全，确保教学、科研、管理工作的顺利进行。进一步规范领取危险化学品的程序，实验室领取危险物品指定专人负责，化学实验室管理员根据实验的需要，对所需危险化学品的数量提出申请，做到领取人当面点清品种数量，并在领取凭证签收，做到登记及时。

三、落实措施：

1.严格执行有关制度，药品和试剂要做到统一登记，标签明晰，分类存放，定期清理。设危品柜1个，柜门牢固、安全，实行“双人双锁”管理，按危险特性分类存放，危毒药品室有通风设施。

2.学校实验室的易燃、易爆、或遇潮易燃物品，腐蚀物品，自然物品均分门别类存放于合适的柜子中，做到：易燃、易爆物品存放地点禁止烟火，杜绝可能产生火花的一切不安全因素。易燃、易爆物品分类存放，防止变质、分解，有的存放在阴凉地方，预防造成自燃或爆炸等事故。

3.学校实验室管理员在配发和使用危险药品时有按不同化学性质进行防护。操作完毕用过的空容器、器皿、废溶液等妥善处理，注意清洗、收齐。

4.学校实验室管理员、实验老师开展针对实验教学中可能出现的安全事故，在实验前对学生进行安全常识的教育，增强学生安全观念，提高学生自防自救能力，并适时记录于平时的教案中。

5.学校专门制定实验室使用危险化学品事故时的应急预案，集中学习主要毒物的毒性症状及其急救措施，做到应急处置，保证安全。

附件：

1、汨罗市一中危险化学物品清单

2、汨罗市一中危险品室药品出库登记表（复印件）

汨罗市一中

2017.6

第三篇：二里镇中心小学危险化学品安全自查报告

二里镇中心小学危险化学品安全

自查报告

为了贯彻习水县教育局关于开展学校危险化学品排查的文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生生命财产安全，我校近期对实验室危险品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：

一、组织机构健全

为了加强对学校危险化学品使用、管理的监督检查工作，我校成立了监督检查工作领导小组：

组 长：刘世全

副组长：黄付全 任星强 向闪 宋虹峰

成 员：曹大胜 任钊 温永琴

要求检查组成员采用定期检查与不定期抽查相结合的方法，加强对化学品安全管理的检查力度，出现问题，及时纠正。

二、建立完善的制度

学校科学实验室各种制度齐全，均上墙公示。具体有《危险化学品管理制度》、《危险化学品使用制度》、《实验室管理人员职责》、《仪器室管理人员职责》、《化学品使用登记制度》、《化学实验应急处理办法》、《化学实验废液处理办法》等。

三、明确任务，责任到人

学校为了加强对化学药品的管理，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。科学实验室由温永琴老师具体负责，教务处主管，检查组督促。

四、检查情况

1、化学药品都能按照要求存放保管。

2、易燃品、易爆品有专门的柜子存放并加锁。

3、危险化学品有专柜，柜上有两把锁。

4、有药品使用登记记录。

5、实验室、仪器室均有专人管理。

6、报损记录完善。

五、存在的问题

1、实验室暂时没有通水。

2、资料建设不很规范。

3、卫生不是很到位。

六、改进

学校将针对存在的问题，及时解决。对实验室的通水问题，我们将联系工人整改，卫生要求明天找专人打扫，同时要求实验室负责人建立健全资料，并规范装档。

通过此次排查，我们对发现的问题进行了汇总，并联系相关责任人在规定时间内把隐患一一整改。以后，我校将继续仔细排查，精心安排，努力改进，为广大师生营造一个安全、祥和的生活学习的环境。

二里镇中心小学

2018.3.8

第四篇：龙山镇中心小学管理会交流材料

落实常规管理、打造有效教学平台、努力提高办学水平

龙山镇中心小学

2011年11月

落实常规管理、打造有效教学平台、努力提高办学水平

--------全县管理工作会议交流材料

管理出效益，管理出质量，一所学校办学水平的高低，关键在于学校是否具有高水平的管理。我们龙山镇中心小学在学校管理方面做了许多有益的尝试，在办学条件、办学质量等方面取得了较大的进步。我们的管理理念是：管理思想超前化，管理体制层次化，管理手段科学化，管理过程精细化。我们力求通过管理，凝聚一个强有力的学校领导核心，带出一支富有朝气的师资队伍，培养一批合格加特长学生，努力提高办学水平。我校的几点做法是：

