龙山镇中心小学法治安全校园创建总结

第一篇：龙山镇中心小学法治安全校园创建总结

龙山镇中心小学

法治安全校园创建工作总结

一年来，龙山镇中心小学按照各级党委和教育局的工作要求，加强学校法制工作，提高学校依法决策水平，维护师生合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实，积极组织，认真开展“法治安全校园”创建活动，现将活动情况汇报如下：

一、学校基本情况

我镇目前有八处完全小学，一处驻地小学；在职教职工175人，其中基础学历为师范院校毕业的占教师总数的12.42%；教师平均年龄为43.78岁，教师老龄化严重。全镇在校生2245人，学前幼儿586人，学前幼儿入园率、整日学生入学率均达到上级部门标准要求。学校先后获得“市级文明单位”、“市卫生工作先进单位”、“市校舍维护管理工作先进单位”、“市三八红旗单位”、“中心园市级示范园”、“县教育系统行风建设先进单位”、“县平安和谐校园建设先进单位”、“县机关规划化党支部”、“现代教育技术应用先进学校”、“全县校务公开工作示范单位”“莒县三新课堂展示活动优胜单位”等荣誉称号。

二、强化法治安全工作措施

（一）、强化组织领导和制度建设

1．建立法治安全校园创建领导小组。学校建立了由校长任组长、职能处室和完小负责人及班主任任成员的法治安全校园创建领导小组，落实责任追究制，层层签订责任状，形成管理网络，明确各自职责，确保工作实效性和严肃性。

2．管理制度健全。学校加强制度建设，强化管理措施，为法治安全创建奠定坚实基础。《学校管理制度》中全面制定了教育教学、财务、考勤、师德、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，很好的规范和引导了广大教师的教育教学行为，为学校的健康发展提供了良好的制度保证。

3．民主管理机制健全。学校坚持做到民主渠道畅通，建立健全并完善校务公开制度，加强领导班子作风建设和教育行风建设，建立健全家长学校和家长委员会，定期听取社区、家长对学校的意见和建议。

4、依法治校工作机制健全。学校党政领导非常重视学校法治安全工作，详细制定实施了《法治安全校园创建实施方案》、《依法治

校实施方案》和学校法制宣传教育年度规划，并聘请孙传霞同志为学校法制副校长，定期为师生举办法制讲座。

（二）、搭建法制教育平台，提升法制观念和依法治校实施水平

1、大力宣传国家教育法律、法规，牢固树立法治安全意识。认真组织学习《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律。每学期组织全体教职工参加普法考试，考试合格率达100%。，学校依法管理水平逐步提高。

2、创新法制教育第二课堂。我们除聘请法庭、司法所、派出所领导来校做法制讲座外，我们还适时组织师生到法庭和派出所实地参与或旁听司法调解现场，使广大师生更具体形象的了解法律条文，效果异常明显。

3、校内普法丰富多彩。利用红领巾广播站“法制之窗”定时播送法制小知识，少先队间周举办一次法制宣传主题周活动，教室墙报每月更换一次法制宣传内容，另外借助“12.4”法制宣传日，利用宣传栏、版面和黑板报广泛进行法制知识专题宣传展示，营造了浓厚的法制宣传舆论氛围。2010年选拔推荐了近200名学生参加了山东省第二届中小学生法律知识网上答题竞赛活动，并印发2000份试题对全体学生进行了书面答题测试，大面积提高了学生的法律意识。

4．建立学生普法队伍自治机构。

通过组织评选“我是法制宣传员”，组成学生普法宣传队，2010年，利用 “校园之声”广播站在进行了10期法制教育专题广播。在负责教师的指导下，学生普法宣传队及时有效地进行学生层面的法制宣传工作，学生的法律观念和法律意识得到了切实加强。

5．拓宽教育渠道，打造全方位育人环境

除了开展好学校教育以外，学校努力构建全方位、开放式的德育模式，每学期召开学生家长会，向学生家长通报有关安全意识、假日生活、双休日活动等情况，并主动邀请派出所等司法部门共同来教育好我们的学生，在共同努力下，近几年来，我校学生遵纪守法率为100%，文明学生率在98%以上。真正形成了全员育人，全过程育人，全方位育人的德育工作新局面。

三、依法规范办学，师生权益得到保障

1、严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》和素质教育相关要求，自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动，在课程开设、师生管理、安全卫生等方面严格依法办学，全面落实课程方案，深入实施素质教育。

2．师生权益受到保障。依据《教师法》等相关法律规定，确保教师教育教学和开展教学、教研、进修培训等权力。通过“教师档案袋”的管理，不断加强教师在岗培训，提高教师业务理论水平。依法规范收费、维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利，认真贯彻落实《学生伤害事故处理办法》，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。近年来，未发生任何校园安全责任事故。

第二篇：创建法治校园总结

城关镇高堎小学2012—2013学年 创建“法治校园”工作总结

一年来，我校坚持“依法治教，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。

一、提高认识，树立法治理念。

教育法治工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合 “六五”普法规划和教育法治工作计划，结合自身实际，研究制定本校的依法治校工作计划，在学校工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。

首先是从转变观念做起，紧紧依靠党组织，在教职工中大力开展教育法规、教育规程的学习，并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立全体教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。

其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职 工对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《刑法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。把做好学生的法制宣传教育，培养学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”。通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月等多种形式，向小学生宣传有关法律常识，从小培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。

再次是开展警校共建等形式对学生进行法制教育，聘请法制辅导员、警官到学校进行专题讲座，充分发挥法制辅导员在学生的法制教育中的作用。通过晨会课、班队会、广播板报、知识竞赛，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，以及社会公德教育、法制教育、纪律教育、品德修养教育，抓好日行为规范的养成，坚持贯彻学生日常行为规范，端正校风校纪建设。加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，进行法制和国防教育。

二、依法管理，规范办学行为

1、落实制度，管理有章可循。将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，并使之完善。使学校各方面的工作纳入规范化管理轨道，逐步纳入法治轨道，不断提高依章管校的水平。重视教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表。通过制定《文明班级管理办法》《教师文明宿舍管理办法》等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中，不断进行学校章程的细化工作，使 相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分，我们对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监督小组，少队部齐抓共管，定期研究校务公开工作。首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级组公开；其次，在程序上，实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三，在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题，敏感问题，以及影响到本校发展的深层次问题；第四，校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、收费情况等及时公开，公示增加工作的透明度，体现学校班子的民主工作作风。我们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进行公开。学校教代会制度规范，审议建议权、审议同意权或否决权、评议监督权、选举权等一一落到实处，同时，建立了齐全科学的教代会资料档案。

3、我们将校务公开和学校的各项制度相结合，逐渐成为学校管理的重要组成部分。通过实行校务公开，提高了决策的民主性、科学性，学校领导自我约束，学校重大事情科学民主进行决策，工作过程严格程序进行操作。促进了学校的发展。学校领导清清白白做人，亮亮堂堂办事，促进了廉政风气的形成，并有力的推动了学校各项工作的开展。校长管好了自己，也带动了全体教职工，工作起来腰杆子硬 了，劲头也就更足了。

4、狠抓安全，营造良好育人环境。学校安全工作重于泰山，学校应该把安全工作当作头等大事来抓，不可麻痹大意，心存侥幸。我们认真组织学习《学校伤害事故处理办法》，坚决落实学校安全保卫工作领导责任制、责任追究制、考核奖励制；坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处；积极依靠教育体育局、城关镇教育组、城关镇派出所等单位和相关部门，做好校园及周边环境的综合治理工作，确保学校稳定和师生生命财产的安全。

5、在内部安全管理中，坚持“安全第一，预防为主”的原则，一是制定了严格的安全管理网络，从校长到每名教师，层层签定安全责任书，做到层层抓落实，处处责任到人，全体教职工人人参与抓安全。二是定期进行安全隐患大排查，定期检查食堂卫生和安全工作，教学设施设备安全，及时排除隐患。对因教师工作失职造成学生意外伤害，食品卫生不合格的，严格执行责任追究制，并在考核评优中实行一票否决制，从而为学生营造安全的学习环境。

6、树教育行风正气。我们以行风评议为契机，认真制订符合校情 “行风评议实施方案”，依据“以评促纠、以评促建，以建互促，优化行风”的宗旨，确定了四个工作主题，（1）办学行为（包括领导干部勤政廉政、收费行为等）；（2）教师职业道德建设；（3）政务校务公开；（4）社会宣传。