一、抓班子、带队伍、促进发展

一是强化领导班子建设，增强领导核心的凝聚力、向心力和战斗力。一所优秀的学校离不开一支凝聚力强、善于创新、乐于协作的领导班子。我们努力打造一支“学习型”“服务型”的领导集体。通过集中与自学加强队伍的自身素质，提高政治修养和领导修养；班子成员每学年向职代会述职和每学期进行工作总结，加大对自己分管工作的反思和总结；班子成员之间经常相互谈心，取长补短，改进工作方法；实行责任制，按照“谁主管谁负责”的原则，进行评价，这样形成层层有责任，事事有人管的良好运行机制。通过班子建设，使每位班子成员发扬身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心。我校有一支锐意进取、刻苦务实、求真团结的领导班子，每个行政班子成员工作上爱岗敬业，业务上务实求精，作风上廉洁自律，要求职工做到的，行政领导务必先做到。对学校的发展起到良好的组织保障。

二是强化教师队伍建设，打造一支师德高尚、业务精湛、勇于奉献的教师队伍。我们倡导教师学习，注重校本培训和校外学习相结合，促进教师主动发展，为教师发展创设良好平台。首先是加强教师的思想政治的学习，对全体教职工经常开展对政策、方针、法规等的业务学习检测，在思想上保障教师的健康成长。其次积极开展校本培训，实施了教师“师徒结对”，采取“走出去，请进来”的培训方式，及时搞好二级培训等方式，努力提高教师的业务水平。尽管学校经费困难，但一直鼓励教师参与教学研究，学校提供教研课题实验的方便。学校每年还召开教学经验交流会，互相切蹉，互通有无。建立科学规范的评价体系，改革

教师评价方案，实行过程与绩效、定量与定性相结合的评价制度，在制度上规范，工作上评价，精神上激励教师，从而极大的调动了教师工作的积极性。

二、重过程 精细化 科学管理。

首先完善管理制度。为加快学校发展的步伐，努力促进学校持续、健康发展，落实责任管理.将管理精细化，科学化。我校建立完善了一系列学校工作制度，先后出台了《龙山镇中心小学学校教师量化考核办法》、《教师考勤制度》、《教学常规管理制度》、《领导成员例会制度》、《龙山镇中心小学校本研究工作制度》、《龙山镇中心小学校本研究定期调研制度》，《龙山镇中心小学集体备课制度》，《龙山镇中心小学述课制度》，《龙山镇中心小学业务主任例会制度》，《龙山镇中心小学领导参与校本研究制度》等规章制度。大力推进制度创新，努力为学校工作提供强有力的保障。学校管理分工负责，层层落实，由校长负责学校全面工作，所有领导分工明确，形成目标任务，并定期总结分工工作。

其次学校定期召开班子成员例会，研究学校工作，坚持每周一例会制度，听取各校一周工作情况汇报，坚持学校教导主任、少先队辅导员间周例会，对前段工作总结及下步工作的要求安排，使工作有计划，有检查有落实，问题及时处理反馈，达到工作的良性循环，保障学校工作的有序进行。

学校工作实行“谁分管谁负责”、“谁的岗位谁负责”的岗位责任制，激发教职工的主人翁意识和工作责任感，提高教师自我成就感，增强工作效率，同时教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，人人明确自己的成长、发展与学校事业发展的密切关系，提高了教职工的责任心和使命感。针对过去重“结果管理”弊端，我们采用教学业务月查制度，定期检查，及时反馈的过程管理。这样把结果与过程有机统一，较好的提高管理效能，对教师采用激励性的评价方式，立足于教师的发展，帮助教师分析不足，探讨如何使教师更好地成长。

有了制度与措施，管理的关键在落实。在过程管理中更重要的是加强监督，过程控制。校长负责起全面检查、监督权，发挥了对过程管理的监控作用，随时检查各科室工作，定期通报，及时反馈。各处室全面承包本处室的管理，明确责、权，要求人人会管理，时时在管理，处处有管理，对情况记录汇总，期末总评表彰，极大的提高了管理效能。

三、以科研 强教学 创新模式

1、加强课题研究管理，带动教师专业发展。

我校以课题研究为龙头，全面提高教师校本研究的研究水平，我们以日常问题为出发点，以课题为纽带来带动农村小学建立校本研究共同体，作为推进校本研究的一条有效途径。为此，我们充分利用科研这个平台，以校本资源为突破口，加快开发有地方特色的校本资源，采取了“典型引路、整体联动”的校本研究策略，鼓励教师进行课题研究，以带动教师对实践中问题解决的能力的提高。2010年我们立项的13个县级课题，一个市级课题顺利结题，并对全镇各校立项校级课题进行定期管理取得了较好的效果。今年我校又审报了23个县级课题，有10个确立为县级课题，我们还对镇级课题进行统一管理。形成人人参与课题研究良好的研究氛围。

2、以校本研究为平台提高教师的授课水平，促进专业成长

专业引领是校本向纵深可持续发展的关键。专业引领是理论与实践的对话，是专业人员与教师间的交流反思，是理论与实践关系的重建。在这方面，我校主要采取了如下措施：

（1）、请专家指导。经常性的请教研室的领导或先进学校的骨干教师来校指导以达到专业引领，弥补本校专业的不足。

（2）、成立“骨干教师业务指导团队”制定学期指导计划，通过骨干教师送课，讲座，导课活动，较好的发挥骨干教师的示范带动作用。我们经常外派教师学习，并对学习情况严格管理，回校后通过适当方式进行二次培训。近两年以来，我校先后派出160多人次分别到省、市、县教育系统组织的新课改、校本研究、课题研究学习培训，让一线教师与专家们近距离交流，在专业引领方面发挥了很大作用。

（3）、通过网络与名师对话。教研网络对农村学校的意义重大，为更好的利用网络资源更好的发挥其在教师培训中的作用，我镇规定“周三活动日”，让村小教师间周集中观看名师网络课堂，使教师通过网络与名师对话。

同伴互助是教师与同行的对话，是同伴间的交流与反思是校本教研的标志与灵魂。不断否定自我，超越自我。在这方面我们做了如下几点：（1）、以集体备课为总抓手，打造高效课堂。

集体备课。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教 4

学效率的有效途径，是一种群众性的教学活动。富有实效的教师集体备课，可以利用教师的集体智慧，培养教师合作研究精神，促进教学相长。

2008年，我镇集体备课模式在全县教研会上做典型介绍。集体备课作为一种教研常态必须进行科学管理，才能发挥它的实效。我们对集体备课进行定时间、定地点、定管理人员，严格程序。个人初备－述课－议课－形成教案－反思交流，由备课组长负责，严格落实述课制度，较好的解决了过去备课中存在问题收到了很好的效果。每学年的新老教师结对互助，老教师对青年教师的课进行指导，青年教师对老教师的现代教学技术上的应用互相帮助，促进了青年教师的快速成长和老教师的业务水平的发展。

（2）、创新校本教研模式 调动全员参与校本教研。

为扎实推进课堂教学策略的研究，我校创新了“一二三”课堂教学研究模式，所谓“一二三”，就是“一全”，全体参与，“二同”，同台、同课，“三步”，即提前安排，同步进行，反馈总结的“三步模式”。真正让所有教师在校本教研中处于平等地位进行交流，易于发现问题，创造了良好交流的氛围，大大提高了校本研究的实效。达到了大面积提高教师课堂授课水平和打造高效课堂的效果。