7、针对学校目前仍存在部分教师责任心不强的现象，学校畅通 了监督渠道，将服务意识贯彻到办学过程中，学校一是公开评议工作电话，制订投件箱，及时反馈家长建议。收费是家长最关心的问题，为此，我校能认真贯彻省教育厅关于中小学收费“十不准”，严格执行县教育体育局、县物价局文件规定，各项收费坚持做到收费依据公开、项目公开、标准公开，按标收费、遵章收费。无强行收取捐资助学费、择校费、保险等费用，得到了学生家长的一致肯定。二是有重点走访学生家庭，深入调查了解特困生，特殊生家庭情况，并通过赠送学习用品，给予学生生活上的帮助，受到了社会、家长的好评；三是舍得投入，改善学生学习安全环境，确保每位学生在校的人生安全，总之，我校通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养人才的一项规范化的、公益的事业。使学校成为人民满意的学校，在今后的工作中我们不段努力，在推进和谐校园建设活动中不断取得新的辉煌成绩。

2013.9.26.

第三篇：平川镇中心小学国庆期间校园安全总结

平川镇中心小学国庆节期间校园安全工作总结

2013年国庆节临近，为有效防范和控制节日期间校园安全责任事故发生，确保校园及师生平安祥和，根据县教科局《关于切实做好国庆节期间校园安全工作的通知》（临教安发„2013‟42号）安排部署，我校在节前认真对安全工作做了检查安排，在国庆节期间校园没有发生安全事故。

一、严格落实了校园安全管理责任。国庆期间，交通、消防、食品等方面安全风险增加，为切实加强校园安全管理，保障师生平安健康，维护社会稳定和谐，我校进一步加强了对校园安全工作的领导，认真落实校长负责制和责任追究制，详细安排了节日值班及安全稳定工作，确保把节日期间安全管理抓细、抓实、抓好，把每个环节安全责任都层层落实到位，确保了校园平安、稳定。放假前，我校完善了各项应急预案，做好各项了应对准备工作，积极、妥善处置突发公共事件得准备。

二、认真开展了师生安全教育。放假前，我校利用校园之声广播、班会、集会，反复对师生进行安全教育。把防触电、防食物中毒和防交通事故等作为安全教育活动的主要内容，帮助师生员工掌握外出活动时的安全注意事项，增强防范不法侵害的安全意识，提高自我保护能力。重点加强了交通安全教育，教育师生在节假期间无论是徒步出行还是驾乘交通工具，都要自觉遵守交通法规，不坐无证无牌、超员超速的车辆，提高师生假日出行防范交通事故的安全意识和能力，保证了师生员工安全、顺利回家和返校。放假前，进行了校园清洁卫生大整治，对师生开展了卫生健康教育，提醒师生注意气候变化，预防感冒或季节性传染病；要珍爱生命，远离危险，适当娱乐，确保平安健康。严禁师生集体出行旅游。

三、扎实开展了校园安全隐患排查整治。国庆节前后，我校结合当前校园安全工作的新形势和面临的新问题，积极组织开展了校园安全隐患排查整治，针对安保值班、视频巡控、消防器具、“三危”监测、重点房舍设施以及交通饮食、应急防范等方面认真开展排查督导，重点检查了值班、报警电话是否正常有效，应急消防设施能否正常使用、校园报警和监控设施是否正常运行。特别加强了对学生和教职工宿舍、教室、实验室、食堂的检查，细化电路、消防、照明等设施的检查，及时发现，就地化解。

四、切实加强了校园安全常规管理。进一步增强了安全意识，正确认识并处理好安

全管理与中心工作及阶段重点工作的关系。认真做好了学生上下楼安全疏导和宿舍安全监督检查；落实了错时放学制度及学生乘车“六定”措施（定车辆、定路线、定时间、定人数、定人员责任、定信息反馈），切实加强学生离校、返校等重点时段校园门口通行管理，维持校园秩序；强化了对校园食堂、门店的卫生、安全监管和对从业人员的管理教育，严格落实校园食品安全管理制度，强化水源、火源及用电管理，彻底清理消除了“三无”、过期、变质食品和垃圾食品；按照“早发现、早隔离、早治疗”的要求，加强了季节性传染病监测预防；强化了校园建筑施工现场安全监管，督促施工方认真落实安全防范措施，严格限制无关人员靠近；开展电气设施检修，做好消防器械的维护保养和管理，确保了消防设施完好有效、安全指示标识使用正常、安全通道畅通无阻。

五、认真做好了寄宿学生错时放学、返校安排。我校按照县教科局的放假安排，严格落实调整后的放学、返校时间安排，按时组织学生放学，时采取适当方式将放假安排

提前告知每个学生家长，督促家长切实担负学生校外安全监护责任，确保学生节日安全。

六、切实加强了校园值班和应急管理。我校周密安排国庆节期间校园值班及安全保卫工作，健全完善突发事件的防范预警机制和应急处置措施，严防社会闲散人员及不法分子进入学校制造事端。认真落实了领导在岗带班、24小时值守、值班日志和零报告制度，带班领导和值班人员要切实担负和履行保障校园安全、联络公务信息、处置临时事务、维护校容校貌等职责，轮岗值守，昼夜巡查，坚决杜绝了空岗、脱岗、睡岗和醉岗等行为发生，确保了校园安全万无一失、校园事务顺畅运行。要求值班人员要熟悉有关应急预案和值班操作规程，保证通讯畅通，加强信息报送制度，切实做好了国庆期间信息接报和处置工作，认真详实地做好值班值守记载并由带班领导及时审签。值班人员发现问题要及时预警，快速处置。遇有紧急、重要事项或重大突发事件要及时请示汇报，相关负责人要将情况迅速、全面、准确上报所在乡镇党委、政府和县教科局，并及时采取得力措施妥善处理。按照要求，我校将国庆节期间值班安排及时录入了教育网“值班在线”。

二〇一三年十月九日

第四篇：镇中心小学创建平安校园工作总结

创建平安校园 构建和谐环境

——萧山区坎山镇中心小学创建平安校园工作总结

平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。我校创建“平安校园”的目标是“创建平安校园，构建和谐环境”，并以此促进教育教学工作，提升教育教学质量。多年来，我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针，坚持把创建“平安校园”列入学校管理的重要内容。2003年11月被萧山区综治委评为“治安安全单位”，2006年10月被评为萧山区“平安校园”。2007年、2008年的校园安全工作更是受到上级有关部门的褒奖。2009年我校被评为“杭州市平安校园示范性学校”，2010年和2011年均被评为 “区平安校园示范性学校”。都说“安全高于一切，责任重于泰山”，2012年我校1600多名师生员工遵纪守法、秩序井然，保持无违法犯罪及其它治安事件发生。学校的安全教育为全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高教育质量创造了良好的条件，奠定了良好的基础。在开展创建“平安校园”中，我校积极行动，认真总结、抓住重点、突破薄弱，取得了新的进步，使创建工作真正落到实处，发挥作用。同时，我们更在思索着让安全根植校园每一个人的心灵，我们更在提升着我们安全工作的品质。

一、健全组织，确保平安工作统筹谋划。

为了确保创建目标的顺利实现，学校成立了安全工作领导小组。我们在原基础上，调整充实人员，由校长任组长，行政办主任任副组长，正、副教导主任、团总支书记、总务主任，各办公室主任为成员的领导制，做到明确分工，齐抓共管。

我们严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚持“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原则。做到校长对全校的安全工作负责，班主任对班级安全工作负责，教职工均有维护学校安全和保护学生安全的责任与义务。另外，我们还专门设立了文明交通监督员。

⑥认真做好防鼠、防蝇、防蟑螂工作。严禁食堂使用毒鼠强及其他鼠药。⑦为保障学生权益，监督食堂工作，学校还成立“膳管会”，建立用餐学生举报查实奖励制度。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，为师生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗手设施，保证供足学生洗浴用水。

3、规范易燃、易爆及危险品的管理制度

实验室的药品、食堂使用的液化气罐。在按照各个行业管理规定，操作规程制定的各项安全规章制度的基础上，严格管理，抓好检查，做好落实。

4、加强消防制度

严格落实消防责任制，加大消防安全的监管力度，狠抓事故苗头，杜绝发生火灾事故。重点部门（教师宿舍、图书馆、计算机房、实验、仪器室）完善消防安全的操作规程，用电、用火安全管理制度，火灾隐患的整改制度。应急灭火预案，经常性的开展学生防火安全宣传教育工作，针对季节性和多发性的安全事故特点，结合实际情况，抓好季节性和多发性火灾的预防。