四、用民主 促和谐 凝聚文化

强化民主管理,增加学校凝聚力:教职工是学校行政管理的对象,也是学校管理的主体,因此,强调“人”的重要性,全心全意的依靠他们,充分调动他们的积极性、创造性。学校充分发挥党组织和教代会的民主监督职能，在学校重大问题上，集体讨论，民主决策，交由教代会表决，形成决议后，再实施。学校开设了“校长信箱”，广纳良言，对工作中存在的问题，及时改进。学校还建立校务公开制度，成立了民主理财小组，全面监督学校经费的使用。重大问题研究决定，校务公开增加了管理的透明度，让教师以主人翁的态度参与学校管理，调动了教师工作的热情，和谐了教干教师关系。

加强校园文建设。校园文化包括学校的办学思想、育人环境、办学特色等，它影响着生活、学习、工作于其中的所有人。学校教育不但指把学生培养成才，也包含着把学校建设成为一个学习型的组织，培养造就一大批师德高尚、业务精良、成绩优异的教师团体。

我们以学校师生的校园生活为背景，精心创设了校园文化，让有形无形的 5

文化自然流淌，我校把教育特色和教学特色融入墙体文化的设计中，运用“文化长廊”、“教改文苑”等，每一面墙壁、每一个角落都独具匠心、富含深意文化内容。让学生进出可见，熟读成诵，逐步培养他们养成讲文明、懂礼仪、讲卫生、讲诚信等良好品行与习惯。

我们为了展示创新成果，彰显学校特色，推动学校工作的向前发展，通过“素质教育成果”展示会，向社会展示学校近年来开展素质教育的特色，教师、学生把自己的作品一起交流展示，师生同台演出、体育竞技等项目的展示，让师生充分展现自我；通过展示，达到发挥特长、相互感染、相互借鉴，共同提高的作用。

虽然我们在学校管理中做了些有益的探索，也取得了一些成绩，但还只是刚刚起步。要形成鲜明的学校特色，还有很多工作要做，我们决心在教育局引领下，发扬求真务实的精神，集中大家聪明才智，不断创新，继续前进，把学校特色工作推向一个新的高度，为小学教育贡献我们一份力量。

龙山镇中心小学 2011年11月

第五篇：峤山镇中心小学危险药品安全自查报告

峤山镇中心小学危险药品安全自查报告

为了进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校对危险药品安全使用、管理进行了一次彻底排查，现就检查情况汇报如下：

一、组织机构健全

为了加强对学校危险药品使用、管理的监督检查工作，我校成立了监督检查工作领导小组：

组 长：梁志法

副组长： 王成海

成 员：王中田 王文堂 张宜友 徐永梅

检查组成员采用定期检查与不定期抽查相结合的方法，加强对化学品安全管理的检查力度，发现问题，及时纠正和整改。

二、建立完善的制度

仪器室、实验室各种制度齐全。具体有《危险化学品管理制度》、《危险化学品使用制度》、《实验室管理人员职责》、《仪器室管理人员职责》、《化学品使用登记制度》、《实验室应急处理办法》等。

三、明确任务，责任到人

学校为了加强对化学药品的管理，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。科学仪器室、科学实验室由教导处主管，检查组督促。

四、危险、剧毒药品的管理与使用

1、学校应建立危险药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确做好记录，做到帐物、帐帐相符。

2、学校将危险品（建立专门的橱柜），双人双锁，实验室管理人员应危险品要作经常性检查。

3、实验室管理人员应将危险分类存放，相互保持安全距离，严禁混放；强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品，做到人离门锁。

4、任课教师领用危险药品时，必须填写“危险药品领用单”，获批后，才能向管理员按所需数量领取。领用的危险药品在使用后，如有剩余仍由任课教师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。使用危险化学药品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。

5、化学危险药品一旦发现丢失、被盗时，应当立即报告学校领导、教育主管部门和当地公安部门。

五、废弃危险药品的处置

试验后的危险药品废液或残渣等应集中存放，由学校教师定期安全处理或销毁，在处理过程中尽量减少对环境的污染。

六、检查情况

1、化学药品都能按照要求存放保管，账物相符。

2、易燃品、易爆品有专门的柜子存放并加锁。

3、危险化学品有专柜，柜上加锁。

4、实验室、仪器室均有锁。

2018年5月28日