5、提高突发事件及意外伤害事故的处置能力

强化各项安全规章制度，重视突发事件和意外伤亡事故的发生，特别是在组织大型活动，学生外出，各类体育活动等，必须由老师在场组织实施，防止出现拥挤踩蹋事故、交通事故以及各类意外事故的发生，建立各种突发事件及意外伤害事故的应急防范措施和应急预案，并做好相关预案的实际演练。

三、加强常规管理，确保平安工作深入开展。

1.突出师德师风建设。学校在师德建设上，提出“两个强调”。一是强调学校干部队伍要加强政治学习，用理论凝聚教师；改进工作作风，用人格凝聚教师；加强交流合作，用情感凝聚教师。二是强调教职工要爱学生、爱岗位、爱学校，让学生成才、让家长放心、让社会满意。呵护学生成长，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。

2.加强对学生宣传教育力度。在实施《坎山镇小学生一日常规》的基础上。利用多种形式开展交通安全教育、防触电、防溺水教育，良好卫生习惯养成教育，如何严防各种疾病的传染和流行教育。

3.在安全教育周系列活动中强化。每个学期都安排一周为学校安全教育周，我们确定主题，拟定口号，还出台系列活动，强化师生的安全意识。我们常常开展的系列活动常常有：“一次安全教育动员讲话”，“一次安全调查”，“一次安全教育课”，“一期黑板报”，“一封安全告家长信”，“一次安全教育片的观看”，“一月一次安全大检查”。

安全教育不仅仅是学校的事情，更是家庭、社会的大事情，我们利用《告家长书》时常温馨提醒家长利用寒暑假、长假的时间关注学生，给予学生生活安全常识的实践，我们联系区交警大队，组织学生学习《交通安全常识》读本，联系防疫部门学习《食品安全》知识读本，联系红十字会，学习自救自护知识的学习等，正因为多方联动，我们的学生掌握的安全知识日渐丰厚。

4.构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。每学期开办1-2期家长学校，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。同时，我们每季度还对学生举办一次法制专题讲座，如邀请区交警大队赵金福警官来校进行“交通安全”法制讲座，派出所陈荣林警官和指导员沈立忠来校对学生进行安全法制讲座等，五六年级学生到镇文化中心听区公安局和司法局举办的预防青少年犯罪法制讲座等，普及法律知识，增强学生的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪，并自觉与违法犯罪行为进行坚决斗争。

5.扎实启动“护苗队”行动。首先出台《坎山镇小学生接送秩序整治方案》，然后进行宣传发动，再进行组织实施。人员由行政值日、教师值日、班主任、学生家长组成；具体分工：行政值日负责校门口管理，值日教师负责接送点学生秩序管理，班主任负责所在班学生德护送，家长负责校门外生态停车场家长车辆停放以及交通秩序管理。特别是我们有能干的家长，全校家长参与“护苗队”行动，我们的宣传口号是：“每年抽出一小时，当好孩子保护神”，每位家长一年轮到一次，在晚学时，参与校门外秩序维护。在实施初期，率先由家长委员会成员和家长志愿者参加行动，每天有6位家长分别管理6个管理点，明确每个管理点的具体要求，并在实施过程中适当调整。然后，我们安排好家长护苗行动轮流表，原则上，每班每学年轮到一周。各班班主任提前一周将本班家长护苗行动安排名单上交学校，并将管理要求落实到家长。通过家长参与护苗队行动，晚学时，校门外车辆停放整齐，交通井然有序，消除了交通安全隐患，成为我校的门口一道亮丽的风景，受到接送家长的赞许。学生家长成为我们安全工作的义务指导者和参与者，也是家长自我教育的有效方式，他们的付出带给我们的是更多元的管理视角。

6.采取各种措施，规范安全管理。

以“班风”建设为基础，开展争创“星级班级”活动，促进常规工作持续扎实开展。①下楼梯时靠右慢行，不准拥挤与喧哗、不准攀爬扶手。周一升旗、做课间操上下楼梯前，必须由班主任在教室门前集队再带入场地，活动完毕仍由班主任带回教室。②课间活动时间，要开展健康有意义的活动，如踢毽子、跳皮筋、做游戏等，不准任何同学玩不健康的游戏活动，如在地上滚爬、摔跤等。③打扫卫生时每位同学都要注意安全，如擦玻璃门窗时，不要让玻璃割伤身体。二楼及以上北面的窗户虽然安装了金属栅栏但也不让学生擦，由专门的工作人员负责擦等。④教室内的电源插座不许学生摸，多媒体电器等需使用由老师或电管员插电源。⑤校内所有的体育场地、器械，未在老师带领下，不得私自玩耍。⑥在学校食堂文明就餐，无故不出校门；不准在无证摊贩买食品并带入学校。⑦上下学时，在规定区域上下车，晚学时，出校门在规定等候处等候家长，不随意乱跑。⑧不准学生骑自行车上学。

7.重视“特殊学生”教育疏导管理工作。首先认真做好“特殊学生”的排查摸底工作，建立好相关档案，对每一位特殊学生进行分析，做好与家长沟通交流。结合我校的“德育导师制”实施，落实人员进行日常帮教；同时，配备心理健康教师，开设心理健康课程，进行心理健康咨询、辅导、跟踪、干预等机制，以避免不测事件的发生。

8.教学过程的安全管理，教师对所组织的开展的活动实现充分考虑好安全因素，特别是体育课，要求教师根据学生的年龄特征和健康状况科学安排活动量，科学指导学生练习，对身体特殊学生体育教师心中有底，能够在上课时做到特殊对待。每一学科，根据学科特点，渗透安全常识的教育。

9.根据教育局的统一安排，在我校开展“青春期性教育”工作。

第五篇：龙山中心小学文明创建工作实施方案（本站推荐）

龙山中心小学文明创建工作实施方案

为了积极响应南靖县局确定2010年文明创建工作目标，认真落实南靖县教育局对创建工作的要求，结合我校工作的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，围绕创建目标，加强学习宣传，积极营造“争创文明学校，构建和谐校园”的舆论氛围，充分调动全校教职员工和广大学生、家长参与创建的积极性和创造性，建设文明校园、和谐校园、阳光校园，进一步把学校建设成为师生的幸福乐园。

二、工作目标

1、健全未成年人思想道德教育领导机制和工作机制，设立专门的协调机构，完善家长学校，建立健全学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络，有实效，在校学生犯罪率为0，行为良好率达99%以上。

2、落实国家未成年人场所建设规定，加强学校建设，做好绿化、美化工作和卫生工作，构建有利于学生成长的优越环境。

3、推行校务公开和收费公示制度，建立良性的校务管理机制。

4、建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事故管理机制，完善学生意外伤害保险制度。

5、开展和谐校园创建活动，师生关系、同学关系和谐，学校设立心理咨询室，并配备专、兼职业教师。

6、建立健全外来务工人员子女入学的长效机制和有关制度，关爱留守儿童的成长。

7、采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，保证学生在校每天一小时体育锻炼时间。

8、开展创建文明学校主题宣传教育，形成良好的创建工作局面。

三、工作措施

1、认真搞好宣传发动工作。学校通过召开全校师生动员大会、举行各班级主题班会、出主题宣传板报、进行文明礼仪表演比赛以及志愿者活动等方式，使全体师生明确争创工作的目的、意义和任务，积极动员广大师生认真投入到创建工作当中，形成人人参与建设，个个争优创先的氛围。

2、注重素质培养，提升文明素养。一方面，按照教师职业道德的要求，强化师德教育，提高专业素养，努力提高广大教职员工的整体素质，形成爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的良好风尚，树立为人师表的高尚形象。另一方面，按照素质教育的要求，坚持面向全体学生，注重每一个学生的全面发展，通过强化德育工作，培养学生健全的人格品质。通过开展形式多样、内容丰富、特色鲜明的活动，广泛宣传和普及社会主义荣辱观，并以此引导校园风尚和潮流；利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展集中宣传学习活动，大力弘扬民族精神和时代精神；通过各种场合和途径，积极开展共创文明的主题实践活动，充分调动学生家长参与文明创建的积极性，使学校教育与校外活动相得益彰，以利于学生的全面发展。

3、加强学校管理，构建和谐校园。坚持校务公开，依法治校，不断加强民主管理，促进学校和谐发展；规范收费管理，落实责任追究制度，杜绝教育乱收费现象，坚决制止推销教辅资料的行为；开展“文明校园”、“平安校园”创建活动，切实加强安全教育和安全管理，以少先队阵地为依托加强日常行为养成教育，提升文明创建品质；发挥“心晴吧”的作用，坚持开展心理咨询，关注学生的心理健康；坚持做好“两课两操”，抓好卫生工作，关心学生的身体健康。

4、突出特色教育，推进内涵发展。按照标准化学校建设的要求，不断优化学校办学环境，加大提质改造力度，加快校园文化建设步伐；突出生存教育特色，完善生存教育校本课程，提高学生的自理、自护、自救、自立能力；努力营造办学内涵深、文化品位高、校园环境美、育人质量优的办学氛围。

5、加强领导，明确责任。学校成立创建工作领导小组： 组长：江庆茂 副组长：吴国荣

成员：学校中层领导及各班班主任 组长江庆茂对学校创建工作负全责。吴国荣主抓创建各目标任务的督促、检查和落实。各成员则协助相关中层领导完成具体的迎检工作。

四、具体步骤

1、宣传发动阶段（3月－4月）

开好部署动员会。①校务会专题部署创建工作，提出指导意见，落实责任分工；②全体教师会明确意义、目标；③学生会宣传发动，营造创建气氛；④家长会有效衔接校内外教育环境，共同打造创建平台。

营造浓厚创建氛围。利用校园广播站、校园网、校报、宣传橱窗、黑板报等载体，开展各种宣传活动，并由工会、少先队向教职工和学生发出创建倡议，形成浓郁的创建氛围，掀起创建热潮。

2、活动开展阶段（5月－8月）认真做好资料综合整理工作。对照区教育局迎接文明创建督查准备工作中关于资料准备的具体要求，完成好所有原始资料的收集归档及数据统计核对工作，形成完整的创建档案。

扎实开展好五大活动。文明创建师生签名活动；文明创建知识竞赛活动；讲文明树新风迎奥运志愿者活动；创建文明城市，争当文明市民主题班会；文明礼仪表演比赛分工合作，加强督查，不断整改完善。按照实施方案的要求和分工，领导小组及各处室、各年级组通过自查、专项督查结合的方式，抓好阶段性工作和整体创建工作，及时发现创建工作的不足，认真整改到位，努力实现创建目标。突出重点，从四个层面开展创建工作。学校自觉——把创建工作看成是学校工作的有机组成部分，与教育教学常规工作紧密结合在一起，使文明创建成为教职工的自觉行动。个人自律——通过学习，让文明创建工作标准成为指导师生行为的准则；让公民道德规范和市民公约成为大家自律的准绳。家庭自主——充分调动家庭的教育资源，让广大家长积极参与文明创建，主动帮助学生提高文明程度，家校配合，共同促进学生全面发展。社会自发——通过扎实工作，使文明创建成为社会的共同责任和自发行为，形成文明创建齐抓共管的良好社会环境。

3、迎接检查阶段（9月－11月上旬）

召开全体教职工再动员大会。制定迎检工作方案，责任到人，分工负责。在各部门自查的基础上，对照《测评体系》开展全面督查，确保迎检工作万无一失。

五、工作要求

1、高度重视，端正认识，认真部署，搞好落实。校长为学校创建工作的第一责任人，各中层领导和年段组长为直接责任人；大家要增强责任感和紧迫感，提高对创建工作意义的认识，认真做好各项工作，将工作落实到实处；行政干部要为广大师生做好表率，全体师生要为创建工作作出贡献。

2、对照进度，扎实推进，树立典型，营造气氛。对学校在创建工作中涌现的先进典型和好的经验做法，及时总结推广，通过校报、校园网等媒体加以宣传，并向县教育局报送有关信息。

3、积极工作，讲求实效，奖惩分明，责任到人。今年的创建工作志在必得，全体教职员工均要高度重视，明确自身的职责和任务；在文明创建过程中的表现都将与部门及个人的年终考核挂钩，对工作失职，影响创建迎检工作的个人将实行责任追究，并影响绩效工资。

2010.3.